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屏幕小知識 2024-10-23 22:23:36

小學數學趣味知識點總結

發布時間: 2024-10-23 17:49:45

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Ⅱ 趣味數學小知識內容

1. 一年級小學生趣味數學小知識(一年級趣味數學題及答案)
一年級小學生趣味數學小知識(一年級趣味數學題及答案) 1.一年級趣味數學題及答案
小學數學趣味題

1.小華的爸爸1分鍾可以剪好5隻自己的指甲。他在5分鍾內可以剪好幾只自己的指甲? 2.小華帶50元錢去商店買一個價值38元的小汽車,但售貨員只找給他2元錢,這是為什麼? 3.小軍說:「我昨天去釣魚,釣了一條無尾魚,兩條無頭的魚,三條半截的魚。你猜我一共釣了幾條魚?」同學們閉逗猜猜小軍一共釣了幾條魚?

4.6匹馬拉著一架大車跑了6里,每匹馬跑了多少里?6匹馬一共跑了多少里?

5.一隻綁在樹幹上的小狗,貪吃地上的一根骨頭,但繩子不夠長,差了5厘米。你能教小狗用什麼辦法抓著骨頭呢?

6.王某從甲地去乙地,1分鍾後,李某從乙地去甲地。當王某和李某在途中相遇時,哪一位離甲地較遠一些?

7.時鍾剛敲了13下,你現在應該怎麼做?

8.在廣闊的草地上,有一頭牛在吃草。這頭牛一年才吃了草地上一半的草。問,它要把草地上的草全部吃光,需要幾年?

9.媽媽有7塊糖,想平均分給三個孩子,但又不願把餘下的糖切開,媽媽怎麼辦好呢? 10.公園的路旁有一排樹,每棵樹之間相隔3米,請問第一棵樹和第六棵樹之間相隔多少米?

11.把8按下面方法分成兩半,每半各是多少?算術法平均分是____,從中間橫著分是____,從中間豎著分是____.

12.一個房子4個角,一個角有一隻貓,每隻貓前面有3隻貓,請問房裡共有幾只貓? 13.一個房子4個角,一個角有一隻貓,每隻貓前面有4隻貓,請問房裡共有幾只貓? 14.小軍、小紅、小平3個人下棋,總共下了3盤。問他們各下了幾盤棋?(每盤棋是兩個人下的)

15.小明和小華每人有一包糖,但是不知道每包里有幾塊。只知道小明給了小華8塊後,小華又給了小明14塊,這時兩人包里的糖的塊數正好同樣多。跡液同學們,你說原來誰的糖多?多幾塊?

答案:

1.20隻,包括手指甲和腳指甲

2.因為他付給售貨員40元,所以只找給他2元; 3.0條,因為他釣的魚是不存在的; 4.6里,36里;

5.只要教小狗轉過身子用後腳抓骨頭,就行了。

6.他們相遇時,是在同一地方,所以兩人離甲地同樣遠; 7.應該修理時鍾;

8.它永遠不會把草吃光,因為草會不斷生長; 9.媽媽先吃一塊,再分給每個孩子兩塊; 10.15米; 11.4,0,3. 12.4隻; 13.5隻;

14.2盤;

15.原來小華糖多;14-8=6塊,因為多給了6塊兩人糖的塊數正好同樣多,所以原來小華比小明多12塊
2.小學一年級趣味數學故事
1、蝸牛何時爬上井?一隻蝸牛不小心掉進了一口枯井裡。

它趴在井底哭了起來。一隻癩蛤蟆爬過來,瓮聲瓮氣的對蝸牛說:「別哭了,小兄弟!哭也沒用,這井壁太高了,掉到這里就只能在這生活了。

我已經在這里過了多年了,很久沒有看到過太陽,就更別提想吃天鵝肉了!」蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆,心裡想:「井外的世界多美呀,我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里!」蝸牛對癩蛤蟆說: 「癩大叔,我不能生活在這里,我一定要爬上去!請問這口井有多深?」「哈哈哈……,真是笑話!這井有10米深,你小小的年紀,又背負著這么重的殼,怎麼能爬上去呢?」「我不怕苦、不怕累,每天爬一段,總能爬出去!」第二天,蝸牛吃得飽飽的,喝足了水,就開始順著井壁往上爬了。它不停的爬呀,到了傍晚終於爬了5米。

蝸牛特別高興,心想:「照這樣的速度,明天傍晚我就能爬上去。」想著想著,它不知不覺地睡著了。

早上,蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。一看原來是癩大叔還在睡覺。

它心裡一驚:「我怎麼離井底這么近?姿態物」原來,蝸牛睡著以後從井壁上滑下來4米。蝸牛嘆了一口氣,咬緊牙又開始往上爬。

到了傍晚又往上爬了5米,可是晚上蝸牛又滑下4米。爬呀爬,最後堅強地蝸牛終於爬上了井台。

你能猜出來,蝸牛需要用幾天時間就能爬上井台嗎? 2、從前有個大地主叫古依木,雇了一個叫扎克的長工,答應每年給一頭牛的工錢。到了年底,古依木對扎克說,你的工錢存在我這兒,將來可以辦大事。

老實的扎克同意了。一晃19年過去了,扎克年老力衰了,大地主古依木就想把他辭退。

一天,古依木把扎克叫來,說:「你在我家做了19年,現在我給你19斤油,你走吧!」扎克一聽急了,說:「老爺,你講的每年給『一頭牛』的工錢,怎麼變成『一斤油』了呢!」古依木兩眼一瞪,咆哮說:「那是你聽錯了,老爺還會賴你嗎?」不容分說就把他趕出了門。 扎克提了19斤油獃獃的坐在路旁。

這時正好看見阿凡提騎著小毛驢過來了。扎克連忙把這事告訴阿凡提,請他幫忙算回工錢。

阿凡提想了片刻說,好,我和你一起上古依木家裡去評理。」 古依木在家裡正在喝酒,冷不防阿凡提和扎克走了進來,古依木心裡有點慌,裝著笑臉道:「阿凡提先生駕到,不知有何貴干?」阿凡提說:「扎克想做個小生意,特來借三兩銀子,由我作保,不知老爺肯不肯。」

古依木一聽,心寬了,連說:「有阿凡提先生作保,當然可以。扎克是老實人,年息對本對利就行了。」

於是,三對六面寫好了借據。古依木正要去拿銀子,阿凡提拉住了他說:「辦事情要公平,借你的錢是對本對利,那麼,阿凡提每年一斤油存在你這里,也應該對本對利。」

古依木眼珠一轉,暗想十九斤油的利錢能有多少,大不了幾百斤油吧!就說:「好吧,看在阿凡提先生的面上,算出多少,我照付就是了。」 於是,阿凡提拿過算盤說:頭一年,工錢1斤,第二年加利息1斤,加工錢1斤,共3斤,第三年是7斤,第四年是15斤……不到一刻工夫,算出了結果,把大地主古依木嚇得目瞪口呆。

最後連連央求:「阿凡提先生,請你向扎克說說好話,我情願還他19頭牛的工錢!」 扎克拿到了19頭牛的工錢,三兩銀子當然不借了。 請問小朋友,每年一斤油,按照古依木對本對利的演算法,19年的本息賬,到底是多少? 3、辨方向 早晨起床面向陽,開動腦筋想一想; 前是東來後是西,左是北來右是南; 伸出左右兩只手,東南西北記得牢; 地圖方位有規定,上是北來下是南; 左是西來右是東,小朋友們要分清。

4、小學一年級數學趣味題1、黑兔、兔和白兔三隻兔子在賽跑。黑免說:「我跑得不是最快的,但比白兔快。」

請你說說,誰跑得最快?誰跑得最慢? ( )跑得最快,( )跑得最慢。 2、三個小朋友比大小。

根據下面三句話,請你猜一猜,誰最大?誰最小? (1)芳芳比陽陽大3歲; (2)燕燕比芳芳小1歲; (3)燕燕比陽陽大2歲。 ( )最大,( )最小。

3、根據下面三句話,猜一猜三位老師年紀的大小。 (1)王老師說:「我比李老師小。」

(2)張老師說:「我比王老師大。」 (3)李老師說:「我比張老師小。」

年紀最大的是( ),最小的是( )。 4、光明幼兒園有三個班。

根據下面三句括,請你猜一措,哪一班人數最少?哪一班人數最多? (1)中班比小班少; (2)中班比大班少; (3)大班比小班多。 ( )人數最少,( )人數最多。

5、三個同學比身高。 甲說:我比乙高; 乙說:我比丙矮; 丙:說我比甲高。

( )最高,( )最矮。 6、四個小朋友比體重。

甲比乙重,乙比丙輕,丙比甲重,丁最重。 這四個小朋友的體重順序是: ( )>( )>( )>( )。

7、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。 小清說我比小紅高;小琳說小強比小紅矮; 小強說:小琳比我還矮。

請按從高到矮的順序把名字寫出來: ( )、( )、( )、( )。 8、有四個木盒子。

藍盒子比黃盒子大;藍盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度,把盒子排隊。

( )盒子,( )盒子,( )盒子,( )盒子。 9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。

根據下面三句話,請你猜一猜,三位小朋友各姓什麼? (1)甲。
3.一年級數學趣味小故事
1、小松鼠要過冬了

冬天到了,小松鼠要准備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子,來到森林裡,對松樹爺爺說:請吧你的松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問: 你摘了多少個?小松鼠說:哎呀, 我忘了!松樹爺爺笑著說「我長了16 個松果,現在還有9個,你能算出摘了多少個,就讓你背走。」小松樹急了,不會算,怎麼辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什麼呢?我來幫它好了。

數學課上,老師講過:知道總數,求部分數,就是從總數里去掉知道的一個部分數,就得另一部分數,用減法計算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16-9=7(個)。

2、小朋友們你們可知道數學天才高斯小時候的故事嗎?高斯在小學二年級時,有一次老師教完加法後想休息一下,所以便出了一道題目要求學生算算看,題目是:1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?本以為學生們必然會安靜好一陣子,正要找借口出去時,卻被高斯叫住了!原來呀,高斯已經算出來了,小朋友你可知道他是怎麼算的嗎?高斯告訴大家他是如何算出的:將1加至100與100加至1;排成兩排想加,也就是說:1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共有一百個101,但算式重復兩次,所以把10100除以2便得到答案等於5050。從此以後高斯小學的學習過程早已經超過了其他的同學,也因此奠定了他以後的數學基礎,更讓他成為——數學天才。

3、雞兔同籠你聽說過「雞兔同籠」的問題嗎?這個問題,是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前,《孫子算經》就記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的:「今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?這四句話的意思是:有若干只雞兔同在一個籠子里,從上面數,有35個頭;從下面數,有94隻腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會解答這個問題嗎?你想知道《孫子算經》中是如何解答這個問題的嗎?解答思路是這樣的:假如砍去每隻雞、每隻兔一半的腳,則每隻雞就變成了「獨角雞」,每隻兔就變成了「雙腳兔」。這樣,(1)雞和兔的腳的總數就由94隻變成了47隻;(2)如果籠子里有一隻兔子,則腳的總數就比頭的總數多1。因此,腳的總只數47與總頭數35的差,就是兔子的只數,即47-35=12(只)。顯然,雞的只數就是35-12=23(只)了。這一思路新穎而奇特,其「砍足法」也令古今中外數學家贊嘆不已。這種思維方法叫化歸法。化歸法就是在解決問題時,先不對問題採取直接的分析,而是將題中的條件或問題進行變形,使之轉化,直到最終把它歸成某個已經解決的問題。

4、唐僧師徒摘桃子

一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不長時間,徒弟三人摘完桃子高高興興回來。師父唐僧問:你們每人各摘回多少個桃子?

八戒憨笑著說:師父,我來考考你。我們每人摘的一樣多,我筐里的桃子不到100個,如果3個3個地數,數到最後還剩1個。你算算,我們每人摘了多少個?

沙僧神秘地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果4個4個地數,數到最後還剩1個。你算算,我們每人摘了多少個?

悟空笑眯眯地說:師父,我也來考考你。我筐里的桃子,如果5個5個地數,數到最後還剩1個。你算算,我們每人摘多少個?

是多少呢?
4.求小學一年級數學故事趣味題 並求答案
一年級趣味數學——老虎認親故事

哼哼對怎樣算出來比例一樣,不大明白。

老虎挺了挺胸說:「這個容易,這個正方形有4*4=16個方格,你看看黑色的佔了多少方格,就可以算出比例來。」

哼哼把頭一歪,問:「有的黑色的佔了多半個方格,有的佔小半個方格,這怎麼算啊?」

老虎說:「凡是黑色的占夠了半個方格就算一個方格,如果不夠半個方格就算0個方格,也就是不算啦!」

「1、2、3……11,你的黑色花紋佔11個方格;1、2、3……11,

前是一家人,是親戚!親戚親,親戚親,砸斷骨頭還連著筋!」

哼哼上下打量一下老虎,問:「唉,上一次我見到你還挺笨,怎麼一轉眼變得這樣聰明啦?」

老虎樂呵呵地說:「那是有聰明的狽幫助嘛!」

「聰明的狽是什麼東西?」哼哼追問。

老虎自覺說走了嘴,趕緊改口說:「不,是我變得聰明了唄!」

「聰明得這樣快?不對,我要考你一個問題。」哼哼說,「在一個大籠子里裝有野雞和兔子,從上面數有35個頭,下面數有94隻腳,問籠子里有多少只野雞、多少只兔子?」

老虎立即答出:「一隻也沒有啦!」

哼哼一皺眉頭問:「怎麼回事?」

老虎說:「都叫我吃啦!」

哼哼一瞪眼睛說:「這是做算術題,不許吃!」

老虎眼珠一轉,說:「你等一下,我去找個安靜地方算一算。」說完就消失在密林中。

老虎找到狽,說:「哼哼考我一道題,我不會做。」接著把題目說了一遍。

狽乾笑了兩聲說:「這是『雞兔同籠』老問題。有現成的公式:兔數=

12=23(只)。」

「兔子12隻,野雞23隻,我這就去告訴小花豬。」老虎扭頭就往回跑
5.一年級數學小故事50個字
1. 猴子撈帽

一群猴子在井旁玩,一陣風將一隻猴子的帽子吹到井裡,他招呼來18個小夥伴,從井上方的松上一個接一個去撈帽子,有4隻猴子沒有上樹,就撈著了帽子,問:是幾只猴子上樹下井接在一起把帽子撈上來的?

2. 「0」與「1」的小故事

在神秘的數學王國里,胖子「0」與瘦子「1」這兩個「小有名氣」的數字,常常為了誰重要而爭執不休。瞧!今天,這兩個小冤家狹路相逢,彼此之間又展開了一場舌戰。瘦子「1」搶先發言:「哼!胖胖的'0',你有什麼了不起?就像100,如果沒有我這個瘦子'1',你這兩個胖'0'有什麼用?」胖子「0」不服氣了:「你也甭在我面前耍威風,想想看,要是沒有我,你上哪找其它數來組成100呢?」「喲!」「1」不甘示弱,「你再神氣也不過是表示什麼也沒有,看!'1+0'還不等於我本身,你哪點兒派得上用場啦?」「去!'1*0'結果也還不是我,你'1'不也同樣沒用!」「0」針鋒相對。「你……」「1」頓了頓,隨機應變道,「不管怎麼說,你'0'就是表示什麼也沒有!」「這就是你見識少了。」「0」不慌不忙地說,「你看,日常生活中,氣溫0度,難道是沒有溫度嗎?再比如,直尺上沒有我作為起點,哪有你'1'呢?」「再怎麼比,你也只能做中間數或尾數,如1037、1307,永遠不能領頭。」「1」信心十足地說。聽了這話,「0」更顯得理直氣壯地說:「這可說不定了,如0.1,沒有我這個'0'來佔位,你可怎麼辦?」眼看著胖子「0」與瘦子「1」爭得臉紅耳赤,誰也不讓誰,一旁觀戰的其他數字們都十分著急。這時,「9」靈機一動,上前做了個暫停的手勢:「你倆都別爭了,瞧你們,'1'、'0'有哪個數比我大?」「這……」胖子「0」、瘦子「1」啞口無言。這時,「9」才心平氣和地說:「'1'、'0',其實,只要你們站在一塊,不就比我大了嗎?」「1」、「0」面面相覷,半晌才搔搔頭笑了。「這才對嘛!團結的力量才是最重要的!」「9」語重心長地說。

3. 小松鼠要過冬了

冬天到了,小松鼠要准備過冬的糧食了。有一天小松鼠背著一個大袋子,來到森林裡,對松樹爺爺說:請吧你的松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問: 你摘了多少個?小松鼠說:哎呀, 我忘了!松樹爺爺笑著說「我長了16 個松果,現在還有9個,你能算出摘了多少個,就讓你背走。」小松樹急了,不會算,怎麼辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什麼呢?我來幫它好了。數學課上,老師講過:知道總數,求部分數,就是從總數里去掉知道的一個部分數,就得另一部分數,用減法計算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16-9=7(個)。

4. 阿凡提的故事

這天,阿凡提騎著他那心愛的小毛驢從外面回來,遠遠就看見家門口站著一高一矮兩個人。

「阿凡提回來了!」高個子和矮個子都迫不及待地迎上去,請阿凡提為他們算算五個銅幣該怎麼分。阿凡提笑著說:「啊,兩位先生,我還不知道是怎麼回事情,怎麼為你們算呢?」這兩人說了一陣子,阿凡提把事情弄清楚了。原來這兩人今天合夥做飯吃,高個子拿出了200克大米,矮個子拿出了300克大米。飯做好後,兩人正准備吃,忽然來了一個過路人,這個過路人向他們提出了把煮的飯讓三個人吃的請求。結果三人一起把飯吃完。過路人臨走時,向高個子和矮個子道謝,還留下了5個銅幣作飯錢。可5個銅幣兩人怎麼分呢?矮個子說,他出了300克大米,就拿3個銅幣,高個子出了200克大米,就拿兩個銅幣。可高個子說,這5個銅幣是過路人給他倆的,應該平分,每人拿兩個半銅幣。兩個人算過來算過去,都不知怎樣算才對。

阿凡提告訴高個子和矮個子說:「好辦。依我看,應當這樣分。」阿凡提說出了他的分法:高個子得1個銅幣,矮個子得4個銅幣。兩人聽了非常吃驚,後來在阿凡提講了這樣分法的道理後,他們都很信服,高高興興地走了。

小朋友們,你們知道阿凡提為什麼要這樣分嗎?原來是這樣的:

因為5個銅幣是一個人的飯錢,吃飯的是三個人,所以三個人的飯錢應為15個銅幣。這頓飯共用500克大米,那麼100克大米的價錢應為3個銅幣。高個子出了200克大米,按錢算是6個銅幣,他一起吃飯的,應扣飯錢5個銅幣,所以他只應得1個銅幣。矮個子出了300克大米,按錢算是9個銅幣,他也一起吃飯的,也應扣飯錢5個銅幣,所以他應得4個銅幣。
6.一年級數學小竅門知識
一年級的數學主要就是加減,多練習即可。

一、課內重視聽講,課後及時復習接受一種新的知識,主要實在課堂上進行的,所以要重視課堂上的學習效率,找到適合自己的學習方法,上課時要跟住老師的思路,積極思考。下課之後要及時復習,遇到不懂的地方要及時去問,在做作業的時候,先把老師課堂上講解的內容回想一遍,還要牢牢的掌握公式及推理過程,盡量不要去翻書。

盡量自己思考,不要急於翻看答案。還要經常性的總結和復習,把知識點結合起來,變成自己的知識體系。

二、多做題,養成良好的解題習慣要想學好數學,大量做題是必可避免的,熟練地掌握各種題型,這樣才能有效的提高數學成績。剛開始做題的時候先以書上習題為主,答好基礎,然後逐漸增加難度,開拓思路,練習各種類型的解題思路,對於容易出現錯誤的題型,應該記錄下來,反復加以聯系。

在做題的時候應該養成良好的解題習慣,集中注意力,這樣才能進入最佳的狀態,形成習慣,這樣在考試的時候才能運用自如。三、調整心態,正確對待考試考試的時候,大部分的題都是基礎題,只有少數幾道題時比較難的題,所以我們要調整好心態,鼓勵自己,在做題的時候認真思考,不要浮躁,在考試之前做好准備,做一做常規的題型,不要為了趕時間而增加做題速度,要有條不紊的進行。
7.一年級數學趣味故事
1.小松鼠要過冬了

冬天到了,小松鼠要准備過冬的糧食了。

有一天小松鼠背著一個大袋子,來到森林裡,對松樹爺爺說:請吧你的松果送給我,好嗎?松樹爺爺很大方,說:你想要多少摘多少。小松鼠很高興,它一邊摘一邊唱歌,不一會袋子裝滿了。松樹爺爺問: 你摘了多少個?小松鼠說:哎呀, 我忘了!松樹爺爺笑著說「我長了16 個松果,現在還有9個,你能算出摘了多少個,就讓你背走。」小松樹急了,不會算,怎麼辦呢?要是松樹爺爺不讓它背走,那冬天吃什麼呢?我來幫它好了。

數學課上,老師講過:知道總數,求部分數,就是從總數里去掉知道的一個部分數,就得另一部分數,用減法計算。我很快就算出來了,小松鼠摘了16-9=7(個)。

2.高斯在小學二年級時,有一次老師教完加法後想休息一下,所以便出了一道題目要求學生算算看,題目是:1+2+3+4………+96+97+98+99+100=?本以為學生們必然會安靜好一陣子,正要找借口出去時,卻被高斯叫住了!原來呀,高斯已經算出來了,小朋友你可知道他是怎麼算的嗎?高斯告訴大家他是如何算出的:將1加至100與100加至1;排成兩排想加,也就是說:1+2+3+4+…………+96+97+98+99+100+100+99+98+97+96+…………+4+3+2+1=101+101+101+…………+101+101+101+101共有一百個101,但算式重復兩次,所以把10100除以2便得到答案等於5050。從此以後高斯小學的學習過程早已經超過了其他的同學,也因此奠定了他以後的數學基礎,更讓他成為——數學天才。

Ⅲ 小學數學趣味小知識

小學數學趣味小知識

在我們的意識中,數學學習是一件非常枯燥的事情,其實不然,很多數學知識當你開始研究起來的時候,你就會感覺到無比有趣,比如說,趣味數學急轉彎,下面,就讓我們一起體驗下這些 數學急轉彎 吧。

數學急轉彎:

(1)100kg的羽毛和100kg的煤炭,哪一個比較重?

(2)地上有一個長6m、寬2m、深6m的大洞,請問洞內泥土的體積是多少?

(3)一個羽毛球拍和一個球要128元,球拍比球貴120元,那麼一個球要多少錢?

(4)有位農夫的玉米田裡野兔肆虐。一天晚上,他帶著猟槍去田裡捕殺野兔。到了田裡,他發現有13隻野兔正在啃食他的玉米,於是開了一槍,一隻野兔中彈身亡。請問田裡還有幾只野兔?

小朋友們一起試試上面的這些題目吧,相信你很快就會給出答案,但是,你的.答案真的對嗎?下面,讓我們一起對對答案,相信你會大跌眼鏡。

(1)都是100kg,所以一樣重。

(2)「洞」里是沒有泥土的。

(3是4元,不是8元。

(4)一隻野兔,死掉的那一隻。

通過上面的這些問題和答案,你是不是得將每個問題都好好研究下,看看你做的這些題目,到底是哪個地方出現了問題,相信你的仔細研究,會讓數學學習更加有趣味。



Ⅳ 三年級趣味數學小知識

1. 一句話趣味數學小知識
一句話趣味數學小知識 1.數學趣味小知識 簡短的 20到50字左右
趣味數學小知識

數論部分:

1、沒有最大的質數。歐幾里得給出了優美而簡單的證明。

2、哥德巴赫猜想:任何一個偶數都能表示成兩個質數之和。陳景潤的成果為:任何一個偶數都能表示成一個質數和不多於兩個質數的乘積之和。

3、費馬大定理:x的n次方+y的n次方=z的n次方,n>2時沒有整數解。歐拉證明了3和4,1995年被英國數學家 安德魯*懷爾斯 證明。

拓撲學部分:

1、多面體點面棱的關系:定點數+面數=棱數+2,笛卡爾提出,歐拉證明,也稱歐拉定理。

2、歐拉定理推論:可能只有5種正多面體,正四面體,正八面體,正六面體,正二十面體,正十二面體。

3、把空間翻過來,左手系的物體就能變成右手系的,通過克萊因瓶模擬,一節很好的頭腦體操,

摘自:/bbs2/ThreadDetailx?id=31900
2.生活中的趣味數學知識
1.一個服裝的工人每人每天可以生產4件上衣或7條褲子,一件上衣和一條褲子為一套服裝。現有66名工人生產,每天最多能生產多少套服裝?

2、小王有三本集郵冊,全部郵票的五分之一在第一本上,N除以8(N為非零自然數)在第二本上,剩餘的39張在第三本上。小王有多少張郵票?

3.小明看著自己的成績表預測:如果下次數學考試100分,那麼總平均分是91分,如果下次考80分,那麼數學總平均成績是86分,小明數學統計表是已經有幾次考試?

1

設x名工人生產上衣,得

4x=7*(66-x)

則x=42

所以一天可以生產 4*42=168 套服裝

2

設其有x張郵票.得

x/蔽手岩5+N/8+39=x

化簡得 4x/5-N/8=39

由題意知,N為8的陪數,又4x/5為偶數,39為奇數.則N為8的奇數陪數.設N=(2t+1)*8 得4x/5-(2t+1)=39

x=(100+5t)/2

則5t為偶數,再設t=2w,得x=(100+5*2w)/2=50+5w

由此可知,共有50+5w 張郵票, w為0,1,2,3,4,。

此時N=32w+8

3

設有x次考試的成績,現在的平均分為a.則有

(xa+100)/(x+1)=91

(xa+80)/(x+1)=86

兩式相減得20/(x+1)=5

則x=3 a=88

即 現有3次考試的成績
3.數學趣味小故事20字
數學趣味小故事 故事一: 動物城對稱圖形 有一天,一隻蝴蝶在動物城的花叢里飛來飛去,一隻小蜻蜓飛過來,說:"小蜻蜓,咱們一起玩吧。

"小蝴蝶說:"我是蝴蝶,你是蜻蜓,怎麼能在一起玩呢?"小蜻蜓說:"在圖形王國里,我們就是一家的,另外還有許多家庭成員呢?不信,我領你去看。

"一路上,蝴蝶看到了許多美麗的景色,還看見了許多動物:有美麗的孔雀,知了,七星瓢蟲。

小朋友們,它們美嗎薯缺?你覺得它們哪兒美呢? 故事二 : 張三的生死可能性 古時候,有一位糊塗的縣官,因為聽信他師爺的讒言,就把無辜的張三抓了起來,在審問時,他對張三說:"明天給你最後一次機會,到時我這里有兩枚簽,一枚簽上寫著'死'字,另一枚簽上寫著'生'字,你抽到哪一枚簽,就判你什麼。"小朋友,如果讓張三抽的話,可能會怎樣呢?" 可是,一心想害死張三的師爺卻在兩個簽上都寫了一個"死"字,小朋友,如果再讓張三抽的話,結果會怎樣呢?幸虧張三的一位朋友把這個消息告訴了他。

第二天,縣官在開堂時,讓張三抽簽。張三抽了一枚簽,連忙吞進肚子里。

縣官只好打開另一枚簽,發現上面寫著"死"字,以為張三抽到的是"生"字簽,就只好放了張三。
4.【趣味數學小宏御知識,大概300字左右,辦手抄報用,】
燃繩計時一根繩子,從一端開始燃燒,燒完需要1小時.現在你需要在不看錶的情況下,僅藉助這根繩子和一盒火柴測量出半小時的時間.你可能認為這很容易,你只要在繩子中間做個標記,然後測量出這根繩子燃燒完一半所用的時間就行了.然而不幸的是,這根繩子並不均勻,有些地方比較粗,有些地方卻很細,因此這根繩子不同地方的燃燒率不同.也許其中一半繩子燃燒完僅需5分鍾,而另一半燃燒完卻需要55分鍾.面對這種情況,似乎想利用上面的繩子准確測出30分鍾時間根本不可能,但是事實並非如此,因此大家可以利用一種創新方法解決上述問題,這種方法是同時從繩子兩頭點火.繩子燃燒完所用的時間一定是30分鍾.火車相向而行問題兩輛火車沿相同軌道相向而行,每輛火車的時速都是50英里.兩車相距100英里時,一隻蒼蠅以每小時60英里的速度從火車A開始向火車B方向飛行.它與火車B相遇後,馬上掉頭向火車A飛行,如此反復,直到兩輛火車相撞在一起,把這只蒼蠅壓得粉碎.蒼蠅在被壓碎前一共飛行了多遠?我們知道兩車相距100英里,每輛車的時速都是50英里.這說明每輛車行駛50英里,即一小時後兩車相撞.在火車出發到相撞的這一小時間,蒼蠅一直以每小時60英里的速度飛行,因此在兩車相撞時,蒼蠅飛行了60英里.不管蒼蠅是沿直線飛行,還是沿「z」形線路飛行,或者在空中翻滾著飛行,其結果都一樣.8樓擲硬幣並非最公平拋硬幣是做決定時普遍使用的一種方法.人們認為這種方法對當事人雙方都很公平.因為他們認為錢幣落下後正面朝上和反面朝上的概率都一樣,都是50%.但是有趣的是,這種非常受歡迎的想法並不正確.首先,雖然硬幣落地時立在地上的可能性非常小,但是這種可能性是存在的.其次,即使我們排除了這種很小的可能性,測試結果也顯示,如果你按常規方法拋硬幣,即用大拇指輕彈,開始拋時硬幣朝上的一面在落地時仍朝上的可能性大約是51%.之所以會發生上述情況,是因為在用大拇指輕彈時,有些時候錢幣不會發生翻轉,它只會像一個顫抖的飛碟那樣上升,然後下降.如果下次你要選出將要拋錢幣的人手上的錢幣在落地後哪面會朝上,你應該先看一看哪面朝上,這樣你猜對的概率要高一些.但是如果那個人是握起錢幣,又把拳頭調了一個個兒,那麼,你就應該選擇與開始時相反的一面.。
5.有關數學的小知識
對於那些成績較差的小學生來說,學習小學數學都有很大的難度,其實小學數學屬於基礎類的知識比較多,只要掌握一定的技巧還是比較容易掌握的.在小學,是一個需要養成良好習慣的時期,注重培養孩子的習慣和學習能力是重要的一方面,那小學數學有哪些技巧?

一、重視課內聽講,課後及時進行復習.

新知識的接受和數學能力的培養主要是在課堂上進行的,所以我們必須特別注意課堂學習的效率,尋找正確的學習方法.在課堂上,我們必須遵循教師的思想,積極制定以下步驟,思考和預測解決問題的思想與教師之間的差異.特別是,我們必須了解基本知識和基本學習技能,並及時審查它們以避免疑慮.首先,在進行各種練習之前,我們必須記住教師的知識點,正確理解各種公式的推理過程,並試著記住而不是採用"不確定的書籍閱讀".勤於思考,對於一些問題試著用大腦去思考,認真分析問題,嘗試自己解決問題.

二、多做習題,養成解決問題的好習慣.

如果你想學好數學,你需要提出更多問題,熟悉各種問題的解決問題的想法.首先,我們先從課本的題目為標准,反復練習基本知識,然後找一些課外活動,幫助開拓思路練習,提高自己的分析和掌握解決的規律.對於一些易於查找的問題,您可以准備一個用於收集的錯題本,編寫自己的想法來解決問題,在日常養成解決問題的好習慣.學會讓自己高度集中精力,使大腦興奮,快速思考,進入最佳狀態並在考試中自由使用.

三、調整心態並正確對待考試.

首先,主要的重點應放在基礎、基本技能、基本方法,因為大多數測試出於基本問題,較難的題目也是出自於基本.所以只有調整學習的心態,盡量讓自己用一個清楚的頭腦去解決問題,就沒有太難的題目.考試前要多對習題進行演練,開闊思路,在保證真確的前提下提高做題的速度.對於簡單的基礎題目要拿出二十分的把握去做;難得題目要盡量去做對,使自己的水平能正常或者超常發揮.

由此可見小學數學的技巧就是多做練習題,掌握基本知識.另外就是心態,不能見考試就膽怯,調整心態很重要.所以大家可以遵循這些技巧,來提高自己的能力,使自己進入到數學的海洋中去.

Ⅳ 鍏騫寸駭瓚e懗鏁板﹀皬鐭ヨ瘑

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