教英語基礎知識

⑴ 教師招聘小學英語專業知識考什麼

1.英語語言知識

語音：了解和掌握基本讀音、重音、意群的讀音、語調與節奏。

詞彙：理解和運用相關的單詞。

語法： 理解和運用相關的詞法知識和句法知識，包括：詞類、句子成分、句子類型、非謂語動詞、時態和語態等等。

2.英語語言技能

閱讀理解能力：能根據上下文和構詞法推斷、理解單詞及片語的含義;能理解段落中各句子之間的邏輯關系，能找出文章中的主題，理解故事的情節。

寫作能力：能獨立起草短文、簡訊等，能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關系，能簡單描述人物或事件，能根據圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。

教師招聘小學英語專業知識考什麼

⑵ 高中生英語零基礎，學這樣的學生英語應該從哪著手教起

高中生英語零基礎，學這樣的學生英語應該從哪著手教起？

以下是幾點英語學習方法的總結
一、 讀
每天都應堅持讀。
1、 朗讀：一般文章讀2~3遍，帶著理解去讀，而不只是為讀而讀。
2、 背誦：好的文章應背熟，以記住好詞好句，同時培養自己的語感。
3、 速讀：文章第一遍用最快的速度讀完，以提高閱讀速度和理解能力，並逐漸培養不翻譯直接理解英文的能力。
4、 精讀：文章第二遍應精讀，以達到對文章的准確理解，並熟悉語法結構，加深單詞記憶。也可選擇部分文章速讀，對於較好的文章精讀。
5、 泛讀：每天看1小時左右的英文報紙，在有興趣的基礎上閱讀能力會有很大提高。遇到不會的單詞在不影響文章理解的情況下可以略過去，從而提高自己的閱讀速度。如果想記憶單詞，則可查詞典，多次查閱記憶便能記住單詞。（堅持一兩個月就會有明顯效果）
二、 聽
1、 從最初級的聽力入手，聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章。逐步增加難度。每天至少半小時。
2、 跟讀英語，一方面加強聽力，一方面訓練口語，同時還能培養語感。注意發音的准確性。
三、 寫
1、 每兩天寫一篇英文日記或作文。
2、 用英語寫信或E-mail。
3、 注意語法的應用和詞彙的記憶。
四、 語法
1、 從基礎到高階，掌握每一個語法點，並作詳細筆記。筆記所記的都是自己所會的，直到把所有語法細節都掌握。
2、 對於不熟悉的語法知識點應反復復習運用，直到掌握為止。
五、 詞彙
1、 每天記憶100~150新單詞，並復習前一天的舊單詞。對於生疏的舊單詞，可記錄下來，安排適當時間記憶。
2、 所有單詞記憶完一遍之後緊接著再記一遍，三四遍並不為多。重復是記憶單詞的最好方法，也是很多記憶的根本方法。
3、 結合例句記憶單詞，效果最佳。記憶單詞應注意力集中，
六、 練習 ,
1、 大量的練習可以鞏固所學知識。
2、 通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞彙量，加強對語法的掌握。

高中生英語零基礎應該按什麼順序自學語法

最好是請個老師先把基本的音標和發音補起來，外語最重要的是 聽，說，讀，寫，練。然後自己要刻苦一點記單詞語法。。。最後就是——堅持！
靜安新城精銳教育

高中生零基礎英語應該從何補起？快速達到效果~~~

快速是不可能的，你以為泡泡麵？？
我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低階詞彙，你要寫高階詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高階的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高階的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！

怎樣教英語零基礎的學生

學習英語的方法:
1，對於初學者來說，學習英語的第一步應該是學習音標。只要會音標，那麼，看到單詞就會讀了。
2，背單詞。既然音標已經會了，那麼就可以開始背單詞，可以買一些單詞書來背，每天規定背多少，漸漸的，單詞量就會越來越多，有利於寫英語作文。
3，學習英語語法。去找關於英語語法使用的資料，學習語法是最難的，也是最重要的，只要語法學習好了，那麼離寫作文就不遠了。
4，分析句子。學習完語法後，找一些句子，試著分析它的成分，當看到句子就知道它的構造時，就基本可以寫一句比較好的句子了。
5，最後一步，開始寫作文，找一些話題，然後自己試著寫一篇作文，先把句子寫出來，然後再運用一些連線詞把所寫的句子組合在一起，最後可以把自己寫的作文給一些英語較好的朋友幫忙修改。
按照以上方法，學好英語不成問題。

教小學生英語，應該從哪裡教起？

字母嘛，先教讀音與怎麼寫比較好，再教音標【很重要的哦！】，之後再教教簡單的單詞和句子。【可以吧！】

成都錦江小學生英語基礎輔導有從零基礎教起的嗎？

歐文英語專做3-18歲兒童英語的，建立的時間就比較長，比較專業.

高中生，英語零基礎，想復習一年類，英語如何補？

那要看你肯不肯吃苦了。 我有個學生連ABC都不會，在國內半年就能和老美對話如流了。 但也有好多學生去了美國讀一年兩年的語言還通不過然後被攆回來了。。

零基礎的英語，應該從哪學起，昆明哪裡可以學？

從音標開始學起。
聽說讀寫！沒有基礎的話可以使用初中的教材從頭開始學
聽：教材中有配套的錄音，平時多聽；
說：教材中的句子短文要每天大聲讀，並盡可能在生活中用學的英語進行交流；
讀：從短文開始閱讀，一點點增加文章的長度；
寫：多嘗試用自己學的單詞造句，寫短文，我在佩文教育學過，望採納。

急!高三理科學生英語零基礎怎麼學好英語.

①單詞(課本上的就夠了 我們又不考140) 買本小甘圖書 每天早讀背 把不會的用紅筆劃出 隔一天 一周 一月 重復不會的一遍 還是不會的繼續用紅筆劃(注意是不會的 這樣才提高快 一定要重復背啊 人沒那麼好記憶力的)
②語法 分為句法和詞法 一般的語法書都按知識點分章的 建議買劉銳誠主編的那本又有單詞又有語法的(不是做廣告 不知道你們那有沒有 我們這書店都有) 然後花一個晚上詳細的看一遍 把概念搞清 什麼主謂賓定狀補 從句(句法) 動名代形容詞(詞法)都搞懂 這樣上課才跟得上老師 記不清的記在本子上反復看(一定要) 這樣你會發現單選不再是猜了
③動詞 這里著重提一下 高中語法基本圍繞動詞轉 時態語態語氣非謂語動詞都是重點一定要搞懂
④做題 高三卷子如紙片來不愁沒題 注意做完一套題要總結缺失知識點 不懂的單詞記在專門的本子上 查字典(注意一點 那些太罕見的單詞就別記了 浪費時間)
⑤作文要背模板 套句型(一定要)還是記在本子上反復背
⑥個人建議 閱讀理解要訓練速度 先看題目不看選項(注意) 讀文章迅速找與題目有關的文字 完形填空看兩遍 第一遍做題不確定的在想選選項上的打鉤 第二遍再確定有疑問的
打字好累啊 有分加嗎
個人經驗 僅供參考 能幫到你就好 反正我高考完了沒事做 有問題可以問我哈

這樣學好英語（零基礎）

我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130+的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。
雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺得學好英語不難，重要的是你要有恆心，急躁冒進，三天打漁兩天曬網都是不行的。在這里我就毛遂自薦一下我的學習方法吧：
首先先你要端正心態，不要急躁，，你做你自己的事，這樣才能靜下心來學習。要成為英語高手就必須比別人走更多的路，做更多的事。你應該明白一個事實，英語是單詞和語法的綜合，所以單詞和語法都要拿下。
其次，對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低階詞彙，你要寫高階詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。
再次，是語法。學習語法，首先要明白什麼是主謂賓定狀補，什麼是系動詞，什麼是直接賓語，間接賓語，這些是學習語法的基礎，語法是房子，主謂賓定狀補等是沙石磚瓦。然後就要多做一些語法專項練習，並在此過程中不斷總結，並時時回顧那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花時間弄清楚，否則對自己的不負責將會導致英語語法一知半解的結局！這對於想成為英語高手的人來說，是十分不利的！（註：本人從開始時不知主謂賓，到熟練掌握語法，把語法書看了不下二十遍，書都翻爛了！莫笑本人愚笨……）
此外，對於完形填空以及閱讀理解，那就只能靠平時的練習了，在這個過程中，你要時時總結，縱深對比，千萬不要陷入題海戰術只做題，不總結的誤區當中。在做題的過程中，你把各種體型都總結了一遍，積累了豐富的經驗，而且你還提升了自己的閱讀速度，一舉兩得，所以做題是很重要的！其實，完形填空無非就是單項選擇加語境分析，也就是說，做完形填空你的語法要好，而且你要積累比較多的固定搭配，短語，特殊用法等，完形填空的語法還是很重要的！對於閱讀，我個人感覺是，純粹是個人經驗積累多少的問題，只有保證一定的練習量，你才能用質的提高！
最後，我建議你，平時讀報，或者做題的時候，發現有好的句子好的詞彙，你要抄下來，長期下來，你的作文會有提高的，需要說明的是，這個提高過程可能很緩慢，但是最後能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保證在21-23這個級別，靠的就是對語法的熟練掌握和積累了許多較高階的詞彙，句型，句子。我個人的理解是，在你的語法達到基本不會出錯的程度上，作文便應該以詞彙取勝，因為在這個層次上，大家的語法都差不多，沒什麼變化，唯一有變化的就是你的詞彙！給你打個比方吧，很多想到「許多」就用many，但是你別忘了many a ；handsome；massive，innumerable；很多人想到「專家」就寫expert，但很少人會想到specialist，很多人在想到「擅長」這詞，就寫be good at ，卻不知還有更高階的表達法：be expert at 或者excel in ……高手和庸才，就體現在這些細微的差別上 ！

⑶ 英語基礎知識手冊內容簡介

為幫助學生們鞏固和復習英語學習，提升英語應用能力，適應中考制度的深化改革，我們根據九年義務教育全日制初級中學的《英語教學大綱》編寫了這部《英語基礎知識手冊》。該手冊旨在提供全面且實用的學習資源。

《英語基礎知識手冊》分為三個部分和一個附錄，涵蓋了初中階段英語學習的各個關鍵領域。"學習要求"和"要點精析"部分深入剖析知識點，通過精闢的分析，揭示知識間的內在聯系，幫助學生系統化、有條理地整理和總結所學內容。

"典型錯誤"和"解題指導"部分特別關註解題策略，明確解題步驟，指導關鍵問題的解決，解釋錯誤解答的根源，幫助學生提升解題技巧和思維能力。

通過"類比訓練"的實踐練習，學生們將在思維方式和解題效率上得到顯著提升。總的來說，這本手冊是一部集基礎知識講解、技能訓練、思維培養和閱讀能力提升於一體的綜合性教材。

無論是初三學生准備升學考試，還是教師們在備課和命題時，都能從中找到寶貴參考資料。它不僅能滿足學生的考試需求，也是教學工作中不可或缺的工具。

⑷ 剛開始學英語要掌握哪些技巧

1.學好音標，音標是學單詞的基礎；2.背單詞；3.背語法，前提是單詞背熟；4.多讀英語課文，速度很慢地讀，而且要出聲地讀；5.多做完形填空，每天做三篇。

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⑸ 怎樣教英語零基礎的學生

對於英語零基礎的學生建議這樣做：
1.音標要學，會讓發音比較清晰，有助於增強我們說英語的時候的自信；
2.學會音標之後，要教學生鞏固，把音標和英語單詞進行對比記憶，掌握單詞的拼讀以及記憶規則，看音標就能看出來，和單詞的字母很像，所以要學生一個一個的單詞去查音標，幫助他們迅速的掌握單詞記憶和發音；這樣，記單詞就不會再成為一個難點；
3.對簡短的實用性句子進行大量重復性背誦練習，一天2～3句，每個句子500次算入門，1000次算初級，3000次算及格。一個句子沒有重復夠次數，就不要下一個句子；每天都要4.對他們進行抽查，強制要求一天的句子要達到對答如流，有了句子積累之後，就要用，可以加入一些對話練習，直接情景模擬；

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⑹ 如何做好初一英語入門教學

首先，要重視英語語音的教學。
在英語學習中，語音、語法、詞彙的掌握屬於基本功，而語音卻是基礎的基礎。學生怕英語，往往是從聽不懂、不會讀、單詞記不住開始的。主要原因是學生沒有掌握音標和單詞的拼讀規則。英語是拼音文字，只要掌握了音標和讀音規則，大量的單詞就可以自己拼讀了，它比漢語好學。因此，我從初一開始就結合字母教學生國際音標。英語有48個國際音標，其中母音20個，輔音28個。根據舌點陣圖，先教12個單母音：前母音[e][ ][i][i:]，中母音[a] [a: ] [ ]，後母音[u][u:] [ ] [ ]。它們的口形分別是從小到大。讓學生牢固地掌握每一個單母音發音口形的大小、舌頭在口腔中的前後位置，使他們准確地把握好每一個音的正確讀音。舌點陣圖淺顯直觀，根據舌點陣圖來教單母音，學生很容易接受。8個雙母音分別是由兩個單母音構成，分別帶有三個[i]的[ei][ai] [ i]，帶有三個[ ]的[ ] [ ] [ ]和帶有兩個[u]的[ ][au]。在單母音學好的基礎上，只要把雙母音的讀音要領告訴學生，雙母音就很容易掌握了。接著教28個輔音音標。在教輔音時，先教11個清輔音[p] [t] [k] [f] [s] [ ] [ ] [ ] [tr] [ts] [h]，在學生能讀、能默寫這11個清輔音後，再教15個濁輔音 [b] [d] [g] [v] [z ] [ ] [ ] [ ] [dr][dz] [r] [l] [m] [n] [ ]。在教濁輔音時，告訴學生，濁輔音中的前10個和清輔音中的前10個是一一對應的，對應的一對發音的口形、舌頭的位置基本相同，只是發音的氣流有區別。最後再教2個半母音[w] [j]。只要讓學生記住10對對應的清濁輔音，記住其中有三個鼻音[m] [n][ ]，大頭就解決了，其它所剩幾個也容易掌握。
更為重要的是，學生學好音標後，能夠自己拼讀單詞，從而讓學生通過讀音和拼讀規則來記單詞，這樣單詞就容易記了。單詞記得住，能讀、能聽、能拼寫，學生就不會再怕英語了。而且通過音標識記英語詞彙，不必時時刻刻請教老師和同學，能夠變被動式學習為主動式學習，這樣學生學習英語的信心自然增強。而且，由於有了標準的發音，能夠激發起學生用英語交流的興趣，極大地增強學生學習和運用英語的信心和勇氣。學生的英語聽說能力也能由此得到極大的提高。這樣英語學習也就成了一種樂趣，就能為以後的英語教學開通一條寬闊的大道。 其次，要重視學生學習英語興趣的培養。
「興趣是最好的老師」，學習語言尤其如此。初一學生剛接觸英語，對英語有好奇心，教師應一開始就抓住這種有利因素，注重學生學習英語興趣的培養。教師只有在課堂上不斷地鼓勵學生多用英語進行交流，課外多用英語進行閱讀、寫作和運用英語，才能讓學生真正感受到英語的實際價值，產生學習英語的巨大熱情和不斷學習的興趣。如教學正式篇
Unit 3 This is my sister時，我要求學生每人帶一張自己家的全家福照片，在課堂上各自用英語介紹自己的家人，貫穿於全單元的每堂課。學生除了用英語陳述各自的家庭成員外，還互相提問，興趣盎然。
這樣，英語學習就不再是一種負擔，而是一件讓人極其愉快的活動，學好英語也就是自然而然的事了。總之，只要教師加以積極正確的引導，學生對英語就會產生興趣，就會感到英語就在自己的身邊。同時，要讓學生知道英語的廣泛用途和學好英語的重要性，讓學生一開始就重視英語學習，下定決心把英語學好。 再次，要重視培養學生的英語聽說能力。
在英語學習的聽、說、讀、寫諸能力中，聽說能力始終是擺在第一位的。新課程標准更是強調了這一點。在七年級英語入門教學中，英語知識點還不太多，主要以情景會話為主。教師要盡可能地創設英語情境，想方設法讓學生多聽多說英語，形成良性的英語聽說習慣。如教學Unit 7 How much are these pants?時，可以設立模擬商場，讓學生練慣用英語購物。這樣，英語也就學活了，就有了生機和活力，不再是乾巴巴的文字和圖片，英語課堂也才有了生氣，課堂教學也才能稱其為師生學習交流的舞台。
初一學生剛從小學升入中學，很多方面還不適應中學的學習，還需要教師的精心教育和培養。教師要培養學生上課專心聽講、積極思維、認真理解、把課上好、內容弄明白、記得住的良好習慣；培養學生課後認真完成作業，不斷總結歸納已學過的知識，認真預習，善於提出問題、解決問題的自學能力；培養學生刻苦努力、奮發進取的上進心；培養他們團結友愛、助人為樂、關心集體的高尚品質；培養他們樹立遠大理想和奮斗目標，使他們在德、智、體幾方面得到健康的發展。教師在英語教學中始終要把英語當作一門交際工具來教，在學生的聽、說、讀、寫每一個環節上狠下工夫，培養他們真正運用英語的能力。
入門階段首先要突出一個「練」字，就是要勤用眼，勤用耳，勤用嘴，勤用手，勤用腦，必須盡早學會張嘴說話。要解決聽說入門，首先要練語音，其次要結合基本語法、基本詞形變化，口頭反復操練基本句型。初學時，練的當然是簡單的套話，但萬丈高樓也就從此而起。不能眼高手低，想說的又不敢說，因為怕犯錯誤被人看笑話。結果是一學就會，一聽就懂，一過就忘，一說就錯。聽說能力在入門階段離不了模仿。為此，朗讀、背誦、復述都是必需的。我至今仍相信「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」那句老話，東西背多了，遲早會消化，成為自己的東西。
英語的入門階段還需要克服困難的決心。入門關不好過，因為英語學習中的種種困難有80%都集中在這個階段。語音、語法、詞彙，聽說讀寫的技巧，都要在這個階段實現零的突破，打下基礎，養成習慣。難怪中外各種英語教學法大都圍繞這個階段的各種問題做文章。總之，「師父領進門，修行在個人」，這入門關過好了，以後的學習道路就會平坦很多。祝願學生們都能快快樂樂學好英語，Believe in yourself, you』re the best!
教與學是對立統一的矛盾，學受教的啟動，教受學的制約，彼此間相互制約、相互依存。教師教的效益主要是通過學生的學來體現的，教為主導，學為主體。教師教的能力、方法和責任心直接影響學生的學習效果。不同的教師就會教出不同的學生，不同的方法就會教出不同的效果。在當今信息、條件、環境飛速發展變化的情況下，我們教師必須努力學習，不斷鑽研教學規律，不斷研究和探討教育對象和教學方法，不斷改革不適應學生的舊方法，盡量使自己的傳授方法淺顯直觀、生動有趣、科學靈活。一發現有些學生有點跟不上，教師就應該及時加以引導和督促，及時檢查自己教學的各個環節。只要教師教的方法得當，從初一就很重視學生各方面能力的教育培養，學生一定會把英語學好的。
總之，七年級英語入門教學是整個初中英語教學中極其重要的一環，將對今後三年的英語教學和學習起到很重要的奠基作用。「好的開端是成功的一半」，作為一名七年級的英語教師，應該站在整個初中英語教學甚至是整個中學階段英語教學的高度，悉心鑽研教材，融會貫通，精心設計，為今後的英語教學打下堅實的基礎。