⑴ 三年級英語怎麼學
三年級英語從零開始的方法如下：
1、上課的時候：學生在上課的時候一定要跟上老師的步伐，認真聽講，當老師需要請學生上講台當小老師的時候，要積極響應，鍛煉自己的口語和臨場應變能力。
2、聽力訓練：三年級英語學習離不開聽力，聽力題目在考試題目中占的比重越來越大了。每天要訓練英語聽力二十分鍾左右，記住相關聽力題型。
3、家長引導：三年級英語還不是很難，如果父母有一定的英語基礎，可以在英語學習方面引導孩子，比如和孩子一起看有趣的英語繪本，提升孩子學習英語的興趣。
4、重點和難點：三年級英語學習的重點和難度不算太多，主要在二十六個英文字母的掌握上，要求學生熟練背誦並且默寫字母的大寫和小寫，以及背誦一些簡單的交際英語句型。
5、英語學習技巧：三年級的孩子剛開始系統學習英語，如果基礎不好也不要過於擔心和自卑，可以讓孩子們互相幫助，向英語學的好的同學請教，互相交流學習英語的心得，趕上學習的節奏。
⑵ 初三英語上冊知識點
期末復習：語法復習
動詞不定式
一. 定義：
動詞不定式是非謂語動詞的一種，它沒有人稱和數的變化，在句子中不能獨立作謂語，但它仍保持動詞的特點，既可以有自己的賓語和狀語。同時動詞不定式又具有名詞、形容詞、副詞的特徵，在句中可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。
二. 動詞不定式的構成：to+動詞原形
三. 動詞不定式作賓語
後面能接不定式作賓語的動詞有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我們希望天黑以前到那兒。
The girl decided to do it herself. 那個姑娘決定自己做那件事。
動詞不定式作賓語的注意事項（2點）
1. 有些動詞既可跟不定式作賓語，也可跟動名詞作賓語，但含義不同：
remember to do 記住要做某事
remember doing 記得曾經做過某事
forget to do忘記要做某事
forget doing 忘記曾經做過某事
stop to do 停下來去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 繼續做另一件事
go on doing 繼續做原來在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我記得以前在哪兒見過你。
Please remember to turn off the light when you leave.
離開時請記得關好燈。
2. 不定式作賓語時，如帶有賓語補足語，則要把不定式放到後面，用it作形式賓語，構成「主語+動詞+it+賓補（形容詞、名詞）+不定式」結構。
如：He found it very difficult to get to sleep.
他發現很難入睡。
四. 動詞不定式作賓語補足語
1. 後面能接to不定式作賓語補足語的動詞有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老師要我們做練習一。
I want both of you to go. 我要你們倆去。
We helped her (to) repair her bike. 我們幫助她修理自行車。
2. 使役動詞let, have, make及感官動詞see, watch, notice, hear, feel等要以不帶to的不定式作賓補。
Let』s have a rest. 我們休息一會吧。
I saw him come in. 我看見他進來了。
感官動詞後既可跟不帶to的不定式作賓補，也可跟v-ing作賓補，前者表示動作的全部過程已結束；後者表示動作正在進行。
I saw him come downstairs.我看見他下了樓。（說明他下樓了這件事）
I saw him coming downstairs.我看見他在下樓。（說明他下樓時的情景）
五. 動詞不定式作狀語
Later he left home to work in different cities. 不久他離開家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比賽了。
In order to catch the other students, I must work hard.
為了趕上其他同學，我必須努力學習。
六. 動詞不定式作定語
不定式作定語一般放在所修飾的詞的後面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定語的不定式是由及物動片語成，被修飾的名詞或代詞與不定式之間存在方位或方式關系需要有介詞。
I am looking for a room to live in. 我正在找一間住房。（方位關系）
We have many things to do experiments with.
我們有許多做實驗的東西（方式關系）
（2）作定語的不定式是由「be + adj + prep」構成的動詞短語。
Here there isn』t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我們做了許多引以自豪的事。
七. 動詞不定式作主語
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
動詞不定式作主語時，可以用it 代替，把實際主語不定式放在後面。
It』s better to give than to receive.
It』s impossible to reach there on foot.
It』s + adj + for sb. to do sth.
It』s not difficult for me to study English well.
It』s easy for him to work out this math problem.
在這個句型中，如果形容詞與不定式的邏輯主語關系密切，並且形容詞用來說明邏輯主語的性質、品質、特點等，由of引出邏輯主語。這類形容詞主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 動詞不定式和疑問詞連用
動詞不定式可以和疑問詞what, which, how, where, when連用，構成不定式短語，可以作主語、賓語、表語、賓語補足語等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 動詞不定式的否定形式
動詞不定式的否定式是在to前加not；不帶to的不定式則在動詞前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 張明要我不要整天呆在家裡。
My mother let me not do it by myself. 媽媽讓我不要獨自做這件事。
被動語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
主動語態（The Active Voice）表示主語是動作的執行者。
被動語態（The Passive Voice）表示主語是動作的承受者。
構成：承受者+助動詞be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般現在時：承受者+助動詞am / is/are +及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般過去時：承受者+助動詞was / were +及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞shall / will be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞 have/ has been+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+ can /may/must/should +be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
被動語態用法：
1）當我們不知道動作的執行者是誰，或者沒有必要指出動作的執行者時，需用被動語態。
2）當我們需要強調動作的承受者時,常用被動語態。
3）如果需要說出動作的執行者, 用by引導出動作的執行者。
主動語態變為被動語態時，其謂語動詞的時態要與原句時態保持一致，其謂語動詞的數要與新主語保持一致。
主動語態變為被動語態時有以下幾種情況：
1）主語＋謂語動詞＋賓語
將主動語態的賓語變為被動語態的主語。
（主動）We bought a book yesterday.
（被動）The book was bought yesterday.
2）主語＋謂語動詞＋間接賓語＋直接賓語
將主動語態中一個賓語變為被動語態的主語。多數情況下將間接賓語變為主語。如果直接賓語變為主語時，間接賓語前要加介詞to / for。
（主動）He showed me a book yesterday.
（被動）I was showed a book yesterday.
（被動）The book was showed to me yesterday.
3）主語＋謂語動詞＋復合賓語
含有一個由賓語加賓語補足語構成的復合賓語，變為被動語態時，將主動語態的賓語變為被動語態的主語，賓語補足語保留不變，成為主語補足語。
（主動）I found him a good pupil. （賓語補足語）
（被動）He was found a good pupil. （主語補足語）
4）短語動詞變為被動語態
有些短語動詞相當於一個及物動詞，其後可以接賓語，因此它們也有被動語態，但短語動詞是不可分割的整體，變為被動語態時不可去掉其後面的介詞或副詞。
（主動）We should look after the patients very well.
（被動）The patients should be looked after very well by us.
5）賓語從句變為被動語態
若主動語態中是賓語從句，變為被動語態時常用it作形式主語，而把真正的主語放在後面。
It』s said that he passed the exam.
被動語態應注意的幾個特殊問題：
（1）不及物動詞帶介詞和介詞賓語，在變為被動語態時，仍然要帶上介詞。
（主動）The students in class listen to the teacher carefully.
（被動）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）當動詞帶有復合賓語時，並且賓補是省去「to」的動詞不定式時，在被動語態中應加上「to」。
（主動）They make do all the work.
（被動）We were made to do all the work.
（主動）We often hear her sing English songs.
（被動）She is often heard to sing English songs.
（主動）I see him walk to school.
（被動）He is seen to walk to school.
⑶ 3～6年級英語重點句型及語法有哪些
口訣：
1、查看句子是否缺少謂語動詞，以判斷是否使用非謂語動詞。（高中學習中，一般情況下同一個句子不能出現兩個謂語，如果句子有謂語則選擇非謂語。）
2、判斷語態，根據動作執行者和承受者來判斷是使用主動還是被動語態。
3、判斷時態，根據動作的先後關系等，判斷應該使用的時態。
一、不定式
常用句式有：
1、It+be+名詞+to do。
2、It takes sb.+some time+to do。
3、It+be+形容詞+of sb +to do。常用careless,,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise,等表示贊揚或批評的形容詞，不定式前的sb.可作其邏輯主語。
如：It's nice to meet you.很高興見到你。
It is very hard to finish the work in ten minutes. 十分鍾之內完成這項工作是很難的。
二、動名詞
動名詞的形式：Ving
否定式：not + 動名詞
1、一般式：
Seeing is believing. 眼見為實。
2、被動式：
He came to the party without being invited．他未被邀請就來到了晚會。
3、完成式：
We remembered having seen the film. 我們記得看過這部電影。
4、完成被動式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.他忘記五歲時曾被帶到廣州去過。
5、否定式：not + 動名詞
I regret not following his advice. 我後悔沒聽他的勸告。
6、復合結構：物主代詞（或名詞所有格）+ 動名詞
He suggested our trying it once again. 他建議我們再試一次。
His not knowing English troubled him a lot.他不懂英語給他帶來許多麻煩。
三、現在分詞
現在分詞：現在分詞既具有動詞的一些特徵，又具有形容詞和副詞的句法功能。
現在分詞的形式：
否定式：not + 現在分詞
1．現在分詞的主動語態：現在分詞主動語態的一般式表示與謂語動詞所表示的動作同時發生，完成
式表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發生，常作狀語。例如：
They went to the park,singing and talking. 他們邊唱邊說向公園走去。
Having done his homework,he played basket-ball. 做完作業，他開始打籃球。
2．現在分詞的被動語態：一般式表示與謂語動詞同時發生的被動的動作，完成式表示發生在謂語動
詞之前的被動的動作。
The problem being discussed is very important. 正在被討論的問題很重要。
Having been told many times,the naughty boy made the same mistake.
被告訴了好幾遍，這個淘氣的孩子又犯了同一個錯誤。
四、過去分詞
過去分詞只有一種形式：規則動詞由動詞原形加詞尾-ed構成。不規則動詞的過去分詞沒有統一的規則要求。
1、過去分詞作定語：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我們班開展了一次有組織的旅行。
2、過去分詞作表語：
The window is broken. 窗戶破了。
They were frightened at the sad sight. 他們對眼前悲慘的景象感到很害怕。
3、過去分詞作賓語補足語：
I heard the song sung several times last week.上周我聽見這首歌被唱了好幾次。
4、過去分詞作狀語：
Praised by the neighbours,he became the pride of his parents.受到鄰居們的表揚，他成為父母的驕傲。（表示原因）
⑷ 小學三年級英語要掌握哪些知識點
嗨，上冊掌握句子.單詞
，下冊掌握26個字母
.句子.單詞，我是學生啊！我的英語很好，就是靠上課認真聽講和積累單詞！老師說：「上課聽40分鍾比下課400分鍾都強！」
記住，不喜歡不要硬逼哦！
⑸ 新人教版小學英語3—6年級重點句型及語法匯總(4)
第三單元
注意：
1、月份的首字母一定要大寫。
2、May沒有縮寫形式，September的縮寫形式是“Sept.”,其他月份單詞的縮寫形式都是由單詞的前三個字母加“&”構成。
3、月份的縮寫形式不用在句子中，只能單獨使用。
4、表示“在幾月”時，要在月份單詞前面加介詞in。
二、常用節假日名稱。
New Year’s Day元旦(1.1) Tree Planting Day 植樹節(3.12) Easter 復活節(4月)
April Fool’s Day愚人節(4.1) May Day 勞動節(5.1) Mother’s Day母親節(五月的第二個星期天)
Children’s Day 兒童節(6.1) Father’s Day父親節(六月的第三個星期天)
Teacher’s Day教師節(9.10) National Day國慶節(10.1)
Mid-Autumn Day 中秋節(農歷八月十五) Thanksgiving Day 感恩節(11月第4個周四)
Christmas聖誕節(12.25) summer vacation暑假 winter vacation寒假
三、活動名稱
sports meet 運動會 Easter party 復活節聚會 school trip 學校旅行
Chinese test 語文測試 maths test 數學測試 singing contest歌詠比賽
birthday party生日聚會
四、短語
cook 做飯 make a card 製作卡片 sing to her給她唱歌 say “Thank you” 說謝謝您
write her a letter 給她寫封信 tell her a story給她將故事 play the pipa for her 為她彈琵琶
look for 尋找 make zongzi 包粽子 eat mooncakes 吃月餅 eat noodles 吃面條
make a wish 許願 eat a birthday cake 吃生日蛋糕 play games 玩游戲
五、介詞in 、on、 at的用法。
1、in後面+上午/下午/晚上/月份/季節/年份。 如：in the morning, in the afternoon, in the evening
in April, in winter, in 2015.
2、on的後面+具體的某一天。 如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning，on the weekend.
3、at後面+具體的時間點或與其他詞構成固定搭配。 如：at six o’clock, at 12:30, at noon,at night
六、重點句型。
1、問答某個活動或節日在幾月份的句型及回答。
句型結構：問：When is+活動或節日名稱?
答：It’s in+月份。
例：問：when is Christmas?(聖誕節在什麼時候?)
答：It’s in December.(在十二月。)
2、詢問別人將要做什麼的句型及回答。
句型結構：問：What will you do+其他?
答：I will&&&&=I’ll&&&
例：問：what will you do for your mum on Mother’s Day?(母親節你將為你媽媽做什麼?)
答：I’ll cook for my mother. What about you?(我將會為媽媽做飯，你呢?)
3、表達“我們將要&&&”的句型。
句型結構：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。
主語是第一人稱單數I時，be動詞用am. 例：I am watching TV.(我正在看電視)
主語是第二人稱單數you時，be動詞用are You are reading a book.(你正在讀書)
主語是第三人稱單數he/she/it單個人時，be動詞用is He is playing football.(他正在踢足球)
主語是各人稱復數we/you/they多個人時，be動詞用are They are having lunch(他們正在吃晚飯)
5、問答正在做什麼的句型
句型結構：問：What+be動詞+主語+doing?(&&&正在做什麼?)
答：主語+be動詞+動詞ing形式+其他。(&&&正在&&&)
例：問：What is he doing?(他正在做什麼?)
答：He is sleeping.(他正在睡覺。)
問：What are you doing?(你正在做什麼?)
答：I am looking at an elephant. I am walking like an elephant.
(我正在看一隻大象。我正在像大象一樣行走。)
6、確認是否正在做某事的句型
句型結構：Be動詞+主語+動詞-ing形式+其他?
例：問：Are you listening to music?(你正在聽音樂嗎?)
答：Yes, I am (是的)
問：Is he singing?(他正在唱歌嗎?)
答：Yes,he is.(是的) 否定：No,he isn’t.(不，他不是。)
問：Are the children playing games?(孩子們正在做游戲嗎?)
答：Yes,they are.(是的) 否定：No,they aren’t.(不，他們不是。)
7、問：Do you want to swim like a fish?(你想像一條魚一樣游泳嗎?)
答：No,I don’t want to be a fish.(不，我不想成為一條魚。)
8.—Can I play with him now?(我現在可以和他玩嗎?)
--Yes,you can.(是的，你可以。)
9.That picture of Beijing is beautiful.(那幅北京的畫很漂亮。)
第六單元
其他動詞短語的-ing形式
getting up(正在)起床 watchig TV (正在)看電視
playing sports (正在)進行體育運動 playing the piano (正在)彈鋼琴
cleaning …room (正在)打掃房間 watering the flowers(正在)澆花
eating dinner (正在)吃晚飯 drawing a picture (正在)畫畫
speaking Chinese (正在)說漢語 cooking rice(正在)做米飯 jumping rope 跳繩
making sushi (正在)做壽司 doing kung fu (正在)練武
重點句型
1、如何問答多個人或動物正在做什麼
句型結構：問：What are+多個人/動物+doing?(&&&正在做什麼?)
答：They are+動詞ing形式+其他。(他/她/它們正在&&&)
例：問：what are the students doing ?(學生們正在做什麼?)
答：They are playing.(他們正在玩耍。)
2、如何問答單個人或動物正在做什麼
句型結構：問：What is +單個人/動物+doing?(&&&正在做什麼?)
答：He/She/It is +動詞ing形式+其他。(他/她/它正在&&&).
例：問：What is your mother doing?(你媽媽正在做什麼?)
答：She is cooking lunch.(她正在做午飯)
問：What is your father doing?(你爸爸正在做什麼?)
答：He is cleaning his room.(他正在打掃他的房間)。
3、問：Do you see any elephants? (你看見大象了嗎?)
答：Yes,I do.(是的。)
4、--Can we use your crayons?(我們可以用你的蠟筆嗎?)
--Ok.Take turns.(好的，按順序來。)
5、--Where are you?(你在哪裡?)
--I’m in Jilin now.(我現在在吉林。)
6.--Which season is it?(它是哪個季節?)
--Winter。(冬天。)
7.We are having lots of fun.(我們玩得很愉快。)
8.--Where is Amy?(艾米在哪裡?)
⑹ 初三英語單元知識點歸納
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些初三英語的知識點，希望對大家有所幫助。
九年級上冊英語第一單元知識點
I.重點詞彙
Test----exam words----vocabulary
Excited----exciting amazing----surprising
sometimes----sometime----some times----some time
for example----such as----like begin with----to begin with
maybe----perhaps----probably affect----influence
problem----question
II.重點片語
1.ask…for… 2.speaking skills
3.ask…about… 4.not…at all
5.get excited about 6.end up
7.make mistakes 8.first of all
9.to begin with 10.later on
11.be afraid of 12.laugh at
13.make sentences 14.take notes
15.write down 16.make sure
17.deal with 18.look up
19.make up 20.worry about
21.be angry with 22.go by
23.each other 24.solve a problem
25.regard…as… 26.complain about
27.change…into… 28.try one』s best
29.with the help of 30.compare…to…
31.think about 32.break off
九年級上學期英語知識點
1.Check in : 在旅館的登記入住。 Check out: 在旅館結賬離開。
2.By: ①通過…..方式(途徑)。例：I learn English by listening to tapes.
②在…..旁邊。例：by the window/the door
③乘坐交通工具 例：by bus/car
④在……之前，到……為止。例：by October在10月前
⑤被 例：English is spoken by many people.
3.how與what的區別：
how通常對方式或程度提問，意思有：怎麼樣 如何，通常用來做狀語、表語。
what通常對動作的發出者或接受者提問，意思為 什麼，通常做賓語，主語。
①How is your summer holiday? It』s OK.(how表示程度 做表語)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
① What…think of…? How…like…?
② What…do with…? How…deal with…?
③ What…like about…? How…like…?
④ What』s the weather like today? How』s the weather today?
⑤ What to do? How to do it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don』t know what I should do with the matter.=I don』t know how I should deal with it.
What do you like about China?=How do you like China?
I don』t know what to do next step?=I don』t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather為不可數名詞，其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it is today! (day為可數名詞，其前要加 a )
初三 英語學習 方法
一、【如何學好初三英語】：詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。
詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入 學習英語 的初級階段時，掌握語音知識是學好 英語單詞 的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、 短語 或 句子 ，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。
二、【如何學好初三英語】：語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什麼到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有 其它 的解法?經過這一番 反思 之後，再把它們記錄到"錯題庫"中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。
初三英語單元知識點歸納相關 文章 ：
★ 初三上冊英語單元知識點
★ 初三英語第一單元知識點梳理與學習方法
★ 九年級英語語法知識點整理歸納
★ 初三全程英語知識點總結
★ 初三英語知識點大總結
★ 初三上冊英語知識點歸納
★ 初三英語重要知識點
★ 人教版九年級英語片語知識點歸納
★ 初三英語九個語法知識點
⑺ 怎麼讀英語三年級上冊
英語三年級上冊怎麼讀如下：
三年級上冊的英語是孩子們第一次上英語課，常見課本的內容分別是Uint 1 Hello!、Unit 2 Colours!、、Unit 3 Look at me!Recycle 1、Unit 4 we love animals、Unit 5 Let's eat !Unit 6 Happy birthday!Recucle 2words in esch unitvocabulary、Useful expressions。
要能聽懂，就要掌握本學期所學的內容，單詞、短語、句子等都需要能聽、讀、寫，這樣才能在考試中靈活運用。三年級上冊英語知識點匯總將每個單元的單詞、短語、問答句及其中文意思、字母發音等都匯總到一起，大家只需將這些知識點掌握好，考試拿高分基本沒什麼問題。
⑻ 請問上海小學三年級牛津版英語教材上半學期都有哪些知識點和內容
牛津小學英語(3A)期末復習歸類
一、 單詞
Unit 1（第一單元）
bird 小鳥 panda 熊貓 zebra 斑馬
tiger 老虎 monkey 猴子 cat 貓
elephant 大象 dog 狗 I 我
a / an 一個 your 你的，你們的 name 名字
Unit 2（第二單元）
red 紅色 yellow 黃色 blue 藍色
green 綠色 black 黑色 white 白色
brown 棕色 orange 桔黃色 Mr. 先生
Mrs. 夫人 Miss 小姐 colour 顏色
Unit 3（第三單元）
apple 蘋果 orange 桔子 pear 梨
banana 香蕉 peach 桃子 pineapple 菠蘿
watermelon 西瓜 mango 芒果 some 一些
morning 早晨 afternoon 下午 father 爸爸
mother 媽媽 brother 哥哥、弟弟 sister 姐姐、妹妹
Unit 4（第四單元）
table 餐桌 desk 課桌 telephone 電話
bookcase 書櫥 bed 床 chair 椅子
sofa 沙發 fridge 冰箱 school 學校
home 家 yes 是 no 不，不是
Unit 5（第五單元）
rubber 橡皮 ruler 尺 pen 鋼筆
ball pen 圓珠筆 book 書 pencil 鉛筆
pencil sharpener 刨筆刀 pencil box 鉛筆盒
Unit 7（第七單元）
sweater 毛衣 jacket 夾克衫 coat 大衣、外套
shirt 男襯衫 T-shirt T恤衫 dress 連衣裙
skirt 短裙 blouse 女式襯衫 new 新的
my 我的 his 他的 her 她的
nice 漂亮的 smart 時髦的 pretty 漂亮的
Unit 8（第八單元）
the Great Wall 長城 park 公園 cinema 電影院
supermarket 超市 zoo 動物園 car 小汽車
plane 飛機 bike 自行車 bus 公共汽車
by 乘/騎/坐 good 好的 great 好極了
Unit 9（第九單元）
light 燈 door 門 window 窗戶
Walkman 隨身聽 box 盒子 TV 電視機
basket 籃子 tap 水龍頭 open 開
close 關 turn on 開 turn off 關
Unit 10（第十單元）
ice-cream 冰淇淋 egg 蛋 cake 蛋糕
tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁
hamburger 漢堡包 coffee 咖啡 thanks 謝謝
please 請
Unit 11（第十一單元）
tall 高的 short 矮的 thin 瘦的
fat 胖的 long 長的 short 短的
big 大的 small 小的 man 男人
woman 女人 boy 男孩 girl 女孩
one 一 two 二 three 三
four 四 five 五 six 六
seven 七 eight 八 nine 九
ten 十 eleven 十一 twelve 十二
人名
Nancy 南希 David 大衛 Mike 邁克
Wang Bing 王兵 Yang Ling 楊玲 Liu Tao 劉濤
Helen 海倫 Gao Shan 高山 Mr. Green 格林先生
Miss Li 李老師
李小姐 Mr. Black 布萊克先生 Mrs. Black 布萊克夫人
Mr. Brown 布朗先生 Mr. White 瓦特先生
二 、 句型
1. What』s your name? I』m Yang Ling. 你叫什麼名字? 我叫楊玲。
2. Hi/Hello, David. Hi/Hello, Mike. 你好，大衛。 你好，邁克。
3. Good morning, David. Good morning, Miss Li. 早上好，大衛。早上好，李老師。
4. Good afternoon, Helen. Good afternoon, Mr. Green.
下午好，海倫。 下午好，格林老師。
5. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 很高興見到你。我也很高興見到你。
6. What colour is it？ Red. 這是什麼顏色？ 紅色。
7. Get up, David. All right. / OK. 起床了，大衛。 好的。
8. Go to school now, Nancy. OK, Dad. Goodbye.
現在到學校去，南希。 好的，爸爸。再見。
9. Go home now, David. All right .See you, Miss Li.
現在回家去，大衛。 好的。再見, 李老師。
10. Go to bed now, Nancy. OK. Good night, Mum.
現在上床睡覺去，南希。 好的。晚安，媽媽。
11. How are you? Fine, thank you. And you? I』m fine, too.
你好嗎？ 很好，謝謝你。 你呢？ 我也很好。
12. How are you? Not bad, thank you. 你好嗎？ 不壞，謝謝你。
13. .How are you? Not so good. I』m sorry.
你好嗎？ 不太好。我很遺憾。
14. Look at my dress. 看我的連衣裙。It』s smart. 真時髦。
15. Look at his coat. 看他的外套。It』s nice. 真好看。
16. Look at her sweater.看她的毛衣。It』s pretty. 真漂亮。
17. Look, this is a jacket. 看，這是一件夾克衫。How nice ！多麼漂亮啊！
18. Look, that』s a jacket. 看，那是一件夾克衫。How smart！ 多麼時髦啊！
19. Look, this is my / his / her jacket. 看，這是我的/他的/她的夾克衫。
Look, that』s my/ his / her jacket. 看，那是我的/他的/她的夾克衫。
How pretty ！ 多麼漂亮啊！（感嘆句，感情更強烈）
20. Let』s go to the supermarket. 讓我們去超市。All right. / OK. /Good.好的。
21. Let』s go to school. 讓我們去學校。OK, Let』s go. 好的,讓我們去。
22. Let』s go to Xi』an.讓我們去西安。Great.好極了，棒極了！
23. But how? 但是怎樣去？By bike/car. 騎自行車。/乘小汽車。
24. Let』s go to the Great Wall by plane. 讓我們乘飛機去長城。
25. Open your books，please. 請打開你們的書。 All right. / OK. /Good.好的。
26. Turn on the TV（電視）
開 light（電燈）
+ Walkman（隨身聽） +, please.
Turn off the tap（水龍頭） 請
關
Open the door（門）
開 window（窗戶）
+ box（盒子） + , please.
Close the basket（籃子） 請
關
27. I』m sorry. 對不起。
28. What is it？It』s a peach. 它是什麼? 它是一個桃子。
29. An egg，please.請來一個蛋。 An ice-cream，please.請來支冰激凌。
30. Yes，please . 好的，請來點。
Some cakes？來些蛋糕嗎？ No, thanks /thank you. 不，謝謝。
Oh，no.哦，不。
A glass of milk? 來一杯牛奶？ A glass of orange juice? 來一杯桔子果汁好嗎？
A cup of coffee？來一杯咖啡？ A cup of tea？來一杯茶？
31. Guess. What is it？猜，它是什麼？
32. Who are you? 你是誰？ My name is ... 我的名子叫…
33. I』m an English girl. 我是一個英國女孩。
34. I』m a Chinese boy . 我是一個中國男孩。
35. I』m from London . 我來自倫敦。 I』m from Nanjing . 我來自南京。
36. I』m nine . 我今年九歲。 I』m ten . 我今年十歲。
37. I』m not tall. 我個子不高。 I』m thin . 我瘦。
38. My hair is long. 我的頭發長。 My eyes are small. 我的眼睛小。
三、26個字母
★ 備註：
單數名詞前面需要有冠詞來修飾，我們學過的有: an elephant / an apple / an orange / an egg/ an ice-cream 用an 。其他都用a 來修飾。
復數名詞前面用some表示一些，其中我們學過的名詞復數有四個要加es , 它們是：
mangoes / peaches / pencil boxes / boxes ，其他都加s 。