A. 陝旅版英語下冊三年級易錯詞對劃線部分提問怎樣答
哪
年的三年級下冊
B. 三年級陝旅版英語上冊總結思維導圖怎麼寫
1、首先，紙要橫向擺放，這樣繪制的時候才會更加的方便，更利於分支的擴展。
2、其次，分清主次，分支次分支粗細要把握好。主線分支要粗一些，顏色要填實。次分支變細一些，這樣可以清楚看出信息的層層遞進關系。
3、最後，第一條線要從右上角開始畫起，順時針畫分支，左面的要從左下角開始畫，這樣是符合大腦閱讀習慣的，容易記憶。
C. 三年級上冊陝西旅遊版英語教案
陝旅版小學三年級上冊全套英語教案，共32頁 ，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧，網路搜索「飛翔教學資源網」就可以到我們網站
Lesson 1Good morning！
第一課時
一、教學目標（Teaching aims）
1.了解英語的廣泛應用及其區別於漢語的特點。
2.能熟練運用問候用語:
－Good morning！
－Good morning！
3.能聽懂以下句子及詞語：
Class begins ！
Stand up,pless！
Sit down,pless！
Class is over.
What』s this?(這是什麼？)
What』s missing?(缺哪個? )
Capital letter(大寫字母)，Small letter(小寫字母)
4.能聽說、認讀字母Aa Bb Cc的印刷體和書寫體的大小寫形式。
二、教學重、難點(Key points and difficult points)
重點：字母Aa Bb Cc的讀音及大小寫的格式。
難點：Good morning！的靈活應用，課堂用語的理解與反應。
三、教學教具（Preparations）
一些英語圖片、廣告、說明書等，字母Aa Bb Cc的印刷體卡片及書寫體卡片、錄音機、教學掛圖。
四、教學過程（Teaching process）
1.組織課堂
教師課前放英語歌曲The ABC Song。讓學生先聽後跟唱。教師說Class begins！並用手勢示意學生起立，說Good morning，boys and girls！幫助學生說Good morning，Miss.../Mr…。並用手勢示意學生坐下。
2.介紹新課
採用與兒童生活貼切的話題，通過問答讓學生了解英語的廣泛用途。板書CCTV 、WC、P等常見的英文標識，提問學生：「你認識這些標識嗎？哪些地方的人都講英語呢？你還見過哪些英語？」
3.開始上課
（1）通過手勢讓學生理解這些句子的意思，再讓學生模仿、隨著老師的指令去做。老師先緩慢的說：Class begins！Good morning，boys and girls！向學生招手以示問好，再引導學生說出Good morning，Miss.../Mr…老師再說：Sit down,pless！並用手勢示意學生坐下。告訴學生Good morning！是比較正規的問候語，常用於中午12點以前的見面。反復指著男孩教授boy/boys,指著女孩教授girl/girls,指著全體男女學生教授boys and girls,指著老師自己教授Miss/Mr。如果下午上課則用Good afterNoon！表示問候。練習課前用語三到四次。
（2）出示字母卡片，告訴學生每個英語字母都有印刷體和書寫體兩種形式，每種字體都有大寫和小寫之分。書報刊物用印刷體，我們寫字用手寫體，我們採用的是斜體行書，寫時稍向右傾斜。出示字母卡片A示範讀音[ei]，Capital letter A(大寫字母A)，老師緩慢而清晰地用升調和降調讀幾遍，讓學生靜聽，仔細觀察老師的口型，在進行模仿跟讀。把學生分為兩部分，或分列或分行或分小組讀，鼓勵和表揚大膽開口發音的學生，對發音不正確的學生要耐心幫助糾正，鼓勵學生多讀多說，提倡學生互相幫助，不要譏笑他人。告訴學生Aa讀作[ei]，是由[e]到[i]的滑動，其中[i]發得短而模糊。給學生看小寫字母a的卡片，教讀Small letter a,分別給學生看字母Aa的印刷體及書寫體的大小寫形式，讓學生認讀。用同樣的方式教學字母Bb和Cc。注意Bb和Cc中含有長音[i:],要讀的長而清晰，氣流不受阻礙，不要把Cc讀成[si]或西。引導學生在背誦一組字母時前面的字母用升調，最後一個用降調，如：A ↗B↗ C↘。
4.練習鞏固
（1）教師說：Open your books to Page One,Lesson One.Listen,look and repeat(1).用英語或手勢示意學生打開課本，翻到第一頁，放錄音，讓學生跟讀兩遍。
（2）給出字母Aa Bb Cc的印刷體和書寫體的大小寫卡片讓學生集體認讀，然後提問，個別學生回答。使用句型：What』s this?（這是什麼？）It』s A.（她是A。）
（3）出示字母Aa Bb Cc中的任意兩個，提問What』s missing?（什麼字母不在了？）讓學生回答是Aa還是Cc。
（4）老師打著手勢說：Open your books to page 3. Listen to the tape， please.（請把書翻到第三頁，聽磁帶。）然後放錄音，讓學生跟讀兩遍，接著教師說Practise in pairs.（分組練習。）讓學生跟周圍的同學互相用Good morning，×××!打招呼。用Very good！（很好！）Well done！（做得好！）等給予鼓勵。
5.布置作業
（1）聽讀第一課。
（2）做活動手冊第Ⅵ題：Look，choose and say.看一看，選一選，說一說。
第Ⅶ題：Find the letters， write and colour them.找出圖片中所隱藏的字母，寫出來並塗色。
（3）准備三張空白卡片。
五、教後記（Notes）
第二課時
一、教學目標（Teaching aims）
1.能夠聽說、認讀單詞cake， bag， pencil， boy（s）， girl（s）， Miss， and， good， morning。
2.能夠熟練掌握字母Aa Bb Cc的大小寫書寫形式。
二、教學重點、難點（Key points and difficult points）
重點：字母Aa Bb Cc的書寫。
難點：通過學習單詞ccake，bag，pencil，初步了解字母在單詞