六年級上冊數學簡單知識網路圖

① 圓的知識網路圖

圓的知識網路圖畫法

圓是一個什麼樣的平面圖形？－－－什麼叫圓的半徑？－－－－什麼叫圓的直徑？直徑與半徑有什麼關系？－－－－什麼叫圓的周長？圓周長與圓的直徑有什麼關系？也就是怎麼計算圓的周長？－－－－什麼叫圓的面積？圓的面積怎麼計算？圓的面積與圓的周長有什麼聯系與區別？－－－圓環的面積怎麼計算？－－－圓與其他平面圖形組成的組合圖形怎麼計算？－－－扇形的面積怎麼計算？周長呢？要注意什麼？

這就是小學數學中有關圓的所有知識體系了，你可以將上面的知識點，畫成網路圖。在這里我畫不了。

其實，我上面寫的也是一種網路，各個知識點根據其各自的聯系，串成一串，便於復習整理就很不錯的。

② 數與代數知識網路圖

如圖所示：

代數的基本思想：研究當對數字作加法或乘法時會發生什麼，以及了解變數的概念和如何建立多項式並找出它們的根。代數的研究對象不僅是數字，而是各種抽象化的結構。

在其中只關心各種關系及其性質，而對於「數本身是什麼」這樣的問題並不關心。常見的代數結構類型有群、環、域、模、線性空間等。

(2)六年級上冊數學簡單知識網路圖擴展閱讀：

「代數」作為一個數學專有名詞、代表一門數學分支在我國正式使用，最早是在1859年。那年，清代數學家李善蘭和英國人韋列亞力共同翻譯了英國人棣么甘所寫的一本書，譯本的名稱就叫做《代數學》。當然，代數的內容和方法，我國古代早就產生了，比如《九章算術》中就有方程問題。

代數的起源可以追溯到古巴比倫的時代，當時的人們發展出了較之前更進步的算術系統，使其能以代數的方法來做計算。經由此系統地被使用，他們能夠列出含有未知數的方程並求解，這些問題在今日一般是使用線性方程、二次方程和不定線性方程等方法來解答的。

相對地，這一時期大多數的埃及人及西元前1世紀大多數的印度、希臘和中國等數學家則一般是以幾何方法來解答此類問題的，如在蘭德數學紙草書、繩法經、幾何原本及九章算術等書中所描述的一般。

希臘在幾何上的工作，以幾何原本為其經典，提供了一個將解特定問題解答的公式廣義化成描述及解答代數方程之更一般的系統之架構。

③ 求小學人教版數學六年級上冊三單元知識網路圖，要詳細的哦。

第一單元位置會寫出哪個東西所處的位置，第二單元分數乘法：分數乘整數意義計演算法則，分數乘分數意義計演算法則，分數乘加乘減的運算順序，簡便演算法，整數乘法的交換率，結合率，分配率在分數中也合合適的，倒數的認識，乘積是1的兩個數互為倒數，第三單元分數除法：分數除整數意義計演算法則，分數除分數意義計演算法則，分數除加除減的運算順序，比多比少的應用題，比的意義各部分的名稱，比的應用，按比例分配