1. 河南省濮陽市中招實驗考試評分標准
2005年中招復習考試指導意見
為搞好2005年初中畢業復習考試工作，根據教育部、河南省中招考試改革精神和國家課程改革要求，結合我局教育教學實際，現就我局2005年中招復習考試工作的有關問題提出如下意見。
一、復習考試的指導思想
復習是在學習基礎上的鞏固、深化和提高。中招復習要以教育部頒發的各學科《教學大綱》為指導，以本屆初中畢業生在各年級使用的人教版四年制初中教材為基本內容，堅持全面、科學的原則，在搞好基礎知識、基本技能、基本思想方法復習的同時，切實培養學生靈活運用所學知識分析和解決實際問題的能力，為學生的後繼學習打下堅實的基礎。
考試命題將本著有利於貫徹國家的教育方針、推進素質教育，有利於課程教學改革、培養學生的創新精神和實踐能力，有利於提高教學效率、減輕學生過重學習負擔的原則，體現對學生的知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀的基本要求，重視聯系實際，創設問題情境，突出理解應用，否定死記硬背，注重考查學生的思維能力和表達能力，為學生創造性的發揮營造有利的環境。考試對課程與教學改革具有推進和導向作用，中招考試要體現新課程理念，滲透新課標精神，推動和引領課程和教學改革。
中招考試是有合格的初中畢業生參加的選拔性考試。試題應有必要的難度、良好的信度和適當的區分度
二、考試科目及考試形式
（一）考試科目
確定中招考試科目的依據：
其一，教育部和河南省教育廳關於中招考試科目的規定：中招考試科目應從初中學段，特別是畢業年級所開設的文化課科目中確定。
其二，高級中等學校對合格生源的要求：中招考試是合格的初中畢業生參加的選拔性考試，遵循的原則是「有利於為高一級學校選拔合格新生，有利於初中教學」，中招考試的性質，決定了其選拔性功能的首要地位。初中畢業生的主要流向是普通高中，普通高中對生源的知識要求是扎實和全面的。另一方面，對初中學段的文化課科目進行全面考查，促進學生打下全面的知識基礎，不僅為將來學生在高考中的文、理分科提供了更多選擇，對學生的終身發展更是意義重大。
其三，我局初中四年制的優勢和培養目標：我局中小學實行「五·四」學制，初中四年制的學制優勢，為學生的全面發展提供了更大空間和可能，同時也要求四年制初中畢業生具有更扎實、更全面的文化知識基礎。
其四，非畢業年級已經結束課程的地理、歷史、生物等學科，我局並未組織統一的結業考試，把其列入中招考試科目，對學生進行水平檢測也是必要的，同時也有利於促進學校開足開齊國家規定的課程。
綜合上述情況，確定2005 年我局中招考試文化課科目為：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物九個學科。為減輕學生考試負擔，史、地、生三科將在大綱規定范圍內，依據高中教學的需要，選考部分內容，並將三科合並為綜合學科，進行合卷考試。
（二）考試形式
以閉卷、筆試為主，同時進行開卷考試、口試、聽力測試。具體為：政治學科實行開卷考試，英語學科除閉卷、筆試外，還將進行聽力和口語測試，其他所有學科都進行閉卷、筆試。
（三）各學科試卷總分
語文、數學、英語分別為120分，物理80分，化學、政治分別為60分，綜合學科為100分（原則上每科各佔1／3的分值比例）。各學科試題易、中、難的比例大致為3：5：2，總體難度為0.60—0.70。
三、各學科具體意見
根據復習考試的指導思想，針對不同學科的教學實際，制定出各科具體的指導意見。
語 文
（一）復習考試范圍
1、人教社四年制初中語文課本1—8冊內容。
2、下列內容不列入復習考試范圍：
①漢語知識中的名詞術語解釋；形聲字；詞的分類；短語類型；語法分析；復句及二重復句的分析。
②文體知識中的戲劇常識。
③標點符號。
（二）復習意見
復習以新課標精神為宗旨，以《語文教學大綱》為指導，以人教社四年制初中語文教材為依據，以培養學生語文能力和語文素養為目標，指導學生正確理解和運用祖國語文，豐富語言積累，培養語感，發展思維。培養學生的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。復習要依綱扣本，吃透大綱精神，發揮課本「例子」的作用，教給方法，注重知識的梳理歸納，加強雙基訓練，提高學生的解題能力和解題技巧。重視學生運用所學知識解決實際問題能力的培養，轉變觀念，關注生活、關注時事、關注社會，注重語文實踐活動。
語文知識的復習要注意：常用字的讀音，易混淆的字寫法，常見的病句錯誤類型，常見的關聯詞語用法，常見的修辭格（比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問）的一般用法。課本中涉及的重要作家和作品，要求背誦的古詩文以及口語交際的內容。現代文閱讀復習重點是：整體感知文章大意，體會作者的態度、觀點、感情，理解課文的內容和思路，領會詞句在語言環境中的意義和作用。對課文的內容、語言和寫法有自己的心得，能提出看法或疑問；在閱讀中了解敘述、描寫、說明、抒情等表達方式；學習欣賞文學作品，感受作品的形象，欣賞優美精彩的語言。文言文的閱讀重在復習讀清句讀，實詞和重點虛詞的解釋，關鍵語句的理解，具體內容的分析，作者內心感情的領會，文章主旨的把握；古詩詞閱讀重點考查學生對古詩詞的正確、全面的理解和初步的文學鑒賞能力。作文根據大綱要求，能寫記敘文、簡單的說明文、簡單的議論文和一般的應用文。要做到感情真摯，內容具體，中心明確，語言通順，並注意簡潔得體。能合理安排內容的先後和詳略，條理清楚的表達自己意思，要鼓勵有創意的表達。平時訓練命題要寬泛，內容貼近學生生活實際，讓學生有真話可說，有真事可寫，有真情可訴，有利於展示學生的個性和特長。
（三）試卷結構
分三部分組成：第一部分，語文知識積累及運用。第二部分，閱讀（含現代文閱讀和古代詩文閱讀）。第三部分，作文。
試卷滿分120分；易、中、難比例為3：5：2；答卷時間：120分鍾。
數 學
（一）復習考試范圍
1、根據國家教育部2000年頒發的《九年義務教育全日制初級中學數學教學大綱》（試用修訂版）和據此編寫的本屆學生選用的《九年義務教育四年制初級中學教科書》（代數•幾何）所規定的知識范圍和教學要求組織復習。
2、大綱中明確刪除的內容，如「立方和與立方差公式」、「多項式的乘法」和「乘法公式」中含有二次及高於二次的項相乘的有關內容等，不作為復習考試的內容。
（二）復習考試要求
要科學制定復習計劃，合理劃分復習階段，明晰每個復習輪次的目標、內容、方法和措施，使復習工作有章可循；既要全面復習，又要突出重點，尤其要加強對數學基礎知識的復習，切實落實基礎知識、基本技能、基本數學思想方法，幫助學生形成完整科學的數學知識結構；講究復習方法，突出學生在復習教學中的主體地位，積極創造和諧、互動、高效的復習情境，提高復習效率；要面向全體學生，實施分層復習策略，使不同學生得到不同收獲；要著力設計課時復習教案，摒棄「題海戰術」，精心選擇例題習題，全面提高學生的知識水平和靈活運用知識分析解決實際問題的能力。
考試將按照「考查基礎知識的同時，注重考查能力」的原則，確立「以能力立意」的命題指導思想，發揮數學作為基礎學科的作用，將知識、能力與素質融為一體，既考查數學知識和方法，又考查進入高一級學校學習的潛能，同時兼顧試題的基礎性、綜合性和現實性，全面檢測考生的創新意識、實踐能力和數學素養。
（1）對數學基礎知識的考查，既全面又突出重點，對於支撐學科知識體系的重點內容，要佔有較大的比例，構成試卷的主體。注重學科的內在聯系和知識的綜合性，不刻意追求知識的覆蓋面，不涉及一些已經過時的、超綱的和應用價值不大的題目，關注一些符合社會需要的、與相關學科聯系較緊密以及與學生生活經驗有關的題目。
（2）對數學思想和方法的考查將與數學知識相結合，通過數學知識的考查，反映學生對數學思想和方法的理解；注重數學的通性通法，淡化特殊技巧，有效檢測學生對初中數學知識中所蘊涵的數學思想和方法的掌握程度。
（3）對數學能力的考查，明確以思維能力為核心，全面考查各種能力。對運算能力的考查主要是算理和邏輯推理的考查，以代數運算為主；對空間觀念的考查，主要體現在對文字語言、符號語言及圖形語言三種語言的互相轉化，表現為對圖形的識別、理解和加工，考查時將與運算能力、思維能力相結合。
（4）對創新意識的考查，將在考試中通過創設比較新穎的問題情境，以研究型、探索性、開放型的試題體現。
（5）對實踐能力的考查，將本著「貼近生活，背景公平，控制難度」的原則，採用解決應用問題的形式進行，不出偏題、怪題及人為編造的題目，使數學問題的類型和難度符合學生的生活體驗和實際水平。
（三）考試題型、試卷分值、答卷時間
試卷包括選擇題、填空題和解答題。選擇題是「四選一」型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫最終結果，不顯示計算或推證過程；解答題包括計算題、證明題和應用題等，解答應寫出文字說明、演算步驟或推證過程。全卷滿分120分，其中選擇題24分，填空題36分，解答題60分。答卷時間100分鍾。
英 語
（一）復習考試范圍
1、應屆畢業生使用的人教版九年義務教育四年制初中英語教材一（上、下）、二（上、下）、三、四冊課本全部內容。
2、教材中出現的語法和詞彙知識都屬於復習考試內容。
（二）復習考試意見
復習要依據《九年義務教育全日制初級中學英語教學大綱》對四年制初中畢業生的要求和規定，全面復習初中階段所學的語言基礎知識，加強對學生進行聽、說、讀、寫各種技能的訓練，全面提高語言運用能力。四冊課本中「三會」和「四會」詞彙要求學生掌握、應用,「一會」和「二會」詞彙只要求認知。
考試命題注重考查基礎知識，重在運用。要從聽、說、讀、寫各個方面對學生的英語語言知識綜合運用能力和語言學習能力進行考查。聽力考查要求學生應能聽懂有關日常生活中所熟悉的簡短獨白與對話，並能理解語言材料的主旨大意，獲取事實性的具體信息，對內容做出簡單推斷，理解說話者的意圖、觀點或態度。對說話人所談話題的語言背景和所處的說話場景能做出正確的判斷。聽力試題的難度靠說話者的速度以及其語言表現風格、口音和用詞造句體現；口語表達主要考查學生的朗讀能力、口語交際能力和口語表達能力。朗讀能力主要是通過語段的朗讀考查學生的語音、語調、語音頓挫。口語交際能力主要是通過對話交流考查在一定語境下的語言交流速度。口語表達能力考查要求學生使用口語化的句型、詞彙，清楚、連貫地按所提供信息口頭表述自己的意思（口試單獨進行，時間和具體事宜另行通知）；閱讀能力考查要求學生能讀懂相當於三、四冊課本中所學課文難度的語言材料。對所讀語言材料應能理解主旨大意，提取文中具體信息，根據上下文推斷生詞的詞義，書面做出簡單判斷和推理，理解文章的基本結構，領會作者的意圖和態度；寫作既考查學生的語段書面表達能力，也要考查語句表達能力。通過句子翻譯、看圖寫話、寫作等形式進行考查。要求學生應能准確使用語法、詞彙和一定的句型，清楚、連貫地表達自己的意思。
（三）試題分值、答卷時間、難易比例
試卷總分120分，口試卷10分，筆試卷110分（含聽力測試）；筆試卷答卷時間100分鍾；易、中、難題比例為3:5:2。
物 理
（一）復習考試范圍
考查范圍為《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱（試用修訂本，2000年版）》以及《九年義務教育四年制初級中學教科書物理》第一冊（人教社，2001年版）、第二冊（人教社，2001年版）中所規定的必學內容，選學內容不作復習考試要求。
（二）復習考試意見
復習要以教學大綱為指導，以所用四年制教材為依據，准確把握教學要求，引導學生將所學知識進行歸納總結，形成完整的知識結構，有利於學生接受信息、處理信息、輸出信息能力的提高；復習中要注重引導學生了解知識的形成過程，掌握研究問題的科學方法，培養學生的探究意識和實踐能力，進一步提高學生的觀察實驗能力、創新思維能力和運用所學基礎知識和技能分析問題、解決問題的能力。
考試命題遵循有利於實施素質教育、培養學生的創新精神和實踐能力，有利於物理課程的改革，有利於高一級學校選拔人才的原則。試題將注重考查學生對基本技能的掌握和對基礎知識的理解以及運用物理知識分析問題、解決問題的能力；適當加大對實驗能力的考查力度，設計一定的開放性試題；加強科學態度、科學精神和科學探究能力的考查；體現新課改精神，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度的教學目標在試題中得到體現，有利於引導學生改變學習方式和促進教師教學方式的改變。
（三）試卷結構
1、試題分值：中招試卷滿分80分。答卷時間為80分鍾。
2、題型及分值：填空題（18分）、單選題（16分）、作圖題（6分）、實驗題（20分）、計算題（20分）。
3、 難易比例：易、中、難比例為3∶5∶2。 4、內容比例：力學約40%、電磁學約40%、熱、光、聲約20%。
化 學
（一）復習考試范圍
1、人教版四年制初中化學第一冊、第二冊的內容。
2、《九年義務教育初中化學教學大綱》（試用修訂本 ，2000年版）中規定的「選學」內容不列入復習考試范圍。
（二）復習考試意見
復習要以教學大綱為指導，以所用四年制初中化學教材為依據，引導學生對知識進行歸納和梳理，使之形成完整的知識結構和便於快速、有效提取的知識網路，系統掌握初中化學基礎知識和基本技能；要通過復習課教學，進一步提高學生的觀察能力、實驗能力、思維能力和自學能力，進一步培養學生的閱讀能力、文字表達能力、創新思維能力。
在總復習過程中，除進行知識教育外，還要特別注意過程教育和學法教育，進一步培養學生學會思考、學會學習的能力，從而提高其科學文化素質。要通過過程教育，提高學生接受信息、處理信息和輸出信息的能力。
考試在注重對基礎知識和基本技能考查的同時，重視對能力的考查。對基礎知識和基本技能的考查，側重理解和應用，考查的重點不放在知識點的簡單記憶和重現上，而是放在問題的背景中，從知識的整體聯繫上去考核，盡量避免機械性記憶。對能力的考查，仍以思維能力為核心，繼續重視對實驗的考查，考查學生的思維能力和實驗能力；擬設置少量的開放性試題，考查學生的發散性思維能力；設置與生產、生活及社會實際聯系的試題，通過解決問題的過程考查學生的自學能力、運用概念和原理分析和解決實際問題的能力。適當體現新課程理念，體現對學生科學探究的意識和能力、情感、態度、價值觀等方面的評價。充分發揮選擇題、填空題、簡答題、實驗題、計算題各題型的功能，全面考查學生的解題能力。
（三）試卷結構
1、試題分值： 中招試題滿分60分；答卷時間60分鍾。
2、試卷題型及分值比例：單選題 約16分；填空題 約26分；實驗題 約12分；計算題約6分。簡答題不單列大題，而是揉合在填空題和實驗題
3、內容比例：基本概念和原理，約20%；元素化合物知識，約45%；化學實驗， 約20%；化學計算，約15%。
4、難易程度：易、中、難題比例為3:5:2。
政 治
(一)復習考試范圍
1、人教版《思想政治》三年級上、下冊（本屆畢業班原學教材）和人教版《思想政治》四年級全一冊（本屆畢業班新學教材）。
2、2004年國際、國內十大新聞，2005年1至3月國際、國內重大時事、以及十屆人大三次會議有關內容。復習范圍不超出省編時事政治教材。
（二）復習考試意見
復習要依據復習考試范圍所涉及的內容進行。要注意對基礎知識的系統復習，使學生在把握教材結構的基礎上掌握知識。要注意相近、相關知識的歸納和理解。要注意讓學生通過教材的中心線索把握教材。
法律常識的復習要注意結合學生實際。重點復習涉及公民權利（人身權利、受教育的權利、經濟生活中的權利等）、公民義務（守法的義務、受教育的義務、納稅的義務、環保的義務等）等內容的復習；特別是與學生切身實際聯系較為緊密的法律部分，要重點復習行為的違法性、如何處罰、如何維護自身的合法權益以及學生應該如何依法行使權利和履行義務等，要偏重行為分析的復習。
建設常識要注意結合「以經濟建設為中心」這條主線進行復習。注意科學發展觀的滲透和建設社會主義和諧社會的目標。注意生產力和生產關系之間的關系、經濟建設和基本國情之間的關系、法制建設和經濟建設之間的關系、青少年與經濟建設和法制建設之間的關系等的復習。要注意教材重點與時事熱點和學生生活實際的結合。重點復習基本國情（制度國情、環境國情、人口國情、資源國情、教育科學國情、以及世界重大事件）與經濟建設的關系。讓學生科學地理解國家重大方針政策和知道自己如何做。
時事政治部分偏重復習國內重大時事和國際時事中具有重大社會影響的時事問題。
復習時要結合考試題型進行。題型以考查內容、考查要求和實際考查意圖為准設計。單選題15道小題，共15分，重點考查學生對教材重要知識點的把握，以及簡單的聯系生活實際的內容；簡答題約2道小題，15分左右，重點考查學生的歸納能力與分析能力。分析說明題2道小題，10分左右，重點考查學生聯系實際分析問題的能力；閱讀材料回答問題2－3道小題，總分20分左右，重點考查學生理論聯系實際分析問題和解決問題的能力。復習時可以針對中招題型和題量進行必要的訓練。閱讀材料回答問題部分難度值較大，要注意學生審題能力的培養。
中招考試將在著重考查重大時事和教材系統知識的基礎上，加大主觀性試題的考查力度，增加試題的梯度。試題將重點考查學生理論聯系實際分析問題、解決問題的能力。通過設計一些開放、半開放型試題，考查學生靈活運用知識的能力，鼓勵學生多角度、多層次的創造性答題。復習時也要注意培養學生創造性答題的能力。
(三)考查形式、試題分值、難易比例、答卷時間
中招實行開卷考試。滿分60分；易、中、難比例為3：5：2。其中，單項選擇題部分和簡答題第1小題的難度偏低一些，難度值約為0.85左右（約佔24左右）；簡答題的第2小題、分析說明題、材料分析題的一部分為中難度題，難度值約為0.70—0.75之間（約佔24分左右）；材料題的後一部分為難度題，且難度值約為0.55—0.65之間（約佔12分左右）；答卷時間為60分鍾。
（四）考試要求
根據以往經驗和省中招考試要求，為了進一步規范考試，今年考試期間學生將只允許攜帶與考試有關的教材，其他資料將一律不準帶入考場。
綜 合 學 科
綜合學科包括歷史、地理、生物三個學科。
一、復習考試要求
歷 史
(一)復習考試范圍
1 、《九年義務教育全日制初級中學歷史教學大綱》（2000年版）規定的中國近代、現代史（鴉片戰爭及其以後的內容）的必學內容（以本屆初中畢業生在初中二年級時使用的教材為准）。
2、以下內容不列入考試范圍
（1）教材「說明」規定不作基本要求的內容。（詳見各冊「說明」）
（2）中國近現代史的下列內容
《中國歷史》第三冊中：清朝中期政局的動盪；中國無產階級的產生；各地武裝起義；四川保路運動；清朝的文化；北洋軍閥統治的建立；軍閥割據紛爭；張勛擁戴宣統復辟；全國工人運動的高漲；「五卅」運動和農民運動的開展；廣東革命根據地的鞏固；1926年7月－1927年4月「全國農民運動的高漲」。
《中國歷史》第四冊中：國民黨新軍閥的混戰；第2課 國民政府統治的加強；紅軍四次反「圍剿」的勝利；南方紅軍的游擊戰；全國抗日救亡運動的興起；察哈爾民眾抗日同盟軍；華僑支援祖國抗戰；國際援助；日本對華「殘暴的統治」、「野蠻的掠奪」；國民黨的黑暗統治；國民黨繼續抗戰和敗退；中國遠征軍入緬作戰；抗日根據地艱苦的反「掃盪」；國民黨豫湘桂戰場的大潰敗；反內戰運動和1946年政治協商會議；國民黨破壞政協決議；國民政府危機四伏；民主運動不斷高漲；民國時期的文化（第16－17課）；建國初期的經濟形勢；整風運動；統一戰線的發展；社會主義時期的文化（二）。
(二)復習考試意見
復習以《九年義務教育全日制初級中學歷史教學大綱》為指導，以人教社編寫的初中歷史教材為依據，以規定的復習考試內容為基本復習范圍。
初中歷史課程目標包括：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。復習時要引導學生著重掌握重要的歷史事實、歷史現象、歷史概念、歷史結論；重視對歷史階段性特徵、基本知識結構和線索的總結和建構；滲透辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點和情感、態度及價值觀的內容；注重培養學生的歷史思維方法和歷史學科能力；引導學生准確掌握和深刻理解基礎知識，注意知識的內在聯系，並在此基礎上靈活運用；注重從實際運用的角度對 史、地、生知識進行交叉、滲透和融合。
考試命題滲透新課程理念，在考查基礎知識的同時，注重考查學科能力。減少純知識記憶性考查，著重考查學生對基礎知識掌握的准確性和理解的正確性與合理性，考查學生的歸納、概括、比較、分析、評價和信息提取及運用能力；突出試題的開放性、應用性和探究性，通過聯系現實社會生活中的實際問題，提供新材料、設置新情景，考查學生的材料處理和靈活運用能力；注重考查學生綜合運用史、地、生學科的相關知識觀察、分析和解決實際問題的能力。
地 理
(一) 復習考試范圍
1 、人教社四年制初級中學地理1 - - - 4 冊（本屆畢業生在相應年級使用的版本）
2 、下列內容不列入復習考試范圍：
（1 ）教材中的刪減內容（註：下列刪減內容，若是整章、整節，只標列章節序號；若是某章或某節中的部分內容，將把所刪內容標題列在相應章或節序後面）。
第一冊：第一章第一節 地球在宇宙中的位置 、 具有生命物質的地球；第三章第二、三節；第四章全章；第五章全章；第六章全章；第七章全章；第八章全章；第九章全章。
第二冊：全冊
第三冊：第二章第二節 農村人口比重大城鎮人口比重小，人口增長過快及帶來的問題；第三章第五節；第四章第一節；第五章第二節 防洪與灌溉，黃金水道；第六章第一、二、三、四節。
第四冊：第七章第二節，第三節；第八章全章；第九章第一節，第二節 中國鐵路建設成就，公路的發展和分布，高速公路的興建；第三節；第十章第一節；第十一章第一節 興修水利防治水患，北方人民的生活；第二節 南方人民的生活；第三節 全國重要的畜牧業基地，第五節進口－加工－出口型的經濟；第六節；第十二章全章。
（2）教材中所有選學內容。
（二）復習考試意見
復習以《九年義務教育四年制初級中學地理教學大綱》為指導, 以人教社編寫的初中地理教材為依據，以規定的復習考試內容為基本范圍。
初中地理課程目標包括：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。在復習時要引導學生掌握地球、地圖的基本知識；記憶重要的地理概念、地理數據、地理基本原理；比較熟練地判讀各種比例尺地圖，並能在地圖上規范准確地填繪重要地理事物的位置或分布；能使用和說明各種基本的等值線圖、示意圖、景觀圖；科學理解、概括、描述主要地理事物的空間結構和聯系及發展變化過程。根據新課程的要求，要培養學生學會從身邊的地理事物和圖文材料中提取地理信息，發現地理問題，形成地理概念，總結地理規律的能力。要讓學生嘗試運用已獲得的地理概念、地理原理分析、判斷地理事物，再用適當的方法和手段提出自己的觀點，表達自己的情感和價值觀。注意與歷史、生物學科有關知識的聯系，使學生能用地理知識解釋相關歷史、生物問題，或用歷史、生物知識說明有關地理問題。
考試命題本著考查地理基礎知識和基本能力，注重高初中地理知識與能力的銜接，不加大學生過重記憶負擔，對初中地理教學改革方向起到引導作用的原則進行。重在考查學生對地理知識的理解和獲得地理原理的過程與方法，減少對概念和原理的機械記憶，重在讀圖、識圖基本技能的考查，在有提示信息或聯系實際的情況下考查學生的地理思維能力和理解問題的能力，適度引導學生及教師關注生活及社會熱點問題與地理知識的聯系。突出試題的開放性、應用性和探究性，給學生表達自己學習體會、觀點和成果的機會。
生 物
(一)復習考試范圍
1、九年義務教育四年制初級