『壹』 全國科普日活動方案
為了確保活動科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的2021年全國科普日幼兒園活動方案（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
全國科普日活動方案1
一、活動主題和時間
20xx年xx區全國科普日活動於9月15日至9月21日舉行。活動期間，全區中小學圍繞「創新引領時代 智慧點亮生活」為主題，開展系列主題活動。
二、活動主要內容
（一）組織開展校園科普教育，科普宣傳和科普成果展
各中小學要結合本校實際，組織開展豐富多彩的校園科普活動，舉辦校級科普知識競賽活動及科技製作成果展覽，激勵廣大師生參與科技創新實踐，提高師生的動手能力和創新意識。
（二）組織青少年科學體驗活動
組織城區中小學生和部分農村學校學生到區青少年活動中心參加科學體驗活動。參觀體驗xx市氣象科普教育基地、xx市消防科普教育館、富樂國際陶藝博物館、xx職業技術學院中葯標本館、人體標本館、微生物實驗室和xx北葡萄產業園區、xx市科技經濟體驗中心等各級科普教育基地。活動由區青少年活動中心組織實施。
（三）組織科普知識競賽活動
為在廣大青少年中普及科學知識，提高中小學生科學素養，大力營造學科學，愛科學，用科學的良好氛圍，由區青少年活動中心組織參加體驗活動的學生進行科普知識競賽，競賽採取書面答題形式。
三、活動要求
1、加強領導，周密部署
全國科普日活動是提高全民科學素質的一項重要活動，各校要高度重視，加強領導，精心策劃本校活動方案，實實在在把每項活動落到實處，確保「全國科普日」活動的順利開展。
2、加強宣傳，營造氛圍
各學校要充分發揮校園廣播站、宣傳欄等宣傳工具，加大對全國科普日活動的宣傳力度，讓廣大師生、家長了解全國科普日活動，擴大活動的受益面和影響力。各中心校、初中、區直學校在活動期間，至少向區教育網上傳一篇活動報道。
3、各學校在舉辦活動時，要有明顯的活動標志，要用規范的活動名稱。活動名稱統一為：20xx年×××全國科普日活動。全國科普日活動結束後，各校要認真總結，保存活動有關文字、圖像資料歸檔。
各中心校、初中、區直學校於9月23日前將活動總結、相關圖片、影像資料（含電子版）和活動簡報報送區局體藝辦。
全國科普日活動方案2
一、指導思想
以十八大和十八屆三中、四中全會精神和上海市科普工作聯席會議辦公室《關於舉辦20xx年宿遷市「全國科普日」活動的通知》的要求為指導思想，在學生中廣泛深入開展科普環保講座、科技環保創新大賽等活動，從而培養學生學科學、愛科學、講科學、用科學的興趣，增強他們的獨立思維、創新實踐、環境保護的意識和能力培養學生團結協作、勇於創新、敢於挑戰的科學精神。結合我校實際，特製定此方案。
二、活動主題： 「萬眾創新 擁抱智慧生活」
三、活動口號： 「低碳，我們在行動」
四、活動時間 ：20xx年9月20—28日
五、領導小組
組長 ：王彬
副組長： 楊宏齊
組員： 池斌 王勝江 王宏 黃懷華 盧海燕 王振仁 單利民
六、主要活動內容
（一）前期活動安排
1、橫幅標題製作：「萬眾創新 擁抱智慧生活」——20xx年宿豫一中「全國科普日」活動啟動儀式。
2、布置櫥窗布置：在學校櫥窗中張貼有關科普、環保低碳方面的資料。
3、相關活動攝影。
（負責人：張x 9月18日）
（二）具體活動
1、升旗儀式做「科普日」活動啟動儀式
利用9月21日周一升旗儀式作大隊部作「科普日」活動啟動儀式。安排學生主持及「低碳，我們在行動」國旗下講話。
（負責人：王勝江 時間：9月21日周一）
2、分發科普日活動倡議書。
從網上下載關於科普環保方面內容撰寫倡議書，每班一張（建議用A3紙），在9月21日周一班會課上由班級組織學習，同時張貼教室。
（負責人：池斌 時間：9月21日周一班會課）
3、科普知識講座
利用班會時間，以廣播的形式，為學生做科普「低碳環保」知識專題講座。（負責人：楊宏齊 時間：9月21日周一班會課）
4、動手實踐——廢舊物品與再生資源（九年級）
（負責人：黃懷華 時間：9月25日前）
在學校傳統的「變廢為寶DIY」環保小製作活動的基礎上，圍繞「廢舊物品與再生資源」開展廢舊物品小製作的科技綜合實踐活動，各班至少交3件作品到政教處進行評比。
5、美好心願 ——開放型低碳知識競賽（八年級）
（負責人：王宏 時間：第四周）
收集低碳知識，各班推薦5名學生代表參加低碳知識競賽，按得分高低各班評出一、二、三等獎。
6、「節水在我身邊」徵文活動（七、八年級）
（負責人：王振仁 時間：9月21日周一班會課）
在七、八年級中開展「節水在我身邊」徵文活動。徵文由語文組老師布置，兩個年級各選出6篇優秀文章，評選一、二、三等獎。
7、組織學生出一期以科普知識為主題的黑板報並組織評比。
（負責人：盧海燕 時間：第四周）
8、開展科普知識讀書及網上閱覽活動（九年級）
鼓勵學生充分利用圖書館科普雜志（如《科學大眾》、《科技展望》等），廣泛閱讀科普讀物。同時，借用計算機課部分時間，開展網路科普知識閱覽活動，增長科普知識。
（負責人：單利民 時間：第四周）
七、總結表彰
1、學校作「萬眾創新 擁抱智慧生活」——20xx年宿豫一中「全國科普日」活動小結。
2、表彰在活動中表現優秀的學生和教師。
（負責人：楊宏齊 第五周）
八、活動要求
1、堅持全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發展，又要注意參賽項目的質量，確保本次科普日活動順利進行。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科普活動時，注意充分調動每個學生參與的積極性和發揮創造性、能動性，突出每個班級的個性特色。
3、做到分工負責、責任明確、准備工作充分、宣傳到位、發動有力、體現協作精神。各個項目的負責人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個項目的資料收集，包括成績的匯總、榮譽證書的發放等。
4、請各項目負責人活動結束後，要及時、認真收集和整理活動有關資料、照片等。
全國科普日活動方案3
為進一步宣傳貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《中華人民共和國科學技術普及法》，努力提高我鎮廣大幹部群眾科學文化素質，根據區科協統一部署，鎮科協決定圍繞「節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康」主題，在全鎮范圍內開展20**年全國科普日活動。具體方案如下：
一、活動名稱
井口鎮20**年全國科普日活動
二、活動宗旨
圍繞全球氣候變化和促進低碳經濟發展的大背景，結合我鎮實際，利用我鎮教育、衛生、經濟等方面的優勢，密切聯系群眾生產生活的實際需要，深入實際、深入基層、深入群眾，創造性地開展活動，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造「講科學、愛科學、學科學、用科學」的良好社會氛圍，提高公眾素質，促進我鎮經濟社會發展。
三、活動主題
節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康
四、時間安排
20**年9月18日——24日（各村、社區也可根據實際情況微調，適當超前或滯後安排）
五、活動方式
組織動員全區科技、教育等領域的科技工作者、科普志願者積極行動起來，深入村、社區、學校、幼兒園等，面向廣大群眾，運用講座、報告、展示、咨詢等形式開展豐富多彩的活動。充分利用井口通訊、廣播、電視等媒體開展有關宣傳活動。
六、活動地點
鎮湧泉廣場、主要公共場所、轄區學校等。
七、具體活動安排
1、活動內容：全國科普活動開幕日
活動時間：9月18日 8：30-11：30
活動地點：湧泉廣場
主辦：井口鎮科協
2、活動內容：井口鎮第一屆蕊澤杯運動會
活動時間：7月30日——11月1日
活動地點：湧泉廣場
主辦單位：井口鎮人民政府
3、活動內容：世博知識搶答
活動時間：8月13日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮文化服務中心、鎮團委
4、活動內容：安全知識講座
活動時間：9月20日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮文化服務中心、鎮安穩辦
5、活動內容：應急疏散演練
活動時間：9月21日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮文化服務中心、鎮民政辦
6、活動內容：科普志願者義務科普服務活動
活動時間：9月23日
活動地點：湧泉廣場
主辦單位：鎮科協
7、活動內容：健康知識講座
活動時間：9月24日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮機關黨支部
8、活動內容：科普畫冊巡展，發放科普宣傳材料
活動時間：活動日期間
活動地點：各村、社區
主辦單位：井口鎮科協、各村、社區
八、注意事項
1、參與單位要高度重視，加強領導，整合資源，精心策劃組織實施，保證活動順利開展並取得實效。
2、各村、社區分別負責所在轄區的活動實施組織與落實。
3、各村、社區活動結束後，認真把本次活動進行書面總結，於9月28日以前一並上報有關聲像資料和總結至鎮科協。
全國科普日活動方案4
一、組織領導
由青島市科協、青島市委宣傳部、青島市教育局、青島市科技局、青島市水務管理局、青島市農業農村局、青島市衛生健康委、青島市應急管理局共同主辦。市南區科協、海信科學探索中心協辦。
二、活動時間
20xx年9月19日-25日
三、活動主題
決勝全面小康，踐行科技為民
四、活動安排
全國科普日期間，以「1+N」架構形式，廣泛開展「多陣地、多戰線、廣覆蓋、齊參與」的系列科普活動共384場(線上30場，線下310場， 線上線下44場)。其中：主場活動12場次，青島市舉辦2場，各區市各舉辦1場;263項重點活動(其中學會、高校等49項，區市科協214項); 52家科普教育基地、社區科普館等科普場館免費或優惠開放，57場科普講座。共分十五大版塊：
(一)全國科普日主場活動版塊
圍繞活動主題，集成科協系統和其他各主辦單位資源,打造線上線下結合的重點活動圈，通過網路連線方式，聯通各部門、各區市、各學會，共同開啟青島市20xx年全國科普日活動。為廣大公眾帶來一場豐富多彩的科普盛宴。
(二)區市科普主場活動版塊
結合本地經濟社會發展，按照「面向基層，服務發展」理念，開展全國科普日區市主場活動，帶動轄區內各地掀起科普活動熱潮。
(三)全國科普日重點活動板塊
結合各單位實際和特色，圍繞活動主題，充分利用自身科普資源，掀起科普活動熱潮。市級學會、高校、科研院所、各區市共組織重點活動263場。
(四)科技志願聯合行動版塊
集中動員組織學會、大中小學校、企業、科研院所等社會各界，深入新時代文明實踐中心(所、站)、黨群服務中心、農村、社區、學校等科技志願服務隊，開展多形式、廣覆蓋的系列科普聯合行動。
(五)線上科普閱讀聯合行動版塊
精選青島原創的科普圖書進行數字化處理，生成電子圖書，圖文並茂，發布科普工作手冊及科普圖書書單，供大眾閱讀。電子圖書設置輕松分享按鈕，可分享至朋友圈等，擴大科普類圖書的閱讀人數。
(六)校園科普聯合行動版塊
積極動員全市大中小學開展校園科普活動，面向廣大青少年舉辦科普報告、科技實踐活動、科普表演等活動，啟迪青少年科學思維和創新意識。
(七)科研團隊聯合行動版塊
發動科研院所和高校科技工作者、科研項目承擔團隊等將相關的科技項目成果進行科普化展示。推動科研團隊通過開展線下講座、線上直播等形式，向公眾講解高新技術。
(八)農村科普聯合行動版塊
實施鄉村振興農民科學素質提升行動，組織涉農科技工作者、農技協組織、科技志願者等深入農村開展技能培訓、農技指導、科普講座、農民科學素質網路競答等活動，開展精準科技推廣和科普服務，提高農民生產生活能力，助力脫貧攻堅、助力鄉村振興。
(九)衛生健康科普聯合行動版塊
實施健康知識普及行動，開展各類健康科普尤其是新冠肺炎防控知識普及活動，提升公眾健康素養水平，樹立健康生活理念。
(十)公共安全科普聯合行動版塊
開展應對安全生產、火災、水旱災害、地質災害等突發事件的知識普及，提升公眾安全意識和自救保護、應急救助能力。
(十一)節水科普聯合行動版塊
開展節水知識講座和節水技能培訓，舉辦水利科普講解大賽，面向公眾開放各類節水教育場所，在科普日期間開展各類體驗活動，普及節水科學知識，提升全民節水意識。
(十二)企業科普聯合行動版塊
動員組織企業開展企業科普活動，履行社會責任，通過開放參觀、交流體驗、專家講解等形式面向公眾傳播科學知識、詮釋技術應用，擴大優質科普資源供給。
(十三)學會科普聯合行動版塊
發動各級學會通過科技講座、論壇等形式，將優質學術資源面向公眾進行科普化宣傳，促進發揮科技資源的科普作用，促進科技經濟融合發展。
(十四)科普陣地聯合行動版塊
發動社會化科技館、各地科普教育基地、自然科學類博物館及其他具有科普功能的陣地，共同開展科技科普活動，通過展覽展示、動手體驗、網上課堂等形式，塑造泛在學習的社會環境。
(十五)網路科普日活動版塊
豐富網路活動內容，組織開展20xx年「雲上科普日」活動。推出活動打卡、直播、短視頻等網路在線科普活動，形成網路科普傳播熱點，匯聚展示全市各類線上線下科普日活動，服務公眾參與體驗和反饋評價。
全國科普日活動方案5
一、指導思想
弘揚科學精神，普及科學知識，營造講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，激發全社會的創新熱情和創造活力，促進全民科學素質的跨越提升，本著大聯合、大協作的工作思路，面向基層、面向群眾開展各類科普活動。
二、活動主題和時間
20xx年全國科普日主題為：創新引領時代，智慧點亮生活。定於9月15-21日在全市集中開展，各活動開展單位可根據實際情況合理安排，主題宣傳活動貫穿全年。
三、組織領導及分工
組長：郭晉龍 閻美蓉
副組長：李相 曹慧彬 尹效軍 楊波
李相負責學校、企業科協、高校科協、園區科協科普日活動組織;曹慧彬負責縣(市、區)科協科普日活動組織;尹效軍負責科普日媒體宣傳報道和市級全民科學素質領導組成員單位、學會科普日活動組織;楊波協助郭晉龍、閻美蓉抓好科普日活動。
成員：各部室和所屬事業單位負責人、各縣(市、區)科協、園區科協、企業科協負責人。
各成員按照業務工作職責分工負責落實科普日活動的組織、媒體宣傳、重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結等。
領導組下設辦公室，辦公室設在普及部，負責科普日日常工作。
四、考核表彰
科普日結束後，市科協將聯合相關單位對科普日活動的開展情況進行考核，將更加註重人民滿意度、客觀統計數據和典型案例。對特色鮮明、實效顯著的活動組織單位，將推薦參加全省、全國科普日優秀組織單位評選。
(一)考核標准
1、優秀組織單位基本條件：一是堅持以十九大精神為指導，大力推進全民科學素質建設。二是圍繞主題，認真開展組織和宣傳，工作扎實有效。三是活動規模大，覆蓋面廣，參與群眾多，活動效果明顯。四是活動得到當地黨委、政府的重視和支持。
2、優秀特色活動基本條件：一是堅持以十九大精神為指導，大力推進全民科學素質建設。二是圍繞主題，組織策劃專題活動，活動主題突出，內容豐富，形式新穎，特色鮮明，具有示範性，群眾積極參與，社會反響良好。
(二)考核方式
1、優秀組織單位：各縣(市、區)科協推薦2-3個優秀組織單位，市科協評審後擇優向省科協推薦。
2、優秀特色活動：各縣(市、區)科協推薦1-2項特色活動，市科協評審後擇優向省科協推薦。
五、重點活動及任務要求
(一)科普日省城主場活動
1、科普報告會(啟動儀式)
時間：20xx年9月15日上午
地點：省科技館
責任領導：郭晉龍 閻美蓉
辦公室：負責出席現場活動的.市級領導的協調、接待及市科協人員參會後勤保障。
組宣部：負責媒體接待和宣傳報道。
普及部：負責縣(市、區)科協參會。
基層部：負責組織企業科協人員參會。
學會部：負責組織學會人員參會。
2、青少年創新大賽科幻繪畫獲獎作品展
時間：20xx年9月15日- 30日
地點：省科技館
責任領導：李相
責任人：吳家成
內容：精選150幅獲全國青少年科技創新大賽科學幻想繪畫的獲獎作品進行展覽，展示太原市青少年的創新成果和豐富的想像力。
主要任務：負責繪畫作品的篩選、製作、展覽。(9月14日前完成)
3、太原市第二屆科學表演大賽決賽
時間：20xx年9月15日
地點：省科技館二樓
責任領導：李相
責任人：吳家成
內容：通過10場青少年科普劇表演和專家現場評點，啟發青少年熱愛科學，勇於探索，積極實踐的精神，讓學生在戲劇過程中了解社會、體驗科學魅力。表演大賽通過太原市xx平台進行現場直播。
主要任務：負責活動的組織策劃、聯絡、協調、落實。
4、太原市科普畫廊聯展
時間：20xx年9月1日-10月31日
地點：太原市14個公園
責任領導：曹慧彬
責任人：劉紅
主要任務：製作「創新引領時代，智慧點亮生活」全國科普日專題科普畫廊和「前沿科技」、「 十九大報告中的科技熱詞」、「 厲害了我的國科技成就」「 科普辟謠」等內容在太原市14個公園300個科普櫥窗中集中展出。
5、智慧益生活——社區科普主題系列活動
時間：20xx年9月15日—21日
地點：市級各科普示範社區
責任領導：曹慧彬
責任人：劉紅
主要任務：組織動員各科普示範社區和34個社區e站圍繞科普日主題，開展線上線下相結合的科普活動。
6、科普教育基地聯動
時間：科普日期間
地點：各科普教育基地
責任領導：李相
責任人：吳家成
主要任務：組織各科普教育基地圍繞科普日主題，發揮各自資源優勢，策劃實施免費(優惠)開放場地設施、展覽展示、報告會等科學性、互動性強適合公眾參與的科普教育活動。
7、 科普報告會
時間：科普日期間
責任領導：曹慧彬
責任人：崔素娟
主要任務：組織1場全市性大型科普報告會
責任人：劉紅
主要任務：在市級機關組織1場科普中國在線視頻直播科普講座。
責任人：吳家成
主要任務：9月18日在太原市科普e站平台和山西省實驗小學組織1場線上線下互動的校園科普報告會，在全市59個校園e站同步直播。
8、 省城公交、樓宇電視播放《科普每一天》
時間：9月1日-30日
承辦單位：山西大眾移動電視有限公司
內容：製作4期科普日專題宣傳片，在省城公交車載電視「城市生活頻道」和樓宇電視「城市資訊」頻道播出。
(二)市級層面科普日活動
1、市級全民科學素質成員單位科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：尹效軍
責任人：李曉琴
主要任務：組織市級全民科學素質各成員單位結合各自資源優勢和行業特點，針對未成年人、農民、城鎮勞動者、領導幹部和公務員、社區居民等重點人群的特點，精準開展科普日活動。鼓勵有條件的部門赴對口支援點(扶貧點)開展科普日活動。做好重點活動的上報(8月24日前完成)、活動信息反饋和活動總結。
2、學會(協會、研究會)科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：尹效軍
責任人：李曉琴
主要任務：聯合學會舉辦1-2場學術交流活動，組織各學會開展與科普日主題相關的宣傳活動，做好重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結。
3、 企業科協、高校科協、園區科協科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：李相
責任人：崔素娟
主要任務：組織企業科協、高校科協和園區科協開展科普日活動，積極推出與主題相關的如科普館、實驗室開放日、科普展覽、科普報告會等活動。做好重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結。
(三)各縣(市、區)科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：各縣(市、區)科協主要負責人
主要任務：認真謀劃，組織實施當地科普日活動。
組織動員各縣(市、區)全民科學素質成員單位和各類科普典型，包括農村專業技術協會、農村科普示範基地、科普惠農中心服務站、科普示範社區、科普中國e站和基層科普帶頭人，特別是歷年「社區科普益民計劃」和「科普惠農興村計劃」獎補對象，結合「科普中國﹒百城千校萬村行動」和當地黨委、政府重點工作，有重點地開展好1-2項社會影響大、活動效果好的科普活動。按要求制定工作方案，匯總上報重點活動，反饋活動信息，完成活動總結。
(四)全媒體科普日聯合行動
時間：科普日期間
責任領導：李相 曹慧彬 尹效軍 楊波
各縣(市、區)科協、企業科協、園區科協、高校科協主要負責人
責任人：機關各部室和所屬事業單位負責人
主要任務：在社區科普大屏、公交車載移動電視、樓宇電視、電子大屏等媒介集中開展全國科普日宣傳。動員各級電台電視台、報刊雜志等傳統媒體以及各類網站、微博、微信公眾號、APP等新媒體，廣泛開展主題科普宣傳。充分利用電視、廣播、報刊、網路等新聞媒體，及時報道科普日期間開展的相關科普工作信息。
『貳』 丹東市第一醫院內分泌科開展線上視頻講座，你喜歡這樣的科普形式嗎
丹東第一醫院內分泌科開展線上的視頻講座，這種醫院開展的講座，給大家普及一些健康中的常識，還是非常有用的，這種科普的形式格式是比較贊同的，如果其他條件能夠滿足的情況下，推廣的效果比那些科普的文章之類的要好。
自己就特別期待自家的附近也能有這樣一個比較近的醫院，也開展這樣的講座，自己的父母就處於那種別人說什麼都信的情況，看到一些自媒體平台上講的某些疾病不能吃這個東西不能吃那個東西，他就全信，自己跟他說了好多次，但是他們一直相信這些視頻的製作者擁有正常的知識，所以個人其實特別迫切一個專業機構能站出來教他們一些健康方面正確的常識，這個真的非常有用的，比那些所謂的自媒體平台的視頻製作者要有權威的多，而且也真的都是正正經經的健康常識，這種科普活動應該是越多越好的。
『叄』 科普日宣傳活動總結
科普日宣傳活動總結（精選5篇）
不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，不如讓我們總結經驗，展望未來。那麼我們該怎麼去寫活動總結呢？下面是我整理的科普日宣傳活動總結（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科普日宣傳活動總結1
為進一步落實區科技局「全國科普日」活動實施方案的要求，望湖社區利用社區宣傳欄、科普掛圖、懸掛橫幅等方式進行科普知識宣傳，通過積極開展科普培訓、社區益民、科普惠民等相關活動，讓居民能夠積極參與科普活動。科普活動總結如下：
一、社區開展地震應急疏散演練科普教育活動。
望湖社區聯合轄區合肥市第四十八中、望湖小學分別開展地震應急疏散演練科普教育活動。通過模擬災害預警，讓學生們都能夠參與其中，科學的掌握地震災害逃生技能。此次活動開展參加人員三千餘人。
二、社區舉行了以「全民創新，人人有責，人人可行」為主題的科普知識進社區講座。
我社區舉行了以「全民創新，人人有責，人人可行」為主題的科普知識進社區講座，促進公眾合理營養，提高廣大人民群眾的健康意識和自我保健能力。此次講座以衛生健康科普知識為主要內容的健康教育宣傳活動，免費測血糖、測血壓、免費義診活動。活動期間共派出醫護人員8人，發放宣傳材料423份、免費測血糖108人、免費測血壓286人、發放健康教育問卷120人份收回108人份。
三、開展社區公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動。
望湖社區開展社區公益大講堂之親子溝通與兒童繪本閱讀科普宣教活動，通過專家與家長的溝通正確培養孩子們的閱讀興趣，從而更好的科學的助孩子們快樂的成長。此次活動參加社區公益大講堂67人，發放兒童繪本70冊，本次活動受到了廣大社區居民的歡迎。
在今後，望湖社區將進一步加大科普知識宣傳力度，多元化開展科普教育實踐活動，讓科普理念能夠深入每個居民心中，能夠進一步踐行全民創新發展必須依靠科技進步和創新等科普理念。
科普日宣傳活動總結2
科技進步是社會發展的推動因素，面向高速發展的新時代，科學教育越來越受到重視。根據《關於認真組織開展20xx年全國科普日活動的通知》的文件精神， 20xx年9月15日至9月21日，科教新城幼教中心在全校范圍內全面、扎實開展了科普日活動。此次科普日活動主題為：「關注健康，為幸福生活加油」，結合學校實際和幼兒、家長、教師需求開展，精心組織、氛圍濃厚，得到了幼兒、家長、教職工的廣泛關注、積極參與及一致好評，取得了明顯的活動成效，現將工作總結如下：
一、領導重視，多方協作
學校領導十分重視科普宣傳周活動，主任主持召開科普活動小組會議，專門討論和確定我校科普日宣傳活動方案，並由園長負責對全校科普日的各項工作進行了布置。本次科普日活動由教師拓展到幼兒、家長；科普宣傳的范圍，由個人拓展到班級、家庭、全體幼兒；科普宣傳的內容，由單一的知識宣傳拓展到科學素養、科學能力的培養；使科普工作的形式和手段，由單一性拓展到多樣性。
二、活動豐富，精彩紛呈
結合太倉市科普日活動「關注健康，共創美好生活「主題，我們創新思維，面向全體幼兒、家長、教師開展了豐富多彩、特色鮮明的科普日活動。
（一）「國旗下講話」，拉開科普日活動帷幕
9月17日上午，在科教新城幼教中心的「國旗下講話」中，主持人通過「愛護牙齒」的宣傳，拉開了科普日活動帷幕。
（二）多渠道宣傳，推進科普日活動進程
1. 召開專題講座：
(1)家長層面：9月15日，我園召開了幼兒家長會。保健老師向各位家長進行了《合理膳食知識》的講座，通過觀看視頻、了解營養素的功能，膳食搭配的合理配比，幼兒園制定食譜的原則、方法，對新生家長進行一系列的幼兒飲食健康宣傳活動。
(2)教師層面：為普及健康理念，提高女教師的自我保健意識和健康水平，科教新城幼教中心南郊幼兒園於9月20日上午在多功能室舉辦了「關愛女性與健康同行」女教師健康知識科普講座。全園女教師共同參與了此次講座活動，張丹園長主持了講座並介紹分享了講座內容，並祝願教師姐妹們健康、幸福一生。此次講座從中醫養生、食療等角度對女性生殖系統多發病等的日常保健、治療等進行了講解，使教師們對子宮出血、乳腺增生等的預防、判斷知識有了進一步的了解。
(3)幼兒層面：9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼兒園邀請了南郊衛生院口腔科醫生來園為小朋友進行了「愛護牙齒」的健康講座，醫生形象生動的講解使小朋友們進一步了解了健康牙齒的重要性及保護牙齒的方法，並學習了正確刷牙的方法。
2.現代媒體宣傳
我園通過家校路路通、幼教中心網站，加大對科普知識的宣傳。
（三）多通道參與，掀起科普日活動熱潮
1.變廢為寶，低碳生活
變廢為寶不僅是幼兒教師心靈手巧的見證，更凸顯出特有的專業智慧與技能。包裝盒、飲料瓶、舊光碟、廢報紙、碎布、泡沫、石子、樹葉，都是老師眼裡的寶貝，在她們靈巧的雙手下，零碎布製成的「揪尾巴」、「飛盤」、易拉罐製作的「梅花樁」是孩子喜歡的戶外游戲器材，活動區角琳琅滿目的廢舊物品極大地豐富了幼兒游戲材料，為他們帶來無窮的樂趣，在創造、操作、游戲過程中，樹立了廢舊物品不是「垃圾」，也是有用資源的環境意識，減少了污染和浪費，使幼兒親自然的情感逐漸轉化為保護性行為，同時又能培養勤儉節約的好習慣。
2.發揮創造，節能減耗
發展從創新開始，為了更好地促進教師在生活中提高節能意識，共創美好生活。9月20日下午，科教新城幼教中心南郊幼兒園組織教師開展了集中的「節能小妙招」交流活動。
活動中，老師們紛紛介紹了自己在生活和工作中的節能妙招：有關於列印機省墨省電的方法，有關於馬桶雙向抽水節水的'方法，有關於空調節能的方法，還有關於電視機亮度調節省電的方法等等。作為全國科普日宣傳活動之一，此次交流活動，，以「小妙招」為分享形式，旨在通過交流與分享，將能源科普帶入教師生活與工作之中，帶動起全園教師節能的小熱潮
3.挑戰智慧，知識競賽
為了進一步增強教師的健康意識，我園開展了「健康知識競賽」活動，全園31名教師職工參與了本次活動。通過健康知識競賽，促進了教師對健康的關注，增加了教師健康生活的意識。
三、工作扎實，成果顯著
我校今年的「科普宣傳日」活動內容豐富、覆蓋面廣，涉及每個家庭，開展科普講座3場，其他科普活動4次。在全體師生與家長的共同努力與共同參與下，增進了幼兒、家長、教師對科學知識的了解，加強了對健康生活、綠色生活的關注，家園攜手，共同為幸福生活加油。
科普日宣傳活動總結3
為貫徹落實國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生科技素質和科技創新精神，根據太泉辦發[20xx]2號文件精神，結合我校教育活動，確定我校科普宣傳日主題為「節約能源資源，建設綠色太倉」。
制定了一系列學校科普日活動，包括看科普電影、科普知識講座、手抄報、科普實驗、科普宣傳資料展示等。通過活動，師生可以通過參與科技活動來體驗科技創新成果，充分體驗學習、創造、動手和思考的樂趣，促進良好的科學發展校園氛圍，從而促進我校的科普教育。總結如下：
一、提高認識，營造科普文化氛圍
學校在9月19日舉辦了「國旗下演講」，教會學生，很多偉大的科學家在這一時期樹立了獻身科學的理想，從而為未來的科學研究做出了巨大的貢獻。也許我們的同學不一定都是科學家，但我們要努力做一個有科學態度，追求真理的人。同時開展「無車日」教育。「世界無車日」不是為了拒絕汽車，而是為了引起人們對環境問題的關注。9月22日，敦促學生和家長恢復自由行走和活動，以欣賞和平生活的幸福。地球只有一個，資源有限！呼籲大家一起保衛家園，少製造污染廢氣。
晨會課上，各班班主任向學生介紹科普知識，告訴他們能源是寶貴的自然資源。中國人均能源資源相對不足，但每年浪費的能源資源非常嚴重。因此，提高能源資源利用率，節約能源資源，是每個公民不可推卸的責任。同時，在黑板上開展科普知識角的宣傳活動。課堂上，學生們積極學習，相互交流，普及彼此的科普知識。
學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式開展科普宣傳，讓學生感受到科學技術的重要性，營造濃厚的學科學、愛科學、講科學、用科學的氛圍，推動學習型學校建設，提高全體學生的科學素質，深受學生歡迎。
二、搭建活動舞台，培養學生實踐能力
學生對科學有強烈的興趣，對新的科技產品有強烈的好奇心。為了激發學生對科學的熱情，我們組織了一系列科普活動，以誘導學生在科普中的智力和創造力。
（一）大眾科學活動
1、看科普電影
9月22日，我校組織學生觀看了科普電影《2012世界末日》，講述了異常的太陽活動，地球能量平衡系統的崩潰，瑪雅預言即將實現，人類滅絕的故事。最後剩下的人只有用相互的愛和對生命的尊重克服了困難。
2、定期組織課外科技活動。
學校每周定期開設課外興趣小組活動，活動導師在興趣小組活動中為學生提供設計、指導和服務。
9月20日，在理科老師楊輝的幫助下，我校10多名學生在課外科普課上進行了一場自製的「點亮小燈泡」比賽。這次科普的動手實驗讓孩子們很開心，也讓更多的學生感受到了手中科學的奧秘的濃厚興趣，提高自身科學素質；同時進一步增強了尊重科學、學習科學、運用科學的意識，活動取得了預期效果。
（二）技能訓練型活動
學科教育滲透科普教育，不但有利於學生增長知識，而且也有利於發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。
我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調在科學課上進行科學態度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎。
（三）創新作品製作活動
「節約能源」手抄報製作活動
由於前面幾個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，並照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生進行手抄報製作比賽，在比賽中，部分學生的作品脫穎而出，瞧瞧！
學生作品展示活動更是學校創設科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈慾望。
本次科普日落下帷幕了，但並不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
科普日宣傳活動總結4
20xx年xx地區全國科普日活動，是由xx省全民科學素質工作領導小組和xx市全民科學素質工作領導小組聯合主辦，全省活動的啟動式主會場及相關省級活動也安排在xx。活動期間，省市區在xx地區共集中組織了81項活動，開放了21處社會科普場館。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》年度科普工作主題「節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康」，xx地區全國科普日系列活動由「科普資源開放」、「節能在我身邊」、「保護藍天碧水」、「社區健康服務行動」四大板塊組成。現將「全國科普日」活動情況總結如下：
一、領導重視，部署周密
按照中國科協、省科協的統一要求，xx市委、市政府高度重視，對20xx年科普日活動進行了專題研究、部署，對科普日活動進行了全面地安排和部署，為全市科普日活動的順利開展打下了良好的組織基礎。
二、重點活動為引導，大造活動聲勢
9月15日上午，在省會南郊公園科普樂園的前坪、xx社區和xx區科技館，一場以」xx地區全國科普日—科普資源開放日」命名的中心會場活動，拉開了20xx年科普活動日的序幕。
中國科學院院士、省政協副主席姚守拙教授在啟動式上向市民發出倡議和號召：從我做起，從現在做起，樹立節能減排意識，掌握節能減排方法，養成科學、節約的生活習慣，共同創造碧水藍天、健康和諧的美好生活。
xx區中小學生現場演示的「奇思妙想」科普展示吸引了眾人的目光，省、市領導和院士們一道，興致勃勃地觀看孩子們充滿想像力和童趣的表演。「有趣的水實驗」等青少年創新成果，引來許多遊人圍觀、拍照，連參加科普游園的中國科學院姚守拙院士、周興銘院士和中國工程院官春雲院士等也被吸引，饒有興趣地在一旁認真觀賞、指點。
三、「科技大餐」受農民熱捧，新農村建設勁吹「科技風」
全國科普日」活動得到了全市各區、縣(市)委和政府的高度重視，紛紛成立「科普日」活動領導小組或組委會，在人力、財力和物力上給予的充分保證。9月15日前後，五區四縣(市)在境內舉辦了形式多樣、內容豐富的科普活動，吸引了大批城鄉居民參加。
各市縣科協積極聯合各有關單位，舉辦以「新農村、新環保、新生活」為題的農村環保科普宣傳行動正在進行。大批科普志願者上山下鄉、進村入戶，舉辦保護生態環境科普展覽，進行環保產品推介和新技術推廣應用，開辦環保實用技術知識培訓講座，開展農村「六個一」環保活動。
科普日宣傳活動總結5
20xx年「全國科普日」期間，我們開展了以「創新發展，全民行動」為主題的科普活動，動員社會和全民共同參與創新，進一步提高了我市人民群眾科學素質。
一、領導重視，組織策劃周密
認真按照中國科協、省科協、市科協關於開展「全國科普日」活動的有關文件指示精神，下發了相關文件，部署開展以「創新發展，全民行動」為主題的群眾性科普宣傳活動，各鄉（鎮、辦事處）、全民科學素質領導小組各項成員單位，結合各自實際情況，在集市區設立科普咨詢台，建立科普宣傳長廊進行科普宣傳，廣泛開展送科技進村入戶活動。
二、形式多樣，內容豐富多彩
我市各級科協組織，認真發動和組織科普工作者深入市區、農村、青少年當中，運用展示、咨詢、培訓等形式開展科普活動，內容豐富多彩。
（一）20xx年9月19日，在長平廣場舉辦了以「創新發展，全民行動」為主題的科普宣傳活動，圍繞本次活動主題，通過發放科普宣傳資料、科技咨詢服務、科普宣傳、法律法規宣傳等形式，向廣大公眾展示了一場科學、文明、健康的科普盛宴。現場共展示掛圖150幅，展板65塊，發放宣傳資料12000餘份（冊）、解答群眾咨詢5400餘人（次）。
（二）在《高平新聞》科普天地專欄開展了節能減排知識宣傳，通過流動電影共放映100場次的科普影片，起到了良好的宣傳效果，為促進公民科學素質的全面提高起到了積極的推動作用。
（三）邀請全國著名的學者、專家在我市高平三中、高平會堂開展了4場主題鮮明、群眾喜愛的科普大講堂活動，提高了廣大人民群眾的科學素養。共有2000多名中學生和3000多名群眾聽取了講座。
（四）組織我市的科普惠農專家深入農村基層開展了8場次農業實用技術培訓，為當地群眾送去了實用的農業技術，推動基層農業技術創新。
（五）開展了一場科普旅遊活動，共有150人次參加科普旅遊，為當地的養殖企業宣傳了狐狸、獺兔等特種養殖技術，有力的促進當地特種養殖技術發展。
三、總結經驗，擴大科普影響
在全國科普日活動期間我們針對當地群眾的實際需求，組織了特色鮮明的科普活動，受到了群眾的歡迎，有效地擴大了全國科普日的影響，取得了良好的社會效益。在整個活動的部署、策劃、開展過程中，強化了全國科普日活動的宣傳攻勢，豐富了活動內容，創新了活動形式，加大了引導社會各界樹立科學發展觀，參與共建和諧高平力度，突出了緊緊圍繞服務大局的工作思路，努力打造全國科普日活動品牌的重點。
今後，我們將進一步積極有效地開展科普宣傳，將科普宣傳活動與我市經濟產業結構調整、與建設節約型社會、與建設社會主義新農村有機地結合起來，為我市轉型跨越發展、為建設炎帝故里、大美高平作出新的、更大的貢獻。
;『肆』 2022全國科普日主題活動方案
為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及 方法 等的企劃案。方案的格式和要求是什麼樣的呢?以下是我幫大家整理的2022全國科普日主題活動方案，大家一起來看看吧。
2022全國科普日主題活動方案1
"科教興國"是我國的基本國策，對青少年一代的 教育 是關繫到全民素質提高的大事，任何一個民族的繁榮昌盛都離不開科學。而要發展科學，必須要培養學生對科學的興趣。為此，進一步提高我校科普工作水平，增強青少年科技創新意識與實踐能力，促進素質教育全面發展。
一、具體任務與要求
今天的少年 兒童 是未來科學社會的主人。許多富有好奇心和 想像力 的孩子，他們的學習願望和學習能力，已大大超出成年人的想像。為了讓這些求知慾望強烈的孩子更多、更全面地認識當今這個五彩繽紛大千世界。
1、通過科普閱讀使學生開闊眼界，增長知識。
2、通過科普閱讀來激發學生從小動腦筋、愛科學，為長大成為有用之才打下基礎。
3、通過興趣小組來培養學生合作意識，學會與別人交流自己的想法。
二、 措施
1、結合本組年齡和心理特點，在本學期中選擇適合學生的科普書指導學生閱讀
2、每次閱讀之後，讓學生充分發言、交流，教師相機點撥，使學生從中受益，開闊眼界，增長知識。
三、活動安排
九月：成立" 科普知識 閱讀"興趣小組
十月：閱讀《認識自然》、《路橋和車輛》、《服飾鞋帽》
十一月：閱讀《工業生產》、《水中的船舶》、《畜牧與農業》
十二月：閱讀《實用技術》、《日常用品》、《天上的飛行器》
一月：閱讀《郵電和網路》、《科學探索》
四、興趣小組名單(三年級)
何玉斌、周亦凡、王穎、鄭祥亮
陶慧敏、盧姍、胡乾乾、王丹
2022全國科普日主題活動方案2
一、指導思想
以「萬眾創新，擁抱智慧生活」為主題，重點突出創新引領新常態;創新成就我夢想;創新助我智慧生活三個方面。廣泛深入開展群眾性、社會化科普宣傳教育活動，大力普及科技知識，推廣科技成果，提高學生科技素質，努力建設富裕、文明、和諧新華鎣，為華鎣轉型發展、跨越發展貢獻力量。
二、活動時間：__年9月17日至25日
三、強化認識，加強組織領導
科普宣傳是社會主義物質文明和精神文明建設的重要內容。全校師生要充分認識到開展科普日的重要意義。為確保此次活動順利開展，我校成立了以張華平為組長，王小勇為副組長，文全安、何自建、宋麗娟、楊凱、張靜、趙清華、肖沙為組員的科普日活動領導小組，在領導小組的具體領導下，由各班班主任具體負責，把本次工作落到實處，力爭收到實效。
四、活動豐富，扎實開展
1、強化宣傳，營造氛圍
我校大力宣傳開展科普日活動的重要意義，大力宣傳大數據，雲技術，人工智慧，物聯網等智能信息新技術開展科普活動，大力倡導「節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造」「普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神」在學生中營造「講科學、愛科學、學科學、用科學」氛圍。
2、舉辦 黑板報 和 手抄報 評比活動
在科技活動日期間，我校組織各班圍繞活動主題辦一期科普宣傳手抄報。人人參與辦手抄報。
3、開展科普知識主題班會
我校在班主任教師的積極組織下，各班針對學生實際，開展了科普知識主題班會。
4、讀科普讀物
我校充分利用圖書室的作用，要求3―6年級學生到學校圖書室去借閱科普讀物方面的書籍;1―2年級學生借閱科普讀物方面的連環畫。
5、觀看科普影片
我校利用多媒體教室，由上信息技術的教師組織3―6學生在網上觀看科普影片，1―2在網上觀看科普方面的動畫片。
6.舉辦科幻創作和小製作作品競賽
為了讓學生從學校開展的各種活動中感受到「講科學、愛科學、學科學、用科學」，學校將科普日活動予以延伸。一是要求學生在美術教師的指導下，大膽地圍繞「萬眾創新，擁抱智慧生活」這一主題進行創作繪畫作品、漫畫作品;二是各班班主任組織學生利用廢舊材料進行手工製作。
2022全國科普日主題活動方案3
為進一步宣傳貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《中華人民共和國科學技術普及法》，努力提高我鎮廣大幹部群眾科學 文化 素質，根據區科協統一部署，鎮科協決定圍繞「節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康」主題，在全鎮范圍內開展20__年全國科普日活動。具體方案如下：
一、活動名稱
井口鎮20__年全國科普日活動
二、活動宗旨
圍繞全球氣候變化和促進低碳經濟發展的大背景，結合我鎮實際，利用我鎮教育、衛生、經濟等方面的優勢，密切聯系群眾生產生活的實際需要，深入實際、深入基層、深入群眾，創造性地開展活動，讓科技成果惠及廣大人民群眾，積極營造「講科學、愛科學、學科學、用科學」的良好社會氛圍，提高公眾素質，促進我鎮經濟社會發展。
三、活動主題
節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康
四、時間安排
20__年9月18日——24日(各村、社區也可根據實際情況微調，適當超前或滯後安排)
五、活動方式
組織動員全區科技、教育等領域的科技工作者、科普志願者積極行動起來，深入村、社區、學校、幼兒園等，面向廣大群眾，運用講座、 報告 、展示、咨詢等形式開展豐富多彩的活動。充分利用井口通訊、廣播、電視等媒體開展有關宣傳活動。
六、活動地點
鎮湧泉廣場、主要公共場所、轄區學校等。
七、具體活動安排
1、活動內容：全國科普活動開幕日
活動時間：9月18日 8：30-11：30
活動地點：湧泉廣場
主辦：井口鎮科協
2、活動內容：井口鎮第一屆蕊澤杯運動會
活動時間：7月30日——11月1日
活動地點：湧泉廣場
主辦單位：井口鎮人民政府
3、活動內容：世博知識搶答
活動時間：8月13日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮文化服務中心、鎮團委
4、活動內容： 安全知識 講座
活動時間：9月20日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮文化服務中心、鎮安穩辦
5、活動內容：應急疏散演練
活動時間：9月21日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮文化服務中心、鎮民政辦
6、活動內容：科普志願者義務科普服務活動
活動時間：9月23日
活動地點：湧泉廣場
主辦單位：鎮科協
7、活動內容： 健康知識 講座
活動時間：9月24日
活動地點：鎮六樓會議室
主辦單位：鎮科協、鎮機關黨支部
8、活動內容：科普畫冊巡展，發放科普宣傳材料
活動時間：活動日期間
活動地點：各村、社區
主辦單位：井口鎮科協、各村、社區
八、注意事項
1、參與單位要高度重視，加強領導，整合資源，精心策劃組織實施，保證活動順利開展並取得實效。
2、各村、社區分別負責所在轄區的活動實施組織與落實。
3、各村、社區活動結束後，認真把本次活動進行書面 總結 ，於9月28日以前一並上報有關聲像資料和總結至鎮科協。
2022全國科普日主題活動方案4
根據《__省科協省教育廳省科技廳省地震局關於組織開展__省20__年「全國科普日」活動的通知》(_科協發〔20__〕_號)、《關於舉辦__省20__年「全國科普日」主場活動的通知》相關要求，現制定活動 實施方案 如下：
一、活動主題
創新放飛夢想科技引領未來
二、活動時間及地點
活動時間：20__年9月24日上午10：00
活動地點：__省科技館
三、活動內容及安排
(一)啟動儀式
主要內容：
1、為獲得20__年度「基層科普行動計劃」獎勵單位和個人授牌;
2、獎勵20__―20__年度科普大篷車優秀活動單位;
3、舞台表演。
(二)館內科普展覽及科學體驗活動
活動內容：
1、 DIY 動手做(8類);
2、科學實驗(11類);
3、虛擬現實(VR)互動體驗;
4、科學工作室精品課程。
(三)館內有機農產品、企業新產品線上線下展示活動
活動內容：
1、企業新產品展示;
2、有機農產品展示;
3、「解密海洋生物，探索生命奧秘」主題臨展。
(四)館外科普體驗活動
活動內容：
1、球幕影院;
2、科普知識有獎問答活動;
3、科普資料發放;
4、科技咨詢服務;
5、無人機表演;
6、垂直風洞俱樂部。
四、活動組織機構
活動成立領導小組，負責活動組織、協調和開展。領導小組下設綜合、活動、宣傳和場地4個組。
組長：
副組長：
成員：
(一)綜合組
組長：
工作人員：科普部全體
工作任務：負責活動的總體協調和安排;經費預、決算;參加活動人員組織落實;啟動儀式相關材料的起草;邀請領導;撰寫 活動總結 。
(二)活動組
組長：
副組長：
工作人員：各單位工作人員
工作任務：負責主會場活動組織和開展。
(三)宣傳組
組長：
工作人員：省藏文科技報社、省科技館相關工作人員等。
工作任務：負責活動期間媒體邀請、活動宣傳、影像資料的採集、網站宣傳等工作。
(四)場地組
組長：
工作人員：科技館工作人員、科普部工作人員
工作任務：負責各單位活動區域劃分和安排、話筒、音響准備，氛圍營造、落實開展活動所用桌椅、電源等相關事宜。
五、活動要求
(一)嚴格紀律。嚴肅活動紀律，聽從工作人員指揮和安排，保護館內設施，按時到場、離場，確保活動效果。
(二)明確分工。明確各區域、各項目任務分工和相關責任人，充分做好與綜合組聯系溝通，確保活動安全有效開展。
(三)加強宣傳。藏文科技報社、科技館按要求提前通過報刊、網路、微信、微博等信息 渠道 宣傳報道此次活動，營造氛圍。實時更新活動期間微信、微博、網路閱覽屏、報紙內容，確保活動宣傳實效。
(四)總結匯總。參加活動事業單位按照活動要求認真匯總，將活動總結和相關圖片、影像資料於20__年9月30前報至省科協科普部，總結材料電子版、紙質版各一份。
2022全國科普日主題活動方案5
一、指導思想
為推動新時代「創新、協調、綠色、開放、共享」的發展理念深入人心，弘揚科學精神，普及科學知識，營造講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍，激發全社會的創新熱情和創造活力，促進全民科學素質的跨越提升，本著大聯合、大協作的工作思路，面向基層、面向群眾開展各類科普活動。
二、活動主題和時間
20__年全國科普日主題為：創新引領時代，智慧點亮生活。定於9月15-21日在全市集中開展，各活動開展單位可根據實際情況合理安排，主題宣傳活動貫穿全年。
三、組織領導及分工
組長：
副組長：
李相負責學校、企業科協、高校科協、園區科協科普日活動組織;曹慧彬負責縣(市、區)科協科普日活動組織;尹效軍負責科普日媒體宣傳報道和市級全民科學素質領導組成員單位、學會科普日活動組織;楊波協助郭晉龍、閻美蓉抓好科普日活動。
成員：各部室和所屬事業單位負責人、各縣(市、區)科協、園區科協、企業科協負責人。
各成員按照業務工作職責分工負責落實科普日活動的組織、媒體宣傳、重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結等。
領導組下設辦公室，辦公室設在普及部，負責科普日日常工作。
四、考核表彰
科普日結束後，市科協將聯合相關單位對科普日活動的開展情況進行考核，將更加註重人民滿意度、客觀統計數據和典型案例。對特色鮮明、實效顯著的活動組織單位，將推薦參加全省、全國科普日優秀組織單位評選。
(一)考核標准
1.優秀組織單位基本條件：一是大力推進全民科學素質建設。二是圍繞主題，認真開展組織和宣傳，工作扎實有效。三是活動規模大，覆蓋面廣，參與群眾多，活動效果明顯。四是活動得到當地黨委、政府的重視和支持。
2.優秀特色活動基本條件：一是大力推進全民科學素質建設。二是圍繞主題，組織策劃專題活動，活動主題突出，內容豐富，形式新穎，特色鮮明，具有示範性，群眾積極參與，社會反響良好。
(二)考核方式
1.優秀組織單位：各縣(市、區)科協推薦2-3個優秀組織單位，市科協評審後擇優向省科協推薦。
2.優秀特色活動：各縣(市、區)科協推薦1-2項特色活動，市科協評審後擇優向省科協推薦。
五、重點活動及任務要求
(一)科普日省城主場活動
1.科普報告會(啟動儀式)。
時間：20__年9月15日上午
地點：省科技館
責任領導：郭晉龍閻美蓉
辦公室：負責出席現場活動的市級領導的協調、接待及市科協人員參會後勤保障。
組宣部：負責媒體接待和宣傳報道。
普及部：負責縣(市、區)科協參會。
基層部：負責組織企業科協人員參會。
學會部：負責組織學會人員參會。
2.青少年創新大賽科幻繪畫獲獎作品展
時間：20__年9月15日-30日
地點：省科技館
責任領導：
責任人：
內容：
主要任務：
3._市第二屆科學表演大賽決賽
時間：20__年9月15日
地點：省科技館二樓
責任領導：
責任人：
內容：
主要任務：
4._市科普畫廊聯展
時間：20__年9月1日-10月31日
地點：_市14個公園
責任領導：
責任人：
主要任務：
5.智慧益生活——社區科普主題系列活動
時間：20__年9月15日—21日
地點：市級各科普示範社區
責任領導：
責任人：
主要任務：
6.科普教育基地聯動
時間：科普日期間
地點：各科普教育基地
責任領導：
責任人：
主要任務：
7.科普報告會
時間：科普日期間
責任領導：
責任人：
主要任務：組織1場全市性大型科普報告會
責任人：
主要任務：在市級機關組織1場科普中國在線視頻直播科普講座。
責任人：
主要任務：9月18日在_市科普e站平台和_省實驗小學組織1場線上線下互動的校園科普報告會，在全市59個校園e站同步直播。
8.省城公交、樓宇電視播放《科普每一天》
時間：9月1日-30日
承辦單位：_大眾移動電視有限公司
內容：製作4期科普日專題宣傳片，在省城公交車載電視「城市生活頻道」和樓宇電視「城市資訊」頻道播出。
(二)市級層面科普日活動
1.市級全民科學素質成員單位科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：
責任人：
主要任務：組織市級全民科學素質各成員單位結合各自資源優勢和行業特點，針對未成年人、農民、城鎮勞動者、領導幹部和公務員、社區居民等重點人群的特點，精準開展科普日活動。鼓勵有條件的部門赴對口支援點(扶貧點)開展科普日活動。做好重點活動的上報(8月24日前完成)、活動信息反饋和活動總結。
2.學會(協會、研究會)科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：
責任人：
主要任務：聯合學會舉辦1-2場學術交流活動，組織各學會開展與科普日主題相關的宣傳活動，做好重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結。
3.企業科協、高校科協、園區科協科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：
責任人：
主要任務：組織企業科協、高校科協和園區科協開展科普日活動，積極推出與主題相關的如科普館、實驗室開放日、科普展覽、科普報告會等活動。做好重點活動的上報、活動信息反饋和活動總結。
(三)各縣(市、區)科普日活動
時間：科普日期間
責任領導：各縣(市、區)科協主要負責人
主要任務：認真謀劃，組織實施當地科普日活動。
組織動員各縣(市、區)全民科學素質成員單位和各類科普典型，包括農村專業技術協會、農村科普示範基地、科普惠農中心服務站、科普示範社區、科普中國e站和基層科普帶頭人，特別是歷年「社區科普益民計劃」和「科普惠農興村計劃」獎補對象，結合「科普中國·百城千校萬村行動」和當地黨委、政府重點工作，有重點地開展好1-2項社會影響大、活動效果好的科普活動。按要求制定工作方案，匯總上報重點活動，反饋活動信息，完成活動總結。
(四)全媒體科普日聯合行動
時間：科普日期間
責任領導：
各縣(市、區)科協、企業科協、園區科協、高校科協主要負責人
責任人：機關各部室和所屬事業單位負責人
主要任務：在社區科普大屏、公交車載移動電視、樓宇電視、電子大屏等媒介集中開展全國科普日宣傳。動員各級電台電視台、報刊雜志等傳統媒體以及各類網站、微博、微信公眾號、APP等新媒體，廣泛開展主題科普宣傳。充分利用電視、廣播、報刊、網路等新聞媒體，及時報道科普日期間開展的相關科普工作信息。
2022全國科普日主題活動方案相關 文章 ：
★ 校園開展防災減災工作總結10篇
★ 春節主題活動總結【5篇】
★ 精選五篇街道辦事處工作總結
★ 社區開展科普活動方案
★ 2022年學校科普活動方案
★ 開展2022全國科技工作日活動總結
★ 學校科普教育活動方案
『伍』 青少年科普教育工作總結
青少年科普教育工作總結範文
時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回顧這段時間以來的工作成果，你有什麼感悟呢？來為這一年的工作寫一份工作總結吧。我們該怎麼去寫工作總結呢？以下是我為大家整理的青少年科普教育工作總結範文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青少年科普教育工作總結1
多年來，我校以貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育改革，全面推進素質教育的決定》及《關於加強科學技術普及工作的若干意見》等文件精神為指導，切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和實踐工作，取得了一定的成績，現總結如下：
一、充分認識加強科技教育的重要意義
對青少年開展科技教育，是向青少年傳播科學思想，科學精神，科學方法的有效措施，是素質教育的重要內容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教育，引導他們參加科技活動，能培養學生對科學的興趣，愛好和志向。
能培養學生勤於鑽研，勤於思考，勤於研究的良好習慣；是培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑和方法。科技教育是終生教育，從小接受科技教育對一個人科學素養的形成有很關鍵的作用，將終生受益。學校領導和教師以對社會對青少年高度負責的精神和強烈的責任感，把科技教育列入重要日程，採取了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。
二、建立健全科技教育組織網路
開展科技教育工作，組織建設是關鍵。學校科技教育網路分為二級。
1、學校科技教育領導小組。校長任組長，教導處主任任副組長，主抓科技教育工作，下設科技教育總輔導員，組織各學科科技輔導員開展工作。
2、科技輔導員隊伍。成員有：科技興趣小組教師、科學課教師、美術課教師、信息教師和學生家長等兼職輔導員。
三、廣泛開辟科技活動場所
青少年科技活動需要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便於科技活動的開展，我校在經費十分困難情況下採用多種方式為青少年開展活動投入了一定資金，創造了較好的條件。
一是為科技活動小組提供活動場所（1間教學實驗室、1間科學興趣小組多用教室、1間多媒體教師、1間微機室）、並購置了必要製作器材；
二是利用校現有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時間（每周1～2次）向活動小組開放。
四、積極組織多種形式、多種內容的課內外科技活動
組織青少年開展科技活動，其意義不僅在於活動的成果，更重要的是通過學生的實踐過程，培養學生形成科學習慣、科學意識、科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力。
1、主要活動：發明創造活動、科學試驗活動、生物與環境科學實驗活動、計算機競賽活動。
2、主要競賽：科普知識競賽；創新作品競賽；創新設計競賽；科技小論文競賽；科學幻想畫競賽；其他科技競賽。
3、普及型：
（1）課內科技課：每周一節，教材為《科學》《綜合實踐活動、教導處重視科技課教學的研究，建立聽課、評課、考核制度。
（2）科普閱讀：《少年科普報》以《我愛科學》《少年網路知識》等科技報刊、書籍為科普教育內容。
4、提高型：（校級興趣小組）
（1）模型模擬組
（2）科幻繪畫組
（3）計算機組各興趣小組做到活動人員、活動教材、活動、活動時間、活動效果五落實。各小組在創新作品、創新方案、科技小論文、科學幻想畫等項目上每學期上交有質量的作品每生一件，作為興趣小組考核主要內容。
五、獎勵措施
1、活動輔導星評比。每學期學校將根據各班級、各興趣小組期初布置的任務，以及學校開展各項科技活動情況質量，評出活動輔導星2名，給予獎勵。
2、科技輔導員輔導活動的時間計入每周工作課時量。
青少年科普教育工作總結2
在全國科普周期間，為了在學校提倡科普氛圍，更好的培養學生的科學素養和動手能力，本學期，依照雨花區少年宮的指示，再根據學校的具體情況，本著讓每個學生有所學，有所得的教學思想，在這個學期一開學，我就開始著手擬定本學期科技節活動方案，本次科技節的主題是"提高科學素養，倡導低碳生活"，活動中有模型比賽，有發撒思維、提高動手能力的趣味創新大賽——高空拋雞蛋，還有圍繞一系列環保低碳的科技作品展等。今年科技節的活動項目分為三大項目，九項分項目，數量不少，內容也有創新。按照方案，在學校所有老師的大力支持下，圓滿的開展了xx小學第xx屆科普活動周。下面，我將活動做簡要的總結：
一、3月25日下午，"科普大篷車"駛進了我們xx小學校園，我校一到六年級共13個班的全體學生，在老師們的帶領下有組織、有紀律的參觀了科普展品，孩子們興趣盎然，都踴躍參加各項體驗，在玩的過程中，感受著科技的魅力，上了一堂生動的科普課。
二、4月6日周會上，科技輔導員對科技節活動開展了啟動儀式，學生們聽後，都興致盎然，滿懷期待了迎接著科技節的到來。
三、5月13日科技輔導員對學生進行賽前培訓。
四、5月16日，升旗儀式上，學校舉行了隆重的科技節開幕儀式。整個儀式分為三個環節，由科技輔導員黃老師主持，首先是由陳校長致開幕詞，陳校長通過自身的經驗以及一些科學家成功的小故事，激發了同學們愛科學、學科學、勤探索的慾望；第二個環節就是"環保使者"簽名承諾活動，由班主任帶領兩名同學在簽名板上簽下了自己為環保負責人的名字；第三個環節由科技輔導員倡導全體師生，在陽光明媚的教室里養成關燈節能的好習慣，全校師生一口同聲的"能做到"響徹了整個校園。
五、5月17日，本著公平、公正的原則。在科技輔導員的組織下，我校美術、英語、科學、信息、體育、等異體課的老師們，嚴謹認真地對學生交來的200餘件科技作品進行評比。
六、5月18日，迎來了孩子們最喜歡的"高空拋雞蛋"比賽和模型運動會。本次活動是我校科技節中規模最大，氣氛最烈的一次，校長及各班班主任全程守護，少年宮易老師也親臨現場，對我校的科技節活動進行指導。相信，在領導們的大力支持下，在我校師生的共同努力下，我校的科技活動會越辦越好。
七、5月23日升旗儀式上，我校20XX年校園文化科技節閉幕了。通過本次科技節的各項活動，培養了學生科學素養，增強了學生的環保意識，提高了學生動手動腦能力。閉幕式上，科技輔導員對本次科技節做了總結，校長對獲獎學生進行了頒獎。在這次活動中，我校有160多名學生獲獎，其中一（2）班以305分的高分獲得了低年級一等獎，三（1）班以555分獲得了中高年級組的一等獎。相信，在領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我校的校園科技文化氛圍會更濃，學生的科學素養會不斷提高。
通過"低碳金點子"科技展、優秀科幻畫展示、科技知識競答賽、模型運動會等一系列豐富多彩的科技節活動，推廣模型運動會，激發廣大師生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，豐富學生的科學知識，提高學生科學素質，培養學生科學創新精神和實踐能力，以促進學生全面發展。本次活動有聲有色，學生參與度極高。最突出的是在知識竟答游戲中，學生競爭激烈，由於分數的落後而流下了眼淚，足以表明此次活動大大增強了學生的集體榮譽感；模型比賽中，參加人數由最初的幾十人道道了如今的300多人，其中三年級參與度達到了80%。連學前班的小朋友也參加了紙飛機、四驅車各遙控車比賽；本次活動得到了領導與老師們的一致好評。通過本次科技節活動學生們真正體會到了科技帶給他們的快樂。
總之，有付出，就有收獲，通過本次活動給我添了幾分經驗，也多了些許教訓。這只是一個開始，今後，我將本著求真務實、銳意進去、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，開展好每一期的科普活動周活動。
青少年科普教育工作總結3
為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神，全面實施素質教育，提高學生的科技素質、科學創新精神，根據太全科辦文件精神，結合我校教育特色活動，確定了我校的科普宣傳日主題「節約能源資源，共建綠色太倉」， 制訂了一系列的校科普日活動，有觀看科普電影，科普知識講座，手抄報，科普實驗，科普宣傳材料展示等。通過活動，讓廣大師生通過參與科技活動體驗科技創新成果，充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，促進科學發展的良好校園氛圍，以此來促進我校的科普教育工作。現總結如下：
一、提高認識，創設科普文化氛圍
學校於9月19日舉行的「國旗下講話」，教育學生許多大科學家都是在這個時期就樹立了獻身科學的理想，從而在以後的科學研究中做出了偉大的貢獻。也許我們的同學不一定個個能成為科學家，但我們要爭做一個具有科學態度、追求真理的人。同時並進行了了「無車日」的相關教育，「世界無車日」活動並不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對環境問題的重視。呼籲學生和家長在9月22日這一天，恢復行走和活動的自由，來體味平靜生活的快樂。地球只有一個，資源是有限的！呼籲大家一起保衛家園少製造污染廢氣。
晨會課上，各班班主任都對學生進行了科普知識介紹，告訴學生能源資源是寶貴的自然資源。我國人均能源資源已是相對不足，可每年浪費的能源資源卻是非常嚴重的。因此，提高能源資源利用率，節約能源資源是每個公民不可推卸的責任。同時在黑板上進行了科普知識角宣傳活動，課間同學們都積極地學習，相互交流，普及了彼此的科普知識。
學校充分利用廣播、牆報、黑板報等形式進行科普宣傳，讓學生感受科技的重要性，營造學科學、愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，推動學習型學校建設，促進全體學生科學素質的提高，很受學生歡迎。
二、搭建活動舞台，培養學生實踐能力
學生對科學有著濃厚的興趣，對新生的科技產品有著強烈的好奇心。為調動學生學科學，用科學的積極性，我們組織了一系列的.科普活動，誘導學生在科普方面的智力和創造力。
（一）普及型科學活動
1、觀看科普電影
9月22日，我校組織學生觀看了科普影片。講述了太陽活動異常，地球內部的能量平衡系統面臨崩潰，瑪雅人的預言即將實現，人類將遭遇滅頂之災。最終，僅存的人們用互愛和對生命的尊重渡過了難關。
2、組織開展常規性課外科技活動。
學校每周設立常規性課外興趣小組活動時間，活動指導老師在興趣小組活動時間為學生提供設計、指導和服務。
9月20日，我校的10多名學生在科學老師楊慧的幫助下在課外科普課堂上進行了自製的「點亮小燈泡」比賽。這項科普動手實驗活動，讓孩子們歡快無比，讓更多的學生在科普動手活動中感受科學的奧秘。
3、舉行科普知識競賽
為了讓全體學生了解科普知識，參與科普活動，學校於9月21日中午成功舉行了科普知識競賽。通過富有知識性、趣味性的競賽，學生們不僅了解並掌握必要和基本的科學知識，增強學習科普知識的濃厚興趣，提高自身科學素質；同時進一步增強了尊重科學、學習科學、運用科學的意識，活動取得了預期效果。
（二）技能訓練型活動
學科教育滲透科普教育，不但有利於學生增長知識，而且也有利於發展學生個性。它能夠不斷激發學生的創新意識和求異思維，培養學生動手能力和解決實際問題的能力及發明創造才能。
我們緊緊把握科學課這個進行科學教育活動的主陣地，我們強調在科學課上進行科學態度、科學知識、科學方法的教育，這些都是有效進行科普活動的基礎。
（三）創新作品製作活動
「節約能源」手抄報製作活動
由於前面幾個層面活動的開展，許多學生的科學探究能力得到提高、興趣得到激發。為讓每一個想做科學研究的孩子都能得到指導，並照顧學生發展的個別差異，讓對科學有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發展空間，我們讓學生進行手抄報製作比賽，在比賽中，部分學生的作品脫穎而出，瞧瞧！
學生作品展示活動更是學校創設科普氛圍的特點，一件件作品展示了學生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發學生學科學、用科學、開展科技創新的強烈慾望。
本次科普日落下帷幕了，但並不意味著科普活動的結束，我們將繼續結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。
;『陸』 「海洋生物科普知識講座」，請你為這個講座設計一個主題，要包含講座的內容和目的
科普知識講座——海洋生物的生存環境
一、 活動主題
海洋生物科普知識講座
二、 活動背景及目的
日本東京海嘯引發核泄漏正向中國襲來，中國沿海出現了搶鹽、搶口罩的大規模恐慌。作為人類的我們如此珍愛自己的生命和生存環境，那麼同樣受到核泄漏影響的海洋朋友應該如何面對了？關於海洋生物的生存環境這一問題，我們決定開展這期科普知識講座，旨在向同學們講解這一問題。
三、 主辦單位
四、 活動時間
五、 活動地點
六、 目標人群
七、 前期准備
1. 製作宣傳海報，最遲4月13日作出，4月14日列印出來，4月15日張貼於學校。
2. 傳單就不必了，浪費人力物力同時效果不好。（因為感興趣的人群不是很多）
3. 在人人網，校園bbs，和通知輔導員，班長向同學發布消息。於4月15日前落實。
4. 於4月12日前預約相關老師、教授。並於4月16日提醒。
5. 於4月13日前預約好教室。並確認放映裝置能用。准備筆記本電腦放映。
6. 准備相關視頻文件，於4月15日前落實。
7. 向相關部門借音響、話筒等裝置。
八、 活動流程表
1． 在活動開始前半小時聯系授課教師，由同學到門口迎接引路。
2． 在活動開始前一小時進入教室，並布置會場。（准備科協會旗、標明活動、講桌等）
3． 在明顯處放置宣傳展板，指明活動地點。
4． 晚19點活動正式開始
5． 活動形式：教師講解 放映視頻文件 學生提問。
6． 活動內容：（1）海洋生物依靠什麼生存。(2)海洋生物最適宜的生存環境。（3）核泄漏對海洋生物的影響。（4）人類應該如何幫助和改善海洋環境。
7． 活動結束後，由一名同學送走授課教師，同時安排同學引導觀眾離場。
九、 物資准備
1. 提前准備音響裝置、調試電腦視頻文件、話筒發聲。
2. 為授課教師准備禮品、准備水。
『柒』 科普講座有感
【第1篇】
生活處處有科學，科學時時有生活。
20xx年12月8日，常平鎮青少年科技周科普講座走進常平第一小學。
這場別開生面的講座由台灣仁濟大學科學研究老師主持。我們親切地稱呼他為「達文西老師」，老師用「哆啦A夢的法寶」「大屁股吹風機」和「乾冰汽水」等生動有趣的科學實驗，向我們介紹了有關壓力、氣壓以及二氧化碳的科普知識，我們在輕松愉快的環境下獲取知識，收獲快樂。
經過這次講座，我知道「壓力越大，氣壓就越大」的原理；知道了「乾冰汽水」原來是乾冰遇到熱水就吸熱，同時迅速升華成二氧化碳氣體，一時間升騰起一片白霧，令人好像在仙境一般；還知道了風的力量不可估計！
科學是如此的奇妙，奇妙中又有它的原理，當人類可以掌握這些原理，就可以創造出造福自身的發明。
在講座的.最後，達文西老師和我們一起高呼「科學好好玩，好好玩科學。」這既是老師的贈言，也是我們參與本次講座的收獲。
【第2篇】
在歡聲笑語中聽完了這次特別的科普講座，我受益無窮。
達文西老師利用「哆啦A夢」「大屁股吹風機」和「乾冰汽水」等科學實驗，通過風趣幽默的語言向我們展示了壓力、氣壓和二氧化碳的神奇及科學原理，讓我們收獲了科學知識，也激活了我們探究科學的決心。
其中，我印象最深的是「乾冰汽水」，達文西老師，從袋子中掏出小冰塊，放進一瓶熱水中，這是我們看見一股白煙不斷地從瓶子里冒出來，同時瓶子里的水還在咕嚕咕嚕作響，還真像我平時喝汽水搖晃時的情況，不過就是不冒煙而已。達文西老師近距離地讓我們看了乾冰汽水，還告訴了我們的這其中的原理。原來，乾冰遇水就會升華成氣體，不像冰塊那樣變成液態的水，這實在是太有趣了。講座結束後，老師還讓我們拿了一小塊乾冰來觀察，真是夠冰冷的，輕輕地吹一口氣，冰塊上就冒煙，真好玩。
聽了這次講座，點燃我們對科學的嚮往與熱愛，在笑聲中，我大大感受到科學的魅力，在老師幽默的語言和誇張的表情里，我一邊收獲知識，一邊下決心探究科學。這次講座後，我相信人類一次次積極的攀登，一定會到達科學的巔峰。
『捌』 科普小知識講座發言稿
1.科學演講稿
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技「五小」比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的願望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
同學們，我們正處於成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。「知識就是力量」，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！
謝謝大家。
2.科普知識演講稿 急
為什麼灌滿水的瓶子不易破？ 有兩個相同的玻璃瓶，一個空著，一個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破。
可是，當瓶子灌滿水後，瓶子里的水還有另外一個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由於形變引起的。
空瓶子落地，地對瓶子產生一個壓力，瓶子從外向里形變，終於破裂。瓶子裝滿水，由於水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。
瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。 我們吸汽水是"吸"上來的嗎？ 我們用吸管吸汽水，總以為是嘴把汽水吸上來的。
其實不是，用嘴吸，只吸走了吸管中的空氣，至於汽水嘛，那是大氣把它壓到嘴裡去的。原來，吸管中的空氣被吸走後，管裡面的汽水受到空氣的壓強變小，而瓶子里（吸管外）的汽水受到的壓強是大氣壓強，這兩個壓強是不相等的，大氣壓強較大，就會把汽水壓到嘴裡去了。
如果汽水瓶口蓋一個塞緊了的軟木塞，木塞中插著一根玻璃管，那末，你從玻璃管里吸汽水，至多能吸上一兩口，就再也吸不到瓶里的汽水了。這個道理也簡單，因為瓶外的大氣無法進入汽水瓶，大氣也就無法把汽水壓到嘴裡去了。
不拔掉瓶塞，還能喝到汽水嗎？雖然吸不上來，但能不能吹上來？對著玻璃管向瓶子里吹氣是個辦法。吹氣，增加瓶內的氣體，增加了瓶內氣體的壓強。
瓶內的氣體壓強變大以後，就會把汽水從玻璃管里壓出來，這時，只要嘴不離開玻璃管，就能喝到汽水。往瓶里吹氣越多，壓強增加得越多，就可以順利地喝到汽水。
喝掉一些汽水以後，瓶內的氣體體積變大、壓強降低，就喝不到汽水了。再吹氣，又能繼續喝到汽水。
名人名言： 1.只有服從大自然，才能戰勝大自然. ——達爾文 2.大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫. ——雨果 3.人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 4.大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾. ——惠特曼 5.非但不能強制自然，還要服從自然. ——埃斯庫曼斯 6.我們違背大自然的結果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態的美和天籟的美. ——諾曼·卡曾斯 7.人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足. ——南丁格爾。
3.科學演講稿
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處於青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。參加科技「五小」比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個個生動有趣的現象，激起了我探索科學的願望。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，如今，科技產品的更新換代不斷加快，可視電視、電腦上網、心臟起搏器，已經不算新鮮了。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衛星、載人宇宙飛船，科技在不同領域里顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。
同學們，我們正處於成長發育階段，學習科學，讓我們從小做起。我們要努力學好各種文化課，因為這是一切學習的基礎；同時，對各種適合我們小學生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；還應該積極動手搞各種科學小實驗、小製作，寫科學小論文等，培養對科學的興趣。長此下去，我們一定能夠熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
人類的智慧是無限的，無論是美國的挑戰者號爆炸，還是全球計算機病毒的升級，從來都不能阻止人類的科技進步。「知識就是力量」，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！
謝謝大家。
4.科普演講稿五十字
他中等個子，瓜子臉，頭發烏黑，一對亮光閃閃的大眼睛，看上去精明干練。他就是博文教育培訓班裡輔導我寫作文的劉老師。
因為學校里教我們班的老師都是女老師，所以剛剛認識劉老師的時候，我心裡對男老師有一種疏遠和偏見，認為男老師沒有女老師好。男老師比較凶，不像女老師那麼溫柔可親。所以，很多時候我都不願意上作文課，即使坐在教室里，心理也是不舒服的感覺，沒有認真聽課。
有一天，劉老師正在講課，我怎麼也聽不懂，我舉手發問，劉老師不僅沒有生氣，而且還用溫柔的語調耐心地給我講解，我很感動，啊，男老師原來也不都是那麼脾氣暴躁的，我覺得自己以前的想法錯了，事情不是自己想像的那樣。從此我就認認真真地聽課了。
隨著時間的流逝，我對劉老師的了解更多了。而且還在心裡由衷地感謝他。一天，我正在課堂上在聚精會神地做作業。誰知道，我的同桌在我的一張試卷上畫了一個大烏龜，我看見了，「哇」地一聲大哭起來，眼淚像斷線的珠子一樣落下來。劉老師走過來，問我哭什麼，他了解了事情的原因之後，把我的同桌狠狠地批評了一頓，然後，他用和藹的聲音安慰我：「小朋友乖，不哭了，沒關系，我已經批評他了……」我的嗚咽聲漸漸變小了。我深刻地感受到了劉老師對學生的關愛。
在短暫的學習中，劉老師和我們慢慢建立了深厚的師生感情，培訓課結束那天，他面帶微笑走進教室，和我們一起先玩一個游戲，然後再開始講課，同學們玩得開開心心，聽課也是津津有味。劉老師把他學到的知識和寫作方法毫無保留地傳授給我們。
現在劉老師和我們不見面快一個月了，我非常盼望劉老師再次為我們上作文課。真希望劉老師輔導我們寫作文的那一天早一點到來。
5.科學講座感悟600字,急需
最近，我們聽了一個講座。這個講座的題目是：「崇尚科學、反對邪教」。它告訴我，邪教是冒用宗教或者其他名義建立的，對國家、社會、家庭和個人正常的生產生活秩序和生命財產安全都有著極為嚴重危害的組織。邪教組織最本質的特點是用蠱惑、蒙騙的手段發展成員，對信徒實行精神控制和摧殘。
邪教雖然盜用了宗教的一些用語，但它的本質是反社會的，蠱惑煽動成員仇視社會，發泄對現實的不滿。邪教還利用未成年人識別判斷能力較低的弱點，極力在未成年人中發展成員，侵蝕和毒害未成年人，給他們的身心健康和成長造成難以挽回的損害。總之，邪教是坑害群眾、摧殘生靈、危及社會，是和恐怖主義、黑社會並稱的世界三大毒瘤之一。
聽了這個講座，我深深知道邪教對我們有很大的危害，只有充分認識邪教的危害性，才能避免當初劉思影那個血淋淋的教訓，「一個花季少女在媽媽的唆使下成為了邪教的受害者之一，自焚了自己。」我現在覺得十分的傷感，一個活生生的人，一個健健康康的人，如果被那該死的邪教控制，雖然人還是完完整整的，但是已如同廢人一般。在他們當中，肯定有人明白邪教的危害，為什麼會走錯這一步呢？正所謂，「一失足成千古恨，再回首已百年身。」他們的命運真該像這樣嗎？
所以，我們年輕的一代，應該記住「邪教」這個令人含恨千古的名字，千萬不能被它的邪說所迷惑，要崇尚科學，以積極的態度面對學習、面對生活、面對社會、面對美好的未來。朋友們，讓我們共同努力，一起來崇尚科學，一起來反對邪教，好嗎？
6.急求小學科學知識講座稿
小學科學的一些知識，應該對你有用！！！1.發光的物體叫做光源。
針孔照相機是根據光是沿著直線傳播的原理製造的。幻燈機、電影放映機、照相機、攝像機是根據凸透鏡成像的原理製造的。
潛望鏡是根據光的反射原理製造的。 2. 小孔成像的實驗說明光是沿直線傳播的，所成的像是倒立的。
3. 光照射到物體上，被物體擋住改變了原來的傳播方向反回去了，這種現象叫做光的反射。光從一個透明物體進入另一個透明物體時，傳播方向發生偏折，這種現象叫做光的折射。
4.各種物體都能反光，反光的情況不同。紅顏色物體反射紅色光，黃色物體反射黃色光，不同顏色的物體反射光的顏色不同。
白色的物體比黑色的物體反光能力強。表面越光滑反光能力越強。
5. 平常使用的鏡子，表面是平的，叫平面鏡。平面鏡成像是由於光的反射形成的。
平面鏡里的像與物體大小相同，左右相反。 6.中間厚、邊緣薄的透明鏡片，叫做凸透鏡。
凸透鏡有聚光、放大和成像的作用。 7. （凸透鏡成像的規律）利用凸透鏡形成的像都是倒立的。
當凸透鏡距紙屏近、距蠟燭遠時，形成的是縮小的像；當凸透鏡距紙屏遠、距蠟燭近時，形成的是放大的像。 8. 眼睛的主要部分是眼球；它是由瞳孔、晶狀體、視網膜、視神經組成的。
瞳孔像照相機的光圈，能控制光線的強弱；晶狀體像凸透鏡能使物體成像；視網膜像實驗中的紙屏，能映出圖像。 9. （我們是怎樣看到周圍的物體的？）我們周圍的物體，有的自己發光，有的能反射別的物體的光。
當它們發射或反射的光通過瞳孔、晶狀體進入眼睛後，會在視網膜上形成這些物體的像；連接視網膜的視神經立即把這些光信號報告給大腦，我們就看到了這些物體。 10. （為什麼遠近物體都能看得清？）晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調節的。
肌肉收縮，晶狀體的凸度變大，眼睛就可以看清近處的物體；肌肉舒張，晶狀體的凸度變小，眼睛就可以看清遠處的物體。健康的眼睛晶狀體調節力強，遠近物體都能看得清。
11.（近視眼是怎樣形成的？）如果長時間看近處的物體，牽引晶狀體的肌肉總是處在緊張狀態，就會疲勞，失去調節能力，看遠處物體就會模糊，這就是近視眼。 12. 預防近視眼要做到： 1） 讀書寫字姿勢要端正，眼睛與書本的距離要保持在30厘米左右； 2） 看書約一小時要休息幾分鍾，向遠處眺望一會兒； 3）不要在強光或弱光下看書； 4） 躺卧、走路時不要看書； 5）少年兒童要經常做眼保健操。
13.（彩虹是怎樣形成的？）陽光通過三棱鏡後，會分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光。陽光是由七種色光混合成的。
下雨時（或雨後），空中懸浮著很多小水滴，它們會像三棱鏡一樣，將陽光分散成七種色光，形成彩虹。 14. 岩石都是由礦物構成的。
花崗石是石英、長石、雲母三種礦物組成。 15. 聚集在一起的具有開采價值的礦物叫做礦產。
可以做燃料的叫做能源礦產，如煤、石油、天然氣等，它們不僅是燃料，而且還是重要的工業原料。煤經提煉後可以得到焦炭、煤氣、煤焦油三種礦物。
可以提煉出金屬的叫做金屬礦產。如：鐵礦石、銅礦石、鎢礦石等。
16. （煤是怎樣形成的？）煤在地下的分布是一層一層的，大多夾在砂岩、頁岩中。煤是古代植物被埋在地下，與空氣隔絕，在高溫和高壓的作用下，經過億萬年變化逐漸形成的。
煤、石油、天然氣中蘊藏的能量最初來自太陽。 17. 礦產的開采方法主要有：露天開采、地下開采、管道開采等幾種方法。
石油、天然氣屬於管道開采。煤等固體礦產可以露天開采、也可以地下開采。
18.各種礦產都是在一定條件下形成的：有的是在岩漿活動過程中形成的，有的是在岩石風化、沉積等過程中形成的。 19. 我國是世界上發現、利用石油和天然氣最早的國家，「石油」一詞最早見於宋代著名科學家沈括的著作。
在地質學家李四光的學說指導下，開發了一個又一個大油田。 20.（我們為什麼要合理使用礦產資源？）礦產資源是人類生產和生活不可缺少的自然資源。
地球上的礦產資源有限，又不可再生，必須有計劃地開采、利用，決不可亂采亂用。 21. 家畜的祖先都是野獸，家禽都是由野鳥馴化而來的。
按照人類的需要，把野生動物培養成家養動物的過程，叫做動物的馴化。 22. 生物的啟示：魚——船、槳、舵、潛水艇；茅草——鋸；鳥——飛機；蛋殼——薄殼結構屋頂；蝙蝠——雷達；長形卷葉——筒形葉橋；蒼蠅——蠅眼照相機；人——機器人；人腦——電子計算機。
23. 根據日、月、星辰東升西落的現象，我們知道地球每時每刻都在自轉，自轉的方向是自西向東的。自轉一周的時間大約是24小時（一天）。
24. （晝夜是怎樣形成的？）地球是個球體，太陽只能照亮地球的一半，向著太陽的那面是白晝，背著太陽的那面是黑夜。地球不停地自轉，晝夜現象就會交替出現。
晝夜變化是由於地球自轉引起的。 25.地球在自轉的同時還圍繞太陽轉動，這種運動叫做公轉，公轉的方向也是自西向東的，公轉一周的時間是一年（或365天）。
地球公轉形成了四季變化。 26.月球圍繞地球公轉，公轉的方向是自西向東，月相變化是由於月球公轉引起的。
每逢農歷十五傍晚，月球總是在東方。 27. （月相。
7.求關於科技方面的演講稿,700字
在場的各位同學、各位老師，大家好！我是預備一班的雲，今天，有幸在這里作題為《科技與未來》的演講，我既十分的驕傲，卻又有些不安。
近幾年來，我們看到了我們偉大的祖國的科技事業的迅猛發展，這讓我為我是個中國人而感到無比的自豪。記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是前幾年，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機拍照、開會、上網、發簡訊息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領會到了科技的力量，不過，我只是個初出茅廬的學生，對「科技」二字的內容還知之有限，我無法用一些很深奧的理論來闡述科技的玄奇，也無法對各位走上工作崗位的長輩們承諾我所能實現的科技藍圖。
但我願意用一個學生的角度來暢想科技與未來。 從基因工程「讓人活到一千歲」的夢想，到納米技術「包你穿衣不用洗」的諾言；從人工智慧「送你一隻可愛機器狗」的溫馨，到轉基因技術「讓老鼠長出人耳朵」的奇觀。
不斷有新的科技在誕生，每一個新科技的發現都會讓人們欣喜若狂，因為，這些新科技正在逐步地改善我們的生活，讓我們更加了解自己。就近期而言，中國首先完成了非典病毒全基因組測序，非典現在是全球公認的危害性最大的疾病，可是為什麼別的國家不能首先完成，而我們國家就偏偏完成了呢？很簡單，這說明了我們國家不比別人落後，不比別人差，回頭看看我們祖國的過去，從曾經一個剛剛起步的改革開放的國家到現在的擁有領先的科技水平的大國，我們的祖國經歷了多少的風風雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國還是挺過來了，因為我們的祖國堅信——科技不僅改變命運，還可改變未來。
對於我們這一代人，對社會的普遍感覺是競爭意識強了，學習勁頭足了。科普知識是我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾·蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動著我們。
我們已經明白科技的重要性，也知道了科技的普遍性。 雖然科技創造新生活的前景引人遐思，令人神往。
但是歸根結底是要靠我們共同的努力實現的。作為祖國未來建設的中堅，我們這一代年輕人肩上的擔子的確不輕，新的機遇總是伴著風險與挑戰，但是，我們不會輕易地說放棄，我們用我們的青春向前輩們發誓：決不辜負前輩們對我們的希望。
回望文明的歷程，是科技之光掃盪了人類歷史上蒙昧的黑暗，是科學之火點燃了人類心靈中的熊熊的希望；科技支撐了文明，科技創造著未來，而未來在我們手中。讓我們成為知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我用我們的創造力將我們居住的世界變得更美好。
8.小學生科普小故事演講稿100字左右
科學源於生活，啟於生活，生活是科學的源泉
公輸般 （魯班）很注意對客觀事物的觀察、研究，他受自然現象的啟發，致力於創造 發明。一次攀山時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細察看，發現草葉兩邊全是排列均勻的小齒，於是就模仿草葉製成伐木的鋸，他看到各種小鳥在天空自由自在地飛翔，就用竹木削成飛鷂，藉助風力在空中試飛。開始飛的時間較短，經過反復研究，不斷改進，竟能在空中飛行很長時間，
赫農王讓金匠替他做了一頂純金的王冠，做好後，國王疑心工匠在金冠中摻了銀子，但這頂金冠確與當初交給金匠的純金一樣重，到底工匠有沒有搗鬼呢？既想檢驗真假，又不能破壞王冠，這個問題不僅難倒了國王，也使諸大臣們面面相覷。後來，國王將它交給了阿基米德。阿基米德冥思苦想出很多方法，但都失敗了。有一天，他去澡堂洗澡，他一邊坐進澡盆里，一邊看到水往外溢，同時感到身體被輕輕拖起。他突然恍然大悟，跳出澡盆，連衣服都顧不得穿就直向王宮奔去，一路大聲喊著「尤里卡」，「尤里卡」（Fureka，我知道了）原來他想到，如果王冠放入水中後，排出的水量不等於同等重量的金子排出的水量，那肯定是摻了別的金屬。這就是有名的浮力定律，既浸在液體中的物體受到向上的浮力，其大小等於物體所排出液體的重量。後來，該定律就被命名為阿基米德定律。
9.科普知識演講稿 急
為什麼灌滿水的瓶子不易破？ 有兩個相同的玻璃瓶，一個空著，一個灌滿了水，同時從相同的高度落到地面上，哪個瓶子容易破？一般說重的瓶子容易破。
可是，當瓶子灌滿水後，瓶子里的水還有另外一個作用，能減少瓶子的形變，反而使瓶子不容易破了。玻璃瓶破裂，大多是由於形變引起的。
空瓶子落地，地對瓶子產生一個壓力，瓶子從外向里形變，終於破裂。瓶子裝滿水，由於水是不可壓縮的，從而減少了形變，使得瓶子不易破裂。
瓶子里裝滿水，再擰緊瓶蓋，就更不容易摔破了。 我們吸汽水是"吸"上來的嗎？ 我們用吸管吸汽水，總以為是嘴把汽水吸上來的。
其實不是，用嘴吸，只吸走了吸管中的空氣，至於汽水嘛，那是大氣把它壓到嘴裡去的。原來，吸管中的空氣被吸走後，管裡面的汽水受到空氣的壓強變小，而瓶子里（吸管外）的汽水受到的壓強是大氣壓強，這兩個壓強是不相等的，大氣壓強較大，就會把汽水壓到嘴裡去了。
如果汽水瓶口蓋一個塞緊了的軟木塞，木塞中插著一根玻璃管，那末，你從玻璃管里吸汽水，至多能吸上一兩口，就再也吸不到瓶里的汽水了。這個道理也簡單，因為瓶外的大氣無法進入汽水瓶，大氣也就無法把汽水壓到嘴裡去了。
不拔掉瓶塞，還能喝到汽水嗎？雖然吸不上來，但能不能吹上來？對著玻璃管向瓶子里吹氣是個辦法。吹氣，增加瓶內的氣體，增加了瓶內氣體的壓強。
瓶內的氣體壓強變大以後，就會把汽水從玻璃管里壓出來，這時，只要嘴不離開玻璃管，就能喝到汽水。往瓶里吹氣越多，壓強增加得越多，就可以順利地喝到汽水。
喝掉一些汽水以後，瓶內的氣體體積變大、壓強降低，就喝不到汽水了。再吹氣，又能繼續喝到汽水。
名人名言：1.只有服從大自然，才能戰勝大自然. ——達爾文 2.大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫. ——雨果 3.人們常常將自己周圍的環境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜. ——甘哈曼 4.大地給予所有的人是物質的精華，而最後，它從人們那裡得到的回贈卻是這些物質的垃圾. ——惠特曼 5.非但不能強制自然，還要服從自然. ——埃斯庫曼斯 6.我們違背大自然的結果是，我們破壞了自然景觀的美，自然動態的美和天籟的美. ——諾曼·卡曾斯 7.人生欲求安全，當有五要：一要清潔空氣；二要澄清飲水；三要流通溝渠；四要掃灑房屋；五要日光充足. ——南丁格爾。
『玖』 科普講座 主持詞
一、開場白 親愛的老師，同學們，大家上午好。2015年「陝西省科普大講堂—青少年科普報告百校行」活動是由陝西省科協、陝西省教育廳主辦的未成年人科普活動，主要目的是為深入貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》，向全省未成年人普及現代科學技術前沿知識，引起未成年人對科學的關注和興趣，滿足未成年人對現代科學技術的了解慾望，激勵未成年人為國家振興，為人類進步，為攀登科學新高峰而奮斗的精神，期間，將組織多名科普報告專家團專家，在全省各學校舉辦科普知識報告，以「大手拉小手」形式讓科學家伸出「大手」，拉起同學們的「小手」，喚起同學們熱愛科學、崇尚科學的熱情，引領他們走進科學的殿堂。下面讓我們用最熱烈的掌聲歡迎資深航天科普作家，中國科普作家協會常務理事、中國科學美術家委員會主任、中國宇航學會《太空探索》雜志原社長兼主編田如森研究員的到來。
二、介紹報告會專家
田如森，研究員，資深航天科普作家，中國科普作家協會常務理事、中國科學美術家委員會主任、中國宇航學會《太空探索》雜志原社長兼主編。
長期從事航天科普創作，發表科普文章千餘篇，編著航天科普讀物50餘冊，其代表作有《飛向太空》、《航天大世界》、《航天豐碑》、《航空航天博物館》、《中國神舟》、《從神
舟一號到神舟七號》、《飛天夢》等，多次獲全國優秀圖書獎和優秀科普作品獎。2012年，主編當代中國科普精品書系《航天》叢書（10本）獲第二屆中國優秀科普圖書金獎。被中國科協授予成績突出的科普作家及科普期刊先進個人稱號，全國優秀科普編輯家。
熱心科普公益講座和太空美術創作輔導，每年在全國各地中小學校進行科普講座幾十場，還被邀請為中央電視台的嘉賓，主持專家熱線和科學訪談節目。今天他的講座題目是《航天夢 強國夢》。
三、對聽眾提出要求：
1.師生把手機共同調為靜音狀態；
2.認真聽報告，不交頭接耳，做好筆記；
3.注意衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑；
四、下面讓我們用最熱烈的掌聲有請田如森研究員為我們作報告。
五、報告會小結
老師們，同學們，剛才田如森研究員用一個半小時的時間向我們闡述了人類從古到今的飛天探索歷程，解讀了中國航天的發展進程，展望了未來太空的發展前景。報告中，他利用電子圖片、聲像和直觀演示等方法生動介紹了「神舟五號」等飛船上許多神奇的科技材料以及宇航員的吃、喝、穿、洗、拉、睡等「太空生活」細節，穿插演示分析了熱傳導、氣壓變化等一些航天科學原理。希望全體同學通過聆聽科普報告，能夠在今後的學習生活中更多了解航天知識，培養自己
探索科技奧秘的興趣和能力，努力把自己培養成為一名高素質技能型人才，為中國科技的發展騰飛做出應有的貢獻。
下面我提議，讓我們再次以最熱烈的掌聲感謝趙主任為我們奉獻了一場精彩實用的報告。
今天的報告會到此結束，謝謝大家，再見。請各班按順序退場，請大家不要忘記所帶物品。
科普講座 主持詞 [篇2]
主持人: 各位老師，同學們大家晚上好!
歡迎各位到場參加本次「天文台之夜—走進現代宇宙學」的專題講座。
2015年12月2日，中國嫦娥三號月球探測器被成功送入太空，此次嫦娥三號的任務之一，利用著陸器上攜帶的近紫外月基天文望遠鏡，完成一系列天文觀測任務。它是21世紀全球首個開展月球軟著陸的探測器。
以嫦娥三號成功發射為契機，今天我們有幸邀請到了中國科學院雲南天文台的`高級工程師——高衡老師為我們做一場關於「現代宇宙學」的專題講座。
首先請允許我代表今天到場的所有同學對高衡老師的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
高衡老師是中國科學院雲南天文台的一名高級工程師，長期從事紅外天文學研究工作，在國際國內學術刊物上發表過很多科研論文，其科研成果曾榮獲中國科學院二等獎、雲南省優秀科研論文特等獎。他在潛心科研的同時，還熱心於科普事業。
高老師曾被評為：中國科學院科普先進工作者；全國科普先進工作者；中國科協先進工作者 。
高老師現任為北京市海淀科普教育協會專家組組長；雲南省科技館科學顧問；雲南省科協專家團成員；中國科普作家協會會員；昆明
市青少年科技教育協會常務副理事長。
高老師曾多次擔任電視台科普節目特邀主持人，目前他也是多份科普刊物和報紙的編委和科普專欄作者，高老師為社會的科普事業做出了巨大貢獻。
在絢麗的太空深處到底隱藏著多少秘密？我相信在今天的講座里會有很多大家感興趣的話題！
接下來，讓我們用熱烈的掌聲有請高老師開始此次講座！
互動：非常感謝高老師精彩的演講，下面的同學對天文學方面有什麼疑問可以向高老師提出。
結束：感謝今晚高老師的傾力演講，讓我們大開眼界，也獲益匪淺，相信大家對現代宇宙學有了更深的了解。
感謝高老師的精彩演講，也謝謝各位同學的到場參與，本次講座到此結束。
科普講座 主持詞 [篇3]
各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
每年的3月23日，是世界氣象組織設立的世界氣象日。當回想起印度洋海嘯、2015年的四川大地震等氣象極端事件所帶來的巨大災難時，仍然心有餘悸。據統計分析，所有的自然災害中，百分之九十都與天氣、氣候有關。為了讓我們對氣象科普知識有更多的了解，今天，市科協、市氣象局、市教育局聯合舉辦氣象科普知識進校園活動，市科協、市氣象局、市教育局的叔叔、阿姨在百忙中來到我們學校，給大家做一場「氣象科普知識教育講座」。（請同學們以熱烈的掌聲表示歡迎）
這次氣象科普知識進校園活動，目的是為了加強我們氣象知識普及，讓同學們更加深入了解氣候對日常生活的影響，進一步增強意識，掌握一定的安全保護和逃生知識。比如因雷電、暴雨、台風等各種強對流天氣造成的人員傷亡和損失，就是因為對氣象知識缺乏而造成的，所以大家要藉助這次機會，提高自我保護能力和應急避險能力，預防和減少事故的發生。
今天講座分三項內容：第一項，由有關單位向學校贈送書籍；第二項；請市氣象局張志慧老師為我們上課；第三項，進行氣象科普知識有獎問答活動，題目是按照講座的內容和大家手上的宣傳手冊資料而出，希望在座各位同學能夠認真聽好學好，達到提高自身素質水平的目的。
現在進行第一項內容：由有關單位向學校贈送書籍。
首先請高要市科協向學校贈送書籍。請高要市科協戴子懷主席和夏健強校長；請同學們以熱烈的掌聲表示歡迎。
再請高要市氣象局向學校贈送書籍。請高要市氣象局吳振強局長和夏健強校長。
我們用掌聲感謝市科協和市氣象局對我校的大力支持！
下面進行第二項內容：請市氣象局張志慧老師為我們上課，大家掌聲歡迎。我們以熱烈的掌聲對張老師的精彩講座表示真誠的感謝!
現在進行第三項內容：大家期待已久的進行氣象科普知識有獎問答。首先我說說問答的要求，老師手上有一些問答題，抽取在座的同學參與回答，凡答對的同學均獲記念品一份。題目總體不是很難，看大家現在胸有成竹的樣子，相信本次競賽一定會取得圓滿成功，祝大家好運！
請老師們准備道具，現在抽出第一名同學…………
今天的氣象科普知識有獎問答各位同學付出了大量艱辛的勞動，在剛剛結束的活動中，各位同學已經充分展示了他們扎實的氣象科普知識，為我們的活動增光添彩，在此我代表主辦單位向你們表示衷心的感謝。
同學們，，今天非常感謝張老師在百忙之中抽出時間來為我們上了一堂精彩、生動的氣象科普知識課，使我們受益匪淺。講座既有理論高度，又有很強的現實針對性和指導性。通過這次講座，我們進一步掌握了一定的安全保護和逃生知識，提高自我保護能力和應急避險能力，預防和減少事故的發生。
讓我們再以熱烈的掌聲對張老師的精彩講座表示真誠的感謝! 今天的講座到此結束
『拾』 科普講座（一）關注青少年兒童心理健康
作為一名兒科醫生，在工作和生活中經常遇到「棘手」情況：
懂事而且學習成績好的孩子，突然反復發熱，不能上學，到醫院住院、輸液，做了各種檢查均正常，卻依然發熱。偶然間發現孩子測量體溫有「密招」。原來，孩子讓自己發熱，不怕抽血扎針受罪，目的只是為讓媽媽來醫院看看她……
一個十幾歲的男孩，突然頻繁跌倒發作，腦電圖、頭顱影像檢查都是正常的，後來精神心理科就診，診斷精神分裂症，根源在於父母關系……
幾歲的孩子，從頭、頸部、胸部、腹部，到胳膊腿，哪裡都是疼的，做了相關檢查沒有問題，才想到可能是心理問題。原來，孩子媽媽走了……
9歲男孩，1月以來，不能行走，可以蹲著走，扶著走，不伴肢體無力，肌電圖、頭顱MRI、腦電圖均正常。原因竟然是因為不喜歡弟弟？
孩子的生長發育受多種因素影響：遺傳、營養、運動、睡眠、生活環境、心理健康、家庭關系等。
諸多音響因素很好理解，家庭關系對孩子的生長發育會有什麼影響？
如果父母關系不和諧，經常冷戰、吵架，就會造成孩子心理壓力增大，孩子就會焦慮、緊張。長期的心理問題會影響到孩子的生長發育，也會影響到孩子的學習。
如果加上心理疾病遺傳易感因素，就可能導致心理疾病。父母給予孩子生命，不僅要關注孩子的身體健康，更要關注孩子的心理健康。
1、智力發育正常。正常發育的智力指個體智力發展水平與其實際年齡相稱，是心理健康的重要標志之一。
2、穩定的情緒。心理健康的青少年，在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優勢。盡管也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現，但不會持續太久，他們能夠適當表達和控制自己的情緒，使情緒保持相對穩定。
3、能正確認識自己。對自己有充分了解，清楚自己存在的價值，對自己感到滿意，並且努力使自己變得更加完善。對自己的優點能發揚光大，對自己的缺點也能充分認識，並能自覺地努力去克服。有自己的理想，對未來充滿信心，在學習、工作等各方面不斷取得新的成就。
4、有良好的人際關系。心理健康的兒童少年，有積極、良好的人際關系。尊重他人，理解他人，善於學習他人的長處補己之短，並能用友善、寬容的態度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率，從而容易得到別人的信任，並建立起融洽的人際關系。在集體中威望很高，生活充實。
5、穩定、協調的個性。人格亦稱個性，人格表現為一個人的整體精神面貌。心理健康的人有健全的「自我」，對自己有正確的認識，並能對自己進行客觀的評價，能對自己的個性傾向性和個性心理特徵進行有效的控制和調節。
6、熱愛生活。心理健康者熱愛生活，能深切感受生活的美好和生活中的樂趣，積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發揮自己各方面的潛力，不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。能正確對待現實困難，及時調整自己的思想方法和行為策略以適應各種不同的社會環境。
1、敏感：
青少年自我意識強烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，當他們意識到某種威脅自尊的因素存在時，就會產生強烈不安、焦慮和恐懼；當自尊心受到傷害時，就會生氣、憤怒、神經過敏、多疑。
2、叛逆：
正處於成長過渡期的孩子，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫家長和老師的監護，反對成人把自己當成小孩。同時，為了表現自己的與眾不同，易對任何事情持批判的態度。
3、嫉妒：
是對他人的優勢地位在心中產生不愉快的情感。當別人比自己強(如學習、相貌、人緣等)，表現出不悅、自殘、怨恨、憤怒甚至帶有破壞性的負面感情。
4、失落
孩子們有許多的幻想，希望將其變為現實，他們會付出種種努力，甚至刻意去追求。當這種需求持續得不到滿足或部分滿足，就產生挫折，多表現在學習、吃穿、玩高檔的玩具等方面。這容易給孩子帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。
5、自卑：
是一種因過多的自我否定而產生的自慚形穢的情緒體驗。對自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價，心理承受能力差。謹小慎微，瞻前顧後等。
6、孤獨：
通過調查發現有些孩子常常覺得自己如同茫茫大海上的一葉孤舟，性格孤僻，不願意與人交往，卻抱怨別人不理解自己，不接納自己。心理學把這種心理狀態稱為閉鎖心理，由此產生的一種感到與世隔絕，孤獨寂寞的情緒體驗稱為孤獨感。
1、身心成長的失衡
學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段，由於身心變化比較快，而文化知識和社會經驗不足，孩子們很容易出現心理問題或心理疾病。
2、家庭教育的誤區
家庭教育普遍只重視孩子的考試、升學，忽略孩子的品德發展、人格教育、交往能力、實踐能力、社會行為規范的培養。
家長的高期望值與孩子自身需求不一致，或者家長總把自己的意願強加於孩子時，會使孩子們感到壓抑和不滿，給孩子造成疑慮、憂郁等心理疾患，導致孩子高分低能或心理不健全。
3、學校教育的誤區。
一些學校和教師迫於壓力，追求升學率、打造名牌效應，成績成為評價學生能力高低的唯一標准，學生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說，就會造成心理壓力，形成心理障礙。
小學心理健康教育在不同地區的發展很不平衡，特別是還存在著學科化、醫學化、片面化、形式化、孤立化等不良傾向。
4、社會環境的影響。
學校教育展示給學生的是正面教育，純潔的教育內容與復雜的社會生活之間形成強烈反差，致使學生陷入無以參照、無以歸附的境地。學生思想混亂、情緒波動，也是心理障礙形成的原因之一。
發現並及時為孩子們排除認識、情感、意志等方面的障礙，鍛煉他們的意志品質，優化他們知、情、意、行等方面的素質，使孩子們形成良好的品格和健康心理，這是學校教育的重要內容，也是家長義不容辭的責任。
1、溝通和交流，消除逆反心理。
首先培養孩子自己的社會適應能力，要求他們在廣闊的社會中，磨練自己的思想情操，樹立正確的人生觀和世界觀，做一個對社會有貢獻的人才。
其次是要求他們從積極的意義上去理解大人，讓學生明白無論是家長還是老師，都是善意的批評，家長老師也使人，也有正常人的喜怒哀樂，也會犯錯誤。
再次是教育學生正確認識自我，把握自我，努力改善自我，平時常提醒自己遇事盡量克制，多進行溝通，增加信任度，多一份理解。
最後，家長和教師多注意孩子的心理需求，及時了解他們在想什麼，想做什麼，多聽他們的呼聲，理解他們的歡樂與苦惱，放下長輩的架子，與孩子建立起平等的長幼關系。
2、消除自卑孤獨心理，增強自信。
產生自卑孤獨心理的原因主要有：生理的原因、遭遇挫折、心理創傷、性格因素、家庭教育、需要得不到滿足等。
消除自卑孤獨心理關鍵是分析孩子的優點，正確做出評價，提高孩子的自信心。
以勤補拙、揚長避短，在某個方面做出成績，克服自卑。
3、消除敏感與脆弱心理，培養意志。
消除脆弱心理首先要引導孩子樹立正確的人生觀、世界觀，提高認知水平。
其次是提高孩子自控水平，培養耐挫能力。
第三是克服悲觀消極的心態，樹立自信心和上進心。
最後是教給孩子釋放消極情緒，擺脫悲觀失望的方法。例如培養多方面的興趣，多結交知心朋友，尋求社會力量的幫助(長者、看心理醫生)等。
1、鼓勵法
兒童有一種需要承認、需要鼓勵的心理，他們喜歡成功，喜歡得到大人的認同和贊揚。因此，家長就要經常鼓勵孩子，孩子通過不斷地被鼓勵和贊揚，自身的行為才能得到肯定，由肯定產生心理升華。
2、反問法
語言是溝通兒童心靈的工具，因此，家長和孩子談時要試探、發問、反問，這樣才有利於提高兒童自身的分析和判斷能力，發展創造性思維。
3、出難題法
給孩子出點難題，讓他們知道什麼叫困難，並要讓其自己解決，只有經過風雨見過世面，經受失敗和挫折，才能產生經驗和教訓。
4、講故事法
兒童愛聽故事，家長可以抽出一些時間給孩子講一些健康向上的故事，一個好故事能使孩子進行一次心理上的調適，還能鼓舞孩子上進。
5、興趣引導法
家長要根據孩子的氣質和性格去發現其興趣和愛好。
6、反面教育法
家長利用反面教材讓孩子分清是非，對生活中的反面事物，家長要給予引導，使其提高分析和判斷能力，有利於其心理預防。
7、寬嚴結合法
對孩子過寬過嚴都是不正確的，要培養孩子有一個健康心理狀態和較強的心理素質，既需要嚴教又要寬容，既有組織紀律又有個人的愛好，一旦孩子犯了錯要批評的嚴一些，指出其危害，又要給予愛護和關心。
1、注意不要過分地溺愛孩子。
2、注意不要用錢和物質獎勵來「刺激」孩子。
3、注意不要過分親近孩子。
4、注意不要勉強孩子做不能勝任的事情。
5、注意不要對孩子太苛求甚至打罵。
6、注意不要欺騙和恐嚇孩子。
7、注意不要當眾批評或嘲笑孩子。
8、注意不要過分誇獎孩子。
9、注意不要對孩子喜怒無常（父母情緒穩定，很小的寶寶機會看媽媽的臉色）。
10、注意幫助孩子分析他的處境。
愛是兒童心理健康發展的重要條件和必要的環境因素。
作為家長，我們一定要有一顆熱愛孩子的心，用親切、平和、尊重的態度對待孩子。
對於心理、思想發展不夠完善的孩子來說，當我們板著臉用尖刻的語言、高亢的聲調對他們說話時，他們會受到驚嚇，感到害怕，心靈就會有創傷。（遺尿，害怕關門）
我們用微笑和親切的語言讓孩子感受到自己的意見和想法被贊同。讓孩子感受到自己在生活中的存在。
在孩子獲得成功的時候，能及時給予贊揚，說一句：「你真的很不錯」；在他們遇到困難的時候，也能及時給予幫助和鼓勵，說一句：「我相信你能行!」
積極的情緒是兒童心理健康發展的重要因素。為孩子營造良好的環境，讓孩子有愉快的心情，培養孩子的積極情緒，需要我們為孩子營造一個溫暖、安全、信任、互助的情感氛圍。
陪孩子聊聊天，聽孩子說說自己對學校事情的看法，提出有助於解決問題的方案，對孩子心理壓力的釋放有益。（例如肥胖、被同學嘲笑）
多陪伴孩子，帶孩子一起曬太陽、做運動，增強體質。運動不僅可以讓大腦放鬆休息，還可以讓大腦更加靈活，對多動、抽動障礙、偏頭痛的孩子也有很大的幫助。
等孩子長大的時候，不會抱怨父母陪伴太少，我們做父母的也不會因為錯過最好的溝通機會而遺憾。
父母在孩子心中注滿愛，孩子心中充滿愛，從而做一個心中有愛的人。