A. 小學英語教師招聘考試題
小學英語教師招聘考試試題
公共部分（30分）
一、判斷對錯（下列說法，你認為正確的打對號；反之，打錯號。共10分）
（ ）1、「讀書、實踐、思考、總結、寫作」表達了名師成長的基本方式。
（ ）2、學生的學業成績等於教育質量，因為學生成績所反映的是學生發展的一部分。
（ ）3、要嚴格控制考試與考查的門類，對考查學科不能隨意進行書面閉卷考試。
（ ）4、閱讀經典，能給教師提供一條直抵自由的精神通道與破譯幸福的心靈密碼。
（ ）5，教師成長都一樣要進行反思，但不一樣的是，名師給反思以特有的深刻性，並形成習慣，努力成為「批判性繼承者」。
二、選擇題（把你認為正確的選項前面的序號寫在題後的括弧里。1-6為單項選擇，7-10為多項選擇，各2分，共20分。）
( )1、______是教師成長的主要場所。
①學校圖書室 ②辦公室 ③課堂 ④家庭
（ ）2、_______是教師永遠的目標，也是提高學科教學質量的最主要途徑。
①追求課堂教學的最大效益 ②深厚的業務功底
③鮮明獨特的教學個性 ④精當的課堂教學評價
( )3、名師成長的方式實質上是________.
①（ ）個性的形成與發展 ②共性基礎上的獨特性 ③ 心智的豐富與開放 ④追求崇高感
（ ）4、教師的任務就是要不斷的發展兒童從學習中得到滿足的良好情感，以便從這種情感中產生和形成一種情緒狀態——即。
①對幸福的追求 ②堅定的信念 ③強烈的自尊心 ④強烈的學習願望
( )5、「只有書籍，能把遼闊的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和醜陋一起呈現給你。區區五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今，經天緯地，這種奇跡的產生，至少有一半要歸功於閱讀。」這句話出自_________之口。
①王老咪 ②易中天 ③陶繼新 ④余秋雨
（ ）6、教師形成專業成長意識，獲得專業成長的最佳途徑是______
①專業培訓 ②參加優質課評比③校本教研 ④深化課改
（ ）7、激起學生學習熱情的動因是_________.
①教師的熱情 ②教師淵博的知識
③教師對學生的期望 ④教師對學生的信任
（ ）8、學校辦學過程中，每一個管理者、每位教師都要始終堅持「三個還給」的理念，即：_______
①把自信還給學生 ②把能力還給學生
③把健康還給學生 ④把時間還給學生
（ ）9、關於小學生的家庭作業，下列說法中正確的是_____。
①作業布置要緊扣教學要求，精選內容。
②一、二年級各學科絕不允許布置書面家庭作業。
③中高年級只有語文和數學兩科可以布置書面家庭作業。
④中高年級各學科都可以布置書面家庭作業，但總量不準超過一小時。
（ ）10、《臨沂市小學教學工作指導意見》中提出的小學教學工作要突出的三個重點是_____。
①培養學生健康的心理和強健的體魄。
②培養學生高尚的道德情感和樂觀向上的生活態度。
③培養學生良好的學習習慣。
④搞好知識的積累和儲備。
學科部分（70分）
三、「T」 or 「F」，將答案填在題前括弧內。（10分）
（）1．英語課程的出發點和歸宿是學生的發展。
（）2．語言技能包括聽、說、讀、寫四項語言基本技能。
（）3．終結性評價是檢測學生綜合語言運用能力發展的重要途徑。
（）4．歸納總結語言知識或語言規則，對小學生的英語學習沒有多大的幫助。
（）5．情感態度是提高學習效率、發展自主學習能力的保證。
（）6．英語課程在目標設定、教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以教師為主體的思想。
（）7．在英語起始學習階段應通過擴大學生接觸異國問過文化的范圍，拓展視野，提高文化敏感性和鑒別力，提高跨文化交流的能力。
（）8．在小學英語語法目標中學生要知道主要人稱代詞的區別。
（）9．小學階段英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性。
（）10．語言知識是綜合語言運用能力的基礎，文化意識是得體運用語言的保證。
四、選擇題，將答案填在題前括弧內。（10分）
（）1．新課程課堂教學三維目標指的是知識與技能、情感態度與價值觀及_____。
A．文本與課堂 B．教師與學生 C．過程與方法 D．課程與評價
（ ）2．課堂活動中話題類表演活動的目的是_______。
A．培養學生學習英語的興趣 B 培養學生的語感和語音 C培養學生的語用能力和合作能力 D培養學生在特定環境中領悟和使用語言的能力，獲得樂趣和成就感
（）3．有位教師在教「bus」與「car」這兩個單詞時，想到他的學生曾經問他「中巴」用英語怎麼說，於是他不僅准備了 「bus， car」 的錄像，而且准備了學生們天天看到的「mini-bus，truck」等的錄像，他的這一做法體現了以下哪種基本理念________。
A．突出學生主體，尊重個體差異 B．整體設計目標，體現靈活開放 C．面向全體學生，注重素質教育 D．採用活動途徑，倡導體驗參與
（）4．有位教師教「We can buy some ice-creams」時，結合前面所學的內容，讓每位學生准備了幾種文具、水果、衣服、玩具等。首先由教師和學生扮演「售貨員」和「顧客」進行購物示範，然後全班學生分成八組，分小組運用學過的語言進行「購物」游戲。他的這一做法主要體現了________。
A．突出學生主體，尊重個體差異B．整體設計目標，體現靈活開放 C．面向全體學生，注重素質教育D．採用活動途徑，倡導體驗參與
（）5．以下哪項不屬於二級基本學習策略
A．嘗試閱讀英語故事和其他英語課外讀物 B． 對所學內容能主動聯系和實踐 C．能觀察生活中的簡單英語 D．在學習中善於運用圖畫等非語言信息理解主題
五、選擇填空（20分）
動機興趣，自信意志，讀，合作精神，認知策略，語法，交際策略，調控策略，聽，國際視野，寫，詞彙，功能，語音，說，話題，文化知識，文化理解，跨文化交際，意識，能力。
綜合語言運用能力涵蓋
情感態度：__________________________________祖國意識____________
學習策略：____________________________________________資源策略_
語言技能：____________________________________________________
語言知識：_____________________________________________________
文化意識：_____________________________________________________
六、活動設計（30分）
同學們要學習PEP五下Unit3 A部分的詞彙12月份的名稱，請根據要求設計相應的課堂活動。
我 的 活 動 設 計
你打算如何呈現這12個單詞
月份單詞的發音較難，請設計一個幫助學生熟練說單詞的活動
設計一個活動幫助學生鞏固這些單詞的認讀和拼寫
此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什麼
如果設計一個討論式教學活動，結合天氣和季節，培養學生的提問和口頭表達能力。你打算設計哪些問題或話題。
設計一個活動綜合運用和拓展本課所學語言
小學教師業務考試英語答案
公共部分。（30分）
一，判斷對錯（下列說法，你認為正確的打對號；反之，打錯號。共10分）
1、（ √ ）2、（ × ）3、（ √ ）4、（ √ ）5、（ × ）
二，選擇題（把你認為正確的選項前面的序號寫在題後的括弧里。1-6為單項選擇，7-10為多項選擇，各2分，共20分。）
1、（ ③ ）2、（ ① ）3、（ ③ ）4、（ ④ ）5、（ ④ ）
6、（ ③ ）7、（①③④ ）8、（②③④ ）9、（①②③ ）。10、（①②④ ）
學科部分（70分）
三、「T」 or 「F」 1T 2F 3T 4F 5 F 6F 7F8T9T 10F（10分）
四、選擇題：1C 2C 3A 4 D 5D（10分）
五、選擇填空 （20分）
情感態度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野
學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略
語言技能：聽、說、讀、寫。
語言知識：語音，詞彙，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
六、活動設計（30分）
我 的 活 動 設 計
你如何呈現這12個單詞 （5分-4分-3分）
月份單詞的發音較難，請設計一個幫助學生熟練說單詞的活動 （5分-4分-3分）
設計一個活動幫助學生鞏固這些單詞的認讀和拼寫 （5分-4分-3分）
此課要求四會的詞是哪些，四會時的難點是什麼 （5分-4分-3分）
月份詞縮寫。三個詞的縮寫於其他詞不同，一個詞是四個字母。
如果設計一個討論式教學活動，培養學生的提問和口頭表達能力。你打算設計哪些問題或話題。 （5分-4分-3分）
水果、食物、衣服、活動、天氣、喜好。。。
What』s the weather like in…?
Which sports can you do in this month?
Is spring/summer/fall/winter in …?
Which fruits can you eat in his month?
Which month do you like? Why?
設計一個活動綜合運用和拓展本課所學語言 （5分-4分-3分）
B. 教師招聘綜合知識考什麼
教育綜合知識主要考查教育學、心理學、教育法規、新課程理論和教師道德修養等5個模塊的相關知識和應用能力。
1.教育
(1)教育的概念
(2)教育的本質
(3)教育的結構與功能
(4)教育的發展
2.教育與社會發展
(1)教育的社會制約性
社會生產力、政治經濟制度、文化、科學技術和人口對教育發展的影響和制約
(2)教育的社會功能
教育的經濟、政治、文化、科技和人口功能
(3)當代社會發展對教育的需求與挑戰
現代化、全球化、知識經濟、信息社會、多元文化與教育變革
C. 鏁欏笀鎷涜仒鑰冭瘯灝忓﹁嫳璇鑰冧粈涔
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D. 小學英語老師招聘專業知識題型有哪些
1.小學英語教師招聘的試卷題型主要有單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題、句子改錯題、案例分析與教學設計、英語作文等。涉及到的主要知識點有基礎英語知識包括語音、語法、詞彙、句子結構等以及英語學科教學法，涉及到的主要英語技能是讀和寫。
2.而在英語的聽說讀寫當中，最難的就是寫了。在考試中的作文題一般與英語學科的教學有關，考生應當積累相關術語和表達。 從文章的結構來看，一般是採用立論+論證+總結的結構，保證邏輯清晰、結構完整。另外要注意句式結構、語法和詞彙使用和修辭手法。
小學英語老師招聘專業知識題型有哪些
E. 小學英語教師招聘是考什麼內容
由於各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考畝局試真題，可以發現多數地區教師公開招聘考試筆試主要考查兩個部分，即教育理論綜合知識(公共知識)和專業知識， 教育理論綜合知識(公共知識)部分包括教育學、心理學和教育心理學的一些理論，以及一些相關的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點與教師資格考試基本相同；專業知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學技能與實踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育肆拆網或人事人才網公布的考試大綱為准。
教師招聘考試全國沒有統一的裂耐棗考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異：
一種內容為：專業知識和教育學 、心理學 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關 的教育理論知識。
另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就 是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識或行測能力測試。
4. 關於全省統一進行招聘考試的信息，現沒有正式的文件下發。