『壹』 家園聯系欄的育兒知識
父母是孩子的第一任老師，這就表明了家庭教育的重要性，育兒理念不科學的家庭是很難培養出優秀的孩子的。以下是我整理的家園聯系欄的育兒知識的相關資料，各位家長們抓緊看看吧。
家園聯系欄的育兒知識一
家庭教育也需素質教育
父母是孩子的第一任老師，這就表明了家庭教育的重要性，育兒理念不科學的家庭是很難培養出優秀的孩子的。家庭教育中不可忽視素質教育，這樣才能培養出全面的人才。
一、把孩子放飛於大自然，使其自我發展
孩子一生下來就表現得活潑、好動、好奇。要是各位爸爸媽媽們像母雞一般一直讓孩子躲藏在自己身後保護著，放在眼皮底下看著，每時每刻都盯著孩子看，這其實不是保護孩子反而是對孩子天性無情地扼殺，會影響素質教育的進行。放手讓孩子能夠自己去玩，需要各位家長給孩子廣闊的空間，讓孩子學會在玩耍中管理自己，自我發展，自我完善。
我只有一個寶寶，平時他膽小，體育各項達標不及格。為了孩子能夠更好地發展，我就讓他放學後跟周圍鄰居的孩子一起玩。他跟大孩子一起上山，遇見野狗以為是狼，鼓起勇氣把狗嚇跑;跟著他們下河玩耍，回到家裡發現一條水螅還在腿上叮著往外流血;也會去野外捉蟲，追殺奔跑。在看到孩子的衣服破了的時候、滿身的泥巴的時候不但不會罵孩子，反而覺得孩子這樣子做是正確的。孩子現在已經敢爬到圍牆上去玩耍，然後像貓一樣輕快的蹦下來，這種勇敢、敏捷是沒有辦法通過在學校裡面學習而獲得的。孩子的膽子大了，體質增強了，耐力增強了。慢慢體育成績也達標了，甚至還能在學校的運動會裡面得到名次。
讓孩子多去接觸大自然，讓孩子看得多，見得廣，這樣子他開闊了眼見，腦子里有著各種各樣的稀奇古怪的事情，所以能夠寫出很棒的作文來。在自由自在的活動中，相互之間也發生許多矛盾及沖突，他能夠很棒的抵抗住壓力，有處理矛盾的辦法，和人家交往也特別棒
二、激發孩子課余愛好，注意個性發展
放飛不是放手不管，自我發展不是自然成長。我們要觀察一下孩子的性格是怎麼樣的，然後要學會啟發孩子的課余愛好。可以轉換角色，讓孩子給自己講故事，激發他廣泛地閱讀課外讀物，讓孩子在看完書以後就給自己復述一下整個故事，然後再講述一下自己從故事中得到的啟示和借鑒，這樣子可以讓孩子在文學水平、思想水平、語言表達能力方面都得到提高。所以從小到大，遇到要上台發言的時候，都是自己組稿，老師同學都覺得他很棒。
培養孩子課余愛好，不能家長想要孩子去干什麼就逼迫著孩子去，一切要以孩子的興趣為主，發展孩子所喜歡的課余愛好。所以一開始我想要讓孩子學鋼琴，他不喜歡，他喜歡畫畫，我就給他請了畫畫老師。他喜歡畫馬，就畫馬;他喜歡趙本山，就畫趙本山，他畫的趙本山和真人一樣。
在孩子的愛好慢慢培養的過程中，家長不要望子成龍心切，不要因為孩子某個方面擅長就只向單一方向發展，其他方面素質都要一起抓，否則的話也許就會把一個數學家、文學家、天文學家培養成笨拙的鋼琴手、蹩腳的畫匠。
家長要善於觀察孩子擅長的方面，要定位準確。在孩子的畫畫進步很大的時候，我們又讓孩子平時跟電視學少兒英語。由於平時他很喜歡英語，並且天賦也不錯，高中畢業考取了北京外國語大學。所以要是在孩子某個方面的才能顯露出來之後，還要注意精雕細刻地開發孩子身上潛藏的智慧與才能，其實很多地方的天賦都是靠挖掘才產生的，所以作為家長一定要學會觀察自己的孩子有哪方面的天賦。
家園聯系欄的育兒知識二
不要以“灌輸”的方式教育孩子
如今不少教師和家長都已經意識到“灌輸”這種教育方式的危害性，而且開始讓孩子在游戲和快樂中學習。的確，這是一種教育的進步。然而大家是否知道，有一種灌輸是會喬裝打扮的，它戴上“游戲”的面具，披上的“快樂”外衣，讓人難以察覺其灌輸的本質。下面我就為大家講一個我親眼目睹的一件事。
就在前一段時間，一個朋友帶著孩子來家做客。孩子還不滿2歲，當他看到色彩鮮艷的套塔時便顯出濃厚的興趣，於是就坐在地板上玩起來。這時孩子媽媽也在他旁邊坐下，做好了指導孩子的准備，並告訴他：先套大的，然後套小的。孩子剛剛把兩個圈套上，當然並沒有按照大小次序套，這時媽媽及時阻止說：“這樣不行，得先套大的”，當然，媽媽的語氣是溫和的，並說著拿下套錯的圈，然後拿起那個最大的圈給孩子：“你看，這個藍色的是最大的，我們應該先把這個套上。”
之後孩子接著玩，只要孩子套得不對，媽媽就會馬上指出錯誤，並幫助孩子及時糾正，當然，當孩子套對時，媽媽也絲毫不吝惜表揚他。就這樣，在媽媽的幫助下，孩子很快就套好了。當媽媽鼓掌並誇獎孩子做得好的時候，孩子雖然笑了，但是我卻覺得他的眼神中似乎少了點什麼。因為在整個游戲過程中，雖然孩子看上去沒有怎麼不快樂，但我認為這仍然是一種灌輸!
接下來讓我們一步步看清其灌輸的本質吧。
1、孩子真的快樂嗎?
在整個游戲中，媽媽似乎沒有強迫孩子，孩子也笑了，看上去是快樂的。然而這種快樂是源於游戲本身還是掌聲呢?其實，這里成人是通過心理暗示以及不恰當的鼓勵進而將自己的意志強加給了孩子，這里所採用的方法就是：套錯了就會得到糾正，只有按大人的方法才能贏得表揚。
2、孩子真的感興趣嗎?
這位媽媽僅僅是從大人的效率觀出發，想盡快將大小的概念與知識傳輸給孩子，然而卻沒有給孩子自己摸索以及犯錯誤的機會。那麼，問題就來了，在這種狀況下，孩子的興趣能夠持久嗎?果然，孩子玩了兩分鍾之後，就有些厭倦了。
3、孩子真的學會了嗎?
或許孩子在媽媽的教導下可以在很短的時間內就“學會”套塔，然而，孩子可能只是記住了套塔的順序(千萬不要懷疑孩子驚人的記憶力)，而並非真的有了大小的感覺，更不要說概念了。
所以說，媽媽的這種方法跟灌輸在本質上又有什麼差別呢?看到孩子的興趣開始減退，我對他說，“來，阿姨再陪你玩一會兒。”首先我按照正確的順序給她套了一遍，中間我會有意拿錯一個，“唉呀，套不下去了，我們再換一個試試。”示範之後，我又讓孩子自己套一遍。當孩子拿錯的時候，我並沒與阻止她，只是說，“試試看……嗯，不錯，套是套上了，但是好像小了一點。”不管他是不是願意換，我都讓他繼續做下去。等他全部套完，我對他說，“不錯，這是一種方法。你看這里還有兩個沒套上呢，咱們換一種方法再試試好嗎?”這時，孩子又興趣高漲了，開始自己擺弄起來，試了這個又試那個。
見她開始專心並投入進去了，我就不再說話了，同時用眼神示意他的媽媽不要給他糾正。而當孩子多次試錯的時候，為了防止其出現煩躁情緒，我就會拿起那個正確的給他：“試試這個，看看可以嗎?”對一個快2歲的孩子來說，這個游戲並不難，雖然之前沒有玩過，但是孩子擺弄一會兒，就會很快找到其中的規律。當他成功地完成後，興奮地看著我們，那種眼神真的充滿光彩。
一位教育家曾說過這樣一句話：你每告訴孩子一個答案，就剝奪了孩子一次學習的機會。我對此深有感觸。而且覺得，在不恰當的時候將答案告訴孩子，本質上就是強制性的灌輸，即使披上快樂和游戲的外衣，也無法改變這個事實。
家園聯系欄的育兒知識三
爸爸媽媽的情緒影響寶寶心理健康發育
社會學家是這樣覺得，爸爸媽媽在平時生活中的行為，特別是自己的感情，是寶寶心理健康發育的非常重要的因素;爸爸媽媽的行為是寶寶學習的榜樣，是寶寶心理發育的影響指針。現在已經發現，爸爸媽媽要是平時表現地友善平和，接人待物謙虛禮貌，那麼就會幫助寶寶的心理健康發育;但是要是爸爸媽媽在家裡經常情緒惡劣，一直吵吵鬧鬧的話，那麼就會讓寶寶老是處於緊張和恐懼之中，對於寶寶的心理發育是有著非常不好的影響。
所以，從寶寶的心理健康發育角度出發，爸爸媽媽在平時的家庭生活中一定要時時刻刻記住情緒控制，防止寶寶由於爸爸媽媽不良情緒而影響正常的心理發育。所以各位幼兒專家這樣提醒家長，要是想讓寶寶的心理健康發育，接下來幾點情緒控制特別需要注意：
不要在寶寶面前吵架動粗
爸爸媽媽在寶寶面前不做任何避讓的吵架動粗，還有爸爸媽媽和周圍的人產生摩擦，進行爭吵的話，都會讓寶寶覺得特別緊張還有恐懼感。爸爸媽媽老是在寶寶面前大吵大鬧，會讓寶寶精神高度不安，會老是覺得沒有安全感，心裡很容易緊張。所以，爸爸媽媽一定要記得不要或盡量不在寶寶面前吵架動粗。
不要在寶寶面前抱怨生活或表露頹廢的情緒
爸爸媽媽是寶寶一出生以後接觸的第一批人，所以一般情況下，寶寶都會把爸爸媽媽當成學習的榜樣，爸爸媽媽對生活的態度會在第一時間內影響寶寶的生活安全感和成長信心。爸爸媽媽要是老在寶寶面前一直說工作上的煩惱，還有生活上的煩惱的話，或者老是表現地特別地頹廢，情緒一直非常不好的話，會讓寶寶過早接觸到 社會或生活方面的壓力。不利於寶寶健康心靈的發展。所以，一定要特別地告訴爸爸媽媽，不管日常生活裡面遇到多大的困難和挫折，要是想要讓寶寶健康發育，那麼就不要寶寶面前抱怨生活或者表現地特別頹廢
不要在寶寶面前責罵或批評他人
一些爸爸媽媽不管是不是在寶寶面前就毫不避諱地責罵或批評他人，一部分的爸爸媽媽覺得，寶寶現在年紀還小，還聽不太懂爸爸媽媽的話，現在年紀還小還不懂事，在他們面前責罵或批評他人對寶寶沒有什麼影響。但是，其實這樣子是不對的，這樣子其實是一種十分不正確的的處事 方式，同時也是在無形之中傷害了寶寶的健康成長。如此在寶寶面前批評他人的話，會讓寶寶對爸爸媽媽平時對自己進行的正規教育產生懷疑，也會讓寶寶因此也學會這種不良的處事方式， 會讓寶寶純潔的心靈受到傷害，讓寶寶的心理健康受到極大的影響。
不要在寶寶面前用偏激的語氣來表達對事物的看法
一些爸爸媽媽的性格十分極端，對於事物的看法也比較偏激，這樣的後果就會在寶寶面前不管寶寶是否聽得懂就發表過激的語言。心理專家覺得，爸爸媽媽過激的言語和情緒會慢慢影響寶寶的心理，漸漸地讓寶寶的心靈也變得偏激，會對寶寶的性格塑造和心理發育造成非常不好的影響。所以，要是想讓寶寶的心理健康發育，不要在寶寶面前用偏激的語氣來表達對事物的看法。
『貳』 幼兒園安全教育的有效渠道
導語：幼兒園的安全教育刻不容緩。幼兒園教師的首要任務就是積極開展安全教育，引導幼兒樹立保護自身安全的強烈意識，進而培養並強化幼兒的自我保護能力。為避免幼兒安全問題的發生，幼兒園教師必須採取有效的安全防範措施，以保證幼兒的健康成長和順利學習。
幼兒園安全教育的有效渠道
一、渠道一：建立完善的安全工作體系
明確分工負責，要有專人負責此項工作，定期召開安全工作會議制度，簽訂安全責任書;明確門衛、食堂、宿舍、值班室等重點部位的工作任務、崗位職責、人員配備制度及責任追究措施;有嚴格的幼兒接送制度。
二、渠道二：全面排查幼兒園內部安全隱患
對幼兒園的各類建築和水、電、氣、暖等基礎設施、生活服務設施、公共活動場所等進行全面排查，加強對校園設施、老化電線線路等方面的檢查，消除各種安全隱患，確保不留死角。對查出的安全隱患要立即處理，馬上整改。內部能處理的自行組織，處理不了的提請有關部門幫助解決。
三、渠道三：嚴把衛生保健、伙食關，確保幼兒健康成長
(1)把好進貨渠道關。采購人員采購的貨物必須有齊全的"三證"禁止購買"三無"產品。炊事人員嚴把製作關。炊事用具管理責任到人，杜絕幼兒食物中毒現象的發生。
(2)堅持預防為主，防患未然的方針，有計劃的進行各種預防接種工作，接種率要達到100%。要堅持每年的春、秋兩季為幼兒服用中葯，預防各種傳染病，為家長講授幼兒口腔衛生的預防保健，並為全體幼兒進行口腔檢查。
(3)細化衛生檢查工作。在日常工作中，有目地的衛生檢查和不定期的抽查相結合，檢查結果納入教職工考核中，同獎金掛鉤。紫外線照射、開窗通風、餐具消毒等工作，實行責任到人，做到窗明干凈、環境優美無死角、清潔衛生無雜草，另外，不定期對幼兒進行衛生常識和安全保護教育，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。
四、渠道四：對幼兒進行安全教育
(1)懂得生活中常見的安全防護措施
一是設置安全標志。在幼兒園的各個角落的牆面上畫上各種各樣的安全標志，讓幼兒每天在活動、放學、上學的同時，輕松、自然地認識各種安全標記。二是開辟安全教育宣傳欄。各班在家園聯系欄中專門設置安全教育知識欄目，通過定期更換安全教育內容，達到安全教育的目的;在教室的互動牆上製作"交通安全"、"防火安全"、"地震知識我知道"等牆報，讓幼兒在欣賞色彩鮮艷的版畫，學習琅琅上口的兒歌、淺顯易懂的故事中，了解安全知識，提高自護能力。三是創設安全教育小畫廊。讓幼兒做幼兒園環境的小主人，運用所學的繪畫技能，表達自己對生活的認識，如："消防安全組畫"、"熱鬧的十字路口"、"規劃與標志"等繪畫活動，不僅發揮了幼兒的主體性，又為幼兒分享經驗提供了平台，拓展了他們的學習空間，強化了幼兒安全意識。
(2)在一日生活中開展安全教育
幼兒園的.一日生活也離不開安全教育，在幼兒入園時，醫生、教師認真把好入園關，仔細檢查幼兒的口袋，提醒幼兒不將危險物品如小珠子、扣子、棒子、打火機等放在口袋中，以免發生危險事故;教師在一日生活中注意督促和檢查，抓住日常隨機的安全事件增強幼兒自護意識;在幼兒就餐時，教師及時提醒幼兒注意安全、防止燙傷事故，教育幼兒吃飯時不嬉笑打鬧，避免異物進食管;在開、關門時提醒幼兒開、關門時注意安全，看看手是否放在門櫃上。此外，教師利用生活事例教育幼兒，如隨機拍攝下幼兒玩玩具，玩大型器械的場畫，VCD圖片，讓幼兒分析怎樣玩危險，怎樣玩才安全等，通過真實情景的再現，讓幼兒認識保護自己的重要性。在安全教育活動中，教師注重幼兒情感安全的培養，讓幼兒在危險到來時不慌張、不害怕，有安全感。
(3)游戲活動盡量與安全有關
幼兒是在游戲中學習成長的，游戲是幼兒最喜歡的活動。創設與安全教育有關的游戲環境，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中體驗情感，引導幼兒自主探索，提高幼兒自我保護能力。在開展角色游戲中設置崗亭、紅燈、人行道安全標志等，讓幼兒扮演交警，養成遵守交通規則的習慣，並知道坐車等不把頭伸出窗外等安全知識。游戲中設置電話，幼兒可學撥打119、120、110等電話，讓幼兒懂得生活中的應急措施，遇到意外知道求助。
五、渠道五：堅持正面集中教育
由於幼兒的記憶力和理解力還處於發展階段，對他們僅僅進行說教是不行的，孩子聽後很快就忘，很難留下深刻的印象。那麼，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。
鑒於幼兒時期的認知具有直觀行動和具體形象的特點，就需要通過多種形式、多個渠道集中向幼兒進行了安全教育活動。如：上安全教育活動課，其內容如交通安全、用電安全、用水安全;安全自救知識如蟲子飛進耳朵，鼻孔進異物，眼睛進沙子，開水燙傷等知識。在活動中向幼兒展示有關安全知識的圖片、音像資料;開討論會;教師綜合講解等等，讓幼兒了解常見的安全知識，掌握簡單的自救技能。
幼兒園的安全工作是零碎的，由於孩子們的好動性和缺乏自我保護防護能力，安全工作相對來說比較難抓，作為園方和幼兒教師，除了要在硬體上達標外，在軟體上也要“時刻綳緊弦”，隨時把安全記在眼裡，記在心上，把保證孩子的安全列為自己工作中的首要任務;
同時，也要像愛自己的孩子一樣去愛護每一個孩子，用一個母親該盡的責任去呵護孩子。血的教訓告訴我們，安全工作必須防患於未然，選擇了幼兒教育，不論是園方還是教師本人，都有責任和義務最大化地給孩子們營造一個舒適安全的環境，有時，為了孩子們的安全，我們甚至可以毫不猶豫地犧牲自己的生命。
『叄』 幼兒園家園聯系欄安全知識的作用
1、傳遞信息。
2、促進家校互動。
3、加強家校合作。
4、提高幼兒園教學質量。
『肆』 幼兒園家園欄育兒知識三篇
要想讓孩子長大以後成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關鍵的。下面我整理了AA，供你參考。
幼兒園家園欄育兒知識一
媽媽要怎樣面對寶寶說的“不”?
大家不要以為寶寶什麼都不懂，所以非常好照顧。其實要告訴各位爸爸媽媽的是，寶寶剛剛出生的時候是非常懵懂的，整天除了睡覺就是喝奶，所以寶寶的小脾氣只是在吃不飽方面。到了孩子漸漸長大以後，寶寶會接觸到各種各樣的事情，孩子對於自己不滿意的事情就會開始亂發小脾氣。所以爸爸媽媽會覺得寶寶越來越難以照顧了。要是讓孩子做些什麼事情，孩子總是會拒絕爸爸媽媽，然後跟爸爸媽媽說“不”，弄得爸爸媽媽非常郁悶，接下來就跟大家來講講，面對孩子說不的時候應該怎麼辦?
1、寶寶為什麼說“不”
寶寶過了一歲半，對於爸爸媽媽的話就開始不怎麼聽了，就算是之前非常聽話的寶寶，如今也開始變得任性，老是說“不”、 “不要”，經常把這些話掛在嘴邊。爸爸媽媽對於孩子的這個行為非常難過，顯得手足無措。這是幼兒發展的必經階段，被稱為幼兒的反抗期。
2、寶寶的語言功能有待完善
爸爸媽媽對寶寶提一些要求，寶寶總是不聽爸爸媽媽的話，總是說不要，有時還會從爸爸媽媽身邊跑開，專心做著自己的事情，不要爸爸媽媽摟抱。這種行為到了寶寶兩歲的時候會經常性出現，這就使得爸爸媽媽覺得寶寶老是故意跟自己對著干。
事實上，這個不是寶寶對爸爸媽媽言行的單純否定或是不在意，因為，在這個階段的時候，寶寶的語言能力還不是非常好，寶寶想說什麼沒有辦法說，也不能夠一下子就非常明白爸爸媽媽的用意，所以對於爸爸媽媽的要求就不能很好的完成。當寶寶拒絕爸爸媽媽的要求時，寶寶也不知道怎麼樣跟爸爸媽媽解釋，所以就只會說“不要”和“自己做”，寶寶自己想什麼非常難傳達給爸爸媽媽，所以，寶寶的這個樣子總是會被爸爸媽媽認為是在“反抗”、“任性”。造成這種情況的原因就是寶寶沒有足夠的語言能夠表達自己的感情和需要，所以只會把喜怒哀樂寫在臉上。
寶寶的年紀大一點了以後，隨著記憶力的增加和思維能力的增強，寶寶就可以非常好的理解爸爸媽媽的想法，同時也能夠使用語言來學習和表達更多的東西，更好地控制自己的情緒和行為。
3、正確引導寶寶
另外還有非常多的爸爸媽媽明白這個時候是寶寶正常的成長階段，但是當寶寶非常不聽話的時候，同樣會不知道怎麼辦。要是爸爸媽媽沒有處理好，那在寶寶的成長階段還是會有非常多的不好的狀況發生。
寶寶如今能夠通過動作、語言來表示反抗，要是什麼不喜歡就會拒絕。爸爸媽媽同時要明白的是，寶寶現在僅僅是不足兩歲的小孩子，很多事情做了之後沒有想過結果，所以也就不知道會發生的危險。因此爸爸媽媽除了要保護好寶寶的安全外，同時要多多跟寶寶說，教他考慮他人的感受，讓寶寶懂得有事情要和爸爸媽媽說。
爸爸媽媽發現寶寶做出一些可能會產生危險後果的行為時，應該第一時間阻止，接著再和寶寶好好解釋、溝通，告訴寶寶為什麼不能夠這么做，告訴他：“媽媽不讓你往馬路上跑，是因為這里車很多，要是不當心的話，自己就會受傷了”同時，爸爸媽媽還要注意的是，當對寶寶提一些要求的時候，也要確保自己的要求是合理的。
幼兒園家園欄育兒知識二
寶寶為何會對手機和電腦情有獨鍾?
手機和電腦深受孩子的喜愛，不單單是因為樣子，主要是由於它們會發光、發聲，有按鍵，能聽懂孩子的命令並且還能夠進行互動。對於六個多月大的孩子來說，手機和電燈的效果是一樣的;對八九個月的孩子來說，手機就像是電器;孩子再大一點後，手機就像是陪伴自己的故事機。不過，還是會出現對手機和電腦著迷的孩子。
原因是什麼呢?很多時候，我們在批評孩子的時候，卻沒有進行反省。名人說過，孩子的錯，都是大人造成的。主要是因為以下幾點：
第一，寶寶有的時候能夠從自己手機里翻出一張照片，有時候還會幫爸爸媽媽接電話，遇到這種情況，很多的父母都會誇獎寶寶厲害，次數多了以後，寶寶就會默默覺得，玩手機的話爸爸媽媽會表揚自己。請各位爸爸媽媽好好想想，你在批評寶寶的時候，是不是有時候也覺得寶寶很聰明，很讓我們自豪?雖然很多人不願意承認，可是寶寶有時候也是能夠感受到的。因此，寶寶內心就覺得，玩手機的時候爸爸媽媽覺得自己很聰明，那麼我就應該多玩玩。
第二，日常生活中我們已經離不開手機、電腦了，空下來的時候，第一件事情就是玩手機。要知道，寶寶擅於模仿，看著爸爸媽媽玩手機，寶寶也會想要玩。大人會覺得，自己是為了工作，但是寶寶也會有自己的理由。偉大的幼兒教育專家蒙台梭利曾經把寶寶的學習定義為“工作”。
第三，除了手機、電腦，寶寶沒有可以一起玩耍的朋友。爸爸媽媽做的最多的事情就是為寶寶買他喜歡的任何玩具，可是，寶寶最想要的就是和爸爸媽媽一起玩。我們會注意到，當爸爸媽媽和寶寶玩最簡單的拍手唱歌游戲的時候，寶寶的心情會變得特別好。
幼兒園家園欄育兒知識三
一歲前寶寶教育的三個步驟
要想讓孩子長大以後成為一個有用的人，成為一個成功的人，在期間爸爸媽媽的教育是非常關鍵的。孩子成長過程中缺少不了兩類教育，一個是爸爸媽媽的教育，一個是學校裡面老師的教育。接下來的時間裡面，我們具體來講一下一歲前的寶寶應該怎麼教育。
對於零至一歲的寶寶來說，他們的人生道路才剛剛開始，怎麼樣有效地引導和教育他們是要爸爸媽媽好好思考的一件事情，需要爸爸媽媽好好做做功課才行。雖然寶寶還沒有滿一歲，可是在照顧好他們吃喝拉睡的同時，進行一些行為習慣等方面的教育和培養，對孩子的健康成長有幫助。
1、六個月前建立好安全感
對於零至六個月的小寶寶來說，每天的工作幾乎就是吃了睡，睡了吃，爸爸媽媽要知道，在照顧好寶寶每天的生活之外，還要適當關注孩子的心理需求和智力發展。多一點時間陪伴孩子可以促進爸爸媽媽和孩子之間的親子關系，孩子會覺得被爸爸媽媽的愛包圍著，孩子就吃得香，睡得好，發育的也會更加好。不缺愛和安全感的嬰兒明顯要比缺乏愛和安全感的孩子性格要好，也更加喜歡笑。所以，爸爸媽媽的愛對於孩子來說是非常重要的，爸爸媽媽在孩子六個月前，最好是能夠多花一點陪伴寶寶，這樣寶寶才能夠感受到他們更多的愛和關注。
2、七至九個月好奇心萌發
孩子是這個世界上最神奇的小怪物，現在這個階段的寶寶有著非常多的好奇心和求知慾，他們非常想快點探索周圍的一切，這從他們七至九個月就開始了。隨著孩子學會了爬行，孩子就能夠在越來越多的地方進行探索了，在好奇心的驅使下，他們說不定會做一些小破壞，也會不小心吃到一些小苦頭，遇到的這些都是正常的，是人生路上都要經歷的。請爸爸媽媽多理解，多給與他們時間和空間，讓他們去探索，不要怕孩子把衣服弄得很臟、不要怕孩子會受傷，不要因為這些借口來阻止孩子探索世界的腳步。
3、十至十二個月探索精神激發
孩子到了十個月以後，他們的好奇心和探索欲我們可以這么說，已經到達巔峰時刻了，在這個期間內孩子的思維空間，創意空間，觀察能力，動手能力跟以前相比，會進步的非常多。爸爸媽媽需要多提供探索的機會給孩子，像是讓他們玩積木游戲，接力游戲，拼圖游戲等多種益智游戲，能夠非常有效的幫助孩子智力的發育和動手能力等多種能力的提升，這樣孩子在以後的學習過程中也會變得更加省力。
十二個月以後孩子開始學著進行語言表述，剛剛開始或許只能夠講出一個字，兩個字，不過孩子急於用語言表達的心情卻很是急切。爸爸媽媽有空的話最好多和孩子講講話，給他們講他們喜歡聽的故事，一起陪著孩子看他喜歡看的動畫，聽童謠或是兒歌，所有的事情都能夠促進孩子的語言發育。平時也可以幫助孩子養成一些好的生活習慣，像是早睡早起，三餐有規律之類的。孩子還小，教育只能一步一步地來，不能急於一下讓孩子學會所有的東西，因為在孩子的這個階段尚且屬於不太懂的小怪物。
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