㈠ 網路安全基礎知識大全
網路安全是指網路系統的硬體、軟體及其系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭受到破壞、更改、泄露，系統連續可靠正常地運行，網路服務不中斷。下面就讓我帶你去看看網路安全基礎知識，希望能幫助到大家!
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網路安全的基礎知識
1、什麼是防火牆?什麼是堡壘主機?什麼是DMZ?
防火牆是在兩個網路之間強制實施訪問控制策略的一個系統或一組系統。
堡壘主機是一種配置了安全防範 措施 的網路上的計算機，堡壘主機為網路之間的通信提供了一個阻塞點，也可以說，如果沒有堡壘主機，網路間將不能互相訪問。
DMZ成為非軍事區或者停火區，是在內部網路和外部網路之間增加的一個子網。
2、網路安全的本質是什麼?
網路安全從其本質上來講是網路上的信息安全。
信息安全是對信息的保密性、完整性、和可用性的保護，包括物理安全、網路 系統安全 、數據安全、信息內容安全和信息基礎設備安全等。
3、計算機網路安全所面臨的威脅分為哪幾類?從人的角度，威脅網路安全的因素有哪些?
答：計算機網路安全所面臨的威脅主要可分為兩大類：一是對網路中信息的威脅，二是對網路中設備的威脅。從人的因素考慮，影響網路安全的因素包括：
(1)人為的無意失誤。
(2)人為的惡意攻擊。一種是主動攻擊，另一種是被動攻擊。
(3)網路軟體的漏洞和「後門」。
4、網路攻擊和防禦分別包括那些內容?
網路攻擊：網路掃描、監聽、入侵、後門、隱身;
網路防禦： 操作系統 安全配置、加密技術、防火牆技術、入侵檢測技術。
5、分析TCP/IP協議，說明各層可能受到的威脅及防禦 方法 。
網路層：IP欺騙攻擊，保護措施;防火牆過濾、打補丁;
傳輸層：應用層：郵件炸彈、病毒、木馬等，防禦方法：認證、病毒掃描、 安全 教育 等。
6、請分析網路安全的層次體系
從層次體繫上，可以將網路安全分成四個層次上的安全：物理安全、邏輯安全、操作系統安全和聯網安全。
7、請分析信息安全的層次體系
信息安全從總體上可以分成5個層次：安全的密碼演算法，安全協議，網路安全，系統安全以及應用安全。
8、簡述埠掃描技術的原理
埠掃描向目標主機的TCP/IP服務埠發送探測數據包，並記錄目標主機的相應。通過分析相應來判斷服務埠是打開還是關閉，就可以知道埠提供的服務或信息。埠掃描可以通過捕獲本地主機或伺服器的注入/流出IP數據包來監視本地主機運行情況。埠掃描只能對接受到的數據進行分析，幫助我們發現目標主機的某些內在的弱點，而不會提供進入一個系統的詳細步驟。
9、緩沖區溢出攻擊的原理是什麼?
緩沖區溢出攻擊是一種系統的攻擊手段，通過往程序的緩沖區寫超出其長度的內容，造成緩沖區的溢出，從而破壞程序的堆棧，使程序轉而執行其他指令，以達到攻擊的目的。
緩沖區溢出攻擊最常見的方法是通過使某個特殊的程序的緩沖區溢出轉而執行一個shell，通過shell的許可權可以執行高級的命令。如果這個特殊程序具有system許可權，攻擊成功者就能獲得一個具有shell許可權的shell，就可以對程序進行操控。
10、列舉後門的三種程序，並闡述其原理和防禦方法。
(1)遠程開啟TELNET服務。防禦方法：注意對開啟服務的監護;
(2)建立WEB和TELNET服務。防禦方法：注意對開啟服務的監控;
(3)讓禁用的GUEST用戶具有管理許可權。防禦方法：監護系統注冊表。
11、簡述一次成功的攻擊，可分為哪幾個步驟?
隱藏IP-踩點掃描-獲得系統或管理員許可權- 種植 後門-在網路中隱身。
12、簡述SQL注入漏洞的原理
利用惡意SQL語句(WEB缺少對SQL語句的鑒別)實現對後台資料庫的攻擊行為。
13、分析漏洞掃描存在問題及如何解決
(1)系統配置規則庫問題存在局限性
如果規則庫設計的不準確，預報的准確度就無從談起;
它是根據已知的是安全漏洞進行安排和策劃的，而對網路系統的很多危險的威脅確實來自未知的漏洞，這樣，如果規則庫更新不及時，預報准確度也會相應降低;
完善建議：系統配置規則庫應能不斷地被擴充和修正，這樣是對系統漏洞庫的擴充和修正，這在目前開將仍需要專家的指導和參與才能實現。
(2)漏洞庫信息要求
漏洞庫信息是基於網路系統漏洞庫的漏洞掃描的主要判斷依據。如果漏洞庫
完善建議：漏洞庫信息不但應具備完整性和有效性，也應具備簡易性的特點，這樣即使是用戶自己也易於對漏洞庫進行添加配置，從而實現對漏洞庫的及時更新。
14、按照防火牆對內外來往數據的處理方法可分為哪兩大類?分別論述其技術特點。
按照防護牆對內外來往數據的處理方法，大致可以分為兩大類：包過濾防火牆和應用代理防火牆。
包過濾防火牆又稱為過濾路由器，它通過將包頭信息和管理員設定的規則表比較，如果有一條規則不允許發送某個包，路由器將其丟棄。
在包過濾系統中，又包括依據地址進行過濾和依據服務進行過濾。
應用代理，也叫應用網關，它作用在應用層，其特點是完全「阻隔」了網路的通信流，通過對每個應用服務編制專門的代理程序，實現監視和控制應用層通信流的作用。
代理伺服器有一些特殊類型，主要表現為應用級和迴路級代理、公共與專用代理伺服器和智能代理伺服器。
15、什麼是應用代理?代理服務有哪些優點?
應用代理，也叫應用網關，它作用在應用層，其特點是完全「阻隔」了網路的通信流，通過對每種應用服務編制專門的代理程序，實現監視和控制應用層通信流的作用。
代理伺服器有以下兩個優點：
(1)代理服務允許用戶「直接」訪問互聯網，採用代理服務，用戶會分為他們是直接訪問互聯網。
(2)代理服務適合於進行日誌記錄，因為代理服務遵循優先協議，他們允許日誌服務以一種特殊且有效的方式來進行。
史上最全的計算機 網路 安全知識 匯總
一、計算機網路面臨的安全性威脅計算機網路上的通信面臨以下的四種威脅：
截獲——從網路上竊聽他人的通信內容。
中斷——有意中斷他人在網路上的通信。
篡改——故意篡改網路上傳送的報文。
偽造——偽造信息在網路上傳送。截獲信息的攻擊稱為被動攻擊，而更改信息和拒絕用戶使用資源的攻擊稱為主動攻擊。
二、被動攻擊和主動攻擊被動攻擊
攻擊者只是觀察和分析某一個協議數據單元 PDU 而不幹擾信息流。
主動攻擊
指攻擊者對某個連接中通過的 PDU 進行各種處理，如：
更改報文流
拒絕報文服務
偽造連接初始化
三、計算機網路通信安全的目標
(1) 防止析出報文內容;
(2) 防止通信量分析;
(3) 檢測更改報文流;
(4) 檢測拒絕報文服務;
(5) 檢測偽造初始化連接。
四、惡意程序(rogue program)
計算機病毒——會「傳染」其他程序的程序，「傳染」是通過修改其他程序來把自身或其變種復制進去完成的。
計算機蠕蟲——通過網路的通信功能將自身從一個結點發送到另一個結點並啟動運行的程序。
特洛伊木馬——一種程序，它執行的功能超出所聲稱的功能。
邏輯炸彈——一種當運行環境滿足某種特定條件時執行其他特殊功能的程序。
五、計算機網路安全的內容
保密性
安全協議的設計
訪問控制
六、公鑰密碼體制
公鑰密碼體制使用不同的加密密鑰與解密密鑰，是一種「由已知加密密鑰推導出解密密鑰在計算上是不可行的」密碼體制。
1、公鑰和私鑰：
在公鑰密碼體制中，加密密鑰(即公鑰) PK(Public Key) 是公開信息，而解密密鑰(即私鑰或秘鑰) SK(Secret Key) 是需要保密的。
加密演算法 E(Encrypt) 和解密演算法 D 也都是公開的。
雖然秘鑰 SK 是由公鑰 PK 決定的，但卻不能根據 PK 計算出 SK。
tips:
在計算機上可容易地產生成對的 PK 和 SK。
從已知的 PK 實際上不可能推導出 SK，即從 PK 到 SK 是「計算上不可能的」。
加密和解密演算法都是公開的。
七、 數字簽名1、數字簽名必須保證以下三點：
(1) 報文鑒別——接收者能夠核實發送者對報文的簽名;
(2) 報文的完整性——發送者事後不能抵賴對報文的簽名;
(3) 不可否認——接收者不能偽造對報文的簽名。
現在已有多種實現各種數字簽名的方法。但採用公鑰演算法更容易實現。
2、數字簽名的實現 ：
因為除 A 外沒有別人能具有 A 的私鑰，所以除 A 外沒有別人能產生這個密文。因此 B 相信報文 __ 是 A 簽名發送的。
若 A 要抵賴曾發送報文給 B，B 可將明文和對應的密文出示給第三者。第三者很容易用 A 的公鑰去證實 A 確實發送 __ 給 B。
反之，若 B 將 __ 偽造成 __『，則 B 不能在第三者前出示對應的密文。這樣就證明了 B 偽造了報文。
八、鑒別
在信息的安全領域中，對付被動攻擊的重要措施是加密，而對付主動攻擊中的篡改和偽造則要用鑒別(authentication) 。
報文鑒別使得通信的接收方能夠驗證所收到的報文(發送者和報文內容、發送時間、序列等)的真偽。
使用加密就可達到報文鑒別的目的。但在網路的應用中，許多報文並不需要加密。應當使接收者能用很簡單的方法鑒別報文的真偽。
鑒別的手段
1 報文鑒別(使用報文摘要 MD (Message Digest)演算法與數字簽名相結合)
2 實體鑒別
九、運輸層安全協議1、安全套接層 SSL(Secure Socket Layer)
SSL可對萬維網客戶與伺服器之間傳送的數據進行加密和鑒別。
SSL 在雙方的聯絡階段協商將使用的加密演算法和密鑰，以及客戶與伺服器之間的鑒別。
在聯絡階段完成之後，所有傳送的數據都使用在聯絡階段商定的會話密鑰。
SSL 不僅被所有常用的瀏覽器和萬維網伺服器所支持，而且也是運輸層安全協議 TLS (Transport Layer Security)的基礎。
1.1 SSL 的位置
1.2 SSL的三個功能：
(1) SSL 伺服器鑒別 允許用戶證實伺服器的身份。具有 SS L 功能的瀏覽器維持一個表，上面有一些可信賴的認證中心 CA (Certificate Authority)和它們的公鑰。
(2) 加密的 SSL 會話 客戶和伺服器交互的所有數據都在發送方加密，在接收方解密。
(3) SSL 客戶鑒別 允許伺服器證實客戶的身份。
2、安全電子交易SET(Secure Electronic Transaction)
SET 的主要特點是：
(1) SET 是專為與支付有關的報文進行加密的。
(2) SET 協議涉及到三方，即顧客、商家和商業銀行。所有在這三方之間交互的敏感信息都被加密。
(3) SET 要求這三方都有證書。在 SET 交易中，商家看不見顧客傳送給商業銀行的信用卡號碼。
十、防火牆(firewall)
防火牆是由軟體、硬體構成的系統，是一種特殊編程的路由器，用來在兩個網路之間實施接入控制策略。接入控制策略是由使用防火牆的單位自行制訂的，為的是可以最適合本單位的需要。
防火牆內的網路稱為「可信賴的網路」(trusted network)，而將外部的網際網路稱為「不可信賴的網路」(untrusted network)。
防火牆可用來解決內聯網和外聯網的安全問題。
防火牆在互連網路中的位置
1、防火牆的功能
防火牆的功能有兩個：阻止和允許。
「阻止」就是阻止某種類型的通信量通過防火牆(從外部網路到內部網路，或反過來)。
「允許」的功能與「阻止」恰好相反。
防火牆必須能夠識別通信量的各種類型。不過在大多數情況下防火牆的主要功能是「阻止」。
2、防火牆技術的分類
(1) 網路級防火牆——用來防止整個網路出現外來非法的入侵。屬於這類的有分組過濾和授權伺服器。前者檢查所有流入本網路的信息，然後拒絕不符合事先制訂好的一套准則的數據，而後者則是檢查用戶的登錄是否合法。
(2) 應用級防火牆——從應用程序來進行接入控制。通常使用應用網關或代理伺服器來區分各種應用。例如，可以只允許通過訪問萬維網的應用，而阻止 FTP 應用的通過。
網路安全知識有哪些?
什麼是網路安全?
網路安全是指網路系統的硬體、軟體及系統中的數據受到保護，不因偶然的或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統可以連續可靠正常地運行，網路服務不被中斷。
什麼是計算機病毒?
計算機病毒是指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者破壞數據，影響計算機使用並且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
什麼是木馬?
木馬是一種帶有惡意性質的遠程式控制制軟體。木馬一般分為客戶端和伺服器端。客戶端就是本地使用的各種命令的控制台，伺服器端則是要給別人運行，只有運行過伺服器端的計算機才能夠完全受控。木馬不會象病毒那樣去感染文件。
什麼是防火牆?它是如何確保網路安全的?
使用功能防火牆是一種確保網路安全的方法。防火牆是指設置在不同網路(如可信任的企業內部網和不可信的公共網)或網路安全域之間的一系列部件的組合。它是不同網路或網路安全域之間信息的惟一出入口，能根據企業的安全策略控制(允許、拒絕、監測)出入網路的信息流，且本身具有較強的抗攻擊能力。它是提供信息安全服務、實現網路和信息安全的基礎設施。
什麼是後門?為什麼會存在後門?
後門是指一種繞過安全性控制而獲取對程序或系統訪問權的方法。在軟體的開發階段，程序員常會在軟體內創建後門以便可以修改程序中的缺陷。如果後門被其他人知道，或者在發布軟體之前沒有刪除，那麼它就成了安全隱患。
什麼叫入侵檢測?
入侵檢測是防火牆的合理補充，幫助系統對付網路攻擊，擴展系統管理員的安全管理能力(包括安全審計、監視、進攻識別和響應)，提高信息安全基礎結構的完整性。它從計算機網路系統中的若干關鍵點收集信息，並分析這些信息，檢查網路中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。
什麼叫數據包監測?它有什麼作用?
數據包監測可以被認為是一根竊聽電話線在計算機網路中的等價物。當某人在「監聽」網路時，他們實際上是在閱讀和解釋網路上傳送的數據包。如果你需要在互聯網上通過計算機發送一封電子郵件或請求一個網頁，這些傳輸信息時經過的計算機都能夠看到你發送的數據，而數據包監測工具就允許某人截獲數據並且查看它。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈡ 初三物理電學知識點歸納匯總
初三物理電學知識點內容很多，我幫助大家做了歸納和匯總，接下來分享具體的初三物理電學知識點，供參考。
電荷知識點
(1)帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。
輕小物體指：碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。
(2)使物體帶電的方法：
定義：用摩擦的方法使物體帶電
原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同
實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體上
能量的轉化：機械能-→電能
①摩擦起電
②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。
③感應帶電：由於帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。
(3)兩種電荷：
正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電叫正電荷。
實質：物質中的原子失去了電子
負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電叫負電荷。
實質：物質中的原子得到了多餘的電子
(4)電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
(5)驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔
作用：檢驗物體是否帶電或者帶電多少。
原理：同種電荷相互排斥的原理。
(6)電荷量：電荷的多少;單位：庫侖(C)。
(7)元電荷(e)：一個電子所帶的電荷量，
(8)異種電荷接觸在一起要相互抵消。e=1.6×10-19C
(9)中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。
拓展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩餘的電荷可使兩物體帶同種電荷。
②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。
電能和電功
（1）電流做功的過程就是電能轉化為其它形式能的過程，電流做了多少功，就轉變成了多少其它形式的能。
（2）能量的轉化：
電燈亮：電能轉化為熱能，再由一部分熱能轉為光能。
電動機轉：電能轉化為機械能。
電池充電：電能轉化化學能。
光電池工作：光能轉化為電能。
（3）電功：電流所做的功叫電功。計算公式：W=UIt。
電路的相關知識點
(1)電流：導體中的自由電荷在電場力的作用下做有規則的定向運動就形成了電流。
(2)電流方向：正電荷定向流動的方向為電流方向。
(3)導體：是指電阻率很小且易於傳導電流的物質。容易導電的物體叫導體。
(4)絕緣體：不善於傳導電流的物質稱為絕緣體。
(5)電路：由金屬導線和電氣、電子部件組成的導電迴路，稱為電路。
(6)電路由電源、開關、連接導線和用電器四大部分組成。
(7)串聯：串聯是連接電路元件的基本方式之一。將電路元件(如電阻、電容、電感,用電器等)逐個順次首尾相連接，將各用電器串聯起來組成的電路叫串聯電路。
優點：在一個電路中，若想通過一個開關控制所有電器，即可使用串聯的電路;
缺點：只要有某一處斷開，整個電路就成為斷路。即所相串聯的電子元件不能正常工作。
(8)並聯：並聯電路是使在構成並聯的電路元件間電流有一條以上的相互獨立通路。
特點：用電器之間互不影響。一條支路上的用電器損壞，其他支路不受影響。
電流的相關知識點
(1)電流的強弱用電流強度來描述，電流強度是單位時間內通過導體某一橫截面的電量，簡稱電流，用I表示。
(2)電流表的使用規則
①電流表要與被測用電器串聯。
②正負接線柱的接法要正確：使電流從正接線柱流入，從負接線柱流出，俗稱正進負出。
③被測電流不要超過電流表的量程。(否則會燒壞電流表)可用試觸的方法確定量程。
④因為電流表內阻太小(相當於導線)，所以絕對不允許不經過用電器而把電流表直接連到電源的兩極上。
⑤確認使用的電流表的量程。
⑥確認每個大格和每個小格所代表的電流值。
電壓的相關知識點
(1)電壓也稱作電勢差或電位差，是衡量單位電荷在靜電場中由於電勢不同所產生的能量差的物理量。
(2)電壓表
電壓表，測電壓，電路符號圈中V。
測誰電壓跟誰並(聯)，「+」進「-」出勿接反。
電阻的相關知識點
(1)電阻表示導體對電流的阻礙作用。
(2)決定電阻大小的因素：材料、長度、橫截面積、溫度。
(3)滑動變阻器
①工作原理是通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻的，從而逐漸改變電路中的電流的大小。
②作用：保護電路、改變電壓、利用伏安法測電阻。
㈢ 初一數學下冊知識點梳理
沒有加倍的勤奮，就沒有才能，也沒有天才。天才其實就是可以持之以恆的人。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才，勤奮一直都是學習通向成功的最好捷徑。下面是我給大家整理的一些初一數學的知識點，希望對大家有所幫助。
初一下學期數學知識點 總結
【知識點一】實數的分類
1、按定義分類： 2.按性質符號分類：
註：0既不是正數也不是負數.
【知識點二】實數的相關概念
1.相反數
(1)代數意義：只有符號不同的兩個數，我們說其中一個是另一個的相反數.0的相反數是0.
(2)幾何意義：在數軸上原點的兩側，與原點距離相等的兩個點表示的兩個數互為相反數，或數軸上，互為相反數的兩個數所對應的點關於原點對稱.
(3)互為相反數的兩個數之和等於0.a、b互為相反數 a+b=0.
2.絕對值 |a|≥0.
3.倒數 (1)0沒有倒數 (2)乘積是1的兩個數互為倒數.a、b互為倒數 .
4.平方根
(1)如果一個數的平方等於a，這個數就叫做a的平方根.一個正數有兩個平方根，它們互為相反數;0有一個平方根，它是0本身;負數沒有平方根.a(a≥0)的平方根記作.
(2)一個正數a的正的平方根，叫做a的算術平方根.a(a≥0)的算術平方根記作 .
5.立方根
如果x3=a，那麼x叫做a的立方根.一個正數有一個正的立方根;一個負數有一個負的立方根;零的立方根是零.
【知識點三】實數與數軸
數軸定義： 規定了原點，正方向和單位長度的直線叫做數軸，數軸的三要素缺一不可.
【知識點四】實數大小的比較
1.對於數軸上的任意兩個點，靠右邊的點所表示的數較大.
2.正數都大於0，負數都小於0，兩個正數，絕對值較大的那個正數大;兩個負數;絕對值大的反而小.
3.無理數的比較大小：
初一下冊數學復習資料
1.二元一次方程：含有兩個未知數，並且未知數的指數都是1，像這樣的方程叫做二元一次方程，一般形式是ax+by=c(a≠0，b≠0)。
如果一個方程含有兩個未知數，並且所含未知項都為1次方，那麼這個整式方程就叫做二元一次方程，有無窮個解，若加條件限定有有限個解。二元一次方程組，則一般有一個解，有時沒有解，有時有無數個解。
2.二元一次方程組：把兩個二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組。
3.二元一次方程的解：一般地，使二元一次方程兩邊的值相等的未知數的值叫做二元一次方程組的解。
4.二元一次方程組的解：一般地，二元一次方程組的兩個方程的公共解叫做二元一次方程組。
5.消元：將未知數的個數由多化少，逐一解決的想法，叫做消元思想。
歸納：基本思路：「消元」——把「二元」變為「一元」。
6.代入消元：將一個未知數用含有另一個未知數的式子表示出來，再代入另一個方程，實現消元，進而求得這個二元一次方程組的解，這種 方法 叫做代入消元法，簡稱代入法。
7.加減消元法：當兩個方程中同一未知數的系數相反或相等時，將兩個方程的兩邊分別相加或相減，就能消去這個未知數，這種方法叫做加減消元法，簡稱加減法。
初中 七年級數學 算術平方根教案
一、教學目標
1.理解一個數平方根和算術平方根的意義;
2.理解根號的意義，會用根號表示一個數的平方根和算術平方根;
3.通過本節的訓練，提高學生的 邏輯思維 能力;
4.通過學習乘方和開方運算是互為逆運算，體驗各事物間的對立統一的辯證關系，激發學生探索數學奧秘的興趣.
二、教學重點和難點
教學重點：平方根和算術平方根的概念及求法.
教學難點：平方根與算術平方根聯系與區別.
三、 教學方法
講練結合.
四、教學手段
多媒體
五、教學過程
(一)提問
1.已知一正方形面積為50平方米，那麼它的邊長應為多少?
2.已知一個數的平方等於1000，那麼這個數是多少?
3.一隻容積為0.125立方米的正方體容器，它的棱長應為多少?
這些問題的共同特點是：已知乘方的結果，求底數的值，如何解決這些問題呢?這就是本節內容所要學習的.下面作一個小練習：填空
1.()2=9;2.()2 =0.25;
5.()2=0.0081.
學生在完成此練習時，最容易出現的錯誤是丟掉負數解，在教學時應注意糾正.
由練習引出平方根的概念.
(二)平方根概念
如果一個數的平方等於a，那麼這個數就叫做a的平方根(二次方根).
用數學語言表達即為：若x2=a，則x叫做a的平方根.
由練習知：±3是9的平方根;
±0.5是0.25的平方根;
0的平方根是0;
±0.09是0.0081的平方根.
由此我們看到 3與-3均為9的平方根，0的平方根是0，下面看這樣一道題，填空：
()2=-4
學生思考後，得到結論此題無答案.反問學生為什麼?因為正數、0、負數的平方為非負數.由此我們可以得到結論，負數是沒有平方根的.下面總結一下平方根的性質(可由學生總結，教師整理).
(三)平方根性質
1.一個正數有兩個平方根，它們互為相反數.
2.0有一個平方根，它是0本身.
3.負數沒有平方根.
(四)開平方
求一個數a的平方根的運算，叫做開平方的運算.
由練習我們看到 3與-3的平方是9，9的平方根是 3和-3，可見平方運算與開平方運算互為逆運算.根據這種關系，我們可以通過平方運算來求一個數的平方根.與其他運演算法則不同之處在於只能對非負數進行運算，而且正數的運算結果是兩個。
(五)平方根的表示方法
一個正數a的正的平方根，用符號「 」表示，a叫做被開方數，2叫做根指數，正數a的負的平方根用符號「- 」表示，a的平方根合起來記作 ，其中 讀作「二次根號」， 讀作「二次根號下a」.根指數為2時，通常將這個2省略不寫，所以正數a的平方根也可記作「 」讀作「正、負根號a」.
練習：1.用正確的符號表示下列各數的平方根：
①26②247③0.2④3⑤
解：①26 的平方根是
②247的平方根是
③0.2的平方根是
④3的平方根是
⑤ 的平方根是
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㈣ 高考必備語文知識點總結整理大全
語文學習 的知識點比較的多，學生需要知道高考語文的考點。你們知道有哪些高考必備 語文知識 點 總結 整理嗎？以下是我整理的高考必備語文知識點總結整理大全，歡迎閱讀和分享。
目錄
高考語文知識點總結
高考必背知識點
高考必考知識點
高考語文知識點總結
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種 說明文 類型：事理說明文、事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘託人物心情，渲染氣氛。社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、道理論據。
三種人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
小說三要素：人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端/發展/高潮/結局)環境(自然環境/社會環境。)人物主要掌握通過適當的描寫 方法 、角度刻畫人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端：交代背景，鋪墊下文。發展：刻畫人物，反映性格。高潮：表現沖突，揭示主題。結局：深化主題，留下思考。
環境：主要理解自然環境和社會環境的作用。自然環境描寫自然景觀，渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。社會環境描寫社會狀況，交代 故事 背景，揭示社會本質，鋪墊下文內容。
議論文 三要素：論點、論據、論證。
議論文結構三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
記敘的三種順序：順敘、倒敘、插敘。(補敘屬於插敘一種)。
推薦：高中語文答題技巧
句子 的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、 散文 。
四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或著重指出
五種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
引號的五種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或著重指出⑤特殊含義
破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現象←→本質③原因←→結果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文 六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象徵、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑。
七種 短語 類型：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
七種復句類型：①並列復句②轉折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設復句
十種常用寫作手法：象徵、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借景抒情、借物喻人。
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高考必背知識點
1、黃葯眠(1903-1987)，原名黃訪、黃恍，的 教育 家、文藝理論家、美學家和作家。他以學術上鮮明的傾向、獨特的見解、豐碩的成果而享譽國內外。著有長詩《桂林底撤退》，小說集《暗影》《再見》，論文集《論走私主義者的哲學》等。
2、雅—伊瓦什凱維奇(1894—1980)，波蘭當代傑出的詩人和小說家，也是非常優秀的散文家。他的散文自成一派，自然流暢，真切中見精神，樸素中有華彩。
3、聞一多：原名聞家驊，號友三。1946年7月15日在悼念李公朴先生的大會上，憤怒斥責國民黨暗殺李公朴的罪行，發表了的《最後一次演講》，當天下午即被國民黨特務殺害。
4、艾青：中國現代作家，原名蔣海澄，以《大堰河——我的保姆》一詩成名。
5、舒婷(1952—)，原名龔佩瑜、龔舒婷，福建泉州人。當代詩人，朦朧詩派的代表人物，著有詩集《雙桅船》《會 唱歌 的鳶尾花》等。舒婷的詩既有鮮明的時代叛逆精神又有執著而深切的愛國之情，被人譽為「心靈世界的歌」。
6、朦朧詩是新時期詩壇上具有廣泛影響力的一個詩歌浪潮，也是一個取得了相當高藝術成就的詩歌流派。它於70年代後期產生。朦朧詩強化現代意識，突現創作主體，拓寬了詩歌的表現領域，豐富了詩歌的表現手法，給詩歌帶來了更多撲朔迷離的意象和暗示意味，顯示了與30年代詩歌決然不同的特色。朦朧詩的代表作家有舒婷、顧誠、江河等。
朦朧詩的特點：構思上，強調內在思維;表現手法上，追求意象化，往往將象徵、暗示、通感等手法並用，表現詩人的思想感情。
7、阿赫馬托娃：俄羅斯文學的女詩人之一。她和前夫古米廖夫同時阿克梅派的傑出代表。人稱「俄羅斯詩歌天空的月亮」。早期的室內抒情詩以「巫性思維」窺測人性，晚年將自己定位為「塵世的聖母」，醫生持續表達對人的終極關懷和愛。
8、「楚辭」：「楚辭」這一名稱最早見於西漢前期，是戰國時期興起於楚國的一種詩歌樣式。它淵源於中國江淮流域楚地的歌謠，汲取民間文學，特別是楚聲歌曲的新形式，把《詩經》三百篇，特別是「雅」「頌」中古板的四言方塊詩改為參差不齊、長短不拘的騷體詩，建立一種新的詩歌體裁，標志著我國文學詩歌的新發展，是《詩經》以後的一次詩體大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要作品有屈原的《離騷》、《九歌》、《天問》，宋玉的《九辯》等。
9、屈原，戰國時期的楚國詩人、政治家，「楚辭」的創立者和代表作者。20世紀曾被推舉為世界 文化 名人而受到廣泛紀念。屈原是一個政治家，初輔佐懷王，做過左徒、三閭大夫。博聞強識，明於治亂，嫻於辭令，深得懷王信任，但為小人所讒，兩次被流放，最後悲憤絕望，相傳投汨羅江而死。
10、《離騷》是我國古典文學中最長的一首政治抒情詩。「離」——遭遇，「騷」——憂愁，「離騷」即作者遭遇憂愁而寫成的詩句，表現了詩人為實現祖國富強的崇高目標所作的熱烈追求和不屈的斗爭。全詩共373句。
11、普希金，俄羅斯詩人，俄羅斯近代文學的奠基者和俄羅斯文學語言的創建者。作為詩人，他一生寫了800多首詩抒情詩和十幾篇敘事詩，運用了各種形式和韻律。普希金的重大貢獻還在於創建了俄羅斯文學語言，確立了俄羅斯語言規范。代表作有詩體小說《葉甫蓋尼?奧涅金》，長篇小說《上尉的女兒》。
12、惠特曼(1819—1892)，美國詩人，被公認為美國的「詩歌之父」。19世紀40年代末他加入了「自由土地黨」，反對美國的蓄奴制，主張土地改革，代表作詩集《草葉集》。《草葉集》是惠特曼的詩歌總集，其寓意是在於「草葉」隨處生長，最富有生命力。它象徵著普通人，也象徵著發展中的美國，同時，也象徵惠特曼自己關於民主、自由的理想和希望。
13、文天祥，字履善，一字宋瑞，號文山，南宋的愛國詩人。遺著有《文山先生全集》。《指南錄後序》是文天祥為自己的詩集《指南錄》寫的序文。詩集命名為《指南錄》，取「臣心一片磁針石，不指南方不肯休」詩意。
14、張溥，字天如，號西銘，江蘇太倉人，明代文學家。他自幼勤學，所讀之書必手抄六七遍，因此他命名自己的書房為「七錄齋」。他組織了愛國社團復社，成為復社的領袖。在文學上，他提出「興復古學」的主張。著有《七錄齋集》。
15、碑記，又稱碑誌。「碑」指碑銘，「志」指墓誌銘。前者刻石立於地上，後者則埋於地下。碑銘又分為三類，即宮室廟宇碑，墓碑和功德碑。墓碑用於敘述死者生前的 事跡 和高尚的品質。
16、高爾斯華綏，英國批判現實主義作家。他最重要的作品是兩組三部曲《福爾賽世家》(《有產業的人》《騎虎》《出租》)和《現代喜劇》(《白猿》《鑰匙》《天鵝曲》)。
17、楊絳，本名楊季康。主要作品有劇本《稱心如意》《弄假成真》，長篇小說《洗澡》。
18、李約瑟，英國生物化學家、科技史專家，國際科學史聯合會主席。著有《中國科學技術史》、《用歷史觀點看待中國傳統的科學》等。
19、魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、革命家。他的作品對我國現代文學的發展有著重大的影響。主要的作品有：短篇小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》;散文集《朝花夕拾》， 散文詩 集《野草》;雜文《墳》《而已集》《二心集》《華蓋集》《南腔北調集》《且介亭雜文》等。《狂人 日記 》是中國現代文學第一部白話小說。
20、瞿秋白，原名瞿雙，後改名瞿霜、瞿爽，無產階級革命家，現代作家、翻譯家。作品有《餓鄉紀程》、《赤都心史》等。
21、《左傳》是我國第一部記事詳細完整的編年史，為「十三經」之一。因為《左傳》和《公羊傳》、《榖梁傳》都是解說《春秋》而作，故又稱做「春秋三傳」。
22、魏徵(580—643)，字玄成。他是唐初傑出的政治家和歷史學家。魏徵有膽量，敢於直諫，所言多被太宗採納，有助於「貞觀之治」。他的著作流傳下來的，除《隋書》和《梁書》等他撰寫的一部分外，還有《魏鄭公詩集》《魏鄭公文集》。他的言論多見於唐朝吳兢所撰的《貞觀政要》。(諫，規勸尊長使他改正錯誤。疏，奏疏，封建時代臣下向國君陳述意見的一種文體。)
23、司馬遷(約前145—約前90)，西漢史學家、文學家、思想家。字子長，夏陽人。《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從 傳說 中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。全書130篇，包括本紀12篇，世家30篇，列傳70篇，書8篇，表10篇。本紀記述歷重大的政治事件和歷代帝王事跡;世家記述諸侯國的興亡;列傳記述官吏、名人、一些下層社會人物的言行事跡;書記載天文、地理、典章制度等;表記史實年月。魯迅曾贊譽《史記》為「史家之絕唱，無韻之《離騷》」，意即它既是史學巨著，又是文學巨著。
24、莊子，名周，戰國時哲學家、散文家，宋國蒙人。他繼承並發展了老子的思想，為道家學派的重要代表人物，世稱「老莊」。莊子認為世間一切事物並無本質區別，無論大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對的。
《莊子》一書，道家經典之一，共33篇，其中內篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇。一般認為，內篇是莊周自著，外篇、雜篇是莊周的門徒所著。《莊子》藝術風格獨特，它把深奧玄妙的哲理與生動具體的想像熔於一爐，使抽象的 邏輯思維 與具體的形象結合起來;它想像豐富，構思奇特，詞彙豐富，善於對事物進行極細致、生動的描繪。
25、墨子，名翟，魯國人，戰國初期思想家、政治家、教育家，先秦諸子散文代表作家，是墨家學派的創始人。《墨子》是先秦墨家著作，現存53篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學辭和語錄，其中也有後期墨家的作品。《墨子》是我國論辯性散文的源頭，運用譬喻、類比、舉例、推論的論辯方法進行論證，邏輯嚴密，說理清楚。語言質朴無華，多用口語，在先秦諸子散文中佔有重要的地位。
26、《呂氏春秋》又名《呂覽》，是呂不韋任秦相國時，集合他的門客們共同編寫的。全書共26卷，分12紀、8覽、6論，共160篇。內容以儒、法、道家思想為主，兼有名、墨、農、陰陽家言，實際上是匯合先秦各派學說，為當時秦統一天下、治理國家提供理論武器，故稱為「雜家」。
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高考必考知識點
1.英國莎士比亞的四大悲劇：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》《麥克佩斯》
2.四言詩是：我國漢代以前最通行的詩歌形式，通章或通篇每句四字。
3.四體不勤中的四體指：人的四肢
4.四大皆空是指：(佛語)地水火風組成的宇宙四種元素
5.管仲把禮義廉恥四道德看作治國的四個綱。
6.四六文指;駢文的一種，全篇多以四字或六字相間為句，盛行於南朝。
7.春秋五霸指：齊桓公晉文公楚庄公秦穆公宋襄公
8.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵
9.五經：詩書禮易春秋
10.五行：金木水火土/仁義禮智信
11.五常(五倫)：君臣父子兄弟夫婦朋友
12.五教：父義母慈兄友弟恭子孝
13.五音：宮商角徵羽
14.五刑：(隋前)墨劓刖宮大辟(隋後)笞杖徒流死
15.死的五稱：天子-崩諸候-薨大夫-卒士-不祿平民-死
16.唐代五大書法家：柳公權顏真卿歐陽洵褚遂良張旭
17.五大奇書：《三國演義》《水滸傳》《本游記》《紅樓夢》《金瓶梅》
18.五穀：稻麥黍菽麻
19.五彩：青黃紅白黑
20.唐代以後的五代指：後梁後唐後晉後漢後周
21.五帝：黃帝顓頊帝嚳唐堯虞舜
22.五毒：蠍蛇蜈蚣壁虎蟾蜍
23.五更與時鍾的對應是：一更(19-21)二更(21-23)三更(23-1)四更(1-3)五更(3-5)
24.五官：耳目口鼻身
25.新中國五位語言大師：郭沫若茅盾巴金老舍趙樹理
26.五葷：(佛語)大蒜韭菜薤蔥興渠
27.五嶺：越城嶺都龐嶺萌渚嶺騎田嶺大庾嶺
28.五味：甜酸苦辣咸
29.五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子
30.五臟：心肝脾肺腎
31.五陵：高祖長陵惠祖安陵景帝陽陵武帝茂陵昭帝平陵
32.五湖：洞庭湖鄱陽湖太湖巢湖洪澤湖
33.四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋
34.六藝經傳指：詩書禮易樂春秋
35.通五經貫六藝中的六藝指：禮樂書數射御
36.造字六書：象形指示會意形聲轉注假借
37.詩經六義措：風雅頌賦比興
38.六部;戶部吏部禮部兵部刑部工部
39.六親;父母兄弟妻子
40.古代婚嫁六禮：納采問名納吉納徵清期親迎
41.六朝;吳東晉宋齊梁陳都建都建康，史稱六朝。
42.六畜：馬牛羊狗豬雞
43.蘇門六君子：黃庭堅秦觀晁補之張來陳師道李麃
44.六甲：六十甲子/甲子甲寅甲辰甲午甲申甲戌/婦女懷孕
45.六塵佛教名詞)聲色香味觸法六種境界
46.六合：天地(上下)東西南北
47.佛教六根(佛教名詞)眼耳鼻舌身意
48.科舉考試中的五魁：各級考試的第一名
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈤ 八年級地理知識點總結
知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學習任何學科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果。下面是我給大家整理的一些 八年級 地理的知識點，希望對大家有所幫助。
八年級上冊地理期末知識點
一、自然資源總量豐富、人均不足(4月22日 世界地球日 )
1、自然資源：在自然界中，對人類有利用價值的土地、陽光、礦產、森林、水和水能等。
2、分類：
可再生資源——可以在較短時間內更新、再生，或能夠循環使用，如土地、森林、水和水能等。
非可再生資源——用一些就少一些，如礦產資源。
3、特點：總量大，種類多，但人均不足，相對短缺。
二、土地資源(6月25日世界土地日)
1、利用類型：耕地、林地、草地為農業用地，建設用地為非農業用地。
2、各類土地構成比例不合理：耕地、林地少，難以利用的土地多，後備土地資源不足。
3、我國土地資源的特點：
⑴優勢：總量豐富、類型齊全，為我國因地制宜全面發展農林牧副漁生產提供了有利條件;
⑵劣勢：人均佔有量少、比例結構不合理、分布不均、各種土地資源破壞嚴重。
4、分布地區
⑴耕地和林地主要分布在氣候濕潤的東部季風區。這里土地利用程度高，其中耕地主要分布在東部平原和低緩的丘陵地區;林地主要分布在東北、西南、東南的山地。
⑵草地主要分布在年平均降水量不足400毫米的西部內陸地區。這里難利用土地多，土地資源的利用程度低，牧業在該地區的農業生產中佔主要地位。
⑶北方旱地與南方水田的差異：北方地多水少，以旱地為主;南方水多地少，以水田為主。
5、存在的問題：水土流失、土地荒漠化、亂佔耕地等。
6、基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。
三、水資源(3月22日世界水日;3月22-28日中國水周)
1、水是寶貴的資源
⑴地球上的水97﹪是海洋水，淡水資源絕大部分為兩極和高山的冰川，其餘大部分是深層地下水。目前，人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅佔全球淡水資源的0.3﹪。
⑵水危機的原因：用水量增加、水污染、水浪費。
2、水資源時空分布不均
⑴時間分配不均：夏秋季多、冬春季少且年際變化大。合理利用每一滴水：由於我國水資源地區分布不平均，為了合理利用水資源，有必要興建水庫、跨流域調水等工程(如：引黃濟青、南水北調)。
⑵空間分布不均：南多北少，東多西少。特別是華北和西北地區缺水最為嚴重，我國水、土資源的配合不合理，進一步加劇了北方的缺水狀況。
⑶ 措施 ：①解決季節分配不均——興修水庫。②解決空間分布不均——跨流域調水。如引灤入津、引黃濟青、南水北調等。③節約用水，防治水污染。
⑷南水北調工程的三條計劃線路：①東線方案：在江蘇揚州市把長江水抽進京杭運河，用閘控制，逐級提升，過黃河後，自北自流，沿途供水，直達天津市。②中線方案：首先從丹江口水庫引水到華北平原，第二步在三峽巨型水庫建成後，利用高峽出平湖，築渠輸水自流進漢江。③西線方案：計劃提高金沙江、雅礱江、大渡河的水位，再開鑿一些巨大的隧洞，把長江水引入黃河上游，補充西北的水源。
3、我國水資源的特點：⑴水資源短缺;⑵時空分布不均。
地理八年級上冊知識點
海拔與地形
⑴絕對高度(海拔)：地球表面某一地點高出海平面的垂直距離。
⑵相對高度是地球表面某一個地點高出另一個地點的垂直距離，
⑶等高線是地圖上把海拔高度相同的點連線。
⑷山地的五種基本形態：山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖(會認識不同的等高線。)
⑸在不同的等高線之間，塗上不同的顏色就可製成分層設色地形圖。
⑹地表各種高低起伏的形態，總稱地形。地表的五種基本地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地。
⑺平原和高原的共同特點是地面起伏小,不同的是平原海拔低(200米以下)，高原海拔較高。
陸地與海洋
⑴三分陸地(29%)，七分海洋(71%)，陸地集中在北半球;
⑵七大洲(亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲)和四大洋(太平洋、大西洋
⑶印度洋、北冰洋)要記住大小和方位。
⑷亞洲與歐洲的分界線是烏拉爾山脈、烏拉爾河、大高加索山脈、土耳其海峽;
⑸亞洲與北美洲的分界線是白令海峽;
⑹亞洲與非洲的分界線是蘇伊士運河;
⑺北美洲與南美洲的分界線是巴拿馬運河。
⑻南極洲是跨經度最廣的洲，北冰洋是跨經度最廣的洋，呈S形的是大西洋。全在東半球的是印度洋。
地理 學習 方法 及技巧
中國地圖的巧記法，覺的這種方法如何呢?
中國地圖像一隻大雄雞，可以把這只雞砍為成六部分：雞頭、雞背、雞尾巴，雞肚、雞腳、雞X.X.X。
雞頭最容易記，就是：黑龍江、吉林、遼寧。
雞背只有一條就是：內蒙古自治區。
雞尾巴更簡單，就是一個新疆。
雞腳也很簡單，就是台灣和海南。
難點是雞肚和雞X.X。省份太多太雜了。不過不要怕，我們有一個方法就是，把雞肚看成一個倒三解形和一個十字架，把雞X.X看成一個長方形和我一正方形。
先來看雞肚：
倒三角形：把廣東省看成倒三角形最下面的角，把福建省、江西省、湖南省看成倒三角的腰，把湖北省、安徽省、浙江省看成倒三角的底線。，這樣就構成一個近倒三角形了。香港、澳門包含其中。
十字架是指：把寧夏、陝西省、山西省、山東省、江蘇省成一橫，再把河北省、河南省看成一豎，一橫一豎構成一個十字。
我們把這個倒三角和十字架看成雞肚，除開雞頭、雞背、雞尾巴，雞肚、雞腳，那麼剩下來的我們就把它看成是雞X.X拉。而雞X.X我們又可以把它看成由一個長方形和一個正方形組成!!
長方形：把西藏、青海省、甘肅省看成一個斜著的長方形。
正方形：把四川省、雲南省、重慶、貴州省、廣西看成一個正方形。
所以中國地圖可以說是由一個雞頭、一個雞腰、兩個雞腳、一個雞尾巴，一個三角形、一個十字架、一個長方形、一個正方形所組成的……
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八年級 地理知識點歸納大全有哪些你知道嗎?地理事物在空間分布上的相互關系，可從多方面橫向聯系。如水能的豐歉程度是由落差和水量共同決定的，一起來看看八年級地理知識點歸納大全，歡迎查閱!
八年級地理知識點 總結
一、地理差異顯著
1、自然地理差異
(1)氣溫差異：自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。
(2)降水差異：自東南沿海向西北內陸，距海越來越遠，降水越來越多。
(3)地勢差異：自西向東，地勢呈階梯狀分布，逐級下降。
2、人文地理差異
(1)農業生產方式的差異：西牧東耕、南稻北麥。
(2)人口、城市、交通線的差異：東密西疏。
(3)經濟發展水平的差異：東部高，西部低。
(4)飲食習俗的地區差異：蘇州人、無錫人、上海人喜歡吃甜，山東、河北以及東北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、貴州、四川、重慶等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋聞名。
飲食口味差異形成的原因：與當地氣候、水質等自然條件有一定關系。3、劃分地理差異的界限
秦嶺—淮河一線的地理意義(重點)：
①是我國南方地區和北方地區的分界線;
②與我國冬季1月0℃等溫線大體一至;
③是我國年降水量800毫米等降水量線大致通過的地方;
④是我國半濕潤地區和濕潤地區的分界線;
⑤是我國暖溫帶和亞熱帶的分界線。
二、四大地理區域
1、不同類型的地理區域：自然區、經濟區、 文化 區等。
2、我國四大地理區域的劃分
⑴劃分依據：各地的地理位置、自然和人文地理特點的不同。
⑵四大地理區域：北方地區、南方地區、青藏地區、西北地區。
⑶四大地理區域的分界線：
北方地區與南方地區分界線：秦嶺——淮河一線，主導因素是(氣溫和降水)。北方地區與西北地區分界線：(400)毫米年等降水量線，主導因素是(夏季風)的影響。青藏地區和其他三大地區分界線是地勢一、二級階梯分界線，即昆侖山—祁連山—橫斷山脈。
三、北方地區和南方地區
1、北方與南方的自然差異
2、北方與南方的人文差異
一、位置、氣候、地形
1.稱謂:「白山黑水」,「林海雪原」，「北大倉」
2.東北三省包括：黑龍江，遼寧，吉林
3.人們常用「山環水繞，沃野千里」來形容東北三省山河大勢。
4山環：由東北平原，
5.水繞：1黑龍江2.烏蘇里江與俄羅斯為臨，3.圖門江4.鴨綠江與朝鮮為臨，5遼河，河流6松花江注入黑龍江
6.大部分地區冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖。降水集中在夏季，冬季降雪較多。
二、從「北大荒」到「北大倉」
1、商品糧基地的發展條件
東北平原地勢平坦，土壤肥沃，適宜大規模的機械化耕作，氣候雨熱同期，有利於農作物的生長。
2、最大的商品糧基地
(1)東北三省由於緯度較高，氣溫條件只能滿足農作物一年一熟的需要。
(2)東北平原盛產小麥，玉米、大豆、水稻等，是我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產基地。
3、自然災害和生態環境問題
(1)在春秋季節，由於經常受寒潮的影響，容易發生低溫凍害。
(2)由於大面積開荒，濕地面積銳減，生態環境惡化。
三、我國最大的重工業基地
1、重工業基地的發展條件
東北三省礦產資源種類多、儲量大，特別是煤、鐵、石油等礦產資源在全國有重要的地位。
2、比較完整的重工業體系
依託豐富的資源，東北三省形成了以鋼鐵、機械、石油、化學工業為主導，包括煤炭、電力、建材、森林等工業部門的比較完整的重工業體系。
3、振興東北老工業基地
20世紀90年代，由於資源枯竭、設備老化、產業結構單一等原因，東北重工業基地出現經濟發展滯後的現象。國家明確提出要振興東北老工業基地。
第三節世界最大的黃土堆積區——黃土高原
一、文明的搖籃
1.稱謂:
2.的發源地，如華夏始祖炎黃二帝。
3.黃土高原是世界最大的黃土堆積區，關於黃土高原的形成，科學家曾經提出過許多假說，其中「風成說」得到了廣泛的支持，即認為黃土物質是從中亞和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹過來的。
4范圍：黃土高原東起A西至B北連C南抵D秦嶺。跨越山西、陝西、寧夏、甘肅等省區。
5、黃土地貌景觀：流水侵蝕使得黃土高原地表破碎，溝壑縱橫，形成塬(殘留的高原面)、梁(長條狀的山樑)、峁(孤立
的饅頭狀山丘、川(黃土高原農業較發達、人口集中地地區)等多種多樣的黃土地貌景觀。
二、嚴重的水土流水
1、黃土高原的地表特徵：千溝萬壑、支離破碎。
2、水土流失的原因
(1)自然原因：黃土土質疏鬆，多空隙，許多物質易溶於水;缺乏植被保護;夏季降水集中，且多暴雨。
(2)人為原因：過墾過牧導致生態環境惡化;修路、采礦等活動破壞地表等。
3、水土流失的危害
(1)嚴重的水土流失，帶走了地表肥沃的土壤，破壞了農田和村莊，使得自然災害加劇，生態環境惡化。
(2)泥沙下泄導致河流含沙量劇增，淤塞下遊河床、水庫，給防洪及河道整治造成巨大困難。
4、水土保持的 措施
一方面，採取植樹種草等生物措施與建梯田、修擋土壩等工程措施相結合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生產活動，如陡坡地退耕還林、還草，過度放牧的地方減少放牧的牲畜數量等。
第四節祖國的首都——北京
二、現代化的大都市
1、北京的重要功能區：主要包括中央商務區、中關村科技園區、金融街、王府井商業街等。
2、北京的交通網路
(1)北京已經形成了航空、公路、鐵路四通八達的現代化立體交通網路。
(2)北京市區形成了環形加放射狀的快速道路網。
3)城市軌道交通也很發達，並且已初步建設成網。
(4)北京是全國最大的鐵路交通樞紐和國際航空港。
3、北京在城市建設中，十分重視歷史文化建築的保護和環境質量的改善，目前，正朝著「國家首都、世界城市、文化名城、宜居城市」的目標邁進。
第七章南方地區第一節自然特徵與農業
一、氣候濕熱的紅土地
1、位置與范圍：南方地區秦嶺-淮河以南，青藏高原以東，臨東海和南海。
2、地形：南方地區地形復雜多樣，東部與西部的差異明顯，西部以高原和盆地為主，東部有交錯分布的平原、低山和丘陵。沿江有面積較大的平原和三角洲。
3、氣候：南方地區屬於濕潤的亞熱帶、熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤。
4、土壤：由於水熱充足，這里植被常綠。在濕熱的環境中發育了紅色的土壤，因此南方地區被稱為「紅土地」。
四川盆地有紫色土。雲貴高原被稱為「喀斯特高原「
5、河流：水量大、汛期長
二、重要的水田農業區
1、南方地區氣候濕熱，發展農業的水熱條件優越。
2、南方地區耕地多為水田，是我國重要的水田農業區。
3、平原地區，地勢低平，河湖密布，灌溉條件良好，水田集中連片，山區水田零散分布在河谷和緩坡。4主要農作物
(1)糧食作物：主要 種植 水稻，也種植小麥。
(2)經濟作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡膠，以及柑橘，香蕉，菠蘿等熱帶、亞熱帶水果。
(3)三種常見的食材：蓮藕、椰子、竹筍。
第二節「魚米之鄉」——長江三角洲
一、江海交匯之地
1.地理位置和范圍
(1)位置：長江的下游地區，瀕臨黃海，地處江海交匯之地。范圍：上海市、江蘇省南部、浙江省北部
氣候：亞熱帶季風氣候，夏季高溫多雨，冬溫和濕潤。
2.「魚米之鄉」
大部分地區地勢低平，河網密布，湖泊星羅，自古以來就是我國著名的「魚米之鄉」。
3.得天獨厚的自然條件
沿江沿海港口眾多。依託長江干支流發達的水運，可以聯系廣大的內陸地區;同時又是我國南北海上航運的中樞，並通過遠洋航線通往世界的主要港口。得天獨厚的江海之利，為長江三角洲地區的發展提供了優越的條件。
八年級地理知識點
第五章中國的地理差異
一、地理差異顯著
1.自然環境差異顯著：
(1)氣溫：自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。海南島長夏無冬，黑龍江長冬短夏。
(2)降水：自東南沿海向西北內陸，距海越來越遠，降水越來越少。東南沿海山清水秀，西北內陸沙漠、戈壁廣布。
(3)地勢：自西向東，呈階梯狀分布，逐級下降。第一級階梯上的青藏高原地高天寒，雪峰連綿;第三級階梯上的長江三角洲地勢低平，溫暖濕潤。
2.人文環境差異顯著：
(1)人類活動差異顯著。例如，農業具有西牧東耕、南稻北麥的分布特點;人口、城市、交通線表現為東密西疏的分布特點;經濟發展水平東部高，西部低。
1.不同類型的地理區域：如自然區、經濟區、文化區等。
2.四大地理區域：
(1)劃分依據：綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點劃分為四大地理區域。
【名師點睛】
理解地理區域界線確定的主導因素是學習並掌握各區域地理差異尤其是相鄰地理區域差異的前提。
【名師點睛】
1月份0℃等溫線是暖溫帶和亞熱帶、冬季河流是否結冰的分界線。800毫米年等降水量線是濕潤地區和半濕潤地區、水田和旱
第六章北方地區
一、自然特徵
1.黑土地、黃土地：
(1)位置：北方地區大體位於大興安嶺、青藏高原以東，內蒙古高原以南，秦嶺-淮河以北，東臨渤海和黃海。
(2)地形：以平原和高原為主。東北平原被稱為「黑土地」，華北平原和黃土高原被稱為「黃土地」。
(3)氣候：地跨我國中溫帶和暖溫帶，大部分地區屬於溫帶季風氣候，屬於半濕潤區。
2.重要的旱作農業區：
(1)發展優勢：平原面積大，土壤肥沃，耕地集中連片。(2)農作物
糧食作物：小麥、玉米、穀子經濟作物：甜菜、棉花、大豆
(1)春季少雨;(2)春季升溫快，蒸發量大;(3)春季正值華北地區冬小麥返青和玉米、棉花出苗，農業用水量較大。
二、「白山黑水」——東北三省
1.自然環境
(1)位置、范圍：東北三省位於我國的東北部，包括黑龍江省、吉林省、遼寧省。
(2)地形：以山地和平原為主。人們常用「山環水繞、沃野千里」來形容東北三省的山河大勢。
(3)氣候：冷濕。大部分地區冬季漫長嚴寒，夏季短促溫暖;降水集中在夏季，冬季降雪較多
2.
(1)發展條件有利：地勢平坦，土壤肥沃，雨熱同期的氣候不利：春秋季節易發生低溫凍害
(2)作物熟制：一年一熟。
(3)主要農作物：盛產小麥、玉米、大豆、水稻等，是我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產基地。
(4)問題與措施：墾荒擴大耕地，造成濕地面積銳減、生態環境惡化，為此停止開荒、建立自然保護區。
3.
(1)資源條件：礦產資源種類多、儲量大，特別是煤、鐵、石油等在全國有重要的地位。
(2)完整的重工業體系：以鋼鐵、機械、石油、化學工業為主導，包括煤炭、電力、建材、森林等工業部門。
(3)分布特點：工業主要分布在礦產地附近和鐵路沿線地區。
三、世界最大的黃土堆積區——黃土高原
1.文明的搖籃：
(1)位置、范圍：致以長城為界)，南抵秦嶺;主要包括山西省和陝西省的大部分，寧夏回族自治區的南部，甘肅省的東南部。(2)富有特色的「黃土風情」：如傳統民居是窯洞;信天游是富有地方民俗特色的陝北民歌等
2.風吹來的黃土：
(1)黃土的來源：多種假說中得到廣泛認同的是「風成說」，黃土來自中亞、蒙古高原和我國西北部內陸地區。
(2)黃土地貌景觀：黃土塬、黃土峁、黃土梁
3.嚴重的水土流失：
泥沙下泄導致河流含沙量劇增，淤塞下遊河床、水庫，給防洪及河道整治造成困難。
【名師點睛】
(1)黃土高原的地表景觀(千溝萬壑、支離破碎)主要是長期的.水土流失造成的;
(2)黃土高原是風力搬運堆積而形成的。
4.水土保持：
(1)生物措施：植樹種草
(2)工程措施：建梯田、修擋土壩。
(3)合理安排生產活動。例如，陡坡地退耕還林、還草，合理放牧。
學好初中地理的 方法
1、要熟悉地理課本中的基本概念
要想了解所學地理知識，必須要從基本概念入手，如果什麼是地勢、什麼是地形都弄不清楚，又怎麼能了解後續所講的知識呢?因此，弄清概念，才能學好地理。
2、理清知識脈絡
其實，地理難就難在不同地方的氣候、環境、人文都不一樣，需要同學們區別對待;而這也恰恰是地理簡單的一面，只要我們理清地理要素有哪些，找出它們之間的聯系，就能理清知識脈絡，進而形成知識網。
3、學會歸納總結
①找出知識的相似性和規律性
地理教材所涉及的內容具有范圍廣、信息多等特點，但是它對同一類型知識進行描述的角度和方法，具有很大的相似性和規律性。例如描述一個國家或一個地區的氣候特徵，往往要從氣溫和降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
②將差異性較大的地理知識進行對比梳理
不同的國家和地區的地理環境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。我們就可以根據這一點，採用對比的方法進行學習，例如：北方和南方因為維度不同，造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點又有哪些不同點。
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目錄
高考語文知識點歸納
高考七種語病類型
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高考語文知識點歸納
《蘭亭集序》知識點 總結
(一)通假字
1.趣舍萬殊(「趣」通「趨」，意為「往、取」)
2.亦由今之視昔(「由」通「猶」，意為「像」)
(二)詞類活用
A.形容詞作名詞：
1.群賢畢至(賢，意為「有才有德的人」)
2.少長咸集(少長，意為「少者」)
3.無絲竹管弦之盛(盛，意為「熱鬧的場面」)
B.名詞作動詞：
1.一觴一詠(觴，意為「喝酒」)
C.形容詞作動詞：
1.齊彭殤為妄作(齊，意為「相同看待」)
(三)古今異義詞
1.是日也(是，古義：指代詞「這」|今義：指判斷動詞「是」)
2.茂林修竹(修，古義：長|今義：指修建處理)
3.所以游目騁懷(所以，古義：指用來|今義：表因果關系連詞)
4.信可樂也(信，古義：指確定|今義：指書信)
5.向之所歡(向，古義：指過去|今義：指方向)
6.列坐其次(次，古義：指旁邊|今義：指數次，從次)
7.及其所之(及，古義：指等到|今義：表並列關系連詞，和)
8.曾不知老之將至(曾，古義：指竟然|今義：指曾經)
(四)一詞多義
1.之：
所之既倦(動詞，意為「往」，到達)
以之興懷(代詞)
夫人之相如(取消 句子 獨立性)
極視聽之娛(結構助詞，的)
2.修：
茂林修竹(意為「高」)
況修短隨化(長，修短指壽命長短)
乃重修岳陽樓(意為「修建」)
修守戰之具(意為「整治治辦」)
3.雖：
雖趣舍萬殊(雖然，連詞)
雖世殊事異(即使，連詞)
4.於：
會於會稽山陰之蘭亭(意為「在」，連詞」)
欣於所遇(意為「對」，介詞)
終期於盡(意為「到」，介詞)
5.以：
引以為流觴曲水(意為「把」，介詞)
亦足以暢敘幽情(意為「用來」，介詞)
猶不能不以之興懷(意為「因」，介詞)
(五)特殊句式
A.判斷句：
①死生亦大矣。(語意山構成判斷)
B.倒裝句：
1.狀語後置：
①會與會稽山陰之蘭亭。
②當於欣於所遇。
③終期於盡。
④不能喻之於懷。
2.定語後置：
①仰觀宇宙之大。
②俯察品類之盛。
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高考七種語病類型
一、成分殘缺
成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。
(1)缺少主語
①由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
(「得到」的主語是什麼?改為「由於這樣好的成績，她得到了……」)
②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的 黑板報 也創刊了。
(「抱著」的主語顯然是蒙後的「我們」，但後句的主語是「黑板報」，不是「我們」，應把後句改為「我們也辦起了黑板報」。)
③通過這次學習，使我受到深刻的 教育 。
(「使」的主語應是「學習」，由於有「通過」這個介詞，使主語喪失了。)
(2)缺少謂語
①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。
(「到」在這里不能做謂語的主要成分，只能將「薄弱」提上來，可「態度」是不能薄弱的，句子應改為「……的關心和負責薄弱到何種程度」。)
②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
(在「建立」前少了個謂語「完成」。)
(3)缺少賓語
①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。
(「抓緊」什麼?「時間」一詞不能省。)
②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。
(「走上」要求有一個名詞做它的賓語，「機械化」、「集體化」都是動詞，句子應是「走上……的道路」。)
(4)缺少修飾成分
①要想作出傑出的成就，就必須付出勞動。
(「勞動」前應加「艱苦」「辛勤」之類的修飾語，同時，前一分句又是「動賓不當」。)
二、結構混亂
結構混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結構含混。
(1)舉棋不定
作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。
①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。
(應該在「曾被……束縛……」和「在……束縛下的…………」兩種格式中選用一個。)
②這種慷慨悲歌的壯舉的背後，還是自信心不夠的表現。
(應該在「……的背後還是自信心不夠」和「……壯舉還是自信心不夠的表現」里選用一個。)
(2)藕斷絲連結構完整的一句話的最後一部分用做另一句的開頭硬湊起來。
①我們向政府提意見是人民的責任。
(把「我們向政府提意見」和「向政府提意見是人民的責任」湊在一塊兒，應該刪去「我們」。)
②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。
(是把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」湊在一塊兒，用哪一句都可以。)
(3)中途易轍
一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。
①例如杜重遠以《閑話天皇》這篇 文章 ，認為是冒犯了日本皇帝，置之於獄，就是例子。
(應該改作「因為杜重遠寫了……文章，就認為他是……」。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。)
②中國人民自從接受了馬列主義思想之後，中國的革命就在同志領導下大大改了樣子。
(「中國人民……馬列主義思想之後」就怎麼樣?作者不接下去說，卻用「中國革命」另起一句。應該改為「自從中國人民……之後」。)
(4)反客為主
把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數匪軍。
(「被游擊隊反包圍」的主語是「匪軍」，但「殲滅了無數匪軍」的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應該把末一分句改作「殲滅了一大部分」或「不計其數」;這樣「殲滅」是接著「被游擊隊」下來的，就連貫了。)
②_ 的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。
(就上半句說，誰「加以揭露」，當然是「我們」，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的「_ 的陰謀活動」。可是下半句的「能夠把它揭露的」主語就不可能還是「_ 的陰謀活動」，而只能是「我們」。這一句應該在「是應當」前加「我們」。)
(5)結構含混
這樣的句子可以有兩種意思。
①真人真事的創作 方法 ，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。
(句中的「產生」可以算無主句，也要以拿「創作方法」做主語，作者的意思也許是
第一種，那麼上半句應該改做「近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法」。)
②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。
(這句的錯誤是把「利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削」和「利用開當鋪殘酷地剝削
人民」兩種說法糅在一起，修改只留一種說法。)
三、語序不當。
語序不當主要有下列類型：
1、名詞附加語的多項定語次序不當;
2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;
3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是「把」字 短語 位置不當。
1)名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：
a.表領屬性的或時間、處所的;
b.指稱或數量的短語;
c.動詞或動詞短語;
d.形容詞或形容詞短語;
e.名詞或名詞短語。另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語之前。
例：一位優秀的有20多年教學 經驗 的國家隊的 籃球 女教練。
正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練。
下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習慣的。
①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
?(「附近的」移到「許多」前面。)
②在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
(「蘊藏著的」移到「無窮的」前面。)
③裡面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
(「列寧過去所使用的」移到「各式各樣」前。)
④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。
(把「一連串」移到「事情」前)
⑤這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。
(「廣泛」應移到「討論」前，「地」改為「的」)
⑥他把我們幾個團的負責幹部叫到一起。(「幾個」應放在「負責幹部」前)
下面句子里數量的表示法不妥。
⑦工作者的多數是農村來打工的。
(「多數」移到「工作者」之前，去掉「的」)
⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧雇農。
(「中國農業人口」移到「約有」之前，去掉「的」。)
2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為：
a.表目的或原因的介賓短語;
b.表時間或處所的;
c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);
d.表情態或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中 心語 前。
例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。
正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態)同他(對象)交談。
①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。(「不禁」應移到「打」的前面。)
②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(「與白人」移到「平等」的前面)。
③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合於今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結構「於今年5月底」應提到表示情態的狀語「聯合」前邊。)
3)虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當：
①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。
(表范圍的副詞「都」應放到表數量的「一個一個」後。)
②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
(「不」應移到「趁現在」前。)
③要是一篇作品裡的思想是有問題的，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。
(「即使」應移到「文字」前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)
④他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
(「他」應移到「如果」的後面。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。)
介詞短語的位置不當：
⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(「把」字短語應緊挨動詞中心語「縛」。)
四、搭配不當
搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。
(1)主謂搭配不當
①本世紀初，是我國實現進入WTO的目標。
(「本世紀初是目標」是主謂搭配不當。應改為「進入WTO是我國本世紀初要實現的目標」。)
②中國人民的解放在民族關系起了基本的變化。
(「中國人民的解放」沒有「起變化」。「起變化」的是「民族關系」。正確的表達應是個兼語句要改「在」為「使」)
③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。
(應該把「是」改做「表現出」。)
④我國棉花的生產，過去不能自給。
(不能自給的是「棉花」，不是「生產」。)
(2)動詞和賓語搭配不當
①他多麼渴望一個學習機會呀!
(「渴望」後缺少動詞「有」。)
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。
(「養活」的只能是人，不能是「生活」。)
③但也存在著幾個缺點需要我們努力。
(我們所能「努力」的不是「缺點」，是「改正」。)
(3)狀語和中心語搭配不當
①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。
(並不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改做「廣泛地交換了意見」。)
這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。
(4)一面與兩面搭配不當
①做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
(「做好」是一面性的，「是否深入」是兩面性的。此外，「作風是否深入」也講不通，應該是「幹部是否深入群眾」。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的「生產救災工作做得好不好，決定於幹部是不是深入群眾」。或第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為「幹部深入群眾是做好救災工作的決定條件」。)
②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
(「白眼」和「青睞」指相反的兩面，但底下的「溫暖」只適用於一面。)
(5)否定與肯定搭配不當
①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出的。
(「沒有誰不會想像不出」等於說「誰都想像不出」，推測原意應是「誰也想像得出」。)
②我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。
(「不完全否認」等於「部分承認」，基本上還是承認。因此這句話說「我們承認這首詩沒有透露出希望」，剛好和作者的本意相反。改法有兩種「我們也承認這詩也透露了一些希望…………」或「我們並不否認這首詩也透露了一些希望……」)
③會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。
(「無二者之一即不能入場」從字面意思上推，可有「有二者之一即可入場」的意思。跟原意不符，應該說「二者缺一即不能入場」。)
五、成分贅余
成分贅余主要有下列類型：堆砌、重復、可有可無、應刪去「的」字。
(1)堆砌
①要考慮我國政治與 文化 環境的需要，發展我們的出版業。
(「環境」應刪去。)
②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。
(「掌握」應刪去。)
(2)重復
①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。
(第二、第三個「工作」應刪去。)
②其實這是過慮的想法。
(「慮」就是想，應刪去「的想法」。)
(3)可有可無
①不知不覺就走了十里路左右的距離。
(應刪去「的距離」。)
②父親逝世離現在已整整九年了。
(應刪去「離現在」。)
(4)應刪去「的」字
①出人意料的，今年三月，物價的下跌，後來慢慢地穩定了。
(加了「的」，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是「下跌」穩定了。)
②由於歷代動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。
(「歷代」和「動亂」中間也中加「的」而沒有加，為句子整齊，「氣候」和「潮濕」中間也就不必加「的」。)
六、語意不明
語意不明有兩種類型：
「費解」，「費解」指一句話不知道怎麼講;
「歧義」，「歧義」是一句話有兩種理解意。
1、費解
①到北京參觀奧運村及新改造後的「地鐵」是我這次旅行的歸途。
(「參觀」怎麼會是「歸途」?作者的意思是說「……是我預定在歸途中要做的事。)
②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加遊行。
(從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加遊行的權力。作者的意思大概是「60歲以上的」。)
2、歧義
(1)兩種解釋一正一誤。
①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。
(容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應該把「和」字改為「夾」字，或者在「一輛」後面加「漆了」二字。)
②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加(最高的達五公斤)，精神非常愉快。
(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。應該把「逐日」改作「都有」。)
(2)兩各解釋都可能。
①現全渠已勘測完畢144華里。
(沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼該說「全渠144華里，現已勘測完畢」;
如果144華里只是全渠的一部分，那麼不能說「完畢」，該說「現全渠已勘測了144華里。」)
②制介紹菲律賓的一種權威著作。
(可以解釋為「介紹──菲律賓的一種權威著作」，也可以解釋為「介紹菲律賓的──一種權威著作」。)
③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。
(是「其他學校」，還是「其他領導」，發生歧義。)
(3)把讀者引入歧途。
這種錯誤在於字面上並無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。
①中華民人共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。
(從字面上看，是說「婦女彼此之間在法律上平等」，但是實際上作者是說「婦女和男子在法律上平等」。)
②製造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。
(照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。)
七、不合邏輯
這里要先界定一下病句中所說的「不合邏輯」的外延。首先，「語法不是邏輯」，例如「白馬不是馬」，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，「白馬」概念和「馬」概念是種屬關系。但從語文字面的意思角度看「白馬」應該是「馬」才對。
其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這么說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如「好不熱鬧」，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等於「好熱鬧」，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬於「不合邏輯」。
這里的「不合邏輯」指的是句子的意思在事理上講不過去。例如「學習有態度與方法之分」。這句話形式上跟「生物有動物、植物和微生物之分」是一樣的，但「動物、植物和微生物」加起來等於「生物」，而「態度」和「方法」加起來不等於「學習」，所以這句話就是「不合邏輯」。下面是一些邏輯上有問題的類型。
不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、范圍不清、強加因素、主客倒置。
1、自相矛盾
①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。
(「突然」和「漸漸」矛盾。)
②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。
(既然已經「無比」，如何還能「增強」?應刪去「無比」。)
③他是多少個死難者中倖免的一個。
(既然「倖免」，自然是沒有死，怎麼能說是「死難中的一個」呢?應改為「多少人死難了，他是倖免的一個。」)
④我國有世界上沒有的萬里長城。
(「有」與「沒有」矛盾，改「沒有」為「唯一」)
2、范圍不清
①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。
(各項人才包括科學家，不宜並列，該說「各學科的專家與其他人才」。)
②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。
(「一面……一面……」表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為「他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。」)
3、強加因素
①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。
(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在「思想依然如故」，怎麼能說是去了一趟的「結果」呢?)
②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。
(為什麼來自「北方」思想就舊?且「北方」到底是相對什麼而言的?)
4、主客倒置
①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
(應該是「我和報紙的接觸」。)
②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
(我們比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，應是「今年的學習成績和去年……」。)
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西漢--丞相太尉御史大夫
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29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道
30.江南三大古樓：湖南嶽陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣
31.歲寒三友：松竹梅
32.三輔：左馮翊右扶風京兆尹33.科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元)
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈧ 高中地理自然地理知識點總結
地理是高中必修的一門課程，那麼你知道高中自然地理部分有哪些必背的知識點嗎?下面給大家分享一些關於高中地理自然地理知識點 總結 ，希望對大家有所幫助。
高中地理自然地理知識點總結：地圖專題
1.經度的遞變：向東度數增大為東經度，向西度數增大為西經度。
2.緯度的遞變：向北度數增大為北緯度，向南度數增大為南緯度。
3.緯線的形狀和長度：互相平行的圓，赤道是最長的緯線圈，由此往兩極逐漸縮短。
4.經線的形狀和長度：所有經線都是交於南北極點的半圓，長度都相等。
5.東西經的判斷：沿著自轉方向增大的是東經，減小的是西經。
6.南北緯的判斷：度數向北增大為北緯，向南增大為南緯。
7.東西半球的劃分：20°W往東至160°E為東半球，20°W往西至160°E為西半球。
8.東西方向的判斷：劣弧定律(例如東經80°在東經1°的東面，在西經170°的西面)
9.比例尺大小與圖示範圍：相同圖幅，比例尺愈大，表示範圍愈小;比例尺愈小，表示的范圍愈大
10.地圖上方向的確定：一般情況，「上北下南，左西右東」;有指向標的地圖，指向標的箭頭指向北方;
經緯網地圖，經線指示南北方向，緯線指示東西方向。
11.等值線的疏密：同一幅圖中等高線越密，坡度越陡;等壓線越密，風力越大;等溫線越密，溫差越大
12.等高線的凸向與地形：等高線向高處凸出的地方為山谷，向低處凸出的地方為山脊。
13.等高線的凸向與河流：等高線凸出方向與河流流向相反。
14.等溫線的凸向與洋流：等溫線凸出方向與洋流流向相同。
高中地理自然地理知識點總結：地球運動專題
1、天體的類別:星雲、恆星、流星、彗星、行星、衛星、星際空間的氣體、塵埃等。
2、天體系統的層次:總星系——銀河系(銀河外星系)——太陽系——地月系
3、大行星按特徵分類：類地行星(水金地火)、巨行星(木土)、遠日行星(天、海)。
4、月球：(1)月球的正面永遠都是向著地球，也有晝夜更替。
(2)無大氣，故月球表面晝夜的溫差大，隕石坑多，無聲音、無風，
(3)月球表面有山脈、平原(即月海)、火山。
5、地球生命存在的原因:穩定的光照條件、安全的宇宙環境、適宜的大氣和溫度、液態水。
6、太陽外部結構及其相應的太陽活動：光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太陽風)。
7、太陽活動--黑子(標志)、耀斑(最激烈)，太陽黑子的變化周期11年。
8.太陽活動的影響：黑子--影響氣候，耀斑--電離層--無線電通訊，帶電粒子流――磁場――磁暴
9、太陽輻射的影響：①維持地表溫度，促進地球上水、大氣、生物活動和變化的主要動力。
②太陽能是我們日常所用能源。
10.自轉方向：自西向東，北極上空俯視呈逆時針方向、南極上空俯視呈順時針方向
速度：①線速度(由赤道向兩極遞減至0)②角速度(除兩極為0外，各地相等)
周期：①恆星日(23h56m4s真正周期)②太陽日(24時，晝夜更替周)
意義：①晝夜更替②不同經度不同的地方時③水準運動物體的偏移(北右南左)
11、晨昏線：沿自轉方向，黑夜向白天過渡為晨線，白天向黑夜過渡為昏線(晨昏線上太陽高度角為0度)。
高中地理自然地理知識點總結：等高線地形圖
1.水庫大壩建設選擇在河流峽谷處，原因：①地處峽谷處，利於築壩;②有盆地地形，蓄水量大。
2.交通運輸線路(鐵路、公路)選擇某地的理由：等高線稀疏，地形坡度和緩，建設周期短，投資少，施工容易。
3.確定某地為盆地，判斷理由：河流向中部匯集，表明地勢中間低，四周高。
4.引水工程選擇某地，原因：該地地勢較高，河水可順地勢自流。
5.選擇某地為梯田，理由：該地地勢平緩，坡度較小，在此開墾梯田，既擴大耕地面積，又利於水土保持，達到生態、經濟、社會效益的統一，實現可持續發展。
6.登山選擇某線路，原因：該地等高線稀疏，地形坡度較小，爬坡容易。
高中地理自然地理知識點總結：海洋資源
1.漁業資源集中分布在溫帶沿海大陸架海域，原因：①大陸架水域，海水較淺，陽光充足，光合作用強盛;②寒暖流交匯或冬季冷海水上泛，將海底營養物質帶至表層;③入海河流帶來豐富營養鹽類;浮游生物繁盛，魚類餌料充足，易形成大漁場。
2.海底礦產資源分布規律：①近岸帶的濱海砂礦：砂、貝殼等建築材料和金屬礦產②大陸架淺海海底：石油、天然氣以及煤、硫、磷等礦產資源③海盆：深海錳結核(主要集中於北太平洋)
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㈨ 考研數學知識點總結
在 考研 的所有科目中，數學可以算得上是拉分差距最明顯的科目了。每年成績出來，數學接近滿分的同學很多，未滿及格線的同學也是一抓一大把。那麼接下來給大家分享一些關於，希望對大家有所幫助。
考研數學知識點
第一章 行列式
1、行列式的定義
2、行列式的性質
3、特殊行列式的值
4、行列式展開定理
5、抽象行列式的計算
第二章 矩陣
1、矩陣的定義及線性運算
2、乘法
3、矩陣方冪
4、轉置
5、逆矩陣的概念和性質
6、伴隨矩陣
7、分塊矩陣及其運算
8、矩陣的初等變換與初等矩陣
9、矩陣的等價
10、矩陣的秩
第三章 向量
1、向量的概念及其運算
2、向量的線性組合與線性表出
3、等價向量組
4、向量組的線性相關與線性無關
5、極大線性無關組與向量組的秩
6、內積與施密特正交化
7、n維向量空間(數學一)
第四章 線性方程組
1、線性方程組的克萊姆法則
2、齊次線性方程組有非零解的判定條件
3、非齊次線性方程組有解的判定條件
4、線性方程組解的結構
第五章 矩陣的特徵值和特徵向量
1、矩陣的特徵值和特徵向量的概念和性質
2、相似矩陣的概念及性質
3、矩陣的相似對角化
4、實對稱矩陣的特徵值、特徵向量及其相似對角矩陣
第六章 二次型
1、二次型及其矩陣表示
2、合同變換與合同矩陣
3、二次型的秩
4、二次型的標准型和規范型
5、慣性定理
6、用正交變換和配 方法 化二次型為標准型
7、正定二次型及其判定
考研數學復習之拿高分方法
一、理性分析三個組成部分，各個擊破
我們知道數學整個試卷的組成部分是：高數82分+線代34分+概率論34分;很明顯微積分佔了絕大部分;另外概率論裡面很多題目要用到微積分的工具，實際上微積分的分數比82分要高，應該是能到100分左右。所以同學們在前期復習的時候一定要把微積分的基礎打扎實;線性代數再難，畢竟內容不多。而且矩陣、向量、線性方程組、特徵根與特徵值、二次型本質思想都是一致的。用來用去的基本工具就是對矩陣做初等變換，求線性方程組解的結構，線代難是難在每個部分的基本思想都是一樣的，但卻是不同的概念。就導致章節之間的聯系特別緊密，邏輯關系嚴密：比如線性相關無關的問題跟齊次方程組有沒有非零解本質上是一模一樣的;向量線性相關和無關的一些證明都可以用線性方程組的解去簡單完成;也就是因為知識點這種內在的極大相關性提高了線性代數的考試難度。但由於線性代數知識點本身不多，只要把每一部分都熟練到一定程度，深刻理解掌握，自然而然也就能掌握其中的聯系和邏輯了。
第三部分的概率論很多基本概念我們在高中的時候其實已經接觸到了，一些簡單的事件概率的運算、基本概型我們也都早就學過。總體來說概率論是三個部分中最簡單的。不但內容少，而且每年考的題型也都特別固定。這部分內容我真的認為完全可以用突擊來完成的。綜上所述：微積分是整個考研的難點、重點。必須腳踏實地把基礎打扎實;線性代數是難點，這個用熟練程度和思考可以破;概率論，只要你前面的知識學的夠扎實，就完全沒問題。另外在復習過程中，不少同學問我，要不要同時看微積分、線性代數、概率論;這里我的建議是：合力於一點，各個擊破!謙虛謹慎，不驕不躁。
二、聚焦精力、選好教輔
每年都有一個現象，就是在選教輔書上， 經驗 貼里提到的，師兄師姐提到的，一切 渠道 提到的所謂比較好的資料，巴不得全買了，但是買回來後又有多少人能全部做完呢。這里我不得不提醒下：須知考研數學考的是深度，而不是廣度;我一直認為有三套書就足夠了：
(一)教材，高數同濟版的;線代統計五版;概率論浙大四版;
但這里不得不提醒大家，這四本書如果全部看下來掌握透徹，是需要很大時間和精力的;裡面很多東西是所不考的，即使大綱里有。其實在復習的時候，很多同學把過多的精力，放在了那些不考，而且比較偏的題目上。就會導致大量的精力浪費。為此，我在教授數學中，就會提前給一份預習大綱，哪些考哪些不考;課後習題哪些做，哪些不做。從而能讓大家精力聚焦。
(二)真題
不管怎麼說，每一本習題里都參照了不少真題原型，甚至直接就是真題。真題的價值不必多說。但是每個同學對待的也很簡單，只要做對了，就pass掉了。不回頭去想你的做法或者你的思維是否符合命題人的要求。關於真題，對於比較好的典型題做5遍左右是比較合適的。對一些很常規的題，可以2-3遍就可以了。總之一定要深刻研究真題，讓真題的價值發揮到最大。我忠告：市面上教輔書很多。我認為只要你選擇大家公認的，把其價值發揮到大，認真去研究就足夠了。不要人雲亦雲，購買過多的教輔書，導致自己精力分散，反而沒有達到考研要求的深度和難度。
三、掌握正確的 復習方法 ：殺人誅心
在復習數學時，確實每個人都有自己的想法，但是切記你怎麼想不重要，關鍵是命題人怎麼想。尤其是在做題的時候，千萬不要簡單地以能不能做出來為標准。一定要去分析背後所用的知識點以及考試邏輯。最後一定要問自己，這種方法是不是命題人想我用的方法。有哪些不足，有哪些忽略的細節，一定要好好審視。另外數學考試特點：學會思考而不是學會做題，但是在我們對一道題足夠熟悉前，是很難產生想法的;所以在整個復習過程中，我一直要求學生：先熟悉，然後一定要經過自己的思考才能真正把這道題變成自己的，才能做到舉一反三，以不變應萬變。另外同學在做題的時候容易出現兩個誤區：
1、上來就動手，做過真題的同學就會發現，很多題目的設置是很有技巧的;這個技巧不是那種投機取巧，是需要你對知識點足夠熟悉，需要你思考下才能想出來的。我記得這幾年考試，很多10、11分的答題，我整個做出來都不到一分鍾。當然很多同學可能不相信，在課堂上我也都親自展現給同學們。不是說我厲害，而是當你熟練到一定程度的時候，就會跟命題人心有靈犀一點通了。所以做題的時候一定要：一看二想三動手。
2、刻意去記一些巧方法，考研數學中，我一直認為最好的方法絕對不是投機取巧，而是自然而然的方法，比如費馬引理可能不會直接考到，但是它的證明你運用的思想和思維都是考研中必須要用到的。所以必須認真掌握其證明。
考研數學復習指南
1.思考著去做題，去 總結
很多學生都有這樣的困惑，做了很多題但不會的題還是很多，最可氣的就是很多題明明做過，但是再遇到還是不會做!這就是很多同學存在的通病，不求甚解。總以為不會做了，看看答案就會了，並不會認真的思考為什麼不會，解題技巧是什麼，和它同類型的題我能不能會做等等。其實，這些都是很重要的，提醒大家要學著思考，學著「記憶」，最重要是要會舉一反三，這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升!
2.側重基礎，培養 逆向思維
很多時候，備考者會陷入盲目的題海中，這也是很多考生對數學感到頭痛的原因所在。其實在前期復習知識點的時候，就應該把定義、定理的推導作為一個重點內容，重視推導和例題中的方法與技巧，認真分析這些方法，將它們套用到相應的練習題中，比做大量的重復練習要高效得多。
同時，思維習慣大大影響著學習效果。當進入考研數學復習備考的時候，大多數人繼承了以往學習的習慣，思維也基本上定型了，也就是進入了定勢思維。習慣性思考方式在一方面有優勢，另一方面也制約著學習成績的提高，我們現在要做的就是打破慣性思維!
3.做題有始有終，提高計算能力
數學不等於做題，但是不可避免的是學好數學一定要做題，那麼如何做題?我們說基礎的扎實鞏固是根本，再這個基礎上進行做題。同時，提醒大家的是復習一定要養成一個好的習慣，拿到的數學題一定要有始有終把它算出來，這是一種計算能力的訓練，尤其是計算量大的時候，如果沒有平常這樣一個訓練，在實際考試的時候在短時間內是很難心有餘力也足的。
4.深入思考，善於總結
考試里不僅僅是考察我們基本概念、基本理論、基本方法的問題，還涉及到我們靈活運用知識的能力問題，所以僅僅是依靠教材很難把它這種考試命題的特點歸納總結出來，因此要了解考試，歷年考試的真題作為准備去參加研究生考試的同學是必備的。
大家選真題的時候應該考慮到能不能通過真題的分析幫助我們真正的歸納總結這樣一些題型出來，針對每一個問題我們應該如何去分析和討論在分析討論過程中間，有沒有一些可能的變化情況，這些變化情況到現在為止，考到了哪一些，那一些就是我們下一步復習應該注意的，這樣每一部分你都能夠這樣去歸納、總結或通過這種相關的輔導書幫助你歸納總結出來了，復習就更有針對性。
5.揣摩真題，把握方向
真題的作用是不容忽視的，經過十幾年的考試，相當多的題目模式已經定了下來，很多考研題目都是類似的。考研真題經過千錘百煉，在思想性上有較高的參考價值，需要多加揣摩。尤其是近兩年的考題，反映了命題者出題的方式和思路，更要注意。所以，同學們一定要把真題重視起來!
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