① 幼兒發展對教師教學能力有哪些要求
幼兒園教師課堂教學能力的提升，需要從學習入手，在小步遞進中，調整教師的認識，並與教學實踐對接，在這樣的過程中實現逐步提升課堂教學能力的目的。 在前期聽過的講座中，有專家說朱家雄教授統計，幼兒園開展的集體教學20%有益的，50%是無益無害的，25%是有害的。聽後，靜下心來看我們的教學，不禁質問自己，「老師在開展的活動孩子真的喜歡嗎？」「課中給了多少孩子互動的機會？」「孩子有收獲嗎？」「收獲了哪些對孩子個性發展有利的經驗？」在這樣的質問中，我們會發現幼兒園一些活動可歸於教授說的25%與50%之中。 如何提升我們教師課堂教學質量？回顧我園對教育教學管理方式，我認為重視相應的學習、研訓及展評活動，讓教師在學習、研修中逐步提升教師課堂教學理念，從而支持教學行為的改變。具體可採用以下方式 一、 互享理念，辨析實例，積累課堂教學經驗 理念是指引教師教學行為的指引燈。幼兒園需要創設多種平台，讓教師及時的學習相關理念與經驗。 （一） 理論互享活動 讀書摘錄活動：幼兒園需要重視讀書活動，讓讀書成為我們老師的習慣。幼兒園可以用任務驅動的方式，讓教師參與讀書活動。設專門的「教師讀書制度」，給教師每人一本讀書筆記，要求教師開展讀書摘錄活動。 關鍵理論帶讀活動：帶著教師再次捧起「幼兒園綱要」進行閱讀。為讓教師熟記「綱要」中的各領域目標、內容要求與指導要求，幼兒園可舉行「綱要知識競賽」活動。 近期，我們有必要帶讀「3-6歲兒童學習與發展指南」。指南中將每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個方面又分為「學習與發展目標」及「教育建議」兩部分。這些目標與建議有助於教師合理設計教學目標及採取適宜的教學策略。 （二） 好課分享活動 拍攝與下載一些好課，與教師進行分享。開展經典課堂引路活動，通過開展「一看」 「二研」「三練」的活動，感悟到教學設計理念，學習其他教師的教學策略。 一看：先看這個精品教學視頻；二研：引導大家獨立思考，讓教師講講對你感觸地方，分析該教學活動中支持幼兒主動學習的有效策略；三練：在此基礎上，進行模仿上課。以經典課堂引路的方式學習他人經驗，為老師的實踐教學引路，少走彎路。 二、 重抓備課，協助教研，實現理論與實踐的對接 在前期學習理論與學習他人經驗的基礎上，重視「研讀」，實現理論與教學實踐的對接，促進教師學習的內化。 （一）抓備課關，促自主研讀 採用分工督導的備課檢查方式，使教師學會課前自主研讀幼兒與教材。每一周由園區教學工作負責人與教研組長分工檢查教師備課。教研組長主要檢查組內教師有無按時按量備好課。教學負責人每周針對一個層面的教師備課進行督導（有時針對新教師，有時針對3-5年教齡的教師）。看備課格式、備課量的同時，查教學目標的合理定位，材料的准備、環節安排或關鍵問題設計，查後，當場與教師進行交流指導。在監督與指導相結合的備課檢查中，促使教師在課前對班內幼兒經驗水平、對教材進行研讀，備出有質量地課。 開展主題審議活動，推進教師自主研讀幼兒與教材。幼兒園實施的是主題教學，為促進教師有效研讀主題，設計出有價值的教學活動。現介紹我園的主題審議活動供參考。我園主題審議放在單周的周 一、周 二、周三中午時間段，分年齡段對主題進行集體審議。分三步走 主題初期——總體預設 主題初期，在集體備課中年齡段教師對整個主題進行總體預設，共同制定主題目標，預設環境創設、家長工作，並對教育內容進行刪選、增補。 實施過程：主備人預設本次主題計劃，同時要求組內教師對主題進行預讀，並填寫主題討論表。在集體備課時，由主備人陳述預設，其他教師共同商議的方式對主題目標、環境創設、內容安排等進行討論，並逐個確定，最終確定有一定實踐指導價值的主題計劃。 主題中期——解惑釋疑 主題中期，集體備課的目的在於幫助教師解決困難及疑惑，支持教師備出有效課。 策略一：聚焦式集體備課 針對教師個人備課中出現的共同困惑，通過聚焦討論形成有針對地解決策略，以此完善活動預設中的每個環節與策略。 策略二：領域備課 對於大部分教師弱項領域教學活動進行過程性備課。 主題後期：分享反思 主題結束時的集體備課，主要在於對主題進行反思，並及時分享成功點進行互學。 通過以上主題審議，促進教師研讀主題與主題開展中的行為，提高備課質量及教學質量。 （二）課例研修，促合作研讀 開展課例研修是提升教師教學理念與能力的有效方式。可以有園內的一課多研活動，還可通過與其他公辦園的聯手教研活動，在不同形式的合作研讀課例中實現學習所得與教學實踐的對接。 一課多研活動 當我們在提升某個領域集體教學能力或探索、優化某個集體教學策略時，往往會用一課多研的方式。在對一個課例進行一研、二研，甚至更多次研修中，先後對教學活動目標、環節安排、活動中的關鍵性問題及活動策略等等進行不斷的共同研讀與修改。在這樣一次一次課例觀摩，觀後共同的研讀中，逐步將以前學習所得的與教學實踐進行對接，真正轉化為教師自己的認識。 聯手教研活動 公辦園與民辦園進行自主結對開展聯手教研活動，共同對活動進行評析，促進園區互學。本學期打算 三、 適時展評，層層推進，提升課堂實踐能力 通過了前期的學習與研修，幼兒園需要提供從書面到實踐的展評平台。 綱要知識競賽→活動設計評比→教學案例評比→分層教學實踐展評等等，在先書面再實踐層層推進式展評中讓教師的認識得以穩固，並落實到課堂教學實踐中去。 以上是提升教師課堂教學實踐能力的幾點粗淺的方式，希望能給你們一些借鑒。
② 幼兒園安全知識競賽活動方案
為了確保活動能無誤進行，通常需要提前准備好一份活動方案，活動方案是對具體將要進行的活動的每個步驟詳細分析，研究後所制定的書面計劃。那麼什麼樣的活動方案才是好的呢？下面是我幫大家整理的幼兒園安全知識競賽活動方案（精選7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全知識競賽活動方案1
活動目標
1、教育幼兒學會如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想像能力，增強幼兒的安全意識。
3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，並更快、更好地掌握所學的安全知識。
4、加強幼兒的安全意識。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動准備
1、材料准備：
①錄音機、磁帶；
②模擬大樹一棵；
③模擬電線桿一根、電線一條；
④模擬房子一座；
⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶；
⑥小兔子頭飾（若干）；
⑦籃子一個；
⑧音樂《下魚了》；
⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。
2、知識經驗准備：認識情景表演中的小演員。
活動過程
一、導入。
師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。
二、躲雷雨閃電的情景。
1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）「孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲」，仔細觀察孩子們躲在哪裡。
2、雨停了，繼續走，來到了吳英浩的家裡坐下，他 媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：
1、剛才我們在半路上遇到什麼事情啦？
2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么？
3、她做的對嗎？我們應該向她學習什麼？
四、觀看課件《如何防雷電》
五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。
1、故事裡的小可愛她是躲在哪裡避雷雨閃電的？
2、小哥哥又是躲在哪裡避雷雨閃電的？
3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢？
六、教師小結：
A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
B、不可以躲在高危的地方。
C、不可以躲在電線桿下。
D、不可以躲避在潮濕的地方。
F、不可以看電視。
G、不可以打電 話。
七、教念兒歌《安全避雷電》
八、表演游戲《下雨啦》
情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。
幼兒園安全知識競賽活動方案2
一、演練目的：
通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而最大限度地保護全園師幼的生命安全。同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練時間：
xx年x月x日
三、演練對象：
幼兒園全體師生
四、演練准備：
1、演練前教師要通過講解、示範，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的'區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的「安全地帶」進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
五、演練要求：
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁在台階上推拉、沖撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
六、組織機構：
演練總指揮：xxx園長
七、演練程序：
1、信號員通過園廣播發出信號。
2、各班級主班老師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知幼兒「地震來了，不要慌」，並指揮幼兒在老師帶領下有秩序從教室依次按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
3、注意事項：
遵循就近有序的疏散原則。小班、中班要走快，大班稍中班慢些。
按照準確的逃生方法有序進行演練。教師領隊，幼兒排兩列隊伍，分班依次快速、安全撤離，不能爭搶，以免發生擁擠踐踏事故。
各班老師清點人數,分別向喬園長匯報
八、李園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。
幼兒園安全知識競賽活動方案3
指導思想
為貫徹落實「安全文化進校園」活動，使全體師生牢固樹立「珍愛生命、安全第一」
活動准備：
1.交通安全故事短片的碟片。
2.帶幼兒觀看交通安全知識圖片。
3.認識交通標記：
活動過程
向幼兒介紹一些常見的交通標志，知道交通標志與我們生活的關系。
學會看交通標志，遵守交通規則。
鼓勵幼兒畫交通標志。
4.與交警隊聯系
請交警宣教員到園講解交通安全知識和教做交通手勢指揮操。
5.小班以班級為單位，組織幼兒開展交通安全知識教育活動。
通過游戲與實際生活相聯系的圖片，學會判斷對與錯。
學習安全過馬路
學習看紅綠燈過馬路;先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道;再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
組織實施
1.有次序帶孩子到二樓禮堂坐好。
2.請幼兒觀看交通安全知識短片。
3.請交警宣教員講解交通安全知識及看各種標志圖。
4.請交警宣教員教幼兒做交通手勢指揮操。
5.參觀交通安全知識圖片展。
6.組織幼兒進行交通安全游戲。
7.活動結束各班幼兒在老師的帶領下有次序回教室;
教師小結活動情況，並再次教育幼兒注意各項交通安全。
幼兒園安全知識競賽活動方案4
活動目標：
1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷。
2.知道走路時要慢慢走，不追逐奔跑打鬧。
3.學習避免與他人碰撞及簡單的自護方法。
活動重點：
知道如何正確走路。
活動難點：
有在教室不亂跑的意識。
活動准備：
1.請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包裹上紗布。
2.小貓頭飾。
3.相關圖片。
活動過程：
一、情景導入，激發幼兒興趣。
扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。
教師：小猴，你頭上和膝蓋上為什麼包著紗布?疼不疼啊?小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小朋友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小朋友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。
二、引導幼兒結合實際生活討論。
1.教師：小朋友們，你們摔倒過嗎?為什麼會摔倒?摔倒後疼不啊?怎樣走路才不會容易摔倒呢?
2.教師出示掛圖並引導幼兒講述畫面中所發生的事情，並判斷這樣做對不對?
3.教師小結：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時不小心或往下跑也容易摔跟頭。平時走路要看著路慢慢走，下樓時要一個跟著一個慢慢走。
三、游戲「我會輕輕走」。
1.教師出示小貓頭飾，請小朋友說一說小貓怎樣走路並學一學。
2.請幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路。教師用語言提示幼兒學習小貓「眼睛看著路，腳下慢慢走，高高興興做游戲，保護自己不摔跤。
3.自然結束活動。
幼兒園安全知識競賽活動方案5
今年xx月是第xx個全國＂安全生產月＂，根據《xx縣教育局xx年＂安全生產月＂活動實施方案》的通知，為全面推進xx年＂安全生產月＂活動各項工作的落實，結合我園實際，特製定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，以強化安全意識、提高安全素質為著力點，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師幼和家長的認識，積極宣傳黨和國家的安全生產方針政策，弘揚安全文化，普及安全知識，深入排查和治理事故隱患，保障學園財產和師生生命安全，為創造良好的社會環境、構建和諧校園作出積極貢獻。
二、活動主題
我把安全帶回家。
三、活動時間
20xx年xx月xx日－xx月xx日。
四、組織領導
成立＂安全生產月＂活動領導小組，負責活動的開展。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx、各年級級部長、班主任。
五、活動安排
結合本園實際，在整個活動期間，全園將組織開展以下活動。
1、組織開展媒體宣傳活動。在校門口懸掛醒目的以＂安全生產月＂為主題的宣傳橫幅標語，宣傳組出版一期以＂防震、防汛、防雷擊、防溺水、防交通事故、防火災＂等為主要內容的安全教育專欄，保健室出版一期以＂防手足口病＂為主要內容的宣傳教育專欄，營造＂安全生產月＂活動的濃厚氛圍。
2、舉辦一次安全祝福卡製作比賽活動。發動幼兒製作一張安全祝福卡片贈送給親人，開展以＂關注健康，關愛生命＂、＂生命在你手中，生命在你腳下＂、＂安全在我心中＂、＂我把安全帶回家＂，＂斑馬線，生命線＂等為主題的教育活動，進一步提高幼兒的安全意識。
3、組織開展一次應急逃生演練活動。xx月xx日至xx日為安全生產應急預案演練周，舉行一次全園性的師幼安全緊急疏散演練，不斷提高學園應對突發事件的處置能力和幼兒的防範能力。
4、開展一次法制知識講座。邀請副園長來園對全體教職工進行一次法律法規的宣傳教育，進一步增強老師的法制意識和依法執教的觀念。
5、組織一次安全隱患大排查活動。認真開展一次安全隱患大排查整治活動，對重點領域、重點部位、重大危險源和事故隱患進行認真排查，做到橫到邊、縱到底，不留死角，及時發現影響師生生命和財產安全的隱患，落實整改措施和整改責任，確保各類安全隱患及時整改，防止各類安全事故的發生。
6、開展一次安全工作＂回頭看＂活動。各班級各部門利用安全生產月活動為契機，對本學期學園要求開展的各項安全教育活動進行一次回顧，針對在工作中出現的不足和紕漏，進行補缺補漏，對於活動的過程性記載要詳實，按照布署和要求，確保安全教育活動落到實處，收到成效。
7、做好＂安全生產月＂活動的信息報送和。根據上級要求，我們幼兒園要及時向區＂安全生產月＂活動辦公室上報活動開展情況，交流反饋＂安全生產月＂活動信息。為全面准確地反映本園開展＂安全生產月＂活動的情況，活動結束階段認真做好。
六、工作要求
1、為了確保安全生產月活動的質量，請各部門各班級要緊緊圍繞今年的活動主題，結合實際，創新形式和內容，增強針對性和實效性。在園領導小組統一領導下，相互支持配合，切實把這項工作落到實處，取得實效。
2、認真做好材料收集和總結上報工作，園所辦公室、德育室、年級段和班級要在認真開展安全生產月宣傳教育工作的基礎上，注意過程性材料的收集，在活動結束前，做好材料的整理和活動小結的撰寫，於本學期結束之前上交到德育室。
幼兒園安全知識競賽活動方案6
根據奉化市教育局《關於開展20xx年「安全生產月」活動的通知》的文件精神，為全面推進20xx年「安全生產月」活動各項工作的落實，結合我園工作實際，特製訂本「安全生產月」活動方案：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，牢固樹立「安全發展」理念，堅持「安全第一、預防為主、綜合治理」的方針，緊緊圍繞繼續深入開展「安全生產月」活動的總體部署和各項要求，突出「安全發展」這條主線，以形式多樣、內容豐富的安全宣教活動，普及學校教師、幼兒安全法律法規和安全知識，著力強化教師、幼兒的安全責任意識，保障幼兒園財產和幼兒、教職工生命安全，為創造良好的保育保教環境，構建和諧幼兒園作出積極貢獻。
二、活動主題
科學發展、安全發展
三、活動時間
20xx年06月01日至06月30日
四、組織領導
為加強幼兒園「安全生產月」活動的組織領導和協調工作，幼兒園成立「安全生產月」活動領導小組，負責幼兒園「安全生產月」活動的開展。
組長：周亞明（園長，幼兒園安全工作第一責任人，全面負責幼兒園安全工作）
副組長：竺滿波（辦公室主任，協助園長做好安全管理工作、具體負責幼兒園安全工作排查、督查，督促指導其他成員做好安全工作）
成員：吳東（安全工作聯絡員，具體負責幼兒園安全工作的資料收集、整理和信息報送）
舒麗君（保教主任，具體負責教師、幼兒安全教育管理工作）
五、活動主要內容
（一）加強宣傳力度，營造安全氛圍
1、在門口醒目處懸掛「安全生產月」的宣傳標語，在公共宣傳欄中組織內容豐富的安全生產月專題宣傳。
2、通過幼兒園網站、各班家長園地、校訊通等形式向家長或社會宣傳安全生產知識和安全法律法規，號召和組織全園師生、全社會關注身邊的安全生產。（各班級在家長園地出一期「安全生產月板報）
（二）圍繞活動主題，開展好「四個一」活動
1、搞好一次應急疏散演練。
積極組織教職工、幼兒學習「五防」知識（防地震、防火災、防交通事故、防劫持、防侵害）。周密籌劃，精心組織全體教職工、幼兒開展一次以「五防」為主題的逃生演練及校園突發事件人群緊急疏散等應急演練，不斷提高教職工、幼兒應對突發事件的處置能力和防範能力。
2、辦好一次安全教育講座。
對全園教職工開展一次安全教育主題講座，讓教職工能高度重視幼兒園的安全工作，提高安全意識。
3、組織好一次班級「安全教育」主題活動
各班結合本班實際對幼兒進行安全系列教育，將「安全知識」滲透到各個領域之中，同時以活動為載體，讓幼兒在操作中掌握自我保護的方法和技能。
4、做好一次全園安全檢查。
積極調動全園教職員工參與的積極性，採取自查——互查——抽查的形式，層層檢查、層層把關。從各部門安全工作自查、到各部門選派代表相互檢查，最後由安全工作領導小組成員進行抽查，對門衛管理、人員值班管理、消防器材、食堂管理、校舍安全進行全面排查，切實有效地消除校園及周邊存在的各種安全隱患，實現校園及周邊環境的明顯優化。
（三）總結與反思
根據奉化市教育局的要求，為全面准確地反映本園開展「安全生產月」活動的情況，活動結束階段認真做好總結與反思，聯絡在6月25日之前及時向市教育局安監科上報「安全生產月」活動開展情況。
幼兒園安全知識競賽活動方案7
交通安全是孩子們日常生活中的一件頭等大事。可是我們的孩子是否都能嚴格遵守交通法規呢面對青少年嚴重的交通安全問題,所以我認為有必要就交通法規教育進行探索,幫助幼兒提高交通法規的認知水平。
一、指導思想
(一)使幼兒牢固樹立珍愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處的意識,具備自救自護的素養和能力。
(二)通過開展交通安全教育,培養幼兒的社會安全責任感,使幼兒逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為的知識和技能。
(三)交通安全教育要遵循幼兒身心發展規律,把握幼兒認知特點,注重實踐性、實用性和實效性。堅持知識教育與強化管理、培養習慣相結合;學校教育與家庭、社會教育相結合;自救自護與力所能及地幫助他人相結合。
二、活動准備小調查
(1)你身邊的違反交通規則的行為有哪些
(2)你知道的交通標志符號有哪些
三、活動過程
1、首先播放一些違章的視頻節目。
2.讓幼兒自由發言,說出其中的違章行為,對交通違章先有個感官的認識。
生:早晨上學沒有交警值勤時,違章違規率大大高於傍晚,而下午有交警值勤時,幾乎無人違章。違章現象表現有以下幾種: (1)、闖紅燈; (2)、並行騎車聊天; (3)、騎車帶人;
(4)、突然拐彎,左轉彎不打手示意等等。 。
幼兒:『紅燈停,綠燈行。 』這個多麼簡單的道理,如果每個人幼兒,都自覺遵守交通法規,那麼還會出現這樣的事情呢
3、介紹幼兒應該注意的一些安全常識:每位幼兒必須牢記如下行走安全常識:
指揮燈信號綠燈亮時,准許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行,但已進入人行道的行人,可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人通行;黃燈閃爍時,行人須在確保安全的原則下通行。
人行橫道信號燈綠燈亮時,准許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時,不準行人進入人行橫道,但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進入人行橫道。
行人必須遵守的規定行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。
4、幼兒暢談體會。
四、老師總結發言
通過今天的安全教育中關於交通安全的主題班會的開展,使大家深刻認識到交通安全的重要性,我們在日常生活與學習,特別是上學和放學的路上,一定要注意交通安全,做一個遵守交通規則的好孩子，並做好家長的監督工作，讓你們的爸爸媽媽也都自覺地遵守交通規則！