㈠ 三年級英語小常識
1. 小學三年級英語上冊主要學那方面的知識（北師大和科普版的教材）
第一單元備課 Unit 1 Hello 教學目標： ⒈聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
2聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
⒊能聽說認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler ⒋能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
⒌能用語What's your name? My name is…詢問對方的姓名及回答 教學重點： ⒈自我介紹用語I'm …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。 ⒉製作英文名卡和學唱英語歌曲 ⒊詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is… 的學習 ⒋以及另一種表達道別的表達法：See you. 教學難點： ⒈有關文具的五個詞彙 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，並用英語介紹文具。
⒉准確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發音。 ⒊製作英文名卡和學唱英語歌曲 Unit 1 Hello 第一課時： 教學目標： 1、本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
2、自我介紹用語I'm …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。
教學重點：本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別用語的會話學習，使學生在不同的情景中聽懂、會說 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm 。
教學難點：自我介紹用語I'm …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。 第二課時： 教學目標：能聽說認讀crayon、pencil、pen、eraser、ruler 教學重點：有關文具的五個詞彙 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，並用英語介紹文具。
教學難點：較准確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發音。 第三課時： 教學目標：能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
教學重點：製作英文名卡和學唱英語歌曲 教學難點：學生理解教師用英語講述的製作步驟。這就要求教師要講述與演示同時進行。
第四課時： 教學目標：能用語What's your name? My name is…詢問對方的姓名及回答的的學習： 教學重點：詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is… 的學習，以及另一種表達道別的表達法：See you. 教學難點：What's your name? My name is…中name 的發音和歡迎用語Wele！ 的發音。第五課時： 教學目標：能聽說認讀5個有關學校及學慣用品的詞彙學習。
教學重點：pencil-case, book, sharpener, bag, school, 5個有關學校及學慣用品的詞彙學習。 教學難點：本課詞彙的認讀。
第六課時： 教學目標：能聽唱歌曲「HELLO」 教學重點：聽力練習和學習有節奏、有韻律的歌謠。 教學難點：歌謠的學習 第二單元備課Unit 2 Look at me教學目標：⒈聽懂、會說 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
2聽懂、會說 Good afternoon! Nice to meet you too.⒊能聽說認讀head, eye, face , ear, nose, mouth⒋能聽說認讀body, leg, arm, hand, finger, foot。⒌能聽說認讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler。
教學重點：⒈自我介紹用語I'm …的發音不容易到位，學習起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學習積極性。⒉製作英文名卡和學唱英語歌曲⒊詢問對方的姓名及回答的用語What's your name? My name is… 的學習⒋以及另一種表達道別的表達法：See you.教學難點：⒈有關文具的五個詞彙 crayon、pencil、pen、eraser、ruler的學習，並用英語介紹文具。
⒉准確讀出各單詞，尤其是crayon,eraser 兩個單詞的發音。⒊製作英文名卡和學唱英語歌曲Unit 2 Look at me第一課時：教學目標： 1、學生學習早上（上午）問候語 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
2、介紹人物用語 This is …一句的發音較難，口型和發音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發音，從而挫傷孩子的學習積極性。教學重點：學生學習早上（上午）問候語 Good morning. 及介紹人物用語 This is …。
教學難點：介紹人物用語 This is …一句的發音較難，口型和發音不易到位，教師要適當提示，切不可盲目糾正發音，從而挫傷孩子的學習積極性。第二課時：教學目標： 1、關於頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學習 。
2、eye, face 兩個單詞的母音因素發音。教學重點：關於頭部的單詞head, eye, face , ear, nose, mouth的學習 。
教學難點：eye, face 兩個單詞的母音因素容易發音不到位，教師可鼓勵學生張大口型，相互檢查。mouth 一詞的尾音發音較難，教師可適當提醒學生，注意口型。
第三課時：一、教學目標： 1、eye, face ,mouth 三個詞發音的再次強調。 2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學生了解含義即可。
3、實際生活中的語言運用能力的培養。二、教學重點：實際生活中的語言運用能力的培養。
教學難點： 1、eye, face ,mouth 三個詞發音的再次強調。 2、歌曲中的短語掌握較難，在此教師讓學生了解含義即可。
第四課時：教學目標：1、進一步學習打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet youtoo. 2、Good afternoon！ 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發音。教學重點：進。
2. 英語小知識
There are still many problems of environmental protection in recent years. One of the most serious problems is the serious pollution of air, water and soil. the polluted air does great harm to people's health. The polluted water causes diseases and death. What is more, vegetation had been greatly reced with the rapid growth of modern cities. To protect the environment, governments of many countries have done a lot. Legislative steps have been introced to control air pollution, to protect the forest and sea resources and to stop any environmental pollution. Therefore, governments are playing the most important role in the environmental protection today. In my opinion, to protect environment, the government must take even more concrete measures. First, it should let people fully realize the importance of environmental protection through ecation. Second, much more efforts should be made to put the population planning policy into practice, because more people means more people means more pollution. Finally, those who destroy the environment intentionally should be severely punished. We should let them know that destroying environment means destroying mankind themselves. 保護環境 目前環保還存在著許多問題。
最嚴重的問題就是空氣、水和土壤的嚴重污染。污染的空氣對人類的健康十分有害。
污染的水引起疼病，造成死亡。更有甚者，隨著現代社會的迅速擴建，植被大大的減少。
為了保護環境，各國 *** 做了大量的工作。採用了立法措施控制大氣污染，保護森林資源和海洋資源，制止任何環境污染。
因此，在當今的環保中 *** 起著最重要的作用。 我的看法是，為了保護環境， *** 應當採取更具體的措施。
首先，應當通過教育的方法使人們充分謒到環境保護的重要性。第二，應更加努力把計劃生育政策付諸實施，因為人口多就意味著污染嚴重。
最後，要嚴懲那些故意破壞環境者。使他們破壞環境就是毀滅人類自己。
=====================================================================英語常識：English words are strings of letters together, so we had some different characteristics of Chinese written characters. Here's some examples of the little knowledge about the English words to increase the recitation of interest. 1, the number of English words: For the exact number is difficult to calculate. However, linguists generally believed that the number of English words, if you do not include specific words, names, place names, etc., about 170,000 or so. However, there are about 70,000 words of which are already or about to be eliminated, so less volume is 10 million. 2, consecutive letters: English word, the word generally refers to the inherent (non-derived synthetic), the same letters do not have three consecutive occurrences, but if we add before the suffix to the word or pound word formed to difficult to determine. Such as the governess (Nvzong Du) into governessship (Nvzong Du ties), there have been three consecutive scenes of the same letter was. 3, simultaneous five vowels: the English alphabet in a, e, i, o, u five vowels, but this five-letter words which appear in the same time is very rare, but it did. If the order according to their inherent appear in the same word, it is less. abstemious (moderate) is one. If you do not by their inherent order, they are consecutive words are: Rousseauian (Rousseau), Rousseau was a great French thinkers. 4, the longest word: the word should be to play the longest, it is not fixed. Some professional and technical aspects of the word, sometimes up to dozens of letters, only the knowledge of experts in the instry. The words used in the longest peacetime is antidisestablishmentariani *** (endorsed state support for the church), the 28 letters. 5, usually we see the long point of the letter words often repeated, as there are repeated examination in a, i, n. the inherent word, longest word without repeating letters is unrightable (can not get right protection ), a total of fifteen letters. 6, the majority of English sentences are repeated letters, and can not contain all the 26 letters. The following sentence contains the 26 letters are The quick brown fox jumps over the lazy dog. (A quick, brown fox jumps over a lazy dog.) This sentence contains 26 letters is the shortest sentence in it? Before this sentence appears in the following may be: Brick quiz whangs a jumpy veldt fox. (Tests on bricks stumped a South African grassland fox jumps). 7, the Chinese have palindromic phenomenon, then in English as well? Look at a word: It is said that there is a criminal, said: "Because I live in upside down (live), so the result of sin (evil). To live upside down to bee evil, is sent province. English sentence the 。
3. 20條有趣的英語小知識
1、According to a research project at Cambridge Uiversity, it doesn't matter what order the letters in a word are, the only important thing is that the first and last letter be in the right place. This is because the human mind does not read every letter。
劍橋大學的研究表明：單詞中字母的順序如何不重要，重要的是第一個和最後一個字母的位置。這是因為大腦在閱讀時不會讀到所有字母。
2、'WAS IT A CAR OR A CAT I SAW'. This is the only English sentence which even if we read in reverse, it'll give the same sentence。 （我看到的是一輛車還是一隻貓）這是英語中唯一一句反過來念還是一樣的句子。
3、"Goodbye" came from "God bye" which came from "God be with you"。 英語單詞「Goodbye」來自於「God bye」，原意是「上帝與你同在」。
4、The sentence "The quick brown fox jumps over a lazy dog."uses every letter of the alphabet！ （這只敏捷的棕色狐狸跳過了一隻懶狗）這句話用到了字母表中的所有字母！ 5、"Go", is the shortest plete sentence in the English language。 「Go」是英語中最短的完整句子。
6、The onion is named after the Latin word 'unio' meaning large pearl。 單詞「onion」（洋蔥）來自於拉丁詞「unio」，意思是大珍珠。
7、The word Tips is actually an acronym standing for 'To Insure Prompt Service'。 單詞「tips」（小費）實際上是「To Insure Prompt Service」（保障快捷的服務）的首字母縮寫！ 8、The phrase 'rule of thumb' is derived from and old English law which stated that you couldn't beat your wife with anything wider than your thumb。
片語「rule of thumb」（經驗法則），是從一條古老的英國法律中來的，即：不能用超過大拇指粗細的東西打老婆。 9、The longest word in the English language ！ 英語中最長的單詞是「」（硅酸鹽沉著病）！ 10、More people in China speak English than in the United States。
會說英語的中國人比會說英語的美國人還多。 11、The word "listen" contains the same letters as"silent"。
單詞「listen」（聽）和「silent」（安靜的）用到了一樣的字母。 12、Hoover vacuum cleaners were so popular in the UK that many people now refer to vacuuming as hoovering。
胡佛真空吸塵器在英國曾經非常流行，到現在很多人還把「vacuuming」（吸塵）說成「hoovering」（胡佛ing…）。 13、Stressed is Desserts spelled backwards。
「Stressed」（壓力）倒過來拼就是「Desserts」（點心）。 14、The most used letter in the English alphabet is 'E', and'Q' is the least used！ 英語中使用最多的字母是「E」，用得最少的是「Q」。
15、Ernest Vincent Wright wrote a novel, "Gad *** y", whichcontains over 50,000 words -- none of them with the letter E!。
4. 怎樣輔導小學三年級英語
這個要分具體情況的：（一）如果您的孩子在三年級入學前接觸過英語，並且有興趣，那麼到了三年級就不要再僅僅局限於簡單的興趣培養方面了。
建議：1。聽力 堅持每天早晚聽英文的習慣，可以是課文，也可是英文歌曲。
2.閱讀 推薦英語新概念第一冊，最好能背誦其中的文章，每周1-2篇即可 3.單詞 單詞是基礎，如孩子能力較高，可適當擴充課外單詞 4.口語 根據中國現有學習條件，只能是先從掌握音標開始（這個學習最好找專業教師輔導）5.寫作 試著讓孩子常識寫句子，寫段落，或者些小短文（二）如果您的孩子興趣不高，那就希望以培養興趣為主，這個主要是給孩子布置較為簡單的任務，培養學生的自信心。通過唱，說，跳的方式多方面調動孩子的積極性。
5. 小學三年級英語語法有什
1。
Hello 的用法： Hello 的意思為「您好」 ，一般可作為熟人，親朋好友之間的打招呼用語，語氣比較隨便，例如： Hello,Li Hua！你好，李華。 Hello,Tom！你好，湯姆！ Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打電話時或者在路上碰見熟人時，相當於中文中的「喂」，有時也可用Hi 來代替hello ，但前者顯得更隨便。
2。What's your name？的用法： 當兩人初次見面互相詢問姓名時，可用What's your name？來提問，回答時，可用My name is …。
來回答，接著反問對方時，可用And what's your name？來提問。 例如： Hi!What's your name? Hi!My name is Lucy。
And what's your name? My name is Wang Ying。 你好，你叫什麼名字？ 你好，我叫露西。
你叫什麼名字？ 我叫王英。 句中的What's是What is的縮寫形式。
3。Good morning,class (teacher)。
的用法： Good morning,class。同學們好。
Good morning,teacher。老師好。
這是上午上課時，老師和全班同學互相問候時用語。 Good morning 是上午問候時的用語，多用於熟人，朋友或家人之間，是比較正式的問候用語。
句中問候語放在前面，稱呼語則要放在後面，並用逗號隔開。例如： Good morning。
Mr。White。
懷特先生，你好。 4。
英語字母： 英語中有26個字母，每一字母有大寫形式和小寫形式兩種。 大小寫形式如下： A a B b C c D d E e F f G g H h I I J j K k L l M m N n O o P p Q q R r S s T t U u V v W w X x Y y Z z 1。
Are you…？的用法。 這是一疑問句型，意思是「你是……嗎？」用來詢問姓名，職業，身份等，例如： Are you a worker？你是一名工人嗎？ Are you a student？你是學生嗎？ 回答時用Yes,I am。
（是的，我是。）或者No,I'm not。
（不，我不是）來回答，注意Yes和No後面都有逗號，不能省略。 2。
Nice to meet you。的用法： 這是兩位初次見面相識後的用語，意思是「見到你很高興。」
見面相識可由自我介紹，第三者介紹或者詢問相識。 例如： Hello!I'm Xiao Hua。
Hello!I'm Xiao Li。 Nice to meet you,Xiao Li。
Nice to meet you,too,Xiao Hua。 你好，我是小華 你好，我是小李。
小李，見到你我很高興。 小華，見到你我也很高興。
3。Where is …？的用法： 這一句型表示「某物或某人在什麼地方」。
它同中文的句型結構不一樣，where在前，而某物或某人在後，例如： Where is my book？ 我的書在哪兒？ It's there。 在這兒。
Where is Tom? Tom在哪兒？ He is here。 他在這兒。
句中的where is可以縮寫成「where's」。 4。
am,is和are 的用法： 這三個詞都是「是」的含義，但用法比中文中的「是」要復雜，英語中的am,is 和are都是be 的變化形式，根據不同的主語選用不同的動詞，主語I 用am，表示復數的主語和單數「you」則要用are，其它則用is。 I am a teacher。
我是教師。 You are a worker。
你是一個工人。 You are students。
你們是學生。 She is Miss Gao。
她是高小姐。 This book is mine。
這本書是我的。 【與熟人打招呼】： 英美人一天中見面都要打招呼，根據一天中不同的時間選用不同的說法，早上和上午時說Good morning，下午時說，Good afternoon，晚上見面時則要說Good evening。
對方也用相同的問候語來回答。 例如： Good morning,Mr。
Green。 Good morning,Miss Li。
【Sorry 的用法】： Sorry 表示「對不起」或「抱歉」，用於對自己的過錯，失誤，不能做某事或者不能提供對方的請求時常用sorry或者I'm sorry來表示。 例如： Can you spell your name？你能拼一下你的名字嗎？ I'm sorry。
I can't。對不起，我不能。
What's the time,please？請問幾點鍾了？ Sorry,I don't know。 對不起，我不知道。
【Excuse me 的用法】： 這是用於向某人詢問一件事或提出請求而打擾某人時的用語。意思是「對不起」，「請問」。
例如： Excuse me!Where is my bag？對不起，我的包在哪兒呢？ Excuse me!Are you Teacher Wang？對不起，請問你是王老師嗎？ 【What's …的用法】： 這個句型用於詢問某人叫什麼或者某個東西是什麼，例如： What's this?It's a book。 這是什麼？這是一本書。
What's your name？你叫什麼名字？ My name is Lucy。我叫Lucy。
㈡ 科普版四年級英語知識點
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。 學習英語 ，需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣。重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些 四年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級英語語法知識點
第一：單數的 句子 變成復數的句子
把單數的句子成復數的句子很簡單：變法是把能變成復數的詞變成復數，但a或an要把去掉。特殊疑問詞、形容詞、國家及地點通常不變。
把下列句子變成復數
1、I have a car we have cars
2、He is an American boy. They are American boys
3、It is a car They are cars
4、This is an eraser These are erasers
5、That is a backpsck Those are backpacks
6、I'm an English teather We are English teathers
7、It's a new shirt They are new shirts
8、He's a boy They are boys
9、She's a singer They are singers
10、What's this in English? What are these in English?
第二：就劃線部分提問
就劃線部分提問的變法：
1、先根據劃線部分找到特殊疑問詞。
2、 再把沒劃線的部分變成一般疑問句的語序。
3、 特殊疑問詞通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/ what colour/ what class /
what grade/what row/what school
四年級下冊英語語法知識點：一般現在時
一般現在時的功能
1.表示事物或人物的特徵、狀態。如：The sky is blue.天空是藍色的。
2.表示經常性或習慣性的動作。如：I get up at six every day.我每天六點起床。
3.表示客觀現實。如：The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。
一般現在時的標志詞：often, usually, sometimes, every等
一般現在時的構成
主語+動詞原形。
如： We study English. 我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she, it，my father等)時
主語(三單)+動詞的三單形式(要在動詞後加
如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
一般現在時的變化
否定句：主語+ don't( doesn't ) +動詞原形(+ 其它 )。 如： I don't like bread. He doesn't like bread, too.
一般疑問句：Do( Does ) +主語+動詞原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't.
當主語為第三人稱單數時，要用does構成一般疑問句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't.
特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句。如：How dou you go to school? How does your father go to work?
動詞的第三人稱單數的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes
2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays
不規則變化：have-has
英語學習 方法 技巧
呈現式。
美國 教育 專家布魯姆主張要學會用結構的觀點去分析和研究教材，指導 學習方法 ，給學生主動學習的「拐杖」。以小學英語教材第一冊Unit4Hello「Lesson10」為例子，教學模式可以分兩階段來設計。第一階段教、學「結構」階段，先教學生「Hello」、「I』m…」這兩個詞彙，讓學生慢慢感悟， 反思 學習過程，找出規律：「A: Hello, I』m A. B: Hello, A. I』m B.」，歸納出相同的學習方法：①學會單詞，②會讀句子，③搞清對話的對象感。這一階段教學進度較慢。第二階段，已有的知識結構和學習方法成了學生自主學習的「拐杖」，通過遷移，運用多種教學形式讓學生自學這一個句型。學生不僅學會了這個句型，也初步了解了句型操練的要求，為以後的對話教學做好了鋪墊。一個個「結構」設計的連接，構成了學科的知識結構鏈和相關的學習方法結構鏈。久而久之，學生對英語對話的感知、理解和運用結構的方式去解決問題的能力得到提高，真正實現把課堂還給學生。
對比式。
語言 文化 背景的不同，對語言產生巨大的影響。英語和漢語相比，具有潛在的觀念差異以及心理因素、社會習俗造成的文化差異等等。因此，學習英語一定要深入學習英語國家的文化背景，並在交流中自覺運用，才能使交流達到水乳交融。如：《OK手勢》，介紹OK手勢的來歷及象徵意義;《如何正確地使用刀叉》，介紹為什麼西方人喜歡使用刀叉以及在吃西餐時如何正確地使用刀和叉等禮儀;《典型的美國漢堡包》，介紹漢堡包的來歷和做法;《四月的 愚人節 》，介紹愚人節的來歷及西方人過愚人節的幾個事例……。通過讓學生了解外國文化、異域風情，不僅拓展了學生的知識面，而且開闊了他們的視野。
引導發現式。
小學生對於單詞是會讀了，但還沒有辨音的意識，因而辨別能力還不強。對於單詞中的母音、輔音字母該發什麼音，不同單詞中相同字母或相同字母組合的發音是否一樣，還沒有確切的認識。因而在語音教學時，只能以教師引導，學生發現為主，在讀音正確的基礎上猜猜看、說一說，跟著感覺(也就是所謂的語感)走，讓學生自己體驗成功的快樂。這種方法尤其適用於輔音的辨音，如： book、bike、bird、bed，學生一讀就會發現字母「b」在這些單詞中的發音為/b/。成功之後的感覺尤為激動，記憶的效果也尤為深刻。
科普版四年級英語知識點相關 文章 ：
★ 小學四年級英語知識點總結
★ 四年級英語必備知識點
★ 四年級英語知識點總結整理
★ 四年級英語重點知識點總結
★ 四年級英語語法知識點匯總
★ 四年級英語知識點歸納
★ 最新四年級英語語法知識點匯總
★ 小學四年級英語知識點
★ 四年級英語單元重點知識
★ 四年級英語知識點總結外研版
㈢ 小學科普版英語總匯
小學英語詞彙表
PEP英語三年級（上冊）三會單詞:
Unit 1：pen 鋼筆 pencil 鉛筆 pencil-case 鉛筆盒 ruler尺
Eraser橡皮 crayon蠟筆 book 書 bag 書包
sharpener 卷筆刀 school 學校
Unit 2： head頭 face 臉 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛
ear耳朵 arm 胳膊 finger 手指 leg 腿 foot 腳
body 身體
Unit 3：red 紅色的 yellow 黃色的 green 綠色的 blue 藍色的
purple 紫色的 white 白色的 black 黑色的 orange 橙色的
pink 粉色的 brown 棕色的
Unit 4：cat 貓 dog 狗 monkey 猴子 panda 熊貓 rabbit兔子
ck 鴨子 pig 豬 bird 鳥 bear 熊 elephant 大象
mouse 老鼠 squirrel 松鼠
Unit 5：cake 蛋糕 bread 麵包 hot dog 熱狗 hamburger 漢堡包 chicken 雞肉 French fries 榨薯條 Coke 可樂 juice 果汁 milk 牛奶 water水 tea 茶 coffee 咖啡
Unit 6：one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six六 seven 七 eight 八 nine(九 ten十 doll 玩具娃娃 boat 小船
ball 球 kite 風箏 balloon 氣球 car 小汽車 plane 飛機
PEP英語三年級（下冊）三會單詞:
Unit 1：boy 男孩 girl 女孩 teacher 教師 student 學生 this 這個
my 我的 friend 朋友 I』m=I am 我是 nice 好的；愉快的
good morning 早上好 good afternoon下午好
meet 遇見；碰見 goodbye 再見 too 也:太
Unit 2：father 父親爸爸 dad 爸爸（口語） mother 母親；媽媽
mom 媽媽（口語） man 男人 woman女人 grandmother外祖母grandma （口語）（外）祖母 grandfather（外）祖父
grandpa （口語）（外）祖父 sister 姐妹 brother兄妹
let』s=let us 讓我們 great 太好了 really 真地；確切地
and 和；並且 how 多麼；怎麼樣
Unit 3：eleven 十一 twelve十二 thirteen 十三 fourteen 十四
fifteen十五 sixteen 十六 seventeen 十七
eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十
how many 多少 can 能夠；可以 look at 看；瞧
Unit 4：peach (桃) pear (梨) orange (橙子) watermelon (西瓜)
apple (蘋果) banana (香蕉) strawberry (草莓) grape (葡萄)
like (喜歡) some (一些；某些) thanks (多謝)
Unit 5：bus (公共汽車) bike (自行車) taxi (計程車) jeep (吉車)
desk( 課桌) chair (椅子) walkman (隨身聽) lamp (台燈) your (你的；你們的)zoo (動物園)
Unit 6：small (小的) big (大的) long (長的) short (短的；矮的)
tall (高的) giraffe (長頸鹿) deer (鹿)
PEP四年級(上冊)四會單詞詞彙表:
Unit 1:window(窗戶) board(寫字板) light(燈，燈管) picture(畫，圖畫)
door (門) floor(地板 ) classroom(教室) computer(計算機) teacher"s desk(講台) wall(牆) fan(扇子，電扇)
classmate(同學) have（我們）有 new(新的 go(去)
where (在......哪裡) many(許多的) our(我們的)
clean(打掃，清潔，擦乾凈的) good idea(好主意)
have a look(看一看) all right(好吧，好的) seat(座位)
good job(乾的好) near(在......的旁邊) you(你) what(什麼see(看) in(在......裡面) me(我)the(這個，這里) look at(看)
we(我們)
Unit 2：Chinese book(語文書) pencil(鉛筆) English book(英語書) twenty-one(二十一) math book(數學書) thirty-one(三十一) schoolbag(書包) forty-one(四十一) stiry-book(故事書) fifty(五十) notebook(筆記本) too many(太多)
colour(顏色) fat(胖的) heavy(重的；沉重的) may (可以) what』s=what is sure(當然可以) sorry(對不起)
here you are(給你) book(書) bag(包 ) ruler(尺子)
pen(鋼筆) pencil-case (鉛筆盒)
Unit 3：jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙)
T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的 ) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)
Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天)
jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子)
let』s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的)
sunny(晴朗的)
Unit 5：how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的)
short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨) orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)們
Unit 6：horse(馬) aren』t=arenot cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬) ck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三) fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那裡)
PEP四年級(下冊)四會單詞詞彙表:
Unit 1：computer(計算機) board(寫字板) fan(風扇) light(燈)
this(這；這個) is(是) my(我的) that(那；那個) your(你的)
teacher』s desk(講台) picture(圖畫；照片) wall(牆壁)
floor(地板) yes(是；是的) it(它)
Unit2 one(一) two(二) three(三) four(四) five(五) six(六 )seven(七) eight(八) nine(九) ten(十) what(什麼) time(時間)
it』s=it is …o』clock(…點鍾) math(數學) Chinese(語文) English(英語) P.E.(體育) music(音樂) for(為；給) class(課程)
Unit 3：jacket(夾克衫) shirt(襯衫) skirt(裙子) dress(連衣裙)
T-shirt(T恤衫) red(紅色的) blue(藍色的) yellow(黃色的) green(綠色的) white(白色的) no(不；不是) not(不；不是的) colour(顏色)
Unit 4：warm(暖和的) cold(寒冷的) cool(涼爽的) today(今天)
jeans(牛仔褲) pants(長褲) socks(襪子) shoes(鞋子)
let』s=let us play(玩；踢) football(足球) snowy(下雪的) sunny(晴朗的)
Unit 5：how much(多少錢) big(大的) small(小的) long(長的)
short(短的) apple(蘋果) banana(香蕉) pear(梨)
orange(橙子) watermelon(西瓜) are(是) they 它(他、她)們
Unit 6：horse(馬) aren』t=are not cat(貓) rabbit(兔子) pig(豬)
ck(鴨子) dog(狗) eleven(十一) twelve(十二) thirteen(十三)
fifteen(十五) twenty(二十) how many(多少) there(那兒；那裡)
PEP五年級(上冊)四會單詞詞彙表:
Unit 1：Young （年輕的） funny （滑稽可笑的） tall （高的）
strong （強壯的） kind （和藹的、親切的） old （年老的）
short（矮的） thin （瘦的） Mr （先生） like （像、喜歡）
strict （嚴格的） smart（聰明的、巧妙的）
active （積極的、活躍的） quiet （安靜的、文靜的）
very（很、非常） but （但是）
Unit 2：Monday （星期一）Tuesday （星期二） Wednesday （星期三）
Thursday（星期四） Friday （星期五） Saturday （星期六）
Sunday （星期天） day （天） have （有、吃）
on （在…..時候） do homework （做作業）
watch TV （看電視） read books （讀書）
Unit 3：eggplant （茄子） fish （魚） green beans （青豆）
tofu （豆腐） potato （土豆） tomato （西紅柿） for （為）
lunch （中餐） we（我們） tasty （好吃的） sweet （甜的）
sour （酸的） fresh（新鮮的） salty （鹹的）
favourite （最喜歡的） they are （他們是）fruit （水果）
grape （葡萄）
Unit 4：Cook the meals （燒飯） water the flowers （澆花）
sweep the floor （掃地） clean the bedroom （打掃卧室）
make the bed（鋪床） set the table （擺飯桌）
wash the clothes （洗碗碟） do the dishes （收拾衣服）
use a computer （使用計算機)
Unit 5：curtain （空調） trash bin （垃圾箱） closet （壁櫥）
mirror（鏡子） end table （床頭櫃） bedroom （卧室）
kitchen （廚房）bathroom （衛生間） living room （客廳）
in （在…裡面） on（在…上面） under （在…下面）
near （在..旁邊） behind （在…後邊）clothes （衣服）
Unit 6：river （河流） flower （花） grass （草）lake （湖泊）
forest（森林）path （路） pake （公園） picture （照片）
hourse （房子）bridge （橋） tree （樹） road （公路）
building （建築物）clean （干凈的）
PEP五年級(下冊)四會單詞詞彙表:
Unit 1：do morning exercises（晨練） eat breakfast（吃早飯）
have English class（上英語課） play sports（進行體育運動）
eat dinner（吃晚飯） when（什麼時候） evening（夜晚；晚上） get up（起床）at（在……點鍾） usually（通常；一般）
noon（中午） climb mountains（爬山）
go shopping（購物；買東西） play the piano（彈鋼琴） visit grandparents（看望祖父母） go hiking（去遠足）
weekend（周末） often（經常） sometimes（有時候）
Unit 2：spring（春天） summer（夏天） fall（秋天）
winter（冬天） season季節） which（哪一個）
best（最；極） swim（游泳） fly kites（放風箏）
skate（滑冰；滑冰鞋） make a snowman（堆雪人）
plant trees（種樹） why（為什麼） because（因為）
sleep（睡覺）
Unit 3：Jan./January（一月） Feb./February（二月） Mar./March（三月） Apr./April（四月） May（五月） June（六月） July（七月） Aug./Augest（八月） Sept./September（九月）
Oct./October（十月） Nov./November（十一月）
Dec./December（十二月） birthday（生日） uncle（叔叔；舅舅）
her（她的） date（日期）
Unit 4：draw pictures（畫畫） cook dinner（做飯） read a book（看書）
answer the phone（接電話） listen to music9（聽音樂）
clean the room（打掃房間） write a letter（寫信）
write an e-mail（寫電子郵件） mom（媽媽） grandpa（爺爺；外公）study（書房）
Unit 5：fly（飛） jump（跳） walk（走） run（跑） swim（游泳）kangaroo（袋鼠） sleep（睡覺） climb（往上爬） fight（打架）swing（盪；盪鞦韆） drink water（喝水）
Unit 6：take pictures（照相） watch insects（觀察昆蟲）
pick up leaves（採摘樹葉） do an experiment（做實驗）
catch butterfly（捉蝴蝶） honey（蜂蜜）
count insects（數昆蟲） collect leaves（收集樹葉）
wtite a report（寫報告） play chess（下棋）
have a picnic（舉行野餐）
PEP六年級(上冊)四會單詞詞彙表:
Unit 1：by (經，乘) foot(腳) bike(自行車) bus(公共汽車)
train(火車) how(怎樣) go to school（上學） traffic（交通） traffic light（交通燈） traffic rule（交通規則）
stop（停，停車站） wait（等待） get to（到達）
Unit 2：library(圖書館) post office(郵局) hospital(醫院)
cinema(電影院) bookstore(書店) where(在哪裡，到哪裡) please(請) next to(與…相鄰) turn(轉彎) right (右邊)
left(左邊) straight(成直線地) then(然後)
Unit 3： next week(下周) this morning(今天上午)
this afternoon(今天下午) this evening (今天晚上)
comic book(漫畫書) post card(明信片) newspaper(報紙)
buy(購買)
Unit 4： hobby(愛好) ride a bike--riding a bike(騎自行車)
dive--diving(跳水)
play the violin—playing the violin(拉小提琴)
make kites—making kites(製作風箏)
collect stamps—collecting stamps(集郵)
live –lives(居住) teach--teaches(教) go--goes(去)
watch--watches(看) read--reads(讀，看)
does doesn』t=does not
Unit 5：singer(歌唱家，歌手) writer(作家) actor(男演員)
actress(女演員) artist(畫家) TV reporter(電視台記者) engineer(工程師) accountant(會計) policeman(男警察) salesperson(銷售員) cleaner(清潔工)
where（在哪裡，到哪裡） work（工作）
Unit 6：rain(雨) cloud (雲) sun(太陽) stream(河，溪)
come from(來自，從…來) seed(種子) soil(土壤)
sprout (苗，芽) plant(植物，種植) should (應該)
then(然後)
PEP六年級(下冊)四會單詞詞彙表:
Unit 1：tall—taller更高的 short—shorter 更矮的
strong—stronger更強壯的 old—older 年齡更大的
young—younger 更年輕的 big—bigger更大的
heavy—heavier 更重的 long—longer 更長的
thin—thinner 更瘦的 small—smaller （體型）更小的
Unit 2：have a fever 發燒 have a sore throat喉嚨疼
have a cold感冒 have a toothache 牙疼
have a headache 頭疼 matter事情，麻煩
sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的，累的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的
bored無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的
Unit 3：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃
play—played玩 visit—visited 看望
do—did last weekend上一個周末
go—went去
go to a park—went to a park 去公園
go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去釣魚
read—read 讀
go hiking—went hiking 去郊遊
Unit 4：learn Chinese—learned Chinese學漢語
sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞
eat good food—ate good food吃好吃的食物
take pictures—took pictures 照相
climb—climbed 爬 have—had
buy presents—bought presents買禮物
row a boat—rowed a boat 劃船
see elephant—saw elephant 看大象
go skiing—went skiing 去滑雪
go ice-skating—went ice-skating 去滑冰
how怎麼，如何 get—got 到達
last上一個的，僅余的，留在最後的