㈠ 教師開防溺水安全知識講座後總結
教師開防溺水安全知識講座後總結1
立夏來臨，溺水事故已進入高發季。為了增強學生的安全意識，把校園防溺水教育落到實處，5月9日，東坡區眉山師范學校附屬小學特邀眉山市應急救援志願者協會張溫習老師一行到校為師生們開展了「中小學生防溺水安全急救知識」專題講座。
講座中，張老師緊密聯系生活中的實際，從夏季預防中暑的重要性入手，通過「移開、寬松、降溫、補液、送醫」幾個救助步驟的展示，為大家介紹講解了先兆中暑、輕症中暑、重症中暑的症狀與急救處理措施。
接著，張老師通過一張張真實的溺水圖片，一組組觸目驚心的溺水數據警醒學生，提出了防溺水「六不」「八嚴禁」的具體要求，呼籲學生預防溺水，珍愛生命。
隨後，張老師播放了急救溺水孩子的真實視頻，強調急救的前提是保證自身安全，迅速撥打119和120，及時尋找大人的幫助。同時，張老師還向與會師生介紹了「岸上救優於水中救，器材救優於徒手救，團隊救優於個人救，先救有意識後救無意識」的四大溺水救援原則。
最後，應急救援大隊的叔叔們還在講座過程中開展了現場演示，給學生們講解了急救溺水者的方法，並邀請老師、學生上台，從「開放氣道，人工呼吸，胸外按壓，AED除顫」四個方面進行手把手的指導，力求師生都能掌握這一項急救本領。
此次講座，強化了學校師生對夏季安全教育的認知與了解，促進了大家對溺水自救、互救技能的掌握，為學校構築起一道堅固的防溺水安全教育防線。
教師開防溺水安全知識講座後總結2
近年來，溺水引發的安全事故經常發生，為進一步加強學生珍愛生命意識，近日，石家莊市白佛小學組織全校師生進行了以「珍愛生命，謹防溺水」主題安全教育。
活動中各班召開了「《珍愛生命，謹防溺水》」主題班會，教師對學生進行防溺水安全知識講座，組織學生觀看了宣傳片《防溺水「六不」》，學習了喜聞樂見的「防溺水手勢操」。為了將防溺水教育延伸到校外，學校向全體學生家長發放了《預防溺水安全告知書》。
通過本次防溺水安全教育活動切實增強了教師、學生和家長的防溺水安全責任意識，確保學校師生安全，創建平安和諧校園奠定了基礎。
教師開防溺水安全知識講座後總結3
為避免學生溺水事故發生，強化學生安全意識，提高學生自護自救能力，確保學生的生命安全，2022年5月7日，德清縣新市鎮完全小學開展了防溺水知識培訓，縣教育局「防溺水百日安全宣傳教育活動」講師團老師受邀作為本場講座的講師。
活動現場，謝老師圍繞為何會出現溺水事故、如何救人、如何自救等幾方面，通過案例講解、趣味教學等方式，向學生們講解落水後的自救常識、防溺水知識及逃生技巧等。緊接著，謝老師通過水中自救這一話題與孩子們進行深入交流，並教育孩子時刻牢記預防溺水「六不準」。通過本次講座，學生們了解了利用漂浮物求生、徒手漂浮求生，水中抽筋自解等自救方法。
除了自救，本次講座謝老師還給大家普及了一些互救知識，謝老師再三叮囑孩子們，由於未成年人自身能力有限，不能下水救人，強調在他人發生溺水時我們能夠做的事有哪些。通過生動有趣的示範和互動，學生們明確了不正確的救人方式有多危險。最後謝老師教導學生們提倡見義勇為，但不提倡捨己救人。
這一場生動實用的防溺水安全教育活動，學校通過錄播形式向全校推廣，旨在進一步加強校園安全教育，幫助師生增強防溺水應急救護能力。同時，呼籲學校、家庭、社會三方聯動，建立防溺水安全教育長效機制，共同構建防溺水安全網。
教師開防溺水安全知識講座後總結4
夏季是中小學生溺水高發期，為全面深入推進防溺水安全教育工作，杜絕學生溺水事故的發生，增強學生的安全防範意識，提高學生的自護自救能力。5月11日下午，遂平縣第三小學小學開展了防溺水安全教育講座。
由吳房義工溺水救援隊魏紅老師為學生進行「珍愛生命謹防溺水遠離危險平安成長」防溺水宣傳講座。
下午3點，全體學生有序進入校園內操場就坐。負責學校安全的劉海蓮校長提出要求：希望通過本次講座，同學們要深刻認識到溺水的危險性，珍惜生命，提高防溺水安全意識。
第一個環節，講座正式開始，由魏紅老師主要負責公益防溺水宣講。
魏老師與學生互動交流，通過講解溺水案例、觀看溺水圖片，溺水知識問答、情景創設等形式，向孩子們講解了野外水域存在的危險、游泳的注意事項、落水如何正確施救，以及如何自救等知識。
整場講座氛圍輕松，全體學生被魏老師生動形象的講解所吸引，反響熱烈，孩子們積極舉手，主動交流互動。
第二個環節：宣誓。魏老師帶領全體學生進行防溺水「六不兩會」宣誓。請同學們向家長鄭重承諾:我將牢記老師的教導，自覺服從家長的監管，牢記六不一會。請學校和家長放心我會珍愛生命，遠離溺水，遠離危險，好好學習，健康成長!
學校通過本次「防溺水專題安全教育」講座，讓學生們認識到溺水的危險性，讓學生更加珍惜自己的生命，提高了學校師生的防溺水安全意識。學校將持續宣傳防溺水的相關知識，為學生戴好防溺水「救生圈」。始終保持高度警惕，真正做到防範於未然，為創建平安校園構築起一道堅固的防線。
教師開防溺水安全知識講座後總結5
為進一步加強防溺水安全教育，20xx年4月24日下午，三門峽市實驗小學請來了三門峽市應急救援隊的成員，在三樓多功能廳給學生們上了一堂生動的防溺水安全教育知識講座。五年級1-4班在現場學習，其他師生在教室內通過網路視頻同步觀看。
防溺水安全教育講座分兩部分進行。首先，三門峽市救援隊的劉沖鋒教官結合現實生活中發生的溺水案例和詳實的數據，給學生們講述了如何游泳、如何防溺水、以及發生溺水危險時如何營救等相關知識，還寄語學生們要珍愛生命、謹防溺水，快樂生活、平安成長。然後，教官們模擬人員落水後的場景。他們把帶來的人體模具抬到舞台上，現場演示如何對溺水人員進行施救並交給學生們施救的辦法，同學們都憑著呼吸、瞪大眼睛，認真觀看。最後，教官們還與現場學生進行互動，使學生們進一步認知了夏季防溺水的主要事項，知道了當遇到危險時如何及時應對，以贏取最佳營救時機。
安全無小事，生命需珍惜。每年的夏季是兒童溺水高發期，今天的'講座無疑是對學生又一次的宣傳教育，以警示他們遠離危險地帶，提高他們的防溺水安全意識。
教師開防溺水安全知識講座後總結6
為進一步貫徹落實濟南市教育局文件精神，切實加強對防溺水等安全教育工作，做好學校安全教育工作，9月3日下午，濟南高新區奧龍小學邀請了濟南市藍天救援隊專業講師金凱老師來到校園為五年級的學生們開展了一次公益安全課——防溺水，學生們在安全課堂上知道了很多防溺水的專業知識、溺水後如何急救等。學生們受益良多，老師們也為金老師專業的講解、精彩的課堂所折服！
首先，金凱老師為同學們介紹了濟南市藍天救援隊。這是一支純公益緊急救援機構，日常參與水域、自然災害、山野、人員走失等救援行動，參與水上救援任務116次！
接著，金老師拋出了一個又一個令人深思的問題：哪些水域不能游泳？哪些水域適合游泳？游泳前應該做好哪些准備？如果游泳時發生抽筋現象怎麼辦？……同學們踴躍發言，積極參與，課堂氣氛熱烈！對於這些游泳的專業知識，金老師給同學們一一進行了耐心講解和解答。在講到遇到有人溺水如何處理時，金老師特地告訴同學們們，一定不能手拉手進行救援，空礦泉水瓶、塑料袋、書包等都可以作為求生物品給溺水者，可以藉助這些物品求生。而作為救助一方，最忌諱的就是貿然下水施救，第一時間必須要報名、呼喊專業人士救援，同時可以在旁邊找到一些木棍、繩子等，藉助這些物品對溺水者進行救援。
然後，同學們學習了金老師提出的游泳戲水要嚴格遵守「四不去」：未經家長、老師同意，不去；沒有會游泳的成年人陪同，不去；陌生的水域，不去，不去幫助小夥伴保守秘密！同學們表達了對「四不去」的看法，保證一定要嚴格遵守！
「防溺水，記心中；大人陪，不遠游；游泳前，要熱身；抽筋時，緊上岸；喝糖水，很重要；安全二字，要記牢。」在講解結尾處，金老師帶領大家謹記下防溺水安全歌謠，同學們大聲朗讀，熱情高漲！
居安思危，未雨綢繆。警鍾長鳴、常抓不懈！溺水最好的挽救是預防！相信這場安全講座為五年級的同學們帶來的不只是防溺水的專業知識，更是一道安全的屏障，為奧龍學子的安全成長保駕護航！
教師開防溺水安全知識講座後總結7
近日，黎川縣幼兒園人山人海，聚集了1000餘人，黎川縣紅十字會聯手黎川藍天救援隊，在這里舉行了「防溺水安全知識」教職工專題講座。
這次「防溺水安全知識」教職工家專題講座由黎川縣紅十字會志願者、藍天救援隊隊長章文華給大家授課。在講座中，藍天救援隊的同志給大家講述了在遇到兒童溺水的情況下，如何進行緊急施救，做好應急救護工作，運用人體模具進行了認真細致的示範教學，幫助大家掌握心肺復甦，人功呼吸的技能。參加講座學習的縣幼兒園全體教職工、幼兒園孩子們的爺爺奶奶、爸爸媽媽聚精會神聽講，認真地記住每個應急救護的環節，全場秩序井然。
大家通過專題講座學習，有效地增強了對幼兒安全教育管理的重要性認識，進一步掌握了應急救護知識和技能。同時，來參加活動的家長提高了安全防範意識。有的家長還是第一次參加這樣的安全知識講座活動，深有體會地說：「非常感謝縣紅會組織這樣好的安全教育宣傳活動，讓我們懂得了防溺水知識和應急救護的基本技能知識。希望以後能多舉辦一些這種講座活動。」
㈡ 應急救護的心得體會
2021年應急救護的心得體會範文（精選6篇）
我們有一些啟發後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，下面是我幫大家整理的2021年應急救護的心得體會範文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
應急救護的心得體會1
人的一生不可能不生病或者遇到什麼生命危險的事，那麼在送往醫院之前應該做好一些准備，這就需要我們對院前急救的一些知識的了解是很有必要的，特備是對一個工人來說不認真操作機器很可能帶來一些危險。通過劉部長給我們培訓關於院前急救知識，關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習人工呼吸來說，上面寫得很詳細，但是需要注意的很多，要呼吸頻率、按壓。
總之要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。
總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事。為自己為他人的生命，我覺得這次培訓讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。
雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎麼做，不會對傷者造成更大的傷害。
應急救護的心得體會2
5月19日，在同學那裡得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會後我積極自願加入了急救志願者協會。
5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志願者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規范的動作，還結交了很多朋友。
會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多麼無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。
古人雲：救人一命勝造七級浮屠。在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神聖的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待。
如果人人都行動起來，世界將變得更加美好。我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志願者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！
應急救護的心得體會3
一間大房子內，一位文質彬彬的青年兩手相疊正跪在「傷者」右側，伸直兩臂按壓「傷者」胸腔，按壓30下後向傷者口內吹兩口氣，接著按壓30下後再吹兩口氣，如此循環5次後探測傷者心跳……
這一幕發生在成都市青白江區外國語小學校內的第一教師會議室，原來，「傷者」只是一個人體模擬模型，而青年則是區紅十字會救護培訓專家——區疾控中心的王科長。當時他正在講解人工呼吸救護方式。時值20xx年9月20日，成都市青白江區外國語小學校邀請區紅十字會救護培訓專家對全校優秀學生幹部進行了衛生救護專題培訓。作為區紅十字會的志願者，我也參加了本次培訓。
培訓以理論知識講授與救護技能操作相結合，主要就現場心肺復甦救護相關內容進行，「看似簡單的胸外按壓和人工呼吸，操作起來並不簡單，既要保證質量，又要保證速度。」培訓中，不少同學如此感慨。詳實的培訓使受訓同學深切感受到，有了專業的救護技巧，才能隨時幫助身邊需要幫助的人。
通過培訓，學生們增強了防範意外傷害的能力，增長了意外傷害緊急處理知識，加強了日常生活中應對突發意外傷害事件的自救與互救技能。學生們紛紛表示：像這樣的培訓實用意義很大，以後要多學多練，做好班上及家裡的傳幫帶工作，讓培訓知識與同學、與爸爸媽媽共享……
應急救護的心得體會4
3月25日我校為弘揚紅十字精神，普及衛生救護知識，提高我們對衛生救護工作的認識，請來紅十字協會的專業人員來我校對我們進行培訓。
這次培訓以理論與實際技能結合的方式對學員進行講解，重點培訓學員助人精神，通過學習衛生救護知識提高學員的自救、互救能力，使參訓人員懂得如何在第一時間作為「第一反應者」為生命爭取時間。培訓主要包括心肺復甦、創傷救護（止血、包紮、固定、）等方面內容。
通過這次培訓，我學到了很多東西，這是一個難得的機會，讓我接受了一次全面系統的紅十字文化教育，這次的培訓盡管時間短暫，但受益匪淺，提高了自己的認識水平。無論哪方面多了解一些知識總會有用處的。最主要在關鍵時候能夠救人性命，幫人幫己。讓我們攜起手來一起發揚紅十字的精神！
應急救護的心得體會5
俗話說：救人一命勝造七級浮屠。那麼在救人的.黃金時間里我們應該怎麼做呢？帶著這個問題我們開始了今天的急救培訓。
培訓課上林老師首先為我們展示了一些圖片並播放了一些災難視頻，看著圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也了解了急救的必要性。
接下來林老師為我們講解了心肺復甦術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了「安叫叫CAB」的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨後我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，彷彿來到了急救的現場；觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。
下午的課程則是四個要點：止血、包紮、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。
但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習後我們還進行了一次急救考試。考試分為兩個部分進行，首先是心肺復甦術的考核，然後是包紮的考核。考試雖然嚴格，但是所有的同學都順利過關，為今天的培訓畫上了完美的句號。
通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以後的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。
應急救護的心得體會6
為提高教師自救、互救的能力，增強教師的`安全意識及應對突發意外事件的能力，為掌握必要急救技能，提高教師應急能力，完善學校應急機制，這幾天，寧波教育學院給我們省骨幹老師安排了「救護員急救技能」培訓。
本次培訓內容包括兩個方面：
一、救護新概念、心肺復甦，運用不同種類滅火器撲滅大火的知識講座。
二、發生緊急狀況時的實際操作方法。
首先，徐醫生為我們講解了何為心肺復甦搶救：心肺復甦又稱CPR，是針對呼吸心跳驟停和心肌梗死的急症危重病人所採取的搶救關鍵措施，在我國，人們對於這一技術的掌握不足10%，而成功率更是遠遠低於1%，因此，提高老師們的自救互救能力，非常重要。徐醫生又向我們講解了它的作用和專門針對的對象和實施者的要求。接著，徐醫生又用幽默風趣的語言為大家做了一個簡潔、全面的講課。
又因為關注到教師們教育的對象——幼兒年齡的特殊性，徐醫生又另外重點講解了幼兒心肺復甦術和成人心肺復甦術的不同之處及應重點注意的方面。最後，為了讓廣大教職工們對心肺復甦有一個更加全面的掌握而不單單只是了解，徐醫生又請部分教師上台進行心肺復甦實際操作，而台下的老師們協同徐醫生負責監督檢查。
這樣，讓大家在一個理論的基礎上又有一個全面演練從而完全掌握技能的機會。進一步增強了教師對緊急施救認識，提高了老師的安全意識和安全素質，強化了責任意識。
在學習過程中，我們通過親自動手操作，掌握了心肺復甦、撲滅明火的緊急救治方法。同伴們紛紛表示，通過這次學習，了解了各類突發事件及意外的處理方法，掌握了緊急救護的基本技能及防治措施的必要性，提高了自救、互救能力，也讓我對各種救護知識有了更加全面系統的了解。
應急救護是每個人必須掌握的.技能，當人的生命在緊急危難的情況下可以救人一命。我想，我們幼兒園的老師在安全方面的知識也是很貧乏的，我應該活血活用，回去馬上組織全園教師進行緊急救護技能培訓，增強老師的自救以及緊急施救的知識，提高緊急救護能力，加強幼兒園安全工作，提高安全意識。以後也將繼續開展多方式的演練，做好急救技術的普及，將意外對兒童的傷害降到最低。
㈢ 急救常識講座觀後感
1. 急救常識講座
急救常識講座 1.【急救知識講座作文】
生活中，會遇到許許多多的突發事件，當這種事情發生時，就必須學會急救知識，就可以挽救自己或他人生命。
為了讓我們小學生進一步地了解急救知識，我們學校特地請來了沙田醫院的主任和醫學協會的會員給我們講了一場豐富全面的急救知識講座，一共講了兩大點。第一點：溺水。
當夏天來臨時，人們都喜歡去游泳。但你知道游泳時要注意些什麼嗎？沒錯，要做熱身運動，以免抽筋。
但是，如果溺水的話，怎麼辦呢？用力大叫，拍打水面，引起別人的注意。如果你發現溺水者，第一時間把人救上來，並穿上衣服，送往醫院。
第二點：止血。止血是急救中最重要的一個方面，如果不立刻止血會失血過多，。
手指出血，按著第二關節的兩側。足部岀血，按著腳踝。
這次急救知識講座給我很大的好處，告訴我怎樣去救別人、自己。
2.急救講座作文400字
急救知識講座感想當今世界，科技日新月異，交通也是一天比一天發達，而當我們直面由於隨之而來的大量事故而造成的傷亡時，我們該怎麼辦，同樣，當我們直面由於溺水，電擊，重摔等事故而昏死過去的病人時，我們又該怎麼做？顯然，作為k中學生的我們是不應該束手無策的，但是，現實卻是很多人恰恰很缺乏這方面的技能。
X月XX日，一場精彩的急救知識講座為我們補上了這一課。當我12:30趕到禮堂，裡面已經來了不少人了。
很快，講座就開始了。這場急救知識講座主要是講心臟復甦和人工呼吸兩大方面，是由經驗豐富的市三院外科專家主講的。
整個講座由理論講解和實踐操作組成。主講人是一個很年輕的女醫生，開始我還懷疑這么年輕女醫生給我們做講座可能經驗不足。
但是，很快，我就打消了這個想法。主講醫生藉助電腦幻燈片，給我們將得清晰明了或核，還不失幽默。
大家都把這次講座看成是一次學習急救知識的好機會，聽地格外認真，還時不時的有人提出問題。以前總以為人工呼吸是很簡單的事，但再聽了主講醫生的講解後才知道人工呼吸裡面還有大學問呢，當我們面隊呼吸暫停的病人時，首先我們應該判斷對病人宜不宜做人工呼吸，對於有些頸椎受傷的病人來說是不宜做人工呼吸的；其次。
當我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人通氣與否，判斷病人脈搏；另外，還要對病人輔以胸腔敲擊，以幫助病人心臟復甦。
在主講醫生一番詳細的講解後，同學們都躍躍欲試了。於是，主講醫生便首先在一個人體模型上給我們做了一整套的心臟復甦和人工呼吸演示，接著，她便讓同學們都上來試試。
雖然，面對的只是一個模型，但畢竟也是一次實際操作，能讓人親身體會一下如何實施對病人的救助，同學們對此的興致倒是出乎意料的高，模型被圍得水泄不通，大家爭先恐後地試者去完成剛學會的一整套急救措施。
這是一個簡短但精彩的急救知識講座，我們從中學到了很多。畢竟生命是寶貴的，平時同學們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現實，當我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。
感謝這次精彩的急救知識講座，我想我可以更坦然的面對「生命」了。
3.開展急救知識講座的好處
舉辦急救知識講座，旨在使廣大幹部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病症死亡危害。
加強社區居民安全突發事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復甦法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他衫輪掘們在遇到如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。
(3)觀看急救知識講座後的留言擴展閱讀
扭傷
1、院前急救措施
(1)在緊急情況下，利用自身軀乾和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；
(2)受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。
2、注意事項
(1)扭傷不要自行或讓非醫務人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫生趕到或到醫院後讓醫務人員處理；
(2)如果受傷現場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切桐祥不可自己堅持到醫院，這樣很可能出現繼發性損傷。
參考資料來源：中華人民共和國教育部--機關服務中心舉辦急救知識講座
參考資料來源：東沙鎮人民 *** --社區開展心肺復甦急救知識講座
參考資料來源：鳳凰資訊--「心肺復甦」記住四個步驟 普及急救知識刻不容緩
4.急救知識有哪些
根據生活和工作中發生的意外的常見程度，主要有以下的急救常識：打「120」報警電話要點、止血方法、腦溢血急救方法、呼吸困難急救方法和癲癇發作的急救措施。
1、打「120」報警電話要點 我國各地的急救電話號碼統一規定為「120」（北京地區也可撥「999」） 撥打「120」時，要准確說明患者的姓名、性別、年齡，確切地址、聯系電話；患者患病或受傷的時間，目前的主要症狀和現場採取的初步急救措施；報告患者最突出、最典型的發病表現；過去得過什麼疾病，服葯情況；約定具體的候車地點，地點要具有標志性，容易找到。 2、正確的止血方法 出血之後首先要抬高受傷的部位，用清水清潔污染的傷口，如果傷口流血較多要先止血再清潔，然後用消毒的紗布或者是干凈、透氣、吸水性好的敷料敷住傷口，用手按壓5—10分鍾，確實流血不止要及時去醫院。
重要提示：不能將傷口進行捆紮，可能會造成局部缺血壞死。 3、腦溢血急救方法 患者突發腦溢血，要立即撥打120並採取相應的急救措施。
讓患者平卧床上，保持周圍環境安靜，不可猛烈搖動昏迷者，密切觀察體溫、脈搏、呼吸、血壓等指標；將患者的頭偏向一側，防止分泌物或嘔吐物阻塞呼吸道出現窒息；如伴有發熱，可用冰袋、冷毛巾敷在患者額頭，降低局部溫度，有利於腦保護。 4、呼吸困難急救方法 將患者放於平整地面上，若出現嘔吐物、分泌物要及時清除，托住下顎抬頭，最大限度打開呼吸道；保持周圍環境保持安靜；若患者呼吸困難並伴有粉色泡沫樣分泌物，可能是急性心衰，要讓患者保持半卧或者坐位，減少肺充血，增加腹部呼吸。
出現呼吸心跳驟停，立即進行人工呼吸和心臟復甦，撥打120急救。 5、癲癇發作的急救措施 癲癇發作有時是非常突然的，突遇這種情況的時候，重要的是保護氣道、防止誤吸。
患者可能會咬傷嘴唇和舌頭，必要時可考慮將紗布或者壓舌板墊在他的上下齒之間；患者抽搐痙攣停止、進入昏睡狀態後，使患者處於側卧位，將頭轉向一側，適當拍拍背，讓患者口中的唾液和嘔吐物流出，避免窒息，同時舌根也不易後墜而阻塞氣道。 但需要注意的是，癲癇發作期，不要強行按壓患者四肢，過分用力可能造成肌肉拉傷。
若癲癇持續發作，應及時就醫。 向左轉|向右轉 (3)觀看急救知識講座後的留言擴展閱讀 一、急救的誤區 1、流鼻血時仰頭 正確做法：坐下來，身體稍微前傾，張開嘴巴，用嘴呼吸；用大拇指和食指捏住鼻翼兩側，朝後腦勺方向擠壓10分鍾，以稍有痛感為宜。
如血流不止，應立即就醫。 2、燒燙傷塗牙膏 正確做法：立即用涼水沖洗患處，抑制高溫對皮膚的損傷，降低感染危險；用紗布包裹患處，保持其清潔和乾燥。
如果傷處起了水泡，切勿隨意刺破，嚴重時要馬上就醫。 3、喉嚨卡刺硬吞食物 正確做法：能看見的刺就直接用手或鑷子取出；若看不見或當事人已不能說話，應及時就醫。
4、老人摔倒急忙扶 正確做法：懷疑有骨折時，可就地保暖、止痛，防止休克；如出血應馬上止血、固定；若懷疑脊柱骨折或情況較嚴重時，應保持老人身體不動，就地等待120急救。 5、止血時用力捆紮 正確做法：讓傷者坐下或躺下，抬高受傷部位；用清水清潔污染的傷口，出血速度快時應先止血；用消毒紗布或干凈透氣、無黏性、吸水性好的敷料覆蓋傷口，用手按壓5-10分鍾。
6、溺水後倒過來控水 正確做法：將溺水者平放，迅速撬開其口腔；清除口、鼻內異物；要抬高其下巴，因為溺水後舌頭會後墜，堵住氣道；如溺水者停止呼吸，應盡快施行人工呼吸；一旦溺水者心跳停止，應立刻進行心肺復甦。 二、家庭急救箱葯品清單 家裡配備一個急救箱，放一些必要的急救用具和葯品，有助於及時救護突發傷患者。
急救箱可放置以下物品：消毒好的紗布、綳帶、膠布，脫脂棉、三角巾；體溫計、醫用的鑷子和剪子；外敷葯可准備酒精、紫葯水、紅葯水、碘酒、燙傷膏、止癢清涼油、傷濕止痛膏等；內服葯可配置解熱、止痛、止瀉、防暈車和助消化等類型的。 參考資料來源：人民網—掌握6個家庭急救小常識，以備不時之需。
5.急救知識
一、足踝扭傷急救法1、輕度足踝扭傷，應先冷敷患處，24小時後改用熱敷，用綳帶纏住足踝，把腳墊高，即可減輕症狀。
二、觸電急救法 ①迅速切斷電源。 ②一時找不到閘門，可用絕緣物挑開電線或砍斷電線。
③立即將觸電者抬到通風處，解開衣扣、褲帶，若呼吸停止，必須做口對口人工呼吸或將其送附近醫院急救。 ④可用鹽水或凡士林紗布包紮局部燒傷處。
三、動脈出血急救法 ①小動脈出血，傷口不大，可用消毒棉花敷在傷口上，加壓包紮，一般就能止眩 ②出血不止時，可將傷肢抬高，減慢血流的速度，協助止眩 ③四肢出血嚴重時，可將止血帶扎在傷口的上端，扎前應先墊上毛巾或布片，然後每隔半小時必須放鬆1次，綁扎時間總共不得超過兩小時，以免肢體缺血壞死。作初步處理後，應立即送醫院救治。
四、兒童抽風急救法1、發現小兒抽風，不宜驚慌失措，亂搖患兒，以致加重病情，不要灌水喂湯，以免吸入氣管。應打開窗戶，解開患兒上衣讓呼吸通暢。
將筷子用布包裹塞入患兒上下牙之間以免咬破舌頭。發高燒引起的抽風，可用毛巾蘸冷水敷於額部。
詳細記錄抽風的時間、症狀，立即送醫院治療。五、狗咬傷急救法 被狗咬傷後，應在傷口上下5厘米處用布帶勒緊，用吸奶器將污血吸出，然後用肥皂水沖洗傷口。
咬人的狗應加隔離，一旦確診為攜帶狂犬病毒，應即處死。6、骨折急救法救護骨折者的方法： ①止血：可採用指壓、包紮、止血帶等辦法止眩 ②包紮：對開放性骨折用消毒紗布加壓包紮，暴露在外的骨端不可送回。
③固定：以舊衣服等軟物襯墊著夾上夾板，無夾板時也可用木棍等代用，把傷肢上下兩個關節固定起來。 ④治療：如有條件，可在清創、止痛後再送醫院治療。
七、急性腰扭傷急救法1、腰突然扭傷後，如傷勢較輕，可讓病人仰卧在墊厚的木板床上，腰下墊1個枕頭。先冷敷傷處，1~2天後改用熱敷。
如症狀不減輕或傷重者，應急送醫院治療。八、脊柱骨損傷急救法脊柱骨損傷的病人如果頭腦清醒，可讓其動一下四肢，單純雙下肢活動障礙，提示胸或腰椎已嚴重損傷；上肢也活動障礙，則頸椎也受損傷。
先使患者平卧地上，兩上肢伸直並攏。將門板放在患者身旁，4名搬動者蹲在患者一側，一人托其背、腰部，一人托肩胛部，一人托臀部及下肢，一人托住其頭顱，並隨時保持與軀干在同一軸線上，4人同時用力，把患者慢慢滾上門板，使其仰卧，腰部和頸後各放一小枕，頭部兩側放軟枕，用布條將頭固定，然後急送就近醫院。
九、韭菜治誤吞金屬異物法取一把韭菜，不切斷，投入沸水中汆熟，拌些麻油服食，能將誤吞的金屬等異物裹住，然後順利排出。十、咯血急救法①讓患者卧床休息，取半卧位，保持安靜，不可大聲說話和用力咳嗽。
②胸部用冷毛巾敷，同時防止受涼。 ③服用止咳祛痰葯，但忌用氨茶鹼。
④選服一些止血葯，如：八號止血粉、三七粉、白芨粉、維生素K。 ⑤盡快送醫院救治。
6.救護常識
意外不可避免，但遇到突 *** 況時要學會鎮定，下面分別介紹當遇到觸電、溺水、毒蛇咬傷、煤氣中毒、燒燙傷意外情況的急救常識。
一、觸電 1、要立即使觸電者脫離電源，用帶有絕緣柄的利器切斷電源線，自己不可接觸到電源，避免自己也觸電。 2、切斷電源後，若觸電者呼吸和心跳均未停止，此時應將觸電者躺平就地，安靜休息，不要讓觸電者走動，以減輕心臟負擔，並應嚴密觀察呼吸和心跳的變化。
3、若觸電者心跳停止、呼吸尚存，則應對觸電者做胸外按壓。 二、溺水後急救 1、上岸後立即清理患者口鼻的泥沙和水草，仰頭舉頜或雙手抬下頜開放氣道，開放氣道後應盡快進行人工呼吸和胸外按壓。
2、對有心跳呼吸停止者，立即行現場心肺復甦術，包括開放氣道、清除口鼻內異物如泥沙、水草等、行口對口人工呼吸及胸外心臟按壓。注意心跳、呼吸恢復後可能重新停止。
在現場搶救同時應組織後送。 三、毒蛇咬傷 1、急救原則是及早防止毒素擴散和吸收，盡可能地減少局部損害。
蛇毒在3-5分鍾即被吸收，故急救越早越好。 2、綁扎傷肢，在咬傷肢體近側約5-10厘米處用止血帶或橡膠帶等綁扎，以阻止靜脈血和淋巴液迴流，然後用手擠壓傷口周圍或口吸〔口腔粘膜破潰者忌吸〕，將毒液排出體外。
3、沖洗傷口，先用肥皂水和清水清洗周圍皮膚，再用生理鹽水、0.1%高錳酸鉀或凈水反復沖洗傷口。 四、煤氣中毒 立即切斷煤氣禍根，把患者送至空氣新鮮的地方，保持呼吸道通暢，並卧床、保暖，糾正缺氧，或送醫院繼續治療。
㈣ 急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇）
我們會不經意地忘記對手精闢的觀點，就像忘記自己愚蠢的想法一樣。先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。在日常的生活中，說到心得體會，大家肯定都不陌生吧，寫心得體會可以幫助我們分析出現問題的原因，關於好的心得體會要怎麼樣去寫呢？下面的內容是我為大家整理的急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇），歡迎閱讀，希望您能閱讀並收藏。
急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇）【篇一】
關於這次急救培訓，我感覺到了培訓的重要性。我以為簡單的事情在實踐中會很亂。以學習心肺復甦為例，很容易見到老師，只是為了
我們在說一件事的時候要記住，事情很多，但是一般來說並不難，但是在做實際操作的時候，總是會忘記很多事情，很匆忙，所以一定要學會在緊急情況下冷靜下來。
多練多練。學會在壓力下保持冷靜是非常重要的。未來我們會面臨很多意想不到的情況，每一次冷靜的分析都可能挽救自己和他人的生命。
總之這次訓練收獲很大，雖然現在可能用不上，但是有一天我們可以用現在學的東西去拯救生命，這將是非常值得驕傲的。作為一名醫學生，我認為這個培訓，
讓我提前接觸社會生活中的醫學，知道面對緊急情況應該怎麼做，怎麼做，而不是做一個幫助別人的人。
雖然很多事情我還是不記得了，但是這種事情一旦發生，我一定會知道該怎麼做，而不會對傷者造成更多傷害。
急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇）【篇二】
為認真貫徹執行會澤縣衛生局《關於開展基層衛生技術人員適宜技術技能培訓項目實施方案的通知》（會衛發【20xx】—19號）文件的要求，組織相關人員培訓，現將此次培訓總結如下：
此次參加培訓的人員一共33人，分別是衛生院內科主任、婦產科主任及轄區各村衛生所（社區衛生服務站）各一人。20xx年2月1日在者海衛生院公共衛生服務部會議室組織相關人員培訓並將1套急診急救知識技能培訓教材和光碟下發到各參加培訓人員手中，各參加培訓人員通過現場學習及20多天教材結合DVD影像的自學學習，學到了很多關於急診急救的知識，於20xx年2月25日組織各參加培訓人員統一考試，成績合格，達到了培訓的目的。
通過這次培訓，參加培訓的人員系統學習了急診急救的相關知識，進一步提高了基層公共衛生人員整體素質，大大提高了服務居民的能力，為轄區基本公共衛生服務項目實現科學化、規范化管理的目標打下了堅實的基礎。
會澤縣者海中心衛生院
20xx年3月1日
急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇）【篇三】
通過參加公司舉辦的全員紅十字會衛生急救培訓班，我學到了很多關於遇到突發事件及意外傷害情況時應該採取的衛生急救方法，讓我明白了現場急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識到假如當自己遇到緊急情況或意外傷害時卻不懂得如何進行現場急救，便無法使事故傷害減到最低，可能會因此導致更嚴重的傷害或死亡。在此情況下，無論從責任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會感到愧疚和不安。
在此次急救培訓中，我學習到以下幾項主要的急救知識與方法：
一、 撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項：
在我們不懂得如何進行急手敗吵救或者現場環境較危險而致使無法進行急救時，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭取治療的機會與時間，從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時，要特別注意：
1、 告訴接線員傷者的主要病症與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說明我們所了解到的傷者發病的過程。
2、 准備的說出傷者的具體位置，最好是說明周圍的一些標志性建築物，以便於救護人員可以在最短的時間內到達傷者的位置。
畢侍3、 告訴接線員自己的姓名與聯系電話，以保證救護人員在途中可以隨時與我們聯系，從而提高救護效率。
4、 准備的說明受傷的人數，以確保救護中心派遣足夠的救護人員到現場參與急救。
5、 一定要切記在接線員掛線後，報警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、 主要的急救方法：心肺復甦術(英文簡稱：CPR)的適用症與操作流程： 心肺復甦術主要適用於以下症狀：當患者突然枯讓出現無意識、無呼吸、無心跳的情況時。通常情況下，急病、創傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導致人們出現無呼吸、心臟驟停的症狀。在出現這些症狀時，急救人員需要對傷者進行心肺復甦術。心肺復甦術的操作流程如下：
1、 現場環境的安全評估：首先在確保自身安全的情況下，才可對傷者進行急救。
2、 判斷傷者有無意識、有無呼吸：可通過叫、拍傷者的方法來判斷傷者是否清醒，同時還要通過觀察傷者的胸擴與肚子有無起伏來判斷傷者是否有呼吸。在確認傷者無意識無呼吸的同時，要高聲呼救，以引起周圍人群的注意，使更多的人參與到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、 當傷者的姿勢不是平躺著時，需先擺正傷者的體位，才可進行下一步的急救。
4、 開始進行心肺復甦術：首先做胸外按壓，以每分鍾100-120次的頻率按壓胸部正中央處30次;接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的異物;然後打開傷者的氣道，進行人工呼吸，在5-6秒的時間內吹氣兩次。
5、 在完成五個循環的心肺復甦術後，需觀察傷者是否恢復呼吸、心跳，若仍無呼吸、心跳，需繼續進行心肺復甦術，直至專業救護人員到達現場。
三、 止血與包紮：傷口止血可通過穴位按壓、止血帶、以及包紮法進行。對於
通過穴位按壓止血的方法，培訓老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時需按壓的正確穴位：
1、 頭部出血：需按壓顳淺動脈(在耳部附近)。
2、 面部出血：需按壓面動脈(在咬肌附近)。
3、 鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻樑處，條件允許時，可以塞紙團或棉團。
4、 手指出血：需按壓指間動脈;
5、 下肢出血：需按壓股動脈。
對於加壓包紮法與三角巾包紮法，在無專業醫用材料時，可採取隨身的一些干凈物品進行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時，需特別注意：此方法只能用於四肢大動脈出血時，且不可長時間扎止血帶，以確保不會造成肌肉壞死這種更嚴重的傷害。
在止血與包紮得內容講解過程中，培訓老師邀請現場學員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包紮方法。
另外，也通過培訓了解到了關於其他由專業醫生進行的急救環節的基礎知識，包括：快速除顫方法(運用AED儀器的操作)，有效的高級生命支持，及綜合的心臟驟停後治療。這些環節對搶救生命起著至關重要的作用，也體現出了撥
打急救電話的重要性。
培訓結束後，我深刻地感受到急救雖然是件簡單易做的事情，它卻在現場搶救中起到了至關重要的作用，可以為搶救生命爭取更多的時間與機會。急救的重要性體現出了開展急救培訓課程的必要性，因為我們的工作生活中總是伴隨著很多不可預測不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今後的工作生活中，在遇到突發的意外事故時，我們都可以把培訓中的理論與實踐轉化為冷靜的應急反應，在最短的時間做最出正確且及時的救護處理方法，為保障安全與生命爭取最大的機會。如上是我對此次急救培訓的一點心得體會，如有不當之處，請領導給予批評糾正。
急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇）【篇四】
在過去的這兩個星期里，我有幸參加了xxx第三期公共應急管理培訓班。在培訓過程中，我通過認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己在應急管理方面的思想認識和理論水平，感到收獲很大，體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓期間的收獲和感想。
一、 本次培訓班的總體感受
回顧近兩個星期的學習生活，我深切地感受到這次學習，涵蓋的知識面豐富，觸及和探討的問題深刻，思考和分析公共應急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰，對指導我日後工作的幫助大、針對性強。具體來說，本次培訓班給我以下幾點感受：
（一）組織安排細
這次培訓班充分體現了市委市政府對公共應急管理工作的重視，行政學院以及清華大學的各位老師對培訓班都投入了大量的精力，對課程設置安排以及參訓人員的吃、住等各方面都做了大量的協調工作，做到了精心安排，周密組織，為我們創造良好的學習環境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協調、服務等職責，發揮了橋梁和紐帶作用，為我們學員間的交流提供了良好的平台。
（二）培訓規格高
本次培訓班在東莞行政學院集中學習的基礎上，還安排了前往國家最高學府清華大學進行集中培訓，授課老師都是高等學府、國家部委的一批有較高學術造詣的專家學者以及對本領域工作有深入研究的市應急辦、信訪局、地震局、衛生局領導，他們的授課凝聚著大量的知識的結晶，其深入淺出的講解，迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經驗的應急管理信息，他們的授課讓我感到受益匪淺。
（三）學習內容精
我覺得本次培訓切實做到了「缺什麼、訓什麼」的原則對課程進行了合理安排，整個培訓，既有基礎理論輔導，又有業務知識指導，從理論到實踐，從宏觀到微觀，既有思想高度，又有理論深度，實踐性很強，對於我以後開展應急管理工作將具有很強的指導性和實效性，為日後工作打下良好的基礎。
（四）教學計劃實
整個培訓過程，計劃周密，落實到位。在半個月的時間里，安排了涉及應急管理各項內容、各個環節的13個專題，也有既有集中授課、也有實地考察，整個培訓班安排緊湊，讓我有盡管學習培訓時間短，卻勝讀十年書的感覺。
二、本次培訓班的收獲
通過這次系統化的學習和培訓，全面提升了我的應急管理知識層次，對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業務能力、找准工作定位，都有很大幫助！本次培訓班的收獲，概括起來有以下幾點：
（一）認清了形勢，提高了認識
此次學習中老師所講授的內容都緊貼國內外和我市當前最新的應急管理的形勢和研究內容。張勇軍處長的「xxx應急管理工作總結和思考」，王學敏老師的「當前東莞社會管理的突出問題和對策」、王振耀司長的「中國自然災害形勢與國際應急管理體制」、等多個專題教授，進一步加深了我對應急管理的發展形勢的認識，對當前應急管理所面臨的新挑戰、新問題有了進一步的了解，清楚了自身肩負的使命及責任，責任感和使命感得到進一步增強。同時，通過本次學習，看到了許多自己和本單位本單位和本人在應急管理體系建設、處置突發事件過程中以前沒有認識到的問題和不足，從而為自己以後工作指明了努力的方向。
（二）增長了見識，拓寬了思路
本次培訓授課的老師都來自國內知名大學的專家學者和應急管理的相關部門領導，他們的理論水平高，實踐經驗豐富，教授的各個專題，觀點鮮明，內容生動，論述清晰，啟發性強。一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發
了我的思維，使我不斷地思考、提高，全面加深對我國應急管理領域的研究方向、當前應急管理的熱點問題等方面的了解，對今後進一步拓寬工作思路，實施科學管理具有較強的實踐指導意義，也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應急救援訓練基地，讓我們近距離了解了國家應急管理的具體實踐和做法，進一步豐富了我們的應急管理理念和工作思路。
（三）掌握了知識，提高了能力
由於我對應急管理工作接觸時間短，應急管理知識基礎不扎實，經驗較為缺乏，本次培訓班為我提供了一次系統的學習機會，讓我全面地掌握到應急管理各個領域、各個環節的相關理論和專業知識，對應急管理有了更深一層的理解和領會。如黎雪琴副局長講授的「我市信訪情況介紹」、王郅強教授講授的「社會群體突發事件應急與危機管理」以及傅思明教授講授的「突發事件應對與危機管理」讓我有效掌握了應對突發事件的原則、方法和步驟；劉鐵民院長講授的「突發事件應急准備與應急預案體系建設」讓我了解到應急預案的重要性及編制原則；史安斌教授講授的「危機傳播與媒體關系管理」和張巧莉主任講授的「突發公共衛生事件應急管理」讓我懂得了應對媒體的原則、技巧和途徑；於安教授講授的「突發事件應對法講座」讓我明晰了應對突發事件時的權利和義務。通過培訓，我的應急管理的知識結構得到了豐富，理論修養得到了增強，業務水平和工作能力得到了提高。
（四）促進了交流，加深了認識
這次培訓組織我們到了清華大學進行了集中培訓，讓我們來自各個鎮街的各位學員相聚一起同學習、同生活，讓我們加深了解，增進友誼。同時，也為我們提供了一個相互交流學習的機會，讓我們互相交流工作的經驗和體會，了解各鎮街應急管理工作開展情況，取長補短，共同促進。
可以說這次培訓班的學習，給了我莫大的幫助，不僅把我引進了應急管理知識殿堂的大門，讓我提高了應急管理思想認識，掌握了一些應急管理工作方法，有效提高了自己的應急管理業務素質；而且使我的應急管理理論水平和理念有了較大提高，更清晰地認識到了自己存在的許多問題和不足，知道了努力提高自己的方向，我將在以後的學習工作中嚴格要求自己，努力積極學習，不斷總結提高，堅持用理論指導實踐，不斷提高自身的素質，重點提高自己解決復雜矛盾、處置突發事件的能力，把自己盡快培養鍛煉成為一名具備豐富應急管理知識和應急管理技能的幹部。
急救知識普及心得體會感悟（熱門5篇）【篇五】
按照《關於舉辦煤礦應急救援專項培訓的通知》文件要求，我有幸參加了晉能集團晉城公司煤礦應急管理專項培訓班。本次培訓主要分救援理論、現場實操兩大模塊，其中包含應急救援理念、事故救援案例分析、綜合救援基礎技能等方面的講解和現場實操演練。本次培訓期間的收獲和感想如下：
上午學習了理論知識，我重新認識到應急救援知識學習的必要性，深刻體會到了「應急救援」對於煤礦來說意義非凡。老師深入淺出地講解了煤礦事故發生後應急救援的實例，應急救援可以加強對煤礦事故的處理能力，根據預先制定的應急處理的方法和措施，一旦重大事故發生，做到臨變不亂，高效、迅速做出應急反應，減小事故後果對生命、財產和環境造成的危害。
下午老師講解了心肺復甦術和壓縮氧自救器的使用方法等綜合救援基礎技能，利用假人模擬實際，我也操作了一下，感受深刻，重點是學到了很多平時學不到的知識。當心臟停止的4分鍾內，如果正確的施予心肺復甦術，有一半的患者可以復甦，隨著時間的增加，復甦概率會相應降低，耽誤 0分鍾後基本沒有希望。如果我們掌握了心肺復甦急救手段，如發生事故傷員搶救及時，就可以會有一半的人可以從死神手裡逃脫。
一天的課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，可以運用所學的救護知識和技能，在災害和突發事件到來的第一時間、第一地點正確及時採取有效的救護措施，自救互救，挽回生命。所有參加培訓人員都感覺受益匪淺，一致認為應急救護這些知識和技能很實用，對自己、對家人都很有好處。
我被選為應急救援宣傳員，感到責任重大。想到能在今後的工作中為全礦幹部職工宣傳普及應急救援知識工作盡力，感到無比的自豪和榮幸
㈤ 急救知識的重要性
近年來社區衛生服務的不斷完善,社區急救已經成為了重要的組成部分,只有大力加強社區急救,才能更好的促進社區衛生服務中心的發展。下面是學習啦小編為大家整理的急救常識的重要性相關資料，供大家參考!
急救常識的重要性
通過聽了醫師的關於「應用急救知識」的講座後，我意識到了人人都與"急救"有關，因為誰都難免發生一些危急情況，甚至意外傷害。即使自己未受到病痛傷害，但在學習和生活的環境中，也有可能會遇到緊張突發的場面，需要自己利用自己所學的知識幫助需要幫助的人，盡可能的讓別人脫離危險。尤其是在現在這樣一個隨時可能發生意外的時代，我們大家需要更多的關注身邊的人，做一些我們力所能及的事。所以，學習一些急救知識實在是件重要而有意義的事情。通過這次的講座，我 學到了一些常用的急救知識，掌握了一些基本的急救技能和日常簡單的護理方法。我希望在萬一發生意外時，能夠用自己所學習的知識，實行有效的急救方法，幫助自己和別人脫離危險。
從醫學學習中，我們了解到猝死病人搶救的最佳時間是4分鍾內，嚴重創傷傷員搶救黃金時間是30分鍾內。這也就意味著在發病的現場，時間是非常珍貴的。幾分鍾、十幾分鍾都是搶救危重病人最重要的時刻，是救命的「黃金時刻」。以前，大家總是將搶救危重病人及意外傷害者的希望完全寄託與醫院和醫生。由於對現場救護的重要性、可實施性以及相關知識與技能認識不足，往往使處於生死之際的病人喪失幾分鍾或十幾分鍾最寶貴的救命「黃金時刻」。通過急救知識的學習，我們應該有能力合理利用這寶貴的救命黃金時刻。
當我們遇到病人時應該採取的措施有：
1.判斷意識：先在病人耳邊呼叫病人：「喂，同志，你怎麼了?」然後再輕拍其面頰或肩部。如無反應，可判斷無意識，也可用刺激的方法如用手指甲掐壓患者的人中。
2.立即呼救：判斷病人意識喪失後，應求助他人幫助。原地高聲呼救：「快來人，救命啊」，並撥打急救電話。撥打電話時注意應該將患者的基本病情以及事故發生地點的詳細地址告訴醫護人員，以便於他們的准備和救治。
3.救護體位：依現場實際情況將傷員置於心肺復甦體位(仰卧位)、復員卧位(側卧位)，救護人採用救護人體位(兩腿自然分開與肩同寬，跪貼或立於病人肩、腰部)。注意不要隨意移動病人，以免造成傷。
4、打開氣道：用最短的時間，先解開病人衣領等，清除病人口鼻內的污物，然後打開氣道，方法有仰頭舉頦法、仰頭抬頸法(頸外傷者除外)、雙下頜上提法，而後鉤出異物。
5.判斷呼吸：救護人將病人氣道打開後，在5秒種時間內，判斷病人有無呼吸， ①看：患者胸部或上腹部是否有呼吸起伏;②聽：患者口鼻有無出氣聲;③感覺：搶救者面頰部有無氣體吹拂感。整個過程要求在3～5s內完成。如斷定患者有呼吸，則保持呼吸道通暢，並置患者於昏迷體位。如無呼吸，立即行人工呼吸。6.判斷心跳、脈搏：選擇大動脈， 手的食指、中指輕置患者喉結處，然後滑向氣管旁軟組織處，進行觸摸頸動脈搏動，捫摸有無搏動，如判斷病人已無脈搏搏動，或在危急中不能判明心跳是否停止，脈搏也摸不清，不宜反復檢查耽誤時間，而應在現場緊急進行胸外心臟擠壓。
通過對這些急救知識的學習，相信以後遇到突發的醫療情況時，可以更好的處理，更好的幫助別人。