❶ 小學六年級英語知識點積累
【 #六年級# 導語】一般情況下，小學英語畢業考試的基本題型有：音標、語法選擇題、詞彙運用、完形填空、閱讀理解、句型轉換、寫作。以下是 整理的《小學六年級英語知識點積累》，希望對您有所幫助。【篇一】小學六年級英語知識點積累
一、be的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它。
單數名詞用is，復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末拆派問號莫丟棄。
變否定，更容易，be後not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
二、時間名詞前所用介詞的速記歌
年旅姿月周前要用in，日子前面卻不行。
遇到幾號要用on，上午下午又是in。
要說某日上下午，用on換in才能行。
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯。
at也用在明分前，說「差」可要用上to。
說「過」只可使用past，多說多練牢牢記。
莫讓歲月空蹉跎。
三、記住f(e)結尾的名詞復數
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌。
躲在架後保己命，半片樹葉遮目光。
四、巧記48個國際音標
單母音共十二，四二六前中後。
雙母音也好背，合口集中八個整。
輔音共計二十八，八對一清又七濁，四個連對也包括。
有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握。
五、非謂語動詞的一些特殊用法後只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞
動詞後，不定式，want，hope和wish。
agree，decide，mean，manage，promise。
expect，pretend，且說兩位算在此。
要記牢，要記住，掌握它們靠自己。
六、後接動詞不定式做賓語補足語省略不定式符號「to」的一些常用特殊動詞
一些動詞要掌握，have，let和make。
此三動詞是使役，「注意」「觀察」「聽到」see。
還有feel和watch，使用它們要仔細。
後接「賓補」略去「to」，此點千萬要牢記。
除此之外，還可以掌握「八字言」。
一感feel，二聽hear，listento。
三讓have，let，make，四看see，lookat，observe，watch。
七、後只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接「動名」，使用它們要記清。
「放棄」「享受」可「後悔」。
「堅持」「練習」必「完成」。
「旅鎮賀延期」「避免」非「介意」。
掌握它們今必行。
【篇二】小學六年級英語知識點積累
1.So + be/助動詞/情牽動詞/主語。
前面陳述的肯定情況也適於另一人（物）時，常用到這種倒裝結構，表示「另一人（物）也如此」。前面陳述的否定情況也適於另一人（物）時，常用「Neither/ Nor + be/助動詞/情態動詞+主語」這種倒裝結構。
注意：「So+主語+be/助動詞/情態動詞」。這一句型常用於表示贊同，進一步肯定對方的看法，表示「的確如此」，「是呀」。
2.Turn right/left at the first/second/…crossing.
這一指路的句型意為「在第一/二/……個十字路口向右/左拐」，相當於Take the first /second/…turning on theright/left.
3.It takes sb.some time to do sth.
此句型表示「干某事花了某人一段時間」。其中的it是形式主語，後面的動詞不定式（短語）才是真正的主語。
4.…think/find + it + adj. + to do sth.
此句型中的it是形式賓語，不可用其它代詞替代，形容詞作賓語的補足語，後面的動詞不定式（短語）才是真正的賓語。
5.What's wrong with…？
此句型相當於What's the matter/ trouble with…？後跟某物作賓語時，意為「某物出什麼毛病了？」後跟某人作賓語時，意為「某人怎麼了」。
6.too…to…
在so…that…復合句中，that後的句子是否定句時，常與簡單句too…to…（太……而不能……）進行句型轉換。
在so…that…復合句中，that後的句子是肯定句時，常與簡單句…enough to…進行句型轉換。
7.Sorry to hear that.
全句應為I'm sorry to hear that. 意為「聽到此事我很難過（遺憾）」。常用於對別人的不幸表示同情、遺憾之意。
8.There be 結構
a.這是英語中常見的一種結構，表示「某地有某物」其含義為「存在有」。
eg.There are twenty girls in our class.
have也解釋為「有」但是與there be有區別，它的含義是「所有，屬有」，其主語為某人。
eg.I have a nice watch.
b.There be 結構中的be動詞要和後面所跟名詞保持一致。
c.There is a river near our school.
否：There is not a river near our school.
問：Is there a river near our school.
【篇三】小學六年級英語知識點積累
面臨小升初，考生家長需要提前摸清各重點初中的考試及錄取情況，尤其是英語，考試形式多樣且復雜。聽力與閱讀，面試與筆試等多方組合，需要針對目標校的考試方式，提前做好復習規劃。
復習階段學生准備一個筆記本，把平時遇到的知識點整理起來，還可以防止上課時走神，平時也能鞏固一下，幫助自己養成一個良好的學習習慣。復習可通過以下四個階段來進行：
第一階段：按書本復習
在這個階段主要有兩個要求：
(1)復習基礎的單詞，片語。學生要熟背基礎詞彙。包括一些動詞後面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每課都要過關，每本書都要掌握牢固。
(2)熟讀課文。在聽力、翻譯句子、完成對話等題型中都會遇到。以完成對話為例，許多基礎不好的學生在這類題型上失分較多；原因就是他們無法把對話聯想起來，看到答句猜不出問句是學生的通病。其實這類題目都是以課文為原型的，讀熟課文，甚至能把課文背誦下來都有助於提高學生語感。學生在做題的時候不需要多花時間去猜想句型，題目讀下來就能知道空格里應該填什麼。考試分數自然而然的就提高了。按書本復習要花的時間較多，所以不會像學校上課一樣面面俱到，主要復習每個單元中的詞彙、重點句型、以及對話；並要求學生課後多讀書，達到預期效果。
第二階段：按專題/知識點復習
第二個階段著重講語法知識，這也是建立在第一個階段的基礎上的。如果基礎打得不扎實，語法部分的題目也會因為不認識片語而失分。因此在這個階段也不能把單詞拋開不看。
專題一般分為名詞、冠詞、介詞、形容詞和副詞，代詞和時態。以名詞為例：名詞可以和三單、動詞變化穿插來講。動詞變化包括進行時和過去時，以及部分不規則動詞，在教學時要注意學生的接受能力。
以O結尾的單詞分有生命和無生命的：有生命的es(mangoes)沒有生命的s(photos)。
以母音+輔音結尾的單詞(swim)一般雙寫輔音再變化：進行時swimming，游泳者swimmer.(run/get)。
專題復習不應以題海戰術為主，做題要「少而精」，既輕松又得到鍛煉。
第三階段：按作業復習
平時作業是檢驗學生知識掌握程度的一個重要手段。老師會通過作業對知識點深化，舉一反三，考驗學生的綜合運用能力。同時也要回歸課本，吃透知識點。
第四階段：研究試卷
只有試卷吃透了，考試的動向也可以有所把握。可以去研究歷年至今的小升初試卷，每年都會考的知識點是什麼？針對不同的題型，都可以整理出來一些解題思路。這里對失分率較大的題型來制定復習方針和做題技巧。
溫馨提示：
在所有的擇校考中，英語對基礎知識的考察會佔到考題80%左右，在日常學習中要把基礎知識掌握牢固。同時，小升初英語考試中會出現「拔高題型」。專家建議，家長精選一些有助於培養思維能力的趣味題和孩子一起做，並讓孩子多讀經典，訓練語感，擴寬視野和知識面。
各熱門初中希望選拔優秀的學生，考試內容、題型會與畢業考有一些區別，因此考生要增加課外閱讀量，多寫、多練，試著用英語寫寫日記等。
【篇四】小學六年級英語知識點積累
小升初英語在擇校及分班考試中佔有很重要的比重，讓孩子學好英語，不僅要認真學習基本知識，掌握一定的竅門，可能會事半功倍。
1、晨讀
早上醒來啦，精神煥發，陽光鳥鳴，一切都顯得那麼富有詩意那麼美好。這個時候我們不妨抒發一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發呢？打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀，如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。
2、聽聽音樂
MP3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌並想在同學面前露一手，那麼就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去。
3、出去逛街關注身邊的英文
你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜、肉食品、日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂於思考，並自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
4、讀一本小說
選擇難度適宜的讀物，一頁中有3-4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思。快速閱讀，這樣可以培養語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
5、看英文電影電視劇
它們涉及到了生活的方方面面。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。
【篇五】小學六年級英語知識點積累
「Good beginning is half done」，對於小升初英語作文，開頭是在閱卷老師面前的第一次亮相，它將決定你所寫的文章在閱卷老師心中所留下的第一印象。我們該怎樣一提起筆就讓自己成功一半呢?
1. 「開門見山」式開頭
一般來說，文章的開頭應盡量做到「開門見山」，即要用簡單明了的語言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說明的內容。
①. 對於敘事類的文章，可以在開頭把人物、時間、事件和環境交代清楚。如「A Trip to Huangshan(黃山之旅)」的開頭可以是：Last month, my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us.
②. 對於論述性的文章，可以在開頭處先闡明自己的觀點，接著展開進一步的論述。如「The Time and the Money(時間和金錢)」 的開頭可以是：Most people say that money is more important than time. But I don』t think so. First, when money is used up, you can earn it back， but……
2. 回憶性開頭
在描述事件或游記類的文章中，採用回憶性的開頭往往更能吸引人的眼球。這種類型的開頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞彙，如never for get_r(永遠無法忘記)、 remember (記得)、unfor gettable_r(難以忘懷的)、 exciting(令人激動的)、surprising(令人驚訝的)、sad (難過的)……如「A Trip to Huangshan(黃山之旅)」的開頭還以這樣寫：I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had.
3. 疑問性開頭
在敘事類或論述性的文章中，都可採用疑問型開頭，這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如「Planting Trees(種樹)」的開頭可以是：Have you ever planted trees? Don』t you think planting trees is ……再如「Traveling Abroad(出國之旅)」的開頭可以是：If you have an opportunity to travel abroad, why not consider Singapore？
4. 倒敘式開頭
在有的文章，特別是敘事類的文章中，可以採用倒敘的寫作手法，先寫出事件的結果，再陳述過程。如「Catching Thieves (捉賊)」的開頭可以這樣寫：I lay in bed in the hospital. I smiled at my friends even though my legs hurt. Do you want to know what happened to me? Let me tell you. It』s a … story.
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1 . Could you 鈥 ? 錛堜綘 / 浣犱滑鈥︹﹀ソ鍚楋紵錛夊彞鍨嬪氱敤鏉ヨ〃紺鴻鋒眰錛岃繖閲岀殑 could 姣 can 璇姘旀洿鍔犲斿夈佸㈡皵鍜屾湁紺艱矊錛岃偗瀹氬洖絳斿氫負錛歄K / All right ! / Certainly ! / Of course . 鍚﹀畾鍥炵瓟甯告槸錛歋orry , I / we can鈥檛 . 錛堜笉鐢╟ouldn鈥檛 錛夈傚傦細
鈥擟ould you lend me your dictionary ?
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1 ) One and two is three . 涓鍔犱簩絳変簬涓夈
2 ) I don鈥檛 have pens . Please give one to me . 鎴戞病鏈夐挗絎旓紝璇風粰鎴戜竴鏀銆
3 ) One must love one鈥檚 country . 浠諱綍浜洪兘蹇呴』鐖卞浗銆
3 . You鈥檙e welcome . 鐢ㄦ潵鍥炵瓟瀵規柟鐨勬劅璋㈡椂錛岀浉褰撲簬That鈥檚 OK . / that鈥檚 all right . / Not at all .銆傚傦細
鈥擳hank you very much .
鈥 You鈥檙e welcome .
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1錛塝our bag is too big . 浣犵殑鍖呭お澶с
2錛塝our bag is big , too .浣犵殑鍖呬篃澶с
5 . 褰撳悕璇嶅墠鏈夊畾鍐犺瘝銆佹寚紺轟唬璇嶅拰鐗╀富浠ｈ瘝淇楗版椂錛宎ll 涔犳儻涓婃斁鍦ㄨ繖浜涢檺瀹氳瘝涔嬪墠銆備緥錛歛ll my books錛堟垜鎵鏈夌殑涔︼級銆
6 . the other 閫氬父琛ㄧず涓よ咃紙閮ㄥ垎錛変腑鐨勨滃彟澶栭偅涓錛堜簺錛夆濓紝鑰屼笉甯﹀畾鍐犺瘝鐨 other 澶氱敤鏉ユ硾鎸団滃彟涓浜涒濄傝瘯姣旇緝錛
1 ) The twins are English . One is Lucy , the other is Lily . 榪欏瑰弻鑳炶儙鏄鑻卞浗浜猴紝涓涓鍙闇茶タ錛屽彟涓涓鍙鑾夎帀銆
2 ) I have many friends . Some are teachers , others are police men . 鎴戞湁寰堝氭湅鍙嬶紝涓浜涙槸鏁欏笀錛屽彟涓浜涙槸璀﹀療銆
7 . socks , shoes , trousers , glasses錛堢溂闀滐級絳夎〃紺轟袱閮ㄥ垎鏋勬垚鐨勬暣浣撲笢瑗跨殑鍚嶈瘝涔犳儻涓婄敤澶嶆暟褰㈠紡錛屽傛灉鎸団滀竴鍙岋紙鍓錛夆濓紝搴旂敤a pair of 鐭璇淇楗般備緥錛
a pair of socks錛堜竴鍙岀煭琚滐級錛宎 pair of glasses錛堜竴鍓鐪奸暅錛夌瓑銆
A pair of shoes is under the bed .
8 . 褰撹㈤棶鈥滄煇浜猴紙鐗╋級鎬庝箞鍟︼紵鈥濇椂錛屽彞鍨嬪父鐢 What鈥檚 wrong with 鈥 ? 榪欓噷鐨勭枒闂璇 what 涓嶅彲鍙楁眽璇鐨勫獎鍝嶈鐢 how 銆備緥錛
鈥擶hat鈥檚 wrong with your kite ? 浣犵殑椋庣瓭鎬庝箞鍟︼紵
鈥擨t鈥檚 broken .瀹冨潖浜嗐
9 . worry 浣滃強鐗╁姩璇嶇敤鏃跺叾鍚庝範鎯涓婂彧鎺ヤ漢浣滃捐錛屾剰涓衡滀嬌鈥︹︽媴蹇冣濓紱worry 鐢ㄤ綔涓嶅強鐗╁姩璇嶅叾鍚庤兘鎺ヤ漢鎴栫墿浣滃捐錛屼絾蹇呴』鐢ㄤ粙璇 about 錛屾剰涓衡滄媴蹇冣︹︹濄備緥錛
1 ) These apples worry me . 榪欎簺鑻規灉浣挎垜鎷呭績銆
2 ) Don鈥檛 worry about my lessons . 鍒鎷呭績鎴戠殑鍔熻俱
10 . tea , milk , bread , water , meat , rice 絳夌墿璐ㄥ悕璇嶅潎涓轟笉鍙鏁板悕璇嶏紝姝ょ被鍚嶈瘝鏃犲嶆暟褰㈠紡錛屽叾鍓嶄笉鍙鐢ㄤ笉瀹氬啝璇嶃佸熀鏁拌瘝銆佹寚紺轟唬璇嶇瓑鐩存帴淇楗幫紝鑻ヨ〃紺哄畠浠鐨勬暟閲忥紝鍏跺墠蹇呴』鍔犫滆￠噺鍚嶈瘝 + of 鈥濈煭璇銆備緥錛歛 bottle of orange錛堜竴鐡舵旀眮錛夛紝two cups of tea錛堜袱鏉鑼訛級銆
浣嗘槸甯稿彲浠ョ敤錛歵wo cups of tea = two teas 涓ゆ澂鑼
11 . It鈥檚 time 鈥 鍙ュ瀷鍚庢帴鍚嶈瘝鎴栦唬璇嶆椂瑕佺敤 for錛堜粙璇嶏級錛屽悗鎺ュ姩璇嶅繀欏葷敤 to錛堜笉瀹氬紡絎﹀彿錛夛紝榪欓噷鐨勪富璇 it 涓嶅彲鎹㈢敤鍙︾殑浠ｈ瘝錛屼笖 time 鍓嶄範鎯涓婁笉鐢ㄥ啝璇嶃備緥錛
1 ) It鈥檚 time for class . 璇ヤ笂璇句簡銆
2 ) It鈥檚 time to play games . 鏄鍋氭父鎴忕殑鏃跺欎簡銆
娉ㄦ剰錛欼t is time for sb to do 璇ユ煇浜哄共鈥︹
12 . something to eat (drink ) 鎰忎負鈥滃悆錛堝枬錛夌殑涓滆タ鈥濓紝to eat ( drink ) 涓轟笉瀹氬紡浣滃悗緗瀹氳淇楗頒笉瀹氫唬璇 something 銆備緥錛
We have something to eat now . 鐜板湪鎴戜滑鏈変笢瑗垮悆銆
鈪. 鍏擱樿祻鏋
鈼 浜ら檯鑳藉姏涓庢祴璇曟寚瑕 鈼
錛1錛夋牴鎹鎵璁炬儏鏅閫夋嫨鏈浣崇瓟妗堛傚傦細
1 . 鈥 ______ ? 鈥 It鈥檚 eight thirty .
A . How old is your sister B . What class are you in
C . What鈥檚 the time , please D . What number is your car
2 . 褰撲綘鏈変簨鎯抽棶鍒浜猴紝搴斿厛璇村０錛歘_____ .
A . Excuse me B . I鈥檓 sorry C . Hello D . OK
錛2錛夋牴鎹瀵硅瘽鎯呮櫙錛岃ˉ鍏ㄥ硅瘽銆傚傦細
Kate : Hi , Jim . ( 1 ) ?
Jim : Fine , thank you . And you ?
Kate : I鈥檓 fine , too . ( 2 ) ?
Jim : Very well , thanks
Kate : ( 3 ) ?
Jim : Class Four .
Kate : ( 4 ) ?
Jim : Room Five .
Kate : Oh , I see .
A . Which is here classroom B . How is your sister
C . How are you today D . What class is she in
瑙ｇ瓟鈥滄儏鏅浜ら檯鈥濋橀栧厛瑕佹竻妤氭墍璁劇殑鎯呮櫙鏄鍝涓綾諱氦闄呴」鐩錛涘叾嬈¤佹竻妤氬湪鍝縐嶆儏鏅涓嬭ヨ翠粈涔堣瘽錛岃ュ備綍琛ㄨ揪鑷宸辯殑鎬濇兂錛涜繕瑕佹竻妤氫笂涓嬫枃鎯呮櫙鐨勫叧緋匯
鍏蜂綋棰樿繕瑕佸叿浣撳瑰緟銆備笂闈㈤樺瀷錛1錛変腑鐨勭2灝忛橈紝鐩存帴閫堿灝辮屼簡銆傝岀1灝忛樺氨蹇呴』鍏堣鯨鍒獳銆丅銆丆銆丏鍥涗釜閫夐」鍚勬槸浠涔堟剰鎬濓紝鐒跺悗鐪嬬瓟鍙ョ殑琛ㄨ揪褰㈠紡錛屾墠鑳戒緷鎹浜ら檯甯歌瘑鍒ゆ柇鏄疌銆傜錛2錛夊皬棰樼殑涓緇勫硅瘽璁捐′簡鍥涗釜闂鍙ワ紝榪欐牱鐨勯樺垯瑕佹牴鎹涓婁笅鏂囩殑鍐呭瑰拰浜ら檯涔犳儻錛屼笌瀵硅瘽涓涓瀵瑰簲銆
閫夊畬鍚庝竴瀹氳侀粯榛樿諱笂涓ら亶錛岀粏蹇冧綋浼氫竴涓嬭鎰燂紝璁ょ湡媯鏌ヤ竴涓嬫湁鏃犵枏婕忥紝鏈鍚庣『瀹氥傚傛灉璇曢樻湁鍥劇墖錛岃佸杽浜庡埄鐢ㄥ浘鐗囦笂鐨勪俊鎮錛屽府鍔╃瓟棰橈紝瑕佸杽浜庝粠鎯呮櫙涓鎮熷嚭鈥滃ぉ鏈衡濄
鈼 浜ら檯鑻辮璁茬粌 鈼
鈥 闂鍊 ( Greetings ) �
1 . 鈥淗ow are you ? 鈥濃淿_____鈥�
A . How do you do ? B . How are you ? �
C . I鈥榤 fine , thank you . D . What do you do ?
鈥 浠嬬粛 ( Introctions ) �
2 . 鈥 Li Ping , ______ . �
鈥 Nice to meet you , Zhang Hong . �
A . that鈥檚 my friend , Zhang Hong B . this is Zhang Hong�
C . she is Zhang Hong D . I introce Zhang Hong to you
3 . 鈥淣ice to meet you . 鈥濃淿______鈥�
A . Is that so ? B . I鈥榲e got a cough . �
C . Yes , do please . D . Nice to meet you , goo .
鈥 鎵撶數璇 ( Making telephone calls ) �
4 . 鈥淗ello , 5847552 . 鈥濃淗i ! _____鈥�
A . Are you Linda ? B . Who are you ? �
C . I am David . D . Is that Linda speaking ?
5 . 鈥 This is John speaking . Who is that ? �
鈥 _____�
A . This is Bill . B . I am Bill . �
C . You are Bill . D . Where is bill ?
6 . 鈥 Could I speak to headmaster ? �
鈥 ______ please . �
A . Hold on for a moment B . Speak loudly�
C . He is at work D . What鈥檚 wrong ?
7 . A : Hello ! Could I speak to Miss Grey , please ? �
B : ______�
A . I鈥榤 Miss Grey . B . Yes , you could . �
C . SPeaking . D . Who are you ?
絳旀堜笌綆鏋愶細�
1 . C銆傗淗ow are you ? 鈥濇槸鐔熶漢涔嬮棿甯哥敤鐨勫㈠楁嫑鍛艱錛岀瓟璇甯哥敤 鈥淔ine , thank you . 鈥濇垨鈥淰ery well , thank you . 鈥濊〃紺洪棶鍊欑殑鐢ㄨ榪樻湁鈥淕ood morning / afternoon / evening . Hello / Hi . 鈥濈瓑錛岀瓟璇欏婚噸澶嶅師璇濄�
2 . B銆備粙緇嶆煇浜猴紝甯哥敤鍙ュ瀷鈥淭his is . . . 鈥濄傝嚜鎴戜粙緇嶅垯鐢ㄢ淢y name is . . . 鈥濇垨鈥淚鈥檓 . . . 鈥濄� 3 . D銆傗淣ice to meet you . 鈥濅竴鑸鍦ㄤ袱浜哄垵嬈¤侀潰琚浜掔浉浠嬬粛鍚庝嬌鐢錛屽叾絳旇涓衡淣ice to meet you , too . 鈥濄傗淗ow do you do ? 鈥濆拰鈥淕lad to meet you . 鈥濅篃灞炰簬浠嬬粛鐢ㄨ銆�
4 . D銆傛墦鐢佃瘽鏃訛紝嬈查棶瀵規柟鏄璋侊紝搴旇粹淲ho is that ( speaking ) ? 鈥濄�
5 . A銆傛墦鐢佃瘽鏃訛紝嬈茶粹滄垜鏄鈥︹︹濓紝搴旇粹淭his is . . . 鈥濄�
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7 . C銆傛帴鐢佃瘽鏃訛紝鑻ヤ綘姝ｆ槸瀵規柟瑕佹壘鐨勪漢錛屽彲璇粹滆瘋測 ( Speaking . ) 錛涜嫢瀵規柟瑕佹壘鐨勪漢涓嶅湪錛屽彲璇粹淗e / She isn鈥榯 here right now . Can I take a message for you ? 鈥濄�
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They want two cups of tea .
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There is some milk in the glass .
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鈥 Can you give me some bread ? 浣犺兘緇欐垜涓浜涢潰鍖呭悧錛
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Would you like some bread ? 浣犳兂瑕佷簺闈㈠寘鍚楋紵
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Do you like meat ? 浣犲枩嬈㈠悆鑲夊悧錛
Do you like playing basketball ? 浣犲枩嬈㈡墦綃鐞冨悧錛
鍏惰偗瀹氬洖絳斾負 Yes , I do . ; 鍚﹀畾鍥炵瓟涓 No . I don鈥檛 . 銆
Would you like 鈥 ? 鎰忎負 鈥滀綘鎯寵佲︹﹀悧錛熲濃滀綘鎰挎剰鈥︹﹀悧錛熲濓紝鎸囪磋瘽浜哄斿夊湴鍚戝規柟鎻愬嚭璇鋒眰鎴栧緩璁錛屾槸鎸囩洰鍓嶇殑鎯呭喌錛屽叾鍚庡父璺熷悕璇嶆垨 to do 緇撴瀯浣滃捐銆備緥錛
Would you like some apples ? 浣犲崲鍚冧竴浜涜嫻鏋滃悧錛
Would you like to have a cup of tea 錛熶綘鎯沖枬鏉鑼跺悧錛
鍏惰偗瀹氬洖絳旀槸 Yes , please . 鎴 Yes , I鈥檇 like / love to . ; 鍚﹀畾鍥炵瓟鏄 No , thanks . / thank you . 鎴 Yes , I鈥檇 like to , but 鈥 絳夈備緥錛
A : Would you like a bottle of orange ?
B : Yes , please . / No , thanks .
would like 榪樺彲緙╁啓涓 鈥檇 like 銆備緥錛
I鈥檇 like to have a cup of tea .
鈪. 騫介粯瓚ｈ祻
鈼 Tom鈥檚 Answer 鈼
Tom : Dad , black hens are more clever than white hens , aren鈥榯 they ?
Dad : How do you know it , Tom ?
Tom : Well , black hens can lay white eggs , but white hens can鈥檛 lay black eggs .
奼ゅ嗙殑鍥炵瓟
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奼ゅ嗭細鍠忥紝榛戞瘝楦¤兘涓嬬櫧鑹茬殑錏嬶紝鑰岀櫧姣嶉浮涓嶈兘涓嬮粦鑹茬殑錏嬨
鈼 The Red Ink 鈼
Bob : Mum , I鈥榤 making a picture of my father . Where is the red ink ?
Mum : What do you want to do with the red ink ?
Bob : I鈥檒l colour his nose red .
綰㈠ⅷ姘
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椴嶅媰錛氭垜瑕佹妸浠栫殑榧誨瓙鐫鎴愮孩鑹層
鈼 A dishonest cat 鈼
涓鍙涓嶈瘹瀹炵殑鐚
1 . There lives a cat in the country . It likes telling lies , so that it glosses over its mistakes .
鍦ㄤ埂涓嬶紝鏈変竴鍙鐚錛屽畠鍠滄㈣磋皫錛屼互渚挎帺鐩栬嚜宸辯殑榪囧け銆
2 . When it catches a rat , the rat gets away . It says , 鈥 You are too thin . I won鈥檛 catch you until you become fat . 鈥
瀹冩崏鑰侀紶鏃訛紝鑰侀紶閫冭窇浜嗐傚畠璇達細鈥滀綘澶鐦︿簡錛岀瓑浣犺偉浜嗘垜鍐嶆崏浣犮傗
3 . It climbs up a tree to catch birds , the birds flies away , and it falls off the tree . It says
❸ 高一英語易錯題知識點
很多人以為學習就是為了父母。因為是父母逼著你學習的?嗯?事實並非如此。我對這並不是100%的否認，在我的大腦中認知里，學習就是開創你未來的道路，它是如此的迷人!下面是我給大家帶來的 高一英語 易錯題知識點，希望大家能夠喜歡!
高一英語易錯題知識點1
1. clothes, cloth, clothing
clothes統指各種衣服，謂語動詞永遠是復數，
cloth指布，為不可數名詞
clothing 服裝的總稱，指一件衣服用a piece of, an article of
2. incident, accident
incident指小事件,
accident指不幸的事故 He was killed in the accident.
3. amount, number
amount後接不可數名詞，
number後接可數名詞 a number of students
4. family, house, home
home 家，包括住處和家人，
house房子，住宅，
family家庭成員. My family is a happy one.
5. sound, voice, noise
sound自然界各種各樣的聲音，
voice人的嗓音，
noise噪音I hate the loud noise outside.
6. photo, picture, drawing
photo用照相機拍攝的照片，
picture可指相片，圖片，電影片，
drawing畫的畫 Let's go and see a good picture.
7. vocabulary, word
vocabulary詞彙，一個人擁有的單詞量，He has a large vocabulary.
word具體的單詞
8. population, people
population人口，人數，China has a large population.
people具體的人
9. weather, climate
weather一天內具體的天氣狀況，
climate長期的氣候狀況 The climate here is not good for you.
10. road, street, path, way
road具體的公路，馬路， street街道，
path小路，小徑， way道路，途徑
take this road; in the street, show me the way to the museum.
11. course, subject
course課程(可包括多門科目)，
subject科目(具體的學科)a summer course
12. custom, habit
custom傳統風俗，習俗，也可指生活習慣，後接to do，
habit生活習慣，習慣成自然，後接of doing. I've got the habit of drinking a lot.
13. cause, reason
cause 指造成某一事實或現象的直接原因，後接of sth./doing sth，
reason用來解釋某種現象或結果的理由，後接for sth./doing sth. the reason for being late
14. exercise, exercises, practice
exercise運動，鍛煉(不可數)，
exercises練習(可數)，practice(反復做的)練習 Practice makes perfect.
高一英語易錯題知識點2
從廣義來說，英語中的一致問題涉及多個方面，如主謂一致、人稱的一致、並列結構的前後一致等。由於人稱的一致已歸入「代詞」考點、並列結構的前後一致已分別歸入非謂語動詞、時態等，所以這里只歸納主謂一致問題。
真題單句歸納：
(1) Bill was standing at the side of the car， talking to two men who was
helping him to repair it. (was 改為were，因先行詞 two men 是復數，所以修飾該先行詞的定語從句的謂語動詞也應用復數)
(全國卷)
(2)Playing football not only makes us grow up tall and strong but also give
us a sense of fair play and team spirit.(give 改為 gives，它與makes
為平行結構，構成並列謂語動詞)
(3) But then there is always more mysteries to look into. (is 改為 are，因其後的
mysteries 為復數，故謂語動詞要用復數) (北京春季卷)
(4) One evening she told me that something happened when their parents was
out. (was改為were，因為主語their parents是復數，所以不用was要用were)(福建卷)
高一英語易錯題知識點3
錯詞的情況最為復雜，大致可分為虛詞選擇錯誤、實詞詞形錯誤、同(近)義、形似詞選擇錯誤等。
虛詞選擇錯誤
① 介詞或副詞選擇錯誤：這種情況極為復雜，各種情況都有可能。這里只提供幾組作為參考：before / ago, among / between, after / in, below / under, on / above / over, across / through, except / besides, with / in(用), to / for (對於), like / as 等。
② 連詞選擇錯誤或連詞與介詞混淆。如：because / for(since, as), if / whether, if / unless, so as / so that, hardly … when / no sooner… than, while / when, till / until等。
③ 感嘆句用詞選擇錯誤：how / what。
④ 冠詞選擇錯誤：a / an, a (an) / the。
實詞詞形錯誤
① 名詞詞形錯誤：名詞的單復數形式，特別注意不規則名詞的復數形式;名詞的所有格，特別注意不規則復數名詞的所有格，如：the children』s;名詞所有格的絕對形式。如：My son is older than my elder brother』s.
② 動詞詞形錯誤：不規則動詞的過去式、過去分詞形式錯誤，特別注意幾組易於混淆的詞，如：lie(躺) / lie(說謊) / lay;hang(掛) / hang(絞死);find / found(建立);fall / fell(砍倒);bear(忍受) / bear(生育)等的過去式與過去分詞。非謂語動詞用法的選擇，特別是充當狀語、表語、定語或賓語補足語時是用過去分詞還是現在分詞(取決於主語、名詞中心詞與賓語的關系);在 to 後是用不定式還是動名詞(取決於to是介詞還是小品詞);以及在並列結構中後面動詞的形式，必須與第 1 個動詞保持一致。謂語動詞時態形式的選擇，是現在時還是過去時還是其他時態;情態動詞和 will(would), shall (should) 等助動詞後面的動詞形式的選擇(只能用原形)。
③ 形容詞與副詞詞形錯誤：是用原級、比較級還是級，是加 more, most 還是加 -er, -est 構成比較級和級。
④ 詞性選擇錯誤：不同的詞性充當不同的 句子 成分，要注意實詞的詞性是否適合其功能，不符合則應換用適當的派生詞。其中特別要注意：連系動詞後常用形容詞充當表語，而不用副詞。如：He feels cold. 作狀語用副詞，而不用形容詞。如：He works well.
同義詞 、 近義詞 、形似詞選擇錯誤
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❹ 江蘇高考英語知識點
英語作為我們的第二門語言，在高考會怎麼考核考生呢?有哪些英語知識點，下面是我為大家整理的關於江蘇高考英語知識點，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
江蘇高考英語知識點
S+V(是系動詞)+ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary.
2. The dinner │smells │good.
3. He │fell │in love.
4. Everything │looks │different.
5. He │is growing │tall and strong.
6. The trouble │is │that they are short of money.
7. Our well │has gone │dry.
8. His face │turned │red.
附：
聯系動詞(Link Verb)本身有詞義，但不能單獨用作謂語，後邊必須跟表語(亦稱補語)，構成系表結構說明主語的狀況、性質、特徵等情況。
有些系動詞又是實義動詞，該動詞表達實義時，有詞義，可單獨作謂語，例如：
He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系動詞，後跟補足語，說明主語情況。)
He fell off the ladder. 他從梯子上摔下來。fell是實義動詞，單獨作謂語。
1)狀態系動詞
用來表示主語狀態，只有be一詞，例如：
He is a teacher.他是一名教師。(is與補足語一起說明主語的身份。)
2)持續系動詞
用來表示主語繼續或保持一種狀況或態度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他開會時總保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一個謎。
3)表像系動詞
用來表示"看起來像"這一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起來很累。
He seems (to be) very sad. 他看起來很傷心。
4)感官系動詞
感官系動詞主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft.這種布手感很軟。
This flower smells very sweet.這朵花聞起來很香。
5)變化系動詞
這些系動詞表示主語變成什麼樣，變化系動詞主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
He became mad after that. 自那之後，他瘋了。
She grew rich within a short time. 她沒多長時間就富了。
6)終止系動詞
表示主語已終止動作，主要有prove, turn out, 表達"證實"，"變成"之意，例如：
The rumor proved false.這謠言證實有假。
The search proved difficult.搜查證實很難。
His plan turned out a success. 他的計劃終於成功了。(turn out表終止性結果)
高考 英語 作文 必考考點
1.經濟的快速發展 the rapid development of economy
2.人民生活水平的顯著提高/ 穩步增長the remarkable improvement/ steady growth of people』s living standard
3.先進的科學技術 advanced science and technology
4.面臨新的機遇和挑戰 be faced with new opportunities and challenges
5.人們普遍認為 It is commonly believed/ recognized that…
6.社會發展的必然結果 the inevitable result of social development
7.引起了廣泛的公眾關注 arouse wide public concern/ draw public attention
8.不可否認 It is undeniable that…/ There is no denying that…
9.熱烈的討論/ 爭論 a heated discussion/ debate
10. 有爭議性的問題 a controversial issue
11.完全不同的觀點 a totally different argument
12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…
高中英語易錯點歸納
1.在你離開之前，有些事應該要告訴你。(ought to;there be)
學生錯例：
1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文「些」字意思影 響，誤把單數的something 當somethings)
2)Before you leave,there are some things ought to tell you.
(誤用something; 句子 成分殘缺，從句漏了主語 I)
3)There are something that ought to tell you before you leave.
4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文「在」影響，誤用了「leaving」)
2.我很難把學習和興趣結合起來。(combine...with...)
學生錯例：
1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻譯思維，與地道的英語表達有較大差別)
2) I hardly combining study with interest.(中式英語)
3)It's hardly that combine study with interest.(亂套句型)
4)I hardly combine study with interest.(照字翻譯)
高考英語語法考點一
1. 語態和時態
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
【正確答案】D
【高考考點】考查動詞時態。現在完成進行時：表示一個從過去某一時刻開始的動作，一直延續到說話時還在進行或剛結束，句中常出現用for, since, how long等引導的時間狀語。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?
【題干句意】「你有沒有看見那些在小島上的人?」「是的，我看見了。他們在過去的半小時里一直在揮手帕，我不知道為什麼。」
【詳細解析】這個揮手帕的動作是在半小時前開始的，然後一直在揮，一直揮到了說話的這個時候，所以我們用的是一個現在完成進行時，強調一個動作的持續。我們再來看一下其他幾個時態：
A選項是were waving——過去進行時，它指的是：①過去某一時刻正在進行;②過去某一階段正在進行;B. waved——過去時，過去某時間發生的且已完成的動作，所以我們知道A和B這兩個時態都是和過去有關，而和現在是沒有一點關系的，所以A和B這兩個答案錯了。
C. had waved——過去完成時：過去某一時刻或某一動作前完成的動作或狀態，那麼它所表達的時候是在過去的過去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底為止，我們已經建造了5所學校。首先，過去的時間是去年年底;而句子表達的意思是在去年年底之前，所以我們用過去完成時——had build.和現在是更加沒有聯系了，所以這個答案也是不正確的。
題干中的時間狀語是「for the last half hour」，注意這個last不是指「最後的」，而是指「剛才的——在剛才的半個小時里」，那麼往往呢句中出現last,或者是last half hour、recent這種詞的話，我們一般都會選擇現在完成進行時，因為它指的是「剛才」，那麼肯定指「從剛才到現在」。所以本題答案是D.
高考英語語法考點二
名詞性從句
The information could be helpful to ____will take over the job.
A. those B. who C. whoever D. anyone
【正確答案】C
【高考考點】考查名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當主語、表語、賓語和同位語，所以相應的名詞性從句也分為有主語從句、表語從句、賓語從句和同位語從句。此題考的就是介詞to後的賓語從句。
【題干句意】「這個消息可能會對任何將接管這個工作的人有所幫助。」whoever = anyone who「任何怎麼怎麼樣的人」所以這個答案是正確的。我們再來看其他幾個答案為什麼不對呢?
【詳細解析】A選項是those，如果those填在這里的話就會變成缺少關系代詞who，如選those，那those will take over the job「那些人將會取代這個工作」，它就變成了一個獨立的句子，而不是一個從句，更加就不是一個賓語從句了，所以從原則上說它是錯誤的，那麼怎樣改才是正確的呢?很簡單，只要在這個those的後面加一個關系代詞who，把它變成一個定語從句——those who will take over the job，「那些將要接管這個工作的人」，那麼這樣就可以了。
B選項是who在名詞性從句中表示疑問，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項是anyone，錯誤的原因也是缺少關系代詞who.
比較those who和anyone who，前者是「那些……的人」，後者表示「任何……的人」。區別就是在於those who是一個復數的概念，「那些人」，後面的謂語動詞要用復數;而anyone who是表示任何一個人，後面要用單數的謂語動詞。
高考英語語法考點三
虛擬語氣和情態動詞
—David, we went to Lake Geneva for the weekend.
—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.
A. must be B. must have been C. could be D. could have been
【正確答案】B
【高考考點】考查情態動詞。
首先A和B裡面都有must，must表推測，它表示「肯定…」，這個語氣是非常確定的，百分之百的;那麼當must表推測的時候呢，它還可以表示不同的時間，例如：
第一，must be表示的是「現在的狀態」，He must be a teacher. 他肯定是一個老師。
第二，must be doing表示「現在進行的動作」，They must be having a meeting in the office.他們現在肯定正在辦公室里開會。
第三，must have done表示「過去發生的事情」，You must have met him yesterday.你昨天肯定見過他了。讓我們看一下將「must have been」填到題干裡面是否正確?句意：「David,我們周末去了日內瓦湖。」「哦，那肯定是一個非常好的改變，我希望我也去那裡了。」這里是表示一個肯定的推測;又因為是上個周末的事情，說明這件事情已經發生了，我們所以用B. must have been,而不是A。
【詳細解析】C選項是could輕微的懷疑或委婉的陳述看法，「可能」e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說的這個 故事 可能是真的，但是我基本上不相信。
D選項是could have done虛擬語氣，某事過去有可能發生而實際沒有，「本來可以」，表示惋惜、遺憾e.g. The accident could have been prevented.這個車禍原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn』t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你並沒有盡自己最大的努力。
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