Ⅰ 四年級英語上冊pep1-6單元重點單詞
Unit 1
無
Unit 2
bag(包) pencil(鉛筆) pen(鋼筆) book (書) ruler(尺子) pencil-case(鉛筆盒)
Unit 3
teacher(教師) student(學生) boy(男孩) girl(女孩) friend(朋友)
Unit 4
home(家) room(房間) school(學校) classroom(教室)
window(窗戶) desk(課桌；書桌) door(門) chair(椅子) bed(床)
Unit 5
rice(米飯) beef(牛肉) bread(麵包) milk(牛奶) egg(蛋)
water(水) chicken(雞肉) fish(魚)
Unit 6
sister(姐妹) brother(兄弟) father(父親；爸爸) mother(母親；媽媽)
driver(司機) doctor(醫生) farmer(農民) nurse(護士)
Ⅱ pep小學英語四年級上冊教案：Unit 4 My home
Unit 4 My home
【單元學習內容】
本單元學習的主題是詢問物品的位置。
【單元學習目標】
一、能力目標：
1、能夠在真實或模擬的情境中運用句型Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 來詢問物品位置。
2、能夠在情境中運用句型Yes, she is./ No, she isn』t. Yes, they are./ No, they aren』t. 進行回答。
3、能夠正確說出母音字母u在單詞中的發音,並能夠根據其發音規律拼讀學過的語音例詞。
二、知識目標：
1、能聽、說、認讀單詞bedroom、study、kitchen、bathroom、living room、bed、table、sofa、fridge、phone。
2. 能熟練朗讀並模仿本單元的對話。
3. 能理解Let』 s do內容，並按照指令做出相應的動作。
4. 知道母音字母u在單詞中的發音.
5. 學唱歌曲。
三、情感目標：陪橡
通過學習本單元內容養成整齊擺放物品的好習慣。
【單元學習重點、難點】
本單元重點學習句型是：Where is...? Is she in the study? Where are...? Are they on the table? 及相應回答。本單元難點是復數的用法，It has...的用法凱悄。
【課時安排】
第一課時：A Let』s talk Let』s play
第二課時：A Let』s Learn Let』s do
第三課時：A Let』s spell
第四課時：B Let』s talk Ask, answer, and write
第五課時：B Let』s learn Let』s play
第六課時：B Read and write Let』s check Let』s sing Story time
第一課時
【學習目標】
一、能力目標：
1. 能蘆孫旁用Is it/she … ？詢問物品所在。
2. 能准確選擇合適的語言表達自己的意願，並能作出准確地回答。 二、知識目標：
1. 能熟練朗讀並模仿本節課對話。
2、能表演本節課對話。
3、能在實際生活中運用本節課對話，能聽懂會說Is she in the bed room？Yes, she is . No, she isn』t. Is it … ？Yes，it is/No，it isn't. I have … . Where's…?
4、了解知識點： Is she in the study? No, she isn』t. （一般疑問句 am, is, are提前，肯定、否定回答等。）三、情感目標：熱愛自己的家，積極參與勞動，做家務。
【學習重點、難點】
教學重點：句型Is she in/on/under/…? Yes, she is./ No, she isn』t. 詞彙：isn』t
教學難點：發音it is 連讀，isn』t
【學習准備】
.圖片study, bathroom, bedroom, living room, kitchen；.教材相配套的教學課件［Unit 4 Let』s talk；教材相配套的教學錄音帶，教學光碟。
1. 我行我秀
2.演講 My home.
【學習過程】
一、熱身（Warm-up）（此環節用時5分鍾）
說唱玩賽，激情引趣
1. Let's do播放上一課時的Let't do,讓學生邊聽邊做動作.
2.單詞風暴 大屏幕快速閃現上節課單詞，讓學生快速說，達到鞏固單詞的目的。
PPT出示 我的家
T:Hello,everyone.This is my home.Welcome to my home. Oh, Where are my rooms? Let』s go and have a look. （火眼金睛：bedroom , living room , kitchen , bathroom , study ）
【設計意圖】營造輕松愉快的英語氛圍，通過交流，熟悉學生，了解學生已有知識結構；復習鞏固上節課的內容，引出話題，為後面新句型的新授做好鋪墊。 3.Free talk
T: My home is nice. I have a living room, a bath room , a study and two bedrooms. What about you? Can you tell me about your home?
二、Make groups:
Make the student intotwo groups: sheep home and Woof home(把學生分為 喜羊羊之家和灰太狼之家，如果做的好，你可以為本組獲得房間一個，比一比說的home 又大又好。)
二、呈現（Presentation）（此環節用時10分鍾）
（一）話題交流，導入新課
學習cute
1.T: I have a nice home ,You have a nice home. I think School is our home too, right? Look ,Who is coming?
Ss: He is Liu Qian. T: Yes , He is a magician。He take our a magic show.
( monkey, mouse , ck , cat)
2. 魔術停留在出現的「cat」上，T: I have a cat. She』s cute. What about you?