⑴ 幼兒園小朋友能回答的 奧運知識問題
1:小朋友和大人誰可以參加比賽 2:0幾年舉行北京奧運會 3:去看奧運是走路去,還是坐飛機去 4:游泳比賽是在河裡比呀,還是池裡比 5:牛降是跑步高手也是舉重高手 6:舉重比賽舉的是鐵餅還是餅干 7:跑步用腿跑還是用手跑 8:射擊是打靶心,還是打蚊子 9:拿到第一了是得金牌還是豬牌 10:開始跑步,是聽到槍響聲還是加油聲 不給100分,對不住我啊!想了半小時,才想到這么幼稚的問答. 而且撐桿,長跑.跳遠.比較少接觸的知識面,都沒問 如果你願意再多給我點.我還能努力再想出.20個-_-
⑵ 《奧運獎牌知多少》幼兒園中班數學教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？以下是我幫大家整理的《奧運獎牌知多少》幼兒園中班數學教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1．幼兒喜歡參與數學活動，發展觀察力、思維力。
2．能手口一致點數10以內奧運獎牌數量並能說出總數。
3．了解相關的奧運項目以及運動形式，關注奧運會，有自豪感。
【活動准備】
1．幼兒與家長共同收集奧運會的相關資料。
2．跳水及頒獎視頻。
3．自製小獎牌若干（金牌、銀牌、銅牌），根據我國在巴西里約奧運會中以上6個比賽項目的獎牌數量分別貼於一張紙上。（根據班級幼兒的實際發展水平，可以將各種獎牌分列整齊的排放；也可以增加難度，將獎牌混合排放。）
4．相應的數字卡片，大黑板一塊，膠棒若干。
5．跳水、舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等6個奧運比賽項目的卡片。（可以上網搜索圖片，也可以請幼兒繪畫。）
6．獎牌統計表。
【活動過程】
一、談話導入
師：前幾天，我們和爸爸媽媽一起收集了奧運會的很多的圖片和視頻，對奧運會有了很多的了解。你知道今年的奧運會是在哪裡舉辦的嗎？（巴西）
師：2016年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會，在奧運會上都有哪些項目呢？幼兒個別發言。
教師小結：孩子們，你們太棒了，能夠說出這么多奧運比賽項目。奧運會上有跳水、舉重、乒乓球、田徑等等很多的項目，下面，我們來玩一個《翻翻樂》的游戲，看看誰的動作最漂亮。
二、游戲《翻翻樂》
1．教師與幼兒共同游戲，並將幼兒猜出的游戲卡片依次貼在黑板上。
2．教師打開翻翻樂，請幼兒共同點數翻翻樂中的奧運比賽項目。
教師：翻翻樂中有幾個奧運比賽項目？你是用什麼方法數的？
（引導幼兒按照一定的順序點數。如：從前向後，從上向下等。）
請幼兒正確點數後，說出物品的總數。
3．請個別幼兒點數黑板上的奧運比賽項目，並說出總數。
三、奧運獎牌知多少
1．看視頻，感受熱烈的氣氛。
師：在奧運會的賽場上，每一個國家的運動員都是奮力拚搏，來贏得獎牌為自己的'國家爭光。下面，我們來看一段跳水的視頻，感受我們得運動健兒是怎樣為祖國努力拚搏的。
2．點數與統計我國運動員在跳水比賽中所獲得獎牌。
教師出示跳水的獎牌圖片與統計表、數字卡、膠棒
師：我們的跳水健兒太棒了，他們經過努力為祖國贏得了這么多的獎牌。我們來數一數，在跳水比賽中，金牌、銀牌、銅牌各有幾枚？
幼兒點數，並請幼兒找出相應的數字貼在統計表中。
師：你們是用什麼方法得出獎牌總數的？
請個別幼兒展示自己的方法。
3．幼兒探索與操作。
將幼兒分成五組，分別點數與統計舉重、乒乓球、田徑、射擊、游泳等運動項目的獎牌數。
教師：請你們回到自己的座位上，點數桌子上比賽項目的獎牌各有幾枚，並將相應的數字貼在統計表中。幼兒操作，教師進行個別指導。
小組內交流展示：鼓勵幼兒將自己方法與結果和同伴進行交流，並在小組內印證自己的答案。
四、延伸活動
1．將統計表投放在益智區，在區域活動中引導幼兒繼續研究與點數統計六項運動的金牌、銀牌、銅牌總數。
2．鼓勵幼兒自製統計表，統計其他運動項目的獎牌數量。
3．鼓勵幼兒繼續關注比賽盛況，為中國健兒加油。
附1：《翻翻樂》游戲規則
（1）一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
（2）將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。
（鼓勵幼兒大膽的模仿動作，可以自編動作。）
（3）請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
⑶ 幼兒園中班社會教案
作為一位傑出的教職工，有必要進行細致的教案准備工作，編寫教案有利於我們准確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的幼兒園中班社會教案4篇，歡迎大家分享。
幼兒園中班社會教案 篇1
活動背景
20xx年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。這一體壇盛事，給我們提供了一個很好的教育契機，「奧運會」是團結和友誼的象徵，同時也涉及諸多社會常識、規則遵守以及社會文化和歷史等方面的教育內容,同時,奧運會運動員的奮斗歷程和參賽獲得成功的過程也有助於幼兒習得學會堅持、不怕困難、善於與人合作等優良的社會品質。
設計意圖
孩子們通過電視、網路等新聞媒體的宣傳，對奧運會也略知一二，並受到感染。（教案出自：）由此，我設計了這一活動。意在讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運，在潛移默化中了解奧運的相關知識，了解和關心身邊的大事，鼓勵幼兒與同伴共同關注奧運，體驗團結與友誼，感受運動的快樂，在孩子們的心中播下奧運的種子。
活動目標
1.知道奧運會是全世界各個國家都參加的體育運動會，感受奧運會熱烈的氣氛。
2.對奧運會的運動項目感興趣，為中國運動員感到驕傲。
3.能在操作和游戲活動中與同伴相互配合，有一定的合作意識。
活動准備
1、幼兒收集巴西奧運會的火炬傳遞、開幕式、運動員比賽的圖片與視頻，豐富相關知識，並在家長的幫助下填寫表格。(詳見附件)
2、自製火炬，火炬架。
3、巴西奧運會開幕式視頻。
4、和孩子們一起將收集的圖片分類整理，並布置在活動室內。《翻翻樂》游戲牌。音樂《運動員進行去曲》
活動過程
一、導入活動
1.孩子們和著音樂《運動員進行去曲》的節奏雄赳赳氣昂昂的走進教室，圍攏在教師的身旁。
2.游戲「傳遞火炬」。
教師取出自製火炬，請幼兒將火炬依次快速的傳遞給你旁邊的小朋友。
幼兒扮演小火炬手，玩傳遞火炬的游戲。在熱烈的掌聲中，最後傳遞的幼兒將火炬放在火炬架上。(通過讓孩子們當火炬手，在游戲中親身體驗迎奧運，充分調動了幼兒的活動興趣)
二、交流與分享：我心中的奧運會。
1.請幼兒欣賞巴西奧運會開幕視頻片斷。
教師：我們欣賞了奧運會的開幕，你知道今年的奧運會是在哪裡舉辦的嗎?
幼兒：巴西。
教師小結：20xx年在巴西里約熱內盧舉辦了第31屆奧林匹克運動會。
2.關於奧運會你還知道什麼?
幼兒與同伴從不同的角度說說自己了解的奧運會。(在寬松的氛圍中，充分調動幼兒已有經驗，讓幼兒在交流中不斷豐富自己的信息，加深對奧運的了解。)
請個別幼兒講述自己了解的奧運會。重點引導幼兒了解奧運會的標志：五環圖。它由5個圓環套成的，顏色依次是藍、黑、紅、黃、綠。它代表了地球上有五大洲，五大洲的人民團結在一起，來參加奧運會。
3.師幼共同小結：奧運會是全世界各個國家的人們參加的運動會，每四年召開一次，而且有各種比賽項目。
三、操作與探索
1.幼兒利用調查表與同伴共同交流自己了解的奧運會比賽項目。
2.請個別幼兒說說有哪些比賽項目。
3.游戲《翻翻樂》
游戲規則
(1)一名幼兒為猜牌人，面向全體幼兒。另一名幼兒隨意翻一張翻翻樂紙牌。
(2)將紙牌展示給全體幼兒，請全體幼兒做出紙牌上的相應動作。
(3)請猜牌幼兒猜出紙牌上的奧運項目。
教師：在翻翻樂上你還發現了什麼?
幼兒：國旗
教師：國旗代表什麼?
播放中國運動員的比賽視頻，獲得金牌的視頻。
教師小結：在奧運會上如果哪個國家的運動員得了冠軍，這個國家的國旗就會在奧運賽場上高高升起。每一個國家的運動員都是奮力拚搏，來贏得獎牌為自己的`國家爭光。
四、活動延伸
1.在美工區開展製作五星紅旗活動，為中國運動員加油喝彩。
2.將幼兒與教師收集的圖片裝訂成冊，投放在圖書區。鼓勵幼兒大膽的為夥伴們講述奧運的故事。
3.將游戲《翻翻樂》，投放在益智區，在區域活動中繼續開展游戲。鼓勵幼兒創作更多奧運比賽項目的游戲牌。
幼兒園中班社會教案 篇2
活動目標：
1、培養合作意識和競爭意識。
2、培養幼兒遵守交通規則的習慣，提高自我保護意識。
3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
活動准備：
各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子
活動過程：
一、 隨音樂跳兔子舞進入活動場地。
二、 你說我翻
「小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在後面的黑板上哦！」
三、 出示各種交通標志，引起興趣。
1、出示紅燈標志，提問：
「小朋友你們看這是什麼標志呀？」（紅燈）「它代表什麼意思呀？」
2、出示綠燈標志，提問：
「小朋友這又是什麼標志呀？」（綠燈）「那它又代表什麼意思呀？」
討論：為什麼要有紅綠燈呢？
3、出示畫有「交通事故」的圖標，提問： 「請問這張圖標告訴我們發生了什麼事？那要如何避免發生交通事故呢？」
4、出示畫有「閃電」的圖標，提問： 「那麼這個圖標用告訴了我們什麼呢？」
四、 進行拼圖活動，為游戲做准備。
「小朋友，你們看這里有很多標有『紅燈』、『交通事故』的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！」
五、 和幼兒共同商討游戲規則並用圖標的方式進行表示，讓幼兒知道每個標志的意義，並為幼兒示範游戲一遍。
「我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規則，那你們想想該怎麼定規則呢？」（按幼兒所定的規則在圖標旁邊進行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規則）。
教師示範游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規則。
「游戲規則都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！」
六、 幼兒進行游戲，教師進行指導並維持秩序並提醒幼兒遵守游戲規則。
「我剛剛玩得可高興了，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊，輪到的小朋友就要按骰子上的數字前進最先到並遵守游戲規則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！」
七、 評價並結束活動。
「小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經過這個游戲小朋友一定能對交通規則更加遵守了，現在我們把這些交通規則去告訴小班的弟弟妹妹吧，LET』S GO ！」 再次跳兔子舞離開活動室。
幼兒園中班社會教案 篇3
活動目標
1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步了解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、讓幼兒知道過馬路一定要走斑馬線，要注意安全。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動准備
1、交通掛圖一幅。
2、紅、綠色的實物材料。
活動過程
（一）導入部分
1、教師出示紅、綠色實物，請幼兒說一說這是什麼顏色、那是什麼顏色。
2、教師引入顏色話題，並讓幼兒說一說在哪裡見過這些顏色。
（二）展開部分
1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下啊，不過在看的時候一定要看仔細，老師有問題要問你們。"
2、教師出示交通掛圖
（1）教師："這幅畫漂亮嗎？這上面都有什麼啊？"
（2）教師："這上面都有什麼顏色呀？"
（3）教師："小朋友有沒有發現，在十字路口為什麼有的車停下來了，有的車正在過馬路呢？"（因為紅綠燈）
3、教師總結：紅綠的是來管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。
4、教師提示幼兒觀看掛圖中人。
（1）教師："那行人過馬路時應該怎麼走呢？"（走斑馬線）
（2）教師："行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。
（三）結束部分
1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞後，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當念到"綠燈亮了趕緊走"時，幼兒繼續行走。
3、活動結束。
活動延伸與拓展
教師引導幼兒認識黃燈，並簡單知道黃燈的作用。（紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等）
附：
兒歌過馬路過馬路，別慌張，注意行人和車輛。
紅燈亮了等一等，綠燈亮了趕緊走，斑馬線上別停留。
教學反思：
本次活動和幼兒的生活有很大的聯系，在導入時我採用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認真的觀看視頻，了解了巧虎過馬路的經歷，並能結合幼兒自己的生活經驗來討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實際掌握情況，他們對「紅燈停，綠燈行」「行人要走人行道」的規則已經掌握的非常好了，於是，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等，並把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情。活動開始，我就以「小司機」的身份導入：「嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪裡去？」走到一個小朋友的面前，如果他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續進行。
幼兒園中班社會教案 篇4
【活動目的】
讓幼兒通過幫助「魚寶寶」解決污染的生活環境，激發幼兒的環境保護意識，並從小養成愛護環境，講究衛生的好習慣。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
【活動准備】
1.電腦課件1個(污染的池塘中無力游動的小魚和一個舒適、整潔的池塘中自由自在游動的小魚)。
2.布置「臟池塘」的場景(大盆中放入一些污染物品)。
3.池塘污水背景若干幅。
4.易拉罐、奶瓶、綠色水管、干樹枝、皺紙等、剪刀、漿糊。
【活動過程】
一、觀看課件中的情景表演，讓幼兒說說「魚寶寶」哭的原因。
1.師操作課件(屏幕上游出幾只小魚，邊哭邊游出來)。老師連忙問：「魚寶寶，你們為什麼哭?」魚寶寶不回答，游到礁石和海草裡面去，繼續抽泣著。
2.師啟發幼兒思考：魚寶寶為什麼哭呢?。教案來.自:大;考吧幼.師網，為什麼不理我呀?
3.師生一起小結使魚寶寶哭的原因：池塘里的水又臟又臭，魚寶寶快死了。
二、讓幼兒幫助「魚寶寶」尋找原因，並討論怎樣把家變干凈、整潔。
1.讓幼兒觀看「池塘邊」的環境(大屏幕)，師生一起小結出「工廠水流入池塘」、「工廠排放廢氣」、「垃圾倒入池塘」、「工地車往池塘倒沙土」等使池塘變臟變臭的原因。
2.引導幼兒討論：怎樣才能讓「魚寶寶」的家變干凈。
三、分組操作活動，提供多種材料，啟發幼兒為「魚寶寶」布置一個干凈、舒適的家。
A組：找出池塘背景圖中的有關污染環境的圖片把它們撕去，讓幼兒園在白色版面上自由想像，畫上清水、魚、岸上的花、草等美好景象。
B組：在「池塘」岸上種植柳樹、草和鮮花等事物(用水管、干樹枝、彩紙等製作)。
C組：撈垃圾，在布置成「池塘」情境的臉盆中撈垃圾，並想辦法讓水變清。
D組：讓幼兒自由找夥伴談解決的方法，師幫助幼兒用形象的圖形記錄。
四、和魚寶寶玩游戲
1.師操作課件，讓「魚寶寶」從礁石和水草中游出來，並笑嘻嘻地道謝。
2.音樂起，幼兒同魚寶寶們高高興興地做游戲。
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
⑷ 幼兒園奧運知識教案
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的幼兒園奧運知識教案，歡迎大家分享。
幼兒園奧運知識教案1
活動目標
1、讓幼兒鞏固有關奧運會的各類知識。
2、培養幼兒在同伴面前大膽說話，提高幼兒的語言理解能力和語言表達能力。
3、讓幼兒親身體驗競賽，激發幼兒積極參與競爭的意識，並能遵守游戲規則。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動准備
1、知識競賽場地（用小桌子和小椅子擺放而成）。
2、兩種顏色小旗子，供幼兒搶答示意時使用。
3、記分牌一塊，記分筆一支。
4、獎品。
活動過程
1、教師把幼兒分成兩組，手執不同色的旗子。
2、教師向幼兒介紹競賽規則，包括觀看比賽的要求：兩組幼兒輪流提問和回答，提問和回答都要事先舉旗示意，得到允許後表達；幼兒回答問題時，其他幼兒要安靜地聽，如有異議，同組幼兒可以舉旗示意，補充。當自己組的小選手回答正確得分時，可鼓掌表揚。
3、正式比賽（答對一題得一個五角星）。兩組幼兒輪流提問和回答，問題由幼兒自主思考提出，題目必須與奧運會有關。
4、計算各隊的總得分，宣布比賽結果，給獲勝組的幼兒頒發獎品。
幼兒園奧運知識教案2
主題目標：
1、使幼兒知道奧運會在北京舉辦，是許多國家參加的體育運動會。
2、知道奧運會的一些比賽項目。
3、培養幼兒初步的競爭意識，使他們懂得朋友之間要互相往來、相互交流。
4、知道2008年奧運會的吉祥物是福娃，並了解他們的含義。
5、為奧運會能在中國舉行而感到驕傲。
6、喜歡參加剪紙活動，能大膽運用剪紙的`方式表達自己對北京奧運的關注和對福娃的熱愛。
活動名稱：
奧運知識我知道
活動目標：
1、知道2008年奧運吉祥物是福娃，並了解它的含義。
2、了解奧運會的一些常見的比賽項目。
3、通過收集有關奧運會圖片、書籍、福娃激發幼兒加深愛國主義情感。
活動准備：
福娃圖片、奧運會項目圖片、福娃玩具、彩色紙。
活動過程：
1、教師向幼兒介紹奧運會會旗的標志，是紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的環，五環代表著五大洲。
2、教師介紹奧運會的開展過程：奧運會有開幕式、比賽過程和閉幕式。開幕式上要介紹來參加比賽的各個國家以及他們運動員要參加的比賽項目，還要進行文藝表演等，最後點燃上火表示正式比賽就開始了。奧運會包括了很多體育項目，經過運動員的艱苦比賽之後，每項都比出名次，前三名發金銀銅牌，等到全部比賽結束之後，就舉行閉幕式，舉行文藝演出，宣布奧運會結束。
3、請幼兒看卡片，讓幼兒知道奧運會的主要比賽項目：跑步、排球、足球、跳高、跳遠、舉重、游泳等許許多多項目。
4、向幼兒介紹有關奧運會的簡單背景知識。
（1）奧運會全稱是奧林匹克運動會，因為它最早是在外國的一個叫奧林匹克的地方召開的，從那時到今天已經整整一百年了，以後每四年召開一次，現在的奧運會許多國家和地區都派運動員參加。每一次奧運會都會在不同的國家舉行。不同國家的運動員在比賽場上，努力表現出自己的水平。這些運動員們也是好朋友，他們友好交往。
（2）2008年第29屆奧運會將在我國首都北京舉行。初步認識2008年北京奧運會會徽，奧運會吉祥物。
活動反思：
幼兒對奧運會在北京召開有極大的興趣，他們基本上了解了奧運會的開展過程，對於在2008年的北京奧運會能產生初步的民族自豪感，對於比賽項目能掌握一些常見的項目，熟悉北京奧運會的會旗和吉祥物，大部分幼兒能說出它們的名字和意義。在活動中我們培養幼兒初步的競爭意識，使他們懂得朋友之間要互相往來、相互交流。通過活動，讓幼兒自然、主動地走近奧運、融入奧運。使幼兒在潛移默化中了解奧運相關知識，激發幼兒期盼奧運的情感。以實際的愛心行動弘揚奧運精神，進行愛國主義教育，在孩子們的心中播下了「和平、團結、友誼、進步」的種子。
⑸ 幼兒園大班綜合優秀教案《奧運情》含反思
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是我收集整理的幼兒園大班綜合優秀教案《奧運情》含反思，歡迎大家分享。
一、設計意圖：
「奧運會」是團結和友誼的象徵，是「更高、更快、更強」精神的體現，它所提倡的「重在參與」得到了世界人民的贊賞。特別是近年來我國運動健兒喚肆為國爭光的動人事跡和輝煌成就，特別是北京申辦奧運會成功地鼓舞了全世界的炎黃子孫。幼兒通過電視、廣播等新聞媒介的宣傳引導和成人之間議論等多渠道。對此略知一二，受到感染。雖然他們對奧運會知之甚少，但也十分關心。本活動通過讓幼兒動手操作，運用各種廢舊的盒子、瓶瓶罐罐等搭建奧運村，並舉行開幕式的活動形式，使幼兒了解有關奧林匹克的`知識。並以此為教材，培養幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。
二、幼兒情況分析：
現在的孩子都喜歡看電視，對一些新鮮的事物都很感興趣，他
們接受能力快，表演慾望強。針對幼兒的這一特點，我選取了「奧運會」這一主題，讓幼兒通過做做、玩玩，了解有關奧運的粗淺知識及北京申辦奧運，與申辦奧運成功的簡單意義。並以此為教材，讓幼兒學習，關心和了解國家大事，培養幼兒的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育幼兒准備為2008年北京實現「綠色奧運，人文奧運、科技奧運」而從小學好本領的意識。
三、活動目標：
1、引導幼兒運用各種廢舊材料，大膽發揮想像，搭建奧運村、設計吉祥物、製作五環旗等。
2、鼓勵幼兒大膽表演，相互合作，體驗游戲的樂趣。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
四、活動准備：
1、各種廢舊的紙盒、紙箱、瓶子、罐頭等。
2、各種顏色的紙、布料、剪刀、雙面膠等。
3、音樂磁帶、錄音機。
五、活動過程：
一、談話，引出活動主題。
1、師：你們知道什麼叫做2008年的奧運會在哪舉行嗎?
2、介紹奧運會的粗淺知識。
(1)奧運會的全稱是國際奧林匹克運動會，每四坦鏈扮年舉行一次。讓灶
(2)奧運會的會旗是五環旗。
(3)介紹奧運會的一些比賽項目。
(4)奧運會的口號是「新奧運、新北京」
二、自由結合，選擇材料，完成任務。
可分成搭建組：請幾名幼兒運用紙盒、紙箱等材料，搭建奧運村。
設計組：由1"2名幼兒設計奧運會的吉祥物。
製作組：主要負責製作奧運五環。
表演組：運用布、頭巾等材料，根據自己的意願裝扮自己，進行表演。
幼兒自由選擇材料，根據自己的喜好參加活動，教師巡迴指導。
三、播放音樂，讓幼兒進行游戲。
1、請幼兒將製作好的五環放置在活動室最醒目的地方。
2、請設計吉祥物的小朋友為每一位幼兒掛上吉祥物牌。
3、請「拉拉隊」進場。
4、高唱《國歌》，結束游戲。
活動反思：
幼兒通過學習知道了奧運會是全世界各個國家都參見的體育運動會、並且基本了解了奧運會的標志和運動項目。較好的完成了活動目標，通過學習幼兒增強了競爭意識。
⑹ 亞中奧運會的知識
很多幼兒園的孩子是第一次觀看奧運會，對奧運會還沒有很多的概念，這些有關奧運會的小知識。
1. 什麼是奧運會？奧運會的全稱是「奧林匹克運動會」，發源於2000多年前的古希臘，因舉辦地在奧林匹亞而得名，是目前世界上影響力最大的體育盛事，每四年舉辦一次。2.為什麼要舉辦奧運會？奧運會中，各個國家用運動交流文化，以及切磋體育技能，目的在於鼓勵人們不斷進行體育運動。成功舉辦奧運會對一座城市的經濟、文化發展有巨大的積極作用，也是國家實力強大的體現。3. 為什麼奧運標志是五環？奧運五環標志由5個奧林匹克環從左到右互相套接而成，顏色為藍、黃、黑、綠、紅五種，分別代表歐洲、亞洲、非洲、澳洲、美洲五大洲。4. 奧運會為何要點燃聖火？奧運聖火是為了紀念古希臘神話中為人類盜取火種的英雄普羅米修斯。奧運火種必須來自奧運會的發源地——古希臘奧林匹亞，採取火炬接力方式從奧林匹亞傳到主辦國，以此來象徵現代奧運對古希臘奧運精神的傳承。