1. 八年級上冊英語第一單元思維導圖怎麼畫
如下圖所示：
英語核心素養要求學生將語言能力、文化意識、思維品質和學習能力有機結合起來。將思維導圖這一有用工具應用於英語教學上，符合英語核心素養的培養要求，具有重要的意義。
思維導圖在優化中學英語教學的研究，它能夠幫助教師建立完整的備課體系，對所要教授的內容有總體的規劃，使課堂更加飽滿，教師可以根據需要將每一個知識點製成思維導圖。
有助於學生從整體上理解相關概念以及概念之間的關系。在初中英語教學中應用思維導圖，就恰好可以培養學生的邏輯思維能力，提高學生的英語學習水平。
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3. 八年級英語Unit3和Unit4的思維導圖
八年級英語Unit3和Unit4的思維導圖
這個應該是兩個思維導圖，分別放Unit3和Unit4
我們先說Unit3的，Unit4的方法也是一樣的
首先是中心主題，就是Unit3；
其次是Unit3的主要框架的概括，我們可以用Unit3的目錄來放到不同的一級分支上面；
然後是具體內容的概括，分別放在不同的目錄分支之下；
其中有文章的部分，可以需要擴展到三級分支上。
參考圖：