⑴ 高三文科生如何提高英語
英語的學習方法如下
我們來看看英語是由什麼組成的。
1 字母，2讀音，3單詞，4語法
一一解釋。
1. 26個字母是組成單詞的基本要素之一。
2. 48個音標是單詞讀音的基本要素之二。
3.上面兩個搞定後， 就剩下單詞與語法了。
我們來假設一下，看看哪個更是句子的核心。
假設1：如果你對語法不理解，單單靠記憶單詞學英語。
就會有：give you color to see see（給點顏色你看看）
完全是中式英語，外國人是看不懂的。
假設2：如果你理解語法。
就會有：
Because you waited too long to make your move, and now you're in the friend zone.
(因為你拖太久才行動，現在只能待在」朋友區」)
你就會知道，英語是先做完一個動作再接著做一個動作（以動詞為依據）。
上面句子
第一個動作(動詞為wait)：you waited too long（你等待得太久）
第二個動作(動詞為make)：to make your move(去行動) to是用來隔開兩個動作。
第三個動作(動詞為are)： you're in the friend zone（你待在」朋友區」）。
4.總結
顯示，我們中國人學英語是缺少一個語感，我們的生活圈子中沒有這樣的英語交流環境，只能以語法去理解英語句子中的單詞排版規律了（通俗地說就是單詞在句子中的位置）
還有網上的東西讓人眼花繚亂，我覺得「年華的空間」裡面的日誌還是不錯的，讓我受益非淺。我沒有過英語六級之前，天天都泡在他的日誌裡面學習，獲得了很多書本上沒有見過的英語知識，確實值得英語學習者借鑒學習。「年華的空間」。網路一下就可以看到在頁面上的第一條了。
5.關於尾聲
學英語靠的是堅持，不能三天打魚兩天曬網，只要堅持就會看到希望。如果不堅持，一輩子（100年）都學不會，如果堅持，半年後的英語就已經很厲害了。
⑵ 高三文科生關於英語學習的一些疑問
1.我是一名高考過來的文科生。你說的情況我們很像。我也是不怎麼學英語。但是後來用自己的方法努力的補。高考考的還不算太差。
2。我說的方法適合我自己，對於你我就不知道了。
解答：1。你所說的高考的考試內容和考試方法跟你所要達到的目標有點沖突。首先，高考的聽力不算成績，所以你沒必要再練習聽力。
2。你說你的詞彙量一般，那麼你就更應該背誦單詞。你可以把初中的課本拿出來，分出兩個星期把初中所有的單詞和課文全部熟悉一遍，特別是常用單詞一定要全部會。這樣就有語感，然後再背誦高中的單詞，你可以找出往年的大綱。不過我認為你沒必要。因為考的內容都是課本上的，你重新背誦高一的單詞，每天高聲朗讀高一的課文，爭取能夠背誦。不要怕浪費時間。這樣你的基礎正在增強。你可以看到你自己的進步。
3。你背課本。語法也要學，一定要學。但是語法有時也是背出來的，畢竟英語是一種語言，就像漢語一樣，你知道你為什麼要這樣說嗎？但是你這樣說大家都懂，這就是語法。所以歸根結底你還是要備課本。你們肯定會有語法資料，你也要背，特別是句子和片語，語法中的全部都要會背。另外片語後面搭配的介詞形式什麼的理解不了就死記硬背。大聲朗讀。培養語感。
4。做閱讀就是要看你的單詞量，看你的理解能力，所以要背書。做完形填空和選擇就是要看你的語法和理解能力和詞彙量，所以還是要背書，要背語法。既然老師教的太瑣碎，那麼你就把他們全部背會。只要你有這個勁頭和精力。如果是我我是能夠合理分配時間，能夠做到的。因為事實證明我已經做到了。
5。既然想練習聽力，那麼就要背書。大聲背，語感一出來，再適當的聯系一下聽力就可以聽懂了。
6。你的寫作你應該多練，具體還是背誦以前高考的作文題目。把各個省份的高考作文題給背下來，這樣你的作文水平會提高很多很快，寫字時要工整，這個要平時訓練。總之學習要在跟著老師走的同時自己也要有自己的計劃。培優補差是每個學生的方法。這就要看你自己的把握了。
不管方法多麼好，還是看自己的努力。我當初英語也是不會，但是我從背單詞開始，背課文，背語法，慢慢的語感出來了。同學問我題，我能夠說對答案，但是為什麼，我不知道，就是感覺。另外我把每次做的錯題在課間時間全部吵到一個本子上，為什麼錯了寫清楚，沒必要寫的不寫，最後把所有的錯題全部背下來。肯定會忘，所以就反復背，反復背。知道高考前的一個月還在大聲在班上吆喝。你現在沒必要單獨練習聽力，因為高考後有三個月時間，這期間你沒事干，這時你可以練習聽力。
學習文科一定要重視自己合理安排時間，在背書時間大聲背誦，特別是英語。另外地理一定要理解。其他的也要跟著老師走，注意方法。最主要的就是計劃好，該學什麼，不該學什麼，如何克制自己。另外注意飲食。最主要的是有一個好的心理素質。不放棄，要堅持。堅持就是勝利。
最後祝你高考成功。
⑶ 文科生的英語問題，如何做好語法填空
語感對於英語來說的確是是非重要的東西，但是光靠語感是不夠的，以前我有一個同學和你差不多的情況，她的語感也非鎮態常好，英語成績也比較理想，但是到了高三的時候，由於對語法一直是一知半解的情況，導致她對於從句類的題目很頭疼，因為從句類的題目不是語感好就能做出來的。既然你成分會分析，想學好定語從句也不是很大的問題。
在這里我就稍微講一下，另外的就靠你自己了。
所謂定語從句就是來修飾先行詞的東西，可以相當於一個形容詞，但是由於這個定語太長，所以一般會放在想修飾的東西後面。舉個例子吧：That
boy
who
is
playing
the
basketball
on
the
playground
is
our
monitor.在這句話中，山旅稿that
boy是先行詞，也就是要被修飾的逗孝詞，從who開始的一直到playground
就是定語從句，來修飾man，who是關系詞，關系詞又分為關系代詞和關系副詞。在考試中，關系詞的選擇一直是一個考點，你要看定語從句中是否缺少成分，如果缺，就用關系詞，指人用that
who什麼的都可以，指物用which。如果不缺，就用關系副詞，表示地點用where，時間用when，原因用why。
我不清楚你到底是哪裡不懂，所以只能大概的講一講，另外的靠自己吧。
⑷ 文科英語的學習方法
先背單詞吧 我現在高三了可算知道這個滋味了，平時還可以，現在沒背單詞，拿著閱讀就蝦米了。
另外，保證每天做一篇閱讀和一篇完型，積少成多，慢慢的水平就上去了。我現在就是這樣保持中。
另外，要是感覺不好被單詞的話，每天被15個單詞，積少成多嘛。
希望幫的上你了，這也是我的學習方法。我就是這么學的。高三了，好好學習，就得好好努力