㈠ 浜屽勾綰т笅鍐屾暟瀛﹀悇鍗曞厓鐭ヨ瘑鐐規葷粨
銆愮瘒涓銆 銆銆絎涓鍗曞厓錛氶櫎娉 銆銆鍒嗚嫻鏋滐紙絝栧紡闄ゆ硶錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佹帉鎻¤〃鍐呴櫎娉曠珫寮忕殑涔﹀啓鏍煎紡銆 銆銆2銆佹帉鎻￠櫎娉曠珫寮忕殑鍐欐硶鍜屾瘡涓姝ユ墍琛ㄧず鐨勫惈涔夈 銆銆鍒嗘樺瓙錛堟湁浣欐暟鐨勯櫎娉曪紙涓錛夛級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佷綋浼氭湁浣欐暟闄ゆ硶鐨勬剰涔夈 銆銆2銆佷細鐢ㄧ珫寮忚〃紺烘湁浣欐暟鐨勯櫎娉曪紝浜嗚В浣欐暟涓瀹氳佹瘮闄ゆ暟灝忋 銆銆鍒嗚崏鑾擄紙鏈変綑鏁扮殑闄ゆ硶錛堜簩錛夛級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佹帉鎻℃ｇ『鐨勮瘯鍟嗘柟娉曘傚埄鐢ㄤ箻娉曞彛璇錛屼袱鏁扮浉涔樼殑縐鏈鎺ヨ繎琚闄ゆ暟錛岃屽張姣旇闄ゆ暟灝忋 銆銆2銆佽兘榪愮敤鏈変綑鏁伴櫎娉曠殑鐭ヨ瘑瑙ｅ喅涓浜涚畝鍗曠殑瀹為檯闂棰樸 銆銆縐熻埞錛堟湁浣欐暟闄ゆ硶鐨勫簲鐢錛堜竴錛夛級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆鐏墊椿榪愮敤鏈変綑鏁扮殑闄ゆ硶鐨勬。絀楁湁鍏崇煡璇嗚В鍐崇敓媧諱腑鐨勭畝鍗曞疄闄呴棶棰樸 銆銆媧捐濺錛堟湁浣欐暟闄ゆ硶鐨勫簲鐢錛堜簩錛夛級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆鐏墊椿榪愮敤鏈変綑鏁伴櫎娉曞強鐩稿叧鐭ヨ瘑瑙ｅ喅鐢熸椿涓鐨勭畝鍗曞疄闄呴棶棰樸 銆銆絎浜屽崟鍏冿細娣峰悎榪愮畻 銆銆灝忕唺璐鐗╋紙娣峰悎榪愮畻錛堜竴錛夛級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佹ｇ『鎺屾彙鈥滅畻寮忛噷鏃㈡湁鍔犲噺娉曞張鏈変箻娉曪紝鍏堢畻涔樻硶錛屽悗綆楀姞鍑忔硶鈥濈殑榪愮畻欏哄簭銆 銆銆2銆佽兘姝ｇ『璁＄畻鏈夊叧鐨勪袱姝ュ紡棰樸 銆銆涔伴矞鑺憋紙娣峰悎榪愮畻錛堜簩錛夛級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆姝ｇ『鎺屾彙鈥滅畻寮忛噷鏃㈡湁鍔犲噺娉曞張鏈夐櫎娉曪紝鍏堢畻闄ゆ硶錛屽悗綆楀姞鍑忔硶鈥濈殑榪愮畻欏哄簭錛屽苟鑳界啛緇冭＄畻銆 銆銆榪囨渤錛堟販鍚堣繍綆楋紙涓夛級錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佷綋浼氬皬鎷鍙峰湪娣峰悎榪愮畻涓鐨勪綔鐢ㄦ槸鏀瑰彉榪愮畻欏哄簭銆 銆銆2銆佹帉鎻″甫灝忔嫭鍙風殑娣峰悎榪愮畻鐨勮繍綆楅『搴忥細鍏堢畻灝忔嫭鍙烽噷闈㈢殑錛屽悗綆楀皬鎷鍙峰栭潰鐨勩 銆銆3銆佽兘姝ｇ『璁＄畻甯︽湁灝忔嫭鍙風殑榪愮畻銆 銆銆絎涓夊崟鍏冿細鏂瑰悜涓庤礬綰 銆銆杈ㄨゆ柟鍚 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佺粨鍚堝叿浣撴儏澧冪粰瀹氫竴涓鏂瑰悜錛堜笢銆佸崡銆佽タ鎴栧寳錛夛紝鑳借鯨璁ゅ叾浣欑殑涓冧釜鏂瑰悜錛屽苟鑳界敤榪欎簺璇嶈屽閥鍗滆鎻忚堪鐗╀綋鎵鍦ㄧ殑浣嶇疆銆 銆銆2銆佽兘鏍規嵁緇欏畾鐨勪竴涓鏂瑰悜錛岃鯨璁ゅ湴鍥句腑鐨勫叾浠栦竷涓鏂瑰悜銆 銆銆璁よ瘑璺綰 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佸︿細浣跨敤鍏涓鏂瑰悜璁よ瘑綆鍗曠殑璺綰垮浘銆 銆銆2銆佽兘鏍規嵁璺綰垮浘璇村嚭浠庡嚭鍙戝湴鍒扮洰鐨勫湴琛岃蛋鐨勬柟鍚戙佽窛紱誨拰緇忚繃鐨勫湴鏂廣 銆愮瘒浜屻 銆銆絎鍥涘崟鍏冿細鐢熸椿涓鐨勫ぇ鏁 銆銆鏁頒竴鏁幫紙璁よ瘑鏂扮殑璁℃暟鍗曚綅錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佽よ瘑璁℃暟鍗曚綅鈥滃崈鈥濃滀竾鈥濄 銆銆2銆佷簡瑙ｄ竾浠ュ唴璁℃暟鍗曚綅闂寸殑鍏崇郴錛10涓涓鏄鍗侊紱10涓鍗佹槸涓鐧撅紱10涓涓鐧炬槸涓鍗冿紱10涓涓鍗冩槸涓涓囥 銆銆3銆佹帉鎻′竾浠ュ唴鏁扮殑鏁頒綅欏哄簭銆備粠鍙寵搗絎涓浣嶅紑濮嬩緷嬈′負涓浣嶏紝鍗佷綅錛岀櫨浣嶏紝鍗冧綅錛屼竾浣嶃 銆銆4銆佺粨鍚堝叿浣撴儏鏅錛屽光滀竴鍗冣濆拰鈥滀竴涓団濇湁鍏蜂綋鐨勬劅鍙椼 銆銆5銆佸垵姝ユ劅鍙椻滄弧鍗佽繘涓鈥濈殑鍗佽繘鍒惰℃暟娉曘 銆銆鎷ㄤ竴鎷錛堜竾浠ュ唴鏁扮殑璇誨啓錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佷細鏁版暟錛氫竴涓涓涓鍦版暟錛涘嶮涓鍗佷釜鍦版暟錛涗竴鐧句竴鐧懼湴鏁扮瓑銆 銆銆2銆佷細璇諱竾浠ュ唴鐨勬暟錛氫粠楂樹綅璧鳳紝渚濇¤誨嚭姣忎釜鏁頒綅涓婄殑鏁幫紝鏈灝炬湁闆墮兘涓嶈伙紝涓闂存湁涓涓鎴栦袱涓闆跺彧璇諱竴涓闆躲 銆銆3銆佷細鍐欎竾浠ュ唴鐨勬暟錛氫粠楂樹綅璧鳳紝渚濇″啓鍑烘瘡涓鏁頒綅涓婄殑鏁幫紝鍝浣嶄笂涓涓鍗曚綅涔熸病鏈夛紝灝卞湪閭ｄ綅涓婂啓闆躲 銆銆4銆佸垵姝ユ劅鍙椻滄弧鍗佽繘涓鈥濈殑鍗佽繘鍒惰℃暟娉曘 銆銆姣斾竴姣旓紙涓囦互鍐呮暟姣旇緝澶у皬錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佷細姣旇緝涓囦互鍐呮暟鐨勫ぇ灝忋傛柟娉曪細鍏堟瘮杈冩暟浣嶇殑澶氬皯錛屾暟浣嶅氱殑鏁版瘮杈冨ぇ錛屽傛灉鏁頒綅鐩稿悓錛屽厛姣斾綅錛屼綅涓婄殑鏁扮浉鍚岋紝灝卞芥皬姣旇緝涓嬩竴浣嶁︹ 銆銆2銆佽兘澶熺敤絎﹀彿琛ㄧず涓囦互鍐呮暟鐨勫ぇ灝忋 銆銆3銆佽兘緇撳悎瀹為檯榪涜屼竾浠ュ唴鏁扮殑浼拌° 銆銆絎浜斿崟鍏冿細嫻嬮噺 銆銆閾呯瑪鏈夊氶暱(鍒嗙背銆佹綾崇殑璁よ瘑) 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆侀氳繃瀹為檯嫻嬮噺錛屼簡瑙ｇ背銆佸垎綾熾佸帢綾熾佹綾充箣闂寸殑鍏崇郴銆 銆銆1鍒嗙背=10鍘樼背鎴1dm=10cm; 銆銆1綾=10鍒嗙背鎴1m=10dm; 銆銆1鍘樼背=10姣綾蟲垨1cm=10mm; 銆銆2錛庣煡閬1鍒嗙背鎴1姣綾崇殑瀹為檯闀垮害銆 銆銆3錛庤兘鍒╃敤闀垮害鍗曚綅涔嬮棿鍏崇郴榪涜屽崟浣嶆崲綆 銆銆1鍗冪背鏈夊氶暱錛堝崈綾崇殑璁よ瘑錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1錛庝綋楠1鍗冪背鏈夊氶暱銆 銆銆2錛庝簡瑙ｅ崈綾沖拰綾充箣闂寸殑鍏崇郴;1鍗冪背=1000綾蟲垨1km=1000m銆 銆銆3銆佽兘姝ｇ『浣跨敤闀垮害鍗曚綅銆 銆銆絎鍏鍗曞厓錛氬姞鍑忔硶錛堜竴錛 銆銆涔扮數鍣錛堝彛綆楀姞鍑忔硶錛 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佹帉鎻℃暣鐧俱佹暣鍗佹暟鐨勫姞鍑忔硶鐨勫彛綆楁柟娉曪紝鑳芥ｇ『鍙ｇ畻銆 銆銆2銆佽兘榪愮敤鎵瀛︾煡璇嗚В鍐沖疄闄呴棶棰樸 銆銆鍥炴敹搴熺數奼狅紙涓変綅鏁扮瑪綆楀姞娉曪級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佹帉鎻′笁浣嶆暟鍔犳硶錛堜笉榪涗綅銆佽繘浣嶃佽繛緇榪涗綅錛夌殑璁＄畻鏂規硶錛岃兘姝ｇ『絎旂畻銆傝＄畻榪囩▼涓鐩稿悓鏁頒綅瑕佸歸綈銆 銆銆2銆佽兘榪愮敤浼扮畻鐨勬柟娉曞垵姝ユ楠岃＄畻緇撴灉鐨勫歸敊銆 銆銆3銆佽兘榪愮敤鎵瀛︾煡璇嗚В鍐沖疄闄呴棶棰樸 銆銆灝忓皬鍥句功棣嗭紙涓変綅鏁扮瑪綆楀噺娉曪級 銆銆鐭ヨ瘑鐐癸細 銆銆1銆佹帉鎻′笁浣嶆暟鍑忔硶錛堜笉閫浣嶃侀浣嶃佽繛緇閫浣嶏級鐨勮＄畻鏂規硶錛岃兘姝ｇ『絎旂畻銆傝＄畻榪囩▼涓鐩稿悓鐨勮℃暟鍗曚綅鐩稿噺錛屽摢涓浣嶄笉澶熷噺錛岃佸悜鍓嶄竴浣嶉1錛屽拰鏈浣嶄笂鐨勬暟鐩稿姞鍐嶅噺銆 銆銆2銆佽兘榪愮敤浼扮畻鐨勬柟娉曞垵姝ユ楠岃＄畻緇撴灉鐨勫歸敊銆 銆銆3銆佽兘榪愮敤鎵瀛︾煡璇嗚В鍐沖疄闄呴棶棰樸
㈡ 人教版二年級數學知識點總匯
數學是考試的重點考察科目，數學知識的積累和解題 方法 的掌握，需要科學有效的 復習方法 ，同時需要持之以恆的堅持。下面是我給大家整理的一些 二年級數學 的知識點，希望對大家有所幫助。
二年級數學知識點
1、長度單位：是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規范長度而制定的基本單位。其國際單位是「米」(符號「m」)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。
2、米：國際單位制中，長度的標准單位是「米」，用符號「m」表示。
3、分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當於1米的十分之一。
4、厘米：厘米,長度單位。簡寫(符號)為:cm。
有關厘米的單位轉換:1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。
5、毫米：英文縮寫MM(或mm、㎜)
進率關：1毫米=0.1厘米;
6、進位：加法運算中，每一數位上的數等於基數時向前一位數進一。
以個位向十位進位為例：基數為10(2進制的基數是2，類推)，個位這個數位上的數量達到了10的情況下，則個位向前一位進1，成為一個十。
在十進制的演算法中，個位滿十，在十位中加1;十位滿十，在百位中加一。
7、不退位減：減法運算中不用向高位借位的減法運算。例：56-22=34。6能夠減去2，所以不用向高位5借位。
8、退位減：減法運算中必須向高位借位的減法運算。例：51-22=39。
1不能夠減去2，所以必須向高位的5借位。
9、連加：多個數字連續相加叫做連加。例如：28+24+23=85。
10、連減：多個數字連續相減叫做連減。例如：85-40-26=19。
小學二年級數學知識點
長度單位
1、統一長度單位的必要性和長度單位的作用。
2、認識厘米：認識厘米的長度，1厘米大於有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。
3、認識米：認識米的長度，1米大於有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關系：1米=100厘米。
4、認識線段：線段的特徵：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據圖形數線段的數量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。
5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米)。
數學 學習方法 技巧
總結 比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想小學數學學習方法有哪些小學輔導。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
正確的小學數學學習方法固然重要，但堅持不懈，精益求精的精神更為重要。只要你刻苦努力努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
人教版二年級數學知識點總匯相關 文章 ：
★ 人教版二年級數學上冊知識點
★ 人教版二年級數學下冊的知識點
★ 小學二年級數學知識點歸納
★ 小學二年級上冊數學重點知識整理
★ 二年級數學基礎知識點
★ 二年級下冊數學書上的知識點
★ 二年級數學單元知識點總結
★ 小學二年級上冊數學知識點歸納
★ 北師大二年級數學知識點
★ 二年級數學上冊概念知識點整理
㈢ 小學二年級下冊數學知識點（各單元）
【 #二年級# 導語】數學給予人們的不僅是知識，更重要的是能力，這種能力包括觀察實驗、收集信息、歸納類比、直覺判斷、邏輯推理、建立模型和精確計算。這些能力和培養，將使人終身受益。以下是 整理的《小學二年級下冊數學知識點》相關資料，希望幫助到您。小學二年級下冊數學知識點（第一~三單元）
第一單元：數據收集整理
1、用畫「正」字的方法收集數據。
2、用統計圖表來表示數據的情況。
3、根據統計圖表可以做出一些判斷。
4、數據收集——-整理——-分轎中析表格。
第二單元：表內除法（一）
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
（1）把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。
（2）把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往後順序讀，「÷」讀作除以，「=」讀作等於，其他讀法不變。
3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數就被除數，除號後面的數叫除數，所得的數叫商。
三、用2~6的乘法口訣求商
1、求商的方法：
（1）用平均分的方法求商。
（2）用乘法算式求商。
（3）用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘的被除數。
四、解決問題
1、解決有關平均分問題的方法：
總數÷每份數=份數、總數÷份數=每份數、被除數=商×除數、
被除數=商×除數+余數、除數=被除數÷商、因數×因數=積、
一個因數=積÷另一個因數
2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：
（1）所求問題要求求出總數，用乘法計算；
（2）所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。
第三單元：圖形的運動（一）
1、軸對稱圖形：沿一條直線對折，兩邊完全重合。對折後能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，摺痕所在的直線叫對稱軸。
成軸對稱圖形的漢字：
一，二，三，四，六，八，十，大，干，豐，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，畫，傘，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，畝，目，山，單，殺，美，春，品，工，天，網，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亞。
2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動，並且物體的方向不發生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。
3、旋轉：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現象就是旋轉大氏。
小學二年級下冊數學知識點（第四~六單元）
第四單元：表內除法（二）
一、用7、8、9的乘法口訣求商
求商方閉仿山法：想「除數×（）=被除數」，再根據乘法口訣計算得商。
二、解決問題
求一個數里有幾個幾，和把一個數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。
第五單元：混合計算
一、混合計算
混合運算，先乘除，後加減，有括弧的要先算括弧裡面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。
二、解決兩步計算的實際問題
1、想好先解決什麼問題，再解決什麼問題。
2、可以畫圖幫助分析。
3、可以分布計算，也可以列綜合算式。
第六單元：有餘數的除法
一、有餘數的除法
1、有餘數的除法的意義：在平均分一些物體時，有時會有剩餘。
2、余數與除數的關系：在有餘數的除法中，余數必須比除數小。的余數小於除數1，最小的余數是1。
3、筆算除法的計算方法：
（1）先寫除號「廠」
（2）被除數寫在除號里，除數寫在除號的左側。
（3）試商，商寫在被除數上面，並要對著被除數的個位。
（4）把商與除數的乘積寫在被除數的下面，相同數位要對齊。
（5）用被除數減去商與除數的乘積，如果沒有剩餘，就表示能除盡。
4、有餘數的除法的計算方法可以分四步進行：一商，二乘，三減，四比。
（1）商：即試商，想除數和幾相乘最接近被除數且小於被除數，那麼商就是幾，寫在被除數的個位的上面。
（2）乘：把除數和商相乘，將得數寫在被除數下面。
（3）減：用被除數減去商與除數的乘積，所得的差寫在橫線的下面。
（4）比：將余數與除數比一比，余數必須必除數小。
二、解決問題
根據除法的意義，解決簡單的有餘數的除法的問題，要根據實際情況，靈活處理余數。
小學二年級下冊數學知識點（第七~九單元）
第七單元：萬以內數的認識
一、1000以內數的認識
1、10個一百就是一千。
2、讀數時，要從高位讀起。百位上是幾就幾百，十位上幾就幾十，個位上是幾就讀幾中間有一個0，就讀「零」，末尾不管有幾個0，都不讀。
3、寫數時，要從高位寫起，幾個百就在百位寫幾，幾個十就在十位寫幾，幾個一就在個位寫幾，哪一位上一個數也沒有就寫0佔位。
4、數的組成：看每個數位上是幾，就由幾個這樣的計數單位組成。
二、10000以內數的認識
1、10個一千是一萬。
2、萬以內數的讀法和寫法與1000以內的數讀法和寫法相同。
3、最小兩位數是10，的兩位數是99；最小三位數是100，的三位數是999；最小四位數是1000，的四位數是9999；最小的五位數是10000，的五位數是99999。
三、整百、整千數加減法
1、整百、整千加減法的計算方法。
（1）把整百、整千數看成幾個百，幾個千，然後相加減。
（2）先把0前面的數相加減，再在得數末尾添上與整百、整千數相同個數的0。
2、估算
把數看做它的近似數再計算。
第八單元：克和千克
克和千克是國際上通用的質量單位。計量較輕的物品的質量時，通常用「克」；計量較重的物品質量時，通常用「千克」作單位。
1千克=1000克、1千克=1公斤、1公斤=2斤、1斤=500克、
1斤=10兩、1兩=50克
估計物品有多重，要結合物品的大小、質地等因素。
第九單元：數學廣角
推理時，先根據條件確定必然情況，再用排除法確定其他情況。
㈣ 灝忓︿簩騫寸駭鏁板︾煡璇嗙偣
銆 #浜屽勾綰# 瀵艱銆戞暟瀛︽槸浜轟滑璁よ瘑鑷鐒躲佽よ瘑紺句細鐨勯噸瑕佸伐鍏楓傚畠鏄涓闂ㄥ彜鑰佽屽喘鏂扮殑縐戝︼紝鏄鏁翠釜縐戝︽妧鏈鐨勫熀紜銆傞殢鐫紺句細鐨勫彂灞曘佹椂浠ｇ殑鍙樺寲錛屼互鍙婁俊鎮鎶鏈鐨勫彂灞曪紝鏁板﹀湪紺句細鍚勪釜鏂歸潰鐨勫簲鐢ㄨ秺鏉ヨ秺騫挎硾錛屼綔鐢ㄨ秺鏉ヨ秺閲嶈併備互涓嬫槸 鏁寸悊鐨勩婂皬瀛︿簩騫寸駭鏁板︾煡璇嗙偣銆嬬浉鍏寵祫鏂欙紝甯屾湜甯鍔╁埌鎮ㄣ銆愮瘒涓銆戝皬瀛︿簩騫寸駭鏁板︾煡璇嗙偣
銆銆闀垮害鍗曚綅
銆銆1銆佺粺涓闀垮害鍗曚綅鐨勫繀瑕佹у拰闀垮害鍗曚綅鐨勪綔鐢ㄣ
銆銆2銆佽よ瘑鍘樼背錛氳よ瘑鍘樼背鐨勯暱搴︼紝1鍘樼背澶т簬鏈夊氶暱錛岀敤瀛楁瘝cm琛ㄧず錛涢噺姣旇緝鐭鐨勭墿浣擄紝鐢ㄥ帢綾充綔鍗曚綅錛涚敤灝哄瓙涓婁互鍘樼背涓哄崟浣嶉噺鐗╀綋鐨勯暱搴︺
銆銆3銆佽よ瘑綾籌細璁よ瘑綾崇殑闀垮害錛1綾沖ぇ浜庢湁澶氶暱錛岀敤瀛楁瘝m琛ㄧず錛岄噺姣旇緝闀跨殑鐗╀綋錛岄氬父鐢ㄧ背浣滃崟浣嶏紱鐢ㄥ昂瀛愪互綾充負鍗曚綅閲忕墿浣撶殑闀垮害錛涘帢綾沖拰綾崇殑鍏崇郴錛1綾=100鍘樼背銆
銆銆4銆佽よ瘑綰挎碉細綰挎電殑鐗瑰緛錛氭槸鐩寸殑錛屽彲浠ラ噺鍑洪暱搴︼紱浼氱敤灝哄瓙閲忕嚎孌電殑闀垮害錛堥檺鏁村帢綾沖拰綾籌級錛涙牴鎹鍥懼艦鏁扮嚎孌電殑鏁伴噺錛涚敾綰挎碉細鎸夌粰瀹氶暱搴︾敾綰挎碉紙闄愭暣鍘樼背錛夈
銆銆5銆佽В鍐抽棶棰橈細浼版祴鐗╀綋鐨勯暱搴︼紝閫夋嫨鍚堥傞暱搴﹀崟浣嶏紙闄愬帢綾沖拰綾籌級銆
銆愮瘒浜屻戝皬瀛︿簩騫寸駭鏁板︾煡璇嗙偣
銆銆涓銆佽よ瘑瑙
銆銆1銆佽掔殑鐗瑰緛錛氫竴涓欏剁偣錛屼袱鏉¤竟錛堢洿鐨勶級
銆銆2銆佽掔殑澶у皬錛氫笌涓ゆ潯杈瑰弶寮鐨勫ぇ灝忔湁鍏籌紝涓庝袱鏉¤竟鐨勯暱鐭鏃犲叧銆
銆銆3銆佽掔殑鐢繪硶錛
銆銆錛1錛夊畾欏剁偣銆
銆銆錛2錛夌敱榪欎竴鐐瑰紩涓鏉＄洿綰褲
銆銆錛3錛夌敾鍙︿竴鏉¤竟錛堢洿瑙掓椂錛岀敤鐩磋掕竟瀵瑰噯鐢誨ソ鐨勪竴鏉¤竟鍚庯紝娌跨潃鍙︿竴鏉＄洿瑙掕竟錛岀敾綰匡級
銆銆浜屻佽掔殑鍒嗙被錛
銆銆1銆佽よ瘑鐩磋掞細鐩磋掔殑鐗圭偣錛
銆銆2銆佽よ瘑閿愯掑拰閽濊掞細閿愯掓瘮鐩磋掑皬錛岄挐瑙掓瘮鐩磋掑ぇ銆
銆銆3銆佷細鐢ㄤ笁瑙掑昂鏉ュ垽鏂鐩磋掋侀攼瑙掑拰閽濊掞細鍚т笁瑙掑昂涓婄洿瑙掔殑欏剁偣涓庤姣旇緝瑙掔殑欏剁偣閲嶅彔鍦ㄤ竴璧鳳紝鍐嶅皢涓夎掑昂涓婄洿瑙掔殑涓鏉¤竟涓庤姣旇掔殑涓鏉¤竟閲嶅悎錛屾渶鍚庢瘮杈冧笁瑙掑昂涓婄洿瑙掔殑鍙︿竴鏉¤竟涓庤姣旇掔殑鍙︿竴鏉¤竟錛岀嚎涓婁負鐩磋掞紝鍐呬負閿愯掞紝澶栦負閽濊掋
銆銆4銆佺敾鐩磋掋侀攼瑙掑拰閽濊掋
銆愮瘒涓夈戝皬瀛︿簩騫寸駭鏁板︾煡璇嗙偣
銆銆1銆佽〃鍐呴櫎娉曠殑鐭ヨ瘑鐐癸細
銆銆錛1錛夌悊瑙ｅ鉤鍧囧垎鐨勬剰涔夈備細鏍規嵁琛ㄥ唴涔樻硶錛岃＄畻綆鍗曠殑闄ゆ硶銆
銆銆錛2錛変細鐢ㄤ箻娉曞彛璇奼傚晢銆
銆銆錛3錛夋牴鎹涔橀櫎娉曠殑鎰忎箟瑙ｅ喅涓浜涚畝鍗曠殑涔橀櫎娉曞簲鐢ㄩ樸
銆銆錛4錛夎闄ゆ暟梅闄ゆ暟=鍟嗚闄ゆ暟梅鍟=闄ゆ暟闄ゆ暟脳鍟=琚闄ゆ暟
銆銆2銆侀櫎娉曪細鏄鍥涘垯榪愮畻涔嬩竴錛屽凡鐭ヤ袱涓鍥犳暟鐨勭Н涓庡叾涓涓涓鍥犳暟錛屾眰鍙︿竴涓鍥犳暟鐨勮繍綆楋紝鍙鍋氶櫎娉曘
銆銆3銆侀櫎娉曠殑鎬ц川
銆銆涓涓鏁拌繛緇闄や互鍑犱釜鏁幫紝絳変簬榪欎釜鏁伴櫎浠ラ偅鍑犱釜鏁扮殑涔樼Н錛屽氨鏄闄ゆ硶鐨勬ц川銆傛湁鏃跺彲浠ユ牴鎹闄ゆ硶鐨勬ц川鏉ヨ繘琛岀畝渚胯繍綆椼傚傦細300梅25梅4=300梅錛25脳4錛
銆銆4銆侀櫎娉曞叕寮
銆銆錛1錛夎闄ゆ暟梅闄ゆ暟=鍟
銆銆錛2錛夎闄ゆ暟梅鍟=闄ゆ暟
銆銆錛3錛夐櫎鏁懊楀晢=琚闄ゆ暟
銆銆5銆佽闄ゆ暟
銆銆闄ゆ硶榪愮畻涓琚鍙︿竴涓鏁版墍闄ょ殑鏁幫紝濡24梅8=3錛屽叾涓24鏄琚闄ゆ暟
㈤ 二年級上冊數學知識點 二年級上冊數學要點
1、第一單元長度單位：常用的長度單位：米、厘米。測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的「0」刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。米和厘米的關系：1米=100厘米 100厘米=1米。線段。填上合適的長度單位。
2、第二單元100以內的加法和減法：兩位數加兩位數；兩位數減兩位數；連加、連減和加減敏譽混合；告凱解決問題（應用題）。
3、第三單元角的初襪拿喚步認識：角的初步認識；直角的初步認識。
4、第四、六單元表內乘法（一）（二）：乘法的含義。
㈥ 小學二年級數學知識點
第一單元長度單位
1、常用的長度單位：米、厘米。
2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。
3、測量物體長度的方法：將物體的左端對準直尺的“0”刻度，看物體的右端對著直尺上的刻度是幾，這個物體的長度就是幾厘米。
4、米和厘米的關系：1米=100厘米 100厘米=1米
5、線段
⑴線段的特點：①線段是直的;②線段有兩個端點;③線段有長有短，是可以量出長度的。
⑵畫線段的方法：先用筆對准尺子的’0”刻度，在它的上面點一個點，再對准要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點一個點，然後把這兩個點連起來,寫出線段的長度。
⑶測量物體的長度時，當不是從“0”刻度量起時，要用終點的刻度數減去起點的刻度數。
6、填上合適的長度單位。
小明身高1(米)30(厘米)
練習本寬13(厘米)
鉛筆長17(厘米)
黑板長2(米) 圖釘長1(厘米)
一張床長2(米) 一口井深3(米)
學校進行100(米)賽跑
教學樓高25(米) 寶寶身高80(厘米)
跳繩長2(米) 一棵樹高3(米)
一把鑰匙長5(厘米)
一個文具盒長24(厘米)
講台高90(厘米)
門高2(米) 教室長12(米)
筷子長20(厘米)
一棵小樹苗高1(米)
小朋友的頭圍48厘米
爸爸的身高1米75厘米或175厘米
小朋友的身高120厘米或1米20厘米
第二單元100以內的加法和減法
一、兩位數加兩位數
1、兩位數加兩位數不進位加法的計演算法則：把相同數位對齊列豎式，在把相同數位上的數相加。
2、兩位數加兩位數進位加法的計演算法則：①相同數位對齊;②從個位加起;③個位滿十向十位進1。
3、筆算兩位數加兩位數時，相同數位要對齊，從個位加起，個位滿十要向十位進“1”，十位上的數相加時，不要遺漏進上來的“1”。
4、和 = 加數 + 加數
一個加數 = 和 - 另一個加數
二、兩位數減兩位數
1、兩位數減兩位數不退位減的筆算：相同數位對齊列豎式，再把相同數位上的數相減
2、兩位數減兩位數退位減的筆演算法則：①相同數位對齊;②從個位減起;③個位不夠減，從十位退1，在個位上加10再減。
3、筆算兩位數減兩位數時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1，個位加10再減，十位計算時要先減去退走的1再算。
4、差=被減數-減數
被減數=減數+差
減數=被減數+差
三、連加、連減和加減混合
1、連加、連減
連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計算。
①連加計算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相加一樣，都要把相同數位對齊，從個位加起。
②連減運算可以分步計算，也可以寫成一個豎式計算，計算方法與兩個數相減一樣，都要把相同數位對齊，從個位減起。
2、加減混合
加、減混合算式，其運算順序、豎式寫法都與連加、連減相同。
3、加減混合運算寫豎式時可以分步計算，方法與兩個數相加(減)一樣，要把相同數位對齊，從個位算起;也可以用簡便的寫法，列成一個豎式，先完成第一步計算，再用第一步的結果加(減)第二個數。
四、解決問題(應用題)
1、 步驟：①先讀題 ②列橫式，寫結果，千萬別忘記寫單位(單位為：多少或者幾後面的那個字或詞)③作答。
2、求“一個已知數”比“另一個已知數”多多少、少多少?用減法計算。用“比”字兩邊的較大數減去較小數。
3、比一個數多幾、少幾，求這個數的問題。先通過關鍵句分析，“比”字前面是大數還是小數，“比”字後面是大數還是小數，問題裡面要求大數還是小數，求大數用加法，求小數用減法。
4、關於提問題的題目，可以這樣提問：
①…….和……一共…….?
②……比……..多多少/幾……?
③……比……..少多少/幾……?
第三單元角的初步認識
1、角的初步認識
(1)角是由一個頂點和兩條邊組成的;
(2)畫角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條直線。
(3)角的大小與邊的長短沒有關系，與角的兩條邊張開的大小有關，角的兩條邊張開得越大，角就越大，角的兩條邊張開得越小，角就越小。
2、直角的初步認識
(1)直角的判斷方法：用三角尺上的直角比一比(頂點對頂點，一邊對一邊，再看另一條邊是否重合)。
(2)畫直角的方法：①先畫一個頂點，再從這個點出發畫一條直線②用三角尺上的直角頂點對齊這個點，一條直角邊對齊這條線③再從這點出發沿著三角尺上的另一條直角邊畫一條線④最後標出直角標志。
(3)比直角小的是銳角，比直角大的是鈍角：銳角<直角<鈍角。
(4)所有的直角都一樣大
(5)每個三角尺上都有1個直角，兩個銳角。紅領巾上有3個角，其中一個是鈍角，兩個是銳角。一個長方形中和正方形中都是有4個直角。
第四、六單元表內乘法(一)(二)
1、乘法的含義
乘法是求幾個相同加數連加的和的簡便演算法。如：計算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.
2、乘法算式的寫法和讀法
⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個相同加數的和，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以用乘法計算。寫乘法算式時，可以先寫相同的加數，然後寫乘號，再寫相同加數的個數，最後寫等號與連加的和;也可以先寫相同加數的個數，然後寫乘號，再寫相同加數，最後寫等號與連加的和。
如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12
4 × 3 = 12 或3 × 4 = 12
⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等於18”。
3、乘法算式中各部分的名稱及實際表示的意義
在乘法算式里，乘號前面的數和乘號後面的數都叫做“乘數”;等號後面的得數叫做“積”。
4、乘法算式所表示的意義
求幾個相同加數的和，用乘法計算比較簡單。一道乘法算式表示的就是幾個相同加數連加的和。如：4×5表示5個4相加或4個5相加。
5、加法寫成乘法時，加法的和與乘法的積相同。
6、乘法算式中，兩個乘數交換位置，積不變。
7、算式各部分名稱及計算公式。
乘法：乘數×乘數=積
加法：加數+加數=和
和—加數=加數
減法：被減數—減數=差
被減數=差+減數
減數=被減數—差
8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數。
如：1×9=10—1 9×5=50—5
9、看圖，寫乘加、乘減算式時：
乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然後再把多算進去的減去。
計算時，先算乘，再算加減。
如： 加法：3+3+3+3+2=14 乘加：3×4+2=14 乘減：3×5-1=14
10、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區別
求幾和幾相加，用幾加幾;如：求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)
求幾個幾相加，用幾乘幾。
如：求4個3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)
補充：幾和幾相乘，求積?用幾×幾. 如：2和4相乘用2×4=8
2個乘數都是幾，求積?用幾×幾。如：2個8相乘用8×8=64
11、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“4×2”既可以表示“4個2相加”，也可以表示“2個4相加”。
“5+5+5”寫成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15)，
都可以用口訣(三五十五)來計算，表示(3)個(5)相加
3×5=15讀作：3乘5等於15. 5×3=15讀作：5乘3等於15
第五單元觀察物體
1、從不同的角度觀察同一物體，所看到的物體的形狀一般是不同的;
2、觀察物體時，要抓住物體的特徵來判斷。
3、觀察長方體的某一面，看到的可能是長方形或正方形。觀察正方形的某一面，看到的都是正方形
4、觀察圓柱體，看到的可能是長方形或圓形。觀察球體，看到的都是圓形
第七單元認識時間
1、認識時間
(1)鍾面上有時針和分針，走得快的，較長的是分針;走得慢的，較短的是時針;
(2)鍾面上有12個大格，60個小格，1個大格有5個小格。時針走1大格是1小時，分針走1大格是5分鍾。
(3)時針走1大格分針要走一圈，所以1時=60分;
(4)半小時=30分，一刻鍾=15分鍾
(5)時間的讀與寫：如3：30，可以讀作3時30分，也可以讀作3點半;8時零5分應寫作8:05。
2、運用知識解決問題
(1)要按著時間的先後順序安排事件，時間上不能重復。
(2)問過幾分鍾後是幾時，先要讀出現在是幾時，再推算過幾分鍾後是幾時幾分。
(3)時針和分針能形成直角的時刻是3時和9時。
第八單元 數學廣角--搭配
1、用兩個不同的數字(0除外)組合時可以交換兩個數字的位置;用三個不同的數字組合成兩位數時，可以讓每個數字(0除外)作十位數字，其餘的兩個數字依次和它組合。
2、借用連線或者符號解答問題比較簡單。
3、排列與順序有關，組合與順序無關。
㈦ 小學二年級上冊數學重點知識整理
現在已經是冬天了，很快就要期末了，同學們復習得怎麼樣了啊?今天我為同學們帶來了關於小學二年級上冊數學的重點知識整理，希望可以幫助有需要的同學，下面就讓我們一起來學習一下吧。
第一單元：長度單位
1、尺子是測量長度的工具。
2、量比較短的物體，可以用「厘米」作單位，厘米可以用「cm」表示。
3、把尺的刻度0對物體的左端，再看物體的右端對著幾，就可以知道物體的長度。
4、量比較長的物體，通常用「米」作單位。米可以用「m」來表示。
5、1米=100厘米 ;1m=100cm;1米裡面有(100)個1厘米。
6、線段是直的，可以量出長度，有兩個端點。
7、掌握畫線的 方法 。
第二單元：100以內的加法和減法
1、筆算(列豎式計算)加法時，相同數位要對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進1。
2、筆算(列豎式計算)減法時，相同數位要對齊，從個位減起，個位不夠減，從十位退1。
3、列豎式計算時，進位符(小1)和退位符(小圓點)不可省略。
第三單元：角的初步認識
1、一個角有1個頂點，2條邊。
2、從一點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。
3、每個三角尺上都有一個直角，每個三角尺上都有兩個銳角。
判斷：用一副三角板可以拼出直角。(×)
4、比直角大的是鈍角，比直角小的是銳角。
5、角的大小和邊長無關，和角的張口大小有關。
判斷：用放大鏡看一個角，角變大了。(×)
第四單元：表內乘法(一)
1、加數相同的加法，可以用乘法表示。
2、7個2
加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14
乘法算式：2×7=14讀作2乘7等於14。
或：7×2=14讀作7乘2等於14。
3、乘數×乘數=積
(1)2個4相加 ：2×4=8
(2)2個4相乘：4×4=16
(3)2和4相乘：2×4=8
4、1-6的乘法口訣
(1)能夠默寫乘法口訣;
(2)能夠寫出乘法口訣表示的意義，表示幾個幾相加，用圖形表示出來。
(3)能夠根據乘法口訣寫出乘法算式。
(4)根據加法算式，寫出乘法算式
第五單元：觀察物體(一)
1、通過觀察、比較，初步體會從不同位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，並學會根據看到的不同形狀正確判斷觀察者所在的位置。
2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是正方體或長方體。
第六單元：表內乘法(二)
1、7-9的乘法口訣
(1)能夠默寫乘法口訣;
(2)能夠寫出乘法口訣表示的意義，表示幾個幾相加，用圖形表示出來。
(3)能夠根據乘法口訣寫出乘法算式。
第七單元：認識時間
1、鍾面上有12個大格，每個大格有5個小格，鍾面上一共有60個小格。
2、時針走一圈是12小時，分鍾走一圈是60分鍾。
3、分針走一圈，時針走1大格
1時=60分，一刻=15分，半小時=30分
4、整時和半時
整時：分鍾指著12，時針指著數字幾就是幾時。
半時：分鍾指著6，時針走過數字幾就是幾時半。
5、時間的計算
時間的加法計算：
求幾時幾分過幾分是幾時幾分，要用加法計算。
計算時，時加時，分加分，滿60要向前一位進1.
時間的減法計算
求幾時幾分到幾時幾分之間的時間有長，要用減法，用終止的時間減去起始的時間。
計算時，時減時，分減分，不夠減要向前一位退1當60.
第八單元：數學廣角——搭配(一)
1、根據問題情境，有條理地列出所有可能性，做到不重不漏。
2、有些問題要考慮排列順序的問題。
題1：用1、2、6三張卡片可以組成(8)個兩位數。
12、16、21、26、61、62、91、92
題2：用1、2、6三個數可以組成(6)個兩位數。
12、16、21、26、61、62
題3：把兩件衣服放到三個不同的箱子有(9)種方法。
分一件衣服放一個箱子和兩件衣服放一個箱子。
題4：有1角、5角和1元3枚硬幣可以組成(7)種幣值。
分1枚、2枚、3枚進行組合。
小學二年級上冊數學重點知識整理相關 文章 ：
1. 二年級數學上冊概念知識點整理
2. 二年級上冊數學知識點總結
3. 小學數學各年級知識點重點難點整理
4. 小學二年級數學學習方法歸納總結
5. 二年級數學學習方法及重難知識點總結
6. 二年級上冊數學期末復習試題
7. 二年級上冊數學的復習與學習方法
8. 小學數學法則知識歸納整理分類
9. 小學數學二年級教學方法與期末復習攻略
㈧ 二年級數學下冊單元知識點歸納
知識是一座寶庫，而實踐就是開啟寶庫的鑰匙。學習任何學科，不僅需要大量的記憶，還需要大量的練習，從而達到鞏固知識的效果。下面是我給大家整理的一些 二年級數學 的知識點，希望對大家有所幫助。
小學二年級下冊知識點(數學)
第一單元數據收集整理
1、用畫正字的 方法 收集數據。
2、用統計圖表來表示數據的情況。
3、根據統計圖表可以做出一些判斷。
4、數據收集——-整理——-分析表格。
第二單元表內除法(一)
一、平均分
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、平均分的方法：
(1)把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。
(2)把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。
二、除法
1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。
2、除法算式的讀法：通常按照從前往後順序讀，讀作除以，=讀作等於，其他讀法不變。
3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數就被除數，除號後面的數叫除數，所得的數叫商。
三、用2~6的乘法口訣求商
1、求商的方法：
(1)用平均分的方法求商。
(2)用乘法算式求商。
(3)用乘法口訣求商。
2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘的被除數。
四、解決問題
1、解決有關平均分問題的方法：
總數每份數=份數、總數份數=每份數、被除數=商除數、
被除數=商除數+余數、除數=被除數商、因數因數=積、
一個因數=積另一個因數
2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的'方法：
(1)所求問題要求求出總數，用乘法計算;
(2)所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。
二年級的 數學 學習方法 整理
一、正確的小學數學學習方法——抓住課堂
理科學習重在平日功夫，不適於突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鍾，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數學思想、數學方法，而注重題目的解答，其實諸如「化歸」、「數形結合」等思想方法遠遠重要於某道題目的解答。
二、高質量完成作業
所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和准確率，並且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學思想方法，解題的規律、技巧等。另外對於老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發揚「釘子」精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰自我的機會小學數學學習方法有哪些小學數學學習方法有哪些。成功會帶來自信，而自信對於學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問
首先對於老師給出的規律、定理，不僅要知「其然」還要「知其所以然」，正確的小學數學學習方法還有對不懂的內容，做到刨根問底，這便是理解的途徑。其次，學習任何學科都應抱著懷疑的態度，尤其是理科。對於老師的講解，課本的內容，有疑問應盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問是清除學習隱患的途徑
四、 總結 比較，理清思緒
(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對於相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯想法將其區分開。
(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對於平時作業，考試出現的錯題，有選擇地記下來，並用紅筆在一側批註注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批註此題所用方法和思想小學數學學習方法有哪些小學輔導。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數學學習有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習
課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。
正確的小學數學學習方法固然重要，但堅持不懈，精益求精的精神更為重要。只要你刻苦努力努力，就一定可以學好數學。相信自己，數學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
小學二年級數學教案
課題：認識米用米量
教學內容：第4頁例4例5及第4頁「做一做」和練習一第3—5題。
教學目標：
知識技能
(1)初步認識單位「米」，幫助學生初步建立1米的長度概念。
(2)根據1厘米和1米的實際長度，理解1米=100厘米。
(3)學會用1米長度單位測量較長的物體。
過程與方法
通過觀察、探究等多種學習活動，幫助學生形成米的正確表象，體驗長度單位之間的進率。
情感態度與價值觀
通過探索知識間的內在聯系，來感知數學來源於生活用於生活的道理。
教學重難點：
重點：使學生學會用米尺量物體的長度。
難點：體驗1米的實際長度，並形成印象。
教學方法 ：
教法：討論、演示。
學法：自主探究、小組討論法。
教學准備：
刻度尺、米尺、捲尺、繩子、CAI課件。
教學步驟：
一、復習引入
(1)提問：
①量比較短的物體可以用什麼長度單位測量?
②你們的哪個手指寬1厘米?
(2)引入新課
請兩名同學用厘米刻度尺量黑板的長，並說一說有什麼感受。
(很麻煩、很累)
對!我們量較長的物體或距離通常用「米」作單位，今天我們就來學習有關「米」的知識。
(板書：認識米用米量)
二、探究新知
(1)認識「米」。
猜1米有多長，用手比劃;出示米尺初步感知1米的長度;看看我們身邊哪些物體的長度大約是1米。
(2)認識厘米和米之間的關系。
課件演示1米里有多少個1厘米
(3)用米量
用米尺量黑板的長度、教室的長、寬學生的身高等。
三、積累運用，拓展延伸
(1)判斷(對的打√錯的打×)
①鉛筆長15米。()
②課桌高70米。()
③一棵樹高16厘米。()
(2)完成練習一第3—5題。
四、總結
這節課你學會了什麼?有哪些收獲?
板書設計
認識米用米量
1米=100厘米
二年級數學下冊單元知識點歸納相關 文章 ：
★ 二年級數學下冊知識點知識歸納
★ 人教版二年級數學下冊的知識點
★ 二年級數學下冊知識點知識歸納(2)
★ 二年級數學下冊復習資料(2)
★ 二年級下冊數學書上的知識點
★ 人教二年級數學重點知識點
★ 小學二年級數學下冊知識點總結
★ 人教版二年級數學下冊復習提綱
★ 小學二年級數學下冊知識點
★ 二年級數學下冊單位知識點