❶ 冀教版六年級英語上冊總復習總結
冀教版 六年級英語 上冊總復習 總結 的知識點有哪些你知道嗎? 愛好 英語的同學，先要更好的考好英語，不妨看看我分享給大家的六年級英語上冊總復習總結的資料，希望可以幫到你!
六年級英語上冊總復習總結一
第一單元
一、 單詞： live(單三)lives, want(單三)wants, half kitchen house toilet bedroom,
living room bathroom study (復數studies) fridge dish(復數dishes)
反義詞 ：dry-wet, dirty-clean，
come(現在分詞) coming make(現在分詞)making cook(現在分詞)-cooking
watch(現在分詞)-watching sit(現在分詞)-sitting read(現在分詞)-reading,
write(現在分詞)-writing do(現在分詞)-doing play(現在分詞)---playing,
二、 課文重難點：
1. at+較小的地點 如at school 、at home in+大地點 in China in Beijing
2. This is “這是….”用來介紹他人。This is my friend, Li Ming.
3. want 想要 want to do …想干….. 如：I want to fly kites.我想放風箏。
4.Li Ming’s plane will arrive at five o’clock. 幾點幾分用at
5. What time is it now? It’s half past five.現在幾點了?現在5:30.
6. Did you have a good trip? Yes, thanks. but I’m tired你旅行愉快嗎?是的，謝謝。但是我有些累。
7. Let’s go home./ Let me help you.讓我們回家。讓我幫助你。
8. learn English/Chinese 學英語/漢語
9. This is / That is / These are/ Here is/ Here are
10.I will show you the rooms in my house.我將領你們參觀房子的各個房間。
11.on the first/second floor 在一/二樓(在幾樓要用序數詞和on)
12.I make lunch in the kitchen 我在廚房做午飯
13.I do my homework in the study.我在書房做作業
14. Time for breakfast.= It’s time for breakfast.早餐時間到了。
15. It’s time for sth./ It’s time to do sth .是做什麼的時間了。
It is time for dinner=it is time to have dinner.
16. Would like sth./ Would like to do sth.想要什麼。想要做什麼。
17. What would you like for breakfast / lunch/dinner? (三餐前面要用for)
I would like…for breakfast / lunch/dinner?(通常would like 問would like答)
18. Breakfast is ready. wash dishes make breakfast/lunch/dinner
19. mum is cooking eggs in the kitchen 媽媽正在廚房煎雞蛋。
20.Let’s put some dishes on the table.讓我們把盤子放到桌子上。
21.I only ate an apple for lunch.午飯我只吃了一個蘋果。
22. What’s for supper?晚餐有什麼?
23. What are you doing? / We are washing hands. 你正在做什麼?我們正在洗手。
What are they doing? (通常doing 問 ing答)
24. Now the dishes are clean and dry.現在盤子潔凈乾爽。
25. I wash the dirty dishes.我洗臟盤子。
26. May I help you? Sure.我可以幫你嗎?當然。
27.watch TV / read the newspaper/write a letter
28. Do you like this show? Yes，I do/No，I don’t.(通常do問 do 答)
29. I am sitting at a small table.我正坐在小桌子旁邊
六年級英語上冊總復習總結二
第二單元
一、單詞：always often sometimes never bus stop bus driver school bus
subject class math science art PE music temperature,
(反義詞)hot---cold, ill-----healthy健康的
名詞復數規則
1.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, city - cities
4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：leaf-leaves
degree(復數)degrees box—boxes bus—buses
tomato –tomatoes potato---potatoes photo-----photos (土豆，西紅柿+es,其餘+s)
man(復數)---men, woman(復數)---women, child(復數)---children foot(復數)---feet
2. 頻率副詞用法：一般都放在動詞前，am/ is/ are的後面。
如：He never wears dresses./ he is always late.
二、 課文重難點：
1.I always have my umbrella on a rainy day.我總是在下雨時打傘。
2.Here comes the school bus.校車來了
3. I live too far from my school 我住的離學校很遠。 on the school bus.在校車上
4. Do you go to school by …? 你……去上學?
5. Jenny often goes to school by bus.詹妮經常坐公交車去上學
Sometimes she rides her bike. she never walks.有時她騎自行車。她從不步行去上學。
一般現在時當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要用動詞的第三人稱單數，主語為復數時，要用動詞原型。如：Mary likes Chinese.We like cat。
動詞+s的變化規則：
1)一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, bring--brings
2)以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3)以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
6. Where are you from? I am from China/ Bao Ding來自中國保定。
7、What subjects do you have in your school?你在學校有哪些科目?
8、How many classes do you have each school day? 每天你在學校有多少節課?
Three classes in the morning and two in the afternoon.上午三節，下午兩節。
9. How’s the weather today? It’s rainy.今天天氣怎樣?多雨。
10. What’s the temperature? It’s ten degrees.氣溫多少度?十度。
What’s the chicken’s temperature?雞的體溫溫是多少?
11.The temperature of a healthy chicken is always 41.5degrees.健康的雞的體溫總是41.5度。
12. This/That is a/an/one…+單個名詞
These/ Those are (some/many) …+名詞復數
13. These men /These women/ These children are young /singing/playing.
14. Do you always…? / Does he often…
15. walk to school / help his mother / ride my bike / do your homework
16. Let’s put…for… Let’s put an A/O/S/N for always/often/sometimes/never.
六年級英語上冊總復習總結三
第三單元
單詞： spring, summer, autumn, winter, scarf, ice, winter clothes
put(現在分詞)putting、skate滑冰 think, teach，fall down fun, favourite
leaf(復數)---leaves, snowman(復數) snowmen,，
反義詞put on ---take off up---down teach----learn
rain(形容詞) rainy, wind (形容詞) windy, sun (形容詞)sunny,
snow(形容詞) snowy cloud (形容詞) cloudy
二、課文重難點：
1. There are four seasons in a year.一年有四季
There is ice and snow in winter.冬天有冰和雪。
2.The summer sun is hot.夏日的驕陽似火。
3.The leaves turn red and yellow in autumn.葉子在秋天變成紅色和黃色
4. What a hot, sunny day!多麼熱、晴朗的天啊!
5. Jenny and Li Ming are going out to play with Danny.詹妮和李明要出去和丹尼玩。
6. What do you like to do in winter?你冬天喜歡做什麼?
7. I like to skate on the ice. 我喜歡在冰上滑冰。
8. Can you skate? / Can you teach me? Yes I can. /No I can;t
9. I want to go outside to play in the snow.
10. Why? Because it’s cold outside.
11.What a cold snowy day!多麼寒冷多雪的天氣啊!
12.Let’s make a snowman.讓我們堆一個雪人。make snowmen / make a snowman
步驟: First. make a big snowball for his body.
Second/ Then. make a small snowball for his head.
Third. put the small snowball on the big snowball.
Fourth make a face
13. I think I can.
14.. I have two sticks for his arms. I have two stones for his eyes.
I have a carrot for his nose. I have two potatoes for his ears.
It doesn’t need legs or feet.它不需要腿和腳。
15. a skating lesson .一堂滑冰課 an English lesson 一堂英語課
16.I am going to teach you to skate.我要教你滑冰。
17.Can you stand up on the ice?你能站在冰上嗎?
stand up / come on / fall down
18. teach +人(賓格)+ to do事情 I teach you to learn English.
He teaches me to fly kites.
19.Li Ming skates over to Danny.李明從丹尼身旁劃過。
20.You learn fast.你學的很快。
21. What’s your favourite …?你最喜歡的……. favourite前面用…..的
22.I love to plant trees.我喜歡種樹。
23. I like to do.我喜歡去做某事。
六年級英語上冊總復習總結四
第四單元
單詞：Christmas, Christmas tree(s), Christmas lights, holiday, song,
card(s), gift(s), Santa, special，bring(單三)brings, west(形容詞)western
Christmas tree 聖誕樹 / Christmas gifts 聖誕節 禮物today, yesterday, tomorrow, often, find
be(過去式)-was/were see(過去式)-saw bring(過去式)-brought
walk(單三)—walks (過去式)-walked bring(單三)---brings(過去式)---brought
二、 課文重難點：
1. What’s Christmas? It’s a Western holiday.聖誕節是什麼?是西方的節日。
2. Who is Santa? He is a merry man in red clothes.他是一個穿紅衣服的快樂男人。
Children say he brings gifts on Christmas 孩子們說他給孩子們帶禮物。
3. invite +人+ to+地點.
We invite our family and friends to our house.我們邀請我們的親朋好友道我們的家裡來。
4.Merry Christmas!回答Merry Christmas!
Happy New Year 回答 Happy New Year
注意：Happy birthday 回答 Thank you
5. bring +物品+ for +人(賓格).
They bring gifts for us.他們給我們帶禮物。
I bring a book for him.我給他帶了一本書。
6. give +人+物品.
We give our family and friends gifts, too.我們也給我們的家人和朋友帶禮物。
My mum always gives me a lot of love
7. We have fun together.我們在一起很愉快。
8. When is Christmas? It’s on December 25.
9. What would you like? I would like…
What would you like to do? I would like to buy a gift.
10. put up a Christmas tree.我裝飾聖誕樹
put up 裝飾，包裝 it them要放到put up 中間 put it up put them up
步驟：First, I am going to put the lights on the tree.
Then I’m going to put Christmas things on the tree. the star always on the top.
Third/Next we put our gifts under the tree.
11. be going to+動詞原形. What are you going to do?
Danny is going to walk to the park.
12. bring+物品 +for +人
I am going to bring some lights for you.我要給你帶些彩燈。
13.write +物品+ to +人.
We are going to write Christmas cards to our friends and family.
我們要給我們的家人和朋友聖誕卡片。
14. Are you going to send a card?
15. Let’s find a card with Santa on it. 讓我們找一張有聖誕老人的聖誕卡片。
16. Jenny’s family is getting ready for the Christmas holiday.詹妮一家正在為聖誕節做准備。
Yesterday I helped Jenny put up the Christmas tree.昨天我幫助詹妮裝飾聖誕樹。
Tomorrow we are going to buy Christmas gifts.明天我們要買聖誕禮物。
17.Danny and Li Ming are shopping for Christmas gifts in a shop.
18. buy+物品+for+人
I want to buy some gifts for my family .我想給我的家人買些禮物。
19.give +人+ 物品 give+物品+ to+ 人.
I am going to give them a special gift from china for their Christmas tree.
Lynn gives Li Ming the gift 琳給了李明禮物。
Li Ming gives his gift to Mr. and Mrs. Smith.李明把禮物給了史密斯先生和史密斯夫人。
20. What do you want to buy? I want to buy gifts.
21. What would you like for Christmas?你聖誕節想要什麼?
I would like a big new car.我要一個又新又大的汽車。
22.Let’s go and see. 讓我們去看看
23.I don’t think so 我不認為如此。
24.Santa brought me toys.聖誕老人給我帶了禮物。
25.I can take pictures and send them to my mother and father.
我能照相並把相片送給爸爸和媽媽
26.This is for everyone.這是給每個人的。 it is from me.
27.. I asked my mother to send it. 我讓我的媽媽寄過來的。
ask+人+ to do
My English teacher asks me to read English everyday
❷ 六年級英語冀教版教案
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要准備教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼應當如何寫教案呢？下面是我精心整理的六年級英語冀教版教案，希望對大家有所幫助。
六年級英語冀教版教案1
一.課標要求：
1.基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。
2.基礎教育階段英語課程的總體目標：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。
綜合語言運用能力:
情感態度：動機興趣，自信意志，合作精神，祖國意識，國際視野。
學習策略：誰知策略，調控策略，交際策略，資源策略。
語言技能：聽說讀寫。
語言知識：語音，詞彙，語法，動能，話題。
文化意識：文化知識，文化理解，跨文化交際，意識和能力。
3.對本冊課本的要求：對英語學習表現出積極性和初步的自信心。能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照範例或藉助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當的學習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
二.學情分析：
學生在小學階段的最後一年。通過三年的學習，他們對英語已經有了持續的興趣和愛好。
三.教材分析：
1.教學目標：本套教材旨在幫助中國學生學說英語，強調交際和會話，重點在交談。教材為學生提供了大量的在各種不同交際情景中用英語進行交談的機會，學生能經常利用角色表演並自邊對話，這些交談有利於培養學生交流真情實感的能力，促進靈活的語言運用，使其在各種情景中都能自如地使用英語。
本冊教材共分為四個話題功能：our house，school in Canada，winter in Canada and Christmas。每個單元都確定了要求學生掌握的詞彙，語法，對話，讀和寫的具體目標。
2.教學重點：
A.互動式會話
B.各種情景下的靈活的語言運用
C.理解和表達完整的意思
D.真實可信的生活情景
E.英語為母語者所講的日常用語
3.教學方法：.
A.製作和利用手偶
B.製作和利用張貼畫
C.歌曲，游戲，故事書等輔助教學
D.浸入式教學
4.教具准備：
A.相關圖片，詞彙卡片
B.課文投影片
C.錄音機和磁帶
D.手偶
四.教學進度
本冊教材共計四個單元，每單元八課，共計三十二課。需要三十二個課時完成，共需十六個周完成。本學期不能按時完成教學任務。
五.德育滲透：
1.第一單元：愛國主義教育，愛惜糧食，珍惜生活，熱愛勞動，講究衛生。
2.第二單元：熱愛大自然，與他人和睦相處。
3.第三單元：鍛煉身體，熱愛大自然。
4.第四單元：尊敬他人，與他人和睦相處
六年級英語冀教版教案2
At the Sports Store
教學目標：
1.知識目標：能四會單詞need,any,or;理解any，some的用法;能靈活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.
2.能力目標：能利用所學的詞彙和句子到商店買東西，提高綜合語言運用能力,解決實際生活中的問題。
3.情感目標：讓學生學會獨立買東西，學會看價錢和計算價格。
教學重、難點：
要求四會的單詞和要求掌握的句式。
教具、學具准備：
1.單詞卡片,運動服裝,乒乓球,紙幣，課後習題卡(每人一張)。
2.錄音機或課件。
教學過程：
Class Opening and Review
1.分給學生不同的球，讓學生自己說出I like to play ____. My favourite sport is ____./ I like ____ best.
2. T: What』s this/that?
S: It』s a T-shirt?
T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?
S: I like this one.
T: What are these/those?
S: They are runners.
T: Do you like these runners or those runners?
S: I like/want these runners.
(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，or在以前的教學中已多次用到，學生都已掌握，不必再多費時間，加深學生對this，that，these，those用法的印象為下面的學習做鋪墊。)
New Concepts
1. If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say 「need」,please.讓學生利用need造句。
2. Do you have any balls? Say 「any」,please.講清some和any的.用法，都跟可數名詞的復數或不可數名詞，如：some/any shorts;some/any soup;some用在肯定句中，any用在否定和問句中，舉例說明。
3.完成課後習題。
4.聽錄音兩至三遍。同時講解美元和元的區別。如：one dollar，two dollars;one yuan，two yuan.練習一下如何問多少錢How much is it? How much are they?
5.布置商店的環境，讓學生根據課文編短劇，
三、四人一組。
6.匯報演出。
(設計意圖：本課是對話形式的課文教學，主要是環境的設置，要讓學生在實際的生活環境中學習本文，首先要解決課文中的重難點，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡。突破了重難點，理清了脈絡，學生在表演對話時就沒有很大的困難了。)
Class Clossing
Activity book
Homework
親自到體育用品商店買一次東西並運用所學語言。
板書設計：
Lesson2. At the Sports Store
We need some ping-pong balls.
Do you have any balls?
課後習題：
一.改錯：
these book this runners some ball
those pencil that T-shirts any soups
二.選詞填空：
1. Do you like ______T-shirt or ______T-shirt?
2. Do you like ______shorts or ______shorts?
3. We need ______ ping-pong balls. Do you have ______ balls?
(any, some, these, those, this, that)
六年級英語冀教版教案3
一、教學目標
【知識目標】
會拼寫單詞dishes盤子、 clean干凈、 dirty臟、 wash洗、 dry擦乾。
This is ______.這是____.These are _____.這些是____.
【能力目標】
能區分中外飲食的不同.
【情感目標】
培養學生愛勞動、做家務的意識。
二、教學重點難點
熟練掌握句型This is ____.These are ______.及單詞dishes，clean，dirty，wash，dry。
三、教學准備：
實物(水、盤子等) 、單詞卡片、光碟等。
四、教學程序：
在教學中我主要通過情境感知——實際操練——聯系生活實踐，這三個主要環節來突破重點難點。
(一)熱身復習：
A.復習上節課學的歌曲"In the bathroom"活躍課堂氣氛，激發學習興趣。
B.用大卡片復習房間以及房間里的物品。
(二)新課
1.師生談話引入課題Time for supper!
In this class, we're going to talk about supper. Answer my question:
(1) How many people in your family ?
(2) Who makes supper ?(My mother makes supper.)出示課題,領讀一遍。
(3) Do you help your mother make supper?
(4) Do you wash the dishes?
(5) What would you like for supper? Let's see Jenny's supper.
2.看光碟：
Part 1 :Time for supper !
提出問題：What did you hear?
1)It's 6:00.
2)Time for supper.
3)Jenny and Li Ming are hungry.
4)Mrs.Smith is cooking meat and vegetables.
5)Jenny helps her mother make supper.
6)She needs some vegetables.(cabbage, peas, onions, carrots)
師出示上四個單詞圖片，領讀並板書四個單詞和This is_______.出示四幅蔬菜及位置圖片，問：What's this? Where is it?
再看光碟，學生跟讀,訓練學生的聽力，掌握准確的發音。小學生善於模仿，他們能通過聽標準的示範，模仿並練習從而學會發音。
然後學生自由讀、小組合作讀、教師領讀，運用多種形式讓學生體會單詞的發音，記憶單詞及句式。
3.演示
part2：Let』s wash the dishes .
用實物演示單詞，一邊洗盤子，一邊說下面的話：
These are dishes. dishes.板書，領讀兩遍拼一遍。
These dishes are dirty.dirty板書，領讀兩遍拼一遍。
Let』s wash the dishes in the sink.wash板書，領讀兩遍拼一遍。
Now I』m washing the dishes.(對自告奮勇者說) Please help me wash the dishes .
Now the dishes are clean. clean板書，領讀兩遍拼一遍。 Look! Here's a towel. I dry the dishes.dry板書，領讀兩遍拼一遍。
看光碟，跟讀一遍。打開書齊讀Part2.分組讀。讀的好的加一顆星。
(三)趣味操練
1.小組實踐表演Part2的對話，練習句型。
提醒學生注意，對話可以加進自己的內容，不一定和原文一模一樣。
2.補全單詞
ca______age p______s oni ______ s ca ______ ots
3.選擇
( )1.I』m washing the dishes.
A .What』s Li Ming doing? B. What are you doing? C.What are they doing?
( )2.It』s 6:00.
A .Where is Li Ming? B.What time is it? C. When is supper ?
( )3.Sure.
A Is it yours? B May I help you ? C.what's your name?
(四)檢查理解情況
(五)結束課堂，布置作業
1.Read the te_t four times, then recite it.
2.Make supper this evening by yourself, then wash the dirty dishes.
六年級英語冀教版教案4
Ping-pong and
教學目標：
1.知識目標：能四會單詞sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners;能靈活使用句子What』s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear? I wear ____ ,____ and____ to play ____.
2.能力目標：能運用所學的英語詞彙和句式解決體育運動中所遇到的問題。
3.情感目標：培養學生熱愛運動的思想品質，提高對運動項目的認識。
教學重、難點：
要求四會的單詞和要求掌握的句式。
教具、學具准備：
1.單詞卡片，要求四會單詞的實物，課後習題卡(每人一份)。
2.錄音機或課件。
教學過程：
Class Opening and Review
1. Let』s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?
I go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.
有必要的話，拿出這些詞的卡片，進行復習一下。
(設計意圖：這個環節的設置既復習了一些動詞性片語，又引出了今天課文中提到的地點體育館和商店。)
2.利用單詞卡片What』s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.
也可以直接提問學生：Today is warm/cool,what are you wearing?
What』s your favourite clothes?
(設計意圖：這個環節的設置用來復習服裝的詞彙，同時復習What』s your favourite ____?這個句式，用這些詞彙和句式引出新的服裝詞彙和新句式。)
New Concepts
1.利用復習二中的句式引出What』s your favourite sport?學習單詞sport，
出示單詞卡片，聯系朗讀，拼讀。
並讓學生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.
2.學生熟悉句式後，再利用實物和單詞卡片學習單詞basketball，soccer.
3.帶入句式進行練習。可以是連接式練習，也可以小組練習。
4.告訴學生回答這個問題還可以使用一個更簡單的句式I like ____ best.
5.兩人一組做問答練習。
6.讓學生根據已有知識說出踢足球，打籃球都用play.
(設計意圖：利用已有知識引出新知識，減小教學的難度，同時可以放手讓學生自己說出新句式，教師加以指導就可以了，通過練習鞏固新知。)
7. If you want to play basketball, what do you wear?學習服裝詞彙I wear shorts，T-shirt.並引出runners,出示單詞卡片，拼讀單詞，並讓學生練慣用這些詞說一個句子。
8.兩人一組練習這組句式。
9.聽錄音兩遍，注意any和some,either和too的讀音和用法。
10.完成課後習題並兩人一組自編對話。
11.利用實物匯報演出。
(設計意圖：學習第二部分內容時,要把either和too的用法提一下, any和some的用法留到第二課去解決。編對話的內容可根據完成習題的內容進行，並利用實物表演出來，運用於實際生活中。)
Class Clossing
Activity book
Homework
Draw your favourite sport and write your favourite sport.
板書設計：
Lesson 1. Ping-pong and Basketball
What』s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
課後習題：
一.填單詞並連線：
b__dm__nt__n籃球T-sh__ __t運動鞋
p__ng-p__ng羽毛球sh__ __ts T恤衫
s__cc__ __乒乓球r__nn__ __s短褲
b__sk__tb__ll足球
二.填空：
1.What』s your favourite sport?
My favoutite sport is ____.
I like ____ best.
2.What do you wear?
I wear ____ ,____ and____ to play ____.
六年級英語冀教版教案5
教學目標：
1、學生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學生能用下列句子進行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教學重點：
1、學生能正確說、讀、寫、用forget、remember
2、學生能熟練運用下列句子進行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教學難點：學生能用下列句子進行會話：
Do you remember this? Yes, it is a . (No, I forget.)
教 具：詞卡、錄音機
課 時：1課時
教學過程：
一、問侯：
二、唱歌：
三、操練：復習25課單詞
四、教授forget、remember
1、示範：
教師裝作忘記然後又想起某物體的英語名稱，如：裝作忘記怎樣說bag
和 book，教師用手勢和面部表情讓學生看明白意思，指關物體進行下列對話：
師：What is this? I forget how to say it in English. I forget. Say it, please, class.
生：I forget.
師：Oh, I remember. It』s a bag. I remember. Say it, please,class.
生：I remember.
然後，師再指另一件物品，
師：I forget what this is. What』s this? Do you remember?
生：It』s a book.
師：Oh, yes, you remember. Now I remember, too.
2、跟讀課文錄音：
3、練習：用游戲「Go Fish」的變化形式做游戲。在游戲中，一生向另一生展示一張卡片並問：Do you remember this? 如對方有這張卡片，便回答：Yes, it is a . 如對方沒有這張卡片，則回答No, I forget.
4、角色扮演：
5、《活動手冊》 No.1
6、游戲：
五、結束本課教學：
作業：1、熟練本課對話
2、做《活動手冊》
板書：
Lesson 26 Looking at Picture
remember forget
Do you remember this?
Yes, it is a .
❸ 六年級英語上冊考點
一、詞類的復習 1、名詞 名詞的單復數（可數與不可數） 名詞所有格 2、冠詞 不定冠詞「a/an」,定冠詞「the」及零冠詞的區別和用法。 3、動詞 助動詞 （do, does, did, will, have…） 情態動詞 （can, may, must…） 系動詞 （feel, sound, look…）的用法 謂語動詞的三單變化 動詞的各種時態（一般現在時，一般過去時，現在進行時，一般將來時）的 用法。固定動詞性短語搭配： be good at, feel like +doing（即動名詞） why not, (let, )had better +do(即動詞原形) (need, want,) would like +to do (即不定式) 4、形容詞和副詞：比較級和最高級 並列形容詞修飾名詞的順序，遵循「OPSHACOM」法則 5、代詞：人稱代詞（主格，賓格） （附：疑問副詞（when, how, where…） 6、介詞：各類介詞的用法（with, for, at, on, in, of, by, before, after…） 數詞 7、基數詞和序數詞（包括時刻表達法和分數表達法） ：hundred, thousand 等
詞的用法。 8、量詞 a pair of, a cup of, a glass of …的用法 9、連詞 「so, but, then, because, if…」的用法 二、句子的復習 句子的種類 陳述句 疑問句（一般疑問，特殊疑問，反義疑問）
（句型轉換） 祈使句 there be 句型的用法 三、語音 包括母音和輔音 四、國家、國籍、語言類詞義區分（藉助表格） 五、情景對話 六、固定片語搭配： play football/ basketball… be wait for/pick up… 七、同意片語的轉換 如 enjoy oneself= have a good time
八、完形填空： 語法知識考核，如冠詞，人稱代詞，時態及固定片語搭配等。 上下文的邏輯關系。 九、考察連詞（so, but, and, then…） 十、閱讀理解： 信息匹配 根據語境判斷詞義 歸納文章的中心意思 上下文邏輯關系 考察對課外知識的了解 十一、語法填空： 提供動詞、形容詞、副詞、名詞等，根據語境分析寫出正確形式。 十二、習語搭配 根據句義及首字母的提示，補全單詞或片語（注意單詞正確拼寫） 十三、寫作： 對所給寫作題意的理解和分析，確定好主題。 對所學單詞、片語、句型的正確運用 課外知識的了解 考察想像力 書寫規范（包括格式、單詞的拼寫等） 文采（運用連詞，常用短語，諺語等）
網路英語教師團為您解答， 謝謝採納！
❹ 英語六年級上冊期末知識點
讀書能獲得知識;但更有用的知識對世界的認識卻只能通過研究各種各樣的人才能獲得。下面我給大家分享一些英語六年級上冊期末知識點，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
英語六年級上冊期末知識1
一、單詞
line(等候的)長隊，隊列
stand in line排隊
close關門，關閉
librarian圖書館管理員
rule規定，規章
quiet安靜的
problem麻煩，困難，問題
No problem沒問題
cross穿過(馬路等);渡過(河)
二、 短語 ：
1.幫助我 Help me
2. Don』t walk! 不要走
3. in line 成一條直線
4. be quiet 安靜!
5. go to the library 去圖書館
6. at the library在圖書館(強調地點)
7. Here`s the book.這本書在這兒、
8. ten to five 4點五十
9. the library rules 圖書館規定
10. library card 借書卡
11. turn right 向右轉 向左轉 turn left
12. Please hurry 請快點
13. go straight on 直走
14. be difficult是難的
15. be easy 是容易的
16. Don`t go !禁止前行/不要走!
17. Don`t walk!禁止步行!
18. It`s green now.現在是綠燈了。
19. Don`t ride your bicycle here!此處禁止騎自行車!
20. Don`t turn right here!此處禁止右轉!
21. Please hurry.請快點/請抓緊。
22. Don`t walk on the grass!禁止踩踏草坪!
23. clap your hands拍手
24. stamp your feet跺腳
25. want to show it.想展示出來
26. You`re out!你出局了!
27 It says, 「Don』t talk in the library」不要在 圖書館里交談
Don』t= do not
三、句型：
1.Where are you going,Simon?To the library.Please hurry.It`s ten to five.西蒙，你要去哪裡?去圖書館。請抓緊，現在4:50了。
【Where are you going?因為where是個副詞，所以go後面不要to,go to+名詞，go+副詞;To the library前省去了Go;hurry=hurry up,快點/趕緊/趕快;ten to five五點差十分/四點五十。
To表示「幾點差幾分」這是時間的逆讀法。
時間的計時法有兩種：
一種是順讀法：
時+分，如：seven twenty七點二十;seven forty七點四十.
另一種就是逆讀法。：
half past seven七點半。結構是「分+past+小時」。
past意思是「過」，幾點過幾分，分必須在1-30分鍾內，超過30分鍾用to"差"，分(60-實際分鍾)+to+小時(實際小時+1)。
如：七點二十twenty past seven;七點四十twenty to eight(八點差二十);】
2.Look at the library rules.It says,「Don`t talk in the library.」看一看圖書館的規定。上面說：「不要在圖書館里交談。」
【rule,名詞，規定，規則。是可數名詞，其復數是rules;ruler是「尺子」;school rules校規，traffic rules交通規則;「Don`t talk in the library.」是祈使句的否定形式。
祈使句是用來表示請求、命令、勸告或建議的 句子 。
祈使句的主語常常省略，句末常以句號結尾，強調時可用感嘆號。
肯定形式：以動詞原形開頭(v原形+其他.).否定形式：Don`t+v原形+ 其它 。在表示客氣的請求時，常在句首或句末加上please.】
3.quiet形容詞，安靜的，如：Please be quiet in class.課上請安靜。
The village is very quiet at night.晚上這個村子非常安靜。quite是很，十分。要區別這兩個詞的拼寫不同。Quiet還可以用來修飾人，意為「文靜的」。如：The girl is very quiet.這個女孩很文靜。
3.Library card借書卡，如：I can`t find my library card.我找不到我的借書卡了。Card卡，類似：postcard明信片，ID card身份證，Birthday card生日 賀卡 ，New Year card新年賀卡。
4.Line名詞，排、列、線、繩。
如：They all put their clothes on a line.他們都把衣服放在晾衣繩上。
In line成一條線。如：Please stand in line! 請站成一條直線。
5.in four weeks在四周內。
Please give back the books in four weeks.請在四周內還回這些書。介詞in表示「在一段時間內」
英語六年級上冊期末知識2
一、單詞
world世界
often經常
difficult困難的
knife餐刀;刀子
fork餐刀;叉
chopsticks (常復)筷子
Japanese日本的
二、短語：
1. a postcard from new york 來自紐約的一個明信片
2. live in 住在
3. a Chinese kite 一個中國風箏
4. in the park 在公園
5. a book about America關於美國的一本書
6. write to 寫給
7. pen friend 筆友
8. a knife and fork 一副刀叉
9. stamps from China 來自中國的郵票
10. go swimming=go to swim去 游泳
要注意 英文書信 的格式 全是左對齊。
1. Have you got a book about America?
你是否有一本關於美國的書?
此時態為現在完成時------它指事情發生在過去，但對現在有影響。它跨越兩個時間：一個是過去，一個是現在。
所以此句子暗含的意思是問對方是不是過去已經有一本關於美國的書里。
如果主語是I 、You、We、They 的時候 be 動詞就要用have +動詞的過去形式
如果主語是He、She、It或者表示個人名稱的時候如：Tom,
Amy的時候，be動詞用Has+動詞的過去形式。
舉例：
Daming has got a chinese kite . 大明已經有一個中國的風箏了
I 『ve got a knife and fork and chopsticks. 有已經有一把小刀、一把勺子、和一雙筷子了。
We have got some apples. 我們已經有一些蘋果了。
否定句：I haven』t got a football . 我沒有 足球
2. Daming says(that) he will write to you soon.
大明說他將很快寫信給你。
此句中為賓語從句。此句中的Daming 為主語，says 為謂語 賓語是he will write to yousoon 組成的賓語從句 。此句子說明he will write to you 是大明要說的內容。
此類賓語從句有特定的動詞後加從句構成,此類動詞有：say 、think、want、expect、tell等等。這類動詞後跟完整的句子。
舉例：We all expect (that )they will 我們都希望他們能贏。
She thinks she is going to go to Hainan.她想她將會去海南。
英語六年級上冊期末知識3
一、單詞
believe 相信
snake蛇
DVD數字化視頻光碟，DVD光碟
together一起，共同
lucky 幸運的
bamboo竹子
its它的
body身體
come out of從……中出來
flute笛子
get變得，變成
frightened恐懼的，害怕的
二、短語：
1 in the winter 在冬天
2、sleep in the winter
冬眠
3、 eat bamboo吃竹子
4、come out of the box 從盒子里出來
5、a fantastic present 一件非常棒的禮物
6、another snake 另一條蛇
the other snake 另一條蛇 (兩條中)
7、an interesting CD-ROM 一件有趣的CD
8、believe it or not 信不信
9、I don`t believe it!我不相信!
10、twelve hours a day一天十二小時
11、learn….from….向…學習…
三、句子
1、Why is the snake coming out of the box? 為什麼這條蛇正從盒子里出來?
Because the snake thinks the flute is another snake .
(賓語從句)
此句是why 引導的疑問句，構成方式：Why +be動詞 +主語+其它部分
此句中已經有一個動詞is ,
所以come 這個動詞只能轉換成動名詞形式coming表示出來的那個狀態。
Come out of 從….出來。
Why 提問由because來回答。
舉例：Why are you so late ?為什麼你遲到了?
Because I am sick. 因為我生病了。
2、what an interesting CD-ROM?多麼有趣的光碟啊!
此句為what 引導的感嘆句。構成方式：what +a/an+形容詞+名詞
【以How開頭的感嘆句，其構成為：How+形容詞+名詞+be動詞!】
舉例：What a beautiful day!多美好的一天啊!
3、Do snakes like music?
此句為Do 引導的疑問句 後面可跟另外一個動詞，句子的構成方式為：DO+主語+動詞原形+其它部分。
舉例：Do you like me ?你喜歡我嗎?
回答：Yes,I do. / No,I don』t.
4、love與like:love「愛、喜愛」既表示對人或物有深摯的感情，又表示有濃厚的興趣;like「喜歡、 愛好 」，只對某人某物贊許或發生興趣，不帶有感情色彩。
英語六年級上冊期末知識4
一、單詞
long ago很久以前
I』d love to我很樂意
not really不全是，事實上沒有
stop(使)停止 clean[kli:n]打掃，(使)清潔
camera照相機
show把……給(某人)看
never從不
二、短語：
1. .I`d love to...(=I would love to...)我想要...
see my photos看我的相片
2、Look at 看
3、play with dolls 和玩具娃娃玩
4、 in this photo 在這張照片上
5、 read books 讀書
6、not really真地不是
7、read stories 讀 故事
8、 clean your room 打掃房間
9、 go to see films 去看電影
10、a long time ago很長時間以前
11、.Not very often不是很經常
12、clean the blackboard擦黑板
13、eat fast food 吃快餐
三、句子
1.Yes,I`d love to. 是的，我想要看/我願意看。
【I`d love to...(=I would love to...)我想要... 本句是個省略句。
完整句為：Yes,I`d love to see your photos.是的，我想要看你的相片。
I`d love是I would love的縮寫形式。
Would love.....想要/願意....後面+名詞/代詞/to+動詞原形。
加動詞表示「想做.......」。】
如：I`d love some oranges.我想要一些橘子。
2.Not really.I stopped a long time ago.真的/的確不是。
我很久以前就不玩了。
【not really真地不是/的確不是。Stop在這里是「停止玩耍」的意思，
應該是「I stopped playing with dolls.」.a long time ago 很久以前。
A long time一段時間，ago 副詞，.....以前，
結構是："一段時間+ago"，常用在過去時態的句子中。】
再如：Two days ago,I got a cold.兩天以前，我得了感冒。
3.Do you like reading books now?Yes,of course.I often read stories.你現在喜歡看書嗎?是的，當然。我經常讀故事。
【of course當然，當然可以。回答比較堅決、果斷。Often副詞，經常，常常，是個頻度副詞，用來表示動作發生的頻率。
類似的還有：sometimes有時，always總是，never從不，他們表示動作的次數分別為：always100%，
相反詞是never0%從不;often 60%，sometimes30%。其次，他們的位置位於be動詞和助動詞之後，實意動詞動詞之前。】
再如：We often go swimming after school.我們放學後經常去游泳。
【like doing和like to do都表示"喜歡做某事",但動名詞所表示的動作，在意義上比較一般和抽象，時間觀念不強，不指某一次動作;動詞不定式則常指某個具體的動作。如: She likes swimming.她喜歡游泳。(經常性的愛好)。
She likes to swim this afternoon.她今天下午想游泳。(特指某一次的動作);有時兩者是可以通用的~~】
如：I like to go shopping.我喜歡去購物。
【動詞「go+doing」表示「做某事」，一般多與娛樂活動有關。】
再如：go dancing去跳舞 go walking去散步
go climbing去爬山 go boating去劃船
go swimming去游泳。
英語六年級上冊期末知識5
一、單詞
around在四周，到處
all around到處,遍及
member state成員國
inside向室內，向裡面
should應該
二、短語：
1. the UN building 聯合國大樓
2. bring peace to 帶去和平
3. in New York 在紐約
4. go inside 進入
5. take a photo 拍照片
6. all around 到處
7. all around the world 全世界
8. the People』s Republic of China 中華人民共和國
9. a visit to the UN一次聯合國旅行
10. the Summer Palace 頤和園
11. go to the sea去海邊
12. ride on a bus乘坐公交車
13. visit the zoo游覽動物園
三、句子
1. Do you want to visit the UN building in New York?你們想參觀在紐約的聯合國大樓嗎?
【此句是一般現在時態的一般疑問句，
答語是：Yes,I/we do. No, I/we don`t. Want to do sth.意為「想要做某事」，to後跟動詞原形。
UN是聯合國，是「the United Nations」的縮寫形式;build(v.建築，建造)+ing=building(n.建築物，大樓)。】
2. How many countries are in the UN. 聯合國有多少個國家?
How many 問多少數量 ，
句型構成： how many+主語+be動詞+其他部分(be 動詞的變化跟著主語變化而變化)
3. When is the UN building open? 聯合國大廈什麼時候開門?
問時間用when .構成格式：when +be動詞+主語+其它部分(be動詞隨著主語的變化而變化)
4. Where is the Summer Palace? 頤和園在哪?(要大寫)
問地點用where構成格式：where+be動詞+主語+其它部分(be動詞隨著主語的變化而變化)
6. They want to bring peace to the world.他們想把和平帶給世間。【bring....to....把...帶來 。Peace名詞，「和平」的意思，其 反義詞 是war戰爭，同音詞是piece部分，片，塊。】
7. Do you want to go inside?你想要去裡面嗎?
【在這里是名詞，「裡面」，還有介詞「在...裡面」。其反義詞是outside在...外面。】
8. I want to show Daming the present from China.我想給大明展示一下來自中國的禮物。
【show sb. sth.向某人展示(出示)某物。Show還可作名詞，講「展覽」意思。】
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★ (PEP)小學六年級英語上冊知識匯總
★ 六年級英語上冊期末復習資料
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★ 人教版小學六年級英語上冊期末復習重點
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★ 六年級英語上冊期末總復習
❺ 小學六年級上冊的英語資料
六年級上復習資料
Unit1 How Do You Go There? (你怎樣去那裡？)
重點單詞：
on foot= walk走路 by bike騎自行車 by bus坐公車 by train坐火車 by plane坐飛機 by ship坐輪船 by subway坐地鐵 near近的 far遠的 usually通常 sometimes有時候 easy簡單的 the fifth floor第五層樓 traffic lights交通燈 traffic rules交通規則 stop停止 wait等待 get to到達 same相同的 mean意思是 driver司機 right右邊 left左邊 must必須 know知道
重點句子：
1. How do you go to school? 你是怎樣去上學的？
2. I go to school by bus.我是坐公交車去上學的。
3. Usually I go to school on foot. 我通常走路去上學。
4. Sometimes I go by bike. 有時候我騎自行車去。、
5. My home is near/ far. 我的家是近的。/ 遠的。
6. Look at the traffic lights, remember the traffic rules. 看著交通燈，記住交通規則。
7. Stop at a red light. Wait at a yellow light. Go at a green light. 紅燈停。黃燈等一等。綠燈行。
8. Red means stop, yellow means wait, green means go. 紅色的意思是停止，黃色的意思是等待，綠色的意思是通行。
9. How can I get to the park? 我該怎樣到達公園呢？
10. You can go by the No. 15 bus. 你可以坐15路公交車去。
知識點：
1、There are many ways to go somewhere.到一個地方去有許多方法。
這里的ways一定要用復數。因為there are是there be句型的復數形式。
2、get to到達.關於本單元我們還要學習與get相關的短語：
get on 上車 get off下車
3、on foot 步行 乘坐其他交通工具大都可以用介詞by…, 但是步行只能用介詞on 。on foot 相當於walk,只是walk是動詞by subway 和by train,注意區別。
by subway: 地鐵，是有牆壁的。by train: 火車，露天的。
4、go to school的前面絕對不能加the，這里是固定搭配。但是go home回家，home前不加to。
5、USA 和 US 都是美國的意思。另外America也是美國的意思。
6 go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具體的名字，就不能再加the , 如果要去的地方沒有具體名字，一定要在前面加the。但 go to school除外。
7、How do you go to …?你怎樣到達某個地方？如果要問的是第三人稱單數，則要用:How does he/she…go to …?
8、反義詞：
get on(上車)---get off(下車) near(近的)—far(遠的) fast(快的)—slow(慢的) because(因為)—why(為什麼) same(相同的)—different(不同的)
9、近義詞：see you---goodbye sure---certainly---of course
10、頻度副詞：
always 總是，一直 usually 通常 often經常 sometimes 有時候 never 從來不
11、The traffic lights are the same in every country. There are always three lights: red, yellow and green. 每個國家的交通燈是一樣。總是有三種：紅，黃，綠。
12、China/ US中國和美國: the right side of the road 右邊
England/Australia英國和澳大利亞: the left side of the road 左邊
文化知識點：P12記住各個交通標志的意思
重點知識：
1. 坐某種交通工具用by，例如：by bike, by train。 而走路用 「on」 例如on foot.
2. 國家名字，地方名字第一個字母要大些：例如： Canada加拿大, China中國, America美國， England英國， Australia澳大利亞
3. 國家名縮寫前面加the，縮寫字母都要大寫。 例如：the USA=the US美國， the UK英國，the CAN加拿大，the PRC中國。
4. 頻度副詞是表示做的次數多少的詞語。從多到少依次排列為： always總是，usually通常，often經常，sometimes有時候，never從不。頻度副詞可以放在句首，也可以放在人稱後面。例如：Usually I go to school by bus. = I usually go to school by bus.
5. near近的，far遠的。 這兩個詞是一對反義詞。注意： not near= far, not far = near.
6. 時間前面用at. 例如：在三點鍾： at 3 o』 clock. 一段時間前面用for
7. 表達第幾層樓的時候我們要用序數詞，前面還要有the。 例如：第一、二、三、四、五層樓分別是：the first floor. the second floor. the third floor. the fourth floor. the fifth floor.
8. 交通燈traffic lights，交通規則：traffic rules。 這兩個詞後面都一定要加s, 絕對不能少。因為交通燈有紅黃綠三盞，一定是復數，交通規則不可能只有一條，所以都一定要加s，考試的時候千萬別忘了加s哦！
9. 大部分的國家都是靠右行駛的：drivers drive on the right side of the road. 記住England and Australia, drivers drive on the left side of the road.英國和澳大利亞，司機是靠左行駛的。
10. 常用交通標志：參見課本第12頁中內容。
11. on foot= walk, 都是走路的意思，但是用法不同，on foot用在句子末尾，而walk用法與go相同，可以代替go的位置。 例如：走路回家：walk home 走路去上學 ：walk to school 走路去上班 walk to work 走路去醫院walk to the hospital
Unit2 Where is the Science Museum? 科學博物館在哪？
重點單詞：
where哪裡 library圖書館 bookstore書店 post office郵局 hospital醫院 cinema電影院 near旁邊 next to旁邊（比near更近） in front of在…的前面 behind在...的後面 Excuse me打擾一下 please請 far from離…遠的 buy買 want to想要 a pair of一雙 get on上車 get off下車 on the left在左邊 on the right在右邊 east東 south南 west西 north北 turn left左轉 turn right右轉 go straight直走 am上午 pm下午 now現在 tell告訴 look for尋找
重點句子：
1. Where is the cinema, please? 請問電影院在哪？
2. It』s next to the hospital. 它在醫院的旁邊。
3. Is it far from here? 它離這遠嗎？
4. It』s east of the cinema. 它在電影院的東面。
5. Turn left at the cinema, then go straight. It』s on the left. 在電影院左轉，然後直走，它在左邊。
知識點：
1、問路時要用「excuse me對不起，打擾一下」
2、描述路時可以用順序詞： first首先, next接著, then然後
3、near 表示在附近，next to 表示與…相鄰。它的范圍比near小。
in front of 在。。。前面 behind 在。。。後面
4、在左邊，在右邊介詞要用on, on the left/on the right,但是東西南北，介詞要用in, in the north/east/south/west.
5、for 表示持續多長時間，當表示做某事多長時間都要用for. 如：Walk east for 5 minutes. Then walk straight for three minutes.
6、乘幾路車可以用by the No.301 bus, 注意No.中N要大寫，後面要加點。如果要用動詞可以用take,例如take the No.301 bus.
7、當表示某個地方在另一個地方的哪一方向時，要用介詞of。如：the hospital is east of the cinema. 醫院在電影院的東邊。
8、表示在哪兒轉時，用介詞at。 如：Turn left at the bank。在銀行左轉。
9、find表示「找到」，強調找的結果。Look for 表示「尋找」，強調找的過程。
10、在幾點前面要用介詞at,如at 7p.m.
11、英文的書信與中文的書信不完全一樣：
開頭：英語是在人稱後面加逗號，中文是加冒號。
正文：英語是空三個或者五個字母寫，中文要空兩個中文字格。
結尾：英語的落款與人名是頂格而且是分開寫的。中文則是另起一行，放在一起且稍靠後一點兒的地方。英文名字的書寫要注意下。
12、近義詞：
bookstore==bookshop 書店 go straight==go down直行
after school==after class 放學後
13、反義詞或對應詞：
here (這里)---there(那裡) east(東)---west(西) north(北)---south(南)
left(左)---right(右) get on (上車)---get off(下車)
14、in the front of…表示在…的前面，是指在該地方的范圍內，in front of而則表示在該地方的范圍外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom則是指在教室里的前面。
15、 be far from…表示離某地遠. be 可以是am , is ,are。介詞要用from。
如：I am far from school now.我現在離學校很遠。
My home is not far from school.我家離學校不遠。