㈠ 有哪些向青少年普及性知識的方法
不同的年齡階段也會有不同的學習內容。例如在幼兒園和小學低年級，可以給孩子介紹一下身體器官，
說一說「我從哪裡來」、「男生和女生有什麼不同」等問題，並讓他們學會保護自己的隱私部位。
而到了小學高年級，就有必要講解青春期的生理、心理變化。進入高中，就要涉及到婚前性行為等內容。
這樣處理，孩子也會對相關的性知識有更明確的認知。
㈡ 怎樣在課堂上給七年級的孩子們講生理衛生，比如女生第
（一）六年級女生青春期生理衛生知識講座親愛的同學們：今天，應學校安排由我作一次女生青春期生理衛生知識專題講座，這是一次十分有意義的活動。其主要目的是使學生地了解青春期的知識，認識青春期是人生中最美麗、最寶貴的時期，從而知道自己應該怎樣來順利渡過青春期。下面分三個問題給同學們講一講：一、什麼是青春期每個人從呱呱墜地開始，都要經過嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、成年期和老年期。這是人從出生、成長、發育到衰老所必經的歷程。由童年向成年過渡的時期就稱為「青春期」，或者說，青春期就是由性機能不成熟轉變為性機能成熟的過渡時期。二、青春期知識一）認識月經女性性成熟是以每月規律性排卵為標志的。這種規律性的排卵表現為月經有規律地來潮。月經的形成與卵巢及子宮的周期性變化有密切的關系。女性從青春發育期開始，子宮內膜在卵巢所分泌激素的作用下發生周期性變化，最顯著的就是子宮內膜周期性的脫落出血，這種周期性的變化，叫做月經周期。第一次月經來潮叫月經初潮。月經初潮一般在12歲——18歲之間，常受環境的影響而不同，如生活條件好，身體發育快的初潮早；又如地區、緯度的影響——熱帶地區的初潮早，寒帶地區的初潮遲；再如營養條件好、身體健康的初潮早……。在我國，從總體上看，城市女孩的初潮年齡早於鄉村女孩。即使在同一班級的女生，月經初潮的年齡也有很大的差異。但需要指出的是：如果18歲左右仍沒有月經，你最好去醫院婦科做些檢查。月經是女孩生理發育到一定程度時自動出現的，不受人的意志控制，是自然的生理現象。通常把從月經的第一天起到下一次月經來臨的前一天止稱為一個月經周期。月經周期平均約為28天，一般在21——35天內均屬正常。女孩子還會發現自己的月經並不規律，有時每月都出現，有時兩三個月沒有動靜，經血量也時多時少。這是因為在青春發育期，女孩的卵巢和子宮功能尚不平衡，所以在初潮後的幾年裡，月經周期不規律是正常的。轉學、遷居、旅遊或考試等生活變化及情緒改變都會影響月經周期的長短和經血量。即使到了成年，月經周期的長短也會因人而異。月經初潮的先兆：如果你發現身體有以下改變，就表示初潮很快就會來到。*乳房的發育進入第二階段以後。*體重和身高突然增加。*腋毛及生殖器附近的陰毛長出。*內褲上有一些白色分泌物，俗稱白帶。初潮通常只是有一點點經血流到內褲上，顏色不一定是鮮紅色，也可能是咖啡色。正常月經的出血量：月經期約為3—5天，即月經周期的第1—5天。一般在經期內的第二天或第三天出血量較多。每次月經的出血量一般為50毫升左右，約為4—8湯勺。這樣的經血不足以令女性產生貧血，只需保持營養均衡的飲食即可。初潮過早或過遲的女孩較初潮年齡正常者（13—15歲初潮者），月經量要多一些。月經血與我們受傷時所流的血液是不一樣的，除少部分是血液以外，大部分是脫落的子宮內膜。它比一般的血液濃稠，一般呈暗紅色，粘稠無血塊，內混有子宮內膜碎片和粘液，略有血腥味。在月經周期，適當的出血，對於沖洗子宮壞死組織和保證功能層的修復具有重要意義。當然，因子宮內膜脫落而造成創面，容易感染病菌，所以要注意月經期的保健衛生。青春期衛生保健知識二）月經期的保健前面說過女性進入青春期最明顯的變化是出現月經。這到底是怎回事呢？原來子宮內膜受卵巢分泌的雌性激素的作用，發生周期性變化，最明顯的變化是子宮內膜周期性的脫落出血。這種周期性變化叫做月經周期。月經周期平均約為28天，不同的人略有差異，即使同一個人其前後各期月經周期持續時間也不盡相同，一般在21----40天之間均可視為正常。女孩子進入青春期後第一次出現的月經，叫月經初潮。月經初潮年齡能夠反映人體發育的早晚。有的人早一些，有的人晚一些，一般都是正常的。月經出血期一般歷時3—5天，但是在兩天到一周內也都是正常的。女學生剛來月經時，月經周期可能不規律，有時半個多月來一次，有時兩三個月才來一次，出血量也時多時少。大都在一年左右就變得規律了。這里需要重點講的月經期衛生。月經期間，由於子宮內膜脫落，使子宮內膜出現傷口。還由於經血從子宮流出，子宮頸口稍稍張開，使病菌容易入侵繁殖，會造成感染。少女月經期由於大腦興奮性降低，全身抵抗力有所下降，機體容易疲勞，也容易受涼感冒或患其他病症。因此，少女月經期的保健就顯得十分的重要。（1）注意飲食衛生，加強營養：月經期間可吃些容易消化吸收的食品如蛋類、瘦肉、豆製品、蔬菜、水果，同時還要多喝開水，增加排尿次數，沖洗尿道，以預防炎症。不吃生冷及辛辣帶刺激性事物，保持大便通暢，減少盆腔充血。（2）注意保暖：月經期身體抵抗力下降，盆腔充血，要注意保暖。要避免淋雨、涉水、游泳或用冷水洗澡、洗頭、洗腳，也最好不要在太潮濕的地上坐。夏天不要喝過多的冷飲，以免受寒、著涼，刺激盆腔血管收縮，導致月經減少或突然停經，引發其他疾病。（3）保持外陰清潔：經常用干凈的溫水沖洗外陰，避免經血結痂。清洗外陰時，下身不要泡在水中。以免臟水滲進陰道。更不能用洗腳巾和洗腳水洗外陰。洗外陰的盆也要和洗腳盆分開。大小便後用手紙時要由前向後擦，這樣可避免把肛門周圍的細菌帶到外陰處。（4）適當控制運動量：月經期要注意休息，保持充足的睡眠，以增強機體抵抗力。避免劇烈的體育運動和重體力勞動。女同學若遇到月經期間上體育課，可以向老師說明情況，參加一些輕松的運動，如體操、散步、打羽毛球或乒乓球等。（5）做好月經周期的記錄：通過記錄可觀察自己月經是否規律，也便於做好經前的准備。如果月經沒按日期來潮，應當去找醫師就診，以便及時發現原因。（6）保持樂觀和穩定的情緒：在月經期間，少女往往因身體的某些不適，如乳脹、腰酸、小腹墜脹、頭痛而情緒煩躁，易怒或抑鬱，情緒波動反過來有影響月經。保持心情舒暢，自我調節情緒，就可以減輕月經的不適感覺，也能防止月經失調。（7）做好月經周期的記錄。隨著月經周期的逐漸規律，學會記錄每次月經來臨的日期，掌握自己每次月經周期的間隔和行經天數，從而大致估計下次月經來臨的日期，提前做好准備。例如事前准備好一個衛生巾放在書包里，避免月經出其不意來潮而引起的尷尬和麻煩。（8）避免過度勞累。要避免過重的體力勞動和劇烈的體育運動，但可參加適量的、輕微的運動和勞動，以促進盆腔的血液循環，緩解月經期間身體不適和下腹疼痛等現象。三）認識乳房1、乳房發育的五個階段：第一階段：童年時，乳房是扁平的，胸部平坦，只有乳頭突起。第二階段：乳房萌芽。乳腺和脂肪組織形成一個鈕扣大小的隆起，乳頭開始變大，乳暈擴展形成乳暈腫。乳頭和乳暈顏色加深。第三階段：乳房和乳暈開始發育。此時乳頭及乳暈腫下乳腺管向外突出，乳房會比以前更圓。乳暈的范圍更寬廣，顏色更深。在這個時期，乳頭周圍出現脹疼的硬塊，如果不小心碰一下，乳頭部位就會疼痛。此時為乳暈期，乳房呈錐形。第四階段：乳頭和乳暈從乳房上微微突出，胸部隆起已依稀可見，乳房逐漸呈半球狀。第五階段：乳頭、乳暈與乳房其他部位發育成完全成熟的乳房的形狀。乳房豐滿，乳頭上出現小孔，便於以後排乳汁。乳房的發育因人而異，發育速度、發育大小、發育早晚人人不同。青春期的乳房發育標志著少女開始成熟，是正常的生理現象。隆起的乳房也體現了女性體形所特有的曲線美，更重要的是為日後哺乳准備了條件。因此，我們要學習正確的乳房保健知識，克服羞怯心理，把胸部挺起來，展示自己充滿自信的笑臉。2、胸罩的選擇適時穿戴合適的胸罩對保護和支托乳房十分重要。至於什麼時候開始戴胸罩，要根據自己的情況而定。一般而言，穿戴胸罩的最好時機應是當自己感覺需要時。如在運動過程中乳房使你不太舒服時，你就可以穿戴胸罩。當你感到自己的胸部成為別人關注焦點時，你最好開始戴胸罩。或當班上的大部分女孩都已穿戴胸罩，而你不想被人看成異類時，你也可以選擇胸罩。少女大約在15歲左右乳房發育基本定型，此時應及時穿戴胸罩。如何選購合適的胸罩：由於每個人的體形、乳房大小各不相同，因此，必須學會選購尺寸合適的胸罩，使人感到舒適，而無壓迫緊束感。胸罩的大小選擇應參照三個尺寸：一是乳房基底部位的胸圍（乳下線），二是乳房頂端的胸圍（乳上線），三是兩個乳頭之間的最短距離（乳頭間距）。如果胸罩能同時符合你身體的三個尺寸，就非常合身了。由於乳房和胸部還在繼續發育，應及時更換胸罩，千萬不要片面追求體形美，而勉強戴不合適的胸罩。胸罩質地最好選用棉布的，那些加墊的海綿胸罩不適合發育中的少女。胸罩要勤洗勤換，保持清潔。晚上睡覺時，應把胸罩取下。不要因自己乳房發育過大而感到害羞，穿緊小束胸的胸罩，這樣不僅妨礙胸廓發育，而且還壓迫乳房組織，影響乳腺的正常發育。有些女孩乳房發育較遲、較小，即使到青春期乳腺發育仍達不到豐滿的程度，若過早地佩戴胸罩，尤其是有硬襯、海綿等填充物的胸罩，就會影響乳房的繼續發育，有時硬襯還會擦傷乳頭。當然，當幾乎所有的女同學都穿戴胸罩時，出於認同感，提前穿戴當作一種練習也未嘗不可。3、乳房的衛生：青春期少女由於內分泌的原因，在月經周期的前後，可能有乳房脹痛、乳頭痛癢的現象，這時千萬不要隨意擠弄乳房，摳剔乳頭，以免造成破口，發生感染。要經常清洗乳房，特別是乳暈、乳頭部位，以保持清潔衛生。（二）六年級女生青春期心理健康知識講座——關注心理健康促進學生快樂成長親愛的同學們：你們好！不知同學們是否意識到一種變化，這個變化是什麼呢？這就是人們經常提及的我們的身體發育問題。我想，在座的同學們比我清楚，不管我們承認不承認，這確是一個事實。你或者你的同伴，正在長大。今天，我們單單請了你們女同學來，是要探討一下我們要面對的一些困惑和問題。一、如何與異性同學正常地接觸、交往處於青春期的男女同學交往、接觸是正常的、也是必要的，當一個問題不會不懂的時候，需要懂的同學幫助你，難道他是男同學就不去請教嗎？男女同學之間互相學習，互相幫助，這很好，但是，這一時期男女同學還很單純，幼稚，一塊學習，朝夕相處，由好感變為很喜歡見面、接觸，這時候一不注意，就把學習的心思轉移到對異性的注重上來，聽課精力不集中（想著心事），這就叫做學習上分心了，影響了學習，這時候再不正確認識，將耽誤了學習，也影響了身心健康發展。以至斷送了青春年華。那麼，怎樣與異性同學接觸、交往、相處才不易走入這個誤區呢？更好地利用青春期這個關鍵時期在學習上打好基礎，較好地讓身心健康地成長呢？這就需要大人們正確引導。我想給同學們說的是一句話：把心思集中到學習上。要做到這一點，必須保證認識兩點：一要樹立遠大理想，向偉大的女性學習：如居里夫人、宋慶齡等，她們年輕的時候是如何度過青春期的。二要明確自己目前的學習任務，多少人盼你成才呀！同時，大家應該知道，男女同學相處，應該是真誠的，友誼是純潔的，尤其是女同學，猶如朵朵盛開的鮮花，更要潔身自愛，自尊自重，讓花開得更鮮艷，而不是過早地凋謝。還有一個問題就是女同學愛打扮的問題。我們應該懂得美應該是心靈美與外表美的統一。二、如何做一個自信、自尊、自愛的人小澤征爾的故事：小澤征爾是世界著名的音樂指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時，他被安排在最後。評委交給他一張樂譜，小澤征爾稍做准備便全神貫注地指揮起來。突然，他發現樂曲中出現了一點不和諧，開始他以為是演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏，但仍覺得不自然，他感到樂譜確實有問題。可是，在場的作曲家和評委會權威人士都聲明樂譜不會有問題，是他的錯覺。面對幾百名國際音樂界權威，他不免對自己的判斷產生了動搖。但是，他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。於是，他大聲說：「不！一定是樂譜錯了！」他的聲音剛落，評判席上那些評委們立即站起來，向他報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來，這是評委們精心設計的一個圈套，以試探指揮家們在發現錯誤而權威人士不承認的情況下，是否能夠堅持自己的判斷，因為，只有具備這種素質的人，才真正稱得上是世界一流音樂指揮家，在三名選手中，只有小澤征爾相信自己而不附和權威們的意見，從而獲得了這次世界音樂指揮家大賽的桂冠。自信是一種力量，無論身處順境，還是逆境，都應該微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了希望。「天生我材必有用」，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，成功遲早會屬於你的。當然，自信也要有分寸，否則，過分自信，就會變得狂妄自大，目中無人，那麼必然會導致失敗。昂起頭來真美：珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，「珍妮，你昂起頭來真美！」老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。溫馨提示：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。其實青春期如果處理好，是輕松愉快的。願同學們能夠順利地度過青春期這一人生最美好的時光，讓成長不再充滿煩惱，讓你們這朵朵鮮花更加嬌艷。三、女生如何自我保護我們所處的社會是一個大課堂，又是一個大染缸。在復雜的社會環境中，我們的女同學應當如何學會自我保護呢？1、提高警惕性，防範以惡意出現的壞人，也要警惕以「善意」出現的好心人。2、不要一個人或少數幾個女同學到公園、河邊、樹木等偏僻的地方去看書或復習功課。3、不要一個人或少數幾個女同學招手搭便車。4、不要去各種酒吧或歌舞廳。5、與父母鬧別扭時切不可賭氣離家出走。6、衣著不要太暴露。7、不要貪圖小便宜，對別人的過分殷勤要小心。8、在生疏的地方問路時，不要獨自跟著願意帶路的人走。青春期是每個人成長和發展的重要階段，青春期是美麗的。讓我們好好把握美麗的青春期，自尊、自愛、自信、自立、自強，描繪絢麗的青春，創造輝煌的人生！
㈢ 學法知法，做守法公民——東明學校七年級全體學生聆聽法制講座
7月4日上午，薄陰的舒適天氣里，濰坊市中級人民法院未成年人案件審判庭王曉峰庭長為東明學校七年級全體師生送來了一場盛夏的甘霖——《杜絕不良行為，遠離違法犯罪》法制講座。
王庭長首先為同學們解釋了「法」的含義和法庭門口「獨角獸」塑像的法制內涵：公平公正與明察秋毫。她以圖文並茂的講解和生動有趣的故事把同學們引入了法律聖地。
王庭長的報告分兩大部分：遠離犯罪，從杜絕不良行為開始；校園欺凌的界定與危害。
她結合中學生由不良行為發展到違法犯罪的具體案例，詳盡地解釋了未成年人不良行為、嚴重不良行為的具體表現察空；及國家、社會和學校對不良行為的干預措施，對嚴重不良行為的矯正教育。
她清晰冷靜的講解，幫同學們明確了一般違法與犯罪的區別，如夏日的一縷涼風，吹散了這群已經可以承擔刑事責任的孩子心頭的懵懂。
防止校園欺凌一直是東明學校學生管理的重中之重。王庭長的講座結合中學薯襪生實際，引用大量的鮮活案例，把校園欺凌與違法犯罪緊密聯系，教同學們正確辨別校園欺凌。
針對校園欺凌，王庭長也教給孩子們7個方法進行自我保護。
高主任最後做了總結，希望同學們要真正杜絕不良行為，遠離違法犯罪，健康成長，要自覺刻苦的學習，文化，科學，法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
敗手瞎 同學們聽得認真，記得詳細。他們在《成長記錄冊》的感悟中表示，這場法制講座讓他們學到了更多的法律知識，他們一定會用法律武器保護自己，做遵紀守法的社會好公民。
㈣ 聽劉忠偉老師講座後的一些思考
聽完劉忠偉老師的講座，我們不僅僅是被他的陽光帥氣所吸引，更多地會被他由內而外散發出來的自信，平和，幽默的氣質所折服。他讀過的書，走過的路，經歷過的自我覺醒和提升，讓他有了獨到又接地氣的感悟，朴實又能撞擊心靈的故事，而這些又被他凝練成自己的教學反思，教學主張，教學感悟。人生中第一次聽到了一次較為完成的教學主張理論。讓我受益匪淺。
作為一名思品老師，我學著劉老師所講的明辨精神，對於劉老師所闡述教學主張，教學理論，我無法一次性吸收，只能在零碎的筆記中，尋找自己體驗過與劉老師所講產生共鳴的部分，進行自己的思考。走在"明思"的道路上，我想我們需要走近名師，學習名師，但是最重要的一步，應該是結合自身實力，性格特點，學生特點去消化，吸收其精髓，成為自己的實踐經驗，成為自己的主張。我認認真真地記錄下劉老師所有的語言，關注了他的公眾號，仔細閱讀了公眾號里的文章。然後，總結了劉老師的講座對我或者我們的幾點啟示:
一:堅守初心與夢想。
劉老師在他十年前寫的一篇文章中提到黎巴嫩詩人紀伯倫說的一句話:我們已經走得太遠，以至於我們忘了為什麼而出發。他說，選擇教師，就需要堅守教學，享受孤獨，追求成功，讓自己的生命在孤獨中綻放美麗。於我而言，選擇教育，或者只能簡單地說，選擇教師這一職業的初心，只是因為畢業以後，特別需要得到一份穩定的工作，讓父母安心，讓自己穩定。所以，我選擇教育的初心是有些功利主義色彩的。但是，在這短短的七年裡，我感受到學生的單純可愛，感受到同事的敬業奉獻，感受到自我成長的幸福，感受到好的教育可以改變一個孩子，甚至可以引領他走向更有希望的未來，我開始無可救葯地愛上了課堂，愛上了與孩子相處的教育時光。我相信，如劉老師所說，我們只要在平淡中堅守育人初心，教育的種子終究會在我們和孩子們的內心深處開花結果，讓我們收獲職業人生的美景讓更多的孩子收獲未來的希望。即使，工資還沒有漲到我們期待的或者需要的那麼高，即使，體制內還存在部分讓我們身心俱疲的形式主義，即使，社會上還存在少數不重視教育，不夠尊重教師的現象。但是，只要我們看到自己陪伴的孩子們知識變得越來越豐富，能力變得越來越強大，思想變得越來越成熟。他們有了夢想，能夠堅持，勇於擔當，對未來充滿信心與希望。這種單純又美好的蛻變，難道不是作為教師的幸福嗎？我相信，我們終究會在堅守中找到初心，找到夢想。二:閱讀教育專著，涉獵知識與常識。
在這次培訓活動以前，我以為當教師就是琢磨怎麼上好課，教育好學生。劉老師在講座中引用了很多教育專著，表達了很多教育理念，讓我清醒地認識到，要想成為一名有思想的專業教師，不是單純地背記教育學，心理學理論知識，以應付特崗考試，招教考試以及各類考試這么簡單的事兒，更重要的是，我們在一線奮斗時，還需要通過不斷地閱讀教育專著，吸收先進的教育理念和思想，並將其應用於實踐中，做到知行合一，高質量育人。劉老師堅持再忙也要閱讀的這種好習慣，值得我們學習，放下手機，解放自己，深度閱讀與思考，才能避免淺閱讀，假思索，真正的吸收知識中的營養，讓我們的教育指導思想更有實踐意義。
三:學習與思考同行，反思與寫作同步。
劉老師說，李鎮西，你是學不會的，名師你是模仿不來的，甚至，你身邊任何一個教學成績優異的同事，他或者她，你都是模仿不來的。我的理解是，老師不是讓我們不學習，相反，我們要抱著謙虛的態度向名師學習，向優秀教師學習經驗與方法，向身邊每一位教師學習優秀經驗，但同時，我們也要將學習與實踐相結合，要思考地域特點，校情，學情，甚至結合自己的性格特點，知識背景，將優秀經驗內化於心，吸收適合自己的部分，打造出自己獨特的風格。最有效的學習應該是可以用於自身實踐的學習。畢竟，沒有哪一位專家可以說，他的理論可以作為一條教育真理，可以普遍適用，並且一成不變。我們去聽課，是因為我們從別人的課堂中發現自己的不足，找到努力的方向，尋找教學的靈感，進而打磨自己的課堂。同樣的一節課，在不同的情境下，吸收不同的靈感，會有截然不同的感覺。如果我們能學習名師鑽研課本，涉獵資源，靜心反思的精神，我們的課堂也會自己的精彩。劉老師提到了"裸課"的概念，這也是我第一次接觸的名詞。我暫時的理解是，當我們積累得越來越多，磨課也就沒了必要，這大概就是老教師的幸福感來源吧。一堂課，不用帶書，信手拈來。但是，如果我們能把每一堂舊課都上出新的感覺。我們不是簡單熟練地將知識重復灌輸，而是時刻以學生主體，面對不同風格，不用程度的學生群體，我們都有辦法能讓學生輕松地開心地領悟到知識，明白某些道理。那麼這樣的一堂課，大概是名師也會羨慕的課堂。不是每一個人都會走名師這條路，我們看到，金字塔的頂端，人會越來越少。但是，普通老師也可以上有意義的課，也可以上出有幸福感的課，只要我們保持對課堂的激情與熱愛，用心學習與借鑒，認真思考與總結。我們也可以靠近名師，發現屬於自己的小確幸。
四:耐心教書，愛心育人。
每一位老師，在他的教學生涯中，不可避免地會遇到三種學生:尖子生，中等生，後進生。劉老師說，慢慢來，讓孩子的世界春暖花開。微笑著，耐心地走近一名後進生，是一名好老師。 七年的教學生活，今年是讓我體會最深的一年，作為一名初三的班主任，我深深感受到自己經驗的不足。我發現，嚴厲管教和諄諄教導可以培養出聽話懂事，成績優異的孩子，勵志教育和挫折教育可以激發孩子的夢想，培養孩子的毅力。但是，充滿耐心的有愛的教育，才能真正觸及孩子的心靈，最大地發揮教育的正能。有一個男孩，在我的嚴格要求和勵志教育的連環教育下，他的成績出現質的突破，他的毅力已經非常人所能比。但是，拍畢業照那天，在數學老師拍的相片里，我發現他笑得真開心。而在我拍的照片里，他大部分時候都緊鎖眉頭，認真寫著，思考著。我醒悟，我對他的教育，是不夠全面的，我沒有告訴他，凡事可以慢慢來，追逐夢想的時候，還要記得享受青春的簡單快樂。我想，這個敏感憂郁懂事的小男孩，如果得到更多充滿愛心和耐心的陪伴，他會笑著學習，笑著實現夢想。有一個女孩，我從七年級帶到畢業，她變得越來越獨立，越來越有主見，成績也越來越優異。但是，只有我和他媽媽最清楚，這個女孩，幾乎每天晚上寫作業寫到十二點多，她對自己要求極其嚴格，每一次作業必須要當天寫完，每一道題都要認真做好，每一個字都要寫得工工整整，但是，寫作業的速度並不快，所以，熬夜寫作業成了家常便飯。做為班主任，我是有責任的，我始終沒能找到幫助她的方法，希望在高中，她可以遇到一位有智慧的老師，幫助她更高效的學習。我想，老師與老師之間，班主任與班主任之間，最大的地區別，不是誰的知識更豐富。而是誰的教育更有耐心和愛心，誰的教育更能觸及孩子的心靈。
聽君一席話勝讀十年書，希望我們有更多機會接近名師，去學習他們的思想和精神，找到前行的動力和方向，加油！