1. 中班安全教育名稱
中班安全教育名稱有《防火知識我知道》、《認識安全標志》、《注意交通安全》、《安全的玩》和《怎樣安全過馬路》。
1、《防火知識我知道》
知道森林防火的重要性，要愛護森林。讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
2、《認識安全標志》
標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是安全標志在生活中能對我們進行提示、警告。通過活動的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養幼兒的自我保護意識。
3、《注意交通安全》
幼兒與交警爸爸的「過馬路」游戲，我們設置了十字路口，交通公路等場景讓幼兒有了親臨現場的感覺。讓幼兒在這樣的環境中充分地活動，如果遇到問題也就有了應急的措施。
4、《安全的玩》
知道了以後哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能准確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
5、《怎樣安全過馬路》
藉助多媒體課件再現生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發幼兒學習的興趣，使教學過程從枯燥到有趣，和孩子們確定了交通安全的主題，以便讓孩子了解更多的交通安全知識，增強自我保護意識。
2. 中班安全教案玩耍時不傷到別人
此活動方案是為了提高中班小朋友的安全知識為中心來展開延伸，為了讓小班幼兒能夠快速掌握安全知識而進行的教案。教案內容不能過於繁雜，而應簡單明確。
讓幼兒正確了解安全知識。正所謂實踐出真知，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和不傷害他人的能力。
一、活動目標：
1、建立幼兒自我保護意識。
2、懂得在游戲中防止傷害。
二、活動准備：
幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。
三、活動實施：
1、導入：播放幼兒兒童英語故事，氣球動畫片光碟。
1、老師講解：
熙攘的街市，可可、樂樂、豆豆來到一個氣球攤檔前，買到了各自喜歡的氣球。
剛走了不遠，看到胖胖貓、咪咪鼠的射擊游戲的攤檔也布滿了五彩繽紛的氣球。
貪玩的可可、樂樂把手中的氣球塞到豆豆手裡，玩起射擊游戲。而手中抓滿氣球的豆豆卻被騰升的氣球拽到了半空中。看來，不管玩什麼游戲，首先要注意自身的安全。
2、討論：
1、豆豆碰到了什麼樣的危險，是誰救了她？
2、豆豆被氣球拽到了半空中，要是摔下來就麻煩大了。
3、我們扔皮球的時候，可能會發生什麼樣的問題？
4、我們在游戲玩耍過程，如果不注意就可能出現各種意外。
5、我們踢球的時候，有可能摔跤嗎？
6、踢球的時候，摔跤很難避免，重要的是要避免受傷。
3、教師小結：
1、在玩游戲的時候，首先要注意自身的安全。
2、在玩游戲當中，不對自己和身邊小夥伴做出危險動作。
3、遵守游戲規則，聽從老師、家長的指揮。
3. 急求幼兒園中班安全教育教案
幼兒園安全教育教案
活動名稱：
安全小衛士
目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識；
2、初步建立自我保護意識。
准備：
1、課件；
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程：
1、導入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什麼？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
4. 中班幼兒安全教育內容有哪些
中班幼兒的安全教育主要就是讓孩子懂得一些基本的安全知識，比如說在生活中遇到一些事情的時候可以怎樣去保證自己的安全，同時要讓他們有一定的安全意識，能夠去處理常見的安全問題。
5. 幼兒園中班1530安全教育內容有哪些
「1530」安全教育模式即：每天放學前1分鍾、每周放學前5分鍾、每節假日放假前30分鍾對學生進行安全提醒和安全教育。
具體來講，「1」是指低年級每天放學前由班主任或任課教師給學生進行一分鍾安全教育，高年級則由一名學生給全班同學講解安全知識；「5」是指周末放學前由班主任對學生進行5分鍾安全教育（對一周的安全情況小結）；「30」是指節假日放假前由學校主管安全的幹部給全校學生上30分鍾安全教育課。
班主任要不斷創新安全教育的內容和形式，利用1分鍾得到警示作用，利用5分鍾總結本周安全工作，利用30分鍾主抓領導給學生講解安全主要性。
在安全管理工作中，不能有絲毫麻痹大意，不能有絲毫的僥幸心理，不能有絲毫的松勁情緒。不僅要天天講，而且要做詳細記錄，更要把各項工作做細、做精、做規范，在落實上狠下功夫。
6. 幼兒園中班防拐賣，防詐騙的安全教案
多跟孩子說防拐賣事例 ，
7. 幼兒園中班健康安全教育有哪些內容
幼兒園安全教育教案
活動名稱：
安全小衛士
目標：
1、了解日常生活中的一些安全知識；
2、初步建立自我保護意識。
准備：
1、課件；
2、實物：鞭炮、氣球
3、錄音機、圖片、方向盤
過程：
1、導入活動，激發興趣。
今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什麼？
（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）
老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什麼？我們能不能這樣做？
2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。
「娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼？我們應該怎樣去做？」
①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣；不能玩插頭；不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃葯；喝水前要試試水溫；不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻.
3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。
4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（徵求小朋友的同意）
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。
8. 吃飯時不打鬧中班安全教案
活動目標：通過觀看情景表演，了解進餐過程中的安全注意事項。能對情景表演以及圖中的行為作出簡單的評價，並說出自己的理由。
教學設計專家梅瑞爾（Merrill，M.D.）在1996年發表的《教學設計新宣言》一文中將教學設計界定為：「教學是一門科學，而教學設計是建立在教學科學這一堅實基礎上的技術。
因而教學設計也可以被認為是科學型的技術。教學的目的是使學生獲得知識技能，教學設計的目的是創造和開發促進學生掌握這些知識技能的學習經驗和學習環境。」
定義介紹：
教學設計理論家迪克與凱里（Dick&Carey）在1996年為教師寫的教學設計普及讀物《教師規劃指南》中認為：教學設計是設計、開發、實施與評價教學的系統化過程。
通過對這些定義的比較分析，我們認為，教學設計是應用系統方法分析研究教學的問題和需求，確定解決它們的教學策略、教學方法和教學步驟，並對教學過程和結果作出評價的一種計劃過程與操作程序。
9. 幼兒園中班安全教育教案遠離流浪貓狗
活動目標： 1、引導幼兒了解日常生活中隱藏的一些危險因素。 2、讓幼兒掌握一些基本的自我保護方法，培養幼兒遠離危險的意識。 活動准備：多媒體動畫"小狗的一天"、物品圖片、筐三個。 活動過程： 教師用生動話語，引出活動內容-小狗的一天。 師：小朋友們，明天又是周末了，休息時你們喜歡上哪裡去玩呀?有...一隻小狗叫汪汪，星期天，它想在家附近逛逛玩玩，看看它都去哪玩兒了呢? 觀看多媒體動後提問。師：小狗汪汪都去了哪些地方?我們一起來看看小狗走過的路線圖。 二、根據觀察路線圖，幼兒了解常見的場所，並能說出危險場所及危害。 1、點擊場景一： 師：這是哪裡呀?(建築工地)它為什麼不能去玩呀?你怎麼知道的?(安全標志;有一塊一塊的磚頭掉下來) 這個安全標志有什麼意義? 引導幼兒觀察發現安全標志並能說出它代表的意義。 2、點擊場景二： 師：春天到了，公園里的樹木和小草都長出了新枝芽。小狗在草地上干嗎?(放風箏) 3、點擊場景三： 師：這又是哪裡?(變壓器)你看到了什麼?(閃電安全標志)這里可以玩嗎?為什麼? 同樣以提問的方式討論下兩個場景：池塘和圖書館。 師：小狗最後去了哪?(回到了家)再看看在小花狗的家又發生了什麼事情? 4、點擊場景四： 師：小狗想幹嘛?媽媽說了什麼?(插座很危險，會觸電的)寶寶們，你們家有帶插頭的電器嗎? 師小結：家用電器上都有插頭，千萬不能去插插座哦!要爸爸、媽媽，大人們才能碰。 5、點擊場景五： 師：再看看，小狗去幹嘛啦?(開煤氣灶)這樣危險嗎?為什麼呀?你們有沒有去碰家裡的煤氣灶啊?它們最後在干嗎?(玩積木) 教師小結：回想一下，小狗去的哪些地方，做的哪些事是很危險的?它真是乖寶寶，聽大人的話，不去危險的地方，不玩危險的東西，希望小朋友們也能向它學習，做個懂事的好孩子。 6、危險的物品在哪裡。 師：小朋友們仔細瞧，其實家裡還有許多危險的日用品是小狗也不能碰的，我們一起幫忙當個小偵探，幫它找出來，好嗎? 試試看，找對了嗎?一起來看看是不是這些危險的東西。 三、和孩子們討論，共同完成危險圖片的分類。 師：今天，我們跟著小狗認識了一些危險物品和場所，學習了許多安全知識，這個月是我們幼兒園的安全月，想請小朋友來當安全小衛士，你們願意嗎?仔細看，在你們每人的座位下都有一張圖片，請你按照危險、較危險、安全的要求貼入上相應的海報里，看誰分得最好。 四、結束。邀請幼兒一起將分好的安全提示海報張貼出去。 供參考，借鑒。
10. 中班安全教育《家裡物品不亂動》教案
教學目標：
1、讓幼兒理解一些有害物品的特點和不安全的因素。
2、培養幼兒的觀察力。
3、使幼兒明白不亂動成人物品的道理。
教學過程（以煤氣灶為例）：
一、導入活動。
1、教師出示煤氣灶圖片。
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答。
3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？
教師小結：煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險。
二、請幼兒翻開教材，看圖提問。
1、小朋友為什麼不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什麼可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）
3、發現煤氣泄露我們應該怎麼做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）
教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯：
師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論：
（1）小朋友不停地開關煤氣灶。
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。
（3）聞到家裡有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。
（4）聞到家裡有煤氣味，繼續呆在家裡玩教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那麼我們應該怎麼做呢？
幼兒：聞到家裡有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法。