① 如何講好初中英語課
1、教學目標的制訂：要全面、具體、適宜、可行。
2、靈活使用教材：做到新穎、突出重點、攻破難點、抓住關鍵、吸引學生。
3、科學安排教學過程：符合學生實際；獨創性，能給學生以清新的感受；教學思路的層次、脈絡清晰；一節好課的結構必須做到環環相扣，過渡自然，時間分配合理。
4、注重教學基本功：口齒清楚，生動形象，富有激情；板書科學合理，符合大綱要求，重點突出，字跡工整、美觀；教態儀表端莊，舉止從容，態度熱情。
5、瞄準教學實效：學生思維活躍，氣氛熱烈；在原有基礎上有進步；當堂出現的問題當堂解決，作業布置合理，具有時效。
② 初中英語老師如何講解知識點感覺自己講的和參考書上的一樣，好像是走一個過場，舉個例子就沒有了
首先，你要學會換位思考。如果你是一個初中生，對於這些知識一點都不懂，那麼你希望別人怎麼教你？或者說怎麼教你才能更清楚。
其次，你要站在一個高度去看這些知識點，就是要形成一個知識體系，舉一反三，適當發散思維，結合例句去講解，或者可以藉助表格、思維導圖等形式去歸納總結。
最後也是最關鍵的一點，你要做好充分的准備，不能照著一本資料書抄下筆記就拿去講給學生聽，因為任何一本資料書都存在或多或少的問題或者缺漏，你需要通過多種途徑或者渠道查詢相關知識，挑選一些典型的有意思的例句，先對著鏡子試講，做到教學語言簡潔明了，知識點和例句都熟記於心，那樣才能你在課堂上講解時才會更加清晰易懂。
③ 淺談怎樣上好一節英語復習課
第一， 腦袋動起來去思考。
老師往往會擔心一節課的容量大，怕講不完，而絕大多數時間自己來講。可是這樣下去自己很累，真正留在學生腦袋裡的知識又能有多少。而我的課堂上，先讓學生總結和思考一個單元的重點，自己總結在「復習總匯」本上，然後四人小組共同解決還存在的問題。
第二，手動起來去寫。我的課堂學生的筆永遠握在手上，有時需要記錄我講的重點知識點，有時是自己需要歸納總結。而我們這次復習每個孩子使用了「復習總匯」本。上面既有本單元的重點字詞、短語、句子，更有語法重點，和錯題集。而且期中考試復習完後，就保存起來，期末考試之前再次使用。
第三，讓小組動起來。
學習本身就是一件枯燥的事，一個人的學習可能更加的乏味。如果課堂上老師能充分的利用好小組。那麼學生的學習積極性就會被調動起來，而且在小組長中學習也能提高孩子的團隊合作意識。