A. 英語語音考試題型有哪些
英語語音考試題型有：
第一部分：朗讀短文 (長約2-3段)。
這一部分要求考生朗讀所給的文章，難度相當於高中階段所學的相關英語課文。主要測試考生的語音基礎、意群停頓、自然流暢的連讀、失去爆破等朗讀技巧。重點考查考生的語音和語調。
注意：朗讀時只要按照正常的語速朗讀，注意力主要集中在語音語調等方面即可，不必為了追求速度而將文章朗讀的模糊不清，捨本逐末。
在准備期間，要注意每個句子的停頓，不可讀破句。即使有不認識的單詞，也不要中途停下，而是按照自己的理解，憑語感將它讀出來(其實這也是考查意圖之一)。只要朗讀連貫，基本上不會影響整體印象。
第二部分：回答問題。
這一部分的問題不是針對第一部分朗讀材料而提的問題(備考時，請參考05-11年福建省高考英語口試「回答問題」部分)。這些問題往往涉及以下幾個方面：談人物(老師、朋友、家人等)、事物(學校、家鄉等)、科目(英語、數學等)和愛好(音樂、閱讀、運動等)。或其他當前一些貼近學生實際的、關心的一些話題。
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Knowledge aim
Students can understand the tones of general questions and special questions.
Ability aim
After this lesson, student can express different tones in different questions in their daily life.
Emotional aims
Students will be more interested in learning English.
Students will pay more attention to English sentence expressions.
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C. 高中英語聽力記單詞的訣竅
【 #英語聽力# 導語】聽力學習同其他內容一樣，一定要從基礎抓起，尤其是語音的矯正與辨別不容忽視。只有從基礎的語音入手，逐步過渡到單詞、短語、句子、對話和語篇，才能真正起到提高聽力的作用。下面是 分享的高中英語聽力記單詞的訣竅。歡迎閱讀參考！
1.高中英語聽力記單詞的訣竅
1.使用零散的時間記憶
用大段的時間背單詞，效果並不好，長時間枯燥記憶易造成催眠效應，以至於背單詞的時候犯困。用若干個5--10分鍾的時間段來替代整塊時間，能提高學習效率。任何時間、任何地點，只要有空閑就可以看。
2.重復性記憶
剛記住的單詞很快就又忘記了，是因為人的大腦里有一條遺忘曲線，背完單詞的第一天，如果不及時的重復的話，那麼轉天或者是當天就會忘記。所以，背單詞的一個技巧就是重復記憶。
3.單詞記憶用「看」而不用「背」
對於每天需要記憶的單詞，我們不需要，也不可能一次全部都記住。只需要每天反復的看這些單詞，並在大腦中想像它們的發碧譽衡音和意思就可以了，這樣的重復每天4-6遍就好。這些單詞在大腦中的印象會由模糊逐漸變清晰。看單詞的時候不需要看例句。在單詞還沒有認識的時候，看例句對記憶起到輔助作用，反而增加了記憶量。
4.避免抄寫單詞和記憶單詞的拼寫
抄寫單詞是很多同學喜歡使用的方法，但是它極大的增加了單詞記憶的工作量。書寫單詞時大腦沒有同步記憶，實際上是沒有產生記憶效果的。記憶單詞的發音比記住單詞的拼寫更容易，也更重要。學會根據發音寫單詞，是良好的單詞學習的方法。
5.視覺刺激和聽覺刺激的結合
我們用單詞書背單詞是一種無視覺影像的刺激，這種刺激不如聽覺刺激明顯。所以，對於某些單詞來說，單純根據書本來記憶效果是不太好的，而這些時候如果有單詞的講解配合，就會起到事半功倍的效果。
6.多用音標和聯想記憶
這個是比較常用的方法，但也是*有效的。記單詞的時候我們要多看看音標，將它的發音記住，並且多讀幾遍。在碰到的時候能讀出來就可以將它寫出來。聯想記憶是我們在碰到單詞時，將學過的相似單詞找出來相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。
7.大量的聽力練習
聽力練習都是最基本的對話，而且發音一般很標准，多聽能夠增加單詞的重復率。聽的時候分精聽和泛聽兩部分。精聽是指每個詞都要弄懂。泛聽最重要，掌握語速和語調，以及總體印象都要靠泛聽。泛聽中聽到的詞，才是真正應該記住的詞，所以別害怕精聽的時候什麼也聽不懂。精聽的意義就在於找出沒有聽清的那些詞。泛聽要聽已經精聽過內容。
8.看英文文章
分精讀虛襲和泛讀兩種。泛讀要挑不太長，能有耐心看完的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個不認識的就足夠了。
泛讀不用仔細閱讀，掃一眼明白大概意思即可。把沒看懂的詞畫上記號，別琢磨它是什麼意思，繼續掃描吧!全部看完後，回頭再看這些單詞，有的可能就已經想起來了，還沒想起來的就查字典。要是還沒背過，就扔掉它，要是已經背過了，就單獨抄下來記憶。
2.高中英語如何學?
一.單詞
單詞是學習英語的基本，僅有壓實這些基本，才可以提高英語聽力、英語口語、閱讀、創作等能力。
高考模擬題規定人們需要把握的單詞就僅有3500好幾個!假如一天背35個單詞，周一到周五能記牢175個，禮拜天備考一下前5天的。也只要20周就可以把所有單詞背一遍!一學期過完大部分就沒什麼問題，並且大家每星期都也有備考時長。
假如依然感覺這種單詞無法背完，那麼可以依照形容詞、修飾詞、非專業術語的先後順序去記誦。專業術語立即拋下。對於介詞絕大多數全是修飾詞衍化出來的。那樣就可以協助大家進一步降低單詞量!
二.語句、固定搭配
短語、固定搭配是歷年高考都是悔做會有的知識點。短語和固定搭配通常不用死記硬背的，我們可以根據代詞的了解就能把握。
大夥兒在了解代詞的歷程中千萬不要死記硬背的，普通高中常見的代詞就45個。例如up，不必死記硬背往上，而要了解成「有往上、上升的發展趨勢」，那麼咱們就比較容易把握短語，如climbup表已經爬，turnup表明調高(朝大的角度轉動)，putupyourhands表明伸手這一全過程。
三.英語聽力
聽力的優劣不取決於你聽了是多少東西，而源於你的閱讀基本，包括英語詞彙量、英語的語法基本等。閱讀基礎越好，英語聽力全過程便會越暢順。
最先是英語聽寫。提議用3~4分鍾左右的文章。實際怎麼做呢?一句一句中止著聽，隨後把它提到白紙，從頭至尾不斷聽見將原文復原才行。在這個環節中難以防止會出現自身不認識的詞，你也許會聽見好多個英文字母，也需要把它記錄下來占部位。直到你全篇文章都寫下來了，只剩餘單詞，就可以進行對原文查單詞了。
英語聽力訓練的總體目標，便是勤奮聽得懂能讀得懂的東西，聽懂該聽得懂的，針對讀不明白的東西，只有根據提升英語詞彙量來處理。要依據自身的總體水平，每日固定不動半小時，挑選適宜自身的英語聽力材料開展專門的英語聽力練習!最先先做，做完後對答案，如果有不正確的就編寫下去(可是不寫標准答案)，隨後不要看原文再聽，把錯的地區從新再做，隨後再看回答，看一下什麼改對了，哪些沒有改對，依照這些方式了解徹底聽對才行。
四.閱讀與創作
最先，要很多閱讀。
提高英語寫作能力的第一步是：很多閱讀!閱讀是一個質量互變規律引起變質的全過程，在你讀到一定量的情況下，很有可能會在某一瞬間忽然發覺虛擬語氣原來是這種感覺，形容詞配搭原來是那麼回事...如果你下筆創作的情況下，你能在腦子里再現相近的片語。大家可選用一些單詞較少，具體內容簡潔明了且劇情精彩的小說，漸漸地塑造閱讀的習慣性。很多的閱讀也會產生英語詞彙量的提高，根據閱讀累積的語匯了解更為深入，記憶力實際效果也是，最非常容易轉換為主動語匯進而使用到創作中去。
次之，要開展學習訓練。
寫作練習對於英語能力的綜合性提升。大家可挑選歷年試題來開展寫作練習。培養每星期寫上一兩篇好文章的習慣性，寫完後一定要試著著自已去改動，修改時重點關注語句間的思維邏輯，措辭的精確性，得當性及其豐富度。字典就是你的老師，碰到不知道的區域就多去查查。自身改好後可以再請導師幫你看一下，依據它們的提議自身再匯總提升。堅持不懈寫下去，寫一篇改一篇，你的水準毫無疑問會不斷提高的。
3.學習高中英語聽力的技巧
技巧1、平時堅持泛聽
平時堅持泛聽，也就是什麼都聽，並不一定要完全聽懂。比如：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽懂，要多聽。從電影中我們可以學到很多的地道英語。如果說我們學習太緊張而沒時間看一部電影，那可以聽歌，聽歌可是隨時隨地的，聽英文歌也是寓教於樂的途徑，在音樂里，英語也是很美的，同時會有助於我們聽和說的雙重學習。
技巧2、精聽，高度集中注意力
精聽的辦法就是練習聽寫，精聽有助於我們高度集中注意力。改變走神的壞習慣，在練習聽寫的時候我們要逼著自己去把每一句都寫下來，就不會有精力想別的了，時間長，對於聽力走神的現象會有改善。
技巧3、跟讀，邊聽邊練習口語
美國心理學家研究表明，相同材料每復述一遍對其理解力上升三倍。如果大家覺得讀課文沒什麼意思的話，這樣好大家平時可以多看英語電影。因為把一部經典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記於心的話，英語不可能不提高，口語不可能學不好哦。
技巧4、閱讀促進聽力的方法
聽力學習進行到一定的階段，你就會感到進步不大，這個時候可能問題的本身已經不在聽的技術范圍上了，這個時候，可以採用廣泛閱讀的方法進行解決。可以閱讀和聽力材料相關的內容，也可以將閱讀作為聽力練習的輔助方法，大量地閱讀小說、雜志、網路文章、新聞報道等自己感興趣的內容。閱讀是積累詞彙的最有效的方法之一。
D. 英語語音基本知識屬於高中內容嗎
英語語音的基本知識可以是屬於高中的內容，在高中裡面會涉及到這方面的學習，然後在高中裡面的話，更多的還是屬於單詞跟語法的一些學習，還有就是一些簡單的對話，並且在簡單的對話裡面。
如果再拓展一些的話，就可以到高級的一些對話，不過高級的對話相對比較少，然後像語音的基本知識的話，在高中裡面應該不會學太多，它只是屬於一個基礎知識，只是去了解一下這樣子而已。
然後雖然是屬於高中的知識，但他並不屬於高考的一個知識點，所以最後的結論就是英語語音基本知識是屬於高中的內容。