① 初中英語語法知識點總結歸納是什麼
一、形容詞和副詞的原級、比較級和最高級的用法
(1)講述某人/物自身的情況時，用原級。基本句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 + (very/too/so/quite/rather…) + 形容詞/副詞原級 +….
A、表示兩者之間沒有差別時，使用句型：主語(第一個人物) + 謂語動詞 + as + 形容詞/副詞原級 + as + 第二個人物 +….
B、表示第一個人比不上第二個人時，使用句型：主語(第一個人物)+謂語動詞(否定式)+ as/so + 形容詞/副詞原級+as+ 第二個人物+….
(2) 講述兩者有差異，第一個人物超過第二個人物時，用比較級。基本句型：主語(『A』)+謂語動詞+(much/a little/even/still)+形容詞/副詞比較級+than+第二個人物(『B』)+….
講述兩者有差異，第一個人物不及第二個人物時，用比較級。句型是：主語(『A』)+ 謂語動詞+ less+(多音節形/副)比較級 + than + 第二個人物(『B』) +….
(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時，用最高級。句型是：主語(sb./sth) + 謂語動詞 +(the) +形容詞/副詞最高級 +in / of ….
二、介詞的主要用法
介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之後一般有名詞或代詞(賓格)或相當於名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語，即構成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構成的短語介詞，如：out of(從…中出來)，because of(因為)，away from(距離…)，on top of(在…頂上), ever since(自從…)，next to(在…隔壁)，according to(根據…)，in front of(在…前方)等。
三、某些介詞的用法辨析
(1) 時間或地點介詞in、on、at的用法區別：表示時間時，in表示在一段時間里(在將來時句子中則表示在一段時間之後)，on表示在具體的某一天或者某天的上下午等，at表示在某個時刻或者瞬間； 表示地點時，in表示在某個范圍之內，on表示在某個平面上或與一個面相接觸，at則表示在某個具體的場所或地點。
(2)after與in表示時間的用法區別：「after+(具體時刻/從句)」表示「在…時刻之後」常用於一般時態；「in+(一段時間)」表示「在(多久)之後」，常用於將來時態。
(3)since與for表示時間的用法區別：「since+(具體時刻/that-從句)」表示「自從…起一直到現在」，「for+(一段斶間)」表示「總共有…之久」，都常用於完成時態；
(4)by、in與with表示方式的用法區別：都可以表示「工具、手段」，但是by主要表示「乘坐」某個交通工具或「以……方式」，在被動句中可以表示動作的執行者；in表示「使用」某種語言/文字，with表示「使用」某個具體的工具、手段。
(5)about與on的用法區別：都可以表示「有關…」，但是about的意義比較廣，而on主要表示「有關…(專題/課程)」。
(6)through與across、over的用法區別：through指「穿過…(門洞/人群/樹林)」；across和over可以指「跨越…(街道/河流)」，可互換，但是表示「翻過…」時只能用over.
四、句子成分
英語句子成分分七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是「誰」或者「什麼」。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
2、謂語：說明主語的動作或狀態。回答「做(什麼)」。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是「什麼」。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
4、表語：用以表述主語的特徵、狀態、身份等。回答是「什麼」或者「怎麼樣」。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞或be動詞之後。
5、定語：對名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子。
6、狀語：用以修飾動詞、形容詞、副詞及全句，通常由形容詞、代詞、數詞等擔任位置靈活。
7、補語：補充說明賓語怎麼樣或干什麼，由n./adj./介賓/分詞/不定式等擔任。常位於賓語後。
8、同位語：通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況，它可以由名詞、代詞、名詞性短語或從句充當。
五、構詞法
英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：
①動詞+er/or
②動詞+ing
③動詞+(t)ion
④形容詞+ness
⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：
①名詞+y
②名詞+ful
③動詞+ing/ed ④friendly
⑤dangerous
⑥Chinese; Japanese
⑦English
⑧French
⑨German
⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞
①形容詞+ly
②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞，如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃，弄乾凈)，等等。
(2)動詞→名詞，如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞，如：hand(手)→(傳遞)，face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞，如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞，如：when(什麼時候)→(當……時候)，等等。
(6)介詞→副詞，如：in(到……里)→(在裡面；在家)，on(在…上)→(進行，繼續)。
② 背英語知識點有用嗎
看你的描述你應該還是學生呢吧，背知識點的確很費時間呢，光背單詞不知道用法也是沒有意義的。
現在不管是高中教育還是大學教育，英語考試方面都講究改革嘛，要實用性更強的那種。
給你說說我自己學習英語的方法吧。高中和初中時代就是拿著老師推薦的一本英語詞典，平時做題啊看書的時候有不明白的就翻翻，做做筆記，等到一本詞典翻得差不多了，詞彙和用法也就大致記得了。其實很多好學生說做英語題靠語感，語感這種東西不就是多看多記，熟能生巧嘛！
大學時候考四六級的時候，是一次性通過的，也沒怎麼背誦單詞啊句子啊什麼的，就是拿著參考書看，邊看邊想這個詞兒和那個詞兒怎末那麼用，還能怎麼用，有啥聯系有啥區別，看得時間久了，知識融會貫通考試也就沒什麼大礙了。
③ 仁愛版英語九年級上冊知識點歸納總結
仁愛版英語九年級上冊知識點歸納總結，一整套全面的學習指南，旨在幫助學生輕松掌握英語學習的重點。面對初中英語學習的關鍵階段，九年級上冊的難度和對語言能力的要求均顯著提升。我們為此精心准備，通過總結歸納，旨在讓學生在繁復的學習中找到清晰的方向。
本總結覆蓋九年級上冊的所有核心知識點，包括但不限於詞彙、語法、句型、閱讀理解、聽力理解以及寫作技巧等。每一部分都力求深入淺出，讓復雜的內容變得易於理解。通過具體實例和實用技巧的講解，幫助學生在輕松愉快的學習氛圍中，提升英語水平。
為了確保學生能夠全面掌握英語知識，我們不僅強調基礎知識的學習，更注重培養學生的語言運用能力。在總結中，我們特別加入了與實際生活緊密相連的語言使用場景，通過模擬對話、角色扮演等方式，使學生在實踐中學習和運用英語。
同時，考慮到學生的學習習慣和興趣，我們還設計了豐富的練習題和活動，包括閱讀理解、寫作練習、聽力測試等，旨在通過多樣化的練習方式，激發學生的學習熱情，提升學習效果。
通過本總結的系統學習，學生不僅能夠鞏固和掌握九年級上冊的英語知識，更能夠培養良好的學習習慣和方法，為後續的英語學習打下堅實的基礎。讓我們一起在仁愛版英語九年級上冊的知識海洋中暢游，享受學習的樂趣，實現英語水平的全面提升。