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❷ 十個簡單的科學小實驗是什麼
奔跑的鐵環、智取紙幣、吞雞蛋的瓶子、松果與氣候、空氣的力量 、任性的水流 、固態到液態的轉化、馬德堡半球、色彩傳送帶、油水分離等。
1、奔跑的鐵環。
在本實驗中，我們拉長橡皮筋然後松開下面，由於彈性橡皮筋向上收縮恢復原狀，鐵環與皮筋之間有靜摩擦力，會隨著皮筋一起上升。而我們用手遮擋住逐漸變短的皮筋，從視覺看上去好像是鐵環在自己上升。
2、智取紙幣。
將紙幣用手指快速敲打下來，是運用了慣性的原理。慣性是物體的一種固有屬性，是會讓物體保持靜止或者迅速直線運動的狀態，抵抗運動狀態被改變的性質。
在快速抽取時，當紙幣移動的加速度大於摩擦力能提供的最大加速度時，硬幣和瓶子的移動速度相對落後，重力加上慣性，因此就不會移動。
3、吞雞蛋的瓶子。
材料：煮熟的雞蛋一枚，牛奶瓶一個，瓶口比雞蛋小一些，酒精棉球，當然蠟燭也可以。
先點燃酒精棉球，然後放入瓶中，迅速將雞蛋放到瓶子上，看看雞蛋是不是被吸入玻璃瓶中。王顥老師建議父母可以陪著孩子做一做，既動腦又動手。
4、松果與氣候。
松樹為了能更好的傳播它的種子在雨季來臨的時候松果是緊閉的，只有當雨季過去，天氣比較乾燥適合松果中的孢子飛出更遠的距離的時候，它就會打開。通過這個實驗來觀察松果在環境不同的情況下產生的變化。
5、空氣的力量 。
實驗原理：杯子里除了有海綿還充滿著空氣，當杯口朝下進入水中後，水想進入杯子，但是杯子里的體積已經被空氣占滿了，並且杯里的空氣，會有向外的氣壓力量阻止水進入杯子。水無法進入杯子里，海綿接觸不到水，就不會濕啦。
6、任性的水流 。
實驗原理：在第一次加水沒入吸管口時，吸管外水面和吸管內水面因為大氣壓作用高度一樣，保持動態平衡。當我們不斷往塑料瓶中加水，瓶內水面不斷上升，為了保持平衡，吸管內水面也會不斷上升，當上升到吸管拐角處時，由於重力作用，水就能從吸管中流出。
水持續不斷在重力作用下往下流，水往下流過程中導致吸管內壓強減小，當水再次流到第一次加水沒入吸管口平面時，為了保持平衡，外面的水流會被壓進吸管，直到水流流至水平面低於吸管口，氣壓再次平衡時為止。
7、固態到液態的轉化。
將彩色蠟筆排成一排固定在紙板上，用電吹風加熱使其融化，這個辦法來做彩虹瀑布不錯，要是有藝術細胞，可以排得更加有趣，最後做出來就是一件藝術作品。
8、馬德堡半球。
剛開始我們將兩個半球緊密合攏，無須用力就會分開，這是因為球內球外都有大氣壓力的作用，它們之間的作用相互抵消，平衡了。後來我們用針筒把球中的空氣抽出，球內空氣壓強減小，球外的大氣緊緊地壓住這兩個半球，所以我們很難拉開它們。
9、色彩傳送帶。
每個杯子內放水，滴加一種色素。顏色順序最好選擇和前後差別較大的。卷紙逐個放入杯中，將所有杯子中液體連接。靜置一段時間，色彩被吸到兩個杯子中間並混合。
還可以在兩個有色素的杯子中間放一個空杯，卷紙把兩側杯子的水吸過來了，並同時把顏色也都吸過來了，真是給色彩搬家了。
10、油水分離。
准備兩個杯子，一杯中放水，滴加色素，選擇和食用油顏色差別大的色素。把油緩緩倒入水中。油比水輕，會浮在上面。充分攪拌，油水顏色變模糊。靜置15分鍾，油水會分離，油輕在上，水重在下。
❸ 適合小學生做的科學小實驗有哪些
小學生有很多有趣的科學小實驗可以做，都不復雜。
下面列舉幾個適合小學生做的科學小實驗：
一、
漂浮的針
思考：針為什麼會浮在水面上？
材料：一碗水、針、鑷子、液體清潔劑
操作：
1、在杯子里倒一杯清水
2、用一個鑷子，小心地把一根針放到水的表面，慢慢地移出鑷子，針將會浮在水面上
3、向水裡滴一滴清潔劑，針就沉下去了
講解：
1、是水的表面張力支撐住了針，使之不會沉下。表面張力是水分子形成的內聚性的
連接。這種內聚性的連接是由於某一部分的分子被吸引到一起，分子間相互擠壓，
形成一層薄膜。這層薄膜被稱做表面張力，它可以托住原本應該沉下的物體。
2、清潔劑降低了表面張力，針就浮不住了。
說明：針有危險，請家長幫助操作。
二、
有孔紙片托水
思考：有孔的紙為什麼能拖住水?
材料：瓶子一個、大頭針一個、紙片一張，有色水一滿杯
操作：
1、在空瓶內盛滿有色水。
2、用大頭針在白紙上扎許多孔。
3、把有孔紙片蓋住瓶口。
4、用手壓著紙片，將瓶倒轉，使瓶口朝下。
5、將手輕輕移開，紙片紋絲不動地蓋住瓶口，而且水也未從孔中流出來。
講解：
薄紙片能托起瓶中的水，是因為大氣壓強作用於紙片上，產生了向上的托力。
小孔不會漏出水來，是因為水有表面張力，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不會漏出來。這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會漏雨一樣。
三、
手絹的秘密
思考：在水龍頭下把手帕撐開攤平，打開水龍頭，水是不是透過手帕而流下去呢？
材料：玻璃杯1個、手帕1條、橡皮筋1條
流程：
1、把手帕蓋住杯口，用橡皮筋綁緊。
2、讓水沖在手帕上。
3、水流進杯子里約七、八分滿後關閉水龍頭。
4、杯口朝下，把杯子迅速倒轉過來。
說明：
1、從杯子上面沖水時，水會透過手帕流入杯內。
2、杯子倒轉過來時，由於大氣壓力的關系，水不會流出來。
延伸：
如果蓋住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的進出情形會怎樣呢？
小學生做實驗的目的意義：
幫助學生加興理解自然科學知識
培養學生的科學志趣
發展學生的創造精神和創造思維
鍛煉優良的心理品質
❹ 十個簡單的科學小實驗分別是
十個簡單的科學小實驗如下：
1、雲和雨滴
步驟：在一個玻璃杯里裝入藍色的水，用來模擬「雨」，另一個玻璃杯裝入棉球，用以模擬「雲」。邀請小朋友用夾子夾起棉球在藍色雨水中浸泡，模擬雲吸收水分。用小手從吸飽了水分的棉球中把雨水擠出來，這個模擬「下雨」的過程可以鍛煉小朋友的精細動作，享受玩水的樂趣。
2、沉下去&浮上來
步驟：收集一些物體，有些會浮起來，有些沉下去。請孩子預測哪些東西會沉，哪些會浮。把物體放到水裡，看看孩子的預測是否准確。
3、植物生長
步驟：教孩子拿幾粒豌豆，放在廚房紙巾上然後輕輕包起來，再用噴霧瓶將豌豆和紙噴濕。提醒孩子每天用紙噴水，保持種子濕潤。每天觀察種子的發芽生長情況，提示：可以使用放大鏡。發芽的種子可以教孩子移植到裝滿盆栽土的小花盆，提醒孩子，土壤也要保持濕潤。
4、葉子吸水
步驟：將兩種顏色的食用色素分別滴入盛了水的杯子里。將2片大白菜的葉子分別浸入染過不同顏色的水裡靜置一個晚上，就能看到白菜葉子明顯地染上了色素的顏色。
5、吹泡泡
步驟：將兩種顏色的食用色素分別滴入盛了水的杯子里。將2片大白菜的葉子分別浸入染過不同顏色的水裡靜置一個晚上，就能看到白菜葉子明顯地染上了色素的顏色。
6、磁性&非磁性
步驟：找出一些小物件，確認有些物體的成分里含鐵的材質，能被磁鐵吸起來。讓孩子使用磁鐵，檢查哪些物體可以被吸起來，哪些不能被吸起來。把有磁性的物體分為一類，沒有磁性的分為一類。
7、水和油
步驟：讓孩子使用磁鐵，檢查哪些物體可以被吸起來，哪些不能被吸起來。把有磁性的物體分為一類，沒有磁性的分為一類。讓小朋友觀察油能否被染色，然後極盡可能充分攪拌，看油能否在努力下被染色不管小朋友多努力，油都是不可能被染色的，因為水與油不能融合，同時由於油比水的密度低，所以它會浮在上面。
8、跳舞的葡萄乾
步驟：讓小朋友觀察油能否被染色，然後極盡可能充分攪拌，看油能否在努力下被染色。可以同時在一杯白開水中放入葡萄乾，觀察會不會有相同的反應。
9、火山噴發
步驟：將雙氧水倒入塑料瓶，滴入食用色素，加入少量洗潔精。1勺酵母用溫水溶解後倒入塑料瓶。接下來，就和小朋友一起觀察超級有趣的噴發效果吧！泡沫會湧出瓶口，請小朋友做好觀察。
10、植物的蒸騰作用
步驟：把透明塑料袋套到植物上，用膠帶固定好不透氣。等待20-30分鍾(實際操作，根據地區情況，可能還有更久些)。接下來，就和小朋友一起觀察塑料袋壁有無一層水珠！
❺ 2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全
1.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：會變色的花
材料准備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。
實驗操作：
(1)將兩個透明瓶內注入相同多的水，其中一個滴入幾滴藍色墨水
(2)將兩支花分別放入透明瓶內，幾天後觀察花朵顏色的變化。
指導建議：
提供給幼兒的花朵顏色盡量是淺色的。
注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，並做好記錄。
附：科學小知識
莖是植物的營養器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養料的作用。植物的莖能從下至上地將根吸收的水分和養料運輸到植物的各個部分。花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導藍色墨水的原因。
2.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：互不理睬的氣球
材料准備：氣球兩個、乾燥的絨布（或絨毛衣）、細線。
製作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，並用細線連在一起。
實驗操作：
(1)讓幼兒手提細線的中間，會發現兩只氣球是相互靠在一起的。
(2)讓幼兒用乾燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然後再提起線，會看到兩只氣球分開了。
指導建議：提醒幼兒摩擦時用力要適度，不要把氣球弄破。
附：科學小知識
科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。與用絲昌核綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。相同的電荷有相互排斥的特性，而不同的電荷會互相吸引。由於兩個氣球被絨布摩擦後帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。
3.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：電池家族
材料准備：各種型號不一的電池、電動玩具一個電池家族圖。
實驗操作：
(1)讓幼兒觀察電池的外形特徵，按照型號、功能給電池分類或排隊。
(2)引導幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內，使電動玩具動起來。
指導建議：
指導小班幼兒在玩電動玩具的過程中了解電池的作用。
在認識電池的基礎上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的兩極，進行正確安裝。
提醒幼兒將廢舊電池回收到指定位置。
附：科學小知識
電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。我們通常使用的化學電池可以分成原電池與蓄電池兩種。原電池製成後即可以產生電流，但在放電完畢即被廢棄。蓄電池又被稱為二次電池，充電後可放電使用，放電完畢後還可以充電再用。目前，我們通用的一次性電池主要有碳性電池和鹼性電池，一般每節1.5V，呈圓柱形，型號常見的有1號、5號和7號，數字越大，型號越小。當我們把電池正確安裝到電動玩具里後，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時弊迅敬把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。
4.2022簡單有趣的幼兒園租慎科學小實驗大全：磁力線
材料准備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。
實驗操作：
（1）將磁鐵放入塑料袋中，接著在沙堆里攪拌，然後拿出塑料袋放到小盤子里，取出磁鐵，鐵屑就會掉下來，多次以後就能取得很多鐵屑。
（2）將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由於磁場的作用，紙上就會出現磁力線的圖案了。
5.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：美麗的彩虹
材料准備：兩個塑料水瓶，一支圓規；一把錐子，一些水；一根小號縫衣針。
實驗操作：
（1）用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。
（2）用錐子在另一個瓶蓋上扎孔，重復上面的試驗，這次從瓶蓋上噴出的小雨中就看不到彩虹了。
指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上。
6.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：水笛
材料准備：一根長吸管，一把剪刀；一隻玻璃牛奶瓶；一瓶水。
實驗操作：
（1）用一直空的玻璃牛奶瓶，向瓶中放入大半瓶水；
（2）用剪刀在長吸管大約三分之一處剪個口子，使它幾乎斷開，但還要連著一點；
（3）使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處於水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調整吸管在水中的位置，聲音又會發生變化。
附：科學小知識
當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。這股橫向的氣流通過較長段吸管口部的時候，引起吸管中氣柱的振動，於是產生了一個微弱但穩定的聲音。當較長段吸管在水中下降時，振動的空氣柱縮短了，從而產生了一個較高調的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產生了一個低調的聲音。
7.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：自製陀螺
材料准備：廢舊光碟、水彩筆、各種顏色的即時貼。
製作方法：用各種即時貼裝飾光碟，然後將粗細適中的水彩筆從光碟中小孔穿入，並固定住。
實驗操作：讓幼兒用力擰轉陀螺，然後放手，讓陀螺旋轉，看誰的陀螺旋轉時間最長。
指導建議：
指導幼兒分別用水彩筆的兩頭做支點，觀察旋轉速度和時間的不同。
觀察陀螺旋轉速度不同時，光碟上即時貼顏色的變化。
調整支點距離地面的距離，觀察陀螺旋轉時間長短的變化。
指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺，觀察陀螺旋轉的時間長短。
附：科學小知識
8.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：自製沙漏
材料准備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒錶。
製作方法：
(1)兩個相同的礦泉水瓶為一組，在其中一個礦泉水瓶中裝入適量的沙子。每組瓶子中裝入的沙子數量不變。
(2)分別將每組礦泉水瓶的瓶口相對並用透明膠帶扎緊，可以在瓶身做簡單的裝飾，沙漏即製作完成。
實驗操作：
(1)請幼兒倒轉一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時間。
(2)請幼兒同時倒轉多個瓶口大小不等的沙漏，比較它們流完的不同時間。
或者：
(1)教師在製作沙漏時，用剪刀在瓶蓋上戳洞，洞有大有小，可以有兩個或三個洞。
(2)在同時倒轉沙漏的過程中，請幼兒觀察、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關系。
教師指導建議：
定期檢查沙漏，避免沙漏漏沙。
可以請幼兒自選沙漏進行比賽，看誰的沙漏沙子流得速度快，提醒幼兒要同時倒轉沙漏，確保實驗效果的准確性。
注意引導幼兒觀察沙子的流速，並能記錄觀察到的結果。
搜集資料向幼兒介紹沙漏的歷史，知道沙漏是古代的一種計時工具。
附：科學小知識
給沙子一個外力，沙子就能流動起來，不斷地翻轉沙漏就等於給了沙子一個外力，所以沙子能夠流動起來。沙子的流速與沙漏瓶口的大小和瓶蓋眼的數量、直徑大小有關：瓶口越大、瓶蓋眼越多且直徑越大，流速越快；瓶口越小、瓶蓋眼越少且直徑越小，流速越慢。
沙漏也叫做沙鍾，是一種測量時間的裝置。沙漏由上下兩個相同的瓶子組成，中間用狹窄的連接管道連在一起，上部瓶子所蠱的細沙通過中間細管慢慢流入底部瓶子中，這一過程所需要的時間可以被用來對時間進行測量。一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測量時間了。這種沙漏的優點是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部繼續使用。
9.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：自製噴泉
材料准備：兩個大一些的空飲料瓶（如雪碧瓶）、大頭釘、水
製作方法：
(1)在一個雪碧瓶的瓶身一側豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。
(2)在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數個直徑大小不同的小孔。
實驗操作：
(1)讓幼兒在第一個瓶子中裝滿水，水會從瓶身的小孔中噴出來，且水噴出的距離不同。
(2)讓幼兒在第二個瓶子中也裝滿水，並擰緊瓶蓋，然後用力擠壓瓶身，水會象噴泉一樣從上面噴出來。
指導建議：
操作第一個瓶子時，教師要注意引導幼兒觀察哪個小孔噴出的水射得遠，哪一個小孔噴出的水射得近，請幼兒記錄自己觀察到的結果。
操作第二個瓶子時，教師要引導幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。
附：科學小知識
水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。所以，在瓶身上的小孔直徑相同情況下，從瓶子底部噴出的水噴出得最遠，頂部噴出的水射出的距離最近。此外，當用力擠壓瓶身時，瓶子中的水同時受到壓力的影響，從大小不同的小孔中噴出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。
10.2022簡單有趣的幼兒園科學小實驗大全：自製泡泡水
材料准備：洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子。
實驗操作：請幼兒任意選擇一種材料放入水杯里攪拌做成泡泡水，吹泡泡玩。
指導建議：
提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結合吹出的泡泡才又大又多。
帶幼兒到戶外吹泡泡，引導幼兒觀察泡泡表面的色彩變化。
提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴裡。
附：科學小知識
泡泡是由於水的表面張力而形成的。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。洗衣粉「打破」了水的這種表面張力，它把表面張力降低到只有通常狀況下的1／3，而這正是吹泡泡所需的張力。
泡泡水的調配比例會影響吹泡泡的效果。一般，以2份餐洗潦加6份水調出的泡泡水即可使用。甘油是一種吸濕液體，它與水結合會形成一種較弱的化學黏合劑，減緩水的蒸發速度。因此，為了使泡泡不那麼快消失，可以在泡泡水裡放入一些甘油。通常情況下，吹泡泡溶液配方為：2份餐洗凈、6份水和1—4份甘油。透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發生折射的緣故。