Ⅰ 高考語文知識點歸納匯總大全
水滴石穿，繩鋸木斷。備考也需要一點點積累才能到達好的效果。接下來是我為大家整理的高考 語文知識 點歸納匯總大全，希望大家喜歡!
目錄
高考語文知識點歸納
高考七種語病類型
高考書籍知識匯總
高考語文知識點歸納
《蘭亭集序》知識點 總結
(一)通假字
1.趣舍萬殊(「趣」通「趨」，意為「往、取」)
2.亦由今之視昔(「由」通「猶」，意為「像」)
(二)詞類活用
A.形容詞作名詞：
1.群賢畢至(賢，意為「有才有德的人」)
2.少長咸集(少長，意為「少者」)
3.無絲竹管弦之盛(盛，意為「熱鬧的場面」)
B.名詞作動詞：
1.一觴一詠(觴，意為「喝酒」)
C.形容詞作動詞：
1.齊彭殤為妄作(齊，意為「相同看待」)
(三)古今異義詞
1.是日也(是，古義：指代詞「這」|今義：指判斷動詞「是」)
2.茂林修竹(修，古義：長|今義：指修建處理)
3.所以游目騁懷(所以，古義：指用來|今義：表因果關系連詞)
4.信可樂也(信，古義：指確定|今義：指書信)
5.向之所歡(向，古義：指過去|今義：指方向)
6.列坐其次(次，古義：指旁邊|今義：指數次，從次)
7.及其所之(及，古義：指等到|今義：表並列關系連詞，和)
8.曾不知老之將至(曾，古義：指竟然|今義：指曾經)
(四)一詞多義
1.之：
所之既倦(動詞，意為「往」，到達)
以之興懷(代詞)
夫人之相如(取消 句子 獨立性)
極視聽之娛(結構助詞，的)
2.修：
茂林修竹(意為「高」)
況修短隨化(長，修短指壽命長短)
乃重修岳陽樓(意為「修建」)
修守戰之具(意為「整治治辦」)
3.雖：
雖趣舍萬殊(雖然，連詞)
雖世殊事異(即使，連詞)
4.於：
會於會稽山陰之蘭亭(意為「在」，連詞」)
欣於所遇(意為「對」，介詞)
終期於盡(意為「到」，介詞)
5.以：
引以為流觴曲水(意為「把」，介詞)
亦足以暢敘幽情(意為「用來」，介詞)
猶不能不以之興懷(意為「因」，介詞)
(五)特殊句式
A.判斷句：
①死生亦大矣。(語意山構成判斷)
B.倒裝句：
1.狀語後置：
①會與會稽山陰之蘭亭。
②當於欣於所遇。
③終期於盡。
④不能喻之於懷。
2.定語後置：
①仰觀宇宙之大。
②俯察品類之盛。
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高考七種語病類型
一、成分殘缺
成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。
(1)缺少主語
①由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。
(「得到」的主語是什麼?改為「由於這樣好的成績，她得到了……」)
②十月十四日，抱著向航空系學習的想法，我們的 黑板報 也創刊了。
(「抱著」的主語顯然是蒙後的「我們」，但後句的主語是「黑板報」，不是「我們」，應把後句改為「我們也辦起了黑板報」。)
③通過這次學習，使我受到深刻的 教育 。
(「使」的主語應是「學習」，由於有「通過」這個介詞，使主語喪失了。)
(2)缺少謂語
①可見對工人階級的關心負責的態度到何等的薄弱程度。
(「到」在這里不能做謂語的主要成分，只能將「薄弱」提上來，可「態度」是不能薄弱的，句子應改為「……的關心和負責薄弱到何種程度」。)
②最近又發動了全面的質量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術管理制度等一系列的工作。
(在「建立」前少了個謂語「完成」。)
(3)缺少賓語
①雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學研究或自己看書。
(「抓緊」什麼?「時間」一詞不能省。)
②我們要盡一切力量使我國農業走上機械化、集體化。
(「走上」要求有一個名詞做它的賓語，「機械化」、「集體化」都是動詞，句子應是「走上……的道路」。)
(4)缺少修飾成分
①要想作出傑出的成就，就必須付出勞動。
(「勞動」前應加「艱苦」「辛勤」之類的修飾語，同時，前一分句又是「動賓不當」。)
二、結構混亂
結構混亂，又叫句式雜糅，主要有以下類型：舉棋不定、藕斷絲連、中途易轍、反客為主、結構含混。
(1)舉棋不定
作者時而用這種結構，時而用那種結構，結果兩種結構都用了。
①多年來曾被計劃經濟思想束縛下的人們也覺悟起來。
(應該在「曾被……束縛……」和「在……束縛下的…………」兩種格式中選用一個。)
②這種慷慨悲歌的壯舉的背後，還是自信心不夠的表現。
(應該在「……的背後還是自信心不夠」和「……壯舉還是自信心不夠的表現」里選用一個。)
(2)藕斷絲連結構完整的一句話的最後一部分用做另一句的開頭硬湊起來。
①我們向政府提意見是人民的責任。
(把「我們向政府提意見」和「向政府提意見是人民的責任」湊在一塊兒，應該刪去「我們」。)
②你可知道，要出版一本譯作是要經過多少人的努力以後，才能與讀者見面的。
(是把「要出版……的努力」和「一本譯作……見面的」湊在一塊兒，用哪一句都可以。)
(3)中途易轍
一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。
①例如杜重遠以《閑話天皇》這篇 文章 ，認為是冒犯了日本皇帝，置之於獄，就是例子。
(應該改作「因為杜重遠寫了……文章，就認為他是……」。原句使不知道這件事始末的人誤認為杜重遠把別人送進監牢，非常不妥。)
②中國人民自從接受了馬列主義思想之後，中國的革命就在同志領導下大大改了樣子。
(「中國人民……馬列主義思想之後」就怎麼樣?作者不接下去說，卻用「中國革命」另起一句。應該改為「自從中國人民……之後」。)
(4)反客為主
把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。
①因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍了，殲滅了無數匪軍。
(「被游擊隊反包圍」的主語是「匪軍」，但「殲滅了無數匪軍」的主語只能是游擊隊，作者卻把它一氣呵成，不加閃待。應該把末一分句改作「殲滅了一大部分」或「不計其數」;這樣「殲滅」是接著「被游擊隊」下來的，就連貫了。)
②_ 的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。
(就上半句說，誰「加以揭露」，當然是「我們」，但這個詞隱而未現，正式主語應當是受揭露的「_ 的陰謀活動」。可是下半句的「能夠把它揭露的」主語就不可能還是「_ 的陰謀活動」，而只能是「我們」。這一句應該在「是應當」前加「我們」。)
(5)結構含混
這樣的句子可以有兩種意思。
①真人真事的創作 方法 ，近幾年來曾提倡過，而且產生了許多寫真人真事的作品。
(句中的「產生」可以算無主句，也要以拿「創作方法」做主語，作者的意思也許是
第一種，那麼上半句應該改做「近幾年來曾倡導過真人真事的創作方法」。)
②在舊社會，他利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削人民。
(這句的錯誤是把「利用開當鋪進行殘酷的高利貸剝削」和「利用開當鋪殘酷地剝削
人民」兩種說法糅在一起，修改只留一種說法。)
三、語序不當。
語序不當主要有下列類型：
1、名詞附加語的多項定語次序不當;
2、動詞的附加語的多項狀語次序不當;
3、虛詞的位置安排得不恰當;特別是「把」字 短語 位置不當。
1)名詞附加語：多項定語次序不當。多項定語的正確次序一般可按以下次序排列：
a.表領屬性的或時間、處所的;
b.指稱或數量的短語;
c.動詞或動詞短語;
d.形容詞或形容詞短語;
e.名詞或名詞短語。另外，帶「的」的定語放在不帶「的」的定語之前。
例：一位優秀的有20多年教學 經驗 的國家隊的 籃球 女教練。
正確次序：國家隊的(領屬性的)一位(數量)有20多年教學經驗的(動詞短語)優秀的(形容)籃球(名詞)教練。
下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習慣的。
①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。
?(「附近的」移到「許多」前面。)
②在新中國的建設事業上，發揮著他們無窮的蘊藏著的力量。
(「蘊藏著的」移到「無窮的」前面。)
③裡面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。
(「列寧過去所使用的」移到「各式各樣」前。)
④夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎麼也睡不著。
(把「一連串」移到「事情」前)
⑤這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。
(「廣泛」應移到「討論」前，「地」改為「的」)
⑥他把我們幾個團的負責幹部叫到一起。(「幾個」應放在「負責幹部」前)
下面句子里數量的表示法不妥。
⑦工作者的多數是農村來打工的。
(「多數」移到「工作者」之前，去掉「的」)
⑧解放前，約有百分之七十的中國農業人口是貧雇農。
(「中國農業人口」移到「約有」之前，去掉「的」。)
2)動詞的附加語。多項狀語次序不當。復雜狀語排列大致為：
a.表目的或原因的介賓短語;
b.表時間或處所的;
c.表語氣(副詞)或對象的(介賓短語);
d.表情態或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中 心語 前。
例如：在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。
正確次序：許多老師昨天(時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情的(情態)同他(對象)交談。
①迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰。(「不禁」應移到「打」的前面。)
②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。(「與白人」移到「平等」的前面)。
③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經委聯合於今年5月底舉辦。(表示時間的介詞結構「於今年5月底」應提到表示情態的狀語「聯合」前邊。)
3)虛詞的位置。副詞和連詞位置不恰當：
①留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木版床上。
(表范圍的副詞「都」應放到表數量的「一個一個」後。)
②如果趁現在不趕快檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。
(「不」應移到「趁現在」前。)
③要是一篇作品裡的思想是有問題的，那麼文字即使很不錯，也是要不得的。
(「即使」應移到「文字」前。照原句斷章取義，就變成只是文字要不得了)
④他如果不能實事求是，事業就會受到損失。
(「他」應移到「如果」的後面。兩個分句同一主語時，關聯詞語在主語後邊;不同主語時，關聯詞語在主語前邊。)
介詞短語的位置不當：
⑤蘇聯著名的生理學家巴甫洛夫整天忙於做動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。(「把」字短語應緊挨動詞中心語「縛」。)
四、搭配不當
搭配不當主要有下列類型：主謂搭配不當、動賓搭配不當、飾語和中心語搭配不當、一面與兩面搭配不當、否定與肯定搭配不當。
(1)主謂搭配不當
①本世紀初，是我國實現進入WTO的目標。
(「本世紀初是目標」是主謂搭配不當。應改為「進入WTO是我國本世紀初要實現的目標」。)
②中國人民的解放在民族關系起了基本的變化。
(「中國人民的解放」沒有「起變化」。「起變化」的是「民族關系」。正確的表達應是個兼語句要改「在」為「使」)
③我覺得這個答復，和對這些問題的調查處理，都是一種不負責任的態度。
(應該把「是」改做「表現出」。)
④我國棉花的生產，過去不能自給。
(不能自給的是「棉花」，不是「生產」。)
(2)動詞和賓語搭配不當
①他多麼渴望一個學習機會呀!
(「渴望」後缺少動詞「有」。)
②解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養活一家人的生活。
(「養活」的只能是人，不能是「生活」。)
③但也存在著幾個缺點需要我們努力。
(我們所能「努力」的不是「缺點」，是「改正」。)
(3)狀語和中心語搭配不當
①這次大會上，對工資問題交換了廣泛意見。
(並不是意見廣泛而是交換的范圍廣泛，應改做「廣泛地交換了意見」。)
這一類搭配不當常和語序不當有交叉的地方。
(4)一面與兩面搭配不當
①做好生產救災工作，決定於幹部作風是否深入。
(「做好」是一面性的，「是否深入」是兩面性的。此外，「作風是否深入」也講不通，應該是「幹部是否深入群眾」。這句話有兩種改法：把第一個分句改為兩面性的「生產救災工作做得好不好，決定於幹部是不是深入群眾」。或第二分句改成一面性的，不過句子結構要調整為「幹部深入群眾是做好救災工作的決定條件」。)
②藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的熱切的青睞，就在這白眼和青睞之間，他們體味著人間的溫暖。
(「白眼」和「青睞」指相反的兩面，但底下的「溫暖」只適用於一面。)
(5)否定與肯定搭配不當
①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想像不出的。
(「沒有誰不會想像不出」等於說「誰都想像不出」，推測原意應是「誰也想像得出」。)
②我們並不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。
(「不完全否認」等於「部分承認」，基本上還是承認。因此這句話說「我們承認這首詩沒有透露出希望」，剛好和作者的本意相反。改法有兩種「我們也承認這詩也透露了一些希望…………」或「我們並不否認這首詩也透露了一些希望……」)
③會員家屬除憑發出的入場券外，並須有家屬徽章，無二者之一即不能入場。
(「無二者之一即不能入場」從字面意思上推，可有「有二者之一即可入場」的意思。跟原意不符，應該說「二者缺一即不能入場」。)
五、成分贅余
成分贅余主要有下列類型：堆砌、重復、可有可無、應刪去「的」字。
(1)堆砌
①要考慮我國政治與 文化 環境的需要，發展我們的出版業。
(「環境」應刪去。)
②現在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產的管理。
(「掌握」應刪去。)
(2)重復
①一年來，婦女工作已打下了相當的工作基礎，獲得了一定的工作經驗。
(第二、第三個「工作」應刪去。)
②其實這是過慮的想法。
(「慮」就是想，應刪去「的想法」。)
(3)可有可無
①不知不覺就走了十里路左右的距離。
(應刪去「的距離」。)
②父親逝世離現在已整整九年了。
(應刪去「離現在」。)
(4)應刪去「的」字
①出人意料的，今年三月，物價的下跌，後來慢慢地穩定了。
(加了「的」，句子轉為短語，意思也變了，不是物價穩定，而是「下跌」穩定了。)
②由於歷代動亂和氣候潮濕，幾乎所有當時的繪畫遭受毀滅。
(「歷代」和「動亂」中間也中加「的」而沒有加，為句子整齊，「氣候」和「潮濕」中間也就不必加「的」。)
六、語意不明
語意不明有兩種類型：
「費解」，「費解」指一句話不知道怎麼講;
「歧義」，「歧義」是一句話有兩種理解意。
1、費解
①到北京參觀奧運村及新改造後的「地鐵」是我這次旅行的歸途。
(「參觀」怎麼會是「歸途」?作者的意思是說「……是我預定在歸途中要做的事。)
②從六十歲到九十九歲的老太太被特許坐著車子參加遊行。
(從字面上看，好象59歲以下和100歲以上的都沒有坐車參加遊行的權力。作者的意思大概是「60歲以上的」。)
2、歧義
(1)兩種解釋一正一誤。
①一輛乳黃和深紅色的電車飛馳過去。
(容易使人誤會為兩輛顏色不同的電車。應該把「和」字改為「夾」字，或者在「一輛」後面加「漆了」二字。)
②在幾天時里，我們的身體和精神都有很大的收獲，體重逐日增加(最高的達五公斤)，精神非常愉快。
(很可能使人誤會是逐日增加的量最高有5公斤，這當然不是事實。應該把「逐日」改作「都有」。)
(2)兩各解釋都可能。
①現全渠已勘測完畢144華里。
(沒說全渠有多長，如果全長144華里，那麼該說「全渠144華里，現已勘測完畢」;
如果144華里只是全渠的一部分，那麼不能說「完畢」，該說「現全渠已勘測了144華里。」)
②制介紹菲律賓的一種權威著作。
(可以解釋為「介紹──菲律賓的一種權威著作」，也可以解釋為「介紹菲律賓的──一種權威著作」。)
③校長、副校長和其他學校領導出席了這屆迎新會。
(是「其他學校」，還是「其他領導」，發生歧義。)
(3)把讀者引入歧途。
這種錯誤在於字面上並無歧義，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面講，就是誤入歧途。
①中華民人共和國成立了，共同綱領頒布了，婦女在法律上是平等了。
(從字面上看，是說「婦女彼此之間在法律上平等」，但是實際上作者是說「婦女和男子在法律上平等」。)
②製造鄭州花園口決口，直接淹沒豫皖兩省13個縣619萬多人口。
(照字面看，這619萬人都淹死了。作者的本意該是：直接淹沒豫皖兩省擁有619萬多人口的13個縣。)
七、不合邏輯
這里要先界定一下病句中所說的「不合邏輯」的外延。首先，「語法不是邏輯」，例如「白馬不是馬」，這個句子結構是正確的，從邏輯的角度分析是正確的，「白馬」概念和「馬」概念是種屬關系。但從語文字面的意思角度看「白馬」應該是「馬」才對。
其次，語言是交際的工具，有些話雖然用嚴格的邏輯眼光來分析有點說不過去，但大家都這么說，都懂得它的意思，交際雙方毫無誤會，站在語法的立場，就不能不承認它是正確的。例如「好不熱鬧」，按說該是很不熱鬧的意思，但實際上等於「好熱鬧」，甚至程度還要加深。以上兩種都不屬於「不合邏輯」。
這里的「不合邏輯」指的是句子的意思在事理上講不過去。例如「學習有態度與方法之分」。這句話形式上跟「生物有動物、植物和微生物之分」是一樣的，但「動物、植物和微生物」加起來等於「生物」，而「態度」和「方法」加起來不等於「學習」，所以這句話就是「不合邏輯」。下面是一些邏輯上有問題的類型。
不合邏輯主要有以下幾種類型：自相矛盾、范圍不清、強加因素、主客倒置。
1、自相矛盾
①過了一會兒，汽車突然漸漸地停下來了。
(「突然」和「漸漸」矛盾。)
②這增強了中國人民與侵略斗爭的無比力量。
(既然已經「無比」，如何還能「增強」?應刪去「無比」。)
③他是多少個死難者中倖免的一個。
(既然「倖免」，自然是沒有死，怎麼能說是「死難中的一個」呢?應改為「多少人死難了，他是倖免的一個。」)
④我國有世界上沒有的萬里長城。
(「有」與「沒有」矛盾，改「沒有」為「唯一」)
2、范圍不清
①從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。
(各項人才包括科學家，不宜並列，該說「各學科的專家與其他人才」。)
②他們一面拚命地向上爬，一面又不免跌落深淵。
(「一面……一面……」表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為「他們雖然拚命向上爬，但是終不免跌落深淵。」)
3、強加因素
①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。
(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現在「思想依然如故」，怎麼能說是去了一趟的「結果」呢?)
②因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。
(為什麼來自「北方」思想就舊?且「北方」到底是相對什麼而言的?)
4、主客倒置
①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。
(應該是「我和報紙的接觸」。)
②去年的學習情緒和今年比較起來大不相同。
(我們比較一先一後兩件事，一般總是以後者為主體，應是「今年的學習成績和去年……」。)
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高考書籍知識匯總
1.第一位女詩人是：蔡琰(文姬)
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18.二拍：初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇(凌濛初)
19.大李杜：李白杜甫小李杜：李商隱杜牧
20.中國現代文壇的雙子星座：魯迅郭沫若
21.三不朽：立德立功立言
22.三代：夏商周
23.《春秋》三傳：左傳公羊傳穀梁傳
24.三王：夏禹商湯周公
25.三山：蓬萊方丈瀛洲
26.三教：儒釋道
27.三公：周時--司馬司徒司空
西漢--丞相太尉御史大夫
清明 --太師太傅太保
28.三曹：曹操曹丕曹植
29.公安三袁：袁宗道袁宏道袁中道
30.江南三大古樓：湖南嶽陽樓武昌黃鶴樓南昌滕王閣
31.歲寒三友：松竹梅
32.三輔：左馮翊右扶風京兆尹33.科考三元：鄉試，會試，殿試和自的第一名(解元，會元，狀元)
34.殿試三鼎甲：狀元榜眼探花
35.中國三大國粹：京劇中醫中 國畫
36.三言：喻世明言警世通言醒世恆言(馮夢龍)
37.儒家經典三禮：周禮儀禮禮記
38.三吏：新安吏石壕吏潼關吏
39.三別：新婚別垂老別無家別
40.郭沫若「女神」三部曲：女神之再生湘果棠棣之花
41.茅盾「蝕」三部曲：幻滅動搖追求;農村三部曲：春蠶秋收殘冬
42.巴金「愛情」三部曲：霧雨電;「激流」三部曲：家春秋
43.第一部國別史：國語
44.第一部記錄謀臣策士門客言行的專集：國策戰國策
45.第一部專記個人言行的歷史 散文 ：晏子春秋
46.第一位偉大的愛國詩人：屈原
47.第一首長篇敘事詩：孔雀東南飛(357句，1785字)
48.第一部文學批評專著：《典論·論文》(曹丕)
49.第一位田園詩人：東晉，陶淵明
50.第一部文學理論和評論專著：南北朝梁人劉勰的《文心雕龍》
51.第一部詩歌理論和評論專著：南北朝梁人鍾嶸的《詩品》
52.第一部科普作品，以筆記體寫成的綜合性學術著作：北宋的沈括的《夢溪筆談》
53.第一部 日記 體游記：明代的徐宏祖的《徐霞客游記》
54.第一位女詞人，亦稱「一代詞宗」：李清照
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要學習好任何高中生物都要 總結 高中生物的知識點，這樣既考查學生總結問題的能力，也方便學生復習這些知識。高中生物知識點大全有哪些?一起來看看高中生物知識點總結大全，歡迎查閱!
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高中生物必背知識點
生物高考必背知識點總結
高中生物易錯知識點
高考生物知識點總結1.基因重組只發生在減數分裂過程和基因工程中，(三倍體，病毒，細菌等不能基因重組。)
2.細胞生物的遺傳物質就是dna，有dna就有rna，有5種鹼基，8種核苷酸。
3.雙縮尿試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質。
4.高血糖症，不等於糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗，因為血液是紅色的。
5.洋蔥表皮細胞不能進行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆，就是細胞培養，利用細胞增值的原理。
7.細胞板不等於赤道板，細胞板是植物細胞分裂後期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節是體液調節的主要部分，co2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬於體液調節。
9.注射血清治療患者不屬於二次免疫，(抗原加記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會收縮，不屬於反射，反射必須經過完整的反射弧(這個點昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導方向有突觸或神經節。
11.遞質分興奮行遞質和抑制性遞質，抑制性遞質能引起下一個神經元電位變化，但電性不變，所以不會引起效應器反應。
12.dna是主要的遺傳物質中的「主要」如何理解?每種生物只有一種遺傳物質，細胞生物就是dna.rna也不是次要的遺傳物質，而是針對「整個」生物界而言的，只有少數rna病毒的遺傳物質是rna。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?...1.單倍體，2，純合子，3.位於y染色體上。
14.染色體組不等於染色體組型不等於基因組。染色體組是一組非同元染色體，如人類為2個染色體組，為二倍體生物。基因組為22+x+y，而染色體組型為44+__或xy.
15.病毒不具細胞結構，無獨立心陳代謝，只能過寄生生活，用普通培養基無法培養，之能用活細胞培養，如活雞胚。
16.病毒在生物學中的應用舉例：①基因工程中作載體，②細胞工程中作誘融合劑，③在免疫學上可作疫苗用於免疫預防。
17.遺傳中注意事項：(1)基因型頻率≠基因型概率。(2)顯性突變、隱性突變。(3)重新化整的思路(aa自交→1aa：2aa：1aa， 其中aa致死，則1/3aa+2/3aa=1)(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。(5)基因型的書寫格 式要正確，如常染色體上基因寫前面xy一定要大寫。要用題中所給的字母表示。(6)一次雜交實驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。(7)遺傳圖解的書寫一 定要寫基因型，表現型，×，↓，p，f等符號，遺傳圖解區別遺傳系譜圖，需文字說明的一定要寫，特別注意括弧中的說明。(8)f2出現3：1(aa自交) 出現1：1(測交aa×aa)，出現9：3：3：1(aabb自交)出現1：1：1：1(aabb×aabb測交或aabb×aabb雜交)。(9)驗證 基因位於一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位於兩對同源染色體上滿足基因自由組合定律) 方法 可以用自交或測交。(植物一般用自交，動物一般用測交) (10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位於x染色體上;出現2：1或6：3：2：1則通常考慮純合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同，基因位於常染色體 上。(11)f2出現1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(aabb的自交或互 交)。(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養)、最簡單育種方法(自交)。(13)秋水仙素作用於萌發的種子或幼苗(未作用的部位，如根 部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動物細胞無效。秋水仙素是生物鹼，不是植物 激素。(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合症。
18.平常考試用常見錯別字歸納：液(葉)泡、神經(精)、類(內)囊體、必需(須)、測(側)定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(氧)型。
19.細胞膜上的蛋白質有糖蛋白(識別功能，如受體、mhc等)，載體蛋白，水通道蛋白等。
20.減數分裂與有絲分裂比較：減數第一次分裂同源染色體分離，減數第二次分裂和有絲分裂著絲粒斷裂，減數分裂有基因重組，有絲分裂中無基因重組，有絲分裂整個過程中都有同源染色體，減數分裂過程中有聯會、四分體時期。(識別圖象：三看法針對的是二倍體生物)。
21.沒有紡錘絲的牽拉著絲粒也會斷裂，紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。
22.精子、卵細胞屬於高度分化的細胞，但全能性較大、無細胞周期。
23.表觀光合速率判斷的方法：坐標圖中有「負值」，文字中有「實驗測得」。
24.哺乳動物無氧呼吸產生乳酸，不產生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進行有氧呼吸和無氧呼吸。植物無氧呼吸一般產生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。
25.植物細胞具有全能性，動物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動物細胞核具有全能性(實例：克隆羊)，胚胎幹細胞具有發育全能性。
26.基因探針可以是dna雙鏈、單鏈或rna單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患鐮刀型貧血症)，則探針是放射性同位素標記或熒游標記的鐮刀型貧血症患者的dna作為探針。
27.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個抗原分子)引起產生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。
28.每一個漿細胞只能產生一種特異性抗體，所以人體內的b淋巴細胞表面的抗原-mhc受體是有許多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。
29.抗生素(如青黴素、四環素)只對細菌起作用(抑制細菌細胞壁形成)，不能對病毒起作用。
30.轉基因作物與原物種仍是同一物種，而不是新物種。基因工程實質是基因重組，基因工程為定向變異。
31.標記基因(通常選抗性基因)的作用是：用於檢測重組質粒是否被導入受體細胞(不含抗性)而選擇性培養基(加抗生素的培養基)的作用是：篩選是否導入目的基因的受體細胞。抗生素針對的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的沒有導入目的基因的受體細胞。
32.產生新物種判斷的依據是有沒有達到生殖隔離;判斷是否為同一物種的依據是能否交配成功並產生可育後代。
33.動物細胞融合技術的最重要用途是制備單克隆抗體，而不是培養出動物。
34.微生物包括病毒、細菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原、但不能特異性識別抗原。
36.0℃時，散熱增加，產熱也增加，兩者相等。但生病發熱時，是由於體溫調節能力減弱，產熱增加、散熱不暢造成的。
37.免疫異常有三種：過敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有細胞器中，核糖體分布最廣(在核外膜、內質網膜上、線粒體、葉綠體內都有分布)。
39.生長素≠生長激素。
40.線粒體、葉綠體內的dna也能轉錄、翻譯產生蛋白質。
41.細胞分化的實質是基因的選擇性表達，指都是由受精卵分裂過來的細胞，結構、功能不同的細胞中，dna相同，而轉錄出的'rna不同，所翻譯的蛋白質不同。42.精原細胞(特殊的體細胞)通過復制後形成初級精母細胞，通過有絲分裂形成更多的精原細胞。
43.trna上有3個暴露在外面的鹼基，而不是只有3個鹼基，是由多個鹼基構成的單鏈rna。
44.觀察質壁分離實驗時，細胞無色透明，如何調節光線?縮小光圈或用平面反光鏡。
45.抗體指免疫球蛋白，還有抗毒素、凝集素。但干擾素不是抗體，干擾素是病毒侵入細胞後產生的糖蛋白，具有抗病毒、抗細胞分裂和免疫調節等多種生物學功能。
46。基因工程中切割目的基因和質粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中導入的目的基因通常考慮整合到核dna，形成的生物可看作雜合子(aa)，產生配子時，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激時，僅甲狀腺激素調節而言，垂體細胞表面受體2種，下丘腦細胞表面受體有1種。
49.建立生態農業(桑基魚塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量傳遞效率。人工生態系統(農田、城市)中人的作用非常關鍵。
50.免疫活性物質有：淋巴因子(白細胞介素、干擾素)、抗體、溶菌酶。
51.外植體：由活植物體上切取下來以進行培養的那部分組織或器官叫做外植體。52.去分化=脫分化。
53.消毒與滅菌的區別：滅菌，是指殺滅或者去處物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內。注意，是微生物，不僅包括細菌，還有病毒， 真菌，支原體，衣原體等。消毒，是指殺死物體上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。
54.隨機(自由)交配與自交區別：隨機交配中，交配個體的基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。隨機交配的種群，基因頻率和基因型頻 率均不變(前提無基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機交配)符合遺傳平衡定律;自交多代，基因型頻率是變化的，變化趨勢是純合子個體增加，雜合個體 減少，而基因頻率不變。
55.血紅蛋白不屬於內環境成分，存在於紅細胞內部，血漿蛋白屬於內環境成分。56.血友病女患者基因治療痊癒後，血友病性狀會傳給她兒子嗎?能，因為產生生殖細胞在卵巢，基因不變，仍為xbxb，治癒的僅是造血細胞。
57.葉綠素提取用95%酒精，分離用層析液。
58.重組質粒在細胞外形成，而不是在細胞內。
59.基因工程中cacl2能增大細菌細胞壁通透性，對植物細胞壁無效。
60.dna指紋分析需要限制酶嗎?需要。先剪下，再解旋，再用dna探針檢測。外分泌性蛋白通過生物膜系統運送出細胞外，穿過的生物膜層數為零。
61.葉表皮細胞是無色透明的，不含葉綠體。葉肉細胞為綠色，含葉綠體。保衛細胞含葉綠體。
62.呼吸作用與光合作用均有水生成，均有水參與反應。
63.atp中所含的糖為核糖。
64.並非所有的植物都是自養型生物(如菟絲子是寄生)並非所有的動物都是需氧型生物;(蛔蟲);蚯蚓、螃蟹、屎殼郎為分解者。
65.語言中樞位於大腦皮層，小腦有協調運動的作用，呼吸中樞位於腦干。下丘腦為血糖，體溫，滲透壓調節中樞。下丘既是神經器官，又是內分泌器官。
66.胰島細胞分第4/6頁泌活動不受垂體控制，而由下丘腦通過有關神經控制，也可受血糖濃度直接調節。
67.淋巴循環可調節血漿與組織液的平衡，將少量蛋白質運輸回血液.毛細淋巴管阻塞會引起組織水腫。
68.有少量抗體分布在組織液和外分泌液中，主要存在於血清中。
69.真核生物的同一個基因片段可以轉錄為兩種或兩種以上的mrna。原因：外顯子與內含子的相對性。
70.質粒不是細菌的細胞器，而是某些基因的載體，質粒存在於細菌和酵母菌細胞內。
71.動物、植物細胞均可傳代大量培養。動物細胞通常用液體培養基，植物細胞通常用固體培養基，擴大培養時，都是用液體培養基。
72.細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內表面，有氧呼吸也在也在細胞膜上進行(如：硝化細菌)。光合細菌，光合作用的酶類也結合在細胞膜上，主要在細胞膜上進行(如：藍藻)。
73.細胞遺傳信息的表達過程既可發生在細胞核中，也可發生在線粒體和葉綠體中。
74.在生態系統中初級消費者糞便中的能量不屬於初級消費者，仍屬於生產者的能量。
75.用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。
病毒：噬菌體、艾滋病病毒(hiv)、sars病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉病毒。
80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。
81.需要熟悉的動物：草履蟲、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。
82.還有例外的生物：朊病毒、類病毒。
83.需要熟悉的細胞：人成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞血細胞、胰島b細胞、胰島a細胞、造血幹細胞、b淋巴細胞、t淋巴細胞、漿細胞、效應t 細胞、記憶細胞吞噬細胞、白細胞、靶細胞、汗腺細胞、腸腺細胞、肝細胞、骨骼肌細胞、神經細胞、神經元、分生區細胞、成熟區細胞、根毛細胞、洋蔥表皮細 胞、葉肉細胞。
84.需要熟悉的酶：atp水解酶、atp合成酶、唾液澱粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、dna解旋酶、dna聚合酶、dna連接酶、限制酶、rna聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。
85.需要熟悉的蛋白質：生長激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。
1.誘變育種的意義：提高變異的頻率，創造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優良的生物品種。
2.原核細胞與真核細胞相比最主要特點：沒有核膜包圍的典型細胞核。
3.細胞分裂間期最主要變化：DNA的復制和有關蛋白質的合成。
4.構成蛋白質的氨基酸的主要特點是：
(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，並且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。
5.核酸的主要功能：一切生物的遺傳物質，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質的生物合成有重要意義。
6.細胞膜的主要成分是：蛋白質分子和磷脂分子。
7.選擇透過性膜主要特點是：
水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。
8.線粒體功能：細胞進行有氧呼吸的主要場所。
9.葉綠體色素的功能：吸收、傳遞和轉化光能。
10.細胞核的主要功能：遺傳物質的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。
新陳代謝主要場所：細胞質基質。
11.細胞有絲分裂的意義：使親代和子代保持遺傳性狀的穩定性。
12.ATP的功能：生物體生命活動所需能量的直接來源。
13.與分泌蛋白形成有關的細胞器：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體。
14.能產生ATP的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、(細胞質基質(結構))
能產生水的細胞器_(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))
能鹼基互補 配對 的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))
14.確切地說，光合作用產物是：有機物(一般是葡萄糖，也可以是氨基酸等物質)和氧
15.滲透作用必備的條件是：一是半透膜;二是半透膜兩側要有濃度差。
16.礦質元素是指：除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。
17.內環境穩態的生理意義：機體進行正常生命活動的必要條件。
18.呼吸作用的意義是：(1)提供生命活動所需能量;(2)為體內其他化合物的合成提供原料。
19.促進果實發育的生長素一般來自：發育著的種子。
20.利用無性繁殖繁殖果樹的優點是：周期短;能保持母體的優良性狀。
21.有性生殖的特性是：具有兩個親本的遺傳物質，具更大的生活力和變異性，對生物的進化有重要意義。
1、減數分裂
性原細胞做准備，初母細胞先聯會;
排板以後同源分，從此染色不成對;
次母似與有絲同，排板接著點裂匆;
姐妹道別分極去，再次質縊個西東;
染色一復胞兩裂，數目減半同源別;
精質平分卵相異，其他在此暫不提。
2、鹼基互補配對
DNA，四鹼基，A對T，G對C，互補配對雙鏈齊;
RNA，沒有T，轉錄只好U來替，AUGC傳信息;
核糖體，做機器，tRNA上三鹼基，能與密碼配對齊。
3、遺傳判定
核、質基因，特點不同。
父親有，子女沒有，母親有子女才有，基因在細胞質;
父親有，子女也有，基因在細胞核;
基因分顯隱，判斷要細心
無中生有，此有必為隱;
顯性世代相傳無間斷;
基因所在染色體，有常有X還有Y，
母病子必病，女病父難逃，是X隱;
父病女必病，是X顯;
傳兒不傳女，是伴Y;
此外皆由常。
1、原核生物的種類
藍色細線織(支)毛衣
即藍藻、細菌、放線菌、支原體、衣原體
2、微量元素
鐵猛碰新木桶
FeMnBZnMoCu
3、八種必需氨基酸
方法一、攜一兩本單色書來
纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸(蛋氨酸)、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸
方法二、姓賴的好色(賴、色)，笨笨的(苯、丙)，頭上光光的(亮、異亮)，蘇嫁劉(蘇、甲硫)，
賒了(纈)。
賴、色;苯丙;亮、異亮;蘇、甲硫;纈。
4、色素層析
(從上到下)胡黃ab
5、植物有絲分裂
前中後末由人定(各期人為劃定)
仁消膜逝兩體現(核膜、核仁消失，染色體、紡錘體出現。)
赤道板處點整齊(著絲點排列在赤道板處)
姐妹分離分極去(染色單體分開，移向兩極。)
膜仁重現兩體失(核膜、核仁重新出現，染色體、紡錘體消失)
高中生物必背知識點
1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統。
2、還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉澱;脂肪可蘇丹III染成橘黃色(或被蘇丹IV染成紅色);澱粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。
3、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為NH2—C—COOH，各種氨基酸的區別在於R基的不同。
4、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—NH2)和一個羧基(—COOH)，並且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。
5、遺傳信息的攜帶者是核酸，它在生物體的遺傳變異和蛋白質合成中具有極其重要作用，核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA;一類是核糖核酸，簡稱RNA，核酸基本組成單位核苷酸。
6、維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率。
7、物質跨膜運輸方式主動運輸：需要能量;載體蛋白協助;低濃度→高濃度，如無機鹽、離子、胞吞、胞吐：如載體蛋白等大分子。
1、消化酶、抗體等分泌蛋白合成需要四種細胞器：核糖體，內質網、高爾基體、線粒體。
2、細胞膜、核膜、細胞器膜共同構成細胞的生物膜系統，它們在結構和功能上緊密聯系，協調。
維持細胞內環境相對穩定生物膜系統功能許多重要化學反應的位點把各種細胞器分開，提高生命活動效率
核膜：雙層膜，其上有核孔，可供mRNA通過結構核仁
3、細胞核由DNA及蛋白質構成，與染色體是同種物質在不同時期的染色質兩種狀態容易被鹼性染料染成深色
功能：是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心
4、植物細胞內的液體環境，主要是指液泡中的細胞液
原生質層指細胞膜，液泡膜及兩層膜之間的細胞質
植物細胞原生質層相當於一層半透膜;質壁分離中質指原生質層，壁為細胞壁
5、細胞膜和其他生物膜都是選擇透過性膜
自由擴散：高濃度→低濃度，如H2O，O2，CO2，甘油，乙醇、苯
協助擴散：載體蛋白質協助，高濃度→低濃度，如葡萄糖進入紅細胞
生物技術的安全性和倫理問題
(一)轉基因生物的安全性爭論 ：
(1)基因生物與食物安全：
反方觀點：反對「實質性等同」、出現滯後效應、出現新的過敏原、營養成分改變
正方觀點：有安全性評價、科學家負責的態度、無實例無證據
(2)轉基因生物與生物安全：對生物多樣性的影響
反方觀點：擴散到 種植 區之外變成野生種類、成為入侵外來物種、重組出有害的病原體、成為超級雜草、有可能造成「基因污染」
正方觀點：生命力有限、存在生殖隔離、花粉傳播距離有限、花粉存活時間有限
(3)轉基因生物與環境安全：對生態系統穩定性的影響
反方觀點：打破物種界限、二次污染、重組出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通過食物鏈進入人體
正方觀點：不改變生物原有的分類地位、減少農葯使用、保護農田土壤環境
(二)生物技術的倫理問題
(1)克隆人：兩種不同觀點，多數人持否定態度。
否定的理由：克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用;克隆人沖擊了現有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統的倫理道德觀念;克隆人是在人為的製造在心理上和社會地位上都不健全的人。
肯定的理由：技術性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決。不成熟的技術也只有通過實踐才能使之成熟。
中國政府的態度：禁止生殖性克隆，不反對治療性克隆。四不原則：不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗。
(2)試管嬰兒：不同觀點，多數人持認可態度。
否定的理由：把試管嬰兒當作人體零配件工廠，是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權利，拋棄或殺死多餘胚胎，無異於「謀殺」。
肯定的理由：解決了不育問題，提供骨髓中造血幹細胞救治患者最好、最快捷的方法，提供骨髓造血幹細胞並不會對試管嬰兒造成損傷。
(3)基因身份證：
否定的理由：個人基因資訊的泄漏造成基因歧視，勢必造成遺傳學失業大軍、造成個人婚姻困難、人際關系疏遠等嚴重後果。
肯定的理由：通過基因檢測可以及早採取預防 措施 ，適時進行治療，達到挽救患者生命的目的。
(三)生物武器
(1)種類：致病菌、病毒、生化毒劑，以及經過基因重組的致病菌。
(2)散布方式：吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。
(3)特點：致病力強、多數具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發現、危害時間長等。
(4)禁止生物武器公約及中國政府的態度
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅲ 高中物理知識點總結大全
高中物理對學生來說是難度比較大的科目，只有對高一高二所學的物理基礎知識牢固掌握和記憶，在高三的總復習階段才能提高物理分數。下面給大家分享一些關於高中物理知識點 總結 大全，希望對大家有所幫助。
高一物理 知識點總結1
一、質點的運動
(1)------直線運動
1)勻變速直線運動
1.平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as
3.中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at
5.中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t
7.加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0｝
8.實驗用推論Δs=aT2 {Δs為連續相鄰相等時間(T)內位移之差｝
9.主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算：1m/s=3.6km/h。
註：
(1)平均速度是矢量;
(2)物體速度大,加速度不一定大;
(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是決定式;
(4) 其它 相關內容：質點、位移和路程、參考系、時間與時刻〔見第一冊P19〕/s--t圖、v--t圖/速度與速率、瞬時速度〔見第一冊P24〕。
2)自由落體運動
1.初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt
3.下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計算) 4.推論Vt2=2gh
注:
(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律;
(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小,在高山處比平地小，方向豎直向下)。
(3)豎直上拋運動
1.位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)
3.有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點算起)
5.往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)
注:
(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值;
(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;
(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。
二、質點的運動(2)----曲線運動、萬有引力
1)平拋運動
1.水平方向速度：Vx=Vo 2.豎直方向速度：Vy=gt
3.水平方向位移：x=Vot 4.豎直方向位移：y=gt2/2
5.運動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)
6.合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2
合速度方向與水平夾角β:tgβ=Vy/Vx=gt/V0
7.合位移：s=(x2+y2)1/2,
位移方向與水平夾角α:tgα=y/x=gt/2Vo
8.水平方向加速度：ax=0;豎直方向加速度：ay=g
註：
(1)平拋運動是勻變速曲線運動，加速度為g，通常可看作是水平方向的勻速直線運與豎直方向的自由落體運動的合成;
(2)運動時間由下落高度h(y)決定與水平拋出速度無關;
(3)θ與β的關系為tgβ=2tgα;
(4)在平拋運動中時間t是解題關鍵;(5)做曲線運動的物體必有加速度，當速度方向與所受合力(加速度)方向不在同一直線上時，物體做曲線運動。
2)勻速圓周運動
1.線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf
3.向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合
5.周期與頻率：T=1/f 6.角速度與線速度的關系：V=ωr
7.角速度與轉速的關系ω=2πn(此處頻率與轉速意義相同)
8.主要物理量及單位：弧長(s):米(m);角度(Φ)：弧度(rad);頻率(f)：赫(Hz);周期(T)：秒(s);轉速(n)：r/s;半徑(r):米(m);線速度(V)：m/s;角速度(ω)：rad/s;向心加速度：m/s2。
註：
(1)向心力可以由某個具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;
(2)做勻速圓周運動的物體，其向心力等於合力，並且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的2)力的合成與分解
1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2， 反向：F=F1-F2 (F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(餘弦定理) F1⊥F2時:F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，Fy=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
註：
(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)合力與分力的關系是等效替代關系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時要選擇標度,嚴格作圖;
(4)F1與F2的值一定時,F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負號表示力的方向，化簡為代數運算。
四、動力學(運動和力)
1.牛頓第一運動定律(慣性定律)：物體具有慣性，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態,直到有外力迫使它改變這種狀態為止
2.牛頓第二運動定律：F合=ma或a=F合/ma{由合外力決定,與合外力方向一致}
3.牛頓第三運動定律：F=-F?{負號表示方向相反,F、F?各自作用在對方，平衡力與作用力反作用力區別，實際應用：反沖運動}
4.共點力的平衡F合=0，推廣 {正交分解法、三力匯交原理｝
5.超重：FN>G，失重：FN<g p="" {加速度方向向下，均失重，加速度方向向上，均超重}
6.牛頓運動定律的適用條件：適用於解決低速運動問題，適用於宏觀物體，不適用於處理高速問題，不適用於微觀粒子〔見第一冊P67〕
注:平衡狀態是指物體處於靜止或勻速直線狀態,或者是勻速轉動。
五、振動和波(機械振動與機械振動的傳播)
1.簡諧振動F=-kx {F:回復力，k:比例系數，x:位移，負號表示F的方向與x始終反向}
2.單擺周期T=2π(l/g)1/2 {l:擺長(m)，g:當地重力加速度值，成立條件:擺角θ<100;l>>r｝
3.受迫振動頻率特點：f=f驅動力
4.發生共振條件:f驅動力=f固，A=max，共振的防止和應用〔見第一冊P175〕
動能保持不變，向心力不做功，但動量不斷改變。
高二物理 知識點總結2
電場
1.兩種電荷、電荷守恆定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等於元電荷的整數倍
2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，
r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝
3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗電荷的電量(C)｝
4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量｝
5.勻強電場的場強E=UAB/d {UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝
6.電場力：F=qE {F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝
7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，
UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝
9.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝
10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝
11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB (電勢能的增量等於電場力做功的負值)
12.電容C=Q/U(定義式,計算式) {C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝
13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數)
常見電容器
14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)
類平 垂直電場方向:勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)
拋運動 平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m
注:
(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,電量分配規律:原帶異種電荷的先中和後平分,原帶同種電荷的總量平分;
(2)電場線從正電荷出發終止於負電荷,電場線不相交,切線方向為場強方向,電場線密處場強大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直;
3)常見電場的電場線分布要求熟記;
(4)電場強度(矢量)與電勢(標量)均由電場本身決定,而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關;
(5)處於靜電平衡導體是個等勢體,表面是個等勢面,導體外表面附近的電場線垂直於導體表面，導體內部合場強為零,
導體內部沒有凈電荷,凈電荷只分布於導體外表面;
(6)電容單位換算：1F=106μF=1012PF;
(7)電子伏(eV)是能量的單位,1eV=1.60×10-19J;
(8)其它相關內容：靜電屏蔽/示波管、示波器及其應用等勢面。
恆定電流
1.電流強度：I=q/t{I:電流強度(A)，q:在時間t內通過導體橫載面的電量(C)，t:時間(s)｝
2.歐姆定律：I=U/R {I:導體電流強度(A)，U:導體兩端電壓(V)，R:導體阻值(Ω)｝
3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導體的長度(m)，S:導體橫截面積(m2)｝
4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內+U外
{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內阻(Ω)｝
5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時間(s)，P:電功率(W)｝
6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導體的電流(A)，R:導體的電阻值(Ω)，t:通電時間(s)｝
7.純電阻電路中:由於I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R
8.電源總動率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總
{I:電路總電流(A)，E:電源電動勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝
9.電路的串/並聯 串聯電路(P、U與R成正比) 並聯電路(P、I與R成反比)
電阻關系(串同並反) R串=R1+R2+R3+ 1/R並=1/R1+1/R2+1/R3+
電流關系 I總=I1=I2=I3 I並=I1+I2+I3+
電壓關系 U總=U1+U2+U3+ U總=U1=U2=U3
功率分配 P總=P1+P2+P3+ P總=P1+P2+P3+
10.歐姆表測電阻
(1)電路組成 (2)測量原理
兩表筆短接後,調節Ro使電表指針滿偏，得
Ig=E/(r+Rg+Ro)
接入被測電阻Rx後通過電表的電流為
Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)
由於Ix與Rx對應，因此可指示被測電阻大小
(3)使用 方法 :機械調零、選擇量程、歐姆調零、測量讀數{注意擋位(倍率)｝、撥off擋。
(4)注意:測量電阻時，要與原電路斷開,選擇量程使指針在中央附近,每次換擋要重新短接歐姆調零。
11.伏安法測電阻
電流表內接法： 電流表外接法：
電壓表示數：U=UR+UA 電流表示數：I=IR+IV
Rx的測量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+Rx>R真 Rx的測量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)<r真< p="">
選用電路條件Rx>>RA [或Rx>(RARV)1/2] 選用電路條件Rx<<rv p="" 2]<="" [或rx
12.滑動變阻器在電路中的限流接法與分壓接法
限流接法
電壓調節范圍小,電路簡單,功耗小 電壓調節范圍大,電路復雜,功耗較大
便於調節電壓的選擇條件Rp>Rx 便於調節電壓的選擇條件Rp<rx< p="">
注1)單位換算：1A=103mA=106μA;1kV=103V=106mA;1MΩ=103kΩ=106Ω
(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化,金屬電阻率隨溫度升高而增大;
(3)串聯總電阻大於任何一個分電阻,並聯總電阻小於任何一個分電阻;
(4)當電源有內阻時,外電路電阻增大時,總電流減小,路端電壓增大;
(5)當外電路電阻等於電源電阻時,電源輸出功率最大,此時的輸出功率為E2/(2r);
(6)其它相關內容：電阻率與溫度的關系半導體及其應用超導及其應用〔見第二冊P127〕。
磁場
1.磁感應強度是用來表示磁場的強弱和方向的物理量,是矢量，單位T),1T=1N/A?m
2.安培力F=BIL;(註：L⊥B) {B:磁感應強度(T),F:安培力(F),I:電流強度(A),L:導線長度(m)}
3.洛侖茲力f=qVB(注V⊥B);質譜儀{f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝
4.在重力忽略不計(不考慮重力)的情況下,帶電粒子進入磁場的運動情況(掌握兩種)：
(1)帶電粒子沿平行磁場方向進入磁場:不受洛侖茲力的作用,做勻速直線運動V=V0
(2)帶電粒子沿垂直磁場方向進入磁場:做勻速圓周運動,規律如下a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB
;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)運動周期與圓周運動的半徑和線速度無關,洛侖茲力對帶電粒子不做功(任何情況下);
?解題關鍵:畫軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。
註：(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負;
(2)磁感線的特點及其常見磁場的磁感線分布要掌握;
(3)其它相關內容：地磁場/磁電式電表原理/迴旋加速器/磁性材料
電磁感應
1.[感應電動勢的大小計算公式]
1)E=nΔΦ/Δt(普適公式){法拉第電磁感應定律，E：感應電動勢(V)，n：感應線圈匝數，ΔΦ/Δt:磁通量的變化率｝
2)E=BLV垂(切割磁感線運動) {L:有效長度(m)｝
3)Em=nBSω(交流發電機最大的感應電動勢) {Em:感應電動勢峰值｝
4)E=BL2ω/2(導體一端固定以ω旋轉切割) {ω:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝
2.磁通量Φ=BS {Φ:磁通量(Wb),B:勻強磁場的磁感應強度(T),S:正對面積(m2)}
3.感應電動勢的正負極可利用感應電流方向判定{電源內部的電流方向：由負極流向正極｝
4.自感電動勢E自=nΔΦ/Δt=LΔI/Δt{L:自感系數(H)(線圈L有鐵芯比無鐵芯時要大),
ΔI:變化電流,?t:所用時間,ΔI/Δt:自感電流變化率(變化的快慢)｝
註：(1)感應電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應用要點;
(2)自感電流總是阻礙引起自感電動勢的電流的變化;(3)單位換算：1H=103mH=106μH。
(4)其它相關內容：自感/日光燈。
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Ⅳ 高中化學知識點總結大全(非常全面)
化學常常是讓人頭疼的部分，有大量的知識點需要背誦，下面是由我為大家整理的「高中化學知識點總結大全(非常全面)」，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高中化學知識點總結大全(非常全面)
化學式無機部分：
純鹼、蘇打、天然鹼 、口鹼：Na2CO3
灶物小蘇打：NaHCO3
大蘇打：Na2S2O3
石膏(生石膏)：CaSO4.2H2O
熟石膏：2CaSO4·.H2O
瑩石：CaF2
重晶石：BaSO4(無毒)
碳銨：NH4HCO3
石灰石、大理石：CaCO3
生石灰：CaO
熟石灰、消石灰：Ca(OH)2
食鹽：NaCl
芒硝：Na2SO4·7H2O(緩瀉劑)
燒鹼、火鹼、苛性鈉：NaOH
綠礬：FaSO4·7H2O
乾冰：CO2
明礬隱鏈液：KAl (SO4)2·12H2O
漂白粉：Ca (ClO)2、CaCl2(混和物)
瀉鹽：MgSO4·7H2O
膽礬、藍礬：CuSO4·5H2O
雙氧水：H2O2
皓礬：ZnSO4·7H2O
硅石、石英：SiO2
剛玉：Al2O3
水玻璃、泡花鹼、礦物膠：Na2SiO3
鐵紅、鐵礦：Fe2O3
磁鐵礦：Fe3O4
黃鐵礦、硫鐵礦：FeS2
銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3
菱鐵礦：FeCO3
赤銅礦：Cu2O
波爾多液：Ca (OH)2和CuSO4
石硫合劑：Ca (OH)2和S
玻璃的主要成分：Na2SiO3、CaSiO3、SiO2
過磷酸鈣(主要成分)：Ca (H2PO4)2和CaSO4
重過磷酸鈣(主要成分)：Ca (H2PO4)2
天然氣、沼氣、坑氣(主要成分)：CH4
水煤氣：CO和H2
硫酸亞鐵銨(淡藍綠色)：Fe (NH4)2(SO4)2 溶於水後呈淡綠色
光化學煙霧：NO2在光照下喚顫產生的一種有毒氣體
王水：濃HNO3與濃HCl按體積比1：3混合而成。
鋁熱劑：Al + Fe2O3或其它氧化物。
尿素：CO(NH2) 2
有機部分：
氯仿：CHCl3
電石：CaC2
電石氣：C2H2(乙炔)
TNT：三硝基甲苯
酒精、乙醇：C2H5OH
氟氯烴：是良好的製冷劑，有毒，但破壞O3層。
醋酸：冰醋酸、食醋 CH3COOH
裂解氣成分(石油裂化)：烯烴、烷烴、炔烴、H2S、CO2、CO等。
甘油、丙三醇 ：C3H8O3
焦爐氣成分(煤干餾)：H2、CH4、乙烯、CO等。
石炭酸：苯酚
蟻醛：甲醛HCHO
福爾馬林：35%—40%的甲醛水溶液
蟻酸：甲酸 HCOOH
葡萄糖：C6H12O6
果糖：C6H12O6
蔗糖：C12H22O11
麥芽糖：C12H22O11
澱粉：(C6H10O5)n
硬脂酸：C17H35COOH
油酸：C17H33COOH
軟脂酸：C15H31COOH
草酸：乙二酸 HOOC—COOH 使藍墨水褪色，強酸性，受熱分解成CO2和水，使KMnO4酸性溶液褪色。
化學現象
1、鋁片與鹽酸反應是放熱的，Ba(OH)2與NH4Cl反應是吸熱的
2、Na與H2O(放有酚酞)反應，熔化、浮於水面、轉動、有氣體放出(熔、浮、游、嘶、紅)
3、焰色反應：Na 黃色、K紫色(透過藍色的鈷玻璃)、Cu 綠色、Ca磚紅、Na+(黃色)、K+(紫色)
4、Cu絲在Cl2中燃燒產生棕色的煙
5、H2在Cl2中燃燒是蒼白色的火焰
6、Na在Cl2中燃燒產生大量的白煙
7、P在Cl2中燃燒產生大量的白色煙霧
8、SO2通入品紅溶液先褪色，加熱後恢復原色
9、NH3與HCl相遇產生大量的白煙
10、鋁箔在氧氣中激烈燃燒產生刺眼的白光
11、鎂條在空氣中燃燒產生刺眼白光，在CO2中燃燒生成白色粉末(MgO)，產生黑煙
12、鐵絲在Cl2中燃燒，產生棕色的煙
13、HF腐蝕玻璃：4HF + SiO2 =SiF4 + 2H2O
14、Fe(OH)2在空氣中被氧化：由白色變為灰綠最後變為紅褐色
15、在常溫下：Fe、Al 在濃H2SO4和濃HNO3中鈍化
16、向盛有苯酚溶液的試管中滴入FeCl3溶液，溶液呈紫色;苯酚遇空氣呈粉紅色
17、蛋白質遇濃HNO3變黃，被灼燒時有燒焦羽毛氣味
18、在空氣中燃燒：
S——微弱的淡藍色火焰
H2——淡藍色火焰
H2S——淡藍色火焰
CO——藍色火焰
CH4——明亮並呈藍色的火焰
S在O2中燃燒——明亮的藍紫色火焰。
19.特徵反應現象：
20.淺黃色固體：S或Na2O2或AgBr
21.使品紅溶液褪色的氣體：SO2(加熱後又恢復紅色)、Cl2(加熱後不恢復紅色)
22.有色溶液：
Fe2+(淺綠色)
Fe3+(黃色)
Cu2+(藍色)
MnO4-(紫色)
有色固體：
紅色(Cu、Cu2O、Fe2O3)
紅褐色[Fe(OH)3]
黑色(CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS)
藍色[Cu(OH)2]
黃色(AgI、Ag3PO4)
白色[Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]
有色氣體：
Cl2(黃綠色)
NO2(紅棕色)
元素的一些特殊性質
1. 周期表中特殊位置的元素
①族序數等於周期數的元素：H、Be、Al、Ge。
②族序數等於周期數2倍的元素：C、S。
③族序數等於周期數3倍的元素：O。
④周期數是族序數2倍的元素：Li、Ca。
⑤周期數是族序數3倍的元素：Na、Ba。
⑥最高正價與最低負價代數和為零的短周期元素：C。
⑦最高正價是最低負價絕對值3倍的短周期元素：S。
⑧除H外，原子半徑最小的元素：F。
⑨短周期中離子半徑最大的元素：P。
2.常見元素及其化合物的特性
①形成化合物種類最多的元素、單質是自然界中硬度最大的物質的元素或氣態氫化物中氫的質量分數最大的元素：C。
②空氣中含量最多的元素或氣態氫化物的水溶液呈鹼性的元素：N。
③地殼中含量最多的元素、氣態氫化物沸點最高的元素或氫化物在通常情況下呈液態的元素：O。
④最輕的單質的元素：H ;最輕的金屬單質的元素：Li 。
⑤單質在常溫下呈液態的非金屬元素：Br ;金屬元素：Hg 。
⑥最高價氧化物及其對應水化物既能與強酸反應，又能與強鹼反應的元素：Be、Al、Zn。
⑦元素的氣態氫化物和它的最高價氧化物對應水化物能起化合反應的元素：N;能起氧化還原反應的元素：S。
⑧元素的氣態氫化物能和它的氧化物在常溫下反應生成該元素單質的元素：S。
⑨元素的單質在常溫下能與水反應放出氣體的短周期元素：Li、Na、F。
⑩常見的能形成同素異形體的元素：C、P、O、S。
化學考試常用規律
1、溶解性規律——見溶解性表;
2、在惰性電極上，各種離子的放電順序：
陰極(奪電子的能力)：Au3+>Ag+>Hg2+>Cu2+>Pb2+>Fa2+>Zn2+>H+>Al3+>Mg2+>Na+>Ca2+>K+
陽極(失電子的能力)：S2- >I->Br–>Cl->OH- >含氧酸根
注意：若用金屬作陽極，電解時陽極本身發生氧化還原反應(Pt、Au除外)
3、雙水解離子方程式的書寫：
(1)左邊寫出水解的離子，右邊寫出水解產物;
(2)配平：在左邊先配平電荷，再在右邊配平其它原子;
(3)H、O不平則在那邊加水。
例：當Na2CO3與AlCl3溶液混和時：3CO32- + 2Al3+ + 3H2O = 2Al(OH)3↓ + 3CO2↑
4、寫電解總反應方程式的方法：
(1)分析：反應物、生成物是什麼;
(2)配平。
5、將一個化學反應方程式分寫成二個電極反應的方法：
(1)按電子得失寫出二個半反應式;
(2)再考慮反應時的環境(酸性或鹼性);
(3)使二邊的原子數、電荷數相等。
例：蓄電池內的反應為：Pb + PbO2+ 2H2SO4 = 2PbSO4 + 2H2O 試寫出作為原電池(放電)時的電極反應。
寫出二個半反應： Pb –2e- → PbSO4
PbO2+2e- → PbSO4
分析：在酸性環境中，補滿其它原子，應為：
負極：Pb + SO42--2e- = PbSO4
正極： PbO2 + 4H++ SO42-+2e- = PbSO4+ 2H2O
注意：當是充電時則是電解，電極反應則為以上電極反應的倒轉：
陰極：PbSO4+2e-= Pb + SO42-
陽極：PbSO4+ 2H2O -2e- = PbO2 + 4H++ SO42-
6、在解計算題中常用到的恆等：原子恆等、離子恆等、電子恆等、電荷恆等、電量恆等，用到的方法有：質量守恆、差量法、歸一法、極限法、關系法、十字交法
和估演算法。
(非氧化還原反應：原子守恆、電荷 平衡、物料平衡用得多，氧化還原反應：電子守恆用得多)
7、電子層結構相同的離子，核電荷數越多，離子半徑越小;
8、晶體的熔點：原子晶體 >離子晶體 >分子晶體 中學學到的原子晶體有：Si、SiC 、SiO2=和金剛石。
原子晶體的熔點的比較是以原子半徑為依據的：金剛石 > SiC > Si (因為原子半徑：Si> C> O).
9、分子晶體的熔、沸點：組成和結構相似的物質，分子量越大熔、沸點越高。
10、膠體的帶電：一般說來，金屬氫氧化物、金屬氧化物的膠體粒子帶正電，非金屬氧化物、金屬硫化物 的膠體粒子帶負電。
11、氧化性：MnO4->Cl2>Br2>Fe3+>I2>S=4(+4價的S)
例：I2+SO2 + H2O = H2SO4+ 2HI
12、含有Fe3+的溶液一般呈酸性。
13、能形成氫鍵的物質：H2O 、NH3 、HF、CH3CH2OH 。
14、氨水(乙醇溶液一樣)的密度小於1，濃度越大，密度越小，硫酸的密度大於1，濃度越大，密度越大，98%的濃硫酸的密度為：1.84g/cm3。
15、離子是否共存：
(1)是否有沉澱生成、氣體放出;
(2)是否有弱電解質生成;
(3)是否發生氧化還原反應;
(4)是否生成絡離子[Fe(SCN)2、Fe(SCN)3、Ag(NH3)+、[Cu(NH3)4]2+等];
(5)是否發生雙水解。
16、地殼中：
含量最多的金屬元素是— Al
含量最多的非金屬元素是—O
HClO4(高氯酸)—是最強的酸
17、熔點最低的金屬是Hg (-38.9C。),;
熔點最高的是W(鎢3410c);
密度最小(常見)的是K;
密度最大(常見)是Pt。
18、雨水的PH值小於5.6時就成為了酸雨。
19、有機酸酸性的強弱：乙二酸 >甲酸 >苯甲酸 >乙酸 >碳酸 >苯酚 >HCO3-
20、有機鑒別時，注意用到水和溴水這二種物質。例：鑒別：乙酸乙酯(不溶於水，浮)、溴苯(不溶於水，沉)、乙醛(與水互溶)，則可用水。
21、取代反應包括：鹵代、硝化、磺化、鹵代烴水解、酯的水解、酯化反應等;
22、最簡式相同的有機物，不論以何種比例混合，只要混和物總質量一定，完全燃燒生成的CO2、H2O及耗O2的量是不變的。恆等於單一成分該質量時產生的CO2、H2O和耗O2量。
23、可使溴水褪色的物質如下，但褪色的原因各自不同：烯、炔等不飽和烴(加成褪色)、苯酚(取代褪色)、乙醇、醛、甲酸、草酸、葡萄糖等(發生氧化褪色)、有機溶劑[CCl4、氯仿、溴苯、CS2(密度大於水)，烴、苯、苯的同系物、酯(密度小於水)]發生了萃取而褪色。
24、能發生銀鏡反應的有：醛、甲酸、甲酸鹽、甲醯銨(HCNH2O)、葡萄溏、果糖、麥芽糖，均可發生銀鏡反應。(也可同Cu(OH)2反應)
計算時的關系式一般為：—CHO —— 2Ag
注意：當銀氨溶液足量時，甲醛的氧化特殊： HCHO —— 4Ag ↓ + H2CO3
反應式為：HCHO +4[Ag(NH3)2]OH = (NH4)2CO3+ 4Ag↓ + 6NH3↑+ 2H2O
25、膠體的聚沉方法：
(1)加入電解質;
(2)加入電性相反的膠體;
(3)加熱。
常見的膠體：液溶膠：Fe(OH)3、AgI、牛奶、豆漿、粥等;氣溶膠：霧、雲、煙等;固溶膠：有色玻璃、煙水晶等。
26、污染大氣氣體：SO2、CO、NO2、NO，其中SO2、NO2形成酸雨。
27、環境污染：大氣污染、水污染、土壤污染、食品污染、固體廢棄物污染、雜訊污染。工業三廢：廢渣、廢水、廢氣。
28、在室溫(20C。)時溶解度在10克以上——易溶;大於1克的——可溶;小於1克的——微溶;小於0.01克的——難溶。
29、人體含水約占人體質量的2/3。地面淡水總量不到總水量的1%。當今世界三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。石油主要含C、H地元素。
30、生鐵的含C量在：2%——4.3% 鋼的含C量在：0.03%——2% 。粗鹽：是NaCl中含有MgCl2和
CaCl2，因為MgCl2吸水，所以粗鹽易潮解。濃HNO3在空氣中形成白霧。固體NaOH在空氣中易吸水形成溶液。
31、氣體溶解度：在一定的壓強和溫度下，1體積水裡達到飽和狀態時氣體的體積。
常見的重要氧化劑、還原劑
1.氧化還原反應
升失氧還還、降得還氧氧(氧化劑/還原劑，氧化產物/還原產物，氧化反應/還原反應)
氧化性：氧化劑>氧化產物
還原性：還原劑>還原產物
既作氧化劑又作還原劑的有：S、SO32-、HSO3-、H2SO3、SO2、NO2-、Fe2+及含-CHO的有機物
2.鹽類水解
鹽類水解，水被弱解;有弱才水解，無弱不水解;越弱越水解，都弱雙水解;誰強呈誰性，同強呈中性。
電解質溶液中的守恆關系：
電荷守恆：電解質溶液中所有陽離子所帶有的正電荷數與所有的陰離子所帶的負電荷數相等。如NaHCO3溶液中：n(Na+)+n(H+)=n(HCO3-)+2n(CO32-)+n(OH-)推出：[Na+]+[H+]=[HCO3-]+2[CO32-]+[OH-]
物料守恆：電解質溶液中由於電離或水解因素，離子會發生變化變成其它離子或分子等，但離子或分子中某種特定元素的原子的總數是不會改變的。如NaHCO3溶液中：n(Na+)：n(c)=1:1，推出：C(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)
質子守恆：電解質溶液中分子或離子得到或失去質子(H+)的物質的量應相等。例如：在NH4HCO3溶液中H3O+、H2CO3為得到質子後的產物;NH3、OH-、CO32-為失去質子後的產物，故有以下關系：c(H3O+)+c(H2CO3)=c(NH3)+c(OH-)+c(CO32-)。
離子共存問題
離子在溶液中能否大量共存，涉及到離子的性質及溶液酸鹼性等綜合知識。凡能使溶液中因反應發生使有關離子濃度顯著改變的均不能大量共存。如生成難溶、難電離、氣體物質或能轉變成其它種類的離子(包括氧化一還原反應)，一般可從以下幾方面考慮：
1.弱鹼陽離子只存在於酸性較強的溶液中，如Fe3+、Al3+、Zn2+、Cu2+、NH4+、Ag+等均與OH-不能大量共存。
2.弱酸陰離子只存在於鹼性溶液中。如：
CH3COO-、F-、CO32-、SO32-、S2-、PO43-、AlO2-均與H+不能大量共存。
3.弱酸的酸式陰離子在酸性較強或鹼性較強的溶液中均不能大量共存。它們遇強酸(H+)會生成弱酸分子;遇強鹼(OH-)生成正鹽和水。
如：HSO3-、HCO3-、HS-、H2PO4-、HPO42-等
4.若陰、陽離子能相互結合生成難溶或微溶性的鹽，則不能大量共存。
如：Ba2+、Ca2+與CO32-、SO32-、 PO43-、SO42-等;Ag+與Cl-、Br-、I-等;Ca2+與F-，C2O42- 等
5.若陰、陽離子發生雙水解反應，則不能大量共存。如：Al3+與HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-、SiO32-等Fe3+與HCO3-、CO32-、AlO2-、ClO-、SiO32-、C6H5O-等;NH4+與AlO2-、SiO32-、ClO-、CO32-等
6.若陰、陽離子能發生氧化一還原反應則不能大量共存。如：Fe3+與I-、S2-;MnO4-(H+)與I-、Br-、Cl-、S2-、SO32-、Fe2+等;NO3-(H+)與上述陰離子。S2-、SO32-、H+
7.因絡合反應或其它反應而不能大量共存，如：Fe3+與F-、CN-、SCN-等;H2PO4-與PO43-會生成HPO42-，故兩者不共存。
特殊試劑的存放和取用10例
1.Na、K：隔絕空氣;防氧化，保存在煤油中(或液態烷烴中)，(Li用石蠟密封保存)。用鑷子取，玻片上切，濾紙吸煤油，剩餘部分隨即放人煤油中。
2.白磷：保存在水中，防氧化，放冷暗處。鑷子取，立即放入水中用長柄小刀切取，濾紙吸干水分。
3.液Br2：有毒易揮發，盛於磨口的細口瓶中，並用水封。瓶蓋嚴密。
4.I2：易升華，且具有強烈刺激性氣味，應保存在用蠟封好的瓶中，放置低溫處。
5.濃HNO3，AgNO3：見光易分解，應保存在棕色瓶中，放在低溫避光處。
6.固體燒鹼：易潮解，應用易於密封的乾燥大口瓶保存。瓶口用橡膠塞塞嚴或用塑料蓋蓋緊。
7.NH3·H2O：易揮發，應密封放低溫處。
8.C6H6、、C6H5—CH3、CH3CH2OH、CH3CH2OCH2CH3：易揮發、易燃，密封存放低溫處，並遠離火源。
9.Fe2+鹽溶液、H2SO3及其鹽溶液、氫硫酸及其鹽溶液：因易被空氣氧化，不宜長期放置，應現用現配。
10.鹵水、石灰水、銀氨溶液、Cu(OH)2懸濁液等，都要隨配隨用，不能長時間放置。
拓展閱讀：高中化學學習方法
一、理解雙基，掌握化學用語
所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」;質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」(元素、原子、質量)。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
二、立足結構，了解物質性質
化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。
Ⅳ 初中語文基礎知識點總結大全
初中語文基礎知識的學習非常重要，它是 語文學習 的第一步，涉及到的知識點很多，所以學習起來有一定的難度。這次我給大家整理了初中語文基礎知識點 總結 ，供大家閱讀參考。
初中語文基礎知識點總結
一：稱謂
1、第一人稱：吾余我
2、鄙人、小人(自己的謙稱)
3、臣(官員面對皇帝的謙稱)
4、奴才(清朝人對自己的謙稱)
5、奴家(女人對自己的謙稱)
6、謙稱：
①自稱：愚、鄙、敞、卑、竊、臣、仆②帝王自稱：孤、寡、不穀③讀書人自稱：小生、晚生、晚學
④ 其它 ：在下、小可、老朽、妾、老納等
7、第二人稱：汝爾你您你們
8、閣下(對別人的尊稱)
9、先生(對男性的尊稱)
10、卿(對別人的尊稱)
11、敬稱：
稱帝王：萬歲、聖上、聖駕、天子、陛下
稱天子：殿下
稱將軍：麾下
稱對方或對方親屬：有令、尊、賢、仁。
12、令，意思是美好，用於稱呼對方的親屬。如令尊(對方的父親)，令堂(對方的母親)，令閫(kǔn)(對方的妻子)，令兄(對方的哥哥)，令郎(對方的兒子)，令愛(對方的女兒);
13、尊，用來稱對方有關的人或物。如尊上(稱對方的父母)，尊公、尊君、尊府(皆稱對方父親)，尊堂(對方的母親)，尊親(對方親戚)，尊駕(稱對方)，尊命(對方的囑咐)，尊意(對方的意見);
14、賢，用於稱平輩或晚輩。如賢家(稱對方)，賢郎(稱對方的兒子)，賢弟(稱對方的弟弟)。
15、仁，表示愛重，應用范圍較廣。如稱用輩友人中長於自已的人為仁兄，稱地位高的人為仁公等。
16、稱年老的為：丈、丈人(後來指妻父)又稱"泰山"，妻母稱丈母，"泰水"。
稱謂前加"先"，表示已死。
17、對尊長者和同於朋輩間的稱謂有：君、子、公、足下、先生、大人等。
18、第三人稱：之他她它他們她們它們
19、社會親戚關系
九代：玄祖曾祖祖父父親自己l子女孫子曾孫玄孫
公輩：爺爺伯公(叔公)外公l舅公姑公姨公姻公
父輩：爸爸伯叔姑姑公婆繼父l媽媽舅舅姨媽岳丈繼母表叔姨叔庚叔義父師太親家姻伯
平輩：兄弟姐妹夫妻姑嫂弟媳(妹)姐(妹)夫大伯子小叔子內弟襟兄(老挑)小姨子大姨姐舅母堂兄族兄表兄姨兄義兄親家同年老庚鄰舍同事同學朋友
子輩：子媳女婿侄甥內侄外甥l表侄姨侄學生徒弟
孫輩：孫外孫侄孫孫媳內侄孫l表侄孫姨侄孫孫女孫女婿
初中語文基礎知識：三字 成語 解釋
安樂窩：泛稱安逸的住處。步後塵：後塵，走路時揚起的塵土，指跟在別人後面追隨、模仿。
東道主：原指東路上的主人，後稱款待賓客的主人。惡作劇：過分地戲耍捉弄人。
耳邊風：從耳朵邊吹過的風，比喻聽過後不放在心上的話。
黃粱夢：唐朝沈既濟《枕中記》中記載，盧生在夢中享盡富貴榮華，等到醒來，主人蒸的黃粱飯還沒有熟，所以稱黃粱夢。比喻虛幻不實的事和慾望的破滅猶如一夢。
九回腸：形容胸間的愁悶、痛苦已到了極點。司馬遷在《報任少卿書》中寫到："是以腸一日而九回，居則忽若有所忘。"
口頭禪：原指不懂佛教、禪理，只會襲用禪家套語作為談話資料。後泛指經常掛在嘴上而沒有實際上意義的詞語。
悶葫蘆：難以猜破的啞謎，弄不清楚的事情。門外漢：指對某項知識或技能還沒有入門的外行。
迷魂湯：迷信的人指地獄中使靈魂迷失本性的湯葯。比喻迷惑人的話語或行為。
迷魂陣：比喻使人迷惑而上當的圈套、計謀。馬後炮：比喻事後才採取 措施 。
馬前卒：舊時指在車馬前奔走供役使的人，後多用以比喻為別人效力的人。
鳥獸散：人群像鳥獸般一鬨而散。破天荒：指從未有過的事。敲邊鼓：意思是從旁幫腔。
殺風景：損傷美好的景緻，比喻敗壞興致。也作煞風景。宋朝蘇東坡詩《次韻林子中春日新堤書事見寄》雲："為報年來殺風景，連江夢雨不知春。"
忘年交：指忘記年齡的交友，即不拘年歲行輩的差異而結交的朋友。無底洞：比喻永遠不能滿足的慾望。
想當然：據推想，應當是這樣。現在大多指憑主觀想像認為如此，與事實不相合。
一溜煙：形容跑得很快。一窩蜂：形容許多人亂哄哄地同時說話或行動。
眼中釘：比喻極其厭惡憎恨的人。應聲蟲：隨聲而應的蟲。比喻毫無主見，隨聲附和的人
二：詩人別稱
1、詩骨--陳子昂:其詩詞意激昂，風格高峻，大有"漢魏風骨"，被譽為"詩骨"。
2、詩傑--王勃:其詩流利婉暢，宏放渾厚，獨具一格，人稱"詩傑"
3、詩狂--賀知章:秉性放達，自號"四明狂客"。因其詩豪放曠放，人稱"詩狂"。
4、詩家天子七絕聖手--王昌齡:其七絕寫的"深情幽怨，音旨微茫"，因而舉為"詩家天子"。
5、詩仙--李白:詩想像豐富奇特，風格雄渾奔放，色彩絢麗，語言清新自然，被譽為"詩仙"。
6、詩聖--杜甫:其詩緊密結合時事，思想深厚。境界廣闊，人稱為"詩聖"。
7、詩囚--孟郊：作詩苦心孤詣，慘淡經營，無好問，曾稱之為"詩囚"。
8、詩奴--賈島：一生以作詩為命，好刻意苦吟，人稱其為"詩奴"。
9、詩豪--劉禹錫：其詩沉穩凝重，格調自然格律粗切，白居易贈他"詩豪"的美譽。
10、詩佛--王維：這種稱謂除了有王維詩歌中的佛教意味和王維的宗教傾向之外,也表達了後人對王維在唐代詩壇崇高地位的肯定.
三：名人成語
一、下面人名各取自什麼成語?
杜鵬程(鵬程萬里)陳殘雲(風卷殘雲)王任重(任重道遠)劉海粟(滄海一粟)
丁慧中(秀外慧中)甘如飴(甘之如飴)焦若愚(大智若愚)
二、你知道下面的慣用語是什麼嗎?
1、把在團體中起主導的人喻為(主心骨)2、把足智多謀的人喻為(智多星)
3、把接待賓客的當地主人喻為(東道主)4、把公堂台階下受審的囚犯喻為(階下囚)
5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為(鐵公雞)6、把混混噩噩、不明事理的人喻為(糊塗蟲)
7、把世故圓滑的人喻為(老油條)8、把沒有專業知識的外行人喻為(門外漢)
9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為(三腳貓)
三、下列 對聯 各詠的是誰?
1、一門父子三詞客，千古 文章 四大家。("三蘇")
2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯;仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。(李白)
3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。(項羽)
4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。(范仲淹)
11、詩魔--白居易：白居易寫詩非常刻苦,正如他自己所說:"酒狂又引詩魔發,日午悲吟到日西。"過份的誦讀和書寫,竟到了口舌生瘡、手指成胝的地步。所以人稱"詩魔"。
12、五言長城--劉長卿：擅長五言詩，他的五言詩作是全部詩作的十分之七八，人稱其為"五言長城"。
13、詩鬼--李賀：其詩善於熔鑄詞采，馳騁想像，運用神話 傳說 創造出璀璨多彩的鮮明形象，故稱其為"詩鬼"。
14、杜紫薇--杜牧：曾寫過《紫薇花》詠物抒情，借花自譽，人稱其為"杜紫薇"。
15、溫八叉--溫庭筠：才思敏捷，每次入試，八叉手即成八韻，人稱他為"溫八叉"。
16、鄭鷓鴣--鄭谷：以《鷓鴣詩》而聞名，故有"鄭鷓鴣"之稱。
17、崔鴛鴦--崔珏：賦《鴛鴦詩》，別具一格，人稱"崔鴛鴦"。
18、詩神--蘇軾：蘇軾詩,揮灑自如,清新剛健,一幟獨樹,人稱詩神。
衡山居士----文徵明;清真居士---周邦彥;六一居士---歐陽修;清蓮居士----李白
香山居士---白居易;東坡居士---蘇軾;四明狂客---賀知章
初中語文基礎知識歸納記憶二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實、生動。
二種 說明文 類型：事理說明文、事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘託人物心情，渲染氣氛。社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、道理論據。
三種感情色彩：褒義、貶義、中性。
小說三要素：人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端/發展/高潮/結局)環境(自然環境/社會環境。)
議論文 三要素：論點、論據、論證。
議論文結構三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)。
三種說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則：簡明、連貫、得體。
四種文學體裁：小說、詩歌、戲劇、 散文 。
四種論證 方法 ：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。
句子 的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局。
記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補敘。
引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強調或著重指出
五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。
破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進
六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義。
六種邏輯順序：①總←→分②現象←→本質③原因←→結果④慨括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文 六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞(介詞)
省略號的六種用法：①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
六種常用寫作手法：象徵、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、揚抑。
七種 短語 類型：並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
七種復句類型：①並列復句②轉折復句③條件復句④遞進復句⑤選擇復句⑥因果復句⑦假設復句
八種常用修辭方法：
①比喻--使語言形象生動，增加語言色彩。②擬人--把事物當人寫，使語言形象生動。
③誇張--為突出某一事物或強調某一感受。④排比--增強語言氣勢，加強表達效果。
⑤對偶--使語言簡練工整。⑥引用--增強語言說服力。
⑦設問--引起讀者注意、思考。⑧反問--起強調作用，增強肯定(否定)語氣。
語文最快的提高方法一、學好課本知識
課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺復習，就能使成績提高。其實，這還不夠。學習的最重要階段是預習。
也就是說在老師上課之前，你先得自己學習一下課文，在預習中要盡量運用你已經獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學習效果好，而且培養了自己的學習能力。
二、注意課外積累
知識就像海洋，課本里的知識只是海面上的一個浪花，是遠遠不能滿足我們的需求的，所以適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。
要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練
我們學習語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。
除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記 日記 ，有感而發的寫 隨筆 ，都是幫助我們寫好 作文 的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的 學習方法 ，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅵ 中考物理必考知識點整理大全
● 中考物理必考的知識點01>>>聲與光<<<
1.一切發聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質。
2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。
3.樂音三要素：音調(聲音的高低);響度(聲音的大小);音色(辨別不同的發聲體)
4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)。
5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。
6.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播。
7.真空中光速：c=3×10^8m/s=3×10^5km/s(電磁波的速度也是這個)。
8.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說"像與物"的順序)。
9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。
10.光的反射現象(人照鏡子、水中倒影)。
11.平面鏡成像特點：像和物關於鏡對稱(左右對調，上下一致)。
12.平面鏡成像實驗玻璃板應與水平桌面垂直放置。
13.人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯，不變)。
14.光的折射現象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。
15.在光的反射現象和折射現象中光路都是可逆的。
16.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發散作用。
17.能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立。
18.凸透鏡成像試驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。
19.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。
20.凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。
● 中考物理必考的知識點02>>>運動和力<<<
1.物質的運動和靜止是相對參照物而言的。
2.相對於參照物，物體的位置改變了，即物體運動了。
3.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。
4.力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體。
5.力的作用效果有兩個：使物體發生形變;使物體的運動狀態發生改變
6.力的三要素：力的大小、方向、作用點。
7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。
8.重力是由於地球對物體的吸引而產生的。
9.一切物體所受重力的施力物體都是地球。
10.兩個力的合力可能大於其中一個力，可能小於其中一個力，可能等於其中一個力。
11.二力平衡的條件(四個)：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。
12.用力推車但沒推動，是因為推力小於阻力(錯，推力等於阻力)。
13.影響滑動摩擦力大小的兩個因素：接觸面間的壓力大小;接觸面的粗糙程度
14.慣性現象：車突然啟動人向後仰、跳遠時助跑、運動員沖過終點不能立刻停下來。
15.物體慣性的大小隻由物體的質量決定(氣體也有慣性)。
16.司機系安全帶，是為了防止慣性(錯，防止慣性帶來的危害)。
17.判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變;如果物體不是處於靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變。
18.物體不受力或受平衡力作用時可能靜止也可能保持勻速直線運動。
● 中考物理必考的知識點03>>>機械功能<<<
1.杠桿和天平都是"左偏右調，右偏左調"。
2.杠桿不水平也能處於平衡狀態。
3.動力臂大於阻力臂的是省力杠桿(動滑輪是省力杠桿)。
4.定滑輪特點：能改變力的方向，但不省力。
動滑輪特點：省力，但不能改變力的方向。
5.判斷是否做功的兩個條件：有力;沿力方向通過的距離
6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。
7."功率大的機械做功一定快"這句話是正確的。
8.質量越大，速度越快，物體的動能越大。
9.質量越大，高度越高，物體的重力勢能越大。
10.在彈性限度內，彈性物體的形變數越大，彈性勢能越大。
11.機械能等於動能和勢能的總和。
12.降落傘勻速下落時機械能不變(錯)。
● 中考物理必考的知識點04>>>熱學<<<
1.實驗室常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質製成的。
2.人的正常體溫約為36.5。
3.體溫計使用前要下甩，讀數時可以離開人體。
4.物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。
5.擴散現象說明分子在不停息的運動著;溫度越高，分子運動越劇烈。
6.密度和比熱容是物質本身的屬性。
7.沿海地區早晚、四季溫差較小是因為水的比熱容大(暖氣供水、發動機的冷卻系統)。
8.物體溫度升高內能一定增加(對)。
9.物體內能增加溫度一定升高(錯，冰變為水)。
10.改變內能的兩種方法：做功和熱傳遞(等效的)。
11.熱機的做功沖程是把內能轉化為機械能。
● 中考物理必考的知識點05>>>壓強知識<<<
1.水的密度：ρ水=1.0×10^3kg/m^3=1g/cm^3
2.1m3水的質量是1t,1cm3水的質量是1g。
3.利用天平測量質量時應"左物右碼"。
4.同種物質的密度還和狀態有關(水和冰同種物質，狀態不同，密度不同)。
5.增大壓強的方法：增大壓力;減小受力面積
6.液體的密度越大，深度越深液體內部壓強越大。
7.連通器兩側液面相平的條件：同一液體;液體靜止
8.利用連通器原理(船閘、茶壺、__管、水位計、自動飲水器、過水涵洞等)
9.大氣壓現象(用吸管吸汽水、覆杯試驗、鋼筆吸水、抽水機等)
10.馬德保半球試驗證明了大氣壓強的存在，托里拆利試驗證明了大氣壓強的值。
11.浮力產生的原因：液體對物體向上和向下壓力的合力。
12.物體在液體中的三種狀態：漂浮、懸浮、沉底。
13.物體在漂浮和懸浮狀態下：浮力=重力。
14.物體在懸浮和沉底狀態下：V排=V物。
15.阿基米德原理F浮=G排也適用於氣體(浮力的計算公式：F浮=ρ氣gV排也適用於氣體)。
● 中考物理必考的知識點06>>>電學知識<<<
1.電路的組成：電源、開關、用電器、導線。
2.電路的三種狀態：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是並聯，電流只有一條通路的是串聯。
4.在家庭電路中，用電器都是並聯的。
5.電荷的定向移動形成電流(金屬導體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反)。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測量范圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應低於24V。
9.金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長度、橫截面積、溫度(溫度有時不考慮)。
11.滑動變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長度來改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個量是對同一段導體而言的。
13.伏安法測電阻原理：R=伏安法測電功率原理：P=UI。
14.串聯電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比。
15.並聯電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比。
16."220V100W"的燈泡比"220V40W"的燈泡電阻小，燈絲粗。
● 中考物理必考的知識點07>>>磁場知識<<<
1.磁場是真實存在的，磁感線是假想的。
2.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。
3.奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場(電生磁)。
4.磁體外部磁感線由N極出發，回到S極。
5.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
6.地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。
7.磁場中某點磁場的方向：自由的小磁針靜止時N極的指向;該點磁感線的切線方向
8.電流越大，線圈匝數越多電磁鐵的磁性越強。
● 中考物理公式大全
(一)速度
(1)定義：速度是描述質點運動快慢和方向的物理量，等於位移和發生此位移所用時間的比值。
(2)公式：v=s/t(v是速度 s是路程 t是時間)
(二)重力
(1)定義：物體由於地球的吸引而受到的力叫重力。
(2)公式：G=m*g(G為重力 m物體質量 g重力系數)
(三)密度
(1)定義：某種物質的質量與體積的比值。
(2)公式：ρ=m/V(ρ為密度 m物體質量 V物體體積)
(四)壓強
(1)定義：物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強。
(2)公式：P=F/S(壓強P 壓力F 受力面積S)
(五)液體壓強
公式：p=ρgh(ρ為液體密度，g為重力系數，g=9.8N/kg;h為深度)
(六)機械功
(1)定義：功等於力跟物體在力的方向上通過的距離的乘積。
(2)公式：W=FS(W是功 F是物理受到的力 S是距離)
(七)功率
(1)定義：單位時間內所做的功叫功率。功率是表示物體做功快慢的物理量。
(2)公式：P=W/t(功率P 功W 時間t)
(八)串聯電路
(1)I=I1=I2
(2)U=U1+U2
(3)R=R1+R2
(4)W=I2Rt=U2t/R(純電阻公式)
(5)U1/U2=R1/R2(分壓公式)
(6)P1/P2=R1/R2
(九)並聯電路
(1)I=I1+I2
(2)U=U1=U2
(3)1/R=1/R1+1/R2
(4)I1/I2=R2/R1
(5)P1/P2=R2/R1 (1).中考物理必考知識點總結梳理 (2).中考物理必考知識點總結公式 (3).2019濟南市中考物理試卷答案及WORD文字版下載難度解析 (4).2019德州市中考物理試卷答案及WORD文字版下載難度解析 (5).2019濟寧市中考物理試卷答案及WORD文字版下載難度解析 (6).2019年中考物理試卷答案及word文字版下載及難度點評 (7).北京新中考選考物理科目更受考生青睞 (8).北京2019中考文化課網上選考 物理成多數考生選擇 (9).廣東佛山：物理化學生物實驗 有望後年納入中考 (10).2020年廈門中考物理試題答案及難度難不難點評解析
Ⅶ 小學語文基礎知識點大全
期末考試就要到了，孩子們現在的心情應該很緊張吧，家長和老師此刻也應該抽出一點時間幫助一下孩子了。下面是我為大家整理的關於小學語文基礎知識點大全，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
>>>拼音<<<
字母表(音序表)
Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同)
音節
音節由聲母、韻母和聲調三個部分組成
(三拼音節還包括：介母)
聲母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韻母
1、單韻母：
a o e i u ü (6個)
2、復韻母：
ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)
3、鼻韻母：
(前鼻音)an、 en、 in、un 、ün
(後鼻音)ang、eng、ing、ong
整體認讀音節
、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)
標調規則
有a別放過，沒a找o、e，i、u並列標在後，這樣標調准沒錯!
拼寫需注意的事項
1、j、q、x遇到ü ，兩個小點要拿去
2、 句子 開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例：Beijing; 文章 標題開頭字母要大寫
>>>詞語<<<
(一)帶 反義詞 的 成語
遠近聞名、黑白相間、輕重倒置、左右為難
黑白分明、舍近求遠、因小失大、頭重腳輕
積少成多、捨本逐末、貪小失大、異口同聲
左鄰右舍、里應外合、大同小異、小題大做
大呼小叫、左膀右臂、前因後果、前仰後合
大驚小怪、南轅北轍
(三)帶數字的成語
一本正經、二話不說、三心二意、四面八方
五顏六色、六神無主、七嘴八舌、八仙過海
九牛一毛、十全十美、百發百中、千方百計
萬紫千紅
(四)八字成語
千里之行，始於足下
百尺竿頭，更進一步
耳聽為虛，眼見為實
人無完人，金無足赤
尺有所短，寸有所長
一葉障目，不見泰山
(五) 歷史 故事 的成語
聞雞起舞(祖逖)、驚弓之鳥(更羸)
畫龍點睛(張僧繇)、胸有成竹(文與可)
杏林春滿(董奉)、紙上談兵(趙括)
(六) 神話故事 的成語
盤古開天、誇父追日、嫦娥奔月
女媧補天、後羿射日、精衛填海
(七) 寓言故事 的成語
刻舟求劍、拔苗助長、守株待兔、亡羊補牢
南轅北轍、買櫝還珠、坐井觀天
(八)關於春天的詞語
春回大地、萬物復甦、柳綠花紅
鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬
百花齊放、百鳥爭鳴、春暖花開
春風拂面
(九)關於秋天的詞語
金秋時節、層林盡染、疊翠流金
天高雲淡、大雁南飛、秋高氣爽
五穀豐登、瓜果飄香、春華秋實
秋收冬藏
(十)關於團結的詞語
同心協力、眾志成城、萬眾一心、戰無不勝
(十一)關於取長補短的詞語
人外有人、天外有天、博採眾長、多多益善
(十二)關於學習的詞語
勤學好問、好學不倦、讀書百遍、其義自見
博覽群書、孜孜不倦、學而不厭、堅持不懈
業精於勤、專心致志、聚精會神、廢寢忘食
竭盡全力、鍥而不舍、腳踏實地
(十三)其他成語
風餐露宿、日夜兼程、滿載而歸、如願以償
沒精打采、沉默不語、目不轉睛、恍然大悟
五洲四海、舉世聞名、高樓大廈、應有盡有
反義詞
高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑
忙—閑、新—舊、熟—生、冷—暖
重—輕、沉—浮、進—出、升—降
香—臭、是—非、長—短、老—少
慢—快、寬—窄、強—弱、窮—富
勝—敗、貴—賤、內—外、惡—善
加—減、清—濁、廉—貪、功—罪
正—偏、獎—罰、優—劣、勤—懶
進—退、買—賣、正—反、愛—恨
貧—富、飢寒—溫飽、索取—奉獻
真誠—虛假、冷漠—熱忱、安全—危險
復雜—簡單、虛心—驕傲、熱情—冷淡
誠實—虛偽、傲慢—謙虛、懦弱—勇敢
醜陋—美麗、愚蠢—聰明
顏色
黃：金黃、杏黃、橙黃、鵝黃
紅：火紅、粉紅、橘紅、桃紅
綠：嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠
藍：寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍
交換位置含義不同的詞
奶牛——牛奶、圖畫——畫圖
蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙
山上——上山、水池——池水
領帶——帶領、到達——達到
展開——開展、喜歡——歡喜
算盤——盤算、喜報——報喜
>>>句子<<<
1、 對子 歌
雲對霧、雪對霜、和風對細雨
朝霞對夕陽、花對草、蝶對蜂
藍天對碧野、萬紫對千紅、桃對李
柳對楊、山清對水秀、鳥語對花香
2、關於天氣的 諺語
蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前
大雁北飛天將暖，燕子南歸氣轉寒
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉
朝霞不出門，晚霞行千里
日落胭脂紅，無雨必有風
夜裡星光明，明朝依舊晴
今夜露水重，明天太陽紅
有雨山戴帽，無雨山沒腰
久晴大霧必陰，久雨大霧必晴
3、關於幫助的諺語
花要葉扶，人要人幫
贈人玫瑰，手有餘香
幫助別人的人，能得到別人的幫助
誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽
4、關於祖國風光的諺語
上有天堂，下有蘇杭
峨眉天下秀，青城天下幽，三峽天下雄，劍門天下險
五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳
桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林
5、關於思想 方法 的諺語
繩在細處斷，冰在薄處裂
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深
花盆裡長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事
6、關於團結的諺語
人心齊，泰山移
人多計謀廣，柴多火焰高
一根筷子容易折，一把筷子難折斷
樹多成林不怕風，線多搓繩挑千斤
一花獨放不是春，白花齊放春滿園
7、 對聯
楊柳綠千里，春風暖萬家
黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風
春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花
春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春
霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天
綠水本無憂因風皺面，青山原不老，為雪白頭。
山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇
重重疊疊山，曲曲環環路，丁丁冬冬泉，高高下下樹
一徑竹陰雲滿地，半簾花影月籠紗。(北京頤和園月波樓)
樹紅樹碧高低影，煙濃煙淡遠近秋。(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳，一城山色半城湖。(山東濟南大明湖)
清風明月本無價，近水遙山皆有情。(江蘇蘇州滄浪亭)
8、 歇後語
八仙過海——各顯神通
孫悟空大鬧天宮——慌了神
韓信點兵——多多益善
張飛穿針——粗中有細
包公斷案——鐵面無私
姜太公釣魚——願者上鉤
小蔥拌豆腐——一清二白
豬鼻子插蔥——裝象
9、名句
取人之長，補己之短
虛心使人進步，驕傲使人落後
有志者事竟成。(後漢書)
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。(劉備
業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。(韓愈)
10、珍惜時間的格言
少壯不努力，老大徒傷悲
花有重開日，人無再少年
一日之計在於晨，一年之計在於春
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。(陶淵明)
11、描寫景色的詩句
明月松間照，清泉石上流。(王維)
江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。(杜牧)
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)
水南水北重重柳，山後山前處處梅。(王安石)
萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
12、描寫友誼的詩句
海內存知己，天涯若比鄰。(王勃)
海上升明月，天涯共此時。(張九齡)
久旱逢甘雨，他鄉遇故知。(汪洙)
歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(刑俊臣)
13、描寫月亮的詩句
小時不識月，呼作白玉盤
月來滿地水，雲起一天山
露從今夜白，月是故鄉明
峽深明月夜，江靜碧雲天
14、 名言
知識是我們飛向天空的翅膀
思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水
科學的未來，只能屬於勤奮而又謙虛的年輕一代
聰明在於學習，天才在於積累。(列寧)
世上無難事，只要肯登攀。(毛澤東)
為中華之崛起而讀書。(周恩來)
任何成就都是刻苦勞動的結果。(宋慶齡)
書籍是人類進步的階梯。(高爾基)
15、孔子的名言
溫故而知新
三人行，必有我師焉
學而時習之，不亦說乎?
知之為知之，不知為不知，是知也
>>>小常識<<<
1、市花
北京——月季花
洛陽——牡丹花
香港(1997年7月1日，香港回歸祖國)——紫荊花
澳門——蓮花
成都——芙蓉花
綿陽——月季花
2、北京有名的公園
頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山等等。長城、故宮是世界聞名的古代建築，人民大會堂、國家圖書館、中華世紀壇、首都國際機場是著名的現代建築。
3、中國的組成
我國有56個民族，比如漢族、藏族、回族、壯族、傣族、白族、蒙古族等。有北京、上海、天津、重慶4個直轄市，香港、澳門2個特別行政區，黑龍江、河北、廣西、海南、四川、台灣等28個省、自治區。
4、郵票被稱為「微型 網路 全書」
世界上第一枚郵票出現在1840年的英國。1848年英國的阿切爾發明郵票打孔機。中國第一枚郵票是1878年清政府發行的大龍郵票。
5、節氣歌
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒 霜降 ，冬雪雪冬小 大寒 。
( 立春 雨水 驚蟄 立夏 小滿 芒種
立秋 處暑 寒露 立冬 小雪 大雪
結語 春分 清明 穀雨 夏至 小暑
大暑 秋分 白露 霜降 冬至 小寒 大寒)
6、名家名畫
唐朝戴嵩喜歡畫牛，他畫的《三牛圖》、《歸牧圖》是兩幅名畫。我國現代的齊白石喜歡畫蝦，徐悲鴻喜歡畫馬，李苦禪喜歡畫鷹。
7、著名童話
安徒生是丹麥著名童話作家，《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》，《丑小鴨》、《拇指姑娘》都是他有名的作品。《格林童話》是德國的格林兄弟搜集整理的，其中《灰姑娘》、《小紅帽》，《白雪公主》、《勇敢的小裁縫》都是有名的作品。還有英國的王爾德童話，德國的豪夫童話，中國的葉聖陶、張天翼童話都是很有名的。
8、地動儀
張衡發明的地動儀是世界上第一台測定地震方向的儀器。
9、我國古代四大發明
造紙術、印刷術、火葯、指南針。
我國現代科學家錢學森和鄧稼先同其他科學家一起攻關，研製出了原子彈、氫彈，並把衛星送上了天。
10、李四光
李四光是我國著名的地質學家，根據他的研究成果，我國先後找到了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了「中國貧油」的帽子。
11、宋慶齡
曾經擔任中華人民共和國副主席，名譽主席，被海內外公認為20世紀最偉大的女性之一。《 兒童 時代》雜志是在她的關心下創辦的。為紀念她，1982年5月，我國成立了宋慶齡基金會。
12、孔子
孔子，名丘，字仲尼，生活在春秋時代，是我國偉大的思想家和 教育 家。據說有弟子三千，其中72人名氣很大。他的弟子把他的言行記錄下來，編成《論語》。
13、趙州橋
趙州橋，又叫安濟橋，是隋朝石匠李春設計和參加建造的，距今已經有1300多年了。清明上河圖是北宋張擇端畫的，距今已經有800多年了。
14、十二生肖
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬
15、 聖誕節