Ⅰ 一年級英語知識點
英語學習 是為了面對將來的全球化世界所必須要堅持的學習。尤其隨著中國的進一步發展，世界各地的人都會來中國從事，掌握英語可以讓你在將來的交流中先於一步。以下是我整理的相關資料，希望幫助到您。
一年級英語 知識點
單詞句型：
1 、單詞：表地點的名詞： road supermarket hill house station
2 、句型：問路並能准確指明方向
---Where ' s the … please?
---Go straight on.Turn left.Turn right.
MODULE3 ACTIVITIES and MODULE4 IN THE PARK
句型：
1、---Have you got … ?
---Yes I have./No I haven ' t. I ' ve got …
2、Twenty and one is …
MODULE2 DIRECTIONS
句型：
1、---What are you doing?
---I ' m …
2、---What is hehe doing?
---HeShe is …
3、---What are they doing?
---They are …
MODULE 5 FOOD and MODULE 9 HAPPY BIRTHDAY
句子 ：
1、 What do you see? I see a frog/rabbit/bee/bird.
2、 What do you hear? I hear a hen/sheep/dog/cat.
3、Smell the noodles, Ben. Taste the soup, Kitty. It』s nice. Yummy. Yummy.
4、I like balls. I like dolls. I like kites. I like bicycles.
5、Do you like sweets/jelly/biscuit/ice cream? Yes./ No. I like…
6、 Hello! What do you like? I like water/cola/juice/milk.
7、 Spring is green. Spring is warm. Summer is red. Summer is hot.
8、 How is the weather? It』s cloudy/sunny/rainy/windy.
9、 What do you need? I need a new T-shirt/dress/shorts/blouse.
10、 What can you do? I can sing/dance/draw.
What can she/he do? She/He can ride/skip/play/fly.
一年級 英語 學習 方法
a 語言學習敏感期 4～12歲-充分利用布羅卡區
培養雙母語，建立英語思維：語言學習敏感期 4～12歲
人的一生中有一個固定的時期比其他任何時期都更容易習得語言，過了這段時期以後，一般來說，很難習得"完美"的母語。
人類大腦中掌管語言學習的區域叫"布洛卡斯"區。4～12歲，是這個區域的靈敏期，此時被存儲的語言會被大腦認為是"母語"，也就是說，很有可能很快掌握並靈活運用。
12歲之後，絕大部分人的"布羅卡斯"區會關閉，此時再學語言，大腦會將這些語言存儲在"記憶區"，運用時就不再那麼自如靈活了。
另外，從神經機能這方面來看，研究表明，在敏感期學到的語言存儲在布洛卡斯區，之後將會存儲在記憶區。這時當你再產生思維想表達的時候，不是直接從母語區反射出來，而是要繞一圈，繞到記憶區，然後在記憶區提取，然後再說。
b 語言習得沉默期-尊重孩子聽的過程465
根據語言學家克拉申(Krashen)的理論， 兒童 在習得母語時，總是經歷一個為期大約一年的"聽"的過程(沉默期)，然後才開口說出第一個詞。這一規律同樣適合於第二語言習得。第二語沉默期的長短因人而異，有的只要一天，有的則要半年或更久。
Krashen認為"沉默期"是使習得者建立語言能力的一個非常必要的時期。在沉默期這段時間里，兒童通過"聽"來提高語言能力，也就是說，通過接受可理解的語言輸入來發展語言能力。
大家可以想想一下，自己的孩子從出生到他會說話，這中間有差不多兩年的"沉默"時間。英語學習也有這樣一個語言習得的沉默期。在這個期間，主要是以聽為主。經過一定的"聽"的積累，到一定階段的時候，他才會有一個飛躍，就像剛才我說的，他會上一個台階。
很多家長問過我這個問題：剛開始的時候，我們跟他說了很多，但是讓他說，他怎麼不說?是不是孩子害羞啊，是不是孩子性格內向啊。不是，性格內向、外向的孩子都會經歷這個過程。在英語環境裡面經過一段時間，孩子會慢慢地打破沉默。有一天你會發現，他突然能夠說出一句話或者一段話了!這個過程每個孩子都會有的。
說起這個聽，我也聽過有的家長跟我開玩笑說，聽那還不簡單啊，我天天給他放英文，讓他多聽，聽過一段時間後，他就自然會說了。
不是的。第一，語言永遠是一種交流的工具。如果你沒有交流，只是被動地聽，孩子永遠學不會語言的。
不要以為放動畫片孩子就會了，不是的。我曾經作過試驗，把孩子放在電視機前，讓他聽很久英文的節目。但這對孩子語言是沒有半點提高的。
語言是一種交流，當他想去說，去表達時，他才會積極地去調動語言的組織。所以，聽肯定不是單純地聽，而是在交流環境當中的聽。
一年級 英語學習技巧
培養學習興趣
剛剛接觸一門新的語言，對於小學生來說並非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學生的
注意、關心和探索行為等。教師可以利用課堂教學激發學生的求知慾，從而培養學生的學習興趣。
(1) 教學方法 靈活多樣，具有啟迪性。
在我的課堂上，我會根據學生的年齡、知識、 愛好 的不同，採取不同的教學方法。例如：背單詞時採取搶
答形式;背課文時採取繪制 簡筆畫 ，看圖背課文的形式;時常穿插小 故事 、小游戲等。小學生在輕松、活躍的
氣氛中，掌握知識，學習興趣就會油然而生。
(2)授課內容新穎、難易適中。
小學生對新穎、容易理解的課程感興趣。當我講到課文難點時，我會多花些心思，把難點講的淺顯易懂，
生動活潑，學生這樣才會開動腦筋，在 學習英語 中找到樂趣，進一步激發求知慾。
(3)創設情景對話，發揮學生 想像力 。
針對小學生活潑、好動的特點，應多創設英語對話的情景;針對小學生喜好自我表現的特點，我會讓學生
多進行對話表演。不僅鍛煉了學生的口語表達能力，而且培養了學習興趣。
一年級英語知識點相關 文章 ：
★ 一年級英語重點知識點匯總
★ 小學一年級英語語法知識點整理
★ 一年級英語語法知識點歸納
★ 小學一年級英語語法知識匯總
★ 最新一年級英語語法知識總結
★ 一年級下英語復習知識點
★ 一年級英語期末復習易錯知識點整理
★ 一年級英語期末復習提綱
★ 小學一年級英語介詞的知識點
★ 小學英語知識點大全總結
Ⅱ 1至六年級英語知識點梳理
小考是大多數家長都關心的事情，我在這里整理了小學一到六年級的英語知識點，希望能幫助到大家。
01
名詞
名詞單復數、名詞的格
1.名詞單復數
一般情況，直接加s，如book-books，bag-bags。
以s、x、sh、ch結尾，加es，如bus-buses，box-boxes。
以「輔音字母+y」結尾，變y為i，再加es，如family-families，strawberry-strawberries。
以「f或fe」結尾，變f或fe為v，再加es，如knife-knives。
不規則名詞復數
man-men, woman-women, policeman-policemen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese.
不可數名詞的復數就是原型，如paper、juice、water、milk、rice、tea。
2.名詞的格
(1)有生命的東西的名詞所有格
①單數後加’s，如Lucy’s ruler。
②以s結尾的復數名詞後加’，如his friends’ bags。
③不以s結尾的復數後加’s，如children’s shoes。
並列名詞中，如果把’s加在最後一個名詞後，表示共有。如Tom and Mike’s car(湯姆和邁克共有的小汽車);要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加’s。如Tom’s and Mike’s cars(湯姆和麥克各自的小汽車)。
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系。如a picture of the classroom a map of China。
02
冠詞
不定冠詞、定冠詞種類
1.不定冠詞：a / an
母音開頭的可數名詞前用an。
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera
2.定冠詞：the
用法：
特指某(些)人或某(些)物：The ruler is on the desk。
復述上文提到的人或物：He has a sweater。
談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school。
在序數詞前：John’s birthday is February the second。
用於固定片語中：in the morning / afternoon / evening。
不用冠詞的情況：
專有名詞前：China is a big country。
名詞前有定語：this、that、my、your、some、any、no等。
復數名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim / They are teachers。
在節日、日期、月份、季節前：Today is Christmas Day / It’s Sunday。
一日三餐前：We have breakfast at 6:30。
球類、棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home。但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well。
學科名稱前：My favorite subject is music。
在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li。
固定片語中：at noon / at night / by bus。
03
代詞
形容詞、副詞
1.代詞：人稱代詞，物主代詞
主格/賓格
第一人稱
單數 I me(我) my(我的)
復數 we us(我們) our(我們的)
第二人稱
單數 you you(你) your(你的)
復數 you you(你們) your(你們的)
第三人稱
單數 he him(他) his(他的)
she her(她) her(她的)
it it(它) its(它的)
復數 they them(他們/她們/它們) their(他們的/她們的/它們的)
2.形容詞、副詞：比較級和最高級
(1)形容詞的比較級
①形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more、a little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
②形容詞加er的規則：
一般在詞尾加er ;
以字母e結尾，加r ;
以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er。
③不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful.
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別(有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後;
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後。
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同(不規則變化：well-better、far-farther)
04
數詞
基數詞、序數詞
1.數詞
(1)1-20
one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
(2)21-99 先說「幾十」，再說「幾」，中間加連字元。
23→twenty-three, 34→thirty-four, 45→forty—five, 56→fifty-six, 67→sixty-seven,
78→seventy-eight, 89→eighty-nine, 91→ninety-one.
(3)101-999先說「幾百」，再加and，再加末兩位數或末位數。
586→five hundred and eighty-six, 803→eight hundred and three.
(4)l000以上，先從右往左數，每三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand，第二個「，」前為million，第三個「，」前為billion。
1001→one thousand and one.
18423→eighteen thousand, four hundred and twenty-three.
6260309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine.
750000000000→seven hundred and fifty billion.
2.序數詞
(1)一般在基數詞後加th。
four→fourth, thirteen→thirteenth.
(2)不規則變化
one→first, two→second, three→third, five→fifth, eight→eighth, nine→ninth, twelve—twelfth.
(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th。
twenty→twentieth, forty→fortieth, ninety→ninetieth.
(4)從二十一後的「幾十幾」直至「幾百幾十幾」或「幾千幾百幾十幾」只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first, two hundred and forty-fifth.
3.基數詞轉為序數詞的口訣
基變序，有規律，詞尾加上-th。
一，二，三，特殊記，詞尾字母t、d、d。
八去t，九去e，ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e。
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
05
介詞
常用介詞：in、on、at、behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)
at 1：00(dawn, midnight, noon) 在一點鍾(黎明、午夜、中午)
2.on
(1)表示具體日期。
註：
①關於「在周末」的幾種表示法：
at(on)the weekend 在周末(特指)
at(on)weekends 在周末(泛指)
over the weekend 在整個周末
ring the weekend 在周末期間
②在聖誕節，應說at Christmas而不說on Christmas。
(2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城裡他就給父母打了一個電話。
3.in
表示「時段」「時期」，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。
in(ring)1988(December, the 20th century) 在一九八八年(十二月、二十世紀)
06
動詞
動詞的四種時態
1.一般現在時
(1)一般現在時的構成
①be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如I am a boy (我是一個男孩)。
②行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如We study English (我們學習英語)。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"s"或"es"。如Mary likes Chinese (瑪麗喜歡漢語)。
(2)動詞+s的變化規則
①一般情況下，直接加s，如cook-cooks、milk-milks。
②以s、x、sh、ch、o結尾，加es，如guess-guesses、wash-washes、watch-watches、go-goes。
③以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加es，如study-studies。
2.一般過去時
動詞的過去式的構成規則有：
A.規則動詞
①一般直接在動詞的後面加ed，如 worked、learned、cleaned、visited。
②以e結尾的動詞直接加d，如 lived、danced、used。
③以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)，如study – studied、carry – carried、worry – worried。(注意play、stay不是輔音字母加y，所以不屬於此類)
④雙寫最後一個字母(此類動詞較少)，如stopped。
B.不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)
小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：
sing – sang, eat – ate, see – saw, have – had, do – did, go – went, take – took, buy – bought, get – got, read – read, fly – flew, am/is – was, are – were, say – said, leave – left, swim – swam, tell – told, draw – drew, come – came, lose – lost, find – found, drink – drank, hurt – hurt, feel – felt.
3.一般將來時
基本結構：
①be going to + do
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天) = I will go swimming tomorrow。
(4)現在進行時： am、is、are+動詞現在分詞
動詞的ing形式的構成規則：
①一般的直接在後面加上ing，如doing、going、working、singing、eating。
②以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having、writing。
③雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running、swimming、sitting、getting。
相關知識：小學英語的學習方法
第一步：課前預習很重要。
很多家長對孩子的英語學習非常重視，為了讓孩子取得更好的成績家長們不斷地與教師進行溝通與交流，尋找學好英語的方式方法，如何學習才能使他們對英語的學習產生興趣?教師結合實際教學經驗作出總結：課前預習工作很重要。預習，就是使孩子在上課之前獨立地學習將要講述的內容，為課堂學習做准備。通過預習，使孩子們對將要學習的英語知識有一個大致的了解，做到心中有數，在課上講解的時候就可以有重點的聽。預習還無形中鍛煉了孩子的自學能力，對於英語的學習有很大好處。
第二步：課上認真聽講。
課上認真聽講是英語學習的重中之重。教師會將一節課的內容清晰、有條理地羅列出來，一定要跟著教師的講課思路，注意聽講，積極回答問題，預習時遇到的不理解的地方要著重聽，遇到問題及時提問，爭取利用有限的課堂時間將教師講述的英語知識完全掌握。
第三步：課下做好復習。
課下復習的任務是艱巨的。人的記憶能力是有限的，已經記住的東西如果不進行復習的話會慢慢忘記，英語的學習也是一樣，盡管課上將教師講述的知識點都掌握了，但如果課下不加強復習很容易將知識忘卻，教師們可以針對這種現狀為孩子們制定一些學習小任務，使他們自然融入到英語知識的復習中，加強記憶。
第四步：大量地做習題，鞏固基礎知識點。
通過大量地做習題來鞏固英語知識點是一種非常高效的學習方法，在掌握基本的知識點以後，尋找一些相關的習題練習，將知識點實際應用於題目中，更好地理解知識的含義及用法，使英語基礎知識點得到有效的鞏固。
Ⅲ 小學英語知識點歸納
小學英語語法知識
一、現在進行時用法
主語在句首，am, is, are跟在後，
現在分詞跟著走，其他成分不可丟。
表示動作正進行，句中now時間定。
一般問句，把be提到句前去。
否定句式也簡單，be後只把not添。
二、特殊疑問句用法
What用途廣，要問「什麼」它當先。(What』s this?)
How開頭來「問安」。(How are you?)
Who問「誰」。(Who』s that man?)
「誰的」Whose來承擔。(Whose eraser is this?)
詢問「某地」用Where。(Where is her cat?)
「哪一個」Which句首站。(Which one?)
三、動詞加s或es方法歌訣
動詞三單現在式，一般詞尾加s。
s, x, ch, sh在詞尾，直接加上es。
詞尾若是字母o，加上es不用愁。
「輔音字母+y「來結尾，變y為i是正規。
es後邊緊跟隨，study→studies看明白。
四、「be going to」的用法口訣
be going to, 表打算，准備、計劃將干。
表可能，有必然，通過現象來推斷。
使用它，要注意，疑問形式be提前。
否定句，更簡單，not放在be後邊。
to之後，動原形，be的形式看人稱。
下列詞，要注意，come go和離去(leave)
進行時，表將來，牢牢記住莫忘記。
小學英語知識重點
一、形容詞性物主代詞
1、形容詞性物主代詞8個：
My your his her its our your their
我的你的他的她的`它的我們的你們的他(她、它)們的
2、形容詞性物主代詞的特點：
1)譯成漢語都有"的" eg:my 我的 their 他們的
2)後面加名詞：eg:my backpack his name
3)前後不用冠詞 a an the
This is a my eraser(錯誤)
That is your a pen(錯誤)
It's his the pen(錯誤)
3、I(物主代詞)my you(物主代詞)your he (物主代詞)her we (物主代詞) our
註：在變物主代詞時，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。
二、名詞性物主代詞
1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：
Mine yours his hers its ours yours theirs
我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的
2、 名詞性物主代詞的特點：
1)譯成漢語都有"的"
2)後面不加名詞
3)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
Eg:1、the pen is mine 鋼筆是我的(mine=my pen)
三、單數的句子變成復數的句子
把單數的句子成復數的句子很簡單：變法是把能變成復數的詞變成復數，但a或an要把去掉。特殊疑問詞、形容詞、國家及地點通常不變。
Eg:把下列句子變成復數
1, I have a car ——we have cars
2, He is an American boy. ——They are American boys
3, It is a car ——They are cars
4,This is an eraser ——These are erasers
5,That is a backpsck ——Those are backpacks
6,I'm an English teather ——We are English teathers
7,It's a new shirt—— They are new shirts
8,He's a boy ——They are boys
9,She's a singer ——They are singers
10,What'sthis in English?—— What are these in English?
小學英語必考知識
一.動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am, 你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
二.this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如：
This is a flower. 這是一朵花。(近處)
That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this, 後說that。如：
This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如：
This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：
This is a bike. That』s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：
—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?
—Yes, this is. Who』s that? 是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：
①—Is this a notebook? 這是筆記本嗎?
—Yes, it is. 是的，它是。
②—What』s that? 那是什麼?
—It』s a kite. 是只風箏。
Ⅳ 二年級英語知識點整理總結
每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。不斷重復和熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些 二年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級英語關於名詞的語法知識點
可數名詞分為單數和復數。
名詞單數就是該詞本身，在其前面加a或an。
1)單數
如a desk(一張桌子)
an old desk(一張舊書桌)
2)復數：要表示一個以上概念時，要用名詞復數形式
規則變化
1)一般情況下加-s
如book--books(書) desk--desks(書桌)
2)以s ,x ,ch , sh結尾加-es
如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽車)
注意①以 th 結尾加-s, month--months
②stomach--stomachs
3)以輔音字母+結尾，變y為i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(國家)
注意以母音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4)以f或fe結尾，復數變f或 fe 為v再加-es
如knife-knives(書) , half-halves(一半)
(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf)
注意①有少數詞後直接加s，如roof-roofs (屋頂)
5)以o結尾
(1)輔音字母加o結尾名詞的加-es
如tomato-tomatoes(西紅杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 母音字母加o結尾名詞的加-s
如piano-pianos (鋼琴), zoo-zoos(動物園)
photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero 兩種方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)
小學二年級英語期末復習知識點
詞彙學習：
bin垃圾箱 park公園 road路 building大樓
Shanghai上海 apple蘋果 bird鳥 clean弄乾凈
sweep掃 desk書桌 floor地板 where哪裡
live居住 love愛 use用 every每一個
day天 keep保持
復習鞏固：
please請 classroom教室 bicycle自行車 slide滑梯
swing鞦韆 doll娃娃 ball球 balloon氣球 point to指向
詞彙拓展：
home家 the Bund外灘 tower塔
舉一反三：
1.Clean the bicylce, please.請把自行車弄乾凈。
2.Clean the classroom, please.請把教室弄乾凈。
3.Sweep the classroom, please.請把教室掃一掃。
4.Sweep the road, please.請把馬路掃一掃。
小學二年級英語知識點
詞彙學習：
pizza義大利餅 biscuit餅干 hot dog熱狗
water水 cat貓 dog狗 have吃或喝，有
may也許，可能 juice果汁
復習鞏固：
apple蘋果 orange桔子 pear梨 lemon檸檬 melon瓜
peach桃子 taro芋艿 bean毛豆 mooncake月餅
cake 蛋糕 sweet糖果 ice-cream冰淇淋 jelly果凍，布丁
milk牛奶 Coke可樂 meat肉 fish魚 chicken雞肉
rice米飯 noodles面條 soup湯 eat吃 drink喝
詞彙拓展：
snack點心，小吃 bar酒吧，小吃店 snack bar小吃店
shopping購物 list清單 junk food垃圾食品
舉一反三：
1.Have some rice. 吃一些米飯。
2.Have some milk.喝一些牛奶。
3.May I have some taros? 我可以吃一些芋艿嗎?
4.May I have seven mooncakes? 我可以吃七個月餅嗎?
5.May I have eight pears? May I have nine apples, too?
我可以吃八個梨嗎?我可以也吃九個蘋果嗎?
6.May I eat ten sweets? 我可以吃十個糖果嗎?
7.May I eat some beans? 我可能吃一些毛豆嘛?
8.May I drink some juice? 我可以喝一些果汁嗎?
9.May I drink some Coke? 我可以喝一些可樂嗎?
二年級英語知識點整理 總結 相關 文章 ：
★ 二年級英語的語法知識點歸納
★ 小學二年級英語知識點總結人教版
★ 最新二年級英語語法知識點整理
★ 小學二年級英語重要知識點匯總
★ 二年級有關英語語法知識點總結
★ 二年級英語教材知識點
★ 小學英語二年級語法歸納
★ 二年級英語語法知識點匯總
★ 小學二年級英語復習計劃總結
★ 小學一二年級英語知識點
Ⅳ 初一到初三的英語語法知識點有哪些
參考如下：
一、名詞的可數與不可數
可數名詞指表示的人或事物可以用數來計量，它有單數與復數兩種形式。不可數名詞指所表示的事物不能用數來計量。物質名詞與抽象名詞一般無法用數目，來統計，都成為不可數名詞。
不可數名詞前一般不能用冠詞a、an來表示數量，沒有復數形式。要表示「一個……」這一概念，就須加a piece of這一類短語。要注意許多名詞在漢語里看來是可數名詞，在英語里卻不可數。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。
二、名詞復數的規則變化
A.一般情況下加-s。
B.以s, x, ch, sh, 結尾的加-es
C.以輔音字母加y結尾的改y為i再加-es
D.以f，fe結尾的，去掉f或fe，變成v再加-es
三、詞類歸納
1、動詞：Verb(v.)，表示動作或狀態，分為實義動詞（及物動詞、不及物動詞）、系動詞、助動詞、情態動詞等。
2、名詞：Noun(n.)，表示人或事物的名稱，分為專有名詞、普通名詞、人名、地名等。
3、形容詞：Adjectives(a./adj.)，表示動詞（人或物）的特徵，用來修飾名詞或代詞。
4、副詞：Adverbs(ad./adv.)，表示狀態特徵或行為，用來修飾動詞、形容詞、其它副詞或全句，分為地點副詞、方式副詞、程度副詞、疑問副詞、關系副詞、連接副詞、順序副詞等。
5、代詞：Pronoun(pron.)，代替名詞、形容詞或數詞，分為人稱代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、不定代詞、關系代詞、連接代詞。
6、數詞：Numeral(num.)，表示數量或順序，分為基數詞和序數詞。
7、介詞：Preposition(prep.)，用在名詞、代詞前，表示名詞、代詞等與其它詞的關系，分為簡單介詞、合成介詞、重疊介詞、短語介詞、分詞介詞。
8、連詞：Conjunction(conj.)，用來連接詞與詞、短語與短語、句與句，分為並列連詞和從屬連詞。
9、感嘆詞：Interjection(int.)，表示說話時的感情或口氣。
10、冠詞：Article(art.)，用在名詞前幫助說明其詞義，分為定冠詞和不定冠詞。
Ⅵ 小學生三年級英語上冊重要知識點歸納【三篇】
【 #小學英語# 導語】天高鳥飛，海闊魚躍，學習這舞台，秀出你獨特的精彩用好分秒時間，積累點滴知識，解決疑難問題，學會舉一反三。以下是 為大家整理的《小學三年級英語上冊重要知識點歸納》 供您查閱。 【第一篇：單詞】
Unit 1學習文具：pen (鋼筆) pencil (鉛筆) pencil-case ( 鉛筆盒) ruler(尺子) eraser(橡禪顫皮) crayon (蠟筆) book (書) bag (書包) sharpener (卷筆刀) school (學校)
Unit 2身體部位：head (頭) face( 臉) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)finger (手指) leg (腿) foot (腳)body (身體)
Unit 3顏色：red (紅色的) yellow (黃色的)green (綠色的)blue (藍色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)
Unit 4動物：cat (貓埋盯)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊貓)rabbit( 兔子) ck (鴨子) pig (豬)bird (鳥) bear (熊)elephant (大象)mouse (老鼠)squirrel (松鼠)
Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (麵包) hot dog (熱狗) hamburger (漢堡包) chicken (雞肉) French fries (炸薯條)coke (可樂)juice (果汁)milk (牛奶) water (水)tea (茶) coffee (咖啡)
Unit 6數字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船)ball (球) kite (風箏)balloon (氣球)
car (小汽車) plane (飛機)
【第二篇：對話】
1、向別人問好應該說――A: Hello! (你好!)
B: Hi! (你好!)
2、問別人的名字應該說-――A：What's your name? 你的名字是什麼?
B：My name's Chen Jie. 我的名字是陳潔。
3、跟別人分手應該說――A: Bye. Good bye!(再見)
B: See you.(再見) Goodbye.(再見)
4、 A: I have a pencil bag uler 我有一隻鉛筆書包尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相見應該說-――A: Good morning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相見應該說――A: Good afternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次見面――A: Nice to meet you! 見到你很高興。
B: Nice to meet you，too! 見到你也很高興!
8、A: Let's go to school! 讓我們一起去上學!
B: OK! 好的。
賀液敗9、看見久未見面的朋友或者別人身體不舒服，你該這么打招呼-A: How are you ? 你好嗎?
B: Fine，thank you我很好，謝謝你。
10、A: Let's paint. 讓我們畫畫。
B: Great! 棒極了!
11、 A: Look I have a rabbitmonkey. 看，我有一隻兔子猴子。
B: CoolSuper Great Wow! 酷超級好棒極了好厲害.
12、你想看下別人的東西，你該這么說――A: May I have a look? 我可以看一看嗎?
B: Sure. Here you are! 當然可以。給你!
13、請別人吃東西，你該這么說――A: Have some French fries. 吃一些炸薯條。
B: Thank you. No, thanks. 謝謝你。不，謝謝你。
14、A: What do you like? 你喜歡什麼?
B: I like hot dogs. 我喜歡熱狗。
15、你想吃點東西，你該說――A: Can I have some chicken? 我能吃一些雞肉?
B: Sure here you are. 當然可以，給你。
16、A: Thank you. 謝謝你。
B: You're welcome. 別客氣。
17、A：B: Happy birthday. 生日快樂!
B: Thank you. 謝謝。
18、A: How old are you? 你幾歲啦?
B: I'm nine. 我九歲了。(要用數字回答哦!)
19、A: Let's eat the birthday cake. 讓我們吃生日蛋糕
B: Great! 棒極了!
20、A: How many balloons gifts? 多少個氣球禮物?
B: Four ten. 四/十。
【第三篇：句子】
Unit 1--1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 讓我看看你的鉛筆/尺子/橡皮/蠟筆/鋼筆。
2. open your pencil--case. 打開你的鉛筆盒。 close your book .合上你的書。
show me your sharpener. 讓我看看你的卷筆刀。 carry your bag. 背起你的書包。
go to school . 去上學。
Unit 2. 3 Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的頭/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
4. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打響你的手指。
Wave your arms. 揮揮動你的胳膊。 Cross your legs. 翹翹你的雙腿。
Shake your body. 扭扭你的身體。 Stamp your foot. 跺跺你的腳。
Unit 3. 5.Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.給我看看你的紅/藍/綠/黃/紫色蠟筆。
6.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起來(起立)!
Pink , pink. Sit down. 粉紅色，粉紅色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的頭。
White, white. Turn around. 白色，白色，轉個圈。
Unit4.7. Act like a cat/ ck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小貓/鴨子/熊貓/猴子/兔子/小狗表演。
8. Hunt like a mouse. 像老鼠一樣搜尋。 Walk like a elephant. 像大象一樣走路。
Climb like a bear. 像狗熊一樣爬。 Fly like a bird. 像小鳥一樣飛。
Jump like a squirrel. 像松鼠一樣跳。
Unit5.9 .Show me your hamburger.讓我看看你的漢堡包。
Pass me the French fries.把炸薯條遞給我。
Cut the bread.切麵包。
Eat the hot dog.吃熱狗。
Smell the chicken.聞聞雞肉。
Make the cake.做蛋糕。
10.pour the water 倒水。Smell the coffee 聞聞咖啡。
Taste the tea 嘗嘗茶。Show me the milk讓我看看牛奶。
Drink the juice 喝果汁。
11.bounce the ball.拍拍球。 fly the kite. 放風箏。
throw the plane.扔出飛機。 hold the doll.抱娃娃。
Drive the car.開車。 blow up the balloons.吹氣球。
Ⅶ 初一到初三的英語語法知識點有哪些
內容如下：
1. 一般現在時
概念: 表示經常發生的動作或經常存在的狀態。
常和always , often , usually , sometimes , every day 等表時間的狀語連用。
如：1) I go to school every day . 我每天都去學校。(表經常)
2) He is always like that . 他總是那樣。 (表狀態)
構成：1) 主語 + be (am / are / is ) +……
2) 主語 + 實義動詞/三單動詞 + …
2.一般過去時
概念: 1) 表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態。
常和表示過去的時間狀語連用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.
如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一場電影。
2) 也可表示過去經常或反復發生的動作。
如: He always went to work by bike last week.
構成: 1) 主語 + be (was / were ) +……
2) 主語 + 實義動詞過去式 +
3. 現在進行時
概念: 表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。
如: He is singing.
They are watching TV now.
構成: 主語 + 助動詞be(am/are/is) + 動詞-ing形式構成。
4. 過去進行時
概念: 表示過去某一時刻或某一段時間正在進行的動作. 這一特定的過去時間除了有上下文暗示外,一般用時間狀語來表示。
如: 1) ---What were you doing?
---I was jumping.
2) ---What was the boy doing when the UFO arrived?
---He was sleeping.
構成: 主語 + 助動詞be(was/were) + 動詞-ing形式構成。
5. 一般將來時
概念: 表示將來某個時間要發生的動作或存在的狀態,也表示將來經常或反復發生的動作,常與表示將來的時間狀語連用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等。
如: He will go shopping tomorrow.
They are going to play basketball next week.
構成: 1) 主語 + 助動詞will + 動原 +…
2) 主語 + be going to + 動原 + ….
Ⅷ 小學一年級英語知識點
英語學習 是為了面對將來的全球化世界所必須要堅持的學習。尤其隨著中國的進一步發展，世界各地的人都會來中國從事，掌握英語可以讓你在將來的交流中先於一步。以下是我整理的相關資料，希望幫助到您。
小學 一年級英語 知識點歸納
1.動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如： This is a flower. 這是一朵花。(近處)That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this, 後說that。如：This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：This is a bike. That』s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?-Yes, this is. Who』s that? 是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用「我」和「你」，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 這是 筆記本 嗎?-Yes, it is. 是的，它是。②-What』s that? 那是什麼?-It』s a kite. 是只風箏。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily』s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些畫很好。
③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?Yes, they are. 是的，他們是。
4.名詞+』s所有格單數名詞後直接加 「 』s 」：
Jim』s coat 吉姆的外套 Jeff』s mother傑夫的媽媽
以s結尾的復數名詞，只加「』」Teachers』 Day 教師節 the twins』 books雙胞胎的書
不以s結尾的不規則的名詞復數，加「 』s 」Children』s Day 兒童 節 men』s shoes男式鞋
表示兩者共同擁有時，只在最後一個名詞後加』sLucy and Lily』s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞後加』sLucy』s and Kate』s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
5.There be句型
(1)There be句型主要用以表達「某處(某時)有某人(某物)。」其基本結構為「There be+某物(某人)+某地(某時)」其中there是引導詞，沒有詞義;主語是be後面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：
There be放句首，主語跟在後。地、時放句末，強調置前頭。如：There is a book on the desk.有時為了強調地點，也可把介詞 短語 放在句首。如：
On
the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are。「There be」真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其後的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There
are some pears in the box.
(3)注意：如果「be」後的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那麼be的形式要遵循「遠親不如近鄰」的原則。也就是說，「be」的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
6.like一詞的用法like用作及物動詞，譯為「喜歡」。
(1)後接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)後接動名詞(v. -ing)，表示「喜歡做某事」，著重於習慣、 愛好 。如：Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢 足球 。
(3)後接動詞不定式(to do )，表示「偶爾地喜歡做某事」，著重於某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
7. 句子 單數變復數，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要變為are。如：I』m a student. →We are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通單數名詞要變為復數形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：This is a box. →These are boxes.
8.英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，並且前面無需用冠詞。
用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。
9.時間的表達法
(1) 直讀式，即直接讀出時間數字
7:05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小時制
6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分
(4)24小時制
13:00
13點鍾 22:15 22點15分
(5)15分可用quarter
4:15
a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)時間前通常用at.at 5 o』clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什麼用want to do sth
They
want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。
(2)第三人稱單數作主語，want要作變化①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)變疑問句，否定句要藉助助動詞do或does.
①-Do
you want to play soccer ball ?
-Yes, I do . / No , I don』t.
②-Does he want to go home by bus ?
-Yes, he does . / No , he doesn』t
小學一年級 英語 學習 方法
1.多聽錄音帶：我們生活在漢語語境中，這對孩子 學習英語 造成了一定的阻礙。而很多家長不會說英語或發音不準確，這些因素都會或多或少地影響孩子學習英語。因此，在家如果多放放錄音帶，如把早晨起床的鬧鍾換成英語錄音，每天半個小時的聽磁帶等，同時鼓勵孩子模仿磁帶里的話語，或與自己的孩子一起模仿，來一場比賽，既活潑有趣又激發了孩子學習英語的興趣。
2.給孩子提供良好的環境和表演機會：家長應該盡量給孩子提供一個英語空間，哪怕是一個小小的英語角，在這個角裡面盡可能多地擺放、掛置一些與英語有關的物品。如英語圖畫書、英語卡片和圖畫以及孩子親自動手製作的東西等等。讓孩子在生活中時時處處學習英語。孩子通常都具有極強的表現欲，喜歡受到大家的表揚，家長要多給孩子創造一些表演的機會。這不僅鍛煉孩子的語言能力，同時也鍛煉孩子的膽量。有些不太愛說話的孩子，家長更應引導他多說話。家裡來了孩子熟悉的客人，可以向客人展示孩子的「英語角」，順便鼓勵他來表演一下，比如唱首英文歌曲。這樣能不斷提高孩子的自信心，增加成就感，讓孩子更加願意去學習英語。實驗小學張雯同學的家長告訴記者，自己雖然不懂英語，但是每天都會讓女兒把學習的內容教給自己，和女兒一起學英語，一起比賽，無形中就提高了孩子學英語的信心，鍛煉了孩子的口語交際能力。
3.將孩子的英語學習和生活結合起來：家長應鼓勵孩子結合生活實際進行學習，如在家居上貼上英文標簽(在床上貼上bed，在電視上貼上TV等)，在外面玩時見到熟悉的事物時，可問問孩子用英文怎麼說?喝可樂的時候別忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培養孩子逐漸養成留意身邊英語的好習慣，久而久之就會有意想不到的效果。
4.有選擇地為孩子提供英語課外讀物、學習輔助工具、輔導班班等：孩子都喜歡新鮮的東西，如果孩子不願意再去重復課上的英語內容，家長可以給孩子選擇一些英語讀物、英語學習工具等。一方面可以提高孩子的聽力及閱讀量，另一方面可以讓孩子找到英語學習的成就感及用武之地。
5.課上認真聽，課下反復練
無論老師用什麼樣的方式授課，他所講的語言知識一般都是重點和難點。學生一定要認真聽，充分利用課堂時間;課下盡量抽出時間復習，對所學 語文知識 加以鞏固。的辦法就是操練，即用所學語文點進行 造句 。如果可行的話，可以寫短文，將所學的語言點串聯其中，這種短文若能得到老師的批改，則收益定會頗豐。這種隨學隨用的方法有助於對於所學知識的透徹理解和扎實牢固的掌握。
6.廣泛閱讀，加強語感
大量閱讀可以提高閱讀速度，擴大詞彙量。另一方面，它還可以加強英語語感，對 英語寫作 起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時，才能真正找到學英語的感覺，學生可以選擇適合自己的讀物，如英文報紙、雜志、科普 文章 。英文簡寫小說、 散文 、小品文等。在閱讀時，可以留心那些反復出現的關鍵詞、片語以及句型，時間允許的話，可以將它們記下來，注意這些詞的搭配可以進行歸納整理。
小學一年級 英語學習技巧
1)父母應是孩子學習英語的學習同伴
很多家長說，不行，我的英文水平的確是比較差，我孩子學英文我的確也幫不上忙。我不像別的家長，給孩子讀英文書，跟孩子一起聊，看英語動畫片……人家能聽得懂，我聽不懂，說得也不標准，別把孩子教壞了!
其實，如果你覺得自己的英文水平差，不如和孩子一起學，做他的學習同伴。實際上，這種感覺更好。
並不是說你英語不好你就沒有辦法指導孩子，反而扮演同伴的角色，跟孩子一起學，可能效果會更加好。
2) 父母應是孩子學英語中持之以恆的鼓勵者
持之以恆的確很難。
鼓勵孩子，這一點所有的 教育 機構都在說。但持之以恆地鼓勵，的確很難做到，我也很難做到。但是大家要盡量去做。
教育孩子是一個很好的放鬆、很好的休息。
怎麼轉變的?我說實際上很簡單。利用下班回家坐車、坐地鐵、開車的那段時間，大概15分鍾就可以調整好自己的角色。開車的時候可以放一段兒歌，或者是你孩子錄的一些丫丫學語的聲音，可以當碟來聽。或者，你在公車上就可以想一下，今天跟孩子聊什麼游戲。我經常在路上想，今天玩什麼東西?所以我感覺和她在一起我自己非常放鬆，她也很放鬆。因為我並沒有苛求，這個游戲她必須會，或是她必須會背這本書，我沒有這樣的想法。
在路上，我只是想怎麼能讓孩子更好地玩，別整天搭積木，或者自己看電視，挺無聊的。花15分鍾想明白了之後，回家很高興地跟她說，媽媽跟你玩一個游戲吧，然後開始玩游戲。每天也就是花15分鍾到20分鍾的時間，因為孩子不可能跟你玩太長時間的。除非她特別喜歡游戲，會跟你玩半個小時的時間。她也需要時間自發玩一個游戲，她不會總按照你的設計去做的。
每天這20分鍾時間，對我自己也特別好，讓我自己不是特別累。所以持之以恆，其實說難也難，說不難也不難。
3)父母應是孩子學英語輕松、自然語境的創設者
上英語輔導班的時候，很多家長一開始就和孩子說，孩子咱們學英文了，英文很重要，咱們得抓緊學……這些對孩子沒有一點用處，更多的是成人的理性。他沒有學習的緊迫感，外在激勵不能激勵他。
重要的是，讓孩子體會到，英語這個東西很好，他還可以去交流，他還可以跟不同的人說話。不僅可以用這種語言交流，還可以用那種語言交流。我們的態度，第一要輕松，第二要自然，不要太刻意了。
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Ⅸ 一年級英語知識點總結
學英語並不是一個簡單的接受過程，這其中有一個內化的過程。只有學生把所學的東西化為自己的東西，他用的時候才能自如，才能恰到其分。英語只有學以致用才能實現學習的價值。以下是我整理的《蘇教版：小學生英語知識點 總結 》，希望幫助到您。
一年級英語 知識點總結.
一、名詞性物主代詞
1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：
Mine yours his hers its ours yours theirs
我的你的他的她的它的我們的你們的他(她、它)們的
2、 名詞性物主代詞的特點：
(1)譯成漢語都有"的"
(2)後面不加名詞
(3)名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞
Eg:1、the pen is mine 鋼筆是我的(mine=my pen)
二、單數的 句子 變成復數的句子
把單數的句子成復數的句子很簡單：變法是把能變成復數的詞變成復數，但a或an要把去掉。特殊疑問詞、形容詞、國家及地點通常不變。
Eg:把下列句子變成復數
1、 I have a car ----we have cars
2、He is an American boy. ----They are American boys
3、 It is a car ----They are cars
4、This is an eraser ----These are erasers
5、That is a backpsck -----Those are backpacks
6、I'm an English teather ------We are English teathers
7、It's a new shirt---- They are new shirts
8、He's a boy ----They are boys
9、She's a singer ------They are singers
10、What'sthis in English?---- What are these in English?
一年級 英語學習 方法
激發學習的積極性
學習興趣培養起來後，要靠教師的多方面來激發學生學習的積極性。
(1)表揚與批評
在英語教學的過程中，我會根據學生學習表現的本身進行評價。即使是學生讀對了一個單詞、做對了一道題，我都會給與「Good! Very good! Great!」 此類的評價。對於小學生來說，能提高自信心，鼓舞學生不斷的取得進步。在實際教學中，鼓勵、
表揚要多過訓斥、批評。使每個學生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發學習的積極性。
(2)競爭與合作
現在的小學生喜歡以自我為中心，誰都有「不服輸，想取勝」的好奇心。在英語教學中採取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時，進一步激發了學生的積極性。
(3)教師的期望
一個教師對學生的真摯的愛和暗含的期待可以產生巨大的號召力和推動力。在學習中我會讓我的學生從各個方面，感到我對他/她的關心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調動學習的積極性。
一年級 英語學習技巧
調動完成作業的主動性
(1)預習作業
小學生在上課前能做到預習，學起來會比較容易，沒有壓力的學英語就會很輕松。
(2)聽讀作業
英語學習注重聽、說、讀、寫四個方面，、每天聽讀英語是必不可少的。
(3)興趣作業
經常留一些小學生感興趣的作業。例如：在街道上，找到「中國銀行」、「中國工商銀行」的英語的寫法;在停車場上，找到「林肯」「豐田」等汽車品牌的英語書寫等。小學生會漸漸在發現中學習新的知識。
(4)家庭課堂
抓住小學生喜歡模仿的天性，留一項作業，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當會小老師，復述所學的內容。讓學生在講課的過程中把所學的內容進行了復習。
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