A. 英語冠詞知識點歸納
英語冠詞知識點歸納
冠詞是限定詞的一種，自己不能單獨使用，只能依附於一個名詞幫助說明這個名詞的含義。因此冠詞也可以說是名詞的一種標志，它不能離開名詞而單獨存在。
冠詞有三種形式：不定冠詞a(an)，定冠詞(the)和零冠詞(即不使用冠詞)。冠詞用法每次中考都會出現，主要考查：(1)名詞前的定冠詞、不定冠詞和零冠詞的用法；(2)固定搭配中的冠詞用法。a，an的用法區別是常考內容。序數詞前及形容詞最高級前或姓氏前使用定冠詞也是近年來中考的常考內容。
(二)基礎知識梳理
1．不定冠詞a／an的用法
不定冠詞用來修飾單數可數名詞，指人或物中的某一個或某一類，但不具體說明是何人何物。
如：A famous astronaut will give us a talk the week after next．a用在以輔音音素(不是輔音字母)開頭的單詞前，如：a university student，a European country；an用在以母音音素(不是母音字母)開頭的單詞前，如：an honest girl，an underground train．現將不定冠詞的'基本用法歸納如下：
2．定冠詞the的用法
1)指第二次提到的人或物。如：I have a dog and a cat．The dog is brown and the cat is yellow．
2)特指某人或某物。如：The old man with thick glasses is their history
B. 高中英語冠詞語法知識點總結
高中英語冠詞語法知識點總結
高中常用的冠詞有哪些呢?下面由我為大家整理的高中英語冠詞語法知識點總結，歡迎大家查看!
冠詞
高考對冠詞的考查集中在基本用法上，主要既反映在對泛指、特指及固定短語 冠詞的考查。抽象名詞、物質名詞的具體化依然是高考的重點、難點。
一、不定冠詞
不定冠詞a，an與one同源，表示微弱的一的概念，但並不強調數目，用來表示不確定的人或事物。
A用在輔音前，而不是輔音字母前;an用在母音前，而不是母音字母前。
a university in Asia
1.表示同類中的任何一個
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示數量的一 He has a daughter.
4. 表示單位數量的每一 I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用於集體名詞前
He grows up in a large family.
7. 在某種情況下可用於抽象名詞和物質名詞前 China has a long history.
二、定冠詞的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中獨一無二的事物
主要指各種天體及世界上比較有影響的物體。 The sun，the moon，the earth
3.表示地點、方向、時間、方式等 at the corner 在拐角處
1) 在表示季節的名詞前常不用冠詞。 In spring 在春天
2) 具體某年的某個季節，需用冠詞。 In the summer of the year2008
3)用於序數詞或形容詞的最高級前 the first the second
4)用於形容詞前使其名詞化 the rich the poor
5)用於復數姓氏前，表示―夫婦‖或全家 The Smiths
6)用於樂器名詞前 Play the piano
7)用於by+the+計量單位名詞 By the pound
1. 用於復數名詞前
復數名詞泛指某類人或物時，其前通常用零冠詞。 Students should obey the school rules. 學生應該遵守校規。 復數名詞若需特指，則要加定冠詞。 The students are too lazy. 這些學生太懶。
2. 用於不可數名詞前
不可數名詞表示泛指時，其前通常用零冠詞。如： Bread is made from flour. 麵包是用麵粉做的。
Wood is a poor conctor of sound. 木頭是聲音的不良導體。 不可數名詞若需特指，則要加定冠詞。
He sawed the wood into three pieces. 他把木頭鋸成三塊。
3.用於專有名詞前
在通常情況下，專有名詞前要用零冠詞。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我們英語。 在特殊情況下，若專有名詞需要特指，也可加定冠詞。如： The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用於抽象化的可數名詞前
有些可數名詞抽象化後表示表示的活動，其前通常零冠詞。 Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡覺了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做禮拜。
這類主要涉及bed, church, class, college, school, university, work, hospital, prison, market, sea, town等。另外，這類名詞前用不用冠詞有時與英美英語的表達習慣有關。如：―住院‖在英國英語中通常說成 in hospital，而在美國英語中則通常說成in the hospital;類似的還有go to university (英)上大學 / go to the university (美)上大學;at table (英)在吃飯 / at the table (美)在吃飯。
5. 用於職務及頭銜前
當表示職務及頭銜的名詞用作表語、補足語及同位語時，其前通常用零冠詞。如： Wilson became President of the U. S. A. 威爾遜當了美國總統。 He will be made captain of the football team. 他將被選為足球隊隊長。
6. 在表示學科、語言、三餐、月份、季節、節假日、星期等名詞前，通常用零冠詞。 We are all interested in physics. 我們大家都對物理感興趣。 7. 用於某些固定結構中
go to sea 去當水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最後 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面對面
第二章 代詞
高考中對代詞的考查主要集中在人稱代詞(主要是其中的it)、關系代詞、指示代詞和不定代詞上。
一、 it的用法 1.作人稱代詞
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指時間、天氣、環境等) 2.引導詞
A.作形式主語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正主語。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式賓語，代替由不定式、動名詞或從句表示的真正賓語。
We feel it our ty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.強調結構：It is (was) +被強調部分+that (或who)…
注意：在強調結構中，如被強調部分為時間狀語或地點狀語，其後的連接詞也絕不能為when 或where，而應用that 。在復習中，一定要注意句式的不同。 It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起強調句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定從)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起時間狀語從句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起強調句)
3. it，one，that 的區別：作為代詞，這三個詞的對比使用是高考的熱點之一。 —Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同類事物中的任一，that 特指性強，指代可數與不可數詞，而it指代上文提過的同一事物。
二、 關系代詞
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引導非限定性定語從句，代表前面整個句子的內容，並且在從句中做主語 2)that的用法 1)不用that的.情況
a) 在引導非限定性定語從句時。 b) 介詞後不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作為定語從句的關系代詞的情況 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代詞，如：anything, nothing, the one, all, much, few, any, little等作先行詞時，只用that，不用which。
c) 先行詞有the only, the very修飾時，只用that。 d) 先行詞為序數詞、數詞、形容詞最高級時，只用that。. e) 先行詞既有人，又有物時。
舉例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油問題。
Finally, the thief handed everything that he had stolen to the police. 那賊最終把偷的全部東西交給了警察。
3) as的用法
AS作關系代詞,用來引導定語從句:限制性定語從句和限非制性定語從句 一、AS引導限制性定語從句
AS引導限制性定語從句時,通常和such, the same, as(so)等連用,構成such...as/such as, the same...as/the same as, as(so)...as等結構,在從句中可作主語,賓語和表語。
1.such...as/such as意為―...的那種...,像那樣的‖，such...as/such as引導限制性定語從句時,既可指人,也可指物。such用於名詞之前時,具有形容詞性質;such單獨使用(即後面不接名詞)時,具有代詞性質。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主語) 不要相信那種當面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作賓語) 你應當只讀那些你讀起來不太難懂的書。
Associate with such as will improve your manners.(as作主語) 要和能改善你的言行的那種人結交。
2.the same...as/the same as意為―與...同樣的‖,和such一樣,the same既有形容詞作用,又有代詞性質。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作賓語) 我們已得出和他們同樣的結論。
比較:the same...as和the same...that不同,前者是―同那一個相似‖,後者是―正是那一個‖。如：
This is the same watch as I lost. 這同我丟的那塊表一樣。
This is the same watch that I lost? 這正是我丟的那塊表。
3.as(so)...as意為―和...一樣‖,後接由many, much等修飾的名詞或由形容詞修飾的單數名詞,注意其語序為as(so)+adj.+a+n+as,如： It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 這是一部和我以往看的同樣好的電影。
As many soldiers as marched were killed. 很多遊行的戰士都被殺了。
注意:such ...as與such...that ,so...as與 so...that的區別: that是連詞,引出結果狀語從句,在從句部分不作成分;as是關系代詞,引出定語從句,在從句中可作主語,賓語和表語。比較: He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout.
二、AS引導非限制性定語從句
AS引導非限制性定語從句時,通常指的不是主句中的某一個名詞(先行詞),而是指整個主句表達的內容,對主句所作的陳述進行附加說明,意為―這...,如...或正如...‖。這種從句可位於主句之前,之中或之後。
As we all know, Taiwan belongs to China. Taiwan, as we all know, belongs to China. Taiwan belongs to China, as we all know. 注意下面的習慣用法:
as is well discussed 正如已討論過的
as is often said 正如通常所說 as is often the case 通常就是這樣 as has been pointed 正如所指出的那樣 as has been said before 如上所述 as often happens 如同經常所發生的那樣 as might be expected正如所料 as is well known to all眾所周知
在多數情況下,從句中的謂語助動詞可以省略 as explained before 如前面所解釋的 as mentioned above 如前面所提到的 as shown in the figure 如圖所示 as seen from the table 從表中可以看出 as already discussed 正如已討論過的 三、不定代詞
一) . some 與 any 的用法
1. some 用於肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問句。修飾單數名詞時，意為某個。如：
I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答復)。
2. any 用於否定句和疑問句時，表示一些。用於肯定句時，只和單數名詞或不可數名詞連用，表示任何。如：
The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist‗s. 二) . each 與 every 的用法
1. each 強調個體，表示兩個或兩個以上中的每一個，在句中可充當主語、賓語、定語和同位語。如：
There are trees and flowers at each side of the road.
2. every 強調整體，表示三者或三者以上中的每一個，只能作定語，不能說 every of them ，要說 every one of them .
Every student in our class works hard. 三 . no one 與 none 的用法
1. no one 意為沒有人，只能指人，不能指物，不可與介詞 of 連用，謂語動詞用單數形式，回答 who 引導的問句。如： Who is in the classroom? No one.
2. none 既可指人，也可指物，強調數量，意為一點也不，一個也不;謂語動詞既可用單數也可用復數;常與 of 連用，通常指三者以上的人或物中沒有一個，回答 how much 和 how many 引導的問句。如：
They were all tired， but none of them would stop to have a rest. 四 . other， another， others， any other， the other 的用法
1. other 表示泛指，意為另外的、其它的。常與復數名詞或不可數名詞連用。如果其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容詞性物主代詞時，其後就可接單數名詞。如： I have no other place to go.
2. another 常用於指三者或三者以上中的另外一個，泛指單數。可單獨使用，也可後接名詞。如果其後接復數名詞，則表示又、再、還。如： This cap is too small for me. Show me another (one)。 We need another three assistants in our shop.
3. others ：它是 other 的復數形式，表示泛指，意為別的人或物，但不指全部。特指時在其前加定冠詞;前面可加任何限定詞以及數量詞。如： He has more concern for others than for himself.
4. any other 表示一個之外的其他任何一個，而不是兩個之中的另一個。如： China is larger than any other country in Asia.
5. the other ：表示兩者中的另外一個。可單獨使用，也可接單數名詞。如： No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other. 五 . all 與 both 的用法 均表示都，但 all 表示三者以上的人或物， both 則表示兩個人或物。二者都表示肯定意義，如果與 not 連用時，則表示部分否定。 六 . neither 與 either 的用法 都可用於表示兩個人或物。 neither 表否定意義，意為(兩者中的每一個)都不;而 either 表肯定意義，意為(兩者中的每一個)都。都可單獨使用，也可同介詞 of 連用。如： Both teams were in hard training; neither willing to lose the game. Do you want tea or coffee? Either. I really don't mind.
C. 英語教師招聘英語筆試備考知識點歸納
英語教師招聘英語筆試備考知識點歸納
一、高頻考點
重要考點1 冠詞
1.不定冠詞用法：
指一類人或事，相當於a kind of (A plane is a machine that can fly.);表示「每一」相當於every/one;用於人名前，表示不認識此人或與某名人有類似性質的人或事;用於quite/rather/many/half/what/such之後;用於so (as, too, how) + 形容詞之後。
注意：a和an的用法區別，「以母音字母(音節)開頭的用an」。
2.定冠詞用法：
表示某一類人或物(The horse is a useful animal.);用於樂器前面;表示「一家人」或「夫婦」;用於序數詞和形容詞副詞比較級最高級前。
3.零冠詞用法：
名詞前有this/my/whose/some/no/each/every等限制;季節、月份、星期、節假日、一日三餐前;學科、語言、球類、棋類名詞前;與by連用表示交通工具的名詞前。
重要考點 2 詞彙辨析
achieve「(憑長期努力)達到(某目標、地位、標准)，完成，成功」，approach「接近」，attain「(通常指經過努力)獲得，達到」，acquire「學到，取到」;
award「獎品、獎金」，reward「獎勵、回報、懸賞金」，allowance「津貼、補貼」，prize「獎、獎品、難能可貴的事物」;
at times「有時」，to the minute「恰好，一分不差」，day by day「一天天」，around the clock「晝夜不停地」;
other than「除了……以外，不同於，不(常用於否定結構中)」，rather than「而不是……」，or rather「更確切地說」，or else「否則，要不然」。
重要考點3
動詞時態與語態
1.現在進行時表示按計劃安排即將發生的動作。She is leaving for Beijing.
2.現在進行時代替一般現在時，描繪更加生動。The Yangtze River is flowing into the east.
3.現在完成進行時著重表示動作一直在進行，即動作的延續性時。
— Hi, Tracy, you look tired.
— I am tired. I have been painting the living room all day.
4.下面主動形式常表示被動意義：
The window wants/needs/requires repairing.
The book is worth reading twice. The door won』t shut.
The play won』t act. The book sells well.
The dish tastes delicious. Water feels very cold
4.提分考點：
(1)基礎的語法、詞彙知識
(2)閱讀理解中的`細節題、推理題、主旨大意題
(3)議論文寫作
(4)新課標知識
(5)教學設計
二、備考策略
1.以考試大綱為備考基礎。考綱是一切復習的准繩，里邊規定了所有要考試的范圍，因此要仔細研究考綱，扎實地復習每一個知識點。
2.抓住考點精髓，夯實基礎。英語的語法知識的考核，萬變不離其宗，要准確記憶，在練題的基礎上提高語法的認知。
3.不放過每一處錯誤。備考復習時，積極學習每一個知識點固然重要，但是也不能忽略對自己所犯錯誤的整理。犯錯誤的地方，正是我們薄弱的地方，需要加強鍛煉，才能有效提升專業能力。
三、分階段備考 ：
階段一：考點梳理、理解記憶、突出重難
階段二：題海強化、規律總結、提高技巧
階段三：全真模考、查漏補缺、以點帶面