『壹』 小學數學二年級下冊全冊知識點整理與分析
濟南市經緯小學 班級： 姓名：
人教版二年級下冊數學全冊知識點（共9個單元）
第一單元 數據整理與收集
1.學會用「正」字記錄數據。
2.會數「正」字，知道一個「正」字代表數量（5），會列式計算。
3.根據統計表，會解決問題。需要計算的一定要寫出算式。
例題：氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：
(1) 把晴天、雨天、陰天的天數分別填在下面的統計表中。（超過1個「正」字的一定要列式計算）
天氣名稱
晴天
雨天
陰天
天數
(2) 從上表中可以看出：這個月中( )的天數最多，( )的天數最少。
(3) 這個月中陰天有( )天。
(4) 這個月中晴天比雨天多( )天。
(5) 這個月中陰天比雨天多( )天。
(6) 你還能提出什麼問題?
第二單元 表內除法（一）
1.平均分的含義：每份分得（同樣多），叫做平均分。除法就是用來解決平均分問題的。
2.平均分里有兩種情況：
（1）把一些東西平均分成幾份，求每份是多少？用除法計算。【按份數分、求每份數——等分除】
關系式：總數÷份數=每份數
例題：24本練習本，平均分給6人，每人分多少本？
列式解答：
（2）把一些東西按每份是多少分，求能平均分成這樣的幾份（即求一個數里包含幾個每份數，就能平均分成幾份）；用除法計算。【按每份數分、求份數——包含除】
關系式：總數÷每份數=份數
例題：24本練習本，每人4本， 能分給多少人？
列式解答：
3、除法算式的讀法，兩種讀法：
從被除數開始讀：「÷」讀作「除以」，「=」讀作「等於」，其他數字不變。即「被除數除以除數等於商」。
從除數開始讀： 「÷」讀作「除」，「=」讀作「等於」，其他數字不變。即「除數除被除數等於商」。
4、除法算式各部分名稱：被除數÷除數=商。
例題：42÷7=6 42是（ ），7是（ ），6是（ ）；這個算式讀作（ ）。
5、求商方法：想「除數×（ ）=被除數」，再根據乘法口訣計算出商。
例題：.直介面算：28÷4= 8÷8= 25÷5= 72÷9= 49÷7= 35÷7=
易錯算式：45÷9= 54÷9= 16÷2= 18÷2=
被除數相等的幾組算式：4÷1= 4÷2= 6÷1= 6÷2= 8÷1= 8÷3= 9÷1= 9÷3=
12÷2= 12÷3= 18÷2= 18÷3= 24÷3= 24÷4= 36÷4= 36÷6=
特殊的幾個除法算式：
0除以任何不是0的數都得0。例：0÷2= 0÷9= 0÷100= 0÷9999= 0÷1543=
任何數除以1都得它本身。例：3÷1= 8÷1= 5÷1= 10÷1= 666÷1= 10000÷1=
牢記：0不能作除數。因為除數為0沒有意義。
6、解決問題：等分除和包含除要分清楚。
等分除：把一個數平均分成幾份，求每份是多少？【等分除——按份數分，求每份數】
包含除：求一個數（通常為大數）里有幾個另一個數（通常為小數）？即求「大數里包含幾個小數」。【包含除——按每份數分，求份數】
例題，填空：☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
如圖，表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）；還表示（ ）里有（ ）個（ ）。7、一句口訣可以寫出幾個算式？
乘數相同的9句只能寫出一個乘法和一個除法，分別是：
一一得一： 二二得四：
三三得九： 四四十六：
五五二十五： 六六三十六：
七七四十九： 八八六十四： 九九八十一：
除了這9句，其他的乘法口訣都能寫出2個乘法和2個除法。
例如：用「三八二十四」這句口訣解計算的算式是（ ）
試卷中的典型題目：
第二輪「填空題」第4題：「五六三十」這一乘法口訣，能寫出（ ）道除法算式。
第二輪「判斷題」第2題：計算3×8與24÷8時，都用同一句乘法口訣。（ ）
第二輪「判斷題」第5題：每一句乘法口訣都對應唯一的一個除法算式。（ ）
第四輪「填空題」第6題：計算「8×9」與「72÷8」時，都用口訣（ ）。
第五輪「填空題」第9題：被除數是42，除數比商大1，除數是（ ）。運用的乘法口訣是（ ）。
8、用乘法口訣求商，想逆運算：商×除數=被除數。
9、補充內容：口算時要注意特殊的數字0。
（1）0除以任何數（0除外）都等於0；例：
（2）0乘以任何數都得0； 例：
（3）0加任何數都得任何數本身； 例：
（4）任何數減0都得任何數本身 。 例：
第三單元 圖形的運動
一、軸對稱圖形：
1、什麼是軸對稱圖形？沿（一條直線）對折，兩邊（完全重合）。對折後能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，摺痕所在的直線叫（對稱軸）。
2、軸對稱圖形的特點：對稱軸兩邊的部分形狀相同、大小相同、位置相同、方向相反即能夠完全重合 。
3、畫對稱軸時要用虛線。對稱軸是豎直方向的，圖形左右對稱；對稱軸是水平方向的，圖形上下對稱。
4、長方形、正方形、圓、等邊三角形、等腰三角形、等腰梯形、菱形都是軸對稱圖形。它們的對稱軸各有幾條，務必牢記：
長方形有（2）條對稱軸。 正方形有（4）條對稱軸。 圓有（無數條）對稱軸。等邊三角形有（3）條對稱軸。等腰三角形有（1）條對稱軸。等腰梯形有（1）條對稱軸。菱形有（2）條對稱軸。
牢記：平行四邊形、普通三角形、直角梯形、普通梯形都不是軸對稱圖形。
5、畫對稱圖形的另一半。
『貳』 二年級數學下冊知識點總結
【篇一】
第一單元：除法
分蘋果（豎式除法）
知識點：
1、掌握表內除法豎式的書寫格式。
2、掌握除法豎式的寫法和每一步所表示的含義。
分橘子（有餘數的除法（一））
知識點：
1、體會有餘數除法的意義。
2、會用豎式表示有餘數的除法，了解余數一定要比除數小。
分草莓（有餘數的除法（二））
知識點：
1、掌握正確的試商方法。利用乘法口訣，兩數相乘的積最接近被除數，而又比被除數小。
2、能運用有餘數除法的知識解決一些簡單的實際問題。
租船（有餘數除法的應用（一））
知識點：
靈活運用有餘數的除法的檔穗有關知識解決生活中的簡單實際問題。
派車（有餘數除法的應用（二））
知識點：
靈活運用有餘數除法及相關知識解決生活中的簡單實際問題。
第二單元：混合運算
小熊購物（混合運算（一））
知識點：
1、正確掌握「算式里既有加減法又有乘法，先算乘法，後算加減法」的運算順序。
2、能正確計算有關的兩步式題。
買鮮花（混合運算（二））
知識點：
正確掌握「算式里既有加減法又有除法，先算除法，後算加減法」的運算順序，並能熟練計算。
過河（混合運算（三））
知識點：
1、體會小括弧在混合運算中的作用是改變運算順序。
2、掌握帶小括弧的混合運算的運算順序：先算小括弧裡面的，後算小括弧外面的。
3、能正確計算帶有小括弧的運算。
第三單元：方向與路線
辨認方向
知識點：
1、結合具體情境給定一個方向（東、南、西或北），能辨認其餘的七個方向，並能用這些詞行巧卜語描述物體所在的位置。
2、能根據給定的一個方向，辨認地圖中的其他七個方向。
認識路線
知識點：
1、學會使用八個方向認識簡單的路線圖。
2、能根據路線圖說出從出發地到目的地行走的方向、距離和經過的地方。
【篇二】
第四單元：生活中的大數
數一數（認識新的計數單位）
知識點：
1、認識計數單位「千」「萬」。
2、了解萬以內計數單位間的關系：10個一是十；10個十是一百；10個一百是一千；10個一千是一萬。
3、掌握萬以內數的數位順序。從右起第一位開始依次為個位，十位，百位，千位，萬位。
4、結合具體情景，對「一千」和「一萬」有具體的感受。
5、初步感受「滿十進一」的十進制計數法。
撥一撥（萬以內數的讀寫）
知識點：
1、會數數：一個一個地數；十個十個地數；一百一百地數等。
2、會讀萬以內的數：從高位起，依次讀出每個數位上的數，末尾有零都不讀，中間有一個或兩個零隻讀一個零。
3、會寫萬以內的數：從高位起，依次寫出每個數位上的數，哪位上一個單位也沒有，就在那位上寫零。
4、初步感受「滿十進一」的十進制計數法。
比一比（萬以內數比較大小）
知識點：
1、會比較萬以內數的大小。方法：先比較數位的多少，數位多的數比較大，如果數位相同，先比位，位上的數相同，就寬氏比較下一位……
2、能夠用符號表示萬以內數的大小。
3、能結合實際進行萬以內數的估計。
第五單元：測量
鉛筆有多長(分米、毫米的認識)
知識點：
1、通過實際測量，了解米、分米、厘米、毫米之間的關系。
1分米=10厘米或1dm=10cm;
1米=10分米或1m=10dm;
1厘米=10毫米或1cm=10mm;
2．知道1分米或1毫米的實際長度。
3．能利用長度單位之間關系進行單位換算
1千米有多長（千米的認識）
知識點：
1．體驗1千米有多長。
2．了解千米和米之間的關系;1千米=1000米或1km=1000m。
3、能正確使用長度單位。
第六單元：加減法（一）
買電器（口算加減法）
知識點：
1、掌握整百、整十數的加減法的口算方法，能正確口算。
2、能運用所學知識解決實際問題。
回收廢電池（三位數筆算加法）
知識點：
1、掌握三位數加法（不進位、進位、連續進位）的計算方法，能正確筆算。計算過程中相同數位要對齊。
2、能運用估算的方法初步檢驗計算結果的對錯。
3、能運用所學知識解決實際問題。
小小圖書館（三位數筆算減法）
知識點：
1、掌握三位數減法（不退位、退位、連續退位）的計算方法，能正確筆算。計算過程中相同的計數單位相減，哪一位不夠減，要向前一位退1，和本位上的數相加再減。
2、能運用估算的方法初步檢驗計算結果的對錯。
3、能運用所學知識解決實際問題。
『叄』 小學二年級數學(下冊)知識點
小學二年級數學(下冊)知識點
數學被應用在很多不同的領域上，包括科學、工程、醫學和經濟學等.以下是我整理的關於小學二年級數學(下冊)知識點，希望大家認真閱讀!
1、同級運算：(連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合) 按照從左向右的順序，依次計算。
2、不同級運算：(乘加，乘減，除加，除減) 先算乘除，再算加減，有括弧的先算括弧內的。
3、從總數中連續減去兩部分(連減算式)，也可以寫成從總數中減去兩部分的和，同時需要用小括弧把兩部分的和括起來，計算時要先算小括弧裡面的。
4、把分步算式合並成一個綜合算式時： 先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個數和第二個數哪個數是前一步算式的結果，就用前一步算式替換掉那個數，其他的照寫。當需要替換的是第二個數，必要時還需要加上小括弧。
二、表內除法
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、把一些東西平均分成幾份，求每份是多少;用除法計算，總數÷份數=每份數。 把一個數量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份;用除法計算，總數÷每份數=份數。
3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，「÷」讀作除以，「=」讀作等於，其他數字不變。
4、除法算式各部分名稱：被除數÷除數=商。
5、用乘法口訣求商，想：除數×商=被除數。
6、「求一個數是另一個數的幾倍」也就是求「一個數裡面有幾個另一個數」，都用除法計算，用「一個數÷另一個數」。
7、用乘法和除法兩步計算解決問題時，所求問題是總數，用乘法計算;所求問題是份數或每份數，用除法計算。
8、在需要提出問題並解決時，可以提：
①加法的問題：求總數，「誰和誰一共是多少?」。
②減法的問題：進行比較。「誰比誰多多少?;「誰比誰少多少?」。
③除法的問題：有倍數關系的可以提出用除法計算的問題，「誰是誰的幾倍?」，「是」字前寫較大數，「是」字後寫較小數。
9、 單價×數量=總價。總價÷單價=數量。總價÷數量=單價。
三、圖形與變換
1、角：銳角、直角、鈍角。銳角比直角小，鈍角比直角大。
2、平移：當物體沿水平方向或豎直方向運動時，是直線運動。自身方向不發生改變。如：推拉窗。
3、旋轉：當物體圍繞著一個點或一個軸做圓周運動時，自身方向會發生改變。如：方向盤。
4、平移的方法：①先確定平移方向和格子數。②找到原圖形的各個頂點。③把各個按相同方向平移相同的格子數。④把新頂點按原圖形的順序連接。
四、萬以內數的認識
1、「一、十、百、千、萬」是我們學過的五個計數單位，分別在個位、十位、百位、千位、萬位上表示。相鄰兩個計數單位之間的進率是10。數位順序表裡：從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。
2、讀數和寫數都從高位起。
萬以內數的讀法：讀數時，要從高位讀起，萬位上是幾就讀幾萬，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，中間有一個「0」或者連續兩個「0」就只讀一個「零」，末尾不管有幾個0都不讀。
3、萬以內數的寫法：寫數時，也要從高位寫起，幾個千就在千位上寫幾，幾個百就在百位上寫幾， 幾個十就在十位上寫幾，幾個一就在個位上寫幾，哪一位上一個數字也沒有就寫「0」佔位。
4、數的組成：就是看每個數位上是幾，就有幾個這樣的計數單位組成。
5、數的大小比較的方法：①位數多的大於位數少的'數;②位數相同時，就比較最高位上的數字，數字大的就大，反之就小;③如果最高位上的數字相同，就比較下一位上的數，依次類推。
6、最大的一位數：9，最小的一位數：1 最大的兩位數：99， 最小的兩位數：10 。 最大的三位數：999，最小的三位數：100 。
7、近似數：與准確數很接近的整十、整百、整千的數。 「大約」「可能」「大概」出現就是近似數。
五、克和千克
1、質量的單位：克和千克。
2、稱較輕的物品的質量時，用「克」作單位;稱較重的物品的質量時，用「千克」作單位。
3、一個兩分的硬幣約是1克。
4、1千克=1000克=1公斤。進率是1000
5、計算或者比較大小時，如果單位不同，就需要把單位統一。
6、在解決問題時，如果單位不統一，要先統一單位再立式計算，一般是把"千克"換成"克".
六、萬以內的加法和減法(一)
1、可以口算也可以筆算。注意在筆算加法是：相同數位對齊，從個位加、減起，如果哪一位相加滿十，要向前一位進1，如果哪一位不夠減，就從前一位退1作10再減.
2、估算方法：估算是整百數：看十位
七、統計
1、復式統計表：就是把幾個有聯系的單式統計表合編成一個統計表，便於更好、更清晰地觀察、比較和分析數據。
2、條形統計圖：一格可以根據數量的多少來確定一格代表多少。
八、找規律
1、一組圖形的循環排列規律
2、數列的變化規律
;『肆』 二年級數學必背知識點有哪些
二年級數學必背知識點有如下：
1、加法公式。
加數+加數=和。
和=加數+加數。
和-加數=另一個加數。
另一個加數=和-加數。
交換加數的位置，和不變。
2、減法公式。
被減數-減數=差
差+減數=被減局李數
被減數-差=減數
3、長方形
C周長S面積a邊長
周長=(長桐昌遲+寬)×2
C=2(a+b)
面積=長×寬
S=ab
4、長方體
(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2
S=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高
V=abh
5、三角形
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積×2÷底
三角形底=面積×2÷高迅和
『伍』 二年級數學下冊重點知識點
學習這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在於你自己有沒有覺悟和恆心。任何科目 學習 方法 其實都是一樣的，不斷的記憶與練習，使知識刻在腦海里。下面是我給大家整理的一些 二年級數學 的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級數學《有餘數的除法》知識點
一、有餘數的除法
1、有餘數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩餘。
2、余數與除數的關系：在有餘數的除法中，余數必須比除數小。的余數小於除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
(1)先寫除號「廠」
(2)被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。
(3)試商，商寫在被除數上面，並要對著被除數的個位。
(4)把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。
(5)用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩餘，就表示能除盡。
4、有餘數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。
(1)商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小於被除數，那麼商就是幾，寫在被除數的個位的上面。
(2)乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。
(3)減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
(4)比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
二、解決問題
根據除法的意義，解決簡單的有餘數的除法的問題，要根據實際情況，靈活處理余數。
二年級數學第七單元知識點
1、認識時間
(1)鍾面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針;走得慢的，較短的是時針;
(2)鍾面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鍾。
(3)時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分;
(4)半小時=30分，一刻鍾=15分鍾
(5)時間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8：05。
2、運用知識解決問題
(1)要按著時間的先後順序安排事件，時間上不能重復。
(2)問過幾分鍾後是幾時，先要讀出現在是幾時，再推算過幾分鍾後是幾時幾分。
(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。
第七單元練習題
一、填空。
1、時針走一個大格是()時，走一圈是()個小時。
分針走一個小格是()分，走一個大格是()分，走一圈是()分。
2、2∶10再過30分鍾後是()時()分。
3、現在時間是上午7時45分，再過()分是8時正。
4、現在的時間是1∶57，再過3分是()。
5、()時整，時針和分針成一條直線;()時整，分針和時針重合。
6、現在是11時，再過2時是()時。
7、分針從6走到9，走了()分，時針從6走到9走了()時
8、鍾面上時針指著8，分針指著12是()時整。
9、鍾面上時針走過7，分針從12起走了30個小格，這一時刻是()時()分。
二年級 數學學習方法
1、數學入門越早越容易
現在數學在各種選拔以及小學六年級考試等方面越來越重要，很多家長希望孩子能夠學習一些數學。對於今後希望在小學六年級中選擇較好學校的學生，我們的建議是較早的學習相對是較好的。首先較早學習數學，數學的知識體系比較完整，不會存在六年級時還要補習 三年級數學 知識的情況。其次較早入門有比較充足的時間激發孩子對數學的興趣，入門難度相對較低。
2、興趣最重要，起點是關鍵
不少四五年級希望開始學習數學的學生，令人驚訝的是，這些學生中有相當一部分學生其實在低年級時曾經學過數學的，但因為當時學習聽課效果不好便放棄了，到了高年級，迫於小學六年級形勢又不得不學。對於這樣的學生，學習數學是有一定陰影的，甚至有些學生抱定了自己不適合學數學的念頭，有一定抵觸心理。
所以既然家長決定低年級開始學習數學，一定要首先注意興趣上的培養，幫助他們找到數學中引起他們興趣的事情，比如數字游戲等等。
同時起點如果沒有選好，孩子學得吃力，自然不會有興趣，所以合適的課程選擇也是家長要注意的。
3、一個好老師，一個好習慣
對於二年級的學生來說，興趣和學習習慣的培養都是非常重要的。所以找一位孩子喜歡的老師就是學習的重中之重。一位好的老師能夠讓孩子迅速喜歡上課堂，以自己的人格魅力感染學生。在課堂上，老師不僅是孩子的是師長，也是孩子的朋友，和孩子們一起探討問題，一起思考，使孩子們養成良好的學習習慣，在喜歡老師的同時喜歡數學。
二年級數學下冊重點知識點相關 文章 ：
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★ 小學二年級數學下冊知識點總結
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★ 人教版二年級數學下冊復習提綱
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『陸』 小學二年級數學最難的知識點是什麼讓家長抓狂的難點該怎樣解決
在小學二年級的數學學習中，家長和孩子們通常會遇到一些難點，這些難點可能會讓家長感到抓狂。以下是一些常見的難點以及解決這些難點的方法：
加減法進位和借位：這是二年級學生最常遇到的難題之一。孩子們在學習兩位數或三位數的加減法時，往往會在進位和借位上犯錯。為了幫助孩子掌握這一技能，家長可以採用以下方法：
使用實物或圖形輔助教學，比如用小豆子或積木來表示數字，通過實際操作幫助孩子理解進位和借位的概念。
利用生活中的實例進行練習，比如讓孩子在購物時幫忙計算總價，或者在做飯時計算食材的數量。
製作加減法卡片，讓孩子通過游戲的方式反復練習，增強記憶。
乘法口訣表：乘法口訣是二年級數學的另一個難點。很多孩子覺得乘法口訣枯燥難記，容易混淆。為了解決這個問題，家長可以：
創造有趣的記憶方法，比如將乘法口訣編成歌曲或順口溜，讓孩子在愉快的氛圍中學習。
利用多媒體工具，如教育軟體或在線視頻，提供互動式的學習體驗，增加孩子的學習興趣。
定期進行口訣練習，可以通過快速問答或小測驗的形式，幫助孩子鞏固記憶。
時間概念的理解：二年級的孩子開始接觸時間的計算，包括小時、分鍾的轉換和簡單的時間加減法。這對孩子來說是一個抽象的概念，需要時間和實踐來掌握。家長可以：
使用時鍾模型或電子時鍾，教孩子如何讀取時間，並解釋時針和分針的關系。
在日常生活中讓孩子參與時間相關的活動，比如設定鬧鍾、計劃一天的日程等，讓孩子在實踐中學習時間管理。
製作時間卡片，上面寫有不同的時間點，讓孩子練習時間的加減法。
幾何圖形的認識：二年級的學生需要認識和區分不同的幾何圖形，包括平面圖形和立體圖形。這個知識點對於空間想像能力較弱的孩子來說可能比較困難。家長可以通過以下方式幫助孩子：
利用幾何圖形玩具或拼圖，讓孩子在玩樂中學習圖形的名稱和特徵。
在日常生活中指出各種圖形的例子，比如桌子的長方形、球的圓形等，讓孩子在實際中認識圖形。
製作圖形卡片，讓孩子通過匹配游戲來識別和分類不同的圖形。
初步的邏輯思維訓練：二年級的數學課程開始引入簡單的邏輯推理題目，這對於孩子的邏輯思維能力是一個新的挑戰。家長可以：
通過故事講述或情境模擬的方式，引導孩子進行邏輯思考，比如「如果……會怎樣？」的問題。
玩一些邏輯思維游戲，如猜謎語、找不同等，鍛煉孩子的推理能力。
在日常生活中提出問題，讓孩子自己思考解決方案，培養獨立思考的習慣。
總之，解決小學二年級數學難點的關鍵在於家長的耐心引導和創造性的教學方法。通過將數學知識與生活實際相結合，利用多種教學工具和手段，可以有效幫助孩子克服學習中的困難，培養他們對數學的興趣和自信心。同時，家長應該鼓勵孩子多問問題、多思考，培養他們的自主學習能力和解決問題的能力。
『柒』 二年級數學下冊知識點
數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。以下是我整理的相關資料，希望對您有所幫助。
二年級數學 下冊知識點
第一單元數據收集整理
1、用畫「正」字的 方法 收集數據。
2、用統計圖表來表示數據的情況。
3、根據統計圖表可以做出一些判斷。
4、數據收集---整理---分析表格。
第二單元表內除法(一)
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往後順序讀，「÷」讀作除以，「=」讀作等於，其他讀法不變。新課標第一網
3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數叫被除數，除號後面的數叫除數，所得的數叫商。
三、用2~6的乘法口訣求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘等於被除數。
四、解決問題
1、解決有關平均分問題的方法：
總數÷每份數=份數被除數=商×除數
總數÷份數=每份數被除數=商×除數+余數
一個因數=積÷另一個因數數除=被除數÷商
2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：
(1)所求問題要求求出總數，用乘法計算;
(2)所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。
第三單元圖形的運動(一)
1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折後能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，摺痕所在的直線叫對稱軸。
成軸對稱圖形的漢字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，品，工，天，網，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。
2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動，並且物體的方向不發生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。
3、旋轉：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現象就是旋轉。
二年級 數學 學習方法
養成良好的作業習慣
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。
家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對於學習相對落後的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。
有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
養成良好的學習方法
孩子每個星期回家做作業時要採取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然後再把這周的作業做出來，並進行檢查;最後把下周要學的知識進行預習。如果採用這樣的方法並堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
二年級數學學習技巧
養成不懂就問的習慣
有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，課堂上要麼等著老師講解，要麼轉來轉去指望其他同學。這些同學在家裡做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
二年級學生已入學一年，有了一定的學習習慣的基礎，但由於年齡特點，在數學學習上容易存在以下幾個方面的不足：
一、注意力方面：
學生年齡小，有意識的注意力差，持久性也不長，一節課40分鍾，很難堅持到底，往往聽了一半就思想就開起了小差，或東張西望，隨意說話，或小動作不停。
二、聽講方面：
不能傾聽是許多低年級學生的通病。但學生的自我表現欲較強，往往一句話還沒有來得及聽完整，一知半解時便搶著回答，聽不進老師的建議和其他同學的發言。
三、看和寫的方面：
粗心馬虎，經常把題看不完整、把數左右看顛倒或上下看錯行、把運算符號看錯，或把圖看不全面。寫的時候精力不夠集中，算對的卻抄錯，書寫不認真，書面不整潔，寫完不檢查。
四、想的方面：
二年級學生思維發展還不全面，沒有系統性，以直觀形象思維為主，遇到需要 邏輯思維 或考察空間想像能力的問題，思維跟不上，腦子里轉不過來彎，便會不知所措，應付塞責。
五、語言方面：
由於生活 經驗 和積累的詞彙少，語言單調、直白，即使明白了算理，口頭表達時也常常說不清、道不明。
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『捌』 小學二年級數學下冊知識點總結
數學與我們的生活有著密切的聯系，讓學生認識到現實生活中蘊涵著大量的數學信息，數學在現實生活中有著廣泛的應用，並從中體會到數學的價值，增進對數學的理解和應用數學的信心等。以下是我整理的相關資料，希望對您有所幫助。
小學 二年級數學 下冊知識點 總結
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的 方法 ：
(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個幾個的分，直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往後順序讀，"÷"讀作除以，"="讀作等於，
其他讀法不變。
3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數就被除數，除號後面的數叫除數，所得的數叫商。
三、用 2~6 的乘法口訣求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘的被除數。
四、解決問題
1、解決有關平均分問題的方法：
總數÷每份數=份數、總數÷份數=每份數、被除數=商×除數、
被除數=商×除數+余數、除數=被除數÷商、因數×因數=積、
一個因數=積÷另一個因數
2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：
(1)所求問題要求求出總數，用乘法計算;
(2)所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。
小學二年級 數學 學習方法
養成良好的作業習慣
貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。
家長督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業認真完成是學習的基本保障。對於學習相對落後的同學，我總是利用課外時間給他補，但是，課外時間有限，需要補課的學生較多，老師的精力也有限，這就需要家長們的積極配合。
有時候，一個孩子忽然學習進步很大，老師就感到很欣慰，一旦孩子學習退步了，一問原因，一般就是家長最近很忙，沒時間管他。學生學習退步老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊。
養成良好的學習方法
孩子每個星期回家做作業時要採取這樣的方法：先復習這一星期所學的知識，理通脈絡;然後再把這周的作業做出來，並進行檢查;最後把下周要學的知識進行預習。如果採用這樣的方法並堅持下去，我相信孩子的學習一定會有很大進步的。
小學二年級數學學習技巧
培養下面兩個好的數學學習習慣。
一、認真完成家庭作業的習慣
根據德國心理學家艾賓浩斯「遺忘曲線」的原理，人有在學習新知識後及時練習便不容易忘掉，如果不及時練習，就很容易遺忘的記憶規律。因此，鞏固當天所學，認真完成家庭作業很有必要。對於這點，我要求學生作到：做作業前，先看課本回顧一下當天所學的知識，然後再做作業，還要做到「三到一檢查一簽字」。「三到」：眼到、心到、手到，眼睛看清題目，心裡想著計算，手要把答案寫得正確、美觀;
「一檢查一簽字」：做完作業後，仔細檢查有沒有出錯，有錯要及時訂正，最後再讓家長簽字。老師及時批改後的錯題，記錄在《錯題集》上，並在作業本上訂正。
二、快速、正確口算的習慣
數學上低年級的口算是今後計算的基礎，要養成快速、正確口算的習慣，還要在掌握一定的口算方法的基礎上多練習。二年級上期重點練習100以內的加、減法和表內乘法以及乘加、乘減的計算，100以內的加減法難點的是進位加法和退位減法，這需要老師在具體的計算方法上進行分類指導，而表內乘法以及乘加、乘減的計算就需要學生熟記乘法口訣，教學時，老師要引導學生採用有效的具體的 記憶方法 有針對性地多記、多練、熟記。課上課下也可以用牌游戲的形式練習連加、連減或乘法，經常練習，熟能生巧，口算速度自然就提高了。
也可以藉助一些電腦軟體或者app，程序自動出題，自動批改，孩子們還可以PK口算成績，充分調動了孩子們的學習積極性。
養成好習慣，關鍵在頭三天，決定在一個月。要想使好習慣持之以恆，剛開學的一個月很關鍵。作為二年級的數學老師，開學後我要時時處處提醒自己以身作則，改掉以往易沖動、處理問題簡單、粗暴的壞毛病，時時處處提醒自己按上面的養成 教育 的要點去悉心培養學生的好的數學學習習慣。
因為二年級學生的年齡關系，有時習慣容易反復，所以還要和家長多溝通，教給家長具體的家庭培養方法，讓家長配合老師共同抓，反復抓，抓反復，才能使習慣成自然。
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『玖』 二年級數學下冊人教版知識點
學習需要制定詳細的計劃，計劃本身對大家有較強的約束和督促作用，計劃對學習既有指導作用，又有推動作用。制定好的 學習計劃 ，是提高工作效率的重要手段。下面是我給大家整理的一些 二年級數學 的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級數學知識點
1、長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。其國際單位是「米」(符號「m」)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。
2、米：國際單位制中，長度的標准單位是「米」，用符號「m」表示。
3、分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當於1米的十分之一。
4、厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm。
有關厘米的單位轉換:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5、毫米：英文縮寫MM(或mm、㎜)
進率關：1毫米=0.1厘米;
6、進位：加法運算中，每一數位上的數等於基數時向前一位數進一。
以個位向十位進位為例：基數為10(2進制的基數是2，類推)，個位這個數位上的數量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。
在十進制的演算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。
7、不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。
8、退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。例：51-22=39。
1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。
9、連加：多個數字連續相加叫做連加。例如：28+24+23=85。
10、連減：多個數字連續相減叫做連減。例如：85-40-26=19。
小學二年級數學知識點
一、認識角
1、角的特徵：一個頂點，兩條邊(直的)
2、角的大小：與兩條邊叉開的大小有關，與兩條邊的長短無關。
3、角的畫法：
(1)定頂點。
(2)由這一點引一條直線。
(3)畫另一條邊(直角時，用直角邊對准畫好的一條邊後，沿著另一條直角邊，畫線)
二、角的分類：
1、認識直角：直角的特點，
2、認識銳角和鈍角：銳角比直角小，鈍角比直角大。
3、會用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角：吧三角尺上直角的頂點與被比較角的頂點重疊在一起，再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合，最後比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊，線上為直角，內為銳角，外為鈍角。
4、畫直角、銳角和鈍角。
小學二年級數學《四邊形的認識》知識點
長方形與正方形
知識點：
1、掌握長方形正方形的特徵：長方形和正方形都有4條邊，4個直角，長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。
2、初步了解長方形、正方形之間的聯系：正方形是特殊的長方形。
3、能在方格紙上畫出長方形與正方形。
平行四邊形
知識點：
1、直觀認識平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個角，對邊相等。
2、初步了解長方形是特殊的平行四邊形。
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