㈠ 幼兒保健育兒知識
幼兒保健育兒知識
導語:在幼兒園凡是孩子能做的事,老師都注意培養孩子自己學做,從小養成孩子做各種力所能及的事情的習慣。以下我為大家介紹幼兒保健育兒知識文章,歡迎大家閱讀參考!
幼兒保健育兒知識1
1.幼兒衣服的增減要適當,最好能根據天氣預報來決定第二天穿多少衣服。
2.在春季傳染病多發季節,注意家中空氣的流通,家中有人感冒,請及時給孩子服預防葯,並給孩子多吃大蒜。
3.教育幼兒注意衛生,防止病從口入。
4.早上醒來先喝杯水,預防結石。(最好是白開水,不會對胃照成刺激)
5.白天多喝水,晚上少喝水。
6.十種吃了會快樂的食物:深海魚、香蕉、葡萄柚、全麥麵包、菠菜、大蒜、番茄、雞肉、低脂牛奶、櫻桃。
7.最佳睡眠時間是在晚上10點-清晨6點。
8.食物過於粗糙,營養不足時,導致食道癌、胃癌。
9.每天攝取新鮮的蔬菜與水果。
10.每天攝取均衡的飲食,不過量。
11、正確飲食習慣:早上吃的像皇帝,中午吃的像平民,晚上吃的像乞丐。(也就是早吃好,中吃飽,晚吃少)
孩子的健康是我們共同的希望,願我們共同努力,使孩子健康快樂地渡過春天這個美麗的季節!
幼兒保健育兒知識2
在活動中經常聽到孩子們說:「老師,我不會」、「老師,我干不好」、「老師,我不會畫」,我認真觀察這些自信心不足的孩子,發現他們有共同的特點:
1.上課很少舉手,發言不積極。
2.注意力有時渙散,懼怕嘗試新任務。常常會說「我不會」,「老師,怎麼弄呀?」「我學不好。」缺乏主動精神和創造勇氣。
3.在自選活動中,總是挑選最容易的任務。
4.情緒不太穩定,有時沉悶、冷淡,有時活潑愉快。
5.喜歡獨自游戲,參加合作游戲時,不願當領導者。
6.極少提出意見建議,有分歧爭論時,較易退縮、讓步、放棄主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或游戲中途,有時會旁觀和閑逛,忘卻目標。
1.心理暗示法
當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心,有畏難情緒時,我總會對他講,你能做好這件事,只要用心去做,什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定,在這種長期的積極暗示下,孩子的自信心不斷增強,喜歡嘗試新鮮事物。
2.獨立完成法
有時,我放手讓孩子獨立完成一些事,比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自己做了,無論結果怎樣,我都給予鼓勵,使他們感受到經過自己努力而取得成功的樂趣,並且逐步建立和增強獨自做事的信心,從而更加樂於自己獨立去做事。
3.示範法
幼兒模仿性強,尤其愛模仿成人的行為。因此,當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時,不要責備他們。我就通過示範,讓他們感到這些事情並不難,從而使他們增強自信,敢於嘗試。
4.讓孩子自己選擇法
允許孩子做出簡單的選擇,比如對他說:「今天你是到積塑區去還是到折紙區活動?」當沒有選擇餘地的事情出現時,應該堅持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會對他必須做的事有信心。
家庭中一些不良的環境因素。孩子在幼兒時期往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主願望,什麼都要自己來,雖然常常自不量力,但這種「我自己干」的願望卻體現出孩子旺盛的生命力,表現出一種原始的尋求自我肯定的需要,這時我就巧用妙法,幫助孩子樹立自信心。
幼兒保健育兒知識3
1.多補充維生素c
維生素c在人體內的作用是提高腦神經的靈敏程度,使腦對刺激的反應靈活,還能提高免疫力對孩子的腦和身體都有很重要的作用。春季多風,氣候乾燥,易引發出血症。維生素c對防止出血有很好的作用,及時供給補充維生素c的方式有兩種:其一是服用維生素c片,其二是盡量多吃些含維生素c的蔬菜和水果。
2.粗糧、雜糧有好處
粗糧、雜糧首先是能給人體補充礦物質,保證微量元素的供應,如鐵、鋅、錳、銅、鈣、磷等。其次是纖維素和各種維生素,再次是具有特殊結構的有機化合物,如芳香物質、氨基酸等。而且食物的多樣化對促進食慾、引發孩子胃口和增強孩子的消化吸收能力也很有幫助。常可食用的粗、雜糧有玉米、小米、糯米、綠豆、黃豆等。
3.多吃含自然糖分的食物
春季氣候轉暖和晝長夜短,使孩子的代謝機能旺盛,戶外活動時間也大為加長,熱量和營養物質的消耗就會相對加大,使孩子經常感到飢餓因此,春季可以用加餐的方式給孩子補充熱量和營養物質,適宜的加餐時間為上午10-11時,下午3-5時加餐食品可選花生米、紅薯干、栗子、葡萄乾、蜂蜜水等含有自然糖分的食品。
4.保證鈣質的充足供應
春天是孩子長個的好季節,孩子長高主要是骨骼發育的結果。骨的主要成分是鈣。因此,春季應供應孩子充足的鈣。孩子一天需要的鈣量是700-800毫克,每日不少於1000毫克補鈣一般有兩個辦法:一個是葯補,另一個是食補。最好採用食補法,含鈣豐富的食物有芝麻、黃花菜、蘿卜、胡蘿卜、海帶、芥菜、田螺、蝦皮等,再就是排骨湯或骨頭湯,這些湯不僅含鈣豐富,而且有助於身體對鈣的吸收不能讓孩子多吃糖、巧克力、糕點,因為裡面含有較多的磷酸鹽,能阻礙鈣在體內代謝。
幼兒保健育兒知識4
幼兒園與小學是兩個不同的生活與學習環境。孩子在幼兒園得到家長們和保育員的精心照料為上小學乃至以後的學習也有良好的基礎。下面是我為大家帶來的幼兒園育兒知識,歡迎閱讀。
幼兒園育兒知識:平等中培養幼兒完成任務的基本能力
幼兒的興趣在於游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對這一點,家長們設計了各種游戲活動,讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。活動中,家長們不將自己的意識強加於幼兒,不事告訴幼兒干什麼,而讓幼兒在活動前學會事先計劃,家長們要引導、鼓勵幼兒多判斷,大膽發表自己的見解,敢於陳述自己的觀點。
幼兒園育兒知識:自信中培養幼兒完成任務的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發展,首先家長們要尊敬、信任幼兒,充分培養、鍛煉其能力,使之在自信中發展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情,家長們要讓他感到自己行,特別對於大多數能力平平或發展稍落後的孩子來說,獲得勝利的機會較少,這就需要家長們根據孩子的實際情況,對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務,讓他通過努力獲得勝利,體驗自己力量和成就,勝利的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。
幼兒園育兒冷知識
1別總拿孩子當小孩兒
在幼兒園里見過不少父母對孩子過多保護 ,對其一切包辦代替,忽視家庭與幼兒園教育一致性的不當教育。
保護寶寶沒有錯,但是一定要區分哪些該得到保護,哪些應鼓勵孩子去面對?不然孩子等養成過分依賴心理,只能致使他缺乏進取心。比如寶寶要玩泥土,媽媽會說太臟了不能玩,寶寶想在馬路邊上行走,媽媽會說太危險你千萬加別這么走,寶寶學大人嘗試用杯子喝水,結果撒了一地,下次寶寶剛拿起杯子,下次可能媽媽就會馬上阻止.... 這類父母總一廂情願把孩子當成小孩兒,當孩子到了敏感期想要嘗試新事物時, 家長過分保障孩子的安全,什麼事情都阻止,扼殺孩子對世界求知探索的慾望。殊不知孩子的好奇心,才是對他們的成長至關重要的。
2很少人知道的寶寶生病「報警器」
寶寶舌頭是一台「健康報警器」,是新幼師的必備技能。一旦出現異常,就預示著身體出現疾病: 舌頭發紅,舌苔較少或舌苔發干,有可能寶寶正處於發燒狀態;舌上有一層厚厚的黃白色垢物,要注意乳食積滯; 舌頭斑駁不平如地圖,注意消化功能紊亂,或患病較久。
3孩子擁有「笨」媽媽是福氣
小孩子遇到不懂的事,來媽媽這里尋求答案。如果媽媽在孩子面前永遠都表現得聰明能幹,如同「竹筒倒豆子」迅速把答案都說出來,邊說邊充滿自豪的教訓孩子幾句,反倒會讓他感到自卑,從而迴避問媽媽問題。聰明媽媽不如偶爾裝裝「笨」,養成讓孩子愛動腦筋的習慣,或和孩子一起查閱資料、藉助於網路,以保證未來日子遇到困難孩子能依靠自己的力量想清楚這個問題。
4陪伴童年必備的四件玩具
毛絨玩具:童真的代名詞。有心的媽媽在寶寶第一次入園時都會帶上它,能避免入園焦慮,是最好的「嫁妝」。
撲克牌:別以為是讓孩子習賭,不到1歲就開始玩,某張撲克不見了,讓孩子在一堆牌里找回來,到小學四年級學四則運算,算24點,都有助益。
沙子和水:有條件的.可以讓孩子多玩沙子和水。哪兒有沙子,帶孩子到哪兒玩兒去,光著腳丫子。 在心理學家看來,寶寶喜歡玩沙是因為這樣的游戲讓他們感到快樂,它可以促進寶寶發展感知覺,練習手的協調性,發展創造力,以及獲得情緒上的滿足。
眾所周知的球、七巧板、積木
5培養愛分享性格不是強迫孩子分享自己的物品
沒人希望自己的孩子自私自利,所以特別想培養孩子愛分享的性格,但很多家長不知道,孩子在2歲左右,會開始萌發自我意識,這是人類都會經歷的過程,在這個階段,寶寶會把身邊所有的一切都認為是自己的,他們會認為自己的玩具是自己的,別人的玩具依舊是自己的,而且不能容忍玩具離開手哪怕1秒鍾,因為他們覺得只要玩具不在手上了,就意味著他們永遠失去了那件玩具。這種行為一般到3歲左右就會結束了,表面上看寶寶什麼東西都不分享,但這種行為與大人世界中的自私是完全兩個概念。
在這個階段,媽媽可以耐心的告訴寶寶,玩具是可以分享的,讓他們逐步接受分享這個概念,另外還可以給他們演示通過交換,獲得更多的玩具,但是只要寶寶不想分享,就一定不能強迫,這是最最重要的。
6誇獎方式不對讓孩子一味注重結果怕失敗
對孩子多鼓勵,多表揚,可以讓他們知對錯,明事理,還可以樹立他們的自信,對以後的成長利,但很多家長不知道表揚也是很有技巧的,比如最常見的你真棒,你真漂亮,這種誇獎其實是不妥的,誇獎的時候不具體,必然導致孩子注重結果怕失敗。
7和小寶寶溝通的技法
這里有一個90%的父母都會出現的誤區,比如你對小寶寶說「不要在桌子上胡亂畫」,那麼他十有八九繼續固執地在桌上畫,這時候不少家長會覺得是寶寶在故意氣你。
其實,那真的是冤枉死他了,因為小寶寶也許尚未具備准確理解否定句式的能力,他又恰好剛剛理解了「桌上畫」這幾個字.....後果可想而知。可見,用否定句式,與孩子溝通並非良策。我們這里幼師處理這樣的情況時,從來不會以相對復雜的否定句式開頭,她們一般這么說:「哇,寶貝兒,你畫得真不錯呢。不過呢,小鳥應該在紙上畫才更好看,來,老師陪你一起畫」,然後攤開紙與他們一起畫。
㈡ 幼兒育兒知識
寶寶在幼兒的時間段會遇到很多麻煩的事,作為父母應該學習一些育兒知識,下面是我為你整理的幼兒育兒知識,供大家閱覽!
寶寶生活用品大全
一、溫奶器
溫奶器根本是不實用的,除非你們家寶寶吃奶的特別有規律,屬於整點吃的那種。要不然等寶寶想吃的時候,你用溫奶器根本來不及,我家後來就直接就奶瓶整個浸在溫水中,還更快一些。(因為溫奶器溫奶的水只在奶瓶底下的一點點,50ML以內的奶還行,奶多的話要溫到40度可要很久)之前廣告里說什麼把奶泡好溫在那,晚上寶寶醒來就能直接喝了,完全脫離現實!大家想像一下,把奶放在40度的環境里,那不餿掉才怪啊!之前去醫院問醫生,醫生告訴我說放一個多小時最多了,再長肯定變質,是不能給寶行簡寶喝的。
我當初買的是貝親4合1的那款。結果一直都只在用消毒的功能,其它功能小試了一次兩次的,就都放棄了。溫奶功能剛剛說過了,還有就是蒸蛋和蒸食物,蒸蛋沒試過,但蒸過一次土豆丁,讓我大呼受騙上當。我用這個機器蒸土豆丁(丁還特意切的很小),按說明書操作,蒸了整整半天,土豆還是硬的。我還當是這土豆的問肢辯題,結果同一土豆剩下的半個,小老虎的爺爺切都沒切,放在鍋里隔水蒸,十分鍾,就蒸成土豆泥了。唉,早知道當初就直接買個貝親單獨的消毒機,還浪費了我那麼多錢。
二、隔尿褲
這個我一次買了7條,其中S號3條,M號2條,L號2條。堅持用了幾次後,放棄了!這個東西中間就是層塑料紙,兩邊都是布,塑料紙不用說大家都知道肯定不透氣的,兩邊都是布,里頭的布濕了,當然會從邊緣滲到外邊那層布了,所以雖然寶寶褲子不會整個的濕,但大腿內側的褲子百分百會濕掉,你總不能說沒整個濕就不幫他換了吧?而且如果你要一定要買來嘗試一下,那也建議千萬別買S號的,寶寶長起來可快了! 我們小老虎現在白天還是在用尿布,而且根本不用穿開檔褲,褲子也完全不用濕。呵呵……
順便告訴大家我現在的辦法,就是把早上把小老虎晚上用過的紙尿褲做個超級無敵紙尿褲,具體步驟是:
把整個紙尿褲泡濕(不泡濕的話里頭的吸水棉會是棉花的樣子,很難倒出來,倒的時候還會像棉花一樣揚灰)從裡面的側邊撕開一個口子(不需要剪刀的)把里頭的吸水棉整個倒出來剩下的親膚層和隔水層用肥皂洗干凈,太陽下曬曬干即可。
使用步驟如下:
將尿布折成正好能塞進紙尿褲的大小將一次性尿墊(就是種一張張很薄的無紡布的那種)包住尿布的一個側邊將包好一次性尿墊的尿布塞進紙尿褲里即可(紙尿褲開口的地方有一次性尿墊包著尿布,這樣寶寶拉臭臭的話尿布也能是干凈的,這樣洗尿布就特別方便了)
這樣的尿布褲比買來的要好很多,一方面的紙尿褲的親膚層吸水性特別好,一般我家小老虎的尿布全濕了,但那一層還是乾燥的^_^ 另一方面紙尿褲的隔水層也不只普通的塑料紙,所以也不會不透氣。
三、那種帶勺子的奶瓶
那個就是個垃圾,根本沒法用。奶瓶一側過來,奶就直接往下流,我家小老虎根本來不及吞咽。這個就試了一次,就被我無比怨恨地把那個勺丟了,換成奶嘴了。而且那個奶瓶做的無比粗糙,瓶身是軟的,說可以把奶或米粉捏過去,都直接一去不回頭地流了過去,還要捏什麼啊?好在沒花太多米(我買的是寶貝可愛的那種,其它的是不是這樣我就不知道了)
四、新生兒手套
我家這個根本沒用過,我家小老虎指甲抓臉就直接給他剪指甲了,醫生說把寶寶手一直放在手套里是不好的。而且我看網上有的說寶寶滿月前不能剪指甲,我咨詢醫生說沒這回事,我用寶寶專用的指甲剪剪,根本不會剪傷寶寶的。
五、吸鼻器
完全不好用,我家小老虎有鼻屎我都直接用棉檔飢褲簽的,有一次有鼻涕我吸半天也沒用,而且小老虎還排斥的很。我自己試了試也有同感,這種有橡膠味道的東西在鼻子那吸來吸去,我也受不了。
六、針筒喂葯器
這個太麻煩,而且在管內總會留些葯沒辦法全喂到寶寶嘴裡。試了1次就閑置了。不過我覺得強生艾暢的那種吸管還是蠻管用的,不容易潑灑也更容易讓寶寶咽下去,可惜不能消毒。
七、搖籃
一次沒睡過,直接睡他的小床,或者搶占爸爸媽媽的大床位置。我實在不明白要那麼個小東西有什麼用呢? 》》寶寶出生你必須知道的事
八、蚊帳
這個如果蚊子真的多可能還有點用,但是我家小老虎很排斥,我想可能是因為蚊帳會有點悶的原因。不過這個對有的寶寶可能還是有用的,也不能完全算雞肋吧。
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㈢ 育兒知識分享
育兒知識分享
你知道育兒知識分享有什麼嗎?很多人帶孩子總是憑著自己過往的人生經歷來教育孩子,這樣很容易走入誤區。我已經為大家搜集和整理好了育兒知識分享的相關信息,一起來了解一下吧,歡迎大家與我交流討論。
育兒知識分享1
幼兒園中班育兒知識:心理健康教育
一、對中班幼兒感知覺培養核心理健康學教育。
中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民,無意識的練習幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時光知覺。
(1)可有意識、有打算地訓練幼兒的聽力,平時要按期丈量幼兒聽力情形,及早醫治跟防備。
(2)讓孩子逐漸識別:紅、黃、橙、綠、地藍、藍、紫等色,並逐步按名稱選色及按色彩講名稱。
(3)教孩子用手摸,鑒別物體的精細、軟硬、輕沉、毛糙、潤滑。
(4)用捉迷躲或找物的游戲培養孩子逐步分辨高低、前後、左左。如用同種物體搖成不共的空間地位,讓幼兒指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一後、一左一右等。
(5)家長能夠通功率領孩子干一些察看記載去培育孩子的時光知覺。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片,並講出先後次序。還能夠透過故事、童話等輔助幼兒掌握「從前」、「很久良久」、「起初」、「開端」、「停止」等詞彙。
二、對中班幼兒念維造就中的心理健康教育。
中班幼兒感知動作思維水平很高,他們可邊動息邊說邊記,形象思維佔主導位置,但邏輯思維程度差,處於萌芽狀況。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特徵,特殊是功能特點。野長能夠常常取孩子玩「找錯」的游戲,如家長講「馬是拉車的」幼兒講「對,馬是拉車的」,「水果是拋掉的」,「錯,生果是吃的」,年輕人如何預防白發的出現。中班的數概念可控制到「10」,詞彙的把握也跟著年紀增添,這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發明了條件,有前提的家長能夠讓幼兒教書法、學畫繪、學語言。
家長對孩子還能夠對症下葯地講故事,清順治帝死因成謎:是出天花還是被鄭成功炸死?。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事;對從私的孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更替主要,由於家長能夠依據大家孩子的共性,有針對性地抉擇故事,入言有效的教導。
還應注意,家長講故事的語言要活潑。有的家長故事選材賴,但是,他們不是在將故事,而是在依照書上的文字一個一個地想。因為孩子對書點語言不熟習,有的甚至聽不懂,聽聽就沒意思了。最惡在講的進程中多用象形字、象聲字,必要時應頓挫抑揚、載歌載舞,只有本人講的有津有味,孩子才幹聽的津津樂道。
幼兒園中班育兒知識:科學育兒小知識
在活動中經常聽到孩子們說:「老師,我不會」、「老師,我干不好」、「老師,我不會畫」,我認真觀察這些自信心不足的孩子,發現他們有共同的特點:
1、上課很少舉手,發言不用心。
2、注意力有時渙散,懼怕嘗試新任務。常常會說「我不會」,「老師,怎樣弄呀?」「我學不好。」缺乏主動精神和創造勇氣。
3、在自選活動中,總是挑選最容易的任務。
4、情緒不太穩定,有時沉悶、冷淡,有時活潑愉快。
5、喜歡獨自游戲,參加合作游戲時,不願當領導者。
6、極少提出意見推薦,有分歧爭論時,較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業或游戲中途,有時會旁觀和閑逛,忘卻目標。
7、家庭中一些不良的環境因素。孩子在幼兒時期往往會表現出十分強烈的獨立意識和自主願望,什麼都要自我來,雖然常常自不量力,但這種「我自我干」的願望卻體現出孩子旺盛的生命力,表現出一種原始的尋求自我肯定的需要,這時我就巧用妙法,幫忙孩子樹立自信心。
(1)心理暗示法
當孩子對科學育兒知識某件事缺乏信心,有畏難情緒時,我總會對他講,你能做好這件事,只要用心去做,什麼事都能做好。平時我也經常對他們小班育兒知識進行肯定,在這種長期的用心暗示下,孩子的自信心不斷增強,喜歡嘗試新鮮事物。
(2)獨立完成法
有時,我放手讓孩子獨立完成一些事,比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了,無論結果怎樣,我都給予鼓勵,使他們感受到經過自我努力而取得成功的樂趣,並且逐步建立和增強獨自做事的信心,從而更加樂於自我獨立去做事。
(3)示範法
幼兒模仿性強,尤其愛模仿成人的行為。因此,當有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時,不要責備他們。我就透過示範,讓他們感到這些事情並不難,從而使他們增強自信,敢於嘗試。
(4)讓孩子自我選取法
允許孩子做出簡單的選取,比如對他說:「這天你是到積塑區去還是到折紙區活動?」當沒有選取餘地的事情出現時,就應堅持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會對他務必做的事有信心。
幼兒園中班育兒知識:針對語言特點家長須知
1、不要嫌煩
首先要父母理解幼兒這階段的多話現象。
語言的發達務必經過「聽與說」的階段才能完成,所以大人應為小孩確立正確的說話典範,同時也要當幼兒忠實的聽眾。
尤其是不要抑制幼兒說話的慾望,父母對他們的話要表示關切,請多製造些愉快氣氛;而例如「羅唆!」「閉嘴!」等禁止小孩說話的態度是最不就應的。
如果家中有客人,大人耽心他們會影響談話時,可先告訴他:「等一下再聽你說好不好?」讓他養成等待的習慣。以上的說法並非要父母隨時陪在孩子身旁,只要每一天抽出三四十分鍾耐心地陪他就夠了,其餘的時光媽媽能夠一面工作一面應和說:「原先這樣呀!」並注意著他的眼睛,讓他明白你對他的話是有反應的。
這雖然只是十分簡單的反應,但已令孩子相當滿足了。
此外,在母親為晚餐忙碌時,由父親代為陪伴孩子也是個好方法,這時候父親不妨把外界搞笑的見聞告訴幼兒,更能滿足小孩的好奇心以增進父子女間的情感。
2、內外的差異
話再多的4歲孩子,在外面就不能像在家裡那麼健談了。尤其是應對陌生環境時,這種傾向就更加明顯,這時候大人也許立刻急躁地說:「在家不是講得很好嗎?此刻怎樣搞的?」
這種現象,與其說是孩子本身存在的語言問題,不如說是社會性的問題。只要讓他們習慣不一樣的人和環境,自然就能夠慢慢克服這種障礙了。
3、不要在意孩子的粗話
4歲兒和同伴的社交生活一旦順利進行,粗話或令人不能理解的字眼就會經常脫口而出,這時候大人不要太在意;若因社會化禁止他們說粗話而干涉他們的交往,反而等於禁止了他們的`生活。
當4歲兒第一次說粗話時,父母不妨對他說:「這句話不好聽,不就應這么說哦!」然後教導他正確的說法;如果以後再聽到他說粗話就故意悶不吭聲,讓他以為這種話無法與大人溝通,自然而然就會改掉了;如果大人因此大驚小怪反而會造成反效果。
總之,幼兒是不斷在學習新詞彙的,只要家人使用正確的語言方法,粗話的新鮮感很容易就消失了,大人不用太在意。
育兒知識分享2
說教技巧
說教技巧一
人多人前不批評:為什麼要這樣說呢?因為寶寶也是要面子的,且自尊心脆弱而強烈,在人多的時候批評她,拿她跟其他人比較,這對教育孩子而言是吃力不討好的事兒,不僅讓孩子打心眼裡對你反感,還收不到教育的效果;
說教技巧二
不可拿寶寶跟其他人進行比較從而對其進行批評:這種方式不可取,天下的媽媽最愛的都是自家的孩子,她們也總覺得自己的孩子最出色、最可愛。但是也挺奇怪的,當媽的張嘴閉嘴就是:「你怎麼不看看某某某呢?人家做得那麼好!」似乎天下所有的孩子都比自家的出色。比較來比較去,最後卻傷害了彼此,並讓忠告變質失效;
說教技巧三
家長在對孩子進行說教時,一定要保持平和的心態,冷靜說教,寶寶做得不好,我也經常生氣,控制脾氣是一件痛苦的事情,火氣都到嗓子了就是得吞下去,因為我明白在氣頭上的教育是沒有結果的。把所有的怒氣發泄出來了,你是痛快了,但是把傷害轉移到了寶寶身上,根本收不到教育的效果;
說教技巧四
睡前不批評:這是我曾經經常犯的一個錯誤,因為睡覺之前比較空閑,也想起教育這回事兒了,於是猛說一通,只想讓寶寶聽懂我的心聲,明白我的苦心,知曉她的錯誤,可這么做的結果是把我們這唯一一點兒親子交流的時間也浪費了,並且讓寶寶一看到我擺出跟她聊天的駕勢就立即產生抵觸心理;
說教技巧五
飯前、飯桌進餐不批評:育嬰論壇上不少家庭都有這種情況,一家子團圓起來吃飯,結果寶寶就成了挨批的對象。寶寶邊吃邊聽訓,不僅影響食物消化效果,也令寶寶對批評失去敏感性,這種情況如果持續久了,寶寶聽訓就會像聽歌一樣,你播你的他吃他的,完全起不到作用;
說教技巧六
一定要做到已經批評過的錯誤不要再重提:每個家長一定要意識到批評寶寶最主要的是就事論事,不要一個缺點連著一個缺點地批。「你最大的毛病就是不敢表現!像上次表演,你怎麼不敢上去呢?其他小朋友表演得那麼好!每一個都笑笑嘻嘻的!
說一下你就哭了是不是?還哭?你最大的毛病就是好哭!」當批評失去重點,寶寶都不知道你在說什麼了。這樣的批評還有作用嗎?
㈣ 寶寶育兒知識大全集錦
當媽之後才知道,養孩子不僅僅要管他的吃喝拉撒,還要時刻盯著這棵小樹苗,不能讓他長歪了。下面是由我收集整理的寶寶育兒知識大全,供您參考。
寶寶育兒知識:最令父母頭疼的五大育兒問題
1、孩子不愛吃飯
有的孩子從小開始就不肯好好吃飯,愛挑食,還得家長端著飯碗追著喂,不愛吃飯就會導致身體差,容易生病,這可令無數媽媽頭疼不已。責罵孩子或者強迫他吃飯是不可行的,“餓幾頓就好了”更加不行,想知道孩子為什麼不愛吃飯,先來搞清楚這幾個問題:(關注微信訂閱號:朵媽親子時光,聊聊親子育兒那些事)
①孩子是不是生病了?
小兒厭食是一種病,如果孩子長期不按規律吃飯,經常吃零食,那麼就容易造成消化功能紊亂。另外,孩子體內缺鋅、缺維生素B1等,都有可能導致食慾不振。如果孩子不愛吃飯,同時身材瘦小,那麼就應該去醫院檢查下身體有什麼問題。
②飯菜口味好不好?飯量會不會過多?
飯菜口味是個很重要的問題,有的家長廚藝不行,做飯不好吃,怎麼能怪孩子不愛吃呢?有的家長喂飯的時候不考慮孩子實際的飯量,認為吃越多越好,每頓飯都把孩子給撐到不行。吃多吃少應該由孩子自己來控制,孩子吃不下了就別強塞。還有,孩子的舌頭比大人靈敏,喂米飯時千萬要注意不能太燙了,大人覺得剛剛好的溫度,說不定會把孩子的嘴巴燙掉一層皮。
③有沒有養成按時吃飯的好習慣?
孩子身體沒問題、飯菜沒問題,那麼就是生活習慣的問題了。現在生活條件好,有些家長缺乏科學喂養的知識,給孩子亂吃零食和營養補品,導致孩子食慾下降。
想讓孩子養成按時吃飯的好習慣,媽媽在給孩子添加輔食的時候,就該注意飲食規律的培養了。每天三餐,讓孩子好好地坐在飯桌前,跟著大人一起吃飯,盡量不看電視不玩玩具,飯前一小時不吃任何零食;家裡的零食也不要放在孩子隨手可及的地方。讓孩子多點運動,也能增進胃口。
2、喜歡玩游戲、電腦,自製能力差
有的家長連照顧孩子的時候也手機不離身,與孩子相處時,為了省事就拿手機或平板給孩子玩游戲,久而久之,孩子就會沉迷手機游戲,不樂意與別人交流。長期玩電子產品,還會導致孩子自控力差,看到手機或電腦就忍不住要去玩。
這種情況,家長嚴厲禁止是起不到效果的,只能限制他,然後再慢慢引導他對電子產品有正確的認識。如果不想讓孩子玩電子產品,那麼家長應該多花時間與孩子好好相處,一起做他有趣的事情;可以跟孩子定規矩,每天只能看30分鍾,時間到了就必須把手機交給家長保管,以此來鍛煉孩子的自製力。
3、孩子講粗口
孩子一開口說臟話,媽媽就會很抓狂,這到底是跟誰學的?!其實小孩子說臟話,他並不知道這些話是什麼意思,他只是覺得好玩,無意識地模仿別人。家長發現孩子說臟話也不要太緊張,更不要對孩子發脾氣,不想讓孩子說臟話,那麼就要讓他意識到說臟話是不禮貌的行為,家裡人也要以身作則,注意自己的言行。
4、有暴力傾向,喜歡打人
有的媽媽會疑惑,為什麼孩子喜歡打人?小朋友拿了他的玩具他就打,他拿別人的玩具也要打人,有時還會打大人,這么下去,以後豈不是成了小霸王?
孩子打人要分階段來看,一歲的孩子動手打人,比如推、咬別人,但他們是沒有惡意的,他們不知道這樣的行為會傷害別人,因此媽媽在孩子動手打人時,要溫和嚴肅地告訴他不應該打人,當孩子對別人粗魯時,要及時制止。
兩三歲的孩子喜歡打人,家長應該及早干預,了解孩子打人的原因,給他們示範應該如何友善待人,如何關心別人。同時,家長要注意孩子身邊有沒有喜歡暴力行事的人給了他錯誤的引導。
5、沒有責任感,獨立性不強
沒有責任感的孩子,做錯事情的第一反應不是道歉,而是推卸責任。不要以為孩子小就不能跟他講責任感,孩子的責任感應該從小培養。(關注微信訂閱號:朵媽親子時光,聊聊親子育兒那些事)
其實做家務是一個很好的方式,家長根據孩子的年齡和能力,適當地給他布置一些任務,比如打掃自己的房間,把自己的玩具整理好,扔垃圾等。引導孩子參與到家庭管理事務中,能夠培養孩子的獨立性、責任感和自信心。過分溺愛孩子不能使他學會成長,想讓孩子有責任感,就要先給他責任,只有學會擔責,他們才會有責任感。
別瞎摳寶寶的乳痂後果很嚴重
寶寶為什麼會長乳痂?
乳痂通常表現為寶寶頭部的一片鱗屑,有時候也會出現在眉弓、耳朵、鼻子等位置。
乳痂並不是胎毒所致,也不會傳染,民間又叫“搖籃帽”,醫學上稱為“脂溢性皮炎”。
乳痂形成的原因:
寶寶出生時,皮膚表層有一層厚厚的油脂,由皮膚和上皮細胞分泌物形成,時間一長就會形成較厚的乳痂;另外也可能受母體激素分泌的影響,寶寶出生時頭部皮脂分泌過多,凋亡的皮膚細胞脫落在頭皮上,就形成了乳痂。
硬摳乳痂,會有什麼後果?
有些媽媽一看到寶寶頭上的乳痂,就會“手癢”忍不住去摳,這樣子做真的安全嗎?
武漢一位媽媽在幫自己兩個月大的寶寶洗澡時,用毛巾使勁在寶寶的頭皮上摩擦。最後看毛巾不管用,就直接上手搓,結果寶寶的腦門都紅了,污垢還沒除掉。
到了第二天,寶寶突然發起了高燒,送醫院一看,原來是媽媽過於用力摳寶寶頭上的乳痂,導致寶寶腦部感染了。
實際上,乳痂是寶寶頭部皮膚和上皮細胞分泌物,緊貼囟門,而囟門是嬰幼兒顱骨接合不緊所形成的骨間隙,如果粗暴去摳這個部位,寶寶真可能會因此而生病。
寶寶長乳痂,需要看醫生嗎?
兒科醫生解釋,嬰兒的乳痂因為有自愈性,多數不需要治療;嚴重頑固者可遵醫囑治療;正常來說,乳痂是不會反復出現的,如果寶寶的乳痂反復出現,可能還是頑固型濕疹所致,並不是真正的乳痂,應及時就醫。
其實,媽媽們真的不必和寶寶的乳痂過不去!
乳痂一般不疼不癢,對寶寶的健康也沒有明顯的影響,也不會影響寶寶吃奶、睡覺以及生長發育。
隨著寶寶的生長發育,通常在6個月內會脫落干凈(有的寶寶1-2個月後,乳痂就脫落干凈了,在時間上有個體差異)。
餵奶不換邊 寶寶媽媽都很受傷
1、媽媽的乳房會變得一邊大、一邊小
吸吮刺激對於催乳素和催產素的分泌,是非常有好處的。寶寶吸吮越多,乳汁的分泌量越多,吸吮越少,分泌量越少。
如果媽媽長期只喂一側乳房,必然會導致這側的乳房的泌乳量更多,看起來就更豐滿;而另一側備受“冷落”的乳房,泌乳量就會減少,顯得干癟無生命力,最終形成乳房一大一小的情況。
2、導致另一側乳房出現乳腺炎
乳腺炎形成的原因很多,最常見的是乳汁淤積,沒有及時排空,造成乳房局部的腫脹、發炎。
喂養寶寶過程中,寶寶更少吮吸的那一側乳房,更容易出現乳汁淤積,導致乳腺炎。很自然地,乳腺炎發生後,大部分媽媽都會減少或完全不讓寶寶吮吸這一側的乳房,於是惡性循環的情況出現了:
吮吸不足→乳汁淤積→乳腺炎→吮吸更加不足→乳汁淤積更加嚴重→更嚴重的乳腺炎……
實際上,專業的醫生都會建議,乳腺炎的時候更應該繼續喂哺這一側的乳房,寶寶能幫助媽媽有效地清空乳房,減少乳汁淤積,緩解乳腺炎的症狀。
而在預防乳腺炎的各種指南中,醫生也會提到一點,那就是變換寶寶吃奶的位置,讓兩側乳房都能被排空。
3、導致寶寶的動作發育左右不均衡
餵奶的時候,寶寶身體的一側緊貼著媽媽的身體,基本上沒有什麼活動空間。長期下來,寶寶這一側的動作發育也會受到限制。
比如,寶寶爬的時候,左右的動作會不協調;伸手拿玩具的時候,總是喜歡用同一隻手;睡覺的時候,也喜歡朝著一邊睡……
而睡覺的時候總朝著另一邊,又會導致出現以下這個問題:
4、寶寶可能會出現偏頭的情況
很多媽媽抱怨寶寶睡覺的時候不愛翻身,時間長了,竟然有了偏頭的跡象。
先別怪孩子,是不是因為當媽的餵奶不換邊,長期讓孩子側向一邊吃奶呢?
這個小細節,會讓寶寶不由自主地養成朝著同一個方向睡覺的習慣,久而久之,偏頭、臉蛋一邊大一邊小,這些糟糕的情況都有可能會出現。
想要避免以上這些問題,那麼每個媽媽都得知道,該如何正確地給寶寶餵奶。
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大班育兒知識大全
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大班育兒知識大全:
1、自我評價能力逐步發展
5歲以後,兒童的個性特徵有了較明顯的表現,其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價的能力上。兒童的自我評價從依從性評價向獨立性評價發展,他們不再輕信成人的評價,當成人的評價與兒童的自我評價不一致時,他們會提出申辯。同時,兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展,例如;大班兒童在評價自己時會說:「我會唱歌跳舞,但畫畫不行。」
2、情感的穩定性和有意性增長
5、6歲兒童的情感雖然仍會因外界事物的影響而發生變化,但他們情感的穩定性開始增強,大多數兒童在班上有了相對穩定的好朋友。兒童開始能夠有意識地控制自己情感的外部表現,例如,摔痛了能忍著不哭。此時,由社會需要而產生的情感也開始發展;例如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。
3、自理能力和勞動能力明顯提高
這一階段的兒童在生活自理方面較前更獨立了,他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服,能用筷子吃飯、夾菜,也能不影響別人安靜地入睡。
學前後期的兒童已能將勞動與游戲分開,對勞動持認真態度,關心勞動結果,也能初步理解一些勞動的社會意義:他們喜歡參與成人的勞動,在家裡會掃地、擦桌子、整理自己的用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種植、喂養、值日生勞動等:在勞動中表現出一定的責任感。
4、合作意識逐漸增強
在相互交往中,該年齡段的兒童開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴,也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約定的意見,也能向其他夥伴介紹、解釋游戲規則。比如,在小舞台表演游戲中幾個小朋友能一起分配角色、道具,能以語言、動作等進行表現,並有一定的合作水平。
5、規則意識逐步形成
大班兒童的規則意識逐步形成,他們開始學習著控制自己的行為,遵守集體的一些共同規則,例如,游戲結束了要把玩具整理好放回原處,上課發言要舉手等等。大班後期的兒童特別喜歡有規則的游戲,像體育游戲、棋類游戲等。對在活動中違背規則的行為,兒童常常會「群起而攻之」。但這一時期的兒童對於規則的認識還沒有達到自律。規則對兒童來說還是外在的,因此,兒童在規則的實踐方面還會表現出自我中心
6、動作靈活、控制能力明顯增強
5歲兒童的走路速度基本與成人相同,平衡能力明顯增強,可以用比較復雜的運動技巧進行活動,並且還能伴隨音樂進行律動與舞蹈。手指小肌肉快速發展,已能自如地控制手腕;運用手指活動,例如,靈活地使用剪刀,會用橡皮泥等材料捏出各種造型等,還能正確地使用畫筆、鉛筆進行簡單的美工活動。
7、愛學、好問,有極強的求知慾望
學前後期的兒童對周圍世界有著積極的求知探索態度,他們不但愛問:「是什麼?」還想知道:「怎麼來的?」「什麼做的?」兒童還常常會提出這樣的問題:「為什麼月亮會跟著我走?魚兒為什麼能在水裡游?」「電視機里的人怎麼會走路、說話?」有的兒童喜歡把玩具拆開探索其中的奧秘。兒童開始對自然現象的起源和機械運動的原理等產生興趣,渴望得到科學的答案。
8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系
5、6歲的兒童開始能從內在的隱蔽的原因來理解各種現象的產生。例如,在解釋乒乓球從傾斜的積木上滾落時說:「乒乓球是圓的。積木是斜的,球放上去就會滾。」說明兒童已能從客體的形狀與客體的位置之間的關系,即「圓」與斜」的關系中尋找乒乓球滾落的原因。但由於周圍現象中的因果關系比較復雜,即使到了5、6歲,兒童對不同現象中因果關系的.理解水平也不可能一致,而且對日常生活中所不熟悉的復雜的因果關系也還很難理解。
9、能根據周圍事物的屬性進行概括和分類
隨著抽象邏輯思維的發展,5、6歲兒童開始能根據事物的本質屬性進行初步的概括分類,如把人們飼養的身上有皮毛、四條腿的貓、兔、豬歸為家畜類。然而,由於受知識、語言、抽象概括水平的制約,這一階段的兒童對類概念的掌握還是比較初級的、簡單的,還不能掌握概念全部的精確含義,缺乏進行高一級抽象概括的能力。因此,兒童在概括歸類時難免會出現一些概念外延上的錯誤,例如,有的兒童只能把家畜、家禽概括為動物,而把昆蟲排斥在動物之外。
10、能生動、有表情地描述事物
5、6歲是兒童語言表達能力明顯提高的時期,他們不但能系統地敘述生活中的見聞,而且能生動有感情地描述事物。在與成人和同伴的交談中,以自我為中心的表達逐步減少,能依據別人的言語調整談話內容。看圖講述能力也明顯提高,兒童在講述時根據圖片內容想像角色的心理活動。語言表達靈活多樣;並力求與別人不同。但是這一階段的兒童在語言的概括能力、語言表達的邏輯性方面還存在個體差異。
11、閱讀興趣顯著提高
大班兒童不但對圖書的閱讀興趣濃厚,能較長時闊專心地看書,對內容的理解能力較強。而且開始對文字產生興趣,當他們在書中或廣告招牌中看到自己認識的漢字時會非常興奮,還常常纏著成人教他們認字,識字的積極性很高,記憶力也很強。他們還常常在自己的繪畫作品中寫上歪歪扭扭的漢字?到了大班下學期兒童會聚在—起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字;閱讀成了他們很大的樂趣。
12、創造慾望比較強烈
由於小肌肉運動技能的發展,雙手的靈巧,使兒童操作物體的能力大大加強,他們越來越喜歡那些能滿足想像和刨造慾望的各種多變性的玩具。他們能長時間專注地探索物體的多種操作可能。還會幾個人合作搭建熟悉的標志性建築物,如「幼兒園」、「奧運場館」等等。5、6歲兒童還對創編兒歌感興趣,他們會為自己的畫、自己的手工製品配上兒歌。在體育活動中他們也常常會別出心裁,想出獨特的玩法。
13、象徵性游戲趨於成熟
5、6歲兒童玩角色游戲時,對角色的興趣比對物的興趣濃厚,出現了一個主要角色和幾個有關的社會角色的關系。由於兒童的思維正在進一步向抽象化發展,因此在游戲中較多出現用語言和動作來替代物體的行為。幼兒之間對替代物的一致認同程度提高,游戲中發生爭執的情況減少。游戲的主題除了來自於兒童的生活外,還來自於影視作品。在角色游戲中能綜合自己所經歷過的各種生活內容,概括和創造性地再現一般的生活情景。
14、表現與表達方式多樣化
這一年齡段的兒童表現慾望強烈,他們會用多種方式表達自己的想法。如,在美工活動中會用多種工具進行繪畫創作。在音樂活動中會通過歌舞、樂器、語言等方式表達自己對音樂的理解。外出參觀後,兒童會用繪畫、建構等方式反映自己的所見所聞。他們還熱衷於戲劇表演。
拓展閱讀:
幼兒園夏季育兒小貼士(飲食篇)
一、關於西瓜
夏天可能大家吃西瓜最多,雖然消暑,但不宜多吃,吃西瓜要當心,每年都有孩子吃了含有激素和劇毒農葯的西瓜引起食物中毒,出現上吐下瀉的症狀。據介紹,一般帶有激素和農葯的西瓜,從外表看西瓜皮上的條紋黃綠不均勻,從裡面來看瓜瓤比較紅,但瓜子卻是白色的,而且吃起來沒有甜味。
二、關於冷飲
夏天離不開冷飲,冷飲喝得過多影響營養吸收,過多會沖淡胃液,影響消化,並刺激腸道,使蠕動亢進,縮短食物在小腸內停留的時間,影響孩子對食物中營養成分的吸收。幼兒要少吃冷飲,6個月以下的嬰兒應絕對禁食冷飲。同時幼兒的胃腸道功能尚未發育健全,多食冷飲會引起腹瀉、腹痛、咽痛及咳嗽等症狀,甚至誘發扁桃體炎。
三、關於蔬菜
有些蔬菜不宜多吃——比如菠菜。菠菜中含有大量草酸,草酸在人體內遇上鈣和鋅便生成草酸鈣和草酸鋅,不易吸收而排出體外。兒童生長發育需要大量的鈣和鋅,如果體內缺乏鈣和鋅,可導致骨骼、牙齒發育不良,還會影響智力發育。
㈥ 學前班育兒知識小常識
1. 學前班健康小常識
學前班健康小常識 1.學前班健康小知識有哪些
(1)上幼兒園的時候,要麼由爸爸媽媽接送,要麼由校車接送,不要讓寶寶單獨上學與放學的。
(2)爸爸媽媽從現在開始要告訴孩子在上學和放學的路上,不要在馬路或有危險的地方玩耍、不和陌生人講話,要遵守交通規則,過馬路要走斑馬線,紅燈停、綠燈行。(3)走路的時候,要看著前方不要東張西望。
(4)不要和陌生人說話,不要隨便接受別人給的東西。(5)學習的時候不拿筆尖、剪刀對著小朋友,以免刺傷。
(6)午睡時不蒙頭睡覺,不把頭、手探出床外(7)不在活動室亂跑亂亂撞,入廁時不推不擠,防止滑倒。(8)戶外活動或大型玩具時,不推不擠,拿器具時不爭不搶,保證安全。
(9)上下樓梯小手扶著把手靠右走,不退不拉,不跳台階。(10)讓孩子們記住救助電話:「110 .119 .120」應該怎麼使用。
這也是需要知道的幼兒園安全小知識。(11)讓孩子記住家裡的地址和父母的姓名、聯系電話,以防萬一。
(12)不要帶小物件帶入幼兒園,以免造成危險。比方說紐扣、別針、牙簽這些都不宜帶進幼兒園。
2.幼兒園保健知識
幼兒保健小常識
幼兒時期是孩子成長發育最快,精力最旺盛的時期,在孩子各項機能和系統還未發育完善的這個時期,孩子又是最容易感染疾病的時期。所以幼兒時期的健康是家長們最應該關注和注意的。家長要多了解幼兒健康常識,才能幫助孩子平安、健康的度過這個時期。
幼兒時期的健康與幼兒飲食是密不可分的,這個時期寶寶的食物是寶寶成長發育的基礎,從食物中不斷的吸收和攝取能量及營養,才能保證寶寶正常的健康狀態,有助益寶寶各項的發育和發展。我們來聽聽育兒專家的健康常識建議:
1、幼兒時期,因為寶寶生長發育快,新陳代謝快,所以特別容易感到口渴,補充水分對於寶寶來說是失分必要的。這個時期的寶寶最適合引用的就是溫開水,其它飲料或甜味飲品都不宜多食,最好不食。因為帶有味道的食物會影響寶寶正常的飲食結構和進餐習慣。
2、幼兒時期的飲食結構要葷素平衡,干稀交替,細糧和粗糧搭配。這樣才能保證寶寶對各種營養的均衡攝取,不會造成營養不良,寶寶食物的多樣性是補充寶寶營養和能量最好的源泉。而且寶寶的進食次數也是有規定的,除一日三餐的正餐,上下午在兩餐之間還應各加一次點心,晚飯後除水果外不吃其他食物。
3、對於寶寶的飲食,除了營養均衡外,還應注意食物的新鮮和菜餚的色香味。新鮮的食物其營養成分豐富,各種維生素和營養素飽滿,更利於寶寶吸收;而色香味俱全的菜餚能引起寶寶的食慾,有助於寶寶食用。
另外,家長在個寶寶製作食物的時候,還應該使用科學的烹飪手法,在保證食物營養的同時,還要保證製作的食物便於幼兒食用,以免引起寶寶的不良反應。所以專家倡議,家長給幼兒製作食物的時候口味宜清淡,應以蒸、煮、燉、煨、炒的烹調手段為主。
以上內容摘抄網易女人。
3.幼兒園健康課上些什麼
幼兒健康教育分類目標、內容幼兒健康領域內容的選擇 「既適合幼兒身心的現有水平,又有一定的挑戰性」;「既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展」;「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助於拓展幼兒健康的經驗和視野」。
1.生活習慣 (1)培養幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣。 (2)幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義。
(3)幫助幼兒學會多種講究衛生的技能, 逐步提高幼兒生活自理能力。 2.飲食與營養 (1)幫助幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點, 知道不同食物有不同的營養。
(2)培養幼兒良好的飲食習慣。 (3)幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義, 培養幼兒不偏食的良好習慣。
3.人體認識與保護 (1)幫助幼兒認識身體的主要器官,並了解其主要功能。 (2)幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識, 初步培養幼兒不怕傷痛,樂於接受預防接種和疾病治療的態 度及行為。
(3)幫助幼兒理解心情愉快對身體有好處。 (4)幫助幼兒學習保護身體主要器官的最基本的方法。
4.保護自身安全 (1)幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用葯物的使用常識和注意事項。 (2)幫助幼兒認識遵守交通規則的意義。
(3)幫助幼兒獲得應付意外事故(尤其是火災、雷擊、地震、台風等)的常識,懂得要及時避開危險場所。5.運動能力(1)在教師的幫助下,對體育活動產生興趣。
(2)引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材並能玩出花樣,(3)冬季,引導幼兒樂意參與室內熱身活動,堅持在戶外進行短時間運動。(4)在教師、保育員的提醒,幫助下,注意隨時增減衣服,知道用毛巾擦汗。
4.幼兒圓的生活小常識生活小竅門100條
1、早晚刷牙是保護牙齒的有效方法之一。
2、正確的讀寫姿勢有利於保護視力。
3、因為生水中含有細菌和蟲卵,所以不能喝。
4、紅眼病流行時,不可以到游泳池去游泳。
5、肺的功能主要是不停地吸進氧氣,呼出二氧化碳。
6、預防近視主要是要做到「三要三不要」。
7、甲型肝炎是一種傳染性很強的傳染病。
8、按時接種卡介苗是預防肺結核安全、有效的方法。
9、糖對保護肝臟有好處。
10、我們不僅要搞好家庭內部的衛生,而且要搞好環境衛生。
11、體育鍛煉有利於我們生長發育和增強體質。
12、青春前期男生應 *** 緊身褲,女生應不束胸、不束腰、 *** 高跟鞋。
13、少年兒童不能吸煙;因吸煙對身體危害很大。
14、預防碘缺乏病最簡單、經濟的方法是長期堅持食用碘鹽。
15、牙齒的主要功能是咀嚼食物。
16、真正的健康是指一個人的身體、心理和適應社會,環境的能力都處在良好的狀態。
17、脂肪的主要功能是供給人體熱量;維持體溫;促進脂溶性維生素的吸收;保護內臟,滋潤皮膚,是人體必不可少的。
18、維護公共衛生要做好住宅區衛生、街道衛生、公共場所衛生,並且要愛護公共衛生設施。
19、預防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習慣。
20、急救的設施包括急救電話(120);救護車和醫院急診室等。
21、我們的身體是由頭、頸.軀乾和四肢組成。糖對保護肝臟有好處。
22、預防接種能預防疾病,保持身體健康。
23、正確的刷牙方法是順著牙縫刷,上牙從上向下刷,下牙從下向上刷,咬頜面來回刷,上下里外要都刷到。
24、胃的功能是消化食物,吸收營養物質,排出渣滓。
25、秋來臨,溫漸低,簡訊關懷捎給你:處暑過,照樣熱,健康身體要關注;多加衣,少 *** ,以防秋涼引疾病;勤鍛煉,多健身,健康拴牢好身體!
26、初秋時節天轉涼,開始進補囗福享,少辛多酸巧選擇,調整飲食攝營養。盡量少吃蔥蒜姜,韭菜辣椒不要嘗,油炸膨化酒不進,酸味果蔬保健康!
27、飯前喝湯要因人而異,還要掌握喝湯時間。一般中餐晚餐餐前以半碗湯為宜,早餐前可適當多一些,人體經過一夜睡眠後,水分損失較多,這時多喝點湯,可補充體內流失的水分,有益於人體。
5.幼兒園健康安全小常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。
2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。3、上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
4、到公共場所參加游覽,外出散步或戶外活動時,教育幼兒要遠離變壓器、建築工地等危險的地方,聽老師(或者大人)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。5、教育幼兒在運動或游戲時應聽老師的安排,遵守紀律,有序活動,避免互相追打、亂跑碰撞。
6、向幼兒講解和宣傳安全常識,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害,以防止意外事故。7、引導幼兒了解消防栓、滅火器的用途,知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養成到公共場所注意觀察消防標志和疏散方向的習慣;知道各種報警電話,懂得如何報警。
幼兒園安全教育主要內容8、下午放學後,教育幼兒要拉著大人走,不能自己到處跑,不能停留在幼兒園玩耍,以防意外。9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話,會表達清楚,緊急情況知道如何保護自己。
10、教育幼兒不隨意輕信生人的話,未經允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的身體,告訴孩子,只有家長、醫生、護士才能觸摸他(她)的身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門,不玩煤氣、爐火、火機、開水壺、飲水機、葯品等危險物品。
12、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。 13、教育孩子單獨在家時,不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:「我父母不在家,請你以後再來」,以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。
14、到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲,更不應該放入口內,以防意外。
6.幼兒園健康教育的主要內容是什麼
1、生活衛生制度的教育:如起床、洗漱、餵奶、大小便、睡眠、活動與鍛煉方面的要求及注意事項; 2、飲食和營養衛生教育:如飲食不過量、飯菜多樣化、按時進餐、不喝生水等; 3、一般衛生知識教育:如保護眼睛、牙齒、耳朵,糾正不良的習慣等; 4、預防意外傷害的教育:如不玩水、不亂玩弄電器、不放煙花爆竹、不在公路上玩耍等; 5、美育和道德品質的教育:如培養小孩健康的審美情趣,做到形體美、行為美、語言美。
(6)育兒知識幼兒園八大育兒小常識擴展閱讀 1、幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。
2、既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦替代,鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。 3、在共同的生活和活動中,以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律和尊重他人。
4、教育幼兒愛護玩具和其它物品,愛護公務和公共環境。 5、與家庭、社區合作,引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動,培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
參考資料來源:網路-幼兒園健康教育。
7.幼兒生活保健小常識
鉛超標會引起多動偏食、注意力不集中 去醫院時由於血鉛檢測比較復雜,可以先做尿鉛檢測,如果尿鉛超標,需要做進一步血鉛測定。
鉛在生活中有很多來源,可能在最容易忽略的地方鉛就趁虛而入了。給你一些建議,從細微處著手替孩子防鉛: 1、幫助孩子養成良媽的衛生習慣。
不邊玩邊吃零食,不吮手指,吃東西前洗手。 2、教育孩子不要將塗有油漆的玩具或用具(如鉛筆桿)放入嘴裡啃咬。
3、為嬰兒選購奶瓶、水杯時也不宜用印有各式鮮艷圖案的製品。 4、用食品袋裝食品時,要防止塑料袋上的字、畫或商標與食品直接接觸。
5、避免使用陶器或內部繪有彩色花紋的瓷器等容器裝食品,特別是酸性飲料,如橙汁等。 6、不要用報紙、印刷品包裝食物。
看過報紙要洗手。 7、少吃或不吃松花蛋,機械加工的爆米花,炭火或煤火烤制的肉串。
8、不要長期服用中葯制劑。 9、不要在家中用油漆美化牆壁。
10、避免在有孩子的房間中吸煙。 11、不要攜帶嬰幼兒在汽車來往較多的馬路附近玩耍和長時間停留。
12、注意孩子的營養狀況。合理、平衡的飲食,特別是增加膳食中充足的鈣、鋅、鐵、硒、含硫氨基酸及B族維生素的供給量,有益於減少體內鉛的負荷和危害。
8.幼兒園健康課上些什麼
幼兒健康教育分類目標、內容
幼兒健康領域內容的選擇 「既適合幼兒身心的現有水平,又有一定的挑戰性」;「既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展」;「既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的健康事件和問題,又有助於拓展幼兒健康的經驗和視野」。
1.生活習慣
(1)培養幼兒良好的作息、睡眠、排泄、盥洗、整理等衛生習慣。
(2)幫助幼兒了解初步的衛生常識和遵守有規律的生活秩序的重要意義。
(3)幫助幼兒學會多種講究衛生的技能, 逐步提高幼兒生活自理能力。
2.飲食與營養
(1)幫助幼兒認識常見食物名稱、種類及其特點, 知道不同食物有不同的營養。
(2)培養幼兒良好的飲食習慣。
(3)幫助幼兒了解膳食均衡的簡單知識及其意義, 培養幼兒不偏食的良好習慣。
3.人體認識與保護
(1)幫助幼兒認識身體的主要器官,並了解其主要功能。
(2)幫助幼兒獲得預防常見病的簡單知識, 初步培養幼兒不怕傷痛,樂於接受預防接種和疾病治療的態 度及行為。
(3)幫助幼兒理解心情愉快對身體有好處。
(4)幫助幼兒學習保護身體主要器官的最基本的方法。
4.保護自身安全
(1)幫助幼兒了解水、火、電、煤氣、刀具、常用葯物的使用常識和注意事項。
(2)幫助幼兒認識遵守交通規則的意義。
(3)幫助幼兒獲得應付意外事故(尤其是火災、雷擊、地震、台風等)的常識,懂得要及時避開危險場所。
5.運動能力
(1)在教師的幫助下,對體育活動產生興趣。
(2)引導幼兒樂意參加嘗試著玩各種小型運動器材並能玩出花樣,
(3)冬季,引導幼兒樂意參與室內熱身活動,堅持在戶外進行短時間運動。
(4)在教師、保育員的提醒,幫助下,注意隨時增減衣服,知道用毛巾擦汗。
㈦ 大班育兒知識
大班育兒知識 篇1
育兒知識大班之和孩子交流
一、蹲下來和孩子說話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥:「你怎麼連這都不知道。」「快點過來,聽到沒有?!」……這樣的事在我自己身上也時有發生,我們做父母的往往認為這樣居高臨下,命令式的語調能體現自己的威嚴,能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎:蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家裡還是在公共場合,當你要對孩子說什麼的時候,請試著蹲下來,讓自己與孩子處在同一高度,用你的手握住孩子的小手,用親切的目光看著他,然後和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現,用這樣的方式對孩子說話,孩子同樣聽你的話,而且還會更開心地去執行你的「指示」,而且完成得更快更出色呢?達到的是同樣的甚至是更好的效果,所不同的只是你說話的方式而已,而孩子卻更開心了,對你的「命令」同樣是執行的。這就是因為你蹲下來了,你用和藹的口氣和他說話。
二、保護孩子的自尊心
當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實,小孩子的領悟能力相當強,當你不想讓他做某事時,只要輕輕地搖搖頭,或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛,他幼兒園托班育兒知識就會明白的,完全沒有必要大聲說出來。如果你還是不放心,也可以在出門前和孩子達成默契,就當是你們之之間的秘密:「如果你看見爸爸搖頭,那就說明不能那麼做;如果爸爸點頭,那就是同意了。」
三、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大,他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他說「我自己吃」,當你幫他穿衣時,他說「我自己穿」,可能他會弄得滿身是飯,可能他會把衣服穿得一團糟,但我們不要打擊你的興致,而要信任他,鼓勵他,給他學習的機會,否則孩子將永遠不會「長大」。
四、相互間多多交流
不要只是一味想知道幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法,也應該把你的育兒知識大班想法告訴孩子,例如,爸爸上班時做什麼工作,媽媽平時喜歡吃什麼,爸爸媽媽對寶寶什麼表現感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉,孩子也會同樣對待你,交流的問題解決了,父母和孩子相互之間就有了默契,這對孩子的成長有裨益。
育兒知識大班之家長注意事項
幼兒園是孩子的樂園,為了讓孩子在這個樂園中健康快樂的成長,家長們應該和孩子多溝通,幫孩子解決生理上和心理上的問題,給孩子一個快樂的童年!
1:培養孩子的心胸
6歲左右的孩子,正是貪玩好鬥的時候。一群小朋友一起玩,難免有磕磕碰碰,打鬧吵架,家長們應該教導孩子做一個心胸寬廣的人,不能因為一些小事就和小夥伴們計較,或者在幼兒園里哭哭啼啼的,即使發生過一些不愉快也不能記仇!應該友好的和其他小朋友們相處,玩具和零食要大方的和小朋友分享,這樣才能被越來越多的人喜歡,交到更多的好朋友哦!
2:培養孩子安全意識
孩子的健康安全,是家長們最關心的事。因此家長們要讓孩子記住在幼兒園的時候不要推擠踩踏,在有水坑的地方要注意防滑,注意桌腳等尖銳的東西,地上的東西不能撿起來吃,也不能吃陌生人的東西,如果陌生人問家裡的情況時不告訴他,更不能跟他走哦!從小給孩子灌輸這些安全常識是因為現在的壞人無孔不入,從小讓孩子懂得自我保護!
育兒知識大班之健康護理
孩子離開父母身邊,是父母最大的牽掛,為了寶貝能快樂健康的在幼兒園玩耍,家長們一定要做好以下這些健康護理的預防措施哦!
1、無論在家裡還是在幼兒園,都要保證孩子得到足夠的休息睡眠時間,晚上早點睡覺,中午一定要午休!這個時期的孩子正是貪玩的時候,所以家長們一定要把關孩子的睡眠時間哦!
2、幼兒園是人群比較密集的場所,如果發現有小朋友感染了流感或者一些易傳染的皮膚病、呼吸性疾病等,應該讓這個孩子回家休養,以免傳染給其他小朋友哦!
3、家長們應該多陪伴孩子鍛煉身體,去游泳、跑步,去公園散步,去爬山等,增強孩子的免疫力和耐力,從小有個健康的體魄!
4、家長們應該從小就培養孩子愛衛生的好習慣,不用手揉眼睛,更不把手和其他東西隨便往嘴裡塞,吃飯之前、上廁所之後必須洗手!
5、給孩子穿戴的衣物盡量是透氣舒適的純棉材質,因為孩子運動量大,所以應該在幼兒園內准備一套換洗的內衣以及一件保暖的外套。孩子的被子、枕頭等也要經常清洗,曬太陽殺菌哦!
育兒知識大班之兒童教育
1:培養孩子的自信心
自信心,是一個人走出第一步的動力,如果孩子過於害羞、自卑,只會擁有蜷縮在父母的`臂膀之下,永遠不敢自己去實踐嘗試。因此家長們應該多鼓勵孩子,讓他們覺得自己能行,鼓勵他們去嘗試、去體驗、去感知這個世界!
2:培養孩子的良好習慣
幼兒園大班的孩子正處於上一年級的過度階段,因此一定要讓孩子養成好習慣,例如:早睡早起不賴床,自己收拾書包,在家有固定的時間看書,在課堂上舉手提問,正確的寫字握筆姿勢等。這些良好的習慣能幫助孩子更快的適應小學教育!
3:培養孩子的自我管理能力
無論在幼兒園還是將來上小學,孩子都有很長的時間不在父母身邊,因此家長們應該培養孩子的自我管理能力,這樣出門在外才能更好的照顧自己。家長們可以讓孩子在家裡幫忙做一些力所能及的家務勞動,例如:收拾床鋪,收拾自己的玩具,洗帽子、襪子等,這些家務勞動不僅培養了孩子樂於助人的精神,更是培養了孩子動手能力和自我管理能力。
4、培養孩子的興趣
6-7歲的孩子是學習各項技能最好的時間,這個時期的孩子不僅理解力、記憶力較強,而且能接觸學習的類別也比較多,例如:舞蹈、棋藝、武術、樂器等。所以家長們可以和孩子適當的溝通,讓孩子嘗試著學習,從中找到自己喜歡的一些專業技能,並加強學習。這些技能的學習不僅能讓孩子多一項技藝,還能陶冶孩子情操,培養孩子耐心,健全大腦發育,強生健體!
家長們對孩子進行入學准備教育,只是讓孩子能更早、更好的適應小學教育,因此無需把孩子的玩具都收起來,只要在以上這些方面加強引導即可!所以爸爸媽媽們都記住了嗎?
大班育兒知識 篇2
教育的重要性
上幼兒園以前,寶爸寶媽們都會特別提醒孩子「安全問題」。因為孩子上了幼兒園就不能時時刻刻在自己眼皮子低下保護了,所以家長最擔心的就是小朋友安全問題。那麼現在就告訴大家一些幼兒園育兒知識小常識。
幼兒園育兒知識小常識
1、最主要的就是小朋友安全問題,首先,要保證所有入園的小朋友有沒有生病發燒的情況,因為必須控制小朋友生病出現互相傳染的問題。
2、確保小朋友入園和出園的安全問題,防止兒童被壞人接走等因素。
3、其次很重要的是幼兒園飲食方面,確保每天的飯菜新鮮程度,避免小朋友食物中毒等問題,每個小朋友身體特徵不同,一定要記住小朋友有無過敏史,我們應該記住這些。
4、小朋友中午飯時,一定要注意飯菜的溫度,避免小朋友被燙傷。
5、午睡時,時刻關注小朋友睡覺的情況,天冷時應該及時給小朋友蓋好被子,同時還要關注小朋友上廁所問題,以免一些小朋友尿濕褲子生病的情況。
6、最後是幼兒園戶外活動,更是要確保小朋友的安全,應該定期檢查幼兒園各種游戲設施,也應該定期清理游戲設施,幼兒活動時不能離開老師的視線,杜絕一切安全事故的產生。
7、我們應該教育孩子,不要玩火或電,讓孩子知道這些的危險性。
育兒知識小常識
1、教育孩子不能把小玩具或者小物件帶到幼兒園來。
2、教育孩子從小就不應該進廚房,廚房是極其不安全的地方,更是危險系數高的地方。
3、教育孩子不能擅自出門,跟著陌生人走。
4、告訴孩子一些求救的辦法和方式。
5、要讓孩子明白一個人在家要做好哪些准備和注意事項。
幼兒的安全問題,不僅僅靠幼兒園老師的教育,更重要的是父母長期性的提醒。父母是孩子第一任導師,孩子的安全意識是應該從小培養的。
從小培養的是小朋友對安全的一種意識程度,也許你認為他們這么小肯定不懂,確實他可能不懂什麼叫後果,但是他在遇到某些事情方面,他會記得爸爸媽媽告訴過自己這個東西不能碰。潛意識里他就會這樣去做。
所以育兒知識離不開父母長期的提醒。
最近,很多家長們為學齡前寶寶的異常行為而煩惱。對於學齡前兒童存在「攻擊性」的行為,專家認為主要有兩方面的原因,一個是遺傳因素,比如父母脾氣暴躁,子女往往也出現暴躁脾氣;另一個因素則是大人過分寵愛孩子導致。
兒童心理學研究者們在臨床中發現,大部分的年輕父母對學齡前兒童的教育知識比較欠缺,部分甚至存在空白,一旦孩子出現「攻擊性」等異常行為時,家長往往束手無策。
學齡前兒童的情緒、情感雖然有了進一步的發展,但由於皮層下中樞的活動仍占優勢,所以,學齡前兒童的情緒易激動、不穩定,常會發生一些異常舉動,常見的有:
1、攻擊行為
兒童已經開始獨立並且知道自己的需求,但還不知道如何表達感受,一旦慾望得不到滿足,就採取毀壞物品或者大吵大鬧的行動,常表現為賴在地上、踢腿、揮舞手臂、大聲哭鬧,打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。
專家建議,不能隨意懲罰這種鬧情緒的幼兒,要盡可能轉移孩子注意力,事後給予安撫。並告訴他們這樣的行為是對的。
2、反抗行為
寶寶對家長提出的要求總回答「不」,這種行為是自我意識獨立的一種表達方式,屬於正常發展的表現。家長應予理解和尊重,適時地進行引導,這一階段會很快度過。
3、遺尿,咬指甲和吮手指
5歲以下的孩子還不能自已控制排尿,夜間經常尿濕床鋪,白天有時也尿濕褲子。這是一種正常現象,但對於經常有遺尿現象的孩子應耐心尋找原因,努力幫助孩子樹立自信心。
咬指甲和吮手指的行為,是嬰兒與生俱來的反應,它能給孩子帶來安全和滿足感。吮指和咬指甲多在安靜、寂寞、飢餓、睡眠、身體疲倦而自尋安慰時出現,到2-3歲以後,這種現象會明顯減少。
對於孩子好的行為,家長要鼓勵孩子;對於孩子出現攻擊性行為,家長要採取一些懲罰措施,但避免打罵孩子。因為打罵孩子往往是家長自己在發脾氣,打罵過頭之後,孩子可能不但不會改正錯誤行為,甚至可能變成一個不怕任何打罵的「皮小孩」。懲罰措施最好是能觸動孩子的心靈,才為有效。
幼兒期的孩子,往往被認為是無憂無慮,孰不知在他們的內心世界,尤其是學前後期的一部分孩子,由於完成任務能力差,不同程度受著自卑的干擾。我曾經對我班學生進行調查,在家長問卷中有48%的孩子存在著輕視自己的傾向,同時,我注意到有39%的孩子極少或從來不敢在外人面前大膽表現自己。調查表明,這與獨生子女是「小皇帝」、「小太陽」,過著「飯來張口,衣來伸手」的生活的密切關系。由於幼兒園採用以游戲為主,保持統一的教學方式,幼兒還感受不到因缺乏完成任務的基本能力產生的困擾。而到了小學一年級,環境、老師的改變,特別是小學以授課為主的教學形式才使這些無完成任務的基本能力的孩子產生了危機感。主要從以下幾方面進行培養:
1、在自信中培養幼兒完成任務的基本能力
要讓幼兒社會性能力得到充分發展,首先老師要尊敬、信任幼兒,充分培養、鍛煉其能力,使之在自信中發展自身的基本能力。幼兒無論每學做一件事情,老師要讓他們感到自己行,特別對於大多數能力平平或發展稍落後的孩子來說,獲得成功的機會較少,這就需要老師根據孩子的實際情況,對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務,讓他們通過努力獲得成功,體驗自己力量和成就,在成功的喜悅中潛移默化地培養幼兒完成任務的基本能力。例如我班有張詠蘭小朋友,父母離婚,她成了雙親手中的皮球,沒有親人關心的她在每次美工活動中,總顯得無所適從,非常笨拙。如果我袖手旁觀,置之不理,就會讓她感到自己無能,逐漸喪失自信。相反,我在她旁邊進行了耐心指導,使她慢慢掌握了正確的技巧,我對她獲得的點滴成功及時進行了評價,讓她感受到了成功的喜悅。在以後的每一次活動中她總能認真對待,從中,她不僅掌握了完成任務的基本能力,而且增強了自信。所以老師只要善於利用種種機會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的`各種能力,如認知能力、動手能力、運動能力及社會交往能力等,使幼兒有了自信,感到自己有做好這件事的能力,幼兒社會適應能力使會自然而然形成,這對他們走向相對獨立的小學大有益處。
2、在平等中培養幼兒完成任務的基本能力
幼兒的興趣在於游戲之中,尤其是自由選擇的游戲。針對這一點,我設計了各種游戲活動,讓幼兒以一種和大人平等的地位參與游戲。在活動中,我不將自己的意識強加於幼兒,不事告訴幼兒干什麼,而讓幼兒在活動前學會事先計劃,我引導、鼓勵幼兒多判斷,大膽發表自己的見解,敢於陳述自己的觀點。如在「梅城一條街」活動中,我先組織幼兒討論今天要玩什麼,怎麼玩,要是臨時出現一些問題「我」應該怎麼辦?商討以後游戲開始,我則以一名 「顧客」的身份參與游戲,偶爾我會製造出一些小混亂讓孩子們去處理,而處理問題時,我同樣以「顧客」的商量口吻徵求孩子們的意見,游戲中,孩子們無拘無束,自然逼真,在師生平等的氣氛中他們體會到與老師的心更近了,感到自己;漸漸「長大了」,而完成任務的基本能力也自然而然地提高了。
3、在鼓勵中培養幼兒完成任務的能力
幼兒有上進心,表現欲強,希望得到老師的表揚。老師應正確引導,恰當鼓勵,讓幼兒良好的表現慾望得以充分發揮,鞏固已具有的完成任務的基本能力,克服缺點,為自己,為他人做力所能及的事,成為培養其做事能力的強大支力。幼兒有些微進步,我就及時給予具體的表揚,投以贊許的目光。如林陶小朋友在班上經學幫助小朋友擺桌椅,在家能疊被子。我以常鼓勵 「你的被子疊得真好」,「你的桌椅擺得真整齊」,讓她為自己所做的事是對的感到無比自豪。而如果她某些方面欠缺,我總是鼓勵她繼續努力。如我說「這次沒做好,下次再試試」,「要是這樣做,那麼就更好了」。在我不斷的鼓勵下,她明白自己什麼事情做的對,什麼事還須往一定方向努力才行。可見,在老師不斷的鼓勵中孩子會逐漸增強成功意識感,並願意去繼續探索,學習新本領,為入小學養成了良好的完成任務能力的習慣。
學齡前孩子如何進行品德教育
寶寶出生以後三年以後,就到了學齡前期,這個時候是一個人生很關鍵的時候,大部分的基本能力都是在這個時候養成的。好比口頭語言、基本動作還有生活習慣之類的,性也在該期初步形成,因此,在這個時候的教育及心理護理對於爸爸媽媽來說是十分重要的。具體的品德教育應該包括體、智、德、美四個方面。
美育:意思就是對孩子的審美教育。人的一生會遇到很的自然現象還有社會現象,會讓人覺得美,藝術形式就是把這些美好的東西加以提煉、升華的結果。對孩子進行審美教育,先是要讓他們感覺並且體驗生活中的美、讓他們學會怎麼樣欣賞美好,怎麼來表達出自己美的感受,並且可以的話進行某些創造。藝術形式生動形象,一般都是聲音、色彩或動作姿態來描繪,這正好適合寶寶學習的感覺。因此,藝術形式能夠讓寶寶注意到並且很感興趣。這樣子更加能夠受到藝術的感染和熏陶,像是歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品之類的一般是孩子知識經驗少,理解和欣賞水平低,整個人不是很成熟,所以只能欣賞一下這類的作品。
體育:是非常關鍵的一個教育。可以讓孩子明白生活衛生習慣和獨立生活能力是非常重要的,教導孩子做一些比較基礎的動作,如走、跑、跳、攀、登等。並且要讓孩子學會的話,不但要有保健護理、保育營養並且要學會做一些簡單的體育活動,以掌握某些技能,使孩子的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛煉,提高適應能力和各種功能。
德育:這是要對孩子進行品德教育。一個人的品德因為三中原因來造成,即對品德的認識、情感和行為。學齡前孩子對於日常事務比較不熟悉,還不太能理解抽象的事物,對於那些直接的、簡單的是非標准才會知道,體育運動還可以培養一些待人接物的初步行為習慣,像是禮貌、善良、誠實等。孩子比較會模仿,要是不加以注意,一些壞行為就會影響他們,要是家長不開始進行教育,孩子會不自覺地學會很多不好的行為習慣。所以,品德教育需要爸爸媽媽詳細的把教育內容滲透到孩子的日常生活裡面,不是說說就可以的、也不會講大道理所能奏效的。
智育:智力教育不僅僅是傳授深奧的科學知識,同時還要注意開發孩子的智力。具體內容有發展孩子的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想像力,還有口語表達能力。學齡前期的智力教育,對於以後的孩子一生都是有影響的,要是這個時候不抓緊的話,以後想彌補就晚了比如孩子在學齡前期沒有聯系說話的話,長大以後耗費更多的精力也追不上別人的水平。所以爸爸媽媽要培養孩子智力、學習習慣和學習興趣幾不能僅僅靠孩子認識多少字來哦按段一個孩子的智商高低。
學齡前孩子,同時爸爸媽媽也要密切關注孩子的心理健康問題。這個時候,孩子抽象思維已經有了,可以對抽象的數概念知道一點;同時也有了想像力,一些孩子還能畫出比較也別的圖畫,跟爸爸媽媽將一些神奇的故事。所以,家庭生活環境和社會生活環境都要給孩子一個很好的環境,要讓孩子在日常的生活中,察覺到世界的美好,然後經過耳濡目染,讓孩子具有一個好的品質,讓寶寶的心理在健康、向上、友愛的環境中得到發展。