A. 公共基礎常識大全
1.《公共基礎知識》都考什麼
您好，中公教育為您服務。
1、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。
2、 *** 思想概論： *** 思想形成與發展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。
3、中國特色社會主義理論體系： *** 理論、「 *** 」重要思想和科學發展觀。
4、當代中國的 *** 與政治：中國的國體與政體、中央 *** 與地方 *** 、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。
5、國家機關工作人員的職業道德：國家機關工作人員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范。
6、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等（報考全省法院、檢察院系統法律專業職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識）。
7、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞彙、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。
8、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業經濟，科技創新、科學前沿、科技常識。
9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。
10、其他知識：最新的時政知識。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
2.公共基礎知識怎麼復習 哪些是重點 需要背些什麼
公務員考試中《公共基礎知識》是一種常識測驗，主要考查的是考生在行政管理方面的潛力和傾向。
測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識也不會超出中學范圍。但由於題量大、時間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡潔方法後才能在短時間內算出。
然而，輔導老師提醒大家注意，很多考生恰恰是在尋找簡便方法上浪費了大量的時間，結果導致無法按時完成所有試題，最終與高分無緣。公務員考試考查的就是考生做題方法和速度及應變能力，通過做題方法和速度來反應考生各方面的能力，應試者要想拿到高分，必須掌握正確的答題技巧。
1、選擇至關重要 在公務員考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優化為前提的。
可以說，沒有好的方法就沒有快的速度。方法是第一位的，是最為關鍵的。
2、學會放棄 好方法固然能提高做題速度，但並不是每個題目的簡便方法都是一眼即可識破的。有些題目用常規方法做可能要花費很長時間，而尋找簡便方法可能會花費更多的時間。
因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學會放棄。尤其是在遇到一個新題型時，如果一分鍾之內仍找不到簡便方法的話，就一定要果斷地放棄。
3、審清題意，切忌盲目答題 公務員考試中答題時一定要先審清題意，弄清題目的要求。公務員考試的題量大、時間緊，對大部分考生來說，能按時完成所有題目已經是相當不錯了。
因此，如果審錯了題意，再重新答題的話，即使做對了題目也與做錯或沒做沒有太大的區別，因為它擠佔了解答後面題目的時間。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯誤而浪費時間。
4、重視直覺思維 在公務員考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對又只能選一種時，應試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最後瞎猜一個答案。既浪費時間，又不能保證准確率。
在這種情形下，建議採用「最先想到」的方案，也就是說，要重視直覺思維的結果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎產生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。
5、克服考試中的緊張心理 生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺。這是由於情緒緊張造成的。
要想避免這種情況的出現，就是在心理上一定要放鬆，暫時把「攔路虎」放在一邊，先做其他的題目，過一會兒再回過頭來思考這一問題，也許就會恍然大悟。
3.公共基礎知識內容
《公共基礎知識》是專門的一門學科。主要內容包括法律常識和綜合常識。法律內容包括：憲法及修正案，行政許可法，行政訴訟法，公務員法，經濟法，民法，民商法，刑法等法律內容。 綜合常識包括文史啊，科學啊，時政啊等的內容。
公共基礎知識是考各方面的知識，什麼都有，主要靠平時積累的，復習其實是沒什麼用的。 數學考是考的，但作為行政職業能力傾向測試的一種題型。有些事業考試與公務員考試是差不多的。 公共基礎知識是考你的知識面的，涉及面很廣，自己要好好看書。
祝你成功！
4.公共基礎知識考啥
行政能力測試主要考五大能力，主要包括知覺速度與准確性、數量關系、判斷推理、言語理解與表達和資料分析等五個部分。
三類試卷題型均為客觀性試題；考試時限均為100分鍾，各滿分100分。知覺速度與准確性：主要測查應考人員對信息進行篩選和快速反應能力。
數量關系：重點測查應試人員對數字排列順序或排列規律的掌握，對數學運算方法、策略的運用能力。 判斷推理：主要測查應試人員對客觀事物的演繹、歸納、判斷等能力。
言語理解與表達：主要測試應試人員對文字材料的理解、分析、運用能力。 資料分析：主要測查應試人員對文字、圖形、表格三種形式的資料進行綜合分析推理與加工的能力。
《公共基礎知識》考試結合事業單位的工作特點，主要考察應試者所掌握的法律基礎知識、應用文寫作基礎知識、科技基礎知識、公民道德建設和時事政治方面的知識。《公共基礎知識》總分100分，考試時間為90分鍾。
題型為單向選擇題、多向選擇題、是非判斷題等客觀性試題。試題中法律、應用文寫作、科技基礎、公民道德建設、時事政治各部分所佔比例約為30%、25%、25%、10%、10%。
5.公共基礎知識是什麼
公共基礎知識 是一門綜合性知識總集，包括馬克思主義哲學、 *** 理論、法律、行政管理、公文寫作與處理等五大內容以及涵蓋了政治、經濟、法律、管理、人文、科技等知識面。
關於公共基礎知識這個科目的考試，2001年以前的中央、國家機關公務員錄用考試的一直把《公共基礎知識》作為公共科目筆試內容之一。2001年以後中央國家機關公務員錄用考試對考試科目和考核內容作了調整，取消了公共基礎知識作為獨立一科的考試內容，而增加了申論，同時，將公共基礎知識的內容壓縮作為常識判斷在行政職業能力測試中加以考察。
各地側重點： 地方公務員錄用考試中關於公共基礎知識的考核則不盡相同。有的省份也取消了公共基礎知識作為獨立的一科，如雲南2006年，河北省2006年、湖南 2006年、河南2006年等，都將公共基礎知識作為行政能力測試的一部分。
其中，雲南、河北等省和中央國家機關公務員考試一致，將這部分內容以常識判斷的形式作為行政能力測試的一部分內容加以考核。而湖南省除了在判斷推理部分考常識判斷，還將公共基礎知識作為行政職業能力測試的一部分內容加以考核；有的省份還繼續將《公共基礎知識》作為獨立的一科加以考核，如江蘇省2006年。
把公共科目列為筆試單獨一科的省份，考試模式也不相同，基本上趨於標准化測試，即全部為客觀性試題，用計算機閱卷；但仍有一些省份採取傳統的測試方式，即考試題型分為主觀試題和客觀試題兩部分。 在考試內容方面，考點只作了微調，在「公文寫作與處理」部分，把「黨政機關公文概述」改為「黨政機關公文規范」，突出了機關公文的規范性考察；在「其他知識」部分，特別增加了「中國文化常識」，這意味著考生要提高人文素養。
在考試題型方面，2006年為判斷題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、糾錯題、簡答題、公文實務題、案例分析題、綜合分析題、閱讀理解題和材料概括題等形式。在上述形式中選擇4-6種，既有客觀性試題，又有主觀性試題。
而2005年只有選擇題、公文實務題、案例分析題、綜合分析題和材料處理題，基本沒有主觀性試題。新《大綱》新增了「判斷題」、「簡答題」、「閱讀理解題」、「糾錯題」等，同時把「材料處理題」改為「材料概括題」，把「選擇題」細分為「單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題」，題型的多種可選擇性和主客觀試題相結合，加大了考生對該科目把握的難度，考生特別要提高運用知識分析問題、解決實際問題的能力。
《公共基礎知識》自2002年以來首次出現主觀性試題，總題量有可能減少，但難度會上調，這對考生在答題速度和准確性方面提出了較高要求。《公共基礎知識》考查的靈活性加大後，在十幾種題型中選擇4到6種，這給廣大考生復習又加大了工作量。
值得C類職位考生特別注意的是，盡管《大綱》規定C類卷只考《公共基礎知識》和《行政職業能力傾向測驗》兩科，但從以往「省考」情況看，《公共基礎知識》後半部分往往是與公文文種結合的「小申論」考察。申論考試的出題角度可能更加靈活，更加註重針對性，更趨於接近公務員的實際工作。
同時，在大綱的第四部分，「當代中國 *** 與政治」中「近期黨的重大路線、方針和政策」這一塊，廣大考生要注意十六屆五中全會的內容。但只要以不變應萬變，按照大綱要求好好掌握知識體系，就能在考試中運籌帷幄。
根據湖南省2006年公務員錄用考試大綱的要求，湖南省《行政職業能力測驗》考試內容包括行政職業能力傾向測驗、公共基礎知識和英語三部分。行政職業能力測驗考試全部為客觀性試題，考試時限為120分鍾，滿分100分。
其中：行政職業能力傾向測驗佔60分、公共基礎知識佔30分、英語佔10分。 湖南省行政職業能力測試的題型題量上和中央國家機關公務員考試相比存在以下幾個方面特點： 1、行政職業能力傾向測驗在題量上少於中央國家機關公務員考試，分值只佔60分。
2、內容上沒有類比推理、定義判斷。 3、繼續保留事件排序這種題型。
4、常識判斷歸入判斷推理這一部分出題。 5、除了常識判斷以外，還將公共礎知識作為單獨一部分出題，分值為總分值的30分。
6、將英語測試作為行政職業能力測試的一個考察內容，分值為為總分值的10分。 其測驗的題型總體難度低於中央國家機關公務員考試的難度，在行政職業能力測驗這部分輔導中，我們以中央國家機關公務員考試近5年的真題為基礎，並吸納了地方各省的真題，總結出各種出題方式和命題規律，並進行一些重要知識的補充。
2006年河北省省直機關招錄公務員的《行政職業能力測驗》考試，時限為90分鍾，滿分為100分。全部為客觀性試題。
行政職業能力測驗主要包括：數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析等五部分。但中央國家機關的全部試題均為單選題，而河北省的行政職業能力測驗的題目為單項選擇題和多項選擇題，或兩種題型的組合。
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B. 高中數學基礎知識大全
學過的知識與 方法 很可能被遺忘，要想牢固掌握，並形成能力，就必須科學而有效地進行復習，以期達到溫故知新的目的!接下來是我為大家整理的高中數學基礎 知識大全 ，希望大家喜歡!
高中數學基礎知識大全一
球的定義：
第一定義：以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體叫球體，簡稱球。
半圓的圓心叫做球的球心，半圓的半徑叫做球的半徑，半圓的直徑叫做球的直徑。
第二定義：球面是空間中與定點的距離等於定長的所有點的集合。
球：
以半圓的直徑所在直線為旋轉軸，半圓面旋轉一周形成的旋轉體叫做球體(solid sphere)，簡稱球。
高中數學基礎知識大全二
專題一：集合
考點1:集合的基本運算
考點2：集合之間的關系
專題二：函數
考點3：函數及其表示
考點4：函數的基本性質
考點5：一次函數與二次函數.
考點6：指數與指數函數
考點7：對數與對數函數
考點8：冪函數
考點9：函數的圖像
考點10：函數的值域與最值
考點11：函數的應用
專題三：立體幾何初步
考點12：空間幾何體的結構、三視圖和直視圖
考點13：空間幾何體的表面積和體積
考點14：點、線、面的位置關系
考點15：直線、平面平行的性質與判定
考點16：直線、平面垂直的判定及其性質
考點17：空間中的角
考點18：空間向量
高中數學基礎知識大全三
1. 高中數學新增內容命題走向
新增內容：向量的基礎知識和應用、概率與統計的基礎知識和應用、初等函數的導數和應用。
命題走向：試卷盡量覆蓋新增內容;難度控制與中學教改的深化同步，逐步提高要求;注意體現新增內容在解題中的獨特功能。
(1)導數試題的三個層次
第一層次：導數的概念、求導的公式和求導的法則;
第二層次：導數的簡單應用，包括求函數的極值、單調區間，證明函數的增減性等;
第三層次：綜合考查，包括解決應用問題，將導數內容和傳統內容中有關不等式和函數的單調性等結合在一起。
(2)平面向量的考查要求
a.考查平面向量的性質和運演算法則及基本運算技能。要求考生掌握平面向量的和、差、數乘和內積的運演算法則，理解其直觀的幾何意義，並能正確地進行運算。
b.考查向量的坐標表示，向量的線性運算。
c.和其他數學內容結合在一起，如可和函數、曲線、數列等基礎知識結合，考查邏輯推理和運算能力等綜合運用數學知識解決問題的能力。題目對基礎知識和技能的考查一般由淺入深，入手不難，但要圓滿完成解答，則需要嚴密的邏輯推理和准確的計算。
(3)概率與統計部分
基本題型：等可能事件概率題型、互斥事件有一個發生的概率題型、相互獨立事件的概率題型、獨立重復試驗概率題型，以上四種與數字特徵計算一起構成的綜合題。
復習建議：牢固掌握基本概念;正確分析隨機試驗;熟悉常見概率模型;正確計算隨機變數的數字特徵。
2. 高中數學的知識主幹
函數的基礎理論應用，不等式的求解、證明和綜合應用，數列的基礎知識和應用;三角函數和三角變換;直線與平面，平面與平面的位置關系;曲線方程的求解，直線、圓錐曲線的性質和位置關系。
3. 傳統主幹知識的命題變化及基本走向
(1)函數、數列、不等式
a.函數考查的變化
函數中去掉了冪函數，指數方程、對數方程和不等式中去掉了「無理不等式的解法、指數不等式和對數不等式的解法」等內容，這類問題的命題熱度將變冷，但仍有可能以等式或不等式的形式出現。
b.不等式與遞歸數列的綜合題解決方法
化歸為等差或等比數列問題解決;藉助教學歸納法解決;推出通項公式解決;直接利用遞推公式推斷數列性質。
c.函數、數列、不等式命題基本走向：創造新情境，運用新形式，考查基本概念及其性質;函數具有抽象化趨勢，即通過函數考查抽象能力;函數、數列、不等式的交匯與融合;利用導數研究函數性質，證明不等式;歸納法、數學歸納法的考查方式由主體轉向局部。
(2)三角函數
結合實際，利用少許的三角變換(尤其是餘弦的倍角公式和特殊情形下公式的應用)，考查三角函數性質的命題;與導數結合，考查三角函數性質及圖象;以三角形為載體，考查三角變換能力，及正弦定理、餘弦定理靈活運用能力;與向量結合，考查靈活運用知識能力。
(3)立體幾何
由考查論證和計算為重點，轉向既考查空間觀念，又考查幾何論證和計算;由以公式、定理為載體，轉向對觀察、實驗、操作、設計等的適當關注;加大向量工具應用力度;改變設問方式。
(4)解析幾何
a.運算量減少，對推理和論證的要求提高。
b.考查范圍擴大，由求軌跡、討論曲線本身的性質擴大到考查：曲線與點、曲線與直線的關系，與曲線有關的直線的性質;運用曲線與方程的思想方法，研究直線、圓錐曲線之外的其他曲線;根據定義確定曲線的類型。
c.注重用代數的方法證明幾何問題，把代數、解析幾何、平面幾何結合起來。
d.向量、導數與解析幾何有機結合。
4. 關注試題創新
(1)知識內容出新：可能表現為高觀點題;避開 熱點 問題、返璞歸真。
a.高觀點題指與高等數學相聯系的問題，這樣的問題或以高等數學知識為背景，或體現高等數學中常用的數學思想方法和推理方法。高觀點題的起點高，但落點低，也就是所謂的「高題低做」，即試題的設計來源於高等數學，但解決的方法是中學所學的初等數學知識，所以並沒將高等數學引進高中教學的必要。考生不必驚慌，只要坦然面對，較易突破。
b.避開熱點問題、返璞歸真：回顧近年來的試題，那些最有沖擊力的題，往往在我們的意料之外，而又在情理之中。
(2)試題形式創新：可能表現為：題目情景的創設、條件的呈現方式、設問的角度改變等題目的外在形式。
另請注意：研究性課題內容與高考(高考新聞,高考說吧)命題內容的關系、應用題的試題內容與試題形式。
(3)解題方法求新：指用新教材中的導數、向量方法解決舊問題。
5. 高考數學命題展望
主幹內容重點考：基礎知識全面考，重點知識重點考，淡化特殊技巧。
新增知識加大考：考查力度及所佔分數比例會超過課時比例，將新增知識與傳統知識綜合考是趨勢。
思想方法更深入：考查與數學知識聯系的基本方法、解決數學問題的科學方法。
突出思維能力考核：主要考查學生空間想像能力、學習能力、探究能力、應用能力和創新能力。
在知識重組上做 文章 ：注意信息的重組及知識網路的交叉點。
運算能力有所提高：淡化繁瑣、強調能力，提倡學生用簡潔方法得出結論。
空間想像能力平穩過渡：形式不會大變，但將向量作為工具來解立體幾何是趨勢。
實踐應用能力進一步加強：從實際問題中產生的應用題是真正的應用題，而試題只是構建一種模式的是主幹應用題。
考查創新學習能力：學生能選擇有效的方法和手段，要有自己的思路，創造性地解決問題。
個性品質得以彰顯。