① 職場英語——讓學到的知識和技能真正為你所用
科技的進步，讓我們接觸到了大量的信息（technology has brought a surplus of information to our fingertips）。
上網的時候，你肯定會瀏覽到各種各樣的文章和視頻，有關於拉伸緩解背疼的（stretches to relieve back pain），有教你製作餅乾的，也有教你如何化妝的……然而令人疑問的是，為什麼這些信息沒有讓你因此而變得更聰明？
現在你真的知道如何製作餅干嗎？你的化妝技術真的提高了嗎？如果這些信息可以讓人變得更加聰明的話，那每個人都是天才了。
No matter how many articles you』ve skimmed through, you are not getting smarter ——無論你瀏覽過多少篇文章也不會越來越聰明。
常規獲取知識的方式並沒有讓我們充分利用大腦的潛力（conventional systems of knowledge acquisition fail to make use of the brain』s potential），因此我們才沒有機會將所學的知識好好利用。
即便是在正式教育中，把所學的知識轉化成聰明智慧運用在日常生活的情況也並不普遍。在學校里，我們之所以要快速掌握知識都是為了應對各種論文和考試。
比起從各種網站上獲取信息片段（grasp tidbits of information from the vast amounts online），不如學著讓大腦以有效的方法（learn in an authentic way）來學習。
傳統的學習方法通常是先充當學徒，再立刻應用所學的技能。但如今我們每天瀏覽的信息太多，因此應用知識的方法已經改變了。
舉個例子，在信息時代前，如果你想要學滑雪就得先找個可以指導你的人。有經驗的滑雪者可以教會你如何使用裝備，你可以學會再獨自練習幾遍（practicing on your own time）便可以熟悉起來。最終，你不再需要指導，因為你已經成為一名有實力有自信的滑雪者（a competent and confident skier）了。
現如今，當你決定自己要學滑雪時，你可以花上幾個小時上網瀏覽每一篇關於滑雪的文章，還可以觀看別人滑雪的視頻，搜索最佳的滑雪裝備（best gear），在社交網站上加入冬季滑雪的小組等等。
在你從網上深度挖掘出以上資源（dig into these resources）後，你會覺得自己簡直成為了一名滑雪專家，但事實上你學會滑雪了嗎？並沒有。這就是如今虛擬學習滑雪和過去親自上陣的區別。
Today, we have sacrificed the quality of the knowledge for quantity. 現如今我們已經摒棄了知識的質量，只關注知識的數量。
我們獲取的知識和應用的知識之間多少有些不平衡，因為大腦雖然盡可能快地把現有記憶中的數據輸送到長期記憶中（send data from your working memory to your long-term memory），但卻不可能保留全部信息。
當我們獲取到更多信息時便會感到無比興奮，總怕錯過任何信息對自主學習產生不利的影響（plagued by our own fear of missing out to the detriment of authentic learning），然而單純地存儲信息並不能取代依靠努力踏實地學習。試問，你所存儲的信息最終用到了多少？
完美地吸收信息，再百分百利用可能性不大（While it』d be perfect to absorb and apply 100% of the information, it』s not quite possible），不排除有一些富有成效的人（hyper-proctive indivials）可以實現上述的情況，但我們中大部分人都做不到。
如果你想要長期保留住一些信息（hang onto information for the long-haul），就要有所選擇地收集，否則毫無計劃地從網上獲取信息就像是一口氣吃完一頓自助餐一樣(eat the entire buffet in one sitting)，容易「消化不良」。
只有把大量的信息資源分成容易消化的幾部分(break the overabundance of resources into easily digestible pieces)，這樣才能有時間把這些信息轉為已用。
If we can』t take in everything anyway, how can we really learn?——如果沒辦法領會所有知識，那我們真正可以學到什麼？
Get your brain a filter — filter out information that won』t improve you——讓大腦成為一個過濾器，過濾掉那些對你毫無幫助的信息
在網上瀏覽各種信息是一個被動接受知識的形式（a passive form of knowledge acquisition），我們所接收的信息遠遠超過我們所能處理的數量，因此必須過濾掉對我們毫無幫助的信息，只需問自己「要學習哪些必要的技能」，簡簡單單的一步便可以幫你過濾掉那些無關緊要的信息（pass over tangentially-related information）。
隨著我們知識和技能的提高，過濾信息的標准也會有所改變（update the parameters of your filter）。
讓我們再回到滑雪的例子上來，假設你根據自己腦中的「過濾器」決定要學習關於滑雪的哪方面知識時，你會問自己 「知道如何正確地踩滑雪板（put on the skis properly）嗎」或「知道滑下坡(heading down a slope)的時候如何停止嗎」這樣的問題。
如果你還處於基礎階段，就無需花時間學習高級的滑雪技能(learning about advanced tricks)，待到掌握基礎之後，你會更改自己的「過濾標准」，進一步地增長自己的技能。
Take information into the real world — do what you』ve read to confirm your learning——把信息帶入到現實生活，根據你所讀到的內容來做，驗證自己所學的知識
知識只有在用的時候才會發揮作用。如果你正打算獲取一種新技能，你會把自己了解到的信息帶入現實生活中進行學習。直到你不用再靠努力思考和回憶來施展新技能時（land the trick without thinking or recall information without struggling），就說明你已經完全掌握了這項技能。
雖說如此，但把電腦屏幕里的信息帶入到現實生活中並沒有那麼容易，很有可能在第一次嘗試時有面臨失敗的可能。
還拿滑雪舉個列子。學習滑雪必然有跌倒的時候，可能你沒有成功地轉身，或者是雖然成功，但你仍會把自己的表現和當天同時滑下坡的其它滑雪者相比。不要在跌倒的時候輕易放棄，也不要讓大腦編造一個弄巧成拙的故事來妨礙學習（spin a self-defeating narrative keeps you from learning），因為犯錯一直是學習過程中不可避免的一部分。
學習的過程中要不斷地實踐，收集反饋，再實踐，再收集反饋。
除了運用自己所學的知識，你還有其它要做的事情，比如從別人那裡收集反饋幫助自己進步，或是通過自我評估的方法為自己創建一個反饋循環的過程（initiate a feedback loop by performing a self-assessment）。
顯然第一種方法更好一些。因為在自我評估的環節你很容易沾沾自喜，停止前進的腳步，然而別人的觀點卻可以幫助你確定下一步應該作出怎樣的努力，這樣才能不斷地進步。
Stay alert to what to learn next — avoid wasting time on unnecessary information——對下一步要學什麼保持警覺，避免把時間浪費在不必要的信息上
雖然一下子獲取眾多技能不太可能，但你可以挑選自己想學的東西來提高自己。找機會多實踐自己所學的技能，這樣你不僅會感覺到自己的進步，還能在面臨不同挑戰時充分利用自己所學到的知識（make use of what you already know when you take on a different challenge）。
最後再拿滑雪做個例子。假設你已經掌握了滑雪的基本知識，懂得如何順利地轉身和停止，那麼下一步你要學什麼呢？你所學到的滑雪知識又會怎樣影響獲取新技能和面臨新挑戰的道路（impact the way that you approach new techniques and challenges）呢？
To get smarter, it』s not about how much you』ve known but how much you』ve brought into play——想要變聰明不止取決於你了解多少，還取決於你啟用了多少知識
知識需要累積（Knowledge is cumulative），真正的學習從來都不是一個容易的過程。如果你可以不斷地努力，為自己的學習之路作出深思熟慮的選擇（make deliberate choices），那說明你懂得管理知識為己所用，懂得為自己的人生爭取有意義的收獲。
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文章轉自：樂知英語。
樂知從事成人英語在線培訓已有10年，曾經獲得過「騰訊網十年最具影響力外語品牌」「新浪教育最具口碑影響力外語教育機構」。
樂知的英語試聽課： http://www.hiknow.com/sessionhall.html?uid=sophie
② 累積的英語短語是什麼意思
累積的英語短語指的是在學習英語過程中積累的常用短語或搭配。這些短語和搭配能夠幫助學習者更准確地表達自己的意思，讓語言表達更富有流暢性，更符合英語的表達習慣。
學習累積的英語短語對於提高英語水平非常有幫助。這些短語廣泛應用於英語交流中，因此學習者能夠更輕松地與人交流和理解英語，從而增強自信心和應對能力。同時，學習並掌握了這些短語，能夠使表達更加自然，更具有文化內涵，提高語言的綜合素質。
通過閱讀和聽力等多方面途徑積累常用的英語短語，如英語報紙、雜志、電視節目、英文網站等等；
可以通過背誦、練習和模仿等方式掌握表達；
多運用而不是死記硬背，這樣才能使這些短語揉入到自己的生活與工作中。通過不斷的練習和實踐，才能更加流暢地使用這些短語，並在交流中更好的傳達自己的意思。
③ 學術的英文是什麼
science
常見釋義
英[ˈsaɪəns] 美[ˈsaɪəns]
詞典
science learning scholarship
例句
基於XML的移動信息檢索模型的研究與開發具有一定的應用價值和學術價值。
There are good application and science value in the XML-based mobile information retrieval model.
④ 如何用英語正確表達「學習知識」
西方文化不講正確不正確以多元思考為主流，所以用英語表達「學習知識」 的造句:I am " learning updated knowledge".我正在學習新知識; 也可說:To study for accumulating professional knowledge. 研究以學習累積專業知識;