A. 高中英語必修一知識結構框架圖
大部分同學對於高中英語的學習都是非常的困難的，那麼怎麼才能學好高中英語呢，高中英語必修一知識結構框架圖是什麼樣的呢，我整理了相關信息，希望會對大家有所幫助。
高中英語必修一知識結構框架圖
學好高中英語的竅門
學英語記單詞很重要，但機械記憶的單詞量再大，也不會真正提高你的英語水平。要做到詞不離句，句不離文。請記住：句子比單詞重要，記句子比記 單詞 劃算。我們要養成背句子的好習慣，因為句子中既包含了 發音 規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。
學過的課文要高聲朗讀，精彩段落和文章要讀透背熟，做過的完形、閱讀、單項選擇題、聽力錄音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的辦法。學英語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助於培養語感。通過大量的朗讀 背誦 ，我們的語感形成了，這時候我們的語音語調就更標准，常用句子就能脫口而出，說英語就更自信；在閱讀文章時就能輕易地找到上下文關聯的感覺，體會到英語文字的美。
我推薦： 高中英語必修二知識結構框架圖
提高英語閱讀理解能力。
英語閱讀是比較重要的一個環節，英語閱讀理解最好能做到每天至少練習一篇。英語閱讀理解能力簡單的說就是：通過快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在於激活「眼、腦」的潛能，培養和提高閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的能力，對應於閱讀理解方面的幫助很大。快速閱讀的練習可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀後，可以快速的對文章的關鍵信息進行提取，提高做題效率和准確性，同時可節約大量的時間，做到游刃有餘。
積極參與課堂活動
我們現在使用的高中英語教材是新教材，課文短小口語化，主題貼近現實生活，課文中設計了內容豐富並與主題相關的聽、說、讀、寫等開放性的任務型活動和探究性學習的內容。
新教材重點強調學生動口動手，而不是死記單詞和語法規則。課堂上我們一定要聽從老師的指揮，積極參與對話、討論、發言，要敢於開口，不怕出錯，珍惜課堂上的每一分鍾，不放棄每一次用英語交流的機會，不會說的也要說。要講好英語就是要膽子大,臉皮厚。英語是一門實踐性很強的學科，只有大膽實踐，才能提高交流能力。
B. 求高中英語語法思維大圖
[教學步驟]Teachingprocess
Step1Greetings
Step2Lead-in
BytheendofSeniorGrade2,.AndsincelastSeptember,.Inthisclasswe』.Asusual,we』llexplaingrammarinChinese.
語法包括詞法和句法兩部分。
Step3Morphology詞法
1.復習十大詞類名稱。英語的實詞虛詞與漢語略有不同。
2.名詞：主要有名詞分類，單復數及所有格。理解名詞分類以後，對單復數就容易理解。名詞變復數的規則以及名詞所有格主要是初一所學，這里省略。
3.動詞：動詞知識是十大詞類當中最多的一個詞類，包括四種分類，五種形式，十六種時態，兩種語態，三種非謂語動詞，以及虛擬語氣。如果你願意按一二三四五六去記憶也行（一指虛擬語氣，六指十六種時態）。較為詳細復習。復習內容見課件以及後面的語法體系表。
4.代詞：共有八種不同的代詞。
5.數詞：包括基數詞，序數詞，分數詞，百分數，倍數等。對百分之多少的人或物要注意英漢表達方式上的差異。
6.形容詞：復習一下多個形容詞作定語的順序位置，但主要知識點是比較級與最高級。
7.副詞：主要知識點是比較級與最高級。數詞，形容詞與副詞比較級知識中都涉及到倍數的表達方式。要表示「甲物體是乙物體的三倍大」，有三個句型，一定要掌握。
AisthreetimesthesizeofB.
AisthreetimesasbigasB.
AistwicebiggerthanB.
8.冠詞：冠詞總共三個，a和an是不定冠詞，the是定冠詞，定冠詞最主要的用法就是「特指」。
這里特別提一下表示類指（即表示某一類人或物）的用法，以下三個句型意思一樣，但表達不同。
Ahorseisausefulanimal.（馬是有用的動物）
Thehorseisausefulanimal.
Horsesareusefulanimals.
9.連詞
連詞主要放在並列句或從句中學習，這里省略。
10.介詞
介詞有一些搭配可以分類理解但絕大多數介詞都是固定搭配或習慣用法，靠平時掌握。
11.感嘆詞，基本不考查。
12.構詞法（wordformation）
1)合成（compounding）如blackboard,classroom,basketball,等。
2)轉化（conversion），如Putupyourhand.（hand是名詞）
Pleasehandmesomepaper.（hand=pass，傳遞，動詞）
3)派生（derivation），即加前後綴，如appear→disappear,sad→sadness,expect→unexpected。
Step4Sentencestructures句法
1.句子成分（membersofthesentence）：英語的句子成分主要有：主語，謂語，賓語，表語，定語，狀語，賓語補足語，同位語，插入語。
2.簡單句的五種基本結構：
1)主語+謂語（SV）：Helaughed.Ileft.
2)主語+系動詞+表語（SVP）：WeareChinese.Helooksfine.
3)主語+謂語+賓語（SVO）：WestudyEnglish.LinTaolikesfootball.
4)主語+謂語+間接賓語+直接賓語（SVOO）(間賓+直賓=雙賓)
Hegavemeabook..
5)主語+謂語+賓語+賓語補足語（SVOC）（賓語+賓補=復合賓語）
ThefathernamedthebabyTom..
從以上結構中可以看出，每個簡單句都一定有一個主語部分，一個謂語部分，用英語表示就是SV。
3.句子分類：英語句子按功能用途分有四類，按結構分有三類（見後表）。
4.句子分析
簡單句只有一個主謂結構，但可以是並列主語，也可以是並列謂語，並列賓語，如：.
並列句就是用並列連詞連接兩個或更多個簡單句，但每個簡單句是並列關系，如：.
,buthealsospokemoreeasily.
復合句就是用關聯詞把兩個或更多個句子連在一起，其中一個作主句，其它作從句。最簡單的復合句是用關聯詞把兩個簡單句連在一起，一個主句，一個從句。如何判斷從句，只要看從句在全句中的句子成分，如果一個句子作主語，我們就叫它為主語從句，一個句子作賓語就叫賓語從句，作表語就叫表語從句，其餘類推。例如：
Whenhewillcomeisunknown.（從句作主語，叫主語從句）
Idon』tknowwhenhewillcome.（從句作賓語，叫賓語從句）
Thequestioniswhenhewillcome.（從句作表語，叫表語從句）
Ihavenoideawhenhewillcome.（從句作同位語，叫同位語從句）
?（從句作定語，叫定語從句）
Whenhecomes,pleasecallme.（從句作時間狀語，叫時間狀語從句）
Asiswellknown,TaiwanispartofChina.（定語從句）
.（劃線部分是主句，後面that引導主語從句）
.（劃線部分是主句，後面that引導賓語從句）
.（主語從句）
有時，某些題要求把句子結構分析准確才好確定答案，例如：
There____nobus,wehadtowalkhome.
A.wasB.isC.tobeD.being（正確答案選D.）
wehadtowalkhome是一個主謂完整的句子，前面用逗號，但全句又沒有關聯詞或並列連詞，所以全句是一個簡單句，Therebeingnobus是獨立主格結構，作狀語。對比：
Therewasnobus；wehadtowalkhome.（並列句）
Therewasnobus,sowehadtowalkhome.（並列句）
Becausetherewasnobus,wehadtowalkhome.（because引導原因狀語從句）
5.其它句法專題：
直接引語和間接引語，倒裝句，強調句，主謂一致，therebe句型，it的用法，省略，固定句型。
在理解的基礎上，記住一些例句，對這些句法是比較容易掌握的，這里不詳細復習。
我還有一個課件，沒法在這里上傳，如果你需要，請留信箱。
C. 求高中英語定語從句思維導圖急急急急急
一、定語從句的定義。
用作定語的從句叫做定語從句(attributive clause)。定語從句通常皆置於它所修飾的名詞(或代詞)之後，這種名詞(或代詞)叫做先行詞(antecedent)。引導賓語從句的關聯詞為關系代詞和關系副詞。關系代詞在定語從句中可用作主語、賓語、定語等;關系副詞在定語從句中只用作狀語。如：
The student who answered the question was John. 回答問題的那個學生是約翰。(who answered the question是關系代詞who引導的定語從句，用以修飾who先行詞student，who在從句中用作主語)
I know the reason why he was so angry. 我知道他這么生氣的原由。(why he was so angry是關系副詞引導的定語從句，用以修飾why的先行詞reason，why在從句中用作原因狀語)
定語從句一般緊跟其先行詞之後。如：
The room which served for studio was bare and sty. 這個用作工作室的房間空盪盪的，布滿灰塵。(關系代詞which引導的定語從句緊跟其先行詞room之後)
有時亦可與先行詞分離。如：
A new master will come tomorrow who will teach you German. 明天要來一位新教師教你們德語了。(關系代詞who引導的定語從句與其先行詞master分離)
二、關系代詞的用法。
用作關聯詞的關系代詞有who，whom，whose，that，which等。who，whom，whose指人，who是主格，在從句中用作主語(在非正式英語中亦可用作賓語);whom是賓格，在從句中用作賓語;whose是屬格，在從句中用作定語(有時亦可指物)。如：
The man who was here yesterday is a painter. 昨天在這里的那個人是位畫家。(主格關系代詞who在從句中用作主語)
The man who I saw is called Smith. 我見到的那個人名叫史密斯。(在非正式英語中who 代替了whom，亦可省去不用)
I know the man whom you mean. 我認識你指的那個人。(賓語關系代詞whom在從句中用作賓語)
A child whose parents are dead is called an orphan. 失去父母的孩子叫做孤兒。(屬格關系代詞whose在從句中用作定語，指人)
I』d like a room whose window looks out over the sea. 我想要一個窗戶面臨大海的房間。(屬格關系代詞whose在從句中用作定語，指room，可代之以of which，但後者較為正式)
that在從句中既可用作主語，亦可用作賓語（在非正式文體中可省去）；既可指人，亦可指物，但在當代英語中多指物。如：
A letter that is written in pencil is difficult to read. 用鉛筆寫的信很難讀。(關系代詞that在從句中用作主語，指物)
The letter that I received from him yesterday is very important. 昨天他來的信很重要。(關系代詞that在從句中用作賓語，指物)
Is he the man that sells eggs? 他是賣雞蛋的那個人嗎?(關系代詞that在從句中用作主語，指人)
關系代詞which在從句中可以用作主語和賓語，一般皆指物，在非正式文體中可以省去。
This is the book which has been retranslated into many languages. 這就是那本有多種譯本的書。(關系代詞which在從句中用作主語)
Where is the book which I bought this morning? 今天上午我買的那本書在哪兒?(關系代詞which在從句中用作賓語，可省去)
which在從句中亦可用作定語和表語。如：
We told him to consult the doctor, which advice he took. 我們叫他去看醫生，他聽取了我們的勸告。(關系代詞which在從句中用作定語)
The two policemen were completely trusted, which in fact, they were. 那兩個警察完全受到信任，事實上真是如此。(關系代詞which在從句中用作表語)
as，than，but亦可用作關系代詞。如：
The two brothers were satisfied with this decision, as was agreed beforehand. 兩兄弟對這個決定都滿意，它事先已經他們同意了。(關系代詞as在從句中用作主語，其先行詞是this decision)
He was a foreigner, as I knew from his accent. 他是個外國人，我是從他的口音知道的。(關系代詞as在從句中用作賓語，其先行詞是前面的整個句子)
I never heard such stories as he tells. 我從未聽過他講的這類故事。(關系代詞as與指示代詞such連用，在從句中用作賓語，其先行詞是such stories)
Her attitude to him was quite the same as it had always been. 她對他的態度同她慣常的態度完全一樣。(關系代詞as與指示代詞same連用，在從句中用作表語，其先行詞是same)
You spent more money than was intended to be spent. 你花的錢超過了預定的數額。(關系代詞than在從句中用作主語，其先行詞是money)
There are very few but admire his talents. 很少人不贊賞他的才乾的。(關系代詞but在從句中用作主語，其先行詞是few，but=who don』t)
關系代詞在定語從句中用作介詞賓語時，介詞既可置於從句之首，亦可置於從句之末。但以置於從句之首較為正式。如：
This is the book for which you asked. 這是你所要的書。(關系代詞用作介詞for賓語，之首，即which之前)
This is the book which you asked for. 這是你所要的書。(介詞for置於從句之末，which在此可省去)
關系代詞who和that用作介詞賓語時，介詞須置於句末。如：
The people you were talking to are Swedes. 你與之談話的那些人是瑞典人。(關系代詞主格who用作介詞to賓語時，介詞to須置於從句之末，who中口語中可省去)
Here is the car that I told you about. 這兒就是我和你談過的那輛汽車。(關系代詞that用作介詞about賓語，介詞about須置於從句之末)
有時從句還有其它成分，介詞則置於從句之中。如：
This is the boy who he worked with in the office. 那就是與他一道辦公的那個男孩。
先行詞指人時，關系代詞既可用who，亦可用that。但關系代詞在從句之中用作主語時，多用主格who。如：
Persons who are quarrelsome are despised. 好爭吵者遭輕視。(除外persons，還有people，those，等皆多用who)
All who heard the story were amazed. 聽到這個故事的人都感到吃驚。(代詞如he，they，any，all，one等之後多用who)
I will pardon him who is honest. 我願意寬恕他，他是誠實的。(描述性定語從句用who)
I think it is you who should prove to me. 我認為是你應該向我提出證據。(在強調結構中多用who，who在此可省去)
Who is not for us is against us. 誰不贊成我們就是反對我們。(縮合連接代詞who為可代之以that)
在下列一些情況中則多用that。如：
)He was the man that the bottle fell on. 他就是瓶子落在其身上的那個人。(此處常用that作賓語指人，亦可用whom)
He is a man that is never at a loss. 他是一個從未一籌莫展的人。(that常用於泛指人)
He was watching the children and parcels that filled the car. 我望著塞滿車的孩子和包裹。(兼指人與物時須用that)
Who that you have ever seen can beat him in chess? 你曾見過誰能在棋藝上打敗他?(避免與先行詞who重復時應用that)
That』s the same man that asked for help the day before yesterday. 這個與前天求援的是同一個人。(先行詞前有指示代詞same時應用that)
He is not that man that he was. 他已不是過去的他了。(that常用作表語)
I knew her father for the simplest, hardest working man that ever drew the breath of life. 我早知她的父親是一個世上最簡朴最努力工作的人。(先行詞前有形容詞最高級、序數詞或only等詞時應用that)
先行詞指物時，關系代詞that與which往往可以互換。但在下列情況中多用that。如：
All that glitters is not gold. 閃光的東西不都是金子。(不定代詞包括復合詞something等多後接that)
It was the largest map that I ever saw. 那是我所看見過的最大的地圖。(前有形容詞最高級等的先行詞之後多用that)
It was liberation that brought about a complete change in his life. 是解放給他的生活帶來了徹底的改變。(強調結構用that)
There is a house that has bay windows. 有一棟房子有凸出的窗戶。(that在此表固有的特點)
The distance that you are from home is immaterial. 你離家的距離是不足道的。(在限制性定語從句中關系代詞用作表語應用that，在描述性定語從句中則應用which)
Which was the hotel that was recommended to you? 哪一個是推薦給你的旅館?(這里用that顯然是為了避免重復which)
在下列情況中則多用which。如：
Larry told her the story of the young airman which I narrated at the beginning of this book. 拉里把我在書本開關敘述過的那個關於一個青年飛行員的故事講給她聽。(離先行詞較遠時常用which)
A store should keep a stock of those goods which sell best. 商店應存在最暢銷的貨物。(「those+復形名詞」之後多用which)
I have that which you gave me. 我有你給我的那個。(which比較正式，在非正式英語中也可用that)
Beijing, which was China』s capital for more than 800 years, is rich in cultural and historic relics. 北京曾是八百多年的中國首都，有很豐富的歷史文物。(描述性定語從句一般皆用which)
This is the one of which I』m speaking. 這就是我所講的那個。(介詞之後須用which)
用作關聯詞的關系副詞有when，where，why等。when在從句中用作時間狀語，其先行詞須是表時間的名詞。如：
We will put off the picnic until next week, when the weather may be better. 我們打算把野餐推遲到下周，那時天氣可能轉好。(關系副詞when的先行詞是next week)
He came last night when I was out. 他昨晚來時我出去了。(關系副詞when的先行詞是last night)
since，before，after亦可用作表時間的關系副詞。如：
Every hour since I came has been most enjoyable. 我來之後的每一個小時都是非常好玩的。(since用作關系副詞)
On the day before we left home there came a snowstorm. 在我們離家的前一天，下了一場暴風雪。(before用作關系副詞)
The year after she had finished college she spent abroad. 她大學畢業後的一年是在國外度過的。(after用作關系副詞)
that有時亦可用作表時間的關系副詞。如：
It happened on the day that I was born. 那件事是在我出生的那一天發生的。(that=when)
Little do I remember the day that I first met her. 我幾乎不記得與她初次見面的日子。
where在從句中用作地點狀語，其先行詞須是表地點的名詞。如：
They went to the Royal Theatre, where they saw Ibsen』s 「The Doll』s House」. 他們去皇家劇院看了易卜生的《傀儡家庭》。
The place where Macbeth met the witches was a desolate heath. 麥克白遇見女巫的地方是一片荒原。
where的先行詞亦可是有地點含義的抽象名詞。如：
He has reached the point where a change is needed. 他已到了需要改弦易轍的地步。(where的先行詞point是抽象名詞)
why在從句中用作原因狀語，其先行詞只有reason。如：
That is no reason why you should leave. 那不是你必須離開的原因。(why先行詞是reason)
He refused to disclose the reason why he did it. 他拒絕透露他做那件事的原因。(why先行詞是reason)
有時why可以省去。如：
That』s one of the reasons I asked you to come. 那是我要你來的原因之一。(reasons後省去why)
有時why可用that代替。如：
The reason that he died was lack of medical care. 他死於缺乏醫療。(why由that代替)
當先行詞為the way的時候，關系副詞也可以用that，例如：
This is the way that he solved the problem. 這是他解決問題的方法。
I don't like the way that he talks. 我不喜歡他說話的樣子。
定語從句可分為限制性定語從句與非限制性定語從句。限制性定語從句與先行詞關系密切，對它有限製作用。因此不可缺少，否則會影響全句的意義。限制性定語從句前一般不用逗號。如：
What is the name of the boy who brought us the letter? 給我們帶信的那個男孩叫什麼名字?
There is much which will be unpleasing to the English reader. 有許多東西將會使英國讀者不愉快。
The teacher told us that Tom was the only person that was reliable. 老師告訴我們，湯姆是惟一可依賴的人。
I shall never forget the day when we first met in the park. 我永遠不會忘記我們在公園相見的那一天。
Is there a store around where we can get fruit? 附近有可以買到水果的商店嗎?
Do you know the reason why I came late? 你知道我遲到的原故嗎?
非限制性定語從句(non-restrictive)只與先行詞有一種鬆散的修飾關系，用逗號與先行詞分開。因此從句中的關系代詞不能省略。that一般不引導非限制性定語從句。如：
I like to chat with John, who is a clever fellow. 我喜歡與約翰交談，他是個聰明人。
Water, which is a clear liquid, has many uses. 水是一種清澈的液體，有許多用途。
Once more I am in Boston, where I have not been for ten years. 我又一次來到了波士頓，我有十年沒有到這里來了。
非限制性定語從句形式上是從句，其功能實質上相當於一個分句。如：
Then he met Mary, who invited him to a party. 後來他遇到瑪麗，瑪麗邀請他去參加晚會。(who實際上=and she)
When he was seventeen he went to a technical school in Zurich, Switzerland, where he studied mathematics and physics. 他17歲時，到瑞士蘇黎世一專科學校上學，他在那裡學習數學和物理學。(where=and there)
有時描述性定語從句的含義相當於一個狀語從句。如：
We don』t like the room, which is cold. 我們不喜歡那個房間，它很冷。(which is cold=since it is cold)
He said he was busy, which was untrue. 他說他很忙，其實不然。(which was untrue=though it was untrue)
I want him, who knows some English. 我要他，他懂得些英語。(who knows some English=for he knows some English)
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鑻辮鎬濈淮瀵煎浘鎬庝箞鍐欑殑鍏抽敭涓昏佸垎涓轟袱欏:紜瀹氳嫳璇鐭ヨ瘑鐐圭殑妯″潡鍒掑垎錛屼篃灝辨槸浣犵殑鏁寸悊鎬濊礬鏄浠涔堟牱瀛愮殑;紜瀹氬埗浣滄濈淮瀵煎浘鐨勫伐鍏鋒槸浠涔堬紝鍙浠ヤ嬌鐢ㄧ數瀛愪駭鍝佹潵緇樺埗鎬濈淮瀵煎浘錛屼篃鍙浠ラ夋嫨鎵嬬粯銆
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3.鏍規嵁鍚勪簩綰т富棰樺垎綾昏繘琛屽唴瀹圭殑瀹屽杽錛屼緥濡傘愬畾涔夈戝畬鍠勫唴瀹逛負:鈶犲畾璇:淇楗板拰闄愬畾鍚嶈瘝鎴栦唬璇嶇殑璇娉曟垚鍒;鈶″畾浜庝粠鍙:鍏呭綋瀹氳鐨勪粠鍙ワ紝鐢卞叧緋昏瘝寮曞;3琚淇楗扮殑璇嶅彨浣溾滃厛琛岃瘝";
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