A. 大班安全防騙防拐知識
每一個孩子的失蹤，都伴隨一個家庭悲劇。那麼，防拐防騙的知識，你的孩子都知道多少呢?又有哪些防騙防拐值得我們教給孩子呢?下面由我為你提供的相關資料，希望能幫到你。
大班安全防騙防拐知識
1. 教育孩子：不隨意和陌生人接觸。不跟陌生人走。不吃陌生人的東西。不接受陌生人的禮物。這是最基本的常識，讓孩子一定謹記。
2. 迫不得已把孩子獨自留在家裡時，告訴孩子，有人敲門不要開，也不要告訴來人爸爸媽媽不在家，最好別吱聲。
3. 外出時不要把孩子單獨留在一個地方等。不要把孩子交給不認識的人看護。
4. 商場、車站等人多擁擠的地方，牽好孩子的手。
5. 不要帶孩子到偏僻的或人群擁擠的地方玩耍。不要讓孩子離開自己的視線。
6. 休息時，最好關好門窗。
7. 家長應經常利用故事、宣傳畫冊、電視節目、身邊的例子等形式對孩子進行防拐教育。
8. 幼兒園除日常安全教育外，還可請民警現場演講，模擬。不定時組織孩子進行防拐演練等。
網路詐騙常見的騙術
1、騙子們在網上購買一個域名，然後構造一個非常具有誘惑力的主頁。然後通過JJ助手、論壇等渠道發布虛假消息(網址、登陸領獎、網路搜索等)，若玩家點擊所給鏈接，就可盜取玩家賬號密碼。
2、在JJ助手、論壇等渠道發布收購金幣的消息，來騙取玩家金幣。
3、通過建立所謂玩家交流群體，以交流牌技、結交牌友為名，得到玩家信任後，騙取其金幣。
4、冒充官方人員通過電話索要玩家賬號密碼，盜取金幣。
網路防騙小技巧
1、增強個人防範意識，不要輕易泄露個人信息。完善密碼保護(設置二級密碼、手機密保、密保郵箱等)。
2、不要貿然輕信登陸領獎等內容，所給點開鏈接。若打開鏈接，需要仔細核對網址信息，切勿隨便輸入賬號及密碼。
3、不要隨意出借金幣。
B. 幼兒防拐騙小知識
1. 平時如何對孩子進行防拐騙教育
童謠一
一個人，上學校。問我什麼不知道。低下頭，快點走。追上前面小朋友。
童謠二
一人在家放暑假，生人敲門不應答。問路送奶查電表，絕不開門我當家。
童謠三
小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
童謠四
小熊小熊好寶寶，背心褲衩都穿好。裡面不許別人摸，男孩女孩都知道。
童謠五
小小秘密藏心裡，誰也不會告訴你，壞人要是欺負你，告訴媽媽要牢記。
童謠六
小老虎，會撕咬，小山羊，敢頂角。壞蛋問我不知道，敢騙壞人趕快跑。
童謠七
火災來了拔腿跑，彎腰捂嘴向下逃。逃跑不能坐電梯，危險揮手大聲叫。
童謠八
身後有人很可疑，走到馬路對面去。要是他又跟過來，拔腿就跑莫遲疑。
童謠九
紅燈停，綠燈行。遇到黃燈不搶行。先左後右看一看，一定要走斑馬線。
童謠十
騎車避免上馬路，不許撒把與攀扶，打鬧追逐危險多，人多轉彎要減速。
2
牢記父母聯系方式
一定要讓孩子記住父母的名字、手機、家庭地址，無論發生任何事，在別人的幫助下是可以找到你的。
3
警惕汽車
汽車成為戕害未成年人的第一殺手。家長要告訴孩子不在停放的汽車前後玩耍。告知孩子從右側門用左手開車門下車。
4
常年備哨
在孩子的枕頭旁邊常年放一個哨，遇到緊急狀況吹哨，能逢凶化吉。如地震時被壓下瓦礫下呼救；如孩子一人在家時有壞人撬門，孩子在門內突然吹哨，壞人沒准從此就精神失常了。
5
不踩井蓋
請告訴孩子不踩井蓋，遇到井蓋繞過去。有的井蓋不牢固，可能顛覆你。靠別人不靠譜，靠自己最靠譜。要對孩子進行全方位安全自我保護教育。
三人行相對安全
告訴孩子不要單獨去同學家，三人行相對安全。不要在房間里和他人單獨相處半小時以上。孩子要主動將朋友信息（姓名性別、電話、住址）告訴家長。
迴旋餘地
請告訴孩子不要將身體的一部分放進狹小空間，如將手指往瓶子口裡插，將頭伸進院牆鐵欄桿的縫隙，以免被卡住。身體和思想一樣需要自由。
孩子的安全最重要
生命無價。家長要對孩子進行這樣的教育：遇到危險時，保全生命是最重要的，任何物品都不能和生命相提並論。曾有學校發生火災，學生為了拿書包喪生。留得青山在不怕沒柴燒。
別把筆變成匕首
孩子在學校手裡拿得最多的物件是筆。家長和老師要告誡孩子，筆能變成匕首，誤傷同學或者自己。學校時有學生被筆扎傷的事件。筆能寫出千古文章，也能傷人。
尿能幫你在火中逃生
教孩子遇到火災如何逃生。例如火災時很多遇難的人是被煙熏死的。孩子遇到火災，如果身邊沒有水源，可往脫下的衣物上撒尿，再將被尿液淋濕的衣物捂住口鼻逃生。
別把指甲和趾甲剪太短
你給孩子剪過指甲和趾甲嗎？別把孩子的趾甲和指甲剪得太短，指甲和趾甲剪得太短會成為刺向孩子的尖刀，導致甲溝炎。
背心褲衩覆蓋的地方不讓別人碰
作為家長要反復告誡孩子，校長和教師性侵學生並非個案。作為家長，孩子一旦被老師性侵，請不要找學校領導，而是直接打110報警抓老師。
不吃冷飲
請告訴孩子少吃或不吃冷飲。熱衷吃冷飲，會將孩子的健康打入冷宮。冷飲在製作過程中會添加糖或甜味劑、香精、防腐劑等。
根深葉茂
請告訴孩子，腎是人體內重要器官。把人體比作大樹，腎就是樹根。憋尿會增加腎臟負擔，還能導致腎盂腎炎膀胱炎。告訴孩子不要憋尿。老師拖堂傷害學生腎臟。
養精蓄銳
童年保證充足的睡眠是為人生養精蓄銳。作為家長，作為孩子，如何在應試教育繁重的家庭作業壓力下保證每天睡足10小時？孩子睡眠多，夢想多。
2. 怎樣提高孩子的防拐意識
1、家長需要營造良好的家庭氛圍。
家庭成員之間和諧的關系，可以避免因沉浸於相互之間的沖突而忽視對孩子的 照顧。同時，也可防止孩子因家庭的內部矛盾而產生想逃離家庭的沖動。
此外，和諧的家庭氛圍能讓孩子感受到家的溫暖，有利於孩子形成健康的自我價值感、自尊 心和自信心，從而擁有較高的心理能量，來 *** 外界的誘惑和應對危險。2、面對不同階段的孩子，家長需要採取不同的教育方式來培養孩子的防拐意識。
對於嬰兒期的孩子，家長需要認真觀察寶寶，對寶寶的哭鬧給予及時反應，帶寶寶外出時，最好用嬰兒背帶將寶寶背在身上。對於幼兒期（2-6歲）的孩子，家長要教給孩子以下基本的自我保護常識：1）家人不在場的情況下，不吃他人給的東西；2）跟他人外出時，需要告 訴家長。
這里的「他人」包括老師、親戚或鄰居等。這一點，家長需要以身作則，在外出和回家時告訴孩子；3）遇到危險而家長不在身邊時，求助軍人、警察或人 群；4）牢記家長的電話和家庭住址。
這些防拐意識需要家長在日常生活中不斷灌輸給孩子。家長最好能定期抽時間以游戲的方式跟孩子模擬一些可能出現的情景， 培養孩子對危險情景的辨別能力和應對能力。
對於學齡期的孩子，家長需要加強跟學校老師的溝通，請孩子信任的老師宣傳一些安全知識。同時，家長也可跟孩子討論如何應對危險的情景，肯定孩子對的思路，對於孩子不恰當的想法表示理解並進行引導。
對於青春期的孩子，家長在充分尊重孩子心理獨立的基礎上，建立其防拐意識。如在孩子放學或外出時，家長可與孩子約定回家的時間，突發狀況也需及時告知。
此外，同性父母要開始有意識地與孩子溝通性方面的生理和心理知識，或者提供給孩子相關的科學知識，以免孩子在這方面產生誤區而被騙或誤入歧途。3、家長需要與孩子建立良好的親子關系。
良好的親子關系能讓孩子對家長產生信任感，樂於跟家人分享自己的喜怒哀樂，便於家長與孩子進行有效溝通和引導。可以說，良好的親子關系是孩子建立防拐意識的有效保障。
4、家長要積極學習相關的安全常識。家長可查閱相關的資料，學習如何辨別孩子身邊的危險因子，讓孩子形成避開危險點的行為習慣。
同時也應了解當孩子真的發生危險時該如何應對。危機事件過後，家長也需要關注自己與孩子的心理健康，必要時可求助心理咨詢專家進行干預。
3. 幼兒的安全常識有哪些
孩子的好奇心很重，很多時候不知道危險。
為了保證孩子的身心健康和安全，使孩子順利成長，做為家長應積極配合幼兒園對孩子進行安全教育。1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排，遵守紀律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。
8、下午放學後，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫生、護士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。13、教育孩子單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：「我父母不在家，請你以後再來」，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
4. 防盜,防騙,防拐賣的知識
1、如何識別街頭拐賣兒童現象？如果您看見街上有人帶小孩在乞討、賣藝（回答6個以上）（1）懷抱的兒童長時間昏睡不醒；（2）兒童傷痕及殘疾可能是人為造成；（3）將兒童放臵在冰冷的地面或暴曬，對兒童的健康不管不顧；（4）兒童身上有明顯傷痕，流膿出血，沒有採取任何包紮措施；（5）採用鐵鎖、鐵鏈等方式禁錮小孩手腳；（6）僅有兒童躺坐在地上，不見大人蹤影或大人躲在遠處監視觀察；（7）乞討的大人衣服整潔，而懷抱或帶著的小孩卻渾身臟亂；（8）一名大人帶多名殘疾兒童乞討。
2、如何識別車站或車上的拐賣兒童現象？如果您在車站或車上看見：（1）懷抱嬰幼兒的女子對孩子的哭鬧不管不顧，長時間不餵奶也不喂水；（2）男人懷抱小孩，沒有女性陪同，表情緊張，神情可疑；（3）多名女性每人懷抱一個嬰兒，另有隨行人員專門看管行李；（4）兒童一直哭鬧，吵著要找爸媽，而隨行大人神情緊張，表情極不耐煩，極力制止；（5）男子帶一名或多名婦女隨行，婦女顯得驚恐不安，不敢言語。發現上述情況請立即向警方舉報。
公安機關報警電話：1103、如何防止孩子被拐賣？（回答10個以上）答：（1）不要讓孩子離開家長視線范圍；（2）不要將孩子單獨留在家中或店鋪里；（3）不要把孩子交給陌生人看管或帶走；無暇照顧孩子時，把孩子交給可信賴的親朋好友；（4）不要讓孩子獨自在門外玩耍；（5）不要讓孩子在沒有大人看護的情況下跟隨其他孩子外出玩耍；（6）與鄰居和睦相處，遇事彼此照應；（7）帶孩子外出時，留意四周情況，注意是否有人/車跟隨；（8）給孩子佩戴有家庭相關信息的物品；（9）不要帶小孩到偏僻人少的地方；帶孩子在馬路上行走時，盡量靠里走，注意防範後面來的摩托車/麵包車；（10）如您的小孩不足1歲，外出時請盡量使用嬰兒專用背帶，將孩子掛在胸前；（11）坐手推車的孩子要系好安全帶；（12）將孩子放在自行車後座時，注意系好安全帶，或讓一名家長在後面看著；（13）孩子能說話時，教會孩子背誦家庭電話號碼/所住城市和小區名/家庭成員的名字；（14）教會孩子遇事打110電話求助；（15）教會孩子辨認警察、軍人、保安等穿制服的人員；（16）教育孩子一旦在商場/超市/公園等公共場所與父母走失，馬上找穿制服的工作人員；（17）注意孩子身上一些明顯的體表特徵，如黑痣、胎記、傷疤等；（18）如需聘請保姆，請到正規保姆介紹機構聘請保姆，保留好保姆的身份證復印件和清晰的生活近照；（19）在醫院不要把新生兒交給不認識的醫護人員，睡覺時鎖好房門；（20）時常提醒教育保姆和家人提高防範意識。（21）如果您為外來務工人員，您的孩子小於3歲，居住在城郊結合部等人員流動比較密集的地方，孩子沒有固定人員看管，那麼您更應對此予以重視。
二、防盜知識問答4、日常生活防盜有哪些小竅門？（回答5個以上即可）答：（1）要隨手關門、關窗、鎖櫥，養成良好的習慣；白天出門、晚上睡覺時，要將防盜門反鎖。（2）家裡盡量不要存放大量現金；首飾、存摺、有價證券等貴重物品，應放臵在不宜被外人發現的地方。
（3）存單、存摺上的賬號、密碼、款數等要記在日記本或其他秘密本子上，千萬不要與居民身份證、戶口簿等放在一起。（4）、有條件的居民，要安裝防盜門、防盜網。
（5）不要在鄰近公共道路、場院、牆頭的地方搭曬衣物，以免他人順手牽羊。（6）對上門維修、送貨、送禮的人員，要查明其身份，一般不要輕易開門；如果家中人員較多，在問清對方身份、核准證件後方可開門。
（7）回家時遇到可疑人或陌生人在附近徘徊、觀望、觀察、敲門時，一定要多加小心，必要時要及時報告派出所或打「110」報警。（8）摩托車、電瓶車、自行車不要隨意停放，短暫停放時也要拔掉鑰匙、上鎖，不要怕麻煩；夜間盡可能停放在有人看守的車棚里或車庫里。
5、鐵路公安處民警通過對近年來扒竊案件的分析掌握，總結出五個主要時段成為「三隻手」的重點扒竊時間，特提醒廣大旅客注意防範。這五句話是？答：候車上車有賊眼，錢包坤包放在前；列車中途停靠前，檢查行李再休閑；停靠車站購物時，裝好錢包很關鍵；自帶娛樂消遣品，莫因貪玩丟大件；夜間旅途要注意，管好行李再入睡。
6、什麼是防範入室盜竊「十法」？答：警方結合一些具體案例，給市民提供了一些有針對性的防範招數：1、離家外出關門窗。離家外出前，切記要關好門窗。
即使出門片刻，也一定要注意隨手關好門窗，不要因為怕麻煩，麻痹大意，將門虛掩，窗戶大開，讓不法分子有機可乘，順手牽羊。
C. 《防拐騙》幼兒園大班教案
作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我收集整理的《防拐騙》幼兒園大班教案，歡迎大家分享。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇1
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
3、啟發幼兒不能單獨行動。
4、懂得道理，並與同伴分享自己的心得。
活動准備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢?」
2、集體討論：
（1）媽媽為什麼說沙沙做得對?
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情?
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛．我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」
教師提醒：
（1）你認識她嗎?
（2）如果你不認識她．能不能輕信她的話?
（3）那你應該怎麼對這位阿姨說?
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎?
A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走?
A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。B、不能上車。
6．陌生人問你的名字．家裡有誰．能不能告訴他?
A．只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B．什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇2
一、教學目標：
1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防範意識。
2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。
二、教學重難點：
識破壞人的陰謀，學會自救。
三、教學准備：
相關課件
四、教學過程：
（一）導入：視頻：兒歌《不上你的當》（2分鍾）
板書課題：親愛的小孩！
（二）新授：（25分鍾）
1．出示校內兩例離家出走案例，生反思：他們這樣做會產生什麼後果？生回答。
2．出示全球兒童拐賣數據和圖片，令人揪心。
3．面對打拐，怎麼辦？中國反拐在行動。
4．作為學生的我們，怎麼辦？怎麼提高自我保護意識？
5．常見的拐騙招數及對策。
（1）被花言巧語利誘，你怎麼辦？
場景一：3歲的寶寶在小區游樂場玩，一個陌生的中年叔叔走過來給了她一顆棒棒糖，還說要帶她去動物園玩。（小組討論）
對策一爸爸媽媽不在身邊，只要是陌生人給的東西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要帶你去游樂場、動物園，千萬不要跟著走。告訴陌生人爸爸媽媽就在身邊，把陌生人嚇走，或者大叫引起周圍人的注意。請小組上台演一演。
（2）陌生人要求開門，你怎麼辦？
場景二媽媽出門買菜去了，留你一個人在家，這時有人敲門，你問誰啊，外面的人說：「我是你媽媽的同事，你開開門，我給你帶禮物了。」
對策二如果只有一個人在家，只要是陌生人，無論說什麼原因要你開門，我們都不應該開。告訴陌生人，只有媽媽爸爸爺爺奶奶回來了才能開門。師和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎麼辦？
場景三你父母今天沒空，讓我來接你一起去吃飯或者回家。對策三對策：打電話給父母確認。
（4）游樂場找不到父母、老師，你怎麼辦？
場景四在熙熙攘攘的游樂場，你跟著一個小姐姐從滾筒滑梯到太空艙，又從蹦蹦床到氣墊床，等小姐姐走後，你才發現自己找不到父母、老師了。對策四我們應該清楚記得家人的電話和自己的住址，要學會認路和辨別方向，知道距家最近的公交站名。如在游樂場與父母、老師走散，可以在原地稍等一會兒，然後請工作人員幫忙找到廣播室求助。
6．（游戲，我是小判官）如何防止被騙？防被騙十條。（5分鍾）
（1）外出保證在父母視線內。
（2）不到人員擁擠處。
（3）不輕信陌生人。
（4）不要輕易透露自己的家庭住址，聯系方式給陌生人。
（5）不要和小夥伴們玩耍或獨自在外時，大手大腳，容易讓壞人認為你家很有錢，從而起了壞心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成員按時回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制誘惑，拒絕陌生人的飲料、糖果、禮物和摟抱，不跟陌生人走等。
（8）熟記家庭住址、電話、父母名字。
（9）不要到荒涼偏僻的地方玩耍。
（10）培養自己的防騙意識，了解防騙知識和方法。
7．防拐防騙兒歌（5分鍾）
（1）不和陌生人說話的歌謠：小白兔，上學校，見生人，有禮貌。不說話，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌謠：我家有個小花狗，生人接它它不走。搖搖頭呀擺擺手，見了媽媽我才走。別人誰接我我也不走，只有我的媽媽來接我我才可以走。
（3）陌生人想搭訕的歌謠：一個人，上學校，問我什麼不知道。低下頭，快點走，前面追上小朋友。
（五）小結：（3分鍾）
1、學生總結：通過這節課，你學到了什麼？（小組討論）
2、班主任總結：＂害人之心不可有，防人之心不可無．＂希望節課能引起同學們對防拐騙的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙方法．願同學們開心地學習，平安地生活。
（六）板書設計：
（七）教學反思：
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇3
教學目標：
1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學方法: 講授法、講事例組織學生討論
時間安排：一節課
課前准備：
1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3．了解一些被拐騙後的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
1．學生自由發言，陳述所搜集到的`被拐騙被誘拐的事例。
2．呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村，並強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動准備：
1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裡呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？
三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇5
活動目標：
1、讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
2、培養幼兒的自我保護意識和能力。
活動過程：
一、通過故事組織幼兒討論
1、教師講述故事
教師：放假了，一天塗塗和爸爸媽媽一起去外面玩，塗塗松開爸爸媽媽的手一個人跑去其他地方玩，一個陌生人走到塗塗面前對他說：小朋友，公園里有小猴玩雜技表演很好看，並要帶塗塗去看，塗塗就跟著陌生人走了。結果陌生人把塗塗帶到很遠很遠的地方，塗塗再也回不了家，見不到爸爸媽媽了！爸爸媽媽找不到塗塗變得特別傷心、難過。
2、組織幼兒討論
教師：塗塗為什麼會遇見陌生人？（因為塗塗一個人亂跑，離開了爸爸媽媽）
教師：塗塗跟誰走了？（陌生人）什麼是陌生人呢？（不認識的人）
教師：他怎麼會跟陌生人走呢？結果怎麼樣？
教師：結果怎麼樣？
教師小朋友能不能相信陌生人的話？為什麼不能輕易相信陌生人的話？
教師小結：陌生人有可能是壞人，壞人會同好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家裡，再也見不到爸爸媽媽，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走！
二、創設情境，在情景中學習對付陌生人的方法
情景一：一個陌生阿姨敲門進教室，對XX說：「XX，我是你媽媽的朋友，你媽媽今天沒空來接你，讓我接你回家，你跟我走吧。」
教師提示：你認識她嗎？如果你不認識她那能不能相信她的話。
教師：小朋友想一想，XX應該對這位陌生人說什麼呢？（阿姨，我等媽媽來接我，我不跟你走）讓幼兒練習
教師小結：我們遇到不認識的人，不跟他走，這樣，陌生人見騙不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戲，一位陌生的叔叔進來，對一位小朋友說：「小朋友，你真可愛，叔叔給你吃巧克力。」
教師提示：陌生人給的東西能不能吃啊？為什麼不能吃？（不能吃，別人的東西不能要）
教師：那我們應該對陌生人說什麼呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具給小朋友玩，小朋友該怎麼做呢？能不能接受陌生人的禮物？為什麼？（不能收陌生人的禮物，叔叔，不用了）
教師小結：陌生人給的任何東西都不能收，因為我們不認識她，不知道她是不是騙人的，陌生人給的東西不好。
三、活動結束
教師：我們快過新年了，快放寒假了，小朋友在家裡不能一個人跑去去玩，一定要和爸爸媽媽或者是大人一起出去。在外面玩的時候不能自己跑的太遠，不能跟陌生人走。每天我們放學後也要牽著爸爸媽媽的手一起回家，不要一個人亂跑。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、樹立初步的防範意識。
2、培養思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
重難點：
了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動過程：
一、出示圖片，引導學生觀察並講述圖片內容，提問：圖片上有誰？他們在干什麼？小姐姐為什麼擺手？
教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。
二、學生展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將班會的記錄進行整理張貼、以提高學生自我保護意識。
三、學習兒歌《陌生人》
1、告訴學生老師有一首關於《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。
2、請學生跟老師學習這首兒歌，並能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。
四、引導學生討論：陌生人為什麼會送禮物個小朋友？我們為什麼不要陌生人的東西？
引導學生展開討論，讓學生知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家裡去偷他家的東西。
教育學生不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。
五、開展「有獎竟猜」游戲，可將學生分為男女兩方，提問問題，學生迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
1、在放學路上，有人向你問路，你該怎麼辦？
2、在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎麼辦？如果有人強迫你走，你該怎麼辦？
3、你一個人在家時，若有人敲門或門鈴響了，你該怎麼辦？
4、放學途中，有不認識的人來接你，說是你父母的朋友，說父母有事已外出且不在家，並要求你跟他走，你跟他走嗎？你該怎麼辦？
六、活動結束
請學生說說活動中的感受。附：兒歌：陌生人陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇7
活動目標
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。
活動准備
排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程
一、導入活動
請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示。
二、展開活動
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？
（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？
三、教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
活動反思
活動中，教師通過情景表演、問題討論等方法，使幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救，培養了幼兒初步的安全意識。在幼兒的回答與表現中發現孩子們對城市裡、商店（超市）里迷路了怎樣求救比較有想法，能說出許多，但對於農村裡、夜間怎樣想辦法求救，感覺有點困難，所以在這些方面還需要繼續培養，此外還發現班級幼兒中有的連自己父母的名字、電話、住址都說不清楚，需要加強引導教育，提高孩子的自我保護意識。
《防拐騙》幼兒園大班教案 篇8
教學目的：
對學生進行放拐騙安全教育，提高學生的安全意識和環保意識。
教學課時：
1課時。
教學過程：
一、拐騙者常用的誘騙手法
1、「權威誘惑法」
這類拐騙者之前做過一些「功課」，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：「我是受你爸爸、媽媽委託，帶你回家。」
2、「物資利誘法」
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：「小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。」
3、「帶路引路法」
誘騙者利用孩子善良、樂於助人的品格引誘孩子。就像：「小朋友，你知道去某某商場的路怎麼走嗎？能不能帶我去啊？」
二、學生如何避免被人拐騙、綁架？
放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。
外出遊玩時要徵得家長同意並將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
養成進出家門隨手關門的習慣。
不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
上下學、外出遊玩、購物時，與同學、朋友等結伴同行。
不搭陌生人的便車。
不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。
駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。
不要把家中的鑰匙掛在胸前。
不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、並與父母取得聯系，以確認是否屬實。
應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯系時取得聯系。
三、如果發現自己被拐賣，你該怎麼辦？
若在公共場所發現受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，並尋求幫助；
如已被控制人身自由，應保持鎮靜，設法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉鎮、村、組）及犯罪嫌疑人人數、口音等基本情況；
採取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯系；
不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發送簡訊或通過網路等一切可與外界聯系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（僱主）姓名活動聯系電話。
D. 幼兒園防拐安全教育包括哪些
幼兒園防拐防騙安全教育主要從以下幾點進行：
1.教孩子們認方位
2.牢記小小電話本
3.發生危機之後冷靜應對
4.人質防範
特別是對於小朋友我們要教會他：
1.不和陌生人交談
2.不離開大人的視線
防拐騙安全小知識
1.物質利誘：遇到陌生人請吃東西的時候，要拒絕陌生人給的飲料、糖果、禮物和摟抱；當陌生人說要帶你去游樂園、汽車比賽、電視節目選秀，要拒絕不跟陌生人走。
2.關系套近乎法：騙子利用觀察後冒充為幼兒家長親戚朋友，騙取幼兒的信任，進行拐誘。
3.在游樂園、商場、超市、車站、公園跟爸爸媽媽走失的時候，我們要找警察、軍人、保安等穿制服人員求救，說出自己家裡的詳細地址，父母的姓名及電話，或是幼兒園里的地址、所在班級等。
4.幼兒園放學的時候，在離開幼兒園時必須要跟老師打招呼。不能跟不認識的叔叔阿姨回家，假如說是爸爸媽媽的朋友來接你放學回家，老師跟爸爸媽媽打過電話確認過後，你才能跟叔叔阿姨走。
防拐防騙安全教育方法:
1.教孩子記住自己的居住地
孩子不僅要記住父母的名字，還要讓孩子記住自己的城市名字、小區名字。
2.教孩子熟記親人電話
讓孩子記牢親人的聯系方式，尤其是爸爸媽媽和家裡的電話，還要教會孩子如何撥打電話。
3.教孩子撥打緊急電話號碼
應教會孩子撥打110、119、120等求助電話，緊急情況下，父母的電話太長易忘記，這些電話興許就能派上用處。
4.教會孩子辨識好人與壞人
在孩子最無助的情況下，有這幾種人可以信任：一是穿軍警制服的群體，有事找警察叔叔，這個意識也要從小灌輸給孩子，並教孩子辨認警察、軍人和保安等穿制服的人；二是大的機關單位或超市商場統一著裝的工作人員，迷路的孩子可以走進這樣一個群體尋求幫助。
5.教育孩子不要接受陌生人給予的任何物品
教育孩子不要接受陌生人給予的任何物品，特別是食物，因為裡面有可能已經被摻進了葯粉。還有的不法分子會以玩具作為誘餌，吸引孩子的注意力，以便趁機將他們抱走。
6.教育孩子不要理會陌生人
對於陌生人提出的要求和請求要堅決拒絕，比如「小朋友，你幫我帶個路，去XX地方吧?」也不要對陌生人的誇獎、贊美弄得沾沾自喜而失去了警惕。始終記住一條：對陌生人要有防範意識。
7.教育孩子不要給陌生人開門
當家裡只有孩子一個人在家時，要叮囑他，假如有人敲門，一定要先通過貓眼看看來人的樣貌，只要是陌生人，無論陌生人說什麼，都堅決不能開門；熟人來訪，也應先與父母電話確認後再開門。
8.讓孩子養成隨手關門的好習慣
如果是一個人放學回家，要先看看身後是否有可疑的人跟在後面，確定無異樣情況後再開門進屋，同時馬上就把房門鎖上，以防壞人趁著疏忽大意沒關門的時候進屋行騙。
9.不要讓孩子單獨出門
不要讓孩子單獨出門，雖然說要培養孩子的生活能力，但是在孩子能夠完全保護自我之前，最好還是由大人帶領比較安全。
兒童防拐謠
在外大人要跟牢
公共場所不亂跑
放學要跟熟人走
安全同行把家到
他人東西絕不要
獨自在家門守好
E. 幼兒園中班防拐防騙安全教育教案
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎麼寫呢？以下是我精心整理的幼兒園中班防拐防騙安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班防拐防騙安全教育教案 篇1
活動設計背景
幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務。本節課是為了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的。
活動目標
引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
教學重點、難點
引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動准備
故事《當你單獨在家時……》;情景表演的准備;音樂磁帶《開汽車》
活動過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發現扎西正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。
3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發生的事情的經過(扎西是被拐騙的)。
4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：
(1)當你單獨在家時，感覺怎麼樣？在做些什麼事情呢？
(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎麼辦？
5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。
6、圍繞故事的內容與孩子們展開討論:
(1)樂樂一個人在家的時候，她感覺怎麼樣？晨晨是怎樣幫助她的？你們還有其他辦法嗎？
(2)有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？
(3)有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？
(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。
幼兒園中班防拐防騙安全教育教案 篇2
一、活動目標：
1、在感知故事內容的.基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學慣用推理的方法推測並大膽表達公雞屢次受騙的情節，領會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節，培養想像力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
二、活動准備：
利用多媒體製作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
（一）回憶A段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經過。狐狸是怎麼引誘公雞的？誰能來學著狐狸的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一隻什麼樣的狐狸？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一隻什麼樣的公雞？
3、公雞被狐狸抓住以後，它們一路上都經過了哪些地方呢？
（二）根據角色特點，推理故事情節。
1、根據貓與畫眉鳥、狐狸的特點，推測情節的發展。
（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什麼呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什麼樣的？
（2）狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什麼壞腦筋呢？
（3）當狐狸唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什麼樣的呢？
2、感知並理解公雞再次受騙的原因。
（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐狸是如何說的？
（4）這次狐狸為什麼說「母雞把它們撿起來，就是不給公雞」？
3、從這兒，你們又發現了公雞的哪些弱點？
4、當狐狸帶著公雞跑回狐狸洞時，公雞繼續「喔喔」地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐狸騙過兩次後，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發現了什麼變化？為什麼？
2、狐狸聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，於是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那裡一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐狸又可能會想出什麼好吃的.來欺騙公雞呢？
4、那狐狸第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎麼樣？
（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發展到這里，公雞前後一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
（五）完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那麼，最後貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
幼兒園中班防拐防騙安全教育教案 篇3
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動准備
1、有關的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢？」
2、集體討論：
（1）媽媽為什麼說沙沙做得對？
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛．我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」
教師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果你不認識她．能不能輕信她的話？
（3）那你應該怎麼對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6．陌生人問你的名字．家裡有誰．能不能告訴他？
A．只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B．什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園中班防拐防騙安全教育教案 篇4
教學目標：
1．通過生活中發生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2．通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙後的自我解救方法。
教學方法: 講授法、講事例組織學生討論
時間安排：一節課
課前准備：
1．讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2．了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3．了解一些被拐騙後的自我解救方法。
教學過程：
（一）導入
1．學生自由發言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2．呈現主題。
（二）被拐騙被誘拐的事例
1）柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的。
2）今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區一個山村，並強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發生了很多變化。她希望她的經歷能夠警醒那些上網聊天的女孩，不要輕信網友。
活動過程：
系列活動一：「防拐防騙」安全演練
1、年級組發動家長參與到活動中來，專門請平時不怎麼來接送幼兒的家長來幼兒園充當「騙子」，利用誘人的美食，新穎的玩具去「誘拐」孩子們。
小結：從活動中我們可以看到有些孩子經不起誘惑，乖乖地跟著「騙子」走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然後根據活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：「一個人在家有人敲門了怎麼辦」、「出門旅遊或逛超市時與大人走散了怎麼辦」、「路上有陌生人跟著你怎麼辦」、及「怎樣撥打報警電話」等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二：舉行「防拐防騙」家長座談會
活動結束後，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒「不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話」是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然後指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防範，在大忙季節更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內；入園時要將孩子送到班級老師的手裡才能離園，家長委託別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次「防拐防騙」的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經歷，更起到了警醒和呼籲的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防範意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
F. 幼兒園防拐騙安全教育教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園防拐騙安全教育教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園防拐騙安全教育教案 篇1
一、活動時間 ：7月1日下午
二、活動地點 ：滑滑梯
三、活動准備 ：視頻、隔壁班級陌生家長2名
四、活動過程：
（一）播放視頻
1．在觀看視頻中，你看到了什麼？
2．引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎麼樣？那應該怎麼做？
3．師小結。
（二）情景演練
場景一：一個「陌生人」手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。
場景二：一名「拐騙者」拎著旅遊包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
（三）講解應對方法
1．如果有陌生人給你糖吃，怎麼辦？
2．在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎麼辦？
3．如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎麼辦？
4．爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎麼辦？
播放關於拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防範意識，小朋友們看的非常認真並對案例上的小孩被拐賣事件感到傷心。最後講解防拐騙的安全知識，並引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園防拐騙安全教育教案 篇2
一、活動目標：
1.知道不跟陌生人走。
2.有初步的安全意識和自我保護能力。
二、准備：
防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。
三、過程：
1.情境演練：
區域活動時間，幼兒進行區域活動，陌生人（其他班級的家長）來班級走到任意小朋友面前進行拐騙。
（1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？
（2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來接你去她單位。
（3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？
（4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。
2.討論：
（1）這個阿姨是誰？你認識她嗎？
（2）不認識的人，我們能跟她走嗎？
（3）繪本：《不跟陌生人走》
幼兒園防拐騙安全教育教案 篇3
一、活動目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。
二、活動准備：
排練情景表演：豆豆迷路了。
三、活動過程：
（一）請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示。
（二）
1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？
（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？
（三）教師小結，活動結束
1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
幼兒園防拐騙安全教育教案 篇4
一、活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識，
2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
二、活動准備：
1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
（一）情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
（二）結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裡呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？
（三）結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
（四）幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
（五）小結
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。
幼兒園防拐騙安全教育教案 篇5
一、活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
二、活動准備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的'阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
三、活動過程
（一）故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢？」
2、集體討論：
（1）媽媽為什麼說沙沙做得對？
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
（二）情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛。我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」
教師提醒：
（1）你認識她嗎？
（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？
（3）那你應該怎麼對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
（三）選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字。家裡有誰。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B、什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
G. 防拐防騙安全教育方法
近年來兒童拐騙案件太多，所以，我們必須要做好防範工作。尤其是對於兒童，更是應當給兒童進行安全教育。我們給大家介紹 防拐防騙安全教育方法 。
防拐防騙安全教育方法為增強幼兒的防騙意識，提高幼兒防拐防騙能力，在孩子不知情的情況下，友情客串成“騙子”對幼兒進行了“實戰”拐騙。經過演習活動，發現大班幼兒的安全意識比較強，小中班幼兒抵禦不住美食誘騙和花言巧語的欺騙，多數友情客串列騙成功。針對存在的問題，創設“如何應對人販子的誘拐”的情境，讓全園幼兒學習遇到人販子的誘拐要尋求別人的幫助或報警等自我保護方法，明白學會自我保護的重要性。
通過防拐防騙系列活動，師生的安全意識和自我保護能力都有了相對的提高。
幼兒園防拐防騙安全教育：
一、教孩子護子兒歌
二、教孩子們認方位
三、牢記小小電話本
四、劫持的防範“四不”
五、發生危機之後冷靜應對
六、人質防範
特別是對於小朋友我們要教會他：
1.不和陌生人交談，
2.不把財富來顯現。
3.不在半夜進酒店，
4.不能離開小夥伴
寶寶上幼兒園 幼兒園安全教育常識1.教育孩子不要玩火玩電，讓孩子了解玩火玩電是很危險的。
2.教育孩子不要爬到樓房的窗檯陽台上，讓孩子知道會容易跌下去的。當孩子在電視上看到一些超人的動作時，應及時告知孩子這是有很牢固的保證措施下才能做的。
3.教育孩子不要把大頭針、圖釘、曲別針、花生米、小塑料粒等放進耳朵、鼻子等地方。這樣容易落入氣管，造成窒息。
4.廚房對孩子來說是不安全的場所，火爐、熱鍋、開水壺、刀叉等都是危險的。應教育孩子不能在廚房裡玩。
5.教育孩子不要玩塑料袋。一旦套在頭上會引起窒息。因孩子在情急的情況下，不會從頭上取下塑料袋，若是將袋口拉緊則更加危險。
6.教育孩子不要在馬路邊玩或追逐，有意識地幫助孩子學點交通知識。
7、不可獨自去公共廁所、乘公共汽車、看電影等外出活動。
8、不要把家裡的地址、電話號碼告訴陌生人。
9、陌生人強迫帶你走時大喊救命並趕快逃走。
10、不要去偏僻的被空置的空屋和僻靜暗處。
11、不可接受陌生人的禮物。
12、不要答應陌生人的請求。
13、不可單獨進入別人的家。
14、遇上狗等動物是非常危險的，不要引起狗對你的注意，不要看它，慢慢離開，不要跑。
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H. 幼兒園防拐騙安全教育教案
幼兒園防拐騙安全教育教案5篇
防拐騙安全教育的目的是為了進一步增強家長和老師的安全教育能力和提高幼兒的安全防範意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發生。下面是我給大家整理的幼兒園防拐騙安全教育教案，希望大家喜歡！
幼兒園防拐騙安全教育教案精選篇1
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動准備
1、有關的圖片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，並設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎麼走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家裡，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：「沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加註意。」沙沙連忙問媽媽：「還有什麼事情應該注意的呢？」
2、集體討論：（1）媽媽為什麼說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3、出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：「小朋友你真可愛。我請你吃果凍。」接著又拿出玩具給他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：「我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。」
教師提醒：（1）你認識她嗎？（2）如果你不認識她。能不能輕信她的話？（3）那你應該怎麼對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什麼都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字。家裡有誰。能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家裡有誰。
B、什麼都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
幼兒園防拐騙安全教育教案精選篇2
活動目標：
1、通過活動提高小朋友的安全意識。
2、通過生活中發生的被拐騙及走失案例，引起孩子對防拐騙防走失的重視。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識和走失被拐騙後的自我解救方法。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力。
活動准備：
1、關於防拐騙走失的ppt課件，情景視頻。
2、請客人老師扮演陌生人。
活動過程：
一、情景導入：
1、教師組織幼兒去超市，走到超市門口時，教師假裝接電話說有事離開一會。並叮囑幼兒不要亂跑、不要和陌生人說話。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當陌生人過來假裝問路說，哎！小朋友，你們知道新宏幼兒園在哪嗎？如果孩子用手指方向老師只給陌生人，那麼陌生人要請求孩子幫忙帶路，把陌生人送到新宏幼兒園。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。
二、結合視頻，講述走失及被拐騙的事例
師：被拐騙的小朋友，你覺得他們會在哪裡呢？他們會遇到哪些遭遇呢？他們的爸爸媽媽有多難過？如果遇到這樣的情況，我們應該怎麼做？
三、結合圖片，向幼兒介紹防拐騙防走失知識。
四、幼兒分享自己經歷過的走失經歷及處理辦法。
五、小結
告訴孩子記住家庭住址，父母工作單位的全稱以及電話號碼要記住，要告訴孩子因迷了路和或被拐騙、被綁架時，應找警察或撥打110電話。
幼兒園防拐騙安全教育教案精選篇3
活動目標：
1、樹立幼兒初步的防範意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道迷路時應怎麼求救。
活動准備：
1、排練情景表演：豆豆迷路了。
活動過程：
一、請幼兒觀看情景表演「豆豆迷路了」，教師在主要部分給以提示。
二、1、引導幼兒討論：豆豆迷路了，他怎麼做的？這樣會出現什麼後果？並說一說如果自己遇到了這樣情況時應採取怎樣的做法，引導幼兒明白遇事要動腦筋。
2、幼兒展開討論，說出自己的看法，並進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
3、開展「有獎竟猜」游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店裡，不小心和家人走失了，你該怎麼辦？
（2）在城市迷了路，你該怎麼辦？如果有人強迫帶你走，你該怎麼辦？（可以根據路標、路牌和公共汽車的站牌辨認方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）
（3）在農村迷了路，你該怎麼辦？（應當盡量向公路、村莊靠近，爭取當地村民的幫助。如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達聲尋找有人的地方求助。）
（4）在幼兒園跟父母走失了，你該怎麼辦？
三、教師小結
1、小朋友們平時應當注意准確地記下自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、電話號碼及父母的工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便需要聯系時能夠及時聯系。
2、如果迷失了方向，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
幼兒園防拐騙安全教育教案精選篇4
活動時間：7月1日下午
活動地點：滑滑梯
活動准備：視頻、隔壁班級陌生家長2名
活動過程：
一、播放視頻
1、在觀看視頻中，你看到了什麼？
2、引導幼兒談論，能不能這樣做？這樣做會怎麼樣？那應該怎麼做？
3、師小結。
二、情景演練
場景一：一個「陌生人」手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。場景二：一名「拐騙者」拎著旅遊包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。
三、講解應對方法
1、如果有陌生人給你糖吃，怎麼辦？
2、在媽媽與別人說話時，你被其他的東西吸引，走丟了，怎麼辦？
3、如果有陌生人問你的家在哪，一直跟著你走，怎麼辦？
4、爸爸媽媽不在家時。有陌生人要你開門，怎麼辦？
播放關於拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防範意識。最後講解防拐騙的安全知識，並引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。
幼兒園防拐騙安全教育教案精選篇5
活動目標：
1.喜歡傾聽故事《聰明的小白》，理解故事內容，了解外出時保護自己的方法。
2.學說故事中小白對狐狸和狼說的話。
3.知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。
活動准備：
1.手偶：小白兔、兔媽媽、狐狸、狼。
2.故事圖片。
3.課件動畫片。
活動過程：
一、創設情境，激發幼兒興趣。
一猜謎語導入。
1.師：孩子們，今天我們猜一個小動物的謎語，看看誰聽得最認真，猜的最快好嗎？
2.猜謎語： 紅眼睛，白某某，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜和青菜，走起路來蹦蹦跳。
二出示小白兔手偶，調動幼兒興趣。
師：誰猜出來了？（小白兔）你們喜歡小白兔嗎？老師把小白兔請到了咱們班（出示手偶），我們快來和它打個招呼吧。（引導幼兒向小白兔問好）這只兔子叫小白，它給大家帶來了一個有趣的故事，你們想聽嗎？
二、理解故事，學說對話。
一利用手偶完整講述故事。
1. 提出要求：小朋友們要認真聽故事，邊聽邊想：故事的名字是什麼？故事裡都有誰？小白兔遇到了什麼事？
2. 教師利用小白兔、兔媽媽、狐狸、狼等手偶講述故事。
3.說一說：故事的名字是什麼？故事裡都有誰？小白兔遇到了什麼事？
二出示圖片分段講述故事。
1.出示圖片一、教師講述第一段：
⑴提問：小白和媽媽出去采蘑菇的時候看見了什麼？它想什麼了？它是怎樣做的？
⑵討論：如果你是小白，看見小蜜蜂你會怎麼做？為什麼？
2.出示圖片二，教師講述第二段和第三段：
⑴提問：小白遇到了誰？狐狸是怎樣說的？小白是怎樣做的？為什麼？狐狸見到小白不理它又怎樣做了？它對小白說了什麼？小白是怎樣說的？
⑵說一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學說：我不認識你，不吃你的東西。）
⑶討論：如果你是小白，別人給你東西吃，你會怎麼辦？
3.出示圖片三，教師講述第四段和第五段：
⑴提問：小白又遇見了誰？狼說了什麼？小白是怎樣做的？為什麼？狼見小白不理它說了什麼？小白是怎麼回答的？
⑵說一說：你能說一說這句話嗎？誰還想說？（學說：我不認識你，不跟你走。）
⑶提問：大灰狼見小白不跟它走是怎麼做的？小白怎麼做了？它喊什麼了？
⑷討論：小白為什麼要大聲喊「救命啊！救命啊！」 如果你是小白，你會怎麼辦？你覺得哪種辦法更好？
4.出示圖片四，教師講述第六段：
提問：聽見小白的叫喊，誰來了？大灰狼怎樣了？
三利用課件整體欣賞故事。
1.播放課件，幼兒觀看。
2.交流：
⑴兔子小白為什麼會遇到危險？它以後會怎麼做？
⑵果你是兔媽媽，看到小白遇到了危險心裡會怎麼想？你會對小白說什麼？（不離開成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助）。
三、活動延伸
1.在美工區提供小白、兔媽媽、狐狸、狼的圖片，幼兒進行塗色，製作頭飾。
2.表演區提供故事圖片、錄音磁帶、頭飾表演故事。
活動反思：
中班幼兒年齡小，自我防範意識差，容易被周圍事物吸引而離看成人。中班幼兒年齡小，自我防範意識差，在和成人外出時容易被周圍事物吸引而離開成人。在與家長的交談中，我們了解到多數家長已經注意到了孩子的安全問題，在外出時對孩子進行了教育：外出時，不要離開媽媽，媽媽去哪兒，你就去哪兒，要不然就會被壞人抱走，找不到媽媽了。家長們的教育也僅限於此，而對於有些不懷好意的人會怎樣引誘孩子，如果你遇到這些事情應該怎麼辦？我們怎樣才能更好地保護自己卻沒有提及。這篇教材用孩子喜歡的故事這一文學形式，講述了兔子小白遇到危險時的做法，易於幼兒理解。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。