Ⅰ 英語當中什麼是語法
你好，很高興為你解答:
英語語法是針對英語總結歸納出來的一系列語言規則。其一指結構規律本身，即平常說的語法事實；另一個指語法學，是研究、描寫、解釋語法結構規律的科學，是對客觀存在著的語法系統的認識和說明。
1、詞語
名詞一般分為專有名詞和普通名詞。專有名詞是個別的人、事物、地點、團體、機構等專有的名稱，首字母通常大寫。
代詞分為人稱代詞、物主代詞、指示代詞、反身代詞、相互代詞、疑問代詞、關系代詞、連接代詞和不定代詞。
數詞表示數量或順序等。分為基數詞和序數詞。
動詞分為實義動詞，聯系動詞，助動詞和情態動詞。
2、時態
時態（tense）是一種動詞形式，不同的時態用以表示不同的時間與方式。動詞時態是表示行為、動作和狀態在各種時間條件下的動詞形式。因此，當我們說時態結構的時候，指的是相應時態下的動詞形式。
所謂「時」就是行為發生的時段或狀態存在的時段，即："現在、過去、將來、過去將來"四種；所謂「態」就是行為或狀態發生時所呈現的狀態，有一般狀態、進行狀態、完成狀態和完成進行狀態四種。
3、語態
主動語態
主語是謂語動作的使動方。也就是說謂語的動作源自主語，而施加於賓語。相反，被動語態中，主語是謂語動作的受動方，如果有賓語的，賓語往往是謂語動作的使動方。
被動語態
英語中的被動語態使用得比漢語要多，要普遍，許多課本及考試乃至實際應用中都常常涉及到這個問題。一般說來，當強調動作承受者，不必說出執行者或含糊不清的執行者時，多用被動式。
4、句子成分
一個句子一般皆由兩部分組成，即主語部分和謂語部分。主語部分一般由名詞或動名詞構成，謂語部分一般由動詞構成。
句子成分是句子中起一定功用的組成部分。句子由各個句子成分所構成。句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、補語、狀語、表語、同位語八種。每一個句子都有主語、謂語和賓語。
Ⅱ 小學6年級英語pep語法知識點有哪些
小學6年級英語pep語法知識點有哪些?六年級是小升初的階段，是非常重要的。小學六年級階段的英語語法相對來說比較基礎和簡單，同學們只要多花點時間記憶就能學好的。那麼小學6年級英語pep語法知識點有哪些?
小學6年級英語pep語法知識點有哪些?
1、小學6年級英語pep語法：名詞復數規則
一般情況下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds
以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes， brush-brushes， watch-watches
以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：family-families， strawberry-strawberries
以“f或fe”結尾，變f或fe為v， 再加-es，如：knife-knives
不規則名詞復數：
man-men， woman-women， policeman-policemen， policewoman-policewomen， mouse-mice
child-children
foot-feet，.tooth-teeth
fish-fish， people-people， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
2、小學6年級英語pep語法：一般現在時
一般現在時表示經常或習慣性的動作，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。
一般現在時中，沒有be動詞和情態動詞，主語為第三人稱單數的肯定句，動詞要按規則加上s，主語是非第三人稱單數的肯定句，動詞用原形。
在一般現在時中，句中有be動詞或情態動詞時，否定句在be動詞和情態動詞後加not，一般疑問句將be動詞或情態動詞放在句首。
在一般現在時中，句中沒有be動詞或情態動詞時，主語為第三人稱單數的否定句在動詞前加does+not (doesn’t)，一般疑問句在句首加does，句子中原有動詞用原形;主語為非第三人稱單數，否定句用do+not (don‘t)，一般疑問句在句首加do，句子中動詞用原形。
動詞+s的變化規則
一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks， milk-milks
以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses， wash-washes， watch-watches， go-goes
以“輔音字母+y”結尾，變y為i， 再加-es，如：study-studies
3、小學6年級英語pep語法：現在進行時
現在進行時表示現在正在進行或發生的動作，也可表示當前一段時間內的活動或現階段正在進行的動作。
現在進行時的肯定句基本結構為be+動詞ing.
現在進行時的否定句在be後加not。
現在進行時的一般疑問句把be動詞調到句首。
動詞加ing的變化規則
一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking
以不發音的e結尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
如果末尾是一個母音字母和一個輔音字母，雙寫末尾的輔音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping
Ⅲ 英語語法怎麼學
單詞是英語句子的基礎，要想學好語法，就先從學習詞性入手。如動詞、名詞、形容詞、介詞、連詞等等。
在英語句子中，這些單詞扮演著一定的句子成分。也就是通常我們所說的主謂賓定狀補等。下圖中我給大家解釋了這些句子成分的定義，具體來說還是要放到句子中比較容易理解。
詞性和句子成分都明白了以後，就可以看句型了。復雜的句子都是由簡單的句子一點點構成的，因此先要弄清楚英語中的五大基本句型。
簡單的句子組合在一起成為復雜的句子，就會產生狀語從句、定語從句等。定語從句即在復合句中修飾名詞或代詞的句子(在句子中作定語)。
當充當狀語的部分是一個句子時，也就是狀語從句。
在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句 (Nominal Clauses）。 名詞性從句的功能相當於名詞片語， 它在復合名詞性從句句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。
Ⅳ 英語語法知識大全匯總
英語的重點主要在詞彙，語法、閱讀理解、 作文 ……等等，其中語法是讓大家一直比較頭疼的知識點，下面給大家帶來一些關於英語語法 知識大全 匯總，希望對大家有所幫助。
1.英語語法指的是什麼
英語語法是針對英語語言進行研究後，系統地 總結 歸納出來的一系列語言規則。英語語法的精髓在於掌握語言的使用。英語語法包括詞語、時態、語態、語氣、 句子 成分、句型結構等。
1.一般現在時：表示現在的狀態、經常的或習慣性的動作、主語具備的性格和能力等。基本結構：主語+be/do+其他。
2.一般過去時：表示過去某個時間內(或某一段時間內)發生的動作或存在的狀態，過去經常或反復發生的動作。基本結構：主語+動詞的過去式或be的過去式+名詞。
3.一般將來時：表示將要發生的動作、打算、計劃或准備做某事。基本結構：主語+am/is/are+going to + do sth;主語+will/shall+do sth
4.一般過去將來時：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。基本結構：主語+was/were+going to+do+ 其它 ;主語+would/should+do+其它。
5.現在進行時：表示現在(說話時)或當前階段正在進行或發生的動作。基本結構：主語+be+doing+其它。
6.過去進行時：表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。基本結構：主語+was/were+doing+其它。
7.將來進行時：表示將來某一時間正在進行的動作，或表示要在將來某一時間開始，並繼續下去的動作。常用來表示詢問、請求等。基本結構：主語+shall/will+be+現在分詞+其它。
8.過去將來進行時：表示就過去某一時間而言，將來某一時刻或某一段時間正在進行的動作，主要用於賓語從句中，尤其多用於間接引語中。基本結構：should/would+be+現在分詞。
9.現在完成時：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。基本結構：主語+have/has+p.p(過去分詞)+其它。
10.過去完成時：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即「過去的過去」。基本結構：主語+had+p.p(過去分詞)+其它。
2.英語語法基礎知識匯總
1.as...as...引導的比較級：
(1)「as +形容詞或副詞原級+as+被比較對象」結構。例句：He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。
(2)在否定句或疑問句中可用not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他沒你跑得快。
2.only引導的倒裝句型：only +狀語(或狀語從句)位於句首時，句子部分倒裝。
例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。
注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句：Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。
3.wish引導的虛擬語氣：wish 後面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現的願望時，其賓語從句的動詞形式為：
(1)表示對現在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.
I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)
(2)表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。
I wish (that) I hadn』t wastedso much time. 我後悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)
(3)表示對將來的主觀願望：謂語動詞形式為「would/ should/ could/ might +動詞原形」。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現，取決於從句主語的態度或意願(非動作名詞除外) 。
I wish it would stop raining. 但願雨能停止。
注意：若wish 後的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。
例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。
4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣, 我們常用it 來作形式賓語, 把真正的賓語從句放在句末, 這種情況尤其出現在帶復合賓語的句子中。
例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。
5.The+比較級，the+比較級表示「越......越......」。
例句：The more scared we are, the stronger the difficultywill become.我們越害怕困難，困難就會變得越強大。
6.賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether
例句： I want to know if he will join us in thediscussion?
7. 原因狀語從句：since引導的
例句： Don』t eat too much sugarsince it is bad for your health.
8. 否定詞前置倒裝：scarcely...when...
例句： Scarcely had he arrived at home when it began torain.
9.If虛擬條件句
3.英語語法解析
1.連詞that, if, whether，連接代詞what, which, who, whom, whose以及連接副詞how, when, why, where可用來引導名詞從句，充當主語、表語、賓語等。非正式文體中的賓語從句常省略that：
I think (that) he』ll be back in an hour. 我認為他一小時後就會回來。
Who they are doesn』t matter much. 他們是誰沒什麼大關系。
Can you tell me where he is? 你能告訴我他在哪兒嗎?
He asked me if/whether I knew John. 他問我是否認識約翰。
此外，that, which, who, whom, whose, when, why, where等還可以引導定語從句。
2.連詞when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引導時間狀語從句：
She said hello to me when she saw me. 她看到我的時候，和我打了招呼。
I』ll wait here until you come back. 我將在這里等你回來。
3.連詞if, unless引導條件狀語從句;because, as, since引導原因狀語從句：
I』ll help her if she asks me to. 如果她要求我，我就幫助她。
I won』t help her unless she asks me to. 除非她要求我，否則我不會幫她。
He didn』t come because he was ill. 因為他病了，所以沒來。
As he hasn』t appeared yet, we shall start without him. 既然他還沒有出現，我們就先開始吧。
Since everybody is here, let』s begin. 既然大家都到了，咱們就開始吧。
4.連詞in order than, so that引導目的狀語從句;so … that …引導結果狀語從句：
I locked the door in order that we might continue our discussions undisturbed. (=I locked the door in order to continue our discussions undisturbed.) 我把門鎖上了，以便我們可以繼續討論而不受打擾。
The car ran so fast that I couldn』t see who was in it. 汽車跑得那麼快，我沒看清誰坐在裡面。
5.連詞than, as…as…, not as/so…as…用來引導比較狀語從句：
He is better ecated than his brother. 他比他兄弟受的 教育 好。
He is as well ecated as his brother. 他和他兄弟受的教育一樣好。
He is not as/so well ecated as his brother. 他沒有他兄弟受的教育好。
6.連詞although, though 引導讓步狀語從句;where, wherever 引導地點狀語從句：
I』ll go wherever you go. 不管你去哪兒，我就去那兒。
Stay where you are! 原地別動!
Though/Although she is rich, she』s not happy. 盡管她富有，但她並不幸福。
一般來說，連詞性質的連接詞連接兩個分句或引導一個從句，兩個分句或主從復合句之間用逗號連接。
二、副詞性連接詞
副詞性質的連接詞不能象連詞一樣分句或主從復合句之間用逗號連接。也就是說它們不能連接兩個分句或引導從句。它們引導的句子與前面的句子之間要用分號或句號，而它們與引導的句子之間往往用逗號。副詞性質的連接詞在寫作中常常使用，主要分為以下幾類：
1.表示順序的，如first, in the first place, then, finally, in the end等等。尤其要注意then. 如：
誤：He graated from college in 2003, then he found a job.
正：He graated from college in 2003, and then he found a job.
He graated from college in 2003. Then he found a job.
2.表示遞進關系的，如in addition, what is more, furthermore, moreover等。注意in addition 與in addition to 的區別：in addition 是副詞性質;而in addition to 是介詞性質，後面必須接賓語。
3.表示轉折關系的，如however, nevertheless, nonetheless, on the contrary, in contrast, 等等。要注意不要把however 當成連詞。
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Ⅳ 高一英語語法知識點歸納總結
高一是踏入高中的第一個階段，所以我們要努力打好英語的基礎。那麼高一英語語法知識點的歸納總結乎滑有哪些呢?下面是由我為大家整理的「高一英語語法知識點歸納總結」，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一英語語法知識點歸納總結
高一英語語法
表語從句
表語從句在復合句中作表語的名詞性從句，放在系動詞之後，一般結構是「主語+連系動詞+表語從句」。可以接表語從句的連系動詞有be, look, remain, seem等。引導表語從句的that常可省略。另外，常用的還有the reason is that… 和It is because 等結構。例如：
1) The question is whether we can make good preparation in such a short time.
2) This is why we can't get the support of the people.
3) But the fact remains that we are behind the other classes.
4) The reason he is late for school is that he missed the early bus.
高一英語語法2
過去進行時
1. 表示過去某時正在進行的動作。
[例句] He was sleeping when Mary came to see him.
2. 動詞go, come, leave, arrive, start等的過去進行時常表過去將來時。
[例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow.
高一英語橡祥語法3
賓語從句
賓語從句就是在復合句中作賓語的名詞性從句，通常放在主句謂語動詞(及物動詞)或介詞之後。
1.作動詞的賓語
(1)由that引導的賓語從句(that通常可以省略),例如：
Iheardthatbejoinedthearmy.我聽說他參軍了。
(2)由what,whether(if)引導的賓語從句，例如：
a)Shedidnotknowwhathadhappened. 她不知道發生了什麼。
b). 我想知道你是否能幫我改一下筆記。
(3)動詞+間接賓語+賓語從句。例如：
. 她對我說她會接受我的邀請。
2.作介詞的賓語，例如：
. 我們的成功取決於我們之間的合作。
3.作形容詞的賓語，例如：
Iamafraid(that)I』vemadeamistake. 我恐怕我已經犯了一個錯誤。
注意：that引導的從句常跟在下列形容詞後作賓語：anxious,aware,certain,confident,convinced,determined,glad,proud,surprised,worried,sorry,thankful,ashamed,disappointed,annoyed,pleased,hurt,satisfied,content等。也可以將此類詞後的that從句的看作原因狀語從句。
4.it可以作為形式賓語
it不僅可以作為形式主語，還歲如臘可以作為形式賓語而真正的賓語that從句則放在句尾，特別是在帶復合賓語的句子中。例如：
.我聽說她下個朋就會結婚了。
5.後邊不能直接跟that從句的動詞
這類動詞有allow,refuse,let,like,cause,force,admire,condemn,celebrate,dislike,love,help,take,forgive等。這類詞後可以用不定式或動名詞作賓語，但不可以用that引導的賓語從句。如：
正確表達：Iadmiretheirwinningthematch.
錯誤表達：Iadmirethattheywonthematch.
6.不可用that從句作直接賓語的動詞
有些動詞不可用於「動詞+間接賓語+that從句「結構中，常見的有envy,order,accuse,refuse,impress,forgive,blame,denounce,advise,congratulate等。例如：
正確表達：.
錯誤表達：.
7.否定的轉移
若主句謂語動詞為think,consider,suppose,believe,expect,fancy,guess,imagine等，其後的賓語從句若含有否定意義，一般要把否定詞轉移到主句謂語上，從句謂語用肯定式。例如：
Idon』tthinkthisdressfitsyouwell.我認為這件衣服不適合你穿。
高一英語語法4
since的四種用法
1) since +過去一個時間點 (如具體的年、月、日期、鍾點、1980, last month, half past six)。 I have been here since 1989.
2) since +一段時間+ ago
I have been here since five months ago.
3) since +從句
Great changes have taken place since you left.
Considerable time has elapsed since we have been here.
高一英語語法5
1.because of因為……(注意和because 的區別)
2.even if(=even thoug)即使，用來引導讓步狀語從句
3.come up走上前來，走近，發生，出現 come up with 追上，趕上，提出
4.communicate with sb和某人交流
5.be different from…與……不同
be different in…在……方面不同
Most of my projects are different in performance.我多數作品的演奏風格都不同。
6.be based on以……為基礎
7.at present目前，眼下for the present眼前;暫時
8.make(good/better/full)use of
9.the latter後者 the former前者
10.a large number of大量的 the number of…的數量
11.such as例如
12.hold on堅持住，握住不放;(打電話時)等—會
13.…you will hear the difference in the way(that/in which)people speak.
你會聽出人們在說話時的差異。
14.play a role/part(in)在…中擔任角色;在…中起作用;扮演一個角色
15.the same…as…與……一樣
16.at the top of…在…頂上
at the bottom of在……底部
17.bring up教養，養育;提出
18.request sb(not)to do sth.要求某人做/不要做某事
19.be satisfied with…對……感到滿意，滿足於
20.suggest v.(request，insist…)
I suggested you do what he says.我建議你按照他說的去做。
I suggest you not go tomorrow.我想你明天還是不要去了。
His pale face suggested that he was in bad health.他蒼白的臉色暗示了他身體不好。
注意：insist 意思為「堅持要求」時後面的that從句用虛擬語氣;如果insist 意為「強調，堅持認為」的時候，從句可以用任何所需要的時態。例如：She insisted that she didn』t tell a lie.她堅持認為她沒撒謊。
21.according to…按照…根據…
拓展閱讀：高一學生基礎差怎麼學英語
1、詞彙積累。高一學生想要學好英語，首先需要掌握足夠多的詞彙量，只有認識了才能理解，理解好了才能應用。所以在積累詞彙的同時還要注意詞彙的用法，這是高一學生需要注意的，因為即使是同一個單詞，在特定的環境和語句中都可能會有不同的意思。
2、預習和復習。對於高一學生來說，不管學習任何一門科目，預習和復習都是必須的。預習可以讓你了解到明天英語課堂要講什麼知識，提高英語課堂聽課效率。課後復習可以讓你對英語課堂上講解的重點知識加以鞏固，加深自己的所學知識的記憶。
3、課堂筆記。對於高一學生來說，英語老師在課堂上講的每一個知識點都是重點，所以要認真的記錄課堂筆記。這樣一來可以加深記憶，二來可以作為以後復習的資料，當然課堂筆記的記錄內容，可以根據自身情況來定。
4、閱讀。閱讀是高中英語的一個重要部分。閱讀一直考察的是高中學生綜合能力，高一學生想要提高閱讀能力不是僅靠刷題就可以的。根據自身的情況每天做幾道閱讀題，做完後認真對照答案，仔細思考解題思路。
Ⅵ 鑻辮璇娉曠煡璇嗗寘鎷璇嶆硶鐭ヨ瘑鍜屽彞娉曠煡璇
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Ⅶ 英語語法是什麼 怎麼學習語法
一、什麼是英語語法？
答：英語語法是英語語言的規律，英語語言存在了，英語語法也就存在了。
任何事物都有其規律，所以語言也不例外。
英語語言的規律即英語語言的法則。
所有人使用英語都必須遵守這一共同法則，否則彼此無法進行正確的交流。
二、為什麼母語不用學習語法，而英語卻一定要學習語法？
答：母語是以父輩傳承的方式進行學習的，所以無需單獨學習語法；英語沒有傳承，為了在盡量短的時間內掌握英語，最有效的辦法就是學習其語言規律，也就是英語語法。
雖然有英語老師試圖扮演「父輩傳承」這一角色，但是相較於真正的母語傳承，其效果天差地別。
三、英語語法到底包含哪些內容？
答：語法主要包含如下兩部分內容:
1、句法知識；
2、語法知識。
句法知識告訴我們句子的組織構成，包含英語的詞類、句型、句子成分、主從句單復句等知識。
語法知識告訴我們句子的時空信息，包括英語的時態、語態、虛擬語氣、非謂語三大從句等等。
句法知識是「形」，是句子組織構成的基礎，語法知識「神」，是句子時空內涵的高階。
句法的「形」和語法的「神」結合，構成了英語這棵大樹的主幹，而單詞就是英語這棵大樹的葉子。
花兩周時間學習《英語思維：10小時建立完美英語語法體系》，徹底搞定語法後，你對英語的理解就已經脫胎換骨、翻天覆地、破繭成蝶了。
四、正確的英語語法學習順序是什麼？
答：正確的英語語法學習順序是先打好英語的「句法基礎」，然後再學習英語的「時態高階」。
很多同學學了多年英語，看了無數的語法教程，但是遇到稍微長點的句子，結構稍微復雜點，依舊理解困難，其症結往往就是缺失「句法基礎」，一旦補全了「句法基礎」，其英語好比打通了奇經八脈，一通百通，功力大漲！
傳統的語法圖書和學校教學往往都忽視了對學生句法知識的講解，即使講解，也是零星的，不系統的，或者是表面的，不透徹的，句法知識的缺失導致的結果就是無法聽懂講課，以至於很多同學對英語產生厭學、恐懼情緒。
五、英語語法有什麼特徵呢？
答：英語語法有如下四個特徵，「結構非常清晰」「框架非常完整」「邏輯及其嚴密」「高度系統完善」。
傳統的英語語法圖書和英語教學並未真正理解英語語法的內在邏輯，宏觀上沒有建立起完整的語法體系，微觀上沒有真正理解英語語法背後的原理。
六、怎麼樣才算真正學透英語語法呢？
答：以上面四個特徵為標准，即對英語語法的理解做到「宏觀上系統，微觀上透徹」，」做到融會貫通，以一當十，以不變應萬變」，這時你才算真正的學透的英語語法。