❶ 冀教版九年級英語上期末試題及答案
九年級的同學們需要為英語期末考試做准備了，多看書多做英語期中試題鞏固知識。以下是我給你推薦的九年級英語上期末試題及答案，希望對你有幫助!
冀教版九年級英語上期末試題
聽力部分(第一節)
I.聽句子，選出句子中所包含的信息。
( )1. A. eleven B. enough C. even
( )2. A. match B. matter C. minute
( )3. A. mistook B. missed the bus C. Mrs King’s bus
( )4. A. wide used B. widely used C. used widely
( )5. A. path of travel B. pass of travel C. part of traveler
II.聽句子，選出該句的最佳答語。
( )6. A. Yes, I had better do. B. Yes, I have. C. No, I won’t.
( )7. A. He likes me. B. He is every kind. C. He is much better now.
( )8. A. He is leaving for Beijing for a meeting.
B. I don’t know where he is.
C. He gave a talk on the WTO in our school.
( )9. A. Wood, I think. B. It’s cheap, but useful. C. A factory in Wuhan.
( )10. A. In the classroom. B. After our English class was over.
C. It was about the sports meeting.
III.聽對話和問題，選擇適當的選項。
( )11. A. Something B. The shoes C. To pay for the shoes.
( )12. A. At seven. B. At six. C. At eight.
( )13. A. In a hotel. B. In a hospital. C. At a train station.
( )14. A. Ten minutes B. Twenty minutes. C. Fifteen minutes.
( )15. A. The girl in a red coat. B. The girl in a yellow sweater. C. Linda’s sister.
IV.聽短文，對話和問題，選擇正確答案。
( )16. A. Tom’s uncle. B. Tom’s brother. C. Tom’s sister.
( )17. A. At Tom’s house. B. At Tom’s sister’s house. C. At Tom’s uncle’s house.
( )18. A. At about 2 o’clock this morning.
B. At about 3 o’clock this morning.
C. At about 1 o’clock this morning.
( )19. A. The front of the house. B. The back of the house.
C. The outside of the house.
( )20. A. They wanted to spend less money. B. The house is very easy to paint
C. No one else could do the work well.
V.單項選擇
( )21.Wu peng won the girls race in the schoolsports meeting last week.
A. 100 metres B. 100-metres C. 100 metre D. 100-metre
( )22. Paris is one of cities in the world.
A. more beautifully B. more beautiful C. the most beautifully D. the most beautifully
( )23. ---- Peter, do you visit your grandparents? ------twice a month.
A. how long B. how soon C. how often D. how far
( )24. woman in a purple skirt is Betty’s mother.
A. The B. A C. An D 不填
( )25、--How do you go to the zoo tomorrow?
---If it ____ tomorrow, I’ll go there by car.
A rains B rain C raining D will rain
( )26、______ film it is!
A How funny B What funny C How a funny D What a funny
( )27. Tom speaks English very well. He in China since 2002.
A. stays B. stayed C. is staying D. has stayed
( )28. He has failed a few times, but he won’t .
A. get on B. come on C. give up D. get up
( )29. ----- Is the environment good around your city ?
----- Yes. Many trees here every year.
A. are planted B. plant C. planted D. be planted
( )30. Hi, Kate. What made you the sad news again?
A. think of B. think about C. think over D. think out
( ) 31.---What are you going to do this afternoon?
---I’m not sure. I go swimming with my friend.
A. may B. can C. may be D. must
( )32.Tom, together with his parents the yard when I saw him.
A. is cleaning B. was cleaning C. are cleaning D. were cleaning
( )33.It will about half an hour to get to the zoo by bus.
A. spend B. take C. pay D. cost
( ) 34.Remember ______ the book in time when you have finished _____ it .
A, to return…reading B, returning…reading
C, returning…to read D, to return…to read
( )35. You had better _____ home at once . Don’t keep your mother _____ .
A, to…wait B, going…waiting C, to go…to wait D, go…waiting
( )36.We believe scientists will a way to solve the problem of air pollution.
A. set off B. put off C. come up with D. catch up with
( )37.He’s been to the Great Wall, ?
A. is he B. does he C. hasn’t he D. has he
( )38.Kunming is famous its nice weather. I will go there to spend the summer holiday.
A. in B. as C. for D. with
( ) 39.---Whose desk is that?
---It’s desk.
A. Tom and Kate’s B. Tom’s and Kate’s C. Tom’s and Kate D. Tom and Kate
( )40. When I went to say goodbye to Anna, she the piano.
A. is playing B. plays C. was playing D. played
VI.完形填空(本大題共10分，每小題1分)
Jody was ten years old when he decided he needed a job. He thought it might be 41 to raise (養) worms. He could sell them to farmers and people who fished. So in 42 , he bought many worms. But that winter the cold weather killed all the worms because he had not 43 them in a warm place.
The next spring Jody 44 again. He bought more worms, which he took good care of. When winter came, he took them inside 45 they would stay warm. Many people bought his worms.
One day when Jody was twelve, he got a letter. It was frome state (州) of New York. The letter said, “ Everyone who 46 things has to pay taxs (稅)!” Jody made only one dollar selling worms. But he still 47 to pay part of that money to the state. He told many people in his town what had 4 8 . Soon some people from a television station 49 with Jody. Many people saw it and they began to write letters to the state. The letters now said that the law was 50 . Finally the law was changed. Children like Jody can now sell things without paying money to the state.
41. A. boring B.lucky C. fun D. impossible
42. A. autumn B. spring C. winter D. summer
43 A. caught B. found C. hidden D. put
44. A. tried B. waited C. failed D. practised
45. A. before B. until C. though D. so
46 A. buys B. sells C. keeps D. presents
47. A. hoped B. wanted C. had D. remembered
48. A. followed B. appeared C. happened D. continued
49. A. talk B.visit C. quarrel D. work
50. A. common B. unfair C. different D. useless
VII.閱讀理解(本大題共40分，每小題2分)
A
HAVE you ever thought of being able to fly around the world in a few hours though it is about 40,000 kilometers? Now, maybe you can. Last Saturday, the American X-43A airplane made its first flight. It reached a speed of 8,000 kilometers an hour. This makes it the fastest plane in the world. X-43A is only three to four meters long, but it’s very heavy: it weighs 1,270 kilos.
HOW old can an insect be? 400 million years! Last Wednesday, scientists found the world’s oldest insect fossil(化石) in Britain. The fossil shows that the body of the insect was as big as a piece of rice and had wings(翅膀). In the past, people thought the earliest insect was 380 million years old.
THERE will be a new “star” in the sky soon. China plans to send a satellite(衛星) into space be September 2009. It will stay in space for one year. It will go around the moon and take pictures. It must be very expensive, right? That’s for sure -1.4 billion yuan!
YUAN Longping, the father of hybrid rice (雜交水稻), won the World Food Prize on Monday. Yuan developed the world’s first popular and widely grown hybrid rice. Hybrid rice plants can make more rice than the ones people grew before.
51. If the X-43A goes round the Eath, it will take about _______ hours to finish the trip.
A.3 B.5 C.8 D.12
52. The newly-found insect fossil showed that the earliest insect was _______ years older than believed.
A.10 million B.400 million C.20 million D.380 million
53. Which of the following about the new star is NOT true?
A. It will go into space by September 2008.
B. It will stay in space for twelve months.
C. It costs a lot. D. It will go around the moon.
54.Yuan Longping won the World Food Prize because he ______.
A. is the father of his children B. likes to eat hybrid rice
C. developed the world’s first popular and widely grown hybrid rice
D. grows more rice than others
55. The above paragraphs are taken from _______.
A. a story B. an advertisement C. an explaining writing D. a newspaper
B
We,ve Moved!
Please come to the party in our new house.
8:00pm.on November 5
Betty and Jack
Add:31 Station Street
Tel:342-1525
E-mail:[email protected] Must Sell $275
Best washing machine
Only 6 months old
Owner going abroad
Call Mike Green
Add:10 Park Street
Tel:342-2691
E-mail:mikegreen@hotmail Smith,s Book Club
New and old books
Over 1,000 kinds
Good coffee and tea
Open every day 10:00 to 22:00
Add:15 North Street
Tel:342-7391 or 342-7350
E-mail:smith15@yahoo
( )56. If you want to go to Betty and Jack,s party, you can call .
A.342-1525 B.342-7391 C.342-2691 D.342-7350
( ).57 Mike Green has to sell his washing machine because .
A. he wants to buy a new one B. he will go abroad
C. he wants to buy a new house D. There,s something wrong with it
( ).58. Smith,s Book Club is open a day.
A.8 hours B.10 hours C.12 hours D.20 hours
( ).59 If you want to read some books, you can go to .
A.31 Station Street B.15 North Street
C.10 park Street D.15 Apple Street
( ).60 You can use the e-mail mikegreen@hotmail. com if you want to .
A. read some books B. go to a family party
C. drink some good coffee D. buy a washing machine
C
Yesterday and Today
Life in the twenty-first century will be different from life today. Between then and now many changes will take place, but what will the changes be?
The population is growing fast. There will be many people in world and most of them will live longer than people live now.
Computers will be much smaller and more useful, and there will be at least one in every home. And computer studies will be one of the important subjects in schools then.
People will work fewer hours than they do now and they will have more free time for sports, watching TV and travel. Traveling will be much cheaper and easier. And many more people will go to other countries for holidays.
There will be changes in our food, too. More land will be used for building new towns and houses for all the people. Then there will be less room for cows and sheep, so meat will be more expensive. Maybe no one will eat it every day. Instead they will eat more fruit and vegetable. Maybe people will be healthier.
Work in the future will be different, too. Dangerous and hard work will be done by robots. Because of this, many people will not have enough work to do. This will be a problem.
根據短文內容選擇最佳答案：(10%)
( ) 61. In the next century people don’t’ have to ______________.
A. work long hours B. work fast
C. walk on foot D. eat meat
( )6 2. People may not eat _____________as much as they do today.
A. fruit B. fish C. meat D. rice
( )6 3. One big problem in the future is that __________.
A . many people don’t have to work
B. many people will not be able to find work
C. people won’t have enough food to eat
D. all the work will be done by robots
( )6 4. Every family will have at least one ________ in the next century.
A. robot B. cow C. TV set D. computer
( ) 65. In the future _________________.
A. traveling will be more expensive
B. computers will be less important
C. people will be too busy to do sports.
D. computers will be much smaller.
D
If someone says to you “give me five”, you do not really search your pocket to get five yuan! ___66____ The person is not asking for your money, but your fingers.
____67___ You can see it often in films or on TV. It means the slapping(拍) of each other’s raised (舉起的) right hands together.
__68____ For example, a student has got high scores分數 in exams or a person wins a lottery ticket(彩票). If a football team wins a game, the players will give the high five to everyone around to celebrate.
This gesture手勢 may come from the old Roman gesture of raising the right arm for the emperor(皇帝). This showed that the person raising his arm did not have a sword (匕首) in his hand.
69
A. In the US, “give me five” or “give me the high five” is a popular gesture.
B. People do it when they meet for the first time or something happy happens
C. It will make others laugh!
D. .Why not try to give the high five to your friends?
70. The passage mainly tells us that “give me five” is a gesture to _______.
A. ask for money B. make people laugh
C. celebrate success D. invite your friends to dinner
聽力部分(第二節)
VIII.聽短文填寫表格。
你將聽到一段短文，請根據短文內容，完成中的有關信息。
City Weather Temperature(℃)
Beijing 71. 1 to 6
Tianjin fine 72.
Shanghai 73. 7 to 13
Fuzhou Rainy 74.
Guangzhou 75. 12 to 20
IX.詞語運用(共5小題，每小題1分)
根據下列句子的意思及所給的漢語提示，寫出空缺處單詞，固定短語或固定搭配的正確形式。
76. Mrs. Smith smiled 幸福 when he received a present .
77. Alice is so nice that everyone likes to 交朋友with her.
78. Keep 微笑and have a happier, healthier, and better life.
79.Thank you for ________(借) me your bike.
80.We _______ ( 自豪) being Chinese.
X.基礎寫作 A 連詞成句
1. is, new, where, library, the (?)
__________________________________________________
2. the, they, Internet, searching, are (.)
__________________________________________________
3. him, weekdays, see, to, I, on, often, ride, school (.)
__________________________________________________
4. please , pass , a , book , you , will , me ,?
5. me , computer , a , grandpa , my , yesterday , bought ,.
B.寫作. (10分)
在你成長過程中，家人(父母、祖父母等)傾注了大量的心血。他們對你的生活和學習除了給與關心幫助，也會提出一些建議。
請根據你的情況，用簡短的文字談談你的家人給予你的關心、幫助或建議以及你的想法。
要求： ① 詞數60左右(不包括文中第一句話所給出的詞)。
② 條理清楚，語意連貫，句式規范，字跡工整。
③ 文中不得出現真實的人名、校名等相關信息。
參考詞彙：be strict with sb. 對某人嚴格要求 allow sb. to do sth. 允許某人干某事
________is/are very kind and helpful.
冀教版九年級英語上期末試題答案
聽力部分
1-5 B A B B C 6-10 B B C A B
11-15 C A B B C 16-20 C C B C A
單項選擇題
21-25 D D C A A 26-30 D D C A A
31-35 A B B A D 36-40 C C C A C
完形填空
41-45 C B D A D 46-50 B C C A B
閱讀理解
51-55 B C A C D 56-60 A B C B D
61-65 A C B D D 66-70 C A B D C
聽力部分(第二節)
71. windy 72. 2to7 73. cloudy 74. 9to18 75. sunny
X.基礎寫作 A 連詞成句
1. Where is the new library?
2. They are searching the Internet.
3. I often see him ride to school on weekdays.
4. Will you pass me a book please?
5. My grandpa bought me a computeryesterday.
B.寫作. 略
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❷ 冀教版九年級英語上冊第五單元內容詳解
There be表示 「存在有」,即當我們告訴某人某事存在(或不存在)常用這種結構。其中there是引導詞,本身無詞義;be為謂語動詞,後面跟的是名詞,也就是主語,也就是說there be結構的運用也就是倒樁的具體運用。其真正的主語在there be 之後。在新課標中對此的考試要求是：掌握There be句式的結構特徵和基本用法。在我們的課本中也出現了大量的There be句式如：
There are a few simple safe measures to follow while training.(Book3,P51)
There are also records of gymnastics being performed in China and some other Asian countries.(Book3, P50)
In China, there is only 7% of the land used for growing crops, which feeds more than one fourth of the world population.(Book3, P20)
If the population keeps growing so quickly, there will be only standing room left for us next century.(Book2A, P49)
There were lots of good English language programs broadcast on TV or on the radio in China.(Book1A, P46)
There be結構是如此重要，我們高中生必須對此從以下方面進行了解。
一、 注意事項：
1 there be 結構中的be 是可以運用各種時態的。
There is going to be a meeting tonight.今晚有個會議。
There was a knock at the door.有人敲門。
There has been a girl waiting for you.有個女孩一直在等你。
There will be rain soon.不久天就要下雨了。
2動詞be單復數形式要跟there be之後的真正的主語一致。並且要根據就近一致原則來變換be 的單復數形式。
如：
There is a book on the desk.課桌上有一本書。
How many people are there in the city?這個城市裡有多少人口。
There is a pen and two books on the desk.課桌上有一個鋼筆和兩本書。
There are two books and a pen on the desk. 課桌上有兩本書和一個鋼筆。
There are some students and a teacher in the classroom. 在教室里有一些學生和一位老師。
There is a teacher and some students in the classroom. 在教室里有一位老師和一些學生。
3 在there be引起的句子結構中，用來修飾主語的不定式主動形式和被動形式均可。
There is no time to lose (= to be lost).時間緊迫。
There is nothing to see (=to be seen).看不見有什麼。
There is nothing to do.(=to be done) 無事可做。
二、 結構變形：
在there be 結構中還可把be 改變從而使得there be結構有了一些改變具體總結如下：
1 There used/seem/ happen/appear to be 如：
There might be snow at night.晚上可能有雪。
There appeared to be nobody willing to help.看來沒人願意幫忙。
There used to be a building here.過去這兒有一座樓房。
There happened to be a man walking by.碰巧有個人在此經過。
There doesn't seem to be much hope.好象沒有太大的希望。
2 在there be的 be 前還可以加上各種情態詞，如：
There must be something wrong.一定有問題。
There ought not to be so many people.不應該有這么多的人。
There might still be hope .可能還有點希望。
3 在there be句型中的be還可以換成其他的動詞與there連用，這些詞都是表示狀態的如：live stand exist remain等或用來描寫某事的發生或某人的到達如come, appear, enter, follow, occur等。
There lived a rich man.這以前住著一個富翁。
Then there came a knock at the door.然後有人敲門。
Long, long ago, there lived a king.很久很久以前，有一個國王。
There followed a terrible noise.然後是傳來了可怕的聲音。
Suddenly there entered a strange man.突然進來了一個奇怪的人。
三、 特殊的表達方式：
1There is no sense in doing 做某事是沒有用的，沒有意義的
There is no sense in making him angry.跟他生氣是沒有用的。
There in no sense in going alone.
一個人去是沒有好處的。
4 There is no use /good doing 做某事是沒有用的，沒有必要的
There is no use trying to explain it.解釋是沒有必要的。
There is no good/use going there.
去那兒是沒有好處的。
5 There is no need to do 沒有必要做某事
There is no need to worry.
沒有必要擔心。
There is no need to give him so much money.
根本沒有必要給他那麼多的錢。
6 There is thought/said/reported to be 人們認為有/據說有/據報道有
There is thought to be an army between in these two countries。
人們認為在這兩國之間有一場戰爭。
There is reported to be a better way to cure cancer.
據報道，找到了一種更好的治療癌症的方法。
7 There is no doing（口語）不可能…….
There is no telling when he will be back.無法知道他什麼時候回來。
There is no knowing what he is doing. 無法知道他在做什麼。
四、 there be句式的非限定形式。
There be 的非限定形式有兩種，即there to be 和there being。需要掌握以下幾個情況：
1作主語
當作主語時，一般是There being結構，當句式中有for時，一般用there to be如：
There being a shop here is a great advantage.
這兒有個商店，真是方便極了。
There being a house with a garden is of great value.
擁有花園的房子是很有價值的。
It is impossible for there to be any more.
不可能再有了。
2 作賓語
作動詞賓語時，一般用there to be 結構。常見動詞有：expect, mean, intend want, prefer等：
We expect there to be no argument.我們希望不會出現爭吵。
People don't want there to be anther war.人們不希望再有戰爭。
作介詞的賓語一般用There being句式，但當是for時一般用there to be句式。
This depended on there being a sudden change. 這需要有一個突然的改變。
The teacher was waiting for there to be complete silence.老師在等著大家都安靜下來。
3 作狀語
用作狀語的there be的形式通常用therebeing結構。
There being no buses, we had to walk home.
由於沒有公共汽車，我們不得不走著回家。
There being no nobody in the room, we realized that there was no use crying.
屋裡沒人，我們意識到哭喊是沒有用的。
There being nothing else to do, we went home happily.
由於沒事可做，我們快樂地回家了。
注意：如果句中出現for時應用there to be。
It was too late for there to be any buses.
太晚了，沒有公共汽車了。
❸ 初三上冊英語知識點（冀教版）
首先就是單詞！！確保每個單詞都能清晰的掌握~~~然後就是背誦大量的例句~~現在對語法要求越來越小~~關鍵就是聽力和閱讀能力~~可以適當的進行聽力上的總結，這樣對理解課文也是有幫助的~~關於書後的語法，只要適當掌握就可以，類似的賓語從句，定語從句，狀語從句什麼的~~要適當的背幾個例句，這樣就能很方便的掌握！再強調的就是單詞真的很重要！！一定要充分掌握單詞，這樣分數一定不會低~~學習英語在於積累~~只要多多練習，就會發現這是很容易的~~祝你成功，加油了~~~
❹ 初三上冊冀教版英語語法歸納(冀教版),急急急急急啊~我們過兩天就要考試了~童鞋們幫幫忙啊~~~~
其實語法不是那麼重要！ 你自己把老師講的好好復習，書後面的單詞和片語好好背！ 就好了！ 相信自己，回考試成功的！
❺ 冀教版九年級英語教學課件
一、學情分析：
從整體情況來看，九年級一、二班學生英語基礎較差，優生有幾個，後進生也較多，導致兩極分化嚴重。我對學生學習情況和學生性格都比較理解，這樣更容易調整教學方法，更容易走進學生的內心。有一部分男生比較懶散，學習不太主動，書寫很差，希望在這最後一年初中生活中，有所改變。
二、教材分析：
九年級英語採用人教版新目標英語，是改版後的第一次使用。九年級共安排有十四個單元，上學期完成十二個單元。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：賓語從句，被動語態，情態動詞，定語從句，等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，並增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
九年級英語是人民教育出版社出版的新目標英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Self-check，其中A部分為新課呈現，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：
1、要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步援用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性
3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、本學期的指導思想：
要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
四、教學任務與教學目標：
根據國家教委頒發的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生初步運用英語進行交際的能力;寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想像能力，為學生的終身學習奠定基礎。
五、教學措施：
1、依據學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。
2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。
4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。
六、教學方式與學習方式的設想：
1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養，力爭人人都有進步;
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展;
3、採用「任務型」活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣;
4、充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
七、滲透德育的總體構想：
1、認真鑽研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
3、課後多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利於改進教學中存在的問題和不足。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
5、課後加強個別輔導與答疑，做好培優補差。
6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。
❻ 九年級上冊英語重點短語，單詞，句子，復習提綱（冀教版）
我們用的是人教版，教學大綱不知道一樣不一樣
❼ 冀教版中學英語復習提綱 快!!!
一、指導思想：發展思維能力，培養創新精神
當前課程改革的核心目標就是從單純注重傳授知識，轉變為引導學生學會學習，學會合作，學會生存，學會做人，打破傳統的基於精英主義思想和升學取向過於狹窄的課程定位，而關注學生「全人」的發展。因此在復習中我們採取以學生為主體，充分發揮自覺性和積極性原則，誘導學生對英語的直接興趣，發展思維能力，培養創新精神，使學生在學知識的同時學會學習，學會創造，為其終身學習和發展打下良好的基礎。這是英語課程的教學目標，也是我們在總復習過程中的指導思想。
二、總體計劃：
根據近幾年中考試題的特點及學生實際情況，我們採取「三輪復習法」作為畢業班的總體復習計劃。「三輪復習法」首先進行基礎知識的全面復習，然後進行重點知識復習和適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來。這樣既系統全面又有所側中的復習，能使學生較好地掌握所學的知識，培養思維能力。
第一輪：以課本為主線的基礎知識復習。
針對學生對已學基礎知識因時間久，部分已遺忘的共性，本著「依標靠本」和「溫故知新」的原則，要求學生扎扎實實搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語言點，注重語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時還注重基本詞彙、片語、句型的過關，並通過配套練習、復習檢測形成能力。
在復習過程中，我們還採取一些必要的措施來鞏固和提高復習效果。
（一） 布置練習，根據復習內容布置適量的、難度適中的練習；
（二） 循環檢測，即每復習完一部分就進行階段性檢測，對試卷進行講評、自評
或小組評價，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。
第二輪：以《英語總復習》為主線進行復習，系統進行聽、說、讀、寫的全面訓練。
步驟
項 目
語音/
詞彙
單向選擇
（語 法）
對 話 /
書面表達
閱讀/
綜合
綜合
聽力
這一輪要求重點突出,學生在對基礎知識掌握得比較扎實基礎上，相應地提高要求，進行系統化整理，抓住重點，強化記憶。要求學生對那些在教材中多次出現，反復強調部分，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養記憶能力。第二輪復習直接關繫到中考的效果，這就要求我們在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，遵循精講精練的原則，做到講——練——評結合，引導學生探究問題，發現問題，解決問題，指導學生掌握解題要領，理解題目與題目之間的聯系，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，變知識為能力。我們把復習課課堂教學設計如下：
各階段方法如下：
I、 語音/詞彙
課堂教學的第一個步驟是語音和詞彙的復習。
1、 語音是學好英語的關鍵,部分學困生英語差的原因就是因為語音沒過關。幫助學
生過好語音關，進而掌握詞彙、句型和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫技能，可以提高學生學好英語的信心和熱情。我們根據我校的實際情況，首先幫助學生學好26個字母、48個音素，打下良好的語音知識基礎，緊緊圍繞母音字母在重讀開音節和重讀閉音節中的讀音及字母組合的讀音，動詞過去式、過去分詞加-ed和名詞及動詞第三人稱單數加-s或-es 的讀音規則等進行教學。此外，還要把語音教學有機地納入到單詞、句型和短文教學中去，做到音、詞、句三者相結合。我們採用以下三個步驟：
( 1 ) 學生獨立完成《總復習》中的語音練習；
( 2 ) 學生分組討論，歸納總結讀音規則，教師適時指導；
( 3 ) 根據學生討論的結果，強化語音練習。
2、 詞彙《英語課程標准》要求初中畢業生要掌握3300個單詞和360條習慣用語
或固定搭配。掌握一定量的詞彙為今後綜合運用語言打良好的基礎。為方便學生記憶，可採取適當集中，分散鞏固的方法進行。適當集中復習時，採取逐單元競賽過關方式。每次競賽後宣布考得好的學生名單和有進步的學生名單；對那些考得較差的學生要保密，幫助他們分析原因，找出不足，鼓勵並幫助他們克服困難，迎頭趕上。競賽後教師對學生成績既要進行橫向比較，也要進行縱向比較，讓學生感受到自己的進步，體驗到成功的樂趣，以喚起他們學英語的信心和熱情。
II、單向選擇
課堂教學的第二個步驟是單向選擇，即語法知識的強化。單向選擇題題量大，要注意抓住重點，突破難點。重點是相比較而存在的。例如：在復習句子結構中，各種復合句就是重點，而一般簡單句就是非重點；在單項詞彙訓練中復習名詞時，名詞為重點，而動詞則為非重點；而從英語詞類知識學習上看，英語動詞和介詞又是重點，這不僅因為它們是英語語言所須臾不可分的，更是因為英語動詞的活躍程度和介詞的固定搭配，都是漢語中所鮮見的。在復習中，抓重點就是抓住關鍵性的東西，抓住英語交際使用中最常用的內容。抓重點，就是要在有限的復習時間內，集中精力，掌握關鍵性內容。突破難點，就是為了掃除系統、全面掌握知識和提高能力的障礙，是為全面提高英語語言能力服務的。難點因人而異，別人明白的東西，你不理解，這就是你的難點。要結合平時的學習和備考復習，不斷總結、發現，確定自己的難點，並採取有效措施去解決它。抓住重點、突破難點，可以使復習更加有成效，帶動全部知識的掌握，促進使用能力的提高，是節省時間，事半功倍的方法。
單向選擇題的訓練我們採取的具體方法是：
(1) 學生針對課上要復習的語言項目進行預習；
(2) 獨立完成練習，並與答案對照；
(3) 認真思考，對照答案時發現與答案不符，認真分析原因；
(4) 課上小組討論彼此出現的問題，互相說明理由，教師在此過程中適時引導；
(5) 示卡，利用五色卡對所做練習重新考查，記下錯誤率較高的題，在下次練習中
加以鞏固，使之全部通過。
III、 書面表達：課堂教學的第三個步驟是書面表達，常用的題型有「補全對話」
與「看圖寫話」。在課堂教學中我們將對話與看圖交替進行。
（一） 補全對話
補全對話是對英語交際對話教學的最好訓練，是學生學習的一個難點，也是學習中
的一個重點。補全對話的具體做法如下：
1、熟練掌握表示問候、告別、感謝、致歉、請求允許、介紹、詢問、徵求意見等常用的口語句型和習慣表達法，掌握與學生日常生活、興趣愛好以及與學生個人、家庭和學校生活密切相關的話題。
2、抓住補全對話的共同點，即抓住對話中的時間、地點、人物、事件「四要素」，
就能基本掌握對話內容，避免「張冠李戴，文不相符」現象。
3、在完成對話前認真閱讀對話內容，抓住對話「邏輯性強」的特點，對上下文的意思認真推敲，得出准確詞句才能動筆填寫。
4、完成對話之後，再將對話完整的讀一遍，認真檢查下列項目：上、下文意思是否連貫，內容是否合乎情理，句型是否符合要求，語法是否完全正確，單詞是否拼寫無誤。
（二） 看圖寫話
看圖寫話的訓練過程中除了認真審題、書寫工整等常規性的訓練外，平時可要求學生多寫，互相修改，彼此從自己寫的短文中發現錯誤，改正錯誤，為今後正確書寫打下基礎，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。
看圖寫話屬於綜合運用試題，是中考中的重點，也是難點。我們採用以下方法進行訓練：
1、教師示圖，學生觀察，對學生觀察能力和思維能力加以訓練.
2、兩人一組就所給畫面進行探究性問答練習，給學生以主動、探究、自主學習的空間，激發多方面思維。
3、就畫面內容編寫對話，發揮自己的獨創性，使其豐富的創造力和想像力得到充分發揮。
4、看圖說話，依畫面內容說出連貫的一段話，至少五句。
5、同學之間相互糾正錯誤。
6、書寫成文，進行「二次閱讀」，這是克服問題的關鍵。
7、互相批改。批改注意以下方面：
① 短文內容與畫面內容一致，切忌脫離畫面；
② 單詞大小寫、拼寫以及標點符號要准確，避免無謂的低級錯誤；
③ 語言准確無誤，短文時態、語態、語氣一致；
④ 注意人稱、（名詞、動詞）單復數、前後指代一致、主謂一致；
⑤ 語言所表達的內容、傳遞的信息要准確通順。
IV 、閱讀與綜合填空
在課堂教學的第四個環節中，我們將閱讀和綜合填空交替進行。要求學生注意其方法。
（一）閱讀。
閱讀能力是聽、說、讀、寫能力中的重要部分，閱讀過程是綜合運用所學語言知識的過程。閱讀時對學生提出以下要求：
1、 快速閱讀。學生在閱讀中自己記時，速度大約為每分鍾50—60個單詞，要求一篇文章必須在規定的時間內讀完，提高自己的閱讀速度。
2、 廣泛閱讀,擴大自己的知識面。閱讀材料的選擇首先是《總復習》課本中的閱讀材料，然後是教師補充的閱讀材料。還應要求學生無論是身邊的報刊、雜志，還是各種文摘上所見到的英文材料，都要盡可能多地去閱讀。
3、 猜測詞義。閱讀一篇文章難免要遇到生詞，不要急於查字典，要通過上下文的聯系來猜測詞義，養成通過上下文排除障礙的習慣，學會從文中找出五個「W」questions，即發生的時間（when）；發生的地點在哪（where）；人物是誰（who）；情節是什麼（what）；原因是什麼（why）。
總之大量的閱讀是提高閱讀能力的主要途徑之一，其次要講究閱讀的技能，注意解題的技巧。教學過程中教師篩選一部分貼近學生實際生活的一些短文，將短文由易到難進行安排，形成階梯。對一篇文章的具體訓練方法如下：
1、 先讀開頭和結尾，大概了解作者的意圖。
2、 教師給出五個「W」questions,學生帶著問題去讀。
3、 學生在規定的時間內看完，然後回答老師的「W」問題。
4、 獨立完成短文後面的練習題。
5、 互相對照討論，找出錯誤原因。
6、 由學生示卡，並要求學生在出錯的題上劃出記號，以備下次改正、記牢。
對於《總復習》中的閱讀材料也可採用以上的方法進行，在加強鞏固的同時，可由學生互相就短文內容討論問答，加深對材料的理解。
（二）綜合填空
綜合填空是難度較大的能力測試題，考查知識覆蓋面廣，不僅能反映出學生的實際語言水平，還能反映出學生的閱讀理解綜合運用語言的能力，以及推理和分析判斷能力。綜合填空的解題步驟是：
1、 略讀全文，初步掌握短文的中心大意。略讀時要將注意力放在短文的主要
內容和中心意思上，力求通篇思考，整體理解，不要死摳細節；
2、 細讀全文，抓住短文中心意思展開解題。細讀中進一步深入理解短文，做
到心中有數；
3、 在理解過程中注意以下三點：緊緊圍繞中心意思進行分析判斷；注意上下
文、短文的首尾往往是中心意思；先易後難；
4、確定答案時從五個方面考慮：
①從上下文角度，深刻理解文章的中心意思，體會作者的意圖。
②從語法角度，首先根據這個詞在句中所處的位置分析判斷詞性，如所處位置是主語或賓語，應從代詞或名詞的角度去考慮，修飾動詞用副詞等，這樣就縮小了選詞范圍。
③從詞彙角度，確定了所填詞的詞性，還要注意其正確形式，如名詞的單復數，動詞的時態、語態變化等。
④從固定搭配角度考慮，要把學過的動詞、片語、介詞短語等用心記下來。
⑤從邏輯推理常識的角度，判斷兩個句子的從屬關系，注意關鍵詞，利用文章內在的邏輯關系理解文章的中心意思。
5、復讀全文，檢查短文是否符合中心意思，又無語法錯誤。
綜合填空訓練我們採用單項訓練與綜合訓練相結合的方法：
1、 單項訓練，即單一詞性的訓練：
我們利用由簡到繁，由易到難的訓練方法進行。首先採用單一詞性的詞進行訓練，例如都是名詞或都是動詞、副詞等，由學生總結該類詞在句中的位置，再反過來根據位置判斷詞性，同時依上下文注意此類詞的變化形式。
2、 綜合訓練
單一詞性的訓練達到熟練程度之後，進而將所需的詞合並為兩類，爾後遞增到三類、四類等，依所填詞的位置判斷詞性，縮小范圍提高正確率。
V、聽力理解
課堂教學的第五個步驟是聽力理解，它是語言交際能力中的重要組成部分，掌握一些解題技巧，能使同學們在考試中盡情發揮，取得理想效果。
1、 領會要義
從聽到的材料中，確定聽力材料的中心,弄清說話人的主要意圖,要求學生不要把注意力過分集中在未聽懂的一個單詞上，而要集中注意力於內容和大意上。
2、 細節理解
要求考生獲取事件的細節、時間、數字、地點、號碼等，有些數字還要做一些簡單的計算，聽時要留心與數字有關的詞。
3、 推理判斷
根據所聽內容，推測語境，將聽到的內容在大腦中形成一個「情景畫面」，指導學生在聽的過程中使自己置身於「情景」之中，直接想像觀察、推測說話者之間的關系，說話者的身份，說話者的觀點，有時還要推測詞義等。
英語測試的結果表明聽力是學生的弱項，尤其在理解語句和回答問題方面，主要原因是平時聽的較少。因此我們應加大聽的力度，在做聽力練習時我們具體採用的方法是：
1、看。 在聽錄音之前，先看每題所給的選項，找出它們的異同點；
2、想。 根據所給選項的不同點，猜測聽力材料的內容，這樣在聽力材料播放時才能做到心中有數，集中精力捕捉與問題有關的信息。
3、聽。聽的過程將注意力集中在不同點上，抓住關鍵性詞,聽時可用簡單的、自己能看得懂的符號和縮寫記下一些數字或首字母等，但應該注意能記則記，不能則罷。
4、答。答題時要迅速，簡單的材料可在聽的過程中將答案劃出，聽完後用最短的時間完成，個別無把握的先猜一下，千萬不要長時間停留思索，影響預覽下一段材料的內容。
5、查。聽後檢查，核對答案。聽完全部的聽力材料之後，對原來無把握的問題回顧其內容，再作思考，核對無誤後塗在答題卡上，確保萬無一失。
例如：在下列選項中： A . He travelled by bus.
B. He travelled by train.
C. He travelled by ship.
D. He travelled by plane.
從每個選項中我們發現不同點是旅途中所乘交通工具不同，所以聽的過程中要注意旅遊的方式，抓住聽力材料「 He had a window seat ring the flight.」 中的關鍵詞「flight」，就可選出正確答案為 D、He travelled by plane .
例如在聽對話中有三個選題：
1、A . a shirt . B. a pair of shoes C. a coat D. A shirt 表示物品
2、A．Black. B. White C. Blue D. Red 表示顏色
3、A．22 dollars B. 20 dollars C. 2 dollars D. 12 dollars 表示錢數
縱觀三個小題，可以看出是有關購物的話題，所以聽的時候注意買的是什麼東西，何種顏色，價錢是多少。這樣就減少了錯誤率。
第三輪:指導與適應性訓練
第三輪復習是考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高考前指導與適應性訓練，主要目的是適應中考要求，提高綜合運用語言能力。本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性的循環：基礎知識——創新運用——能力形成。
本輪側重培養學生審題、解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查並重，從而使復習達到良性的循環：基礎知識——創新運用——能力形成。
三、教學效果
通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識達到了系統化，能力有了很大提高。從興趣上看，進入總復習階段學生普遍反映,雖然我們學的東西很多，但老師的 「三輪復習法」使我們輕鬆了許多，自覺不自覺地就喜歡上了英語這門學科。由此三輪復習，可減少差生的自卑感，又可防止成績較好的學生產生驕傲情緒，無形中使學生的潛力得到了充分的發揮，從心理上改變了學生對英語學習的畏懼心理，大大提高了教學質量，說明了從強迫學習逐漸轉為自覺學習的過程。
總之，九年級英語總復習是學生對四年的英語知識的全面總結，內容多、范圍廣、要求高、復習內容著眼於基礎知識，通過反復聽、說、讀、寫的訓練，大幅度提高學生運用語言的能力，這就要求我們教師必須對教學過程認真安排，精心設計，不斷總結復習方法，對學生在解答技巧方面多加指導，使復習工作收到理想的效果。
❽ 冀教版九年級上冊英語，前一二單元重點語法資料。
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2.你可以去中考英語吧問問
望採納
❾ 冀教版九年級上冊英語單詞
Unit 1 flashcard<>快閃記憶體卡 Vocabulary<>字匯 aloud<>大聲地 pronunciation<>發音 specific<>特性 memorize<>記住 grammar<>語法 differently<>不同的 frustrate<>挫敗 frustrating<>挫敗 quickly<>很快的 add<>增加 excited<>興奮 not at all<>一點也不 end up<>結束 pronounce<>宣布 spoken<>口語的 slowly<>緩慢的 mistake<>錯誤 make mistakes<>製造錯誤 comma<>逗號 challenge<>挑戰 solution<>解決 later on<>稍後 realize<>了解 matter<>物質 it doesn't matter<>沒關系 afraid<>害怕 be afraid to<>害怕 laugh at<>笑 complete<>完全的 sentence<>句子 secret<>秘密 learner<>學習者 take notes<>做筆記 term<>學期 impress<>印象 trouble<>麻煩 fast<>快速的 look up<>查閱 soft<>柔軟 make up<>組成 essay<>散文 deal<>處理 deal with<>處理 unless<>除非 unfair<>不公平的 solve<>解決 regard<>關心 ty<>責任 easily<>容易地 influence<>影響力 be angry with<>氣惱 go by<>經過 friendship<>友誼 lose<>失去 disagreement<>不合 development<>發展 alt<>成人 try one's best<>試一個最好 unimportant<>不重要的 face<>臉 soldier<>士兵 break off<>中斷 psychologist<>心理學者 Pierre<>皮埃爾 Antonio<>安東尼奧 Lillian<>莉蓮 Stephen<>史蒂芬 Unit 2 used to<>過去一直 be interested in<>對……有興趣 airplane<>飛機 terrify<>使恐怖 be terrified of<>被驚嚇 go to sleep<>去睡覺 on<>在 insect<>昆蟲 candy<>糖果 chew<>咀嚼 gum<>樹膠 chat<>閑談 daily<>每日的 comic<>連環圖畫 death<>死亡 afford<>負擔 cause<>因素 himself<>他自己 patient<>病人 in the end<>後 decision<>決定 make a decision<>作決定 head teacher<>校長 necessary<>必需品 to one's surprise<>使...感到震驚 exactly<>完全地 even though<>即使 no longer<>不再 take pride in<>參加 attention<>注意 pay attention to<>注意 give up<>放棄 waste<>浪費 not...any more<>不再 Murray<>人名 Unit 3 piercee<>刺穿 license<>執照 silly<>愚蠢的 earring<>耳環 instead of<>代替 stay up<>熬夜 concentrate<>集中 concentrate on<>專注於 study<>研究 design<>設計 present<>禮物;現在 at present<>目前 opportunity<>機會 volunteer<>志願者 local<>當地 experience<>經驗 member<>成員 mess<>亂七八糟 old people's home<> 老人院 reply<>答復 newsletter<>時報 obey<>服從 in the way<>在路上 achieve<>實現 race<>比賽 realistic<>實際的 taught<>教 importance<>重要性 care<>照料 care about<>關心 succeed<>成功 point<>點 Kathy<>人名 Unit 4 million<>百萬 medical<>醫療的 research<>研究 tie<>領帶 worry<>煩惱 what if<>如果...將會怎麼樣 pimple<>丘疹 exam<>考試 energetic<>精力充沛的 confident<>自信的 permission<>許可 herself<>她自己 bother<>打攪 not...in the slightest<>一點也不 annoy<>使...苦惱 fairly<>公平地 piety<>虔誠 plenty of<>許多 get along wiht<>和某人相處 circle<>圓周 listener<>收聽者 knowledgeable<>聰明的 represent<>表現 let...down...<> 使人失望 come up with<>提出 rest<>休息 aid<>幫助 first-aid<>急救 nearby<>附近的 shelf<>架子 come out<>出來 cover<>表面 press<>壓力 deep<>深處 downstairs<>樓下 correct<>正確的 burn<>燒傷 knee<>膝蓋 pain<>痛苦 hurt<>傷害 safety<>安全 offer<>提議 refuse<>垃圾;拒絕;廢物 helpful<>有幫助的 treat<>招待 burn<>燒傷 Spotty<>人名 Unit 5 belong<>屬於 belong to<>屬於 author<>作家 picnic<>野餐 hair band<>發帶 possibly<>可能地 drop<>掉下 symphony<>交響樂 optometrist<>驗光師 appointment<>預約 crucial<>決定性的 make up<>組成 final<>最後 anxious<>憂慮的 worried<>焦慮的 owner<>擁有者 Oxford University <> 牛津大學 chase<>追求 sky<>天空 helicopter<>直升機 creature<>生物 catch<>抓住 unhappy<>不快樂的 extremely<>極端的 interview<>面試 noise<>響聲 wind<>風 neighbor<>鄰居 footstep<>腳步 garbage<>垃圾 mystery<>神秘的事物 director<>領導者 monkey<>猴子 escape<>逃跑 bark<>犬吠 smell<>氣味 finger<>手指 lift<>舉起 stone<>石頭 ant<>螞蟻 ocean<>大海 dishonest<>不誠實的 pretend<>假裝 use up<>用光 attempt<>嘗試 Hemingway<>海明威 Mark Twain<>馬克吐溫 Fred<>弗雷德 Review of units 1-5 net<>網 turn off<>關掉 polar bear<>北極熊 Vietnam<>越南