『壹』 英語專業的知識技能
1．了解我國有關的方針、政策、法規；
2．掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；
3．具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；
4．了解我國國情和英語國家的社會和文化；
5．具有第二外國語的一定的實際應用能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
『貳』 教師資格證英語專業知識考試范圍
1.語言知識與能力：
單項選擇題（語言知識）
單項選擇題（閱讀理解）
單項選擇
簡答題（中文作答）
2..語言教學知識與能力：
3.教學設計：（根據所提供的信息和語言素材進行教學設計，中文作答）
4.教學實施與評價（教學情境分析題：根據題目要求進行教學分析，中文作答。
考試目標
1.英語學科知識與能力
具有扎實的英語語言基礎知識和語言能力;具備從事初中英語教學所需要的英語語言能力;能理解有關英語國家的語言、歷史和文化等相關知識。
『叄』 關於商務英語應該掌握哪些知識
商務英語應該掌握的知識有以下幾個方面：
（一）譯的能力：能英漢互譯政治、教育、科技能方面的一般性文章，譯文正確通順，速度每小時不低於250-300 英文單詞，譯文忠實達意；
（二）寫的能力：能熟練地撰寫應用文、記敘文、議論文等不同體裁的文章，內容連貫，層次分明，文體規范，文理通順，語言得體。
（三）說的能力：能用英語就日常生活方面的話題進行交流。能就我國大的方針、政策、國內和國際重大問題、經貿、科技等方面與外賓、外國遊客進行交談和討論。
（四）讀的能力：能閱讀英文報刊中有關科技方面的文章和英文原著。
（五）聽的能力：能聽懂VOA 和BBC節目中有關政治、藝術等方面的新聞、現場報道、綜合評述以及科技談判、專家問答等場合中的英語談話。
（六）知識能力：
1、語音、語調正確，口齒清楚，語流自然。
2、語法概念清楚，口頭和書面語言運用正確。
3、認知詞彙10000－12000個，其中較熟練運用5000－6000個。
4、具有扎實的聽、說、讀、寫、譯的實踐能力。
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『肆』 英語專業的專業技能怎麼寫
在常識和技能方面，本人通過了大學英語六級和英語專業四級測驗，專業基本功扎實，能熟練地應用專業所學進行聽、說、讀，寫，譯；書面語流暢，能用英語進行各個方面及各個檔次的交換，經常翻譯一些雜志刊物。
具有良好的綜合素質、扎實的外語基本功和專業知識與能力，掌握相關專業知識。具備外語運用能力、文學賞析能力、跨文化能力、思辨能力，以及一定的研究能 力、創新能力、信息技術應用能力、自主學習能力和實踐能力。
掌握外國語言知識、外國文學知識、國別與區域知識，熟悉中國語言文化知識，了解相關專業知識以及人文社會科學與自然科學基礎知識，有跨學科知識結構。
英語方向
1、國際貿易實務方向
本專業方向掌握商務英語專業所必需的基礎理論知識和專業知識，具備較強的英語應用技能及商業運作能力，能從事商務與秘書工作的高等應用型人才。
該專業由英語語言能力、商務運作能力和計算機應用技術三個技能模塊構建成整個教學計劃的核心，就業前景樂觀。如國際貿易業務人員(報關員、報檢員、跟單員等)、商務翻譯、商務助理等。
2、國際商務管理及秘書方向
本專業方向掌握商務英語專業所必需的基礎理論知識和專業知識，具備較強的英語應用技能及商業運作能力，能從事商務管理與項目策劃工作的高等應用型人才。該專業學生畢業後掌握商務運作的知識與技能，能熟練運用英語和計算機從事國際商務及秘書工作。
3、會展英語方向
本專業方向掌握會展與廣告設計基本理論和知識、具備會展設計規劃和運用計算機進行藝術創造設計的實用型高級專業人才。學生畢業後能從事國際、國內各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協調與服務、外事辦公等工作。
4、旅遊方向：英文導游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業高級文員、外企業一般管理員。
5、師資方向：幼兒園、小學、中學、職業高中的教師。
商務英語專業的畢業生適合於外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業務人員或行政管理人員等工作，同時也適合於各級政府涉外部門、各類外向型企業或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。
『伍』 大學英語師范專業都學什麼
大學英語師范專業的主要課程：教育學、心理學、英語教學論、英語泛讀、英語精讀、英語口語、英文寫作、英語聽力、英美國文學、英美概況、英漢/漢英翻譯、語言學、實踐教學法、報刊選讀等。
英語專業是培養具有扎實的英語語言基礎和較為廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才的學科。
(5)英語專業知識擴展閱讀：
英語專業畢業生需掌握的知識技能：
1、了解我國有關的方針、政策、法規。
2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識。
3、具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力。
4、了解我國國情和英語國家的社會和文化。
5、具有第二外國語的一定的實際應用能力。
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
參考資料來源：網路—英語專業
『陸』 專業知識的英文怎麼說
professional knowledge 英 [prəˈfeʃənəl ˈnɔlidʒ] 美 [prəˈfɛʃənəl ˈnɑlɪdʒ]
【詞典】專業知識，專門知識
例句：
He will share his professional knowledge of haircare.
他將和大家分享他在護發方面的專業知識。
『柒』 大學英語專業到底學些什麼
主幹課程：精讀,泛讀，聽力，口語，寫作，翻譯等，主幹學科：英語語言文學，主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、英漢翻譯、漢英翻譯、語言學概論、英美文學、英語國家文化。
英語專業學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質與能力。
(7)英語專業知識擴展閱讀
知識技能
1、了解我國有關的方針、政策、法規；
2、掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；
3、具有扎實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；
4、了解我國國情和英語國家的社會和文化；
5、具有第二外國語的一定的實際應用能力；
6、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
『捌』 小學英語專業知識包括哪些內容
一、判斷正誤
1．小學英語教學要創建以活動課為主的教學模式，充分利用聽、做、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高學生對英語的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力，到了五、六年級也要發展初步的讀寫能力。（ √ ）
2．小學英語教學的目標共分兩段，一級的目標類別是語言技能方面的聽做、說唱、讀寫、視聽；二級語言技能的目標是聽、說、讀、寫、玩、演、視聽。此外，二級還有語言知識目標———語音、詞彙、語法、功能、話題、情感態度目標、基本學習策略目標、文化意識目標。（ √ ）
3．小學英語語言技能二級讀的目標中，要求能認讀所學詞語；能根據拼讀的規律讀出簡單的單詞；能藉助圖片讀懂簡單的故事或小短文，並養成按意群閱讀的習慣。（ √ ）
4．小學英語教學中要使用聽、做、畫、說、唱、背、玩、演、讀、寫諸種技巧和活動。但這些技巧要根據學生的學習需要與可能去選擇搭配，不是用得越多越好。（ √ ）
5．小學英語教師必須轉變角色，和小學生成為朋友。這要求教師首先改變教者的專斷態度，即使在學習英語中，也要謙遜地把學生看作朋友；其次要有自信，自信能使小學生成為自己的朋友，肯和自己談心。（ √ ）
6．如果以聽為訓練的中心，用做和畫幫助聽，則做和畫要比聽稍後一點，要讓學生先聽音。（ √ ）
7.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之後再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。（ √ ）
8．現代化教學手段（媒體）對小學英語教學極為有效，傳統教學手段則缺乏生氣，如果學校缺乏現代化教學手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進行教學。（ ╳ ）
二、選正題：下面每題四個備選答案中有一個正確答案，請選出。
1．小學英語教學的重點是_______ 。
A．組織課堂教學活動
B．培養學生自學英語的能力
C．幫助學生模仿
√D．培養學生用英語進行交流的能力和興趣
2．小學英語教材要有利於培養學生的學習興趣與語感，了解英語國家的文化、習俗，學生對異國文化的正確態度。教材還要培養學生_______ 和做事情的能力，提高他們的思維能力和認識世界的能力。
A．學習能力 B．自我管理能力 √C．用英語進行交流D．創新能力
3．《英語課程標准》（實驗稿）規定小學英語的終點目標是二級。二級目標在詞彙方面要求_______ 。
A．學多少算多少
B．1000—1200個單詞
C．500個左右單詞
√D．學習有關本級話題范圍的600—700個單詞和50個左右的習慣用語
4．小學英語教學要從模仿性的唱歌游戲著手，通過1—2年的語感積累，再通過多種活動訓練，培養用英語聽、說、讀、寫進行交流的能力。所以小學英語教學的主線應是_______ 。
A．活動B．玩演C．培養語感√D．學慣用英語做事
5．小學生處於人生可持續發展的起點，小學英語教學必須誘導他們逐步形成正確的價值觀。因此，在教學中_______ 。
A．只專注宣傳英語國家的科學成就
B．只專注介紹英美人民的生活
C．側重鼓勵學生去追求到國外學習與生活
√D．在介紹外國文化的活動中引導學生認識與理解偉大的中華文化
6．小學英語教學活動的組織，主要應考慮_______ 。
A．活動教學的經驗√B．本班學生的特點
C．活動是否方便D．活動是否生動有趣
7．小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關系的最好辦法是_______ 。
A．用活動吸附、處理課本
√B．圍繞學期教學目標和課本相關重點組織活動，既搞活動，也讀課本
C．根據課本需要組織活動
D．課堂搞好活動，課外讀課本
8．小學英語教師要尊重學生和家長的需求與習慣，因此他們要_______ 。
A．適應市場經濟的慣例，把學生和家長當作顧客似的「上帝」
B．對學生愛若子弟，為家長分憂
C．適應學生的家庭生活習慣，提高學生和家長對自己的親和力
√D．培養學生自主學習、獨立發展的意識，幫助家長建立正確的英語學習理念
9．小學英語課堂唱英語歌，應要求_______ 。
A．曲調准確
B．唱得有情感
C．結合學生生活
√D．重在唱會歌詞，產生背誦英語材料的作用
10．教育部之所以在《小學開設英語課程的指導意見》和《英語課程標准》（實驗稿）中強調現代化教學手段是因為它具有許多功能，比如_______ 。
A．提高學習興趣
B．消除感官疲勞
C．與國際英語教學手段接軌
√D．能活化所學英語的情境、語境，便於在用中學。
『玖』 英語專業的學生需要具備哪些必備的技能或素質
英語專業學生應具備的素質和能力
1、具備熟練的英語交際能力，必備的聽力理解水平和流利的英語口語。
現在的這個和諧相處的社會，人與人之間的交流和相處是很重要的，不管是對於你的工作，還是對於你自己，都起著關乎成敗的作用。如果你懂得如何去相處，去交際，那就代表你已經成功了一半了。因為像有時候去應酬，你連說句話都會得罪別人的，那你說服別人和你合作或者幫助你的理由是什麼？必然要是你能了解別人所好並投其所好，那樣才可以使大家合作愉快，建立一段互惠互利的合作關系。而你的交際技能，也將會使你的人際網路慢慢建立起來，那樣，不管以後你是繼續好好幫你老闆完成工作，還是好好去做你的老闆，都是很必要的。缺少了交流的能力，建立不來人際網，那你的圈子就永遠只能停留在一個階段了。
對於英語專業的學生，在應聘崗位工作時，口語測試是必不可少的環節，首先要聽得懂並且准確獲得對方表達的信息，然後需要具備一定的口語表達能力，然而量的積累尤為重要，平時要多練習多實踐，關鍵時候可以做到游刃有餘。
2、具備扎實的英語閱讀，寫作能力，能獨立完成日常工作中的函電往來。 在我們大學生涯中，除了英文的學習，還有信函類也是我們學習的重點。因為你經常會與外商交流，那就必然你要知道如何去和外商交流，還有，email 、書信等的書寫形式要正式，因為這是關於錢的交易。只要是一點點的錯誤將會導致生意失敗，而失敗的後果，將由自己負責，所以沒有扎實的外貿函電的知識，根本不能參與商務方向的工作。就像在校練習的實際操作的國際貿易，雖然課堂知識是有，可是在運用的時候才發現，要想純熟地利用理論知識到實際中去還不是一件簡單的事啊。可是少了這個的話，也就根本不能做這份工作啦。
3、英語翻譯能力，能勝任簡單的日常的口頭和書面翻譯工作。
要想好好地和外商交流，好好地參與商務方向的工作，那英語口語能力一定要很流利。有很多學習這個專業的學生，並不是沒有一定的英語積累，並不是不會用英文表達，他可以書寫得很好，可是要到說的時候，就without a word，因為他們根本就不敢說，害怕面對錯誤。口語，真的是說出來的，不要害怕犯錯誤，口語並不是學出來的，而是練出來的。所以，英文專業的學生一定要珍惜課余時間，大聲的讀，積極地操練。
4、掌握與職業有關的專業理論，專業技能，愛崗敬業。
在工作的時候你會發現，雖然很多事情要工作中社會中吸取經驗，但是你必須要有一定的專業知識才可以去面對你工作中遇到的專業性的問題，如果你沒有專業知識，那你就根本不能勝任這份工作，而這份工作也不屬於你能駕馭的范圍。沒有專業知識的積累，有時候會被人問得啞口無言，有時候會和專業人員難以溝通，因為他們說的太專業了，根本聽不懂或者還沒有適應那種氛圍去運用自己學的，所以一定要經常溫習自己所學的專業知識，首先你要知道理論是什麼，才能將理論付諸行動啊。
5、具有良好的思想政治基礎，職業道德及行為規范，具有良好的身體心理素質和人文素質。要想成為一個准職業人，要正確自己的思想，培養自己對工作要有責任心，要覺得做好每一份工作是自己的責任和是必須去做的，還要樂意去做。還有希望能從中學到更多，而現在認真去學習就是為了可以為了以後的路更平坦和能夠走得更遠。
培養自己在遇到問題的時候，要懂得更正和調節自己的心態去面對難題和別人的質疑，要樂觀面對和虛心學習，還要懂得一定的人情世故和如何去和同事好好相處。
『拾』 大學英語專業課程有哪些
基礎英語、高級英語（有些學校兩者統稱綜合英語）、語音、語法、口語、聽力、泛讀、寫作、英語國家概況、英美文學、英漢互譯、口譯、筆譯等。
其他還有第二外語、專業選修課、商務英語或教育英語等各方面的課程。
非專業課方面：思修、現代漢語、毛鄧三、毛概、近代史綱要、馬克思主意、電腦（各學校學的軟體不同）、體育等。
(10)英語專業知識擴展閱讀：
英語專業是培養具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經貿、文化、新聞出版、教育、科研、旅遊等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才的學科。
英語專業可以包括：語言學、文學、翻譯（學術類）、MTI口譯或筆譯（專業類）。
英語專業學生主要學習英語語言、文學，英美等英語國家歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質與能力。
主幹課程：精讀,泛讀，聽力，口語，寫作，翻譯等
主幹學科：英語語言文學
主要課程：英語精讀、英語泛讀、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、綜合英語、英漢翻譯、漢英翻譯、語言學概論、英美文學、英語國家文化。
第二專業：大二下學期開始選修，共上四個學期。可選日語、西語、德語、法語和俄語。據學校具體情況而定。
修業年限：四年
授予學位：文學學士
授予學位與英語語言文學相同
外國語言學及應用語言學專業(較熱門)，是外國語言文學一級學科下設的一個二級學科。本學科以形式語言學的基本假設為理論指導，以音系學、句法學、形式語義學和語言習得為主要教學和研究內容，同時從事應用語言學具體領域的教學與研究。
本專業是國內唯一能夠覆蓋形式語言學四大基礎理論領域(音系學、句法學、形式語義學和語言習得)的外國語言學及應用語言學專業。
專業課：英語語言學、普通語言學導論、文體學、翻譯學、外語教育學、外語教育科研方法等；
研究內容：以外國語言為主要研究對象，側重將語言學理論、方法及其研究成果應用到與語言相關的各個領域。