『壹』 幼兒園環創立秋主題
你好，很高興為你解答，根據你的描述
有以下方案
分主題：我用動作告訴你之《娃娃不倒》
活動目標：
1、通過觀察與動手操作方式探究不倒翁不倒的原因：一是下重上輕，二是底面大圓滑。。
2、通過製作不倒翁發展幼兒的動手能力和創造能力。
3、激發幼兒在藝術創作中享受科學帶來的樂趣。
活動重難點：
重點：通過觀察與動……
不懂追問，望採納，你的採納是我答題的動力
『貳』 幼兒園大班主題教案：秋天
在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我整理的幼兒園大班主題教案：秋天，歡迎大家分享。
幼兒園大班主題教案：秋天1
【環境創設】
1、師幼共同收集秋天的農作物，布置主題牆;在活動室一角水平拉一些縱橫交錯的綵帶，請幼兒將收集的落葉以及自己製作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進活動室，為幼兒營造秋天的氛圍。
2、將主題牆換為「奇妙的樹葉」主題牆，張貼幼兒製作的樹葉拼圖。
3、在活動室張貼動物們自我保護方法，種子的傳播方式以及動植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞。
【活動目標】
1.用多種方式表達對秋天的喜愛之情，體驗豐收的喜悅。
2.認識幾種常見的農作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節。
3.能用優美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。
4.體驗明顯的秋天特徵。
5.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
【生活活動】
1、天氣乾燥，能主動飲用白開水，飲水要適量。
2、利用散步的時間，引導幼兒觀察周圍環境中動植物的變化，並及時交流和記錄。
3、提醒幼兒外出活動出汗較多時，不直接脫衣服，等到消汗後再脫衣服。
【家園共育】
1、請家長利用帶孩子外出的時間，提示幼兒觀察周邊的樹，判斷常綠樹和落葉樹，並收集樹葉製作成標本。
2、提示幼兒根據天氣的變化適當增減衣服，穿合適的鞋子。
3、請家長提醒幼兒尊敬老人，對不住在一起的老人要經常看望、打電話問候。
【教學活動】
主題一：「樹真好」「秋天的樹」「秋天多麼美」「葉片上的毛毛蟲」「我是天氣預報員」，幼兒懂得愛護樹木和保護環境的重要性;了解天氣預報對人們生活的影響，學會關注天氣。
主題二：「秋葉飛舞」「幸福一家人」「蘋果豐收」「梨子小提琴」「樹葉分類」五個教學活動，幼兒能根據葉子的外形想像，進行粘貼，能夠按一定特徵給物體多次分類;了解長輩，能夠尊重、孝敬老人。
主題三：「快樂的小鼴鼠」「動物保護色」「種子的旅行」「秋遊」「動物法庭」「有規律排序」，幼兒了解種子的外部形態與其傳播方式的直接關系;簡單了解食物鏈，知道動物與環境的關系。
【區域活動】
美工區：「葉子拓印」「葉子標本」「毛線粘貼」「果殼大變身」「蔬菜水果大變樣」，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學慣用樹葉拓印的技能。
益智區：「撒花片」「斗獸棋」，幼兒復習數的組成，理解部分數和整體數之間的關系。
科學區：「天氣預報員」「誰吃誰」「喂養小蟲」，幼兒了解動、植物的食物鏈關系，能持續觀察小蟲的生活習性。
閱讀區：「閱讀與樹有關的書」「閱讀與長輩有關的書」「動植物畫冊」，幼兒通過閱讀書，懂得樹木讓人們的生活環境變得更美好的道理。
表演區：「樹葉裝扮」「蘋果豐收」，幼兒能用樹葉組合裝扮自己，體驗樹葉裝扮的樂趣。
角色區：「農產品展覽會」「秋天的集市」，幼兒會給農產品分類，了解家鄉特產的多樣性，輪流扮演服務員和顧客，體驗表演的樂趣。
建構區：「小動物的家」，幼兒能為自己喜歡的小動物搭建舒適的家，提高立體建構的能力。
【活動反思】
1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學習能力要強，在語言表達能力和思維能力都有了一定的基礎，有些方面只需要老師稍微的指點一下，他們就能很快的接受了。
2.對活動過程的反思：
幼兒在活動中都能主動積極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達，判決斷能力都得到了鍛煉。
3.對活動效果的評析：
在整個活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中。
4.如果讓我重新來上這個活動，我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，並將所見所聞記錄下來。
幼兒園大班主題教案：秋天2
活動目標
1、如何突出「秋天」明顯的季節特徵。
2、如何在兒歌中體現秋天的「彩」，讓幼兒感受到秋天色彩的豐富。
3、用什麼樣的策略為幼兒創設一個良好的，自主的語言學習環境，幼兒能結合自己的已有經驗，發現秋天的色彩美，從而學會兒歌。
4、能在集體面前大膽發言，積極想像，提高語言表達能力。
5、培養幼兒的嘗試精神。
設計意圖
本主題兩周的活動是以點到面的形式來開展的，第一周式從秋天的菊花入手，在欣賞菊花表現菊花多姿多彩中，知道秋天來了，秋天菊花色彩的豐富，從而激發幼兒發現秋天其他的特徵，發現秋天其他豐富的色彩，感受秋天色彩的美。
如何在第二周為幼兒創設一個發現秋天明顯特徵概括性，發現秋天其他豐富色彩美的學習內容和學習環境呢?我們從秋天四個有明顯秋天特徵的四個場景入手，將原來的兒歌中「有xx」改為了「顏色+事物名稱」，在學兒歌中，了解秋天每個地方都有變化，每個地方都多了一些色彩，從而感受秋天的色彩的豐富。
為了更好的讓幼兒更好的表達，激發幼兒願意念兒歌的興趣，我們創設了遊玩的四個場景，以小導游的形式等等，盡可能讓幼兒多表達，多念誦。
課例研討
一研後調整與反思：
活動後，發現三個場景讓幼兒分組去創編，每塊場景的人數過多，又加上只又一次教學了兒歌句式，所以幼兒創編時光顧著看場景，忽視了說。
調整：1.學習句式時，集體介紹說說句式兩次。了解創編的方法。
2.將白棉花等改為白白的棉花，便於幼兒的講述。
二研後調整與反思：
⒈目標的調整。
(1)能用比較完整、清晰的語言描述秋天各種事物的色彩，感受秋天色彩的豐富。
(2)能積極大膽的念誦兒歌，體驗不同方式念兒歌的樂趣
⒉將白棉花，紅蘋果的句式改為紅色的蘋果，白色的棉花，這樣可能更適合幼兒的表達。
活動反思
活動中布置的場景能很好的幫助幼兒感受秋天明顯的季節特徵以及秋天豐富的色彩。為幼兒創設了一個很好的情境，幫助幼兒學說兒歌。
兒歌的內容的調整(將顏色放到兒歌中)，能很好的讓幼兒發現秋天的色彩的豐富，符合主題的的重點。而且將那個色彩的描述改後更適合幼兒表達水平。
活動中利用「小導游」的形式，幼兒在介紹每個地方時，能引導幼兒大聲的念兒歌，調動起幼兒念兒歌的積極性。
活動中幼兒能積極參與活動，大膽表述自己的想法。利用各種情境的效果也不錯，幼兒能積極念誦兒歌。
活動後，我發現我可能在活動中對幼兒回答的回應不夠有效。同時我覺得在講述秋天事物各種顏色的時候，並不需要過於強求什麼句式，表達清楚顏色就可以了。
小網路：秋天，是「春夏秋冬」四季之一。從現代氣象學上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國，傳統上是以二十四節氣的「立秋」作為秋季的起點，至立冬結束。
幼兒園大班主題教案：秋天3
活動目標：
1.觀察秋天，感受秋天的美麗、富饒，萌發對大自然的熱愛之情。
2.感知、體驗作品的語言美、意境美，嘗試仿編。
活動一：美麗的秋天
准備：
安排一處秋季特徵明顯的郊外。
過程：
(通過郊遊和觀看錄像帶，觀察秋天，感受秋天的美麗和富饒。)
師：秋天有哪些美麗的顏色？
幼：紅紅的楓葉，黃黃的銀杏葉。
幼：淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼：黃黃的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的香蕉，白白的棉花。
師：秋天是個收獲的季節，你聞到了哪些氣味？
幼：甜甜的水果味、清香的菊花香。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
師：秋天一過，冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢？
幼：燕子飛往南方，青蛙、蛇、熊准備冬眠。
幼：螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼：喜鵲忙著搭房子。
幼：有些樹葉變紅了，有些變黃了。
幼：風一吹，樹葉一片片飄落下來。
幼兒園大班主題教案：秋天4
主題：秋天多美好—我們吃的糧食
活動目標：
1、感受歌曲旋律，學習演唱歌曲。
2、學慣用短促的聲音表現歌曲的跳音部分。
3、促進幼兒的.創新思維與動作協調發展。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動准備：
磁帶及錄音機。
活動過程：
1、以游戲方式，前置副歌學習，掌握跳音的唱法。
今天老師要和小朋友做游戲，我來做老公公，你們做小猴子，我做什麼，小猴子也要跟著學做。（教師和著副歌部分的旋律做動作，當唱「來來來來」時做拍腿動作，當唱「秋天多麼美」時做張臂擁抱動作）
欣賞後提問：你發現這首音樂中哪一段音樂比較特別？（引出跳音）
—— 幼兒學唱。（重點學習跳音部分）
2、教師出示圖譜，引導幼兒記住歌詞。
活動反思：
1.班科學《秋天多美好》是季節認知中的一個版塊，秋天囊括了多個層面的內容，在本次活動中，我選擇整個大主題的探索，然而正是這樣的一個切入方式，導致了課程內容的過多和不可消化，幼兒的學習過程也只是蜻蜓點水，在每個環節中都不能很好的深入探索，不能更全面的發揮幼兒學習的主動性，對於執教者來說，對環節的掌控和課堂節奏的把握帶來了極大的困難。
我的課程目標是這樣設定的：
能運動多種感官途徑了解認識秋天，知道秋天是一個美好的豐收的季節。
2. 願意把自己的經驗與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。在活動之前我也搜集了很多有關於秋天的東西，就是為了讓孩子們能夠運用多種感官來了解和認識秋天，從吃的到看的，再到摸到的，再到聞到的，在發揮幼兒感官技能的基礎上，讓他們探索和思考，奈何內容實在太多，沒有任何一次的小環節是豐滿的，以至於每個大環節的遞進都是平鋪直敘式的平淡乏味，毫無跌宕起伏的驚喜感，在調動孩子們積極主動學習方面設下了一個大屏障，不僅我無法穿越，孩子們也無法跟進。
不僅在課堂上我的支持策略出現故障，在對教材的解讀上我也存在很多的偏差，就單單是這個大主題子內容的選擇上我就沒能橫好的掌握，如果從小的入口切入秋天這個大環境，以小見大，感受秋天的某個方面的美，再遷移式的感受整個秋天大環境的獨特和神奇，這樣給了孩子更多的想像和感受的空間，也給了自己一個更好掌控的局面，對於整個教學思想---發揮孩子學習的主動性來講也是一個很好的平台。
所以，日後對教材的解讀把握還需要更細致的思考，多多請教，多多閱讀，這樣才能更好地提高自己。雖然經歷了滑鐵盧，但是也看到了自己前進的方向和必須擯棄的一些方式，對自己來講，何嘗不是一次成長和歷練呢。
『叄』 幼兒園大班10月份育兒知識
大班十月份育兒知識一
秋天給孩子吃什麼
四季交換周而復始，每個季節的飲食調理都不盡相同，吃對食物有助於身體健康，秋季慢慢到來，正是食療的好時節，對於細心周到的父母來說，此時就要根據節氣變化來為寶寶們調理飲食了，那麼立秋之後適合寶寶的飲食有哪些呢?
第一、蓮藕
蓮藕具有清熱止咳，潤肺生津的功效，如果是經常上火的寶寶不妨多吃一吃，蓮藕可以做成涼拌蓮藕的形式或是將蓮藕炒著吃，口感都很不錯，如果選擇煲湯也是很不錯的食療方式，南方地區就經常有煲湯的烹飪，口感好且營養價值豐富。
第二、百合
百合是一種常見的食用花卉，具有良好的滋補作用，同樣具有潤肺止咳，清心安神的作用，百合可以用來煮粥或是干炒，味道都很不錯，秋季吃百合有著很好的食療功效，媽媽們不妨給寶寶的愛心餐內加入百合哦。
第三、南瓜
南瓜作為粗糧的一種具有豐富的營養價值，富含了多種維生素，補充身體所需營養，而且常吃南瓜還具有保護孩子視力的作用哦，南瓜經常用來做成南瓜粥，具有養胃的功效。
第四、木耳
常吃木耳可以預防貧血，因為它富含鐵元素同時還具有滋陰潤肺，平衡營養的功效，木耳可以涼拌也可以煮湯，根據寶寶的飲食偏好來做具體的處理就好。
第五、蜂蜜
晚上給寶寶喝一杯濃度適宜的蜂蜜水可以起到潤肺的作用，是防止秋燥的健康飲食之一，但是需要注意的是，給寶寶喝的蜂蜜不要選擇蜂皇漿，因為蜂皇漿含有激素，不利於生長發育時期的孩子服用。
總結：秋季正是調養身體的時候，孩子的健康成長離不開父母的悉心照顧，其中包括飲食健康，秋天吃得好，冬天少煩惱，希望各位爸爸媽媽對於孩子的飲食健康都能夠重視起來。