① 特崗教師初中英語需要怎麼准備，准備什麼
一、特崗教師招聘初中英語筆試各個地區的考情不一，但是總得來說，就英語專業知識這一部分考情有所變化，但考點都變化不大。下面就英語專業知識這一部分，給考生一些備考建議。
二、英語專業知識這一部分通常是由詞彙語法題、完形填空、閱讀理解和寫作這幾部分構成，有些地區還會跟隨高考的步伐，加入「七選五」、改錯和語法填空等相關題型。每一類題型都是由易到難這樣的難度排列，試卷由基礎題和深度題交叉構成，而對於基本上為英語專業的考生來說，基礎題的難度不大，只要細心仔細做題，是可保證高正確率，而深度題的正確與否造成選拔性考試的差距，所以考生在備考時，多以查漏補缺為主。
1、第一，是詞彙語法題的准備。其實對於廣大考生來說，詞彙題會比語法題要更加難一些，因為語法題可以通過相應的語法結構判斷出正確選項，而詞彙題相對來說就沒有那麼靈活，純考考生的詞彙量，因此，考生在考前可用「識別」單詞的方法去「過」單詞，也就是說，考生不用花大力氣和時間去默寫單詞，只需要快速認識單詞即可，建議考生過一遍高中詞彙，查漏補缺，主要識記英語專業四級的詞彙，因為很多詞彙辨析和專四的詞彙辨析題比較像;接著是語法題，各位考生應該是對語法最生疏的了，因為長時間沒有接觸語法，但是其實只要看一遍，很多知識就都會想起來了。
2、第二，完形填空題的准備。完形填空也是廣大考生比較少做的一類題，基本上在中學之後就很少接觸完形填空這一題型，但是完形填空對於考生來說不陌生。教招考試中，完形填空一般為一篇短文，其中題量為15-20個不等，難度不會過於簡單。教招的完形填空主要考察考生固定搭配、詞語辨析、生活常識、文章結構和少部分的語法題，因此，我們可以發現完形填空主要要求大家對文章的理解以及詞彙的理解。基本上，完形填空的詞彙都不會太難，單詞都能夠認識，但是難度在於，當兩個或者三個選項的詞帶入空白處好像都能說得通的時候，就不知道選哪一個了。對於遇到這樣的情況，考生可使用尋找復現詞語的方法來解決，即，文章中可能出現了題中其中一個選項的詞，那麼答案很有可能是該選項;若文章中沒有出現選項中的詞，考生可尋找看是否出現選項中某個詞變化詞性的詞或者該詞的同義詞或反義詞，通過這樣的方式來找出答案。
3、第三，閱讀理解題的准備。閱讀理解是考生最熟悉的題型，俗話說「得閱讀者得天下」，沒錯，閱讀在教招考試中占的比例是非常大的，然後對於英語專業的考生來說，教招閱讀的難度也比較適中，一般錯誤率較高的為細節題和推斷題。對於細節題和推斷題，其實它們的做題技巧也很簡單，即，在選項中找關鍵字——在文章中定位關鍵字——核對答案，但是往往選項中的內容和文章中的內容是有出入的，因此考生要特別小心，閱讀只有小心仔細，答案其實都在文中體現。
4、第四，寫作題的准備。對於寫作題，廣大考生都不陌生，而在這里我的建議有三個：
1，字跡工整，卷面整潔。寫作的卷面是第一印象，這是讓考官定睛的關鍵;
2，條理清晰，結構完整。寫作的結構通常為「總—分—總」這樣的結構，如果全文沒有很清晰的段落編排，這樣看起來比較吃力，分數也不會太高;
3，少用簡單句，多用復合句。在這里建議考生多用語法知識里的非謂語動詞、三大從句、強調句和獨立主格結構，只有復雜句的使用，才會讓評卷員多在你的考卷上停留，這樣寫作的分數也會有所提升。
② 英語三級必背知識點是什麼
一、虛擬語氣賓語從句：
order，demand，require，request，direct，command，urge，rule,suggest，advise，vote，propose move，recommend，prefer，decide，insist，desire，decree。
二、主語從句：
vital，important，essential，imperative，obligatory，necessary,unnecessary，impossible，sad，strange，natural，advisable，fitting，proper，appropriate，desirable
三、通常只接動詞不定式作賓語的常考動詞：
agree，attempt，claim，decide demand，ask，hesitate，beg ,fail，care,consent，promise，desire，hope，intend，learn，offer，plan，refuse，prepare,pretend，strive，require，appear，arrange，expect。
四、用於動詞+賓語+不定式結構的常考動詞：
force，hire，tell，require，teach，warn ,allow，ask，inform，beg，convince,expect，invite，order，permit，promise，instruct，prepare，urge，remind，want,advise，persuade，dare，forbid，
五、用於be+形容詞+不定式結構的常考形容詞：
anxious，boring，dangerous，pleased，hard，eager，easy，fortunate,strange,good，ready，usual，prepared，surprised，common，useless，asked，lucky,difficult，likely satisfied，careful，sure，glad，bored，certain，etc。
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④ 2020貴州特崗教師筆試內容
◆ 筆試分值及內容：筆試每套題總分100分，內容為：
(1)報考初中和小學學科崗位的(不分學段)，專業知識按語文、數學、英語、物理、地理、音樂、美術、體育、政史類、生化類命題。其中報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學科的考生考政史類試題;報考生物、化學、科學學科的考生考生化類試題;報考信息技術的考生考數學類試題;報考舞蹈學科的考生考音樂類試題。專業知識70分，含高中(中師)至大學階段專業基礎知識，以大學階段知識為主。教師綜合素質30分，包括中小學教師職業道德修養基本要求、教育學和教育心理學基礎知識、2019年6月至2020年6月的國內時事政治。
(2)報考幼兒園教師崗位(含精準扶貧考生)的考學前教育類試題。專業知識70分，主要為中等師范學校學前教育專業所學知識;教師綜合素質30分，包括幼兒園教師職業道德修養、教育心理學基礎知識、2019年6月至2020年6月的國內時事政治。
(3)報考初中和小學綜合學科崗位的精準扶貧考生考綜合類試題，主要為中小學教師職業道德修養基本要求、教育學和教育心理學基礎知識、2019年6月至2020年6月的國內時事政治。
⑤ 特崗教師主要筆試考察什麼
公共基礎知識、專業基礎知識
2考試內容特崗教師招聘考試科目按地區有差異：一般指筆試考試科目，分為兩種情況：
第1種內容為：專業基礎知識和教育學、心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。
第2種內容為：專業基礎知識和公共基礎知識。各佔150分，總分300分。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史、法律、數學、政治、時事等綜合知識。
公共基礎知識主要包括：大學思想政治課基礎知識、時事政治、教育法律法規(《義務教育法》、《教師法》、教師職業道德規范)、大學英語、計算機基礎。
專業基礎知識測試按考生報考的任教學科，分文科綜合(語文、歷史、地理)、理科綜合(數學、物理、化學)、音體美(語文、數學及本專業)三類分別命題。
3考試題型
筆試題類型包括：判斷正誤、選擇、簡答、論述、案例分析、教學設計等。
河北特崗考試科目及內容
河北特崗教師考試為筆試和面試。其中筆試和面試內容如下：
1、筆試內容為教育法律法規、中小學教師職業道德修養基本要求、教育學、教育心理學、新課程理念。筆試沒有指定的參考書目和考試大綱，主要考察應聘者從教的基本素質和分析問題、解決問題的能力。筆試成績總分為150分。
2、面試內容主要考察應聘者的學科知識、教育教學能力、教師基本素養、語言表達能力、儀表舉止等，可以採取課堂試講和答辯等形式。面試成績總分為100分。
山西特崗考試科目及內容
山西特崗教師的考試包括筆試和面試。筆試成績占總成績的50%，面試成績占總成績的50%。
筆試的主要內容為學科知識、教育理論、教育法規、中小學教師職業道德規范等。筆試合格成績為60分及以上。
面試形式為講課。講課時間不少於20分鍾。應聘人員要按照所報特設崗位要求和相應教材，抽取高學段教材一節課內容進行試講。面試合格成績為60分及以上。
內蒙古特崗考試科目及內容
內蒙古特崗教師考試採取筆試方式進行，不指定復習教材，考試內容為教育理論綜合（其中教育學佔70分，心理學佔60分，教育技術學佔20分）。考生可以用蒙文答卷，但同一張試卷必須使用同一種文字答卷。
遼寧特崗考試科目及內容
遼寧特崗教師考試設兩個科目，分別為「教育基礎知識測試」(筆試)和「教育教學能力測試」(說課)。
1.教育基礎知識測試(筆試)
教育基礎知識測試由省教育廳組織全省統一考試。教育基礎知識測試滿分100分，考試內容為教育學、教育心理學、教育政策法規(中華人民共和國教師法、中華人民共和國教育法、中華人民共和國義務教育法、教師資格條例)。在考試內容上，教育學，教育心理學，教育政策法規，內容比例大致為6:3:1。在考試題型上，客觀題佔80%，主觀題佔20%。考試時間為2.5個小時。
2.教育教學能力測試(說課)
教育教學能力測試(說課)由各市教育局負責組織實施。教育教學能力測試內容為考查所報學科所必需的基本技能。各市教育局在教育基礎知識測試(筆試)成績達到全省控制分數線的考生中，按照所報崗位招生計劃數1:2比例確定參加教育教學能力測試(說課)的考生名單。教育教學能力測試(說課)滿分為100分，60分為及格線，不及格者無錄取資格。
安徽特崗考試科目及內容
安徽省特崗教師招聘考試分為筆試和面試。
1、筆試
採取閉卷形式進行。科目分為小學科學、品德與生活(品德與社會)，初中思想品德、歷史、地理、物理、化學、生物，其他科目不分初中和小學，按語文、數學、英語、信息技術、音樂、美術、體育科目命題。每科目試題總分100分，其中綜合知識40分，專業知識60分。綜合知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等相關知識的掌握情況。專業知識主要考查報考人員作為義務教育階段學科教師應具備的專業知識和綜合運用能力。以上筆試科目均不指定參考資料。
2、面試
主要考查報考人員的基本素養、儀表舉止和邏輯思維、協調應變、語言表達能力以及教學崗位必備的素質能力等。總分100分。每位面試人員的面試時間為15分鍾。
湖南特崗考試科目及內容
湖南特崗教師考試分為筆試和面試。筆試和面試成績均採用百分制。考試總成績為筆試成績的70%與面試成績的30%之和。
1、筆試
筆試以招聘崗位所需學科專業知識為主，兼顧崗位必需的其他知識和技能。採用閉卷方式，時量為120分鍾。
2、面試
面試主要考察教育教學基本素質與能力，採取現場抽題說課與專家提問相結合的方式進行。時量15分鍾，其中說課10分鍾，提問5分鍾。說課准備時間30分鍾。
寧夏特崗考試科目及內容
寧夏特崗教師考試筆試科目是教育基礎理論及各學科專業知識。筆試時限為150分鍾，分值為300分。
河南特崗考試科目及內容
河南特崗教師招聘考試主要分筆試和面試。
1、筆試
以閉卷方式進行，主要考試內容為師德、教育學、心理學、新課程理念、教師專業標准等。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。
2、面試
主要考察應聘者學科知識、教師基本素養、語言表達能力、儀表舉止等，滿分為100分。面試工作由各設崗縣組織實施。
雲南特崗考試科目及內容
筆試命題范圍和內容為《雲南省特崗教師招聘考試大綱》，命題體現實施素質教育要求和基礎教育課程改革的方向，重點考察應聘人員的綜合專業知識水平和能力。
筆試為分學科閉卷考試。考試科目分小學、中學兩個類別：應聘小學特崗教師分語文、數學、英語、音樂、體育、美術、信息技術7個學科;應聘中學特崗教師分語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、體育、美術、信息技術13個學科。小學、中學分學科使用不同試卷。筆試成績滿分為100分，其中80分為報考學科的專業基礎知識，20分為教育學、教育心理學知識。
海南特崗考試科目及內容
海南特崗教師考試分為筆試和面試，筆試和面試總分均為100分，筆試入圍者參加面試，筆試成績和面試成績按6：4計算考試總成績，即考試總成績=筆試成績×60%+面試成績×40%。
1、筆試考試科目：教育公共知識(40分)、專業基礎知識(60分)。
2、教育公共知識主要考查報考人員對教育學、心理學、教育政策法規、新課程改革和教師道德修養等相關知識的掌握情況以及運用相關知識分析和解決實際問題的能力。
3、專業基礎知識分設小學語文、小學數學、小學英語、中學語文、中學數學、中學英語、化學、物理、生物、地理、歷史、政治、思品、音樂、美術、體育、信息技術、心理、特殊教育等19個學科，重點考查考生適應中小學教學需要的學科專業基本知識和綜合運用能力。
4、面試主要測試考生的綜合素養和學科教學基本功。
貴州特崗考試科目及內容
貴州特崗教師考試筆試內容：筆試試題不分初中和小學，按語文、數學、英語、物理、地理、音樂、美術、體育、政史類、生化類命題。
1、報考政治、歷史、思品、心理健康、特殊教育學科的考生考政史類試題;報考生物、化學、科學學科的考生考生化類試題；
2、報考信息技術的考生考數學試題。
每套題總分100分，其中專業知識70分，教師綜合素質30分。專業知識含高中(中師)至大學階段專業基礎知識，以大學階段知識為主。教師綜合素質包括中小學教師職業道德修養基本要求，大專階段教育學和教育心理學基礎知識。
黑龍江特崗考試科目及內容
黑龍江特崗教師筆試內容為教育政策法規和教師職業道德規范、教育學、教育心理學、教師職業能力等相關理論和知識。
筆試的命題依據為《教育法》、《教師法》、教育部頒布的《中小學教師職業道德規范(2008年修訂)》、黑龍江省教育廳組織編寫並由東北林業大學出版社出版的中小學相應的教師資格認定考試用書(包括《教育學教程》、《學校心理學教程》、《教師職業能力》，2004年11月第1版，2009年6月第三次印刷，分中學和小學兩套用書)。
面試考核分為兩部分，一部分是教師基本素質測試，一部分是教育教學能力考察。面試考核滿分為100分，其中基本素質測試50分，教育教學能力考察50分。
教師基本素質測試通過考生答辯的方式進行，主要考查應聘人員的教育理念、師德修養、獻身農村教育的思想和信念，儀表儀態、行為舉止、思維能力和語言表達能力，以及培養學生、管理學生等素質和能力。
教育教學能力考察通過試講或者說課的方式進行，主要考查應聘人員學科知識體系、課程意識和能力、教學設計、教學實施、教學評價、運用教學資源等能力，以及教學語言和提問、板書、講解等基本技能。
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