❶ 初中英語現在完成時常考知識點
現在完成時是初中英語語法中的重點和難點之一，也是中考的重點考點。下面是我整理的內容，供大家參考。
現在完成時基本結構
①肯定句：主語+have/has+動詞的過去分詞；
②否定句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞；
③一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞；
④特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞）。
初中英語現在完成時常考考點整理
1、考查現在完成時的構成
這一點相對比較簡單，大家只要記住，現在完成時是由助動詞have/has加動詞過去分詞。除了當主語是第三人稱單數的時候用has，其餘都用have。
2、考查現在完成時的基本用法
現在完成時的基本用法有兩種，一種是表示一個動作發生在過去並且終止於過去，強調這個動作對現在造成的影響多結果。
3、考查延續性動詞與非延續性動詞
延續性動詞和非延續性動詞都可以用於現在完成時，但非延續性動詞用於現在完成時的時候，一般不能與表示一段時間的狀語連用，除了其否定形式。而延續性動詞可以與for加一段時間連用，或者是since加時間點等。
一般過去時和現在完成時有什麼區別
1.共同點：動作都是在過去完成。
例：I saw the film yesterday evening.
I have seen the film before.（看電影這件事都是在過去完成的。）
2.不同點：
①現在完成時強調過去發生的動作對現在的影響和結果，而一般過去時與現在沒有聯系，只是說明某個動作發生的時間是在過去。
②一般過去時通常與具體明確的過去時間狀語連用。如yesterday, last week , two years ago，just now，in 2002 等；而現在完成時則常與 just ,already ,ever ,never 等模糊的過去時間狀語和 these days ,this week ,since..., for... 等表示一段時間的狀語連用。
❷ 初中英語知識點 核心知識點必背!
初中英語是一門非常重要的學科，學生一定要注意知識點的總結，下面我為大家總結了初中英語知識點，僅供大家參考。
英語句子成分知識點
1、主語：句子的主體，全句述說的對象。回答是「誰」或者「什麼」。一般由名詞、代詞、不定式、動名詞或從句擔當，位於句首。
如：The boy needs a pen.
Smoking is bad for you = To smoke is bad for you
2、謂語：說明主語的動作或狀態。回答「做(什麼)」。由動詞或系動詞加表語擔任，常置於主語後。
如：The train leaves at 6 o』clock.
She is reading.
3、賓語：表示動作的對象。回答做的是「什麼」。一般由名詞或代詞擔當，常置於謂語後。
如：He won the game.
初中英語表語重點知識點
用以表述主語的特徵、狀態、身份等。回答是「什麼」或者「怎麼樣」。一般由名詞或形容詞擔任，置於系動詞或be動詞之後。
如：He is a student. We are tired.
注意：除了be 系動詞外，還有一些動詞也可以用作系動詞，
1)表感官的動詞: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。
2)表轉變變化的動詞: become, get, grow, turn, go等。
3)表延續的動詞: remain, keep, hold, stay, rest等。
初中英語轉換法
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續)。
以上就是我為大家總結的初中英語知識點，僅供參考，希望對大家有幫助。
❸ 初中的英語知識點歸納
初中的英語知識點歸納 1
代詞
人稱代詞，物主代詞，反身代詞 類別
主格賓格形容詞性 物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱單數I me my mine myself復數 we us our ours ourselves第二人稱單數 you you your yours yourself復數 you you your yours yourselves
第三人稱單數 he him his his himselfshe her her hers herselfit it its its itself復數 they them their theirs themselves
1.人稱代詞
人稱代詞it的特殊用法：一般it指「它」，但在表示天氣、時間、距離等時，用it來代替，此時的it並不譯為「它」。
當三個人稱代詞(單數)同時出現時，其先後順序為you，he，I。而復數一般採用we，you，they順序。
2.物主代詞
物主代詞的用法：
形容詞性物主代詞後面一定要跟上一個名詞。 名詞性物主代詞可作主語、表語、賓語。
3.反身代詞
1)反身代詞的構成分兩種：第一、二人稱反身代詞在形容詞：性物主代詞後加上self或selves，第三人稱的反身代詞在賓格代詞後加上self或selves.
2)反身代詞的用法：一種是作賓語，由主語發出的動作又回到動作者本身。 如：I enjoyed myself at the party.另一種是作名詞或代詞的同位語;用來加強語氣。如：I can do it myself.
初中的英語知識點歸納 2
主要不定代詞的用法：
(1)one的用法
A. one作為代詞可以指人，也可以指物。
B. one，ones (one的復數形式) 可用來代替前面出現過的少數名詞，以避免重復。 C. one的前面可用this，that，the，which等詞來修飾。 D. 常有a+形容詞+one這一形式。
it和one的用法區別：it用來指特定的東西，而one則用於替代不特定的東西。
(2)some和any的用法區別
A. some，any可與單、復數可數名詞和不可數名詞連用。some一般用於肯定句，any一般用於否定句，疑問句和條件句中。
B. some，any與—thing，—body，—one構成的合成詞的用法與some，any一樣。 C.在疑問句中，一般不用some，只有當問句表示一種邀請或者請求，或期待一個肯定的回答時才能用some。
D. some在否定句中表示半否定，any表示全否定。
E.some用於單數可數名詞前，表示「某個」而不是「一些」。
(3)other，another的用法 數種類單數復數泛指another=an otherother (boys)others特指the otherthe other (boys) the others功能作主語、賓語、定語作定語作主語、賓語 A. another=another
I want to have another two cakes.我想再吃兩個蛋糕。
B.the other表示兩個中的另一個，常與one連用。常見形式是「one...the other...」。
C. other+復數名詞=others
D. the other+復數名詞=the others
(4) a11、both的用法 both表示「兩者都」，而a11表示「三個或三個以上的人或物都」。 a11、both在句中放在be動詞，情態動詞及助動詞之後，放在實義動詞之前。
初中的英語知識點歸納 3
冠詞
1)不定冠詞的用法
a用在以輔音字母開頭，或以讀作輔音的母音字母開頭的名詞前面; an用在以母音開頭或以不發音的h字母開頭的名詞前。 注意：這里說的是「母音音素」而不是「母音字母」。 習慣用語：take a seat, have a rest, a few, lend sb. a hand
拓展：當half跟在一個整數後面時，a用在half前。如：1.5kilos=one and a half kilos或a kilo and a half.但0.5kilos=half a kilo，不過有時我們也說a half holiday半天假。 2)定冠詞the
可與單數可數名詞及不可數名詞連用，表示一類人或物，強調與別的類屬的區別。 3)零冠詞
某些表示具體事物的名詞前和專有名詞前不用冠詞。零冠詞表示泛指，泛指不可數物質名詞、抽象名詞和可數名詞復數。
1.不定冠詞an用在母音讀音開頭(不是指母音字母)的詞前，其餘用不定冠詞a.
2.定冠詞的基本用法
A.用在重新提到的'人或事物前面。
B. 指談話雙方都知道的人或事物前面。
C用在單數可數名詞前面，表示某一類人或事物。
3.定冠詞的特殊用法
A.用在世界上獨一無二的事物或方位名詞前。
B. 用在序數詞、形容詞的最高級及only所修飾的名詞前。
C用在江河、海洋、山脈、湖泊、群島的名稱前面。
D.用在由普通名詞和另外一些詞所構成的專有名詞前面。
E.用在姓氏的復數形式前面，表示全家人或這一姓的夫婦二人。
F.用在樂器名稱前。
G. 和某些形容詞連用，表示某一類人或事物。
初中的英語知識點歸納 4
1 see、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump
2(比較級 and 比較級) 表示越來越怎麼樣
3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易)
4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣
6 all over the world = the whole world 整個 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg : Iwill go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹
8 As soon as 一怎麼樣就怎麼樣
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…(直接接想要的東西) eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什麼
初中的英語知識點歸納 5
數詞分為基數詞和序數詞兩類，表示數量多少的數詞是基數詞，如one（一），two（二），seven（七）等，表示順序次第的數詞叫序數詞，如the first（第一），the second（第二），the seventh（第七）。
在對數詞進行復習的時候，同學們首先要會讀會寫所有基數詞和序數詞，以及與數詞有關的時間表達法。對數詞的考查，中考常採用單選題及聽力題。
（一）、序數詞一般由基數詞加-th構成
（二）、序數詞的構成及用法：
1、以下幾個序數詞較為特殊：
first（第一）second（第二）third（第三）fifth（第五）
eighth（第八）ninth（第九）twelfth（第十二）
2、以-ty結尾的基數詞變為序數詞的構成方法是：先將十位整數的基數詞尾的-ty變成-ti，然後再加-eth.
如：twenty twentieth（第二十）
eighty eightieth（第八十）
3、基數詞「幾十幾」變成序數詞時，僅將個位數變成序數詞，十位不變。
如：thirty-two thirty-second（第三十二）
seventy-five seventy-fifth（第七十五）
4、序數詞的縮寫形式，在阿拉伯數字後加上序數詞的最後兩個字母構成。
如：fifth 5th second 2nd
5、序數詞前通常要用定冠詞the。
6、hundred,thousand,million,billion等詞在構成具體的數字時用單數形式。只有在表達籠統的多數時才加s，構成復數形式，前面不能加具體的數字。
如：three hundred seats三百個座位
hundreds of數以百計的，成百上千的thousands of數以千計的，成千上萬的
millions of數百萬的billions of數十億的
（三）與數詞有關的時間表達法：
1、鍾點表示法：
①順讀法
如：1:15 one fifteen 3:30 three thirty
②倒讀法(用past/to表示)
如：1:15 a quarter past one
3:30 half past three
7:56 four to eight
③表示鍾點只用基數詞，並且鍾點前用介詞at。
2、日期表示法：
①英語中日期的排列順序是：星期、月、日、年
如：2016年3月17日，星期一
Monday,March the 17th,2016.
②在具體某一天前用介詞on
3、世紀、年代表示法
（在）90年代(in)the nineties
（在）19世紀(in)the nineteenth century
（在）18世紀30年代(in)1730s或1730』s
（四）、基數詞常和一些計量類名詞「單數」用「一」連在一起，構成復合形容詞，修飾名詞。
如：a twelve-year-old boy一個十二歲的男孩a five-mile race一次五英里的賽跑
初中的英語知識點歸納 6
一般現在時的用法
1) 經常性或習慣性的動作,常與表示頻腮度的時間狀語連用.
時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客觀真理,客觀存在,科學事實.
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中
Pride goes before a fall. 驕者必敗.
注意：此用法如果出現在賓語從句中,即使主句是過去時,從句謂語也要用一般現在時.
例：Columbus proved that the earth is round..
4) 現在時刻的狀態、能力、性格、個性.
I don』t want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比較：Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般現在時,用於操作演示或指導說明的示範性動作,表示言行的瞬間動作.再如：Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是進行時的標志,表示正在進行的動作的客觀狀況,所以後句用一般現在時.
一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態.
時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等.
Where did you go just now?
2）表示在過去一段時間內,經常性或習慣性的動作.
When I was a child, I often played football in the street.
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
3）句型：
It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"
It is time sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了"
It is time for you to go to bed. 你該睡覺了.
It is time you went to bed. 你早該睡覺了.
would (had) rather sb. did sth. 表示』寧願某人做某事』
I』d rather you came tomorrow.
4) wish, wonder, think, hope 等用過去時,作試探性的詢問、請求、建議等.
I thought you might have some. 我以為你想要一些.
初中的英語知識點歸納 7
一、詞類、句子成分和構詞法：
1、詞類：英語詞類分十種：
名詞、形容詞、代詞、數詞、冠詞、動詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞。
1、名詞(n.)： 表示人、事物、地點或抽象概念的名稱。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.
2、代詞(pron.)： 主要用來代替名詞。如：who, she, you, it .
3、形容詞(adj..)：表示人或事物的性質或特徵。如：good, right, white, orange .
4、數詞(num.)： 表示數目或事物的順序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.
5、動詞(v.)： 表示動作或狀態。如：am, is,are,have,see .
6、副詞(adv.)： 修飾動詞、形容詞或其他副詞,說明時間、地點、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.
7、冠詞(art..)：用在名詞前,幫助說明名詞。如：a, an, the.
8、介詞(prep.)： 表示它後面的名詞或代詞與其他句子成分的關系。如in, on, from, above, behind.
9、連詞(conj.)： 用來連接詞、短語或句子。如and, but, before .
10、感嘆詞(interj..)表示喜、怒、哀、樂等感情。如：oh, well, hi, hello.
2、句子成分：英語句子成分分為七種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、表語、賓語補足語。
1、主語是句子所要說的人或事物,回答是「誰」或者「什麼」。通常用名詞或代詞擔任。如：I』m Miss Green.(我是格林小姐)
2、謂語動詞說明主語的動作或狀態,回答「做(什麼)」。主要由動詞擔任。如：Jack cleans the room every day. (傑克每天打掃房間)
3、表語在系動詞之後,說明主語的身份或特徵,回答是「什麼」或者「怎麼樣」。通常由名詞、代詞或形容詞擔任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)
4、賓語表示及物動詞的對象或結果,回答做的是「什麼」。通常由名詞或代詞擔任。如：He can spell the word.(他能拼這個詞)
有些及物動詞帶有兩個賓語,一個指物,一個指人。指物的叫直接賓語,指人的叫間接賓語。間接賓語一般放在直接賓語的前面。如：He wrote me a letter . (他給我寫了一封信)
有時可把介詞to或for加在間接賓語前構成短語,放在直接賓語後面,來強調間接賓語。如：He wrote a letter to me . (他給我寫了一封信)
5、定語修飾名詞或代詞,通常由形容詞、代詞、數詞等擔任。如：
Shanghai is a big city .(上海是個大城市)
6、狀語用來修飾動詞、形容詞、副詞,通常由副詞擔任。如：He works hard .(他工作努力)
7、賓語補足語用來說明賓語怎麼樣或干什麼,通常由形容詞或動詞充當。如：They usually keep their classroom clean.(他們通常讓教室保持清潔) / He often helps me do my lessons.(他常常幫我做功課) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老師要我自學法語)
☆同位語通常緊跟在名詞、代詞後面,進一步說明它的情況。如：Where is your classmate Tom ?(你的同學湯姆在哪裡?)
3、構詞法：英語構詞法主要有：合成法、派生法和轉換法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or ②動詞+ing ③動詞+(t)ion ④形容詞+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y ②名詞+ful ③動詞+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩國名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾), clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈),等等。
(2)動詞→名詞,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候),等等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行,繼續),等等。
初中的英語知識點歸納 8
一些容易混淆的介詞
1.表示時間的at、on、in的用法區別at主要表示：
(1)在某具體時刻之前，如at seven o』 clock，at 7：30。
(2)在固定短語中，如：at noon，at night，at that time，at the age of at the weekend，at Christmas。
On用來表示「在??天」，如：On Monday，On May lst，On Children』s Day。 in用來表示：
(1)在某年、某月、某季節。
(2)在—段時間之後，如：in two hours，in a few days。
注意：在純粹地表示在上午/下午/晚上時，用in the morning/afternoon/evening，但在某一天的上午、下午、晚上前要用介詞on。如：on Monday morning，on the morning of Children』 s Day。
2.表示地點的at，in，on的用法區別(1) at通常指小地方，in一般指大地方。 (2) at所指范圍不太明確，in指「在??里」。 (3) in指在內部，on指「在??之上」。
3.表示「一段時間」的for與since的用法區別for後面接時間段，since之後接時間點。
4.表示時間的before與by的用法區別before與by都可表示「在??之前」，但by含有「不遲於??」、「到??為止」
的意思。如果by後是將來的時間，則與將來時連用，若by後是過去的時間，則與過去完成時連用。
5.over與above(under與below) over，above都表示「在??的上面」，over表示「正上方」，而above只表示「在上方」但不一定在「正上方」。above還可表示溫度、水位等「高於」，over還可表示「越過??」。over的反義詞是under，above的反義詞是below.例如：There is a bridge over the river Our plane flew above the clouds.
❹ 初中英語必背知識點總結
英語是中考一門十分重要的科目，下面是初中英語重點知識點總結，希望能夠對大家英語的學習有所幫助。
英語重點時態
一般現在時：常與always,often,sometimes, every day連用，表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現在時。
現在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：We're studying now. 我們現在正在學習。
一般過去時：表示過去某個時間發生的動作或存在的狀態，常與yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示過去時間的狀語連用。注意：We often went to dance last summer.有的同學一見到often就想到用一般現在時，其實因為後面有表示過去時間的 last summer,所以要用過去式，千萬別誤用了，切記，切記。
過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什麼，常和特定的時間狀語如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等連用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.
獨立主格
1.獨立主格與狀語從句的轉換
當狀語從句的主語與主句的主語不是指同一個對象時，可用獨立主格結構取代狀語從句，但不再保留連詞。如：
After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.
下課後，學生很快離開了教室。
2.不能省略being(having been)的情形
在下列兩種情況下，獨立主格結構中的being(或having been)不能省略：
(1)獨立主格結構的邏輯主語是代詞時。如：
It being Sunday,we went to church.因為是星期天，我們去了做禮拜。
(2)在Therebeing+名詞的結構中。如：
There being no bus,we had to go home on foot.
因為沒有公共汽車，所以我們不得不步行回家。
3.通常不用物主代詞或冠詞
在「名詞(或代詞)+介詞短語」構成的獨立主格結構中，一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如：
Miss Smith entered the classroom,book in hand.
史密斯先生走進了課室，手裡拿著一本書。
比較with的復合結構：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.
4.獨立主格結構沒有所有格形式
The chief-editor arriving,we began the meeting.主編來了，我們開始開會。
比較動名詞復合結構：
The chief-editor』s arriving made us very surprised.
5.獨立主格的時態問題
獨立主格結構作時間或原因狀語時，可用完成時，表示該動作發生在謂語之前。
情態動詞
1.考查情態動詞表示「推測」的用法
表示肯定推測的情態動詞有：must「一定；準是」，may「也許；可能」，might「或許」；表示否定推測的情態動詞有：can't「不可能」， couldn't「不會」，may not「也許不」，might not「或許不」；can表示推測時不用於肯定句，may表示推測時不用於疑問句。
2.考查情態動詞引起的一般疑問句的答語
回答must時，肯定答語用must,否定答語用needn't或don't have to。回答need時，肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時，肯定答語用may，否定答語用mustn't 或can't。
3.考查情態動詞的意義
must 「必須」；have to「不得不」； need 「必須；需要」； can(could)「能；可能」；may (might) 「可以；可能」； shall，will (would)「將；會；願意；要」； should「應當」。
「had better (not) + 動詞原形」表示建議；have to / has to ／ had to的否定，疑問形式要藉助於助動詞do ／ does ／ did。
構詞法
1、合成法：如：spaceship,headache,basketball,playground等等。
2、派生法：
(1)派生名詞：①動詞+er/or②動詞+ing③動詞+(t)ion④形容詞+ness⑤其他,如：inventor,learner,swimming,congratulation,kindness,carelessness,knowledge
(2)派生形容詞：①名詞+y②名詞+ful③動詞+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥Chinese;Japanese⑦English⑧French⑨German⑩國名+(i)an如：snowy,sunny,hopeful,beautiful,interesting,follwing,daily(每日的),nervous,delicious
(3)派生副詞：①形容詞+ly②其它,如：slowly,angrily,full→fully,good→well,possible→possibly等。
3、轉換法：
(1)形容詞→動詞,如：dry(乾燥的)→dry(弄乾),clean(干凈的)→clean(打掃,弄乾凈)等。
(2)動詞→名詞,如：look,walk,rest,work,study,swim,go,talk等。
(3)名詞→動詞,如：hand(手)→(傳遞),face(臉)→(面對)等。
(4)形容詞→副詞,如：early→early,fast→fast等。
(5)副詞→連詞,如：when(什麼時候)→(當……時候)，等。
(6)介詞→副詞,如：in(到……里)→(在裡面;在家),on(在…上)→(進行，繼續)等。
❺ 初中英語基本知識點歸納總結
英語是一門很重要的學科，掌握好基礎知識對英語學習有很大幫助。下面是整理的初中英語基本知識點，僅供大家參考。
語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
1.主動語態表示是動作的執行者；被動語態表示主語是動作的承受者
如：Cats eat fish.（主動語態）貓吃魚。
Fish is eaten by cats.(被動語態)魚被貓吃。
2.被動語態的構成
由「助動詞be ＋及物動詞的過去分詞」構成
助動詞be 有人稱、數和時態的變化，其變化規則與be 作為連系動詞時完全一樣。
如：English is spoken in in many countries.
英語被很多國家使用。
This bridge was built in 1989.
這座橋是1989年建造的。
3.被動語態的用法
當我們不知道誰是動作的執行者，或者沒有必要指出誰是動作的執行者，或者只需強調動作的承受者時，要用被動語態。
冠詞和名詞
1.a/an用於單數可數名詞前,a用於以輔音音素開頭的詞前,an用於以母音音素開頭的詞前。
2.the既可用於可數名詞前，又可用於不可 數名詞前,表示特指。
解讀2：數詞a/an+量詞+of+名詞"結構中,若數詞超過"1」，量詞應用復數形式。該結構作主語時,謂語動詞與量詞的形式保持一致。
關系副詞where的用法
關系副詞where代替的先行詞表示的是地點，where在定語從句作地點狀語。例如：
During the Spring Festival I went back to the town where I was brought up.
春節期間，我回到了生我養我的家鄉。（where的先行詞是town）
This is the place where Li Bai once lived.
這是李白曾經生活過的地方。（where先行詞是place）
關系代詞who,whom和whose的用法
1.who代替人，是主格，在定語從句中作主語。例如：
An architect is a person who designs buildings. 建築師是設計房屋的人。
I will never forget the teacher who taught us chemistry in the first year of my senior middle school. 我將永遠不會忘記在高一時教我們化學的那位老師。
2.whom代替人，是賓格，在定語從句作賓語，在非正式英語常可省略。例如：
Do you know the gentleman whom we met in the school library yesterday 昨天我們在學校圖書館里遇到的那位先生你認識嗎
The girl who I saw is called Mary. 我見到的那個女孩名叫瑪麗。（在非正式英語中，主格who代替了賓格whom，亦可省略）
Do you know the name of the hotel whose window we can see here 我們這兒能看到窗戶的那個賓館叫什麼名字，你知道嗎 （關系代詞whose指代先行詞hotel，正式用法應該用of which。whose window=the window of which，意思是：the window of the hotel。）
關系副詞when的用法
關系副詞when代替的先行詞表示的是時間，when在定語從句作時間狀語。例如：
In Beijing July and August are the months when it rains very often.
北京的七月和八月是常下雨的月份。（when先行詞是months）
Do you remember the day when we first went to the Summer Palace
你還記得我們第一次去頤和園的那一天嗎 （when先行詞是day， 當代英語里when可以用that替代，這時關系代詞that就變成了表示時間的關系副詞）
I haven』t seen her since the year when I left Tokyo.
自從我離開東京的那一年我就一直沒見到過她。（when先行詞是year，同樣when可以用that代替）
❻ 初中英語重點知識點的總結
初中英語語法知識
一、過去將來時
概念: 表示在過去將來的某一時間發生的動作或存在的狀態.
構成: 1) 主語(第一人稱) + 助動詞should + 動原 +…
2) 主語 + would + 動原 + ….
3) 主語 + was/ were going to +動原…
用法: 過去將來時除了上下文暗示外,一般常用在間接引語中,主句謂語動詞為過去時態.
如: 1) I should go.
2) You knew I would come.
3) They were going to Naning.
二、現在完成時
構成: 主語 + 助動詞 ( have / has ) + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果. ---Have you had your lunch yet?
---Yes, I have. (現在我不餓了)
三、過去完成時
構成: 主語 + 助動詞 had + 動詞過去分詞 +…
用法 例句
表示過去在過去某一時間或動作之前已經發生或完成了的動作.它表示的動作發生的時間是」過去的過去」.表示過去某一時間可用by, before 等構成的短語,也可用when, before, 等引導的從句或者通過上下文表示.
I had finished my homework when my mom came back home.
初中英語知識要點
1. 賓語從句
賓語從句是指在一個句子中充當賓語的句子，如：He said that he wanted to be a teacher when he grew up.
賓語從句的特點：
①賓語從句有自己的連接詞
②賓語從句用陳述語序
③賓語從句的時態
(1)賓語從句的連接詞：賓語從句的連接詞包括that、if/whether(是否)、特殊疑問詞。
(2)賓語從句的語序：
A. 賓語從句的連接詞後加陳述語序(主語在前，謂語在後),如：I want to know if he can come tomorrow
B. 當連接詞本身又是賓語從句的主語時，後面直接加謂語動詞，如：She asked me who had helped him.
(3)賓語從句的時態，只要記住以下口訣就可以了「主現則從任，主過則從過，客觀真理一般現」
A. 主現則從任：主句如果是一般現在時，則從句根據時間狀語需要從八種時態中任選一種，如：1.He tells me he likes English very much(一般現在時)
B. 主過則從過：主句如果是一般過去時，則從句根據時間狀語需要從四種帶「過」字的時態中任選一種，帶「過」字的時態分別是如：一般過去時，過去進行時，過去將來時，過去完成時。
如：He told me that he liked playing football(一般過去時)
C. 客觀真理一般現:客觀真理永遠用一般現在時。
如：1.He says the moon goes around the earth.
2. 狀語從句
(1)時間狀語從句：在一個句子中作時間狀語的句子。
時間狀語的連接詞：when(當…時候) while(當…時候) as(當…時候) after(在…以後) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自從…到現在) till /until(直到…
才) by the time(到…為止)依舊是連接詞後加陳述語序。
舉例：when當…的時候(一般情況下主句是將來時的時候，從句要用一般現在時。)
Mozart started writing music when he was four years old.
(2)原因狀語從句：在一個句子中作原因狀語的`句子。
連接詞：由連詞because, since, as引導, 也可由for, now that 等詞引導。
舉例：I didn』t go to school yesterday because I was ill.
(3)條件狀語從句：在一個句子中作條件狀語的句子。
連接詞：if如果, unless (=if not) 除非。(讓步)
舉例：If it doesn』t rain tomorrow, we will go hiking.
(4)目的、結果狀語從句
目的狀語從句是指在一個句子中充當目的狀語的句子。
結果狀語從句是指在一個句子中充當結果狀語的句子
目的狀語從句連接詞so that, so…that , in order that 引導。
結果狀語從句連接詞 so…that, such…that, so much/many…that引導。
舉例：so…that 如此…以至於
The scientist』s report was so instructive that we were all very excited.
(5)讓步狀語從句
讓步狀語從句是指在句子中作讓步的狀語的句子
連接詞： though, although.，whether…or not
舉例：Although he is rich, yet he is not happy.
3.no matter從句
結構："no matter +特殊疑問詞疑問詞+陳述語序" 或"特殊疑問詞+後綴ever+陳述語序"
如：No matter what happened, he would not mind.
注意：no matter 不能引導主語從句和賓語從句。
初中英語常考知識
1、定語從句的概念
在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導定語從句的詞叫關系詞，定語從句一般放在先行詞的後面。
2、定語從句的關系詞
引導定語從句的關系詞有關系代詞和關系副詞，常見的關系代詞包括that， which， who(賓格whom，所有格whose)等，關系副詞包括where， when， why等。關系代詞和關系副詞放在先行詞及定語從句之間起連接作用，同時又作定語從句的重要成分。
3、定語從句的分類
根據定語從句與先行詞的關系，定語從句可分為限制性定語從句及非限制性定語從句。限制性定語從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號分開，從句不可省去。非限制性定語從句與主句之間有逗號分開，起補充說明作用，如省去，意思仍完整。
4、關系代詞的用法
(1)that 既可以用於指人，也可以用於指物。在從句中作主語、賓語或表語。作主語時不可省略，作賓語可省略。
例如：
Mary likes music that is quiet and gentle。
瑪麗喜歡輕柔的音樂。(that作主語)
The coat (that) I put on the desk is blue。
我放在桌子上的那件外套是藍色的。(that作賓語)
(2)which用於指物，在句中作主語、賓語或表語。作主語不可省略，作賓語可省略。
例如：
The building which stands near the train station is a supermarket。
位於火車站附近的那座大樓是一家超市。(作主語)
The film (which) we saw last night was wonderful。
我們昨天晚上看的那部電影很好看。(作賓語)
(3)who， whom用於指人，who 用作主語，whom用作賓語。在口語中，有時可用who代替whom。who和whom作賓語時也可省略。
例如：
The girl who often helps me with my English is from England。
經常在英語方面幫助我的那個女孩是英國人。(作主語)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to?
正在與李明談話的老師是誰?(作賓語)
❼ 初中英語知識點總結
初中英語知識點總結
初中英語知識點總結，中考會用到的這些知識點，相關重難點，是基礎類知識的學習，掌握了學習英語的方法就沒有想像中的難，下面我整理了初中英語知識點總結，希望能幫到大家，僅供參考。
初中英語知識點總結1
賓語從句
1、語序
無論主句是陳述句還是疑問句，賓語從句都必須使用陳述語序，即「主句+連詞+賓語從句(主語+謂語+……)」句式。根據連接詞在從句中所擔任的不同成分，可分為以下四種：
(1)連接詞+謂語。 連接詞在從句中作主語。常見的連接詞有： who, what, which等。如：
Could you tell me who knows the answer，please?你能告訴我誰知道答案嗎?
The small children dont know what is in their stockings、這些小孩子不知道襪子里有什麼東西。
I dont know which belongs to my father、
(2)連接詞+名詞+謂語。 連接詞在從句中作主語的定語。常見的連接詞有：whose, what, which, how many, how much等。如：
He asked whose handwriting was the best in our class、他問我們班上誰的書法最好。
The teacher asked us how many people there were in the room、老師問我們房間里有多少人。
(3)連接詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語、狀語或表語。常見的`連接詞有：who(m), what, which, how many, how much, when, why, how, where, if /whether(在句中不充當任何成分)。如：
He hasnt decided if hell go on a trip to Wuxi、他還沒決定是否去無錫旅行。
Could you tell me what I should do with the money ?你能告訴我我如何處理這筆錢嗎?
(4)連接詞+名詞+主語+謂語。 連接詞在從句中作賓語或表語的定語。常見的連接詞有：what, which, how many, how much, how等。如：
Do you know which class he is in ?你知道他在哪個班嗎?
She asked me if I knew whose pen it was、她問我是否知道這是誰的.鋼筆。
2、連接詞
(1)當由陳述句充當賓語從句時，用that引導，that無詞義， 在口語或非正式文體中常省略 。如：
He said that he could finish his work before supper、他說他會在晚飯前完成工作。
(2)當由一般疑問句充當賓語從句時，用if或whether引導，意為「是否」 。如：
I dont know if /whether he still lives here after so many years、
但在下列情況下只能用whether：
①在具有選擇意義， 又有or或or not時，尤其是直接與or not連用時，往往用whether(if…or not也可以使用)。如：
Let me know whether /if he will come or not、(=Let me know whethe or not he will come)
I dont know whether/if he does any washing or not、(=I dont know whether or not he does any washing、)
I wonder whether we stay or whether we go、
②在介詞之後用whether。 如：
Im interested in whether he likes English、我關心的是他是否喜歡英語。
Were thinking about whether we can finish the work on time、
I worry about whether I hurt her feelings、我擔心是否傷了她的感情。
③在不定式前用whether。 如：
He hasnt decided whether to visit the old man、他尚未決定是否拜訪那位老人。
I dont know whether to go、我不知去否。
He hasnt decided whether to go by bus or by train、他還未決定是乘公共汽車去還是坐火車去。
④whether置於句首時，不能換用if 。如：
Whether this is true or not, I cant say、這是否真的我說不上來。
⑤引導主語從句和表語從句時宜用whether 。如：
Whether she will come or not is still a question、她是否能來還是個問題。
The question is whether we can catch the bus、問題是我們能否趕上公共汽車。
⑥ 若用if會引起歧義時，則用whether。 如：
Please let me know if you like the book、可理解為：a、 Please let me know whether you like the book、請告訴我你是否喜歡這本書。B、 If you like the book, please let me know、你如果喜歡這本書，請告訴我。
(3)如果賓語從句原來是特殊疑問句，只需用原來的特殊疑問詞引導。 如：
Could you tell me why you were late for the meeting this morning?
初中英語知識點總結2
初中英語知識點總結之情態動詞
中考必考點，在試題中大多以單項選擇、完形填空等形式出現。先給大家回顧一下情態動詞的定義：它表示說話人的情緒、態度和語氣。它本身有一定意義，但是意義不完整，不能獨立作謂語，它需要和動詞原型一起構成謂語，且情態動詞沒有人稱和數的變化。
1、（2017和平區期末考試第23題）
-Is this red skirt Lily』s?
-No, it ________ be hers、 She doesn』t like red、
A、 need B、 needn』t C、 must D、 can』t
這道題目里並沒有出現難度較高的詞彙，對於同學們來說翻譯句子以及理解大意非常輕松。做題的第一步先翻譯，這道題就是兩個人的對話，一個人問這件紅色的裙子是Lily的嗎？另一個人回答不是，它什麼是她的，她不喜歡紅色。所以翻譯完題目之後，大家肯定都知道要填的是不可能。第二步再看四個選項，都是情態動詞，涉及到了need、must和can三個詞。Need 是需要，needn』t是不需要，must是必須，can』t則是我們要選的答案，不可能。
那can作為情態動詞，它具有不同的含義，所以這是大家在考前要掌握的知識點。下面我們通過不同的例句給大家總結歸納：
（1）Can you drive a car?
-Yes, I can、 -No, I can『t、
在這里can表能力，有「能」、「會」、「能夠」的意思。
（2） Can I use your bike?
在這里can表徵求許可，意為「可以…」。
（3） Today is Sunday、 He can』t be at school、
在這里can表推測可能性，常用於否定句和疑問句。
所以剛剛那道題里，考查我們的是can的第三種含義，表推測。
2、（2016南開區期末考試第28題）
-Look! It ________ be Tony』s mother、
-It _______ be her、 She has just left for Shanghai on business、
A、 can; mustn』t B、 can』t; must C、 must; mustn』t D、 must; can』t
第二道題目我們還是先來翻譯，一個人說：「看！那什麼是托尼的媽媽。」另一個人說：「那什麼是她。她剛去上海出差。」這道題很明顯還是考察情態動詞的推測用法，通過語境我們分析出，一個人看見一個女人，覺得她肯定是托尼媽媽，而另一個人覺得肯定不會是她，因為她剛剛出發去上海出差。因此觀察四個選項之後，表肯定推測（一定是）為must，表否定推測（肯定不是）為can』t。上一道題目我們講解了can這個詞，這道題目我們來講解must這個詞。
（1）must表必須， ≈ have to
二者之間區別：must強調主觀，無時態變化，否定表示禁止不允許；have to強調客觀，時態豐富，否定表示不需要。
註：mustn』t是考頻超高的熱點，因其肯定形式表必須，所以同學們總是把否定形式理解為不必須。所以大家要注意！mustn』t表禁止、不允許的含義。那有同學就有疑問了，必須的否定怎麼說呢，記好筆記哦，我們可以用needn』t或者don』t have to來表達不必須的含義。
（2）must表推測（用於肯定句）
must + v、 (原) 表示對現在情況的肯定推測
must + have done 表示對過去情況的肯定推測
（3）關於must提問的回答：
肯定： -Yes, you must、 （是的，你必須）
否定： -No, you needn『t、
-No, you don『t have to、
（不，你不必 ）
初中英語知識點總結3
一、初中句法的兩大語態
1、主動語態， 即當主語是謂語動作的發出者時，被稱之為是主動語態;例如：The students clean their desk every morning、
2、被動語態， 即當主語是謂語動作的承受者時，被稱之為是被動語態;例如：Their desk is cleaned by the students every morning、
二、初中語法中的八大時態
1、一般現在時： 指現在的某種狀況及經常或反復發生的動作和行為，例如：he has nine classes every day、
2、一般過去時： 指過去在某個時間段里發生的動作或過去習慣性的動作，例如：You didn』t stay with my sister yesterday、
3、一般將來時: 表示將要發生的動作或准備做某事的一種狀態，例如：My little 王芸brother will get married、
4、過去進行時: 表示過去某段時間里及某個時刻正在發生或進行的動作，例如：My sister was playing game from six to ten last night、
5、過去將來時: 從過去的某個時刻看將來的事情，賓語從句中經常會出現，例如：My friend said he would visit the Great Wall next weekend、
6、過去完成時: 在過去的某個時間之前發生的行為，即「過去的過去」，例如：She said she had worked in that company since 2000、
7、現在進行時： 表示此刻說話時正在進行的動作，例如：She is washing her hand、
8、現在完成時: 過去已經發生的事情對現在造成的影響或從過去已經開始並且持續到現在的動作，例如：I have worked in that company since 2000、
❽ 初中英語必考時態知識點歸納總結
時態是在英語學習中至關重要的一個內容，為了幫助初中的學生們學習，我為大家總結了初中階段學習的時態。希望能對大家有所幫助!
初中英語必考時態知識點
過去將來時
1. 概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。
2. 時間狀語：the next day(morning, year),the following month(week),etc.
3. 基本結構：①was/were/going to + do;②would + do.
否定形式：①was/were/not + going to + do;②would + not + do.
一般疑問句：①was或were放於句首;②would 提到句首。
4. 用法
1) “would+動詞原形”常表示主觀意願的將來。例如：
He said he would come to see me.
他說他要來看我。
He told me he would go to Beijing.
他告訴我他將去北京。
2) “was/ were+going to+動詞原形”常表示按計劃或安排即將發生的事。例如：
She said she was going to start off at once.
她說她將立即出發。
I was told that he was going to return home.
有人告訴我他准備回家。
此結構還可表示根據某種跡象來看，很可能或即將發生的事情。例如：
It seemed as if it was going to rain.
看來好像要下雨。
3) come， go， leave， arrive， start等瞬時動詞動詞可用過去進行時表示過去將來的含義。例如：
He said the train was leaving at six the next morning.
他說火車將於第二天早晨六點離開。
She told me she was coming to see me.
她告訴我她要來看我。
現在完成時
1. 概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在並且有可能繼續下去的動作或狀態。
2. 時間狀語：recently, lately, since, for, in the past few years, etc.
3. 基本結構：have/has + done
否定形式：have/has + not +done.
一般疑問句：have或has。
4. since的三種用法
1) since +過去一個時間點(如具體的年、月、日期、鍾點、1980, last month, half past six)。
例如：I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。
2) since +一段時間+ ago。
例如：I have been here since five months ago. 我在這兒，已經有五個月了。
3) since +從句(一般過去時)。
例如：Great changes have taken place since you left. 你走後，變化可大了。
比較since和for
since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。
例如：I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
注意：並非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years. (我現在已不在這里工作。)
過去完成時
1. 概念：以過去某個時間為標准，在此以前發生的動作或行為，或在過去某動作之前完成的行為，即“過去的過去”。
2. 時間狀語：before, by the end of last year(term, month),etc.
3. 基本結構：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑問句：had放於句首。
4. 用法
1) 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句種。
例如：She said (that)she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
2) 在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時;發生在後，用一般過去時。
例如：When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。
3) 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean,
suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"。
例如：We had hoped that you would come, but you didn't. 那時我們希望你能來，但是你沒有來。
注意： had hardly… when... 剛......就......。
例如：I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。
例如：He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。
初中英語必考時態練習題
1. The sun ________ in the east.
A. is always rising B. always is rising C. rises always D. always rises
2. He often ________ his clothes on Sundays.
A. washing B. washes C. has washed D. wash
3. I’m Japanese. Where ________ from?
A. do you come B. you are coming C. you come D. are you coming
4. A mother who ________ her son will do everything for his happiness.
A. is loving B. loves C. loved D. has loved
5. ________ at a higher temperature than water?
A. Has milk boiled B. Is milk boiling C. Does milk boil D. Was milk boiling
6. He signed to us with his hand, “The lesson is over. You ________.”
A. dismissed B. are dismissed C. have dismissed D. were dismissed
7. I haven’t met him for ages, but his mother ________ him sometimes.
A. had still seen B. still sees C. has still seen D. still saw
8. We will start as soon as our team leader________ .
A. comes B. will come C. come D. is coming
9. I think Jack ________ the answer.
A. has known B. does know C. is knowing D. knows
10. My father ________ George quite well; they were introced at a party.
A. is knowing B. was knowing C. knows D. had been knowing
11. Where ________ ?
A. Mary works B. works Mary C. does Mary works D. does Mary work
12. I think this question ________ to answer.
A. easy B. is easy C. was easy D. Both A and B
13. ________ oil or butter when you cook it ?
A. Do you use B. Did you use C. Were you using D. Have you used
14. I ________ some newspaper at seven yesterday evening.
A. am reading B. read C. was reading D. will read
15. Now he ________ a book about New York. I don’t think he will finish it.
A. writes B. wrote C. has written D. is writing
16. Zhang Hua does a lot of housework every evening, but now he ________ his schoolmates with their lessons.
A. help B. is helping C. helps D. has helped
17. Mother washes the girl’s hair. Look, she ________ .
A. is washing it now B. washes it
C. is washing them now D. washes them now
18. He usually listens to the radio, but at the present moment he ________ television.
A. watches B. is watching C. has watched D. had watched
19. How long ago ________ playing with soldiers?
A. have you stopped B. had you stopped C. did you stop D. do you stop
20. Look at John! What _______ ?
A. does he B. he is doing C. is he doing D. does he do
21. It ________ hard when I left my house.
A. is raining B. rains C. was raining D. will rain
22.The railway ________ in three years.
A. is complete B. will completed C. has completed D. will be completed
23. Don’t talk so loudly. Your father ________ .
A. sleeps B. is sleeping C. slept D. had slept
24. ----- What are you doing under the table?
----- I ________ to find my pen.
A. tried B. had tried C. try D. am trying
25. Jane and Tom ________ the door.
A. are walking at B. walk at C. walks to D. are walking to
26. How many people does the doctor know ________ of the disease?
A. are dying B. is dying C. has died D. dies
27. He ________ thin.
A. was getting B. is getting C. will getting D. had been got
28. Our team ________ every match so far this year, but we still have three games to play.
A. was winning B. has won C. had won D. wins
29. I shall tell you what he ____at three o’clock yesterday afternoon.
A. has done B. has been done C. had been doing D. was doing
30. I ________ my homework now.
A. finish B. finished C. have finished D. had finished
31. I ________ this coat for very long. It still looks quite new.
A. wasn’t having B. haven’t had C. hadn’t D. haven’t been having
32. ________ reading the book yet?
A. Have you finished B. Were you finishing
C. Had you finished D. Are you finishing
33. The evening party ________ .You are a little late.
A. just began B. just has begun C. has just begun D. has begun just now
34. The dog is still wet. It ________ out of the rain.
A. only just comes B. has only just coming
C. was only just come D. has only just come
35. Where did you study before you ________ to this middle school?
A. come B. came C. are coming D. will come
36. He ________ home for nearly three weeks.
A. has gone away from B. has left C. has been away from D. went away from
37. ----- Did your brother go toAmericalast year? ----- ________ .
A. No, he has never go there B. No, he has never gone here
C. No, he never was there D. No, he’s never been there
38. My uncle ________ in that factory since 1958.
A. worked B. had worked C. is working D. has worked
39. I ________ her since she was a little girl.
A. knew B. know C. had known D. have known
40. He ________ for three years.
A. has joined B. has been in the army C. joined D. has served the army
41. His grandfather ________ for thirty years.
A. died B. was dead C. has been dead D. has died
42. I ________ a college student for more than a year.
A. became B. have become C. was D. have been
43. I ________ this radio for two years.
A. used B. use C. have used D. am used
44. I ________ from my brother for a long time.
A. not have heard B. have not heard C. have heard not D. do not hear
45. Since you don’t want to go, I ________ alone.
A. will go B. go C. went D. have gone
46. He________ his watch. Have you seen it anywhere?
A. lost B. lose C. has lost D. had lost
47. I ________ the exhibition on the life and work of Lenin.
A. see B. saw C. have seen D. am seeing
48. When I was a little boy my father ________ me the earth is round.
A. tells B. has told C. had told D. told
49. You ________ your homework..
A. haven’t done B. have doing C. have not doing D. not done
50. Our teacher ________ to Beijing three times.
A. went B. had done C. has gone D. has been
初中英語語法學習方法
1.在理解的基礎上學習
學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：分詞可以作定語、狀語、補語、表語;動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則刨根到底。有的孩子問：為什麼英語有那麼多時態，而漢語沒有?每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那麼明顯。
2.積極主動歸納、總結語法規則
孩子在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解後，應該讓孩子嘗試著自己總結規律。同樣的情況在怎樣的場合使用?有沒有例外?實踐表明，能自己總結語法規律的孩子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速准確的良好狀態。另外，有的語法書里講的規則有時過於簡單甚至不準確。比如很多語法書里，關於字母。結尾的名詞的復數的規則是：一般加8226;s;有些加-es。那麼到底哪些加—s哪些加-es呢?孩子又只能死記硬背。其實，多數單詞加-es，比如heroes，tomatoes，potatoes，tornadoes，volcanoes，torpedoes等;少數單詞加8226;s，而且加—s的詞多為較長單詞的縮寫。比如：photographs—photos;kilograms—kilos;hippopotamus—hippos等。而radio本身就是幾個單詞的縮寫，其復數形式當然是radios。如果孩子能夠在學習中發現類似的規律，則可以大大減少死記硬背的負擔。
3.要善於從錯誤中學習
英語學習中出現錯誤是不可避免的，孩子在學習時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語;另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。發現錯誤和糾正錯誤是做英語練習的目的之一。對於老師、家長批改過的作業，一定要仔細看。對批改還不明白的，一定要向家長或同學請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習慣，以後想改也改不過來。而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和准確性最有利於孩子提高口語能力。
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❾ 初中英語重點知識點歸納總結
初中英語知識點很多，我們應該如何提高英語成績，以下是總結的一些高頻考點，希望可以幫助提高英語成績。
片語
1. how long, how often, how soon
（1）how long指多長時間,主要用來對一段時間(如three days, four weeks 等)提問?如:How long ago was it? 這是多久前的事了?
（2）how often指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如once a week等)提問?如:—How often does he come here? —Once a month. 他(每隔)多久來一次?每月一次。
（3）how soon指再過多久,主要用來對表示將來的一段時間(in an hour, in two weeks 等)提問?如:How soon can you come? 你多快能趕來?
2. few, a few, little, a little, several, some
（1）few 和little的意思是否定的,表示「很少」或「幾乎沒有」;而a few和a little的意思是肯定的,表示「有一些,有一點兒」
（2）few 和 a few修飾可數名詞;little 和 a little 修飾不可數名詞
（3）several用於修飾可數名詞,語意比a few和some更肯定,含有「好幾個」的意思
（4）some可修飾可數名詞,也可修飾不可數名詞,從數量上說,它有時相當於a few 或 a little,有時指更多一些的數量
情態動詞
1.考查情態動詞表示「推測」的用法
表示肯定推測的情態動詞有：must「一定；準是」，may「也許；可能」，might「或許」；表示否定推測的情態動詞有：can't「不可能」， couldn't「不會」，may not「也許不」，might not「或許不」；can表示推測時不用於肯定句，may表示推測時不用於疑問句。
2.考查情態動詞引起的一般疑問句的答語
回答must時，肯定答語用must,否定答語用needn't或don't have to。回答need時，肯定答語用must,否定答語用needn't。回答may時，肯定答語用may，否定答語用mustn't 或can't。
There be句型
1.在此結構中，there是引導詞，在句中不能充當任何成分，也不必翻譯出來。句中的主語是某人或某物，謂語動詞be要與主語的數保持一致。當主語是由兩個或者兩者以上的名詞充當時，謂語動詞be要跟它鄰近的那個名詞的數一致。
2.There be 句型中的be不能用have來代替，但可以用lie(位於，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等詞來替換。
從句
1.though-從句
though引導的是讓步狀語從句，意思是「雖然……但是……」。不能和but連用，表達「雖然……,但是……」時，though和but只能用一個。
2.if-從句
If 引導的是條件狀語從句，「如果;假如「。如主句用一般將來時，if從句要用一般現在時(主將從現)。
3.because-從句引導原因狀語從句。
❿ 初中英語知識點總結 中考必考語法總結
初中生學習英語應該注意知識點的總結，下面我為大家總結了初中英語知識點，僅供大家參考。
初中英語重點知識點
一般現在時：常與always,often,sometimes, every day連用，表示習慣或經常反復發生的動作或存在的狀態。提醒你當第三人稱單數做主語時，別忘了動詞的變化。注意：象"地球大，月亮小"等客觀真理、事實一定用一般現在時。
現在進行時：要注意其構成：由be+動詞+ing,表示說話時正在進行的動作。如：We're studying now. 我們現在正在學習。
過去進行時：顯然過去進行時表示過去某一時刻正在做什麼，常和特定的時間狀語如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等連用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.
英語簡單句知識點
句型：主語+謂語
只包含一個主謂結構，而句子的各個結構都只由 單詞 或短語表示。簡單句有五種基本句型，詳見第十七章。
They are playing baseball in the garden.
他們正在公園里打棒球。
Her brother and sister both are teachers.
她的哥哥和姐姐都是老師。
中考必背賓語從句知識點
考察的三個要點：語序，時態，關聯詞。
1.定義：用作賓語的從句叫賓語從句。
2.構成：關聯詞+簡單句。
3賓語從句的語序一定是陳述句語序。(who 作主語的從句本身就是陳述句語序)
4賓語從句在復合句中作主句的賓語，連接賓語從句的連詞有that(that在口語中常省略)。 whether，if，和連接代詞what， which， who， whom及連接副詞when， where， how， why。
He knew(that) he should study hard.
他知道他應該努力學習。
Can you tell me which class you are in?
您能告訴我，您在哪一班嗎?
He asked me if he could come in，
他問我他是否能進來。
以上就是我為大家總結的初中 英語 知識點，僅供參考，希望對大家有所幫助。