⑴ 初三英語1到3單元語法復習提綱。
11. 動詞的時態
11.1 一般現在時的用法
1） 經常性或習慣性的動作，常與表示頻腮度的時間狀語連用。時間狀語： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：
I leave home for school at 7 every morning. 每天早上我七點離開家。
2） 客觀真理，客觀存在，科學事實。例如：
The earth moves around the sun. 地球繞太陽轉動。
Shanghai lies in the east of China. 上海位於中國東部。
3） 表示格言或警句。例如：
Pride goes before a fall. 驕者必敗。
注意：此用法如果出現在賓語從句中，即使主句是過去時，從句謂語也要用一般現在時。
例：Columbus proved that the earth is round. 哥倫布證實了地球是圓的。
4） 現在時刻的狀態、能力、性格、個性。例如：
I don't want so much. 我不要那麼多。
Ann writes good English but does not speak well. 安英語寫得不錯，講的可不行。
比較：Now I put the sugar in the cup. 把糖放入杯子。
I am doing my homework now. 我正在做功課。
第一句用一般現在時，用於操作演示或指導說明的示範性動作，表示言行的瞬間動作。第二句中的now是進行時的標志，表示正在進行的動作的客觀狀況，所以後句用一般現在時。
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11.2 一般過去時的用法
1）在確定的過去時間里所發生的動作或存在的狀態。例如：時間狀語有：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：
Where did you go just now? 剛才你上哪兒去了？
2）表示在過去一段時間內，經常性或習慣性的動作。例如：
When I was a child, I often played football in the street. 我是個孩子的時候，常在馬路上踢足球。
Whenever the Browns went ring their visit, they were given a warm welcome.
那時，布朗一家無論什麼時候去，都受到熱烈歡迎。
3）句型：It is time for sb. to do sth "到……時間了" "該……了"。例如：It is time for you to go to bed. 你該睡覺了。
It is time that sb. did sth. "時間已遲了" "早該……了" ，例如It is time you went to bed. 你早該睡覺了。
would （had） rather sb. did sth. 表示'寧願某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.還是明天來吧。
4） wish, wonder, think, hope 等用過去時，作試探性的詢問、請求、建議等，而一般過去時表示的動作或狀態都已成為過去，現已不復存在。例如：I thought you might have some. 我以為你想要一些。
比較：Christine was an invalid all her life.（含義：她已不在人間。）
Christine has been an invalid all her life.（含義：她現在還活著）
Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years. （含義：達比太太已不再住在肯塔基州。）
Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years. （含義：現在還住在肯塔基州，有可能指剛離去）
注意： 用過去時表示現在，表示委婉語氣。
1）動詞want, hope, wonder, think, intend 等。例如：
Did you want anything else? 您還要些什麼嗎？
I wondered if you could help me. 能不能幫我一下。
2）情態動詞 could, would。例如：
Could you lend me your bike? 你的自行車，能借用一些嗎？
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11.3 used to / be used to
used to + do："過去常常"表示過去習慣性的動作或狀態，但如今已不存在。例如：
Mother used not to be so forgetful. 老媽過去沒那麼健忘。
Scarf used to take a walk. 斯卡夫過去常常散步。
be used to + doing： 對……已感到習慣，或"習慣於"，to是介詞，後需加名詞或動名詞。例如：
He is used to a vegetarian diet.
Scarf is used to taking a walk. 斯卡夫現在已習慣於散步了。
典型例題
---- Your phone number again? I ___ quite catch it.
---- It's 69568442.
A. didn't B. couldn't C. don't D. can't
答案A. 本句雖沒有明確的時間狀語，但從語意上看出，在聽的時候沒有聽懂這個動作發生在過去，因此應用過去時。
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11.4 一般將來時
1） shall用於第一人稱，常被will 所代替。will 在陳述句中用於各人稱，在徵求意見時常用於第二人稱。例如：
Which paragraph shall I read first？ 我先讀哪一段呢？
Will you be at home at seven this evening? 今晚七點回家好嗎？
2） be going to +不定式，表示將來。
a. 主語的意圖，即將做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什麼呢？
b. 計劃，安排要發生的事。例如：The play is going to be proced next month。這出戲下月開播。
c. 有跡象要發生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm. 看那烏雲，快要下雨了。
3） be +不定式表將來，按計劃或正式安排將發生的事。例如：
We are to discuss the report next Saturday.我們下星期六討論這份報告。
4） be about to +不定式，意為馬上做某事。例如：
He is about to leave for Beijing. 他馬上要去北京。
注意：be about to do 不能與tomorrow, next week 等表示明確將來時的時間狀語連用。
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11.5 be going to / will 用於條件句時，be going to表將來,will表意願。例如：
If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.
Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.
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11.6 be to和be going to
be to 表示客觀安排或受人指示而做某事，be going to 表示主觀的打算或計劃。例如：
I am to play football tomorrow afternoon. 明天下午我去踢球。（客觀安排）
I'm going to play football tomorrow afternoon. 明天下午我想去踢球。（主觀安排）
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11.7 一般現在時表將來
1）下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般現在時可以表示將來，主要用來表示在時間上已確定或安排好的事情。例如：
The train leaves at six tomorrow morning. 火車明天上午六點開。
When does the bus star? It stars in ten minutes. 汽車什麼時候開？十分鍾後。
2）以here, there等開始的倒裝句，表示動作正在進行。例如：
Here comes the bus. = The bus is coming. 車來了。
There goes the bell. = The bell is ringing. 鈴響了。
3）在時間或條件句中。例如：
When Bill comes （不是will come）, ask him to wait for me. 比爾來後，讓他等我。
I'll write to you as soon as I arrive there. 我到了那裡，就寫信給你。
4）在動詞hope, take care that, make sure that等的賓語從句中。例如：
I hope they have a nice time next week. 我希望他們下星期玩得開心。
Make sure that the windows are closed before you leave the room. 離開房間前，務必把窗戶關了。
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11.8 用現在進行時表示將來
下列動詞come, go, arrive, leave, start, begin, return等現在進行時可以表示將來。例如：
I'm leaving tomorrow. 明天我要走了。
Are you staying here till next week? 你會在這兒呆到下周嗎？
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11.9 現在完成時
現在完成時用來表示之前已發生或完成的動作或狀態，其結果的影響現在還存在；也可表示持續到現在的動作或狀態。其構成：have （has） +過去分詞。
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11.10 比較一般過去時與現在完成時
1）一般過去時表示過去某時發生的動作或單純敘述過去的事情，強調動作；現在完成時為過去發生的，強調過去的事情對現在的影響，強調的是影響。
2）一般過去時常與具體的時間狀語連用，而現在完成時通常與模糊的時間狀語連用，或無時間狀語。
一般過去時的時間狀語：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆為具體的時間狀語。
現在完成時的時間狀語：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不確定的時間狀語。
共同的時間狀語：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。
3）現在完成時可表示持續到現在的動作或狀態，動詞一般是延續性的，如live, teach, learn, work, study, know.。
一般過去時常用的非持續性動詞有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等。例如：
I saw this film yesterday. （強調看的動作發生過了）
I have seen this film. （強調對現在的影響，電影的內容已經知道了）
Why did you get up so early? （強調起床的動作已發生過了）
Who hasn't handed in his paper? （強調有卷子未交，疑為不公平競爭）
He has been in the League for three years. （在團內的狀態可延續）
He has been a League member for three years. （是團員的狀態可持續）
句子中如有過去時的時間副詞（如yesterday, last, week, in 1960）時，不能使用現在完成時，要用過去時。
（錯）Tom has written a letter to his parents last night.
（對）Tom wrote a letter to his parents last night.
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11.11 用於現在完成時的句型
1）It is the first / second time.... that…結構中的從句部分，用現在完成時。例如：
It is the first time that I have visited the city. 這是我第一次訪問這城市。
This is the first time （that） I've heard him sing. 這是我第一次聽他唱歌。
注意：It was the third time that the boy had been late.
2）This is +形容詞最高級+that…結構，that 從句要用現在完成時。例如：
This is the best film that I've （ever） seen. 這是我看過的最好的電影。
典型例題
（1） ---Do you know our town at all?
---No, this is the first time I ___ here.
A. was B. have been C. came D. am coming
答案B. This is the first time 後面所加從句應為現在完成時，故選B。
（2） ---Have you ____ been to our town before?
---No, it's the first time I ___ here.
A. even, come B. even, have come C. ever, come D. ever, have come
答案D. ever意為曾經或無論何時，反意詞為never，此兩詞常用於完成時。
注意：非延續性動詞的否定形式可以與表示延續時間的狀語連用。即動作不發生的狀態是可以持續的。
（錯）I have received his letter for a month.
（對）I haven't received his letter for almost a month.
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11.12 比較since和for
Since 用來說明動作起始時間，for用來說明動作延續時間長度。例如：
I have lived here for more than twenty years.我住在這兒二十多年了。
I have lived here since I was born. 我從出生起就住在這兒了。
注意：並非有for 作為時間狀語的句子都用現在完成時。
I worked here for more than twenty years. （我現在已不在這里工作。）
I have worked here for many years.（現在我仍在這里工作。）
注意：用句型轉換的方法，很容易排除非延續動詞在有for/since結構的完成時中的誤用。
1）（對） Tom has studied Russian for three years. = Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.
2）（錯） Harry has got married for six years. = Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.
顯然，第二句不對，它應改為 Harry got married six years ago. 或 Harry has been married for six years.
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11.13 since的四種用法
1） since +過去一個時間點（如具體的年、月、日期、鍾點、1980, last month, half past six）。例如：
I have been here since 1989. 1989起，我一直在這兒。
2） since +一段時間+ ago。例如：
I have been here since five months ago. 我在這兒，已經有五個月了。
3） since +從句。例如：
Great changes have taken place since you left. 你走後，變化可大了。
Great changes have taken place since we were here. 我們走後，變化可大了。
4） It is +一段時間+ since從句。例如：
It is two years since I became a postgraate student. 我考上研究生有兩年了。
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11.14 延續動詞與瞬間動詞
1） 用於完成時的區別
延續動詞表示經驗、經歷； 瞬間動詞表示行為的結果，不能與表示段的時間狀語連用。例如：
He has completed the work. 他已完成了那項工作。 （表結果）
I've known him since then. 我從那時起就認識他了。（表經歷）
2） 用於till / until從句的差異
延續動詞用於肯定句，表示"做……直到……" 瞬間動詞用於否定句，表示"到……，才……"。例如：
He didn't come back until ten o'clock. 他到10 點才回來。
He slept until ten o'clock. 他一直睡到10點。
典型例題
1. You don't need to describe her. I ___ her several times.
A. had met B. have met C. met D. meet
答案B. 首先本題後句強調對現在的影響，我知道她的模樣，你不用描述。再次，several times告知為反復發生的動作，因此用現在完成時。
2. ---I'm sorry to keep you waiting.
---Oh, not at all. I ___ here only a few minutes.
A. have been B. had been C. was D. will be
答案A. 等待的動作由過去開始，持續到現在，應用現在完成時。
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11.15 過去完成時
1） 概念：表示過去的過去
----|----------|--------|----> 其構成是had +過去分詞構成。
那時以前 那時 現在
2） 用法
a. 在told, said, knew, heard, thought等動詞後的賓語從句。例如：
She said （that）she had never been to Paris. 她告訴我她曾去過巴黎。
b. 狀語從句
在過去不同時間發生的兩個動作中，發生在先，用過去完成時；發生在後，用一般過去時。例如：
When the police arrived, the thieves had run away. 警察到達時，小偷們早就跑了。
c. 表示意向的動詞，如hope, wish, expect, think, intend, mean, suppose等，用過去完成時表示"原本…，未能…"。例如：
We had hoped that you would come, but you didn't. 那時我們希望你能來，但是你沒有來。
3） 過去完成時的時間狀語before, by, until , when, after, once, as soon as。例如：
He said that he had learned some English before. 他說過他以前學過一些英語。
By the time he was twelve, Edison had began to make a living by himself. 到了十二歲那年，愛迪生開始自己謀生。
Tom was disappointed that most of the guests had left when he arrived at the party.
湯姆失望了，因為他到達晚會時，大部分客人已經走了。
典型例題
The students ___ busily when Miss Brown went to get a book she ___ in the office.
A. had written, left B，were writing, has left C. had written, had left D. were writing, had left
答案D. "把書忘在辦公室"發生在"去取書"這一過去的動作之前，因此"忘了書"這一動作發生在過去的過去，用過去完成時。句中when表示的是時間的一點，表示在"同學們正忙於……"這一背景下，when所引導的動作發生。因此前一句應用過去進行時。
注意： had hardly… when 還沒等…… 就……。例如：
I had hardly opened the door when I he hit me. 我剛打開門，他就打了我。
had no sooner…than 剛…… 就……。例如：
He had no sooner bought the car than he sold it. 他剛買了這輛車，轉眼又賣了。
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11.16 用一般過去時代替過去完成時
1） 兩個動作如按順序發生，又不強調先後，或用then，and，but 等連詞時，多用一般過去時。例如：
When she saw the mouse，she screamed. 她看到老鼠，就叫了起來。
My aunt gave me a hat and I lost it. 姑媽給了我一頂帽子，我把它丟了。
2 ） 兩個動作相繼發生，可用一般過去時；如第一個動作需要若干時間完成，用過去完成時。例如：
When I heard the news, I was very excited.
3） 敘述歷史事實，可不用過去完成時，而只用一般過去時。例如：
Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.
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11.17 將來完成時
1） 構成will have done
2） 概念
a. 狀態完成：表示某事繼續到將來某一時為止一直有的狀態。例如：
They will have been married for 20 years by then. 到那時他們結婚將有二十年了。
b. 動作完成：表示將來某一時或另一個將來的動作之前，已經完成的動作或獲得的經驗。例如：
You will have reached Shanghai by this time tomorrow. 明天此時，你已經到達上海了。
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11.18 現在進行時
現在進行時的基本用法：
a. 表示現在（指說話人說話時）正在發生的事情。例如：
We are waiting for you. 我們正在等你。
b. 習慣進行：表示長期的或重復性的動作，說話時動作未必正在進行。例如：
Mr. Green is writing another novel. 他在寫另一部小說。（說話時並未在寫，只處於寫作的狀態。）
c. 表示漸變，這樣的動詞有：get, grow, become, turn, run, go, begin等。例如：
The leaves are turning red. 葉子在變紅。
It's getting warmer and warmer. 天越來越熱了。
d. 與always, constantly, forever 等詞連用，表示反復發生的動作或持續存在的狀態，往往帶有說話人的主觀色彩。例如：
You are always changing your mind. 你老是改變主意。
典型例題
My dictionary ___, I have looked for it everywhere but still___ it.
A. has lost, don't find B. is missing, don't find C. has lost, haven't found D. is missing, haven't found.
答案D. 前句是一個仍在持續的狀態，應用進行時，由於沒有找到，其影響仍然存在，應用完成時，瞬間動詞用於否定式時可用於完成時。
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11.19 不用進行時的動詞
1）表示事實狀態的動詞，如have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例如：I have two brothers. 我有兩兄弟。
This house belongs to my sister. 這房子是我姐的。
2）表示心理狀態的動詞，如know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget, prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help. 我需要你的幫助。
He loves her very much. 他愛她很深。
3）瞬間動詞，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：
I accept your advice. 我接受你的勸告。
4）系動詞，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：
You seem a little tired. 你看上去有點累。
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11.20 過去進行時
1）概念：表示過去某時正在進行的狀態或動作。
2）過去進行時的主要用法是描述一件事發生的背景；一個長動作延續的時候，另一個短動作發生。
3） 常用的時間狀語有this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：
My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我兄弟騎車時摔了下來，受了傷。
It was raining when they left the station. 他們離開車站時，正下著雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 我到達山頂時，陽光燦爛。
典型例題
1） Mary ___ a dress when she cut her finger.
A. made B. is making C. was making D. makes
答案C. 割傷手指是已發生的事情，應用過去時。同時，when表時間的同時性，"瑪麗在做衣服時"提供事情發生的背景，因此用過去進行時。
2） As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.
A. read；was falling B. was reading； fell C. was reading； was falling D. read；fell
答案B.句中的as = when, while，意為"當……之時"。描述一件事發生的背景時，用過去進行；一個長動作發生的時候，另一個短動作發生。句意為 "在她看報紙時，奶奶睡著了。"句中的 fell（fall的過去時），是系動詞，後跟形容詞，如：fall sick。
⑵ 初三英語知識點總結歸納
對於英語，我們需要把陌生的單詞片語和句型語法不斷的熟悉和熟練，使之成為我們的一種習慣，把它變成我們的第二天性。因此，重復重復再重復，熟練熟練再熟練，是學會英語的不二法門。下面是我給大家整理的一些初三英語知識點的學習資料，希望對大家有所幫助。
初三上冊英語單元知識點
I.重點片語
1.asaresult結果
2.hereandthere到處
3.inthebeginning一開始
4.indanger處於危險中
5.cutdown砍倒
6.changesth.intosth.把……變成……
7.preventfrom防止
8.greenhouseeffect溫室效應
9.referto提到
10.dealwith處理
11.takeup占據
12.cutoff中斷
II.重點句型
1.Asweknow,noneofuslikespollution.眾所周知,沒有人喜歡污染。
2..人類逐漸意識到保護動物的重要性。
3..樹木也能防風固土。
4.,animalsandplants.砍伐樹木對人類、動植物都有害。
5.Somethingswe』.
我們所做的,有些對地球很好,而有些不利。
6..它們也能阻止水土流失。
7.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.天一下雨或刮風,土就會被沖走或颳走。
III.語法
不定代詞:
1.定義:指的是那些不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。
2.用法:在句中可作主語、賓語、表語、定語等。something,somebody,anything,anybody等作主語時，通常視為單數。當形容詞修飾它們時，要放在其後。
初三英語上學期知識點外研版
1.在你們國家，當你第一次見到別人的時候，你應該怎麼做?
Inyourcountry,?
2.在美國，他們應該握手。
IntheUnitedStates,they』reexpectedtoshakehands.
3.我交了一些新朋友。
Imadesomenewfriends.
4.我一伸出手，他就鞠躬。
…assoonasIheldoutmyhand,hebowed.
5.在我來的地方，我們對時間很寬松。
WhereI』mfrom,we』reprettyrelaxedaboutthetime.
6.如果我們有時間，我們經常去朋友家裡 拜訪 。
Weoftenjustdropbyourfriends』homeifwehavetime.
7.我們經常只是繞著市中心散步，盡可能多的見到我們的朋友。
,.
8.畢竟，我們是鍾表和手錶之都。
,afterall.
9.如果你甚至晚十五分鍾，你的朋友可能會生氣。
Ifyou』reeven15miniteslate,ourfriendsmaygetmad.
10.所以，當我去跟朋友見面時，我努力按時到。
.
11.在中國，用筷子敲打碗筷是不禮貌的。
InChina,it』.
12.他們特意使我感到賓至如歸。
.
13.正如你能想到的，這邊的情況與國內有很大差別。
Asyourcanimage,
初三仁愛版英語知識點
一、重點詞彙：
(一)詞形轉換：
1.successful(副詞)2.proper(副詞)
3.completely(動詞)4.leader(動詞)
5.succeed(名詞)6.hero(復數)
7.physics(形容詞)8.fix( 同義詞 )
9.introce(名詞)10.far(比較級)
(二)重點片語：
1.goaround環繞
2.send…into…=senp…into…把……送入
3.congratulationsonsth祝賀某事
4.beproudof為……而自豪
5.bemovedby為……而感動
6.Thanks/Thankyoufor+n./vingsth感謝某人做的某事
7.havephysicalexaminations做體檢
8.ingood/badhealth處於好(不好)的身體狀態
9.can』thelpdoing情不自禁做……
10.taketurnto(dosth)輪流(做某事)
11.nodoubt無疑地
12.aswellas除……的之外，也
13.forinstance/example例如
14.workon做……(方面)的工作
15.dependon/upon依靠，依賴
16.turnon打開
17.turnoff關掉
18.turnup開大
19.turndown關小
20.clickon用滑鼠點擊
21.lookforwardtodoingsth期待做某事
初三英語知識點 總結 歸納相關 文章 ：
★ 初三英語知識點歸納與學習方法
★ 初三英語知識點大總結
★ 最新九年級英語語法知識點總結大全
★ 初中英語知識點總結歸納3篇
★ 初中英語基礎知識歸納總結
★ 初中英語基礎知識歸納筆記
★ 九年級英語語法知識點整理歸納
★ 初三英語語法知識考點總結
★ 初三英語考試復習重點總結
★ 初三上冊英語知識點歸納
⑶ 初三英語重點知識點的歸納
副詞
表示動作特徵或性狀，主要修飾動詞、形容詞、副詞及整個句子
(一)形容詞的用法及位置
1.形容詞在句中作定語、表語、賓語補足語等，作定語時一般放在名詞前。
Eg. She has short hair.(作定語)
Paul is tall.(作表語)
We must keep our room clean.(作賓補)
2.形容詞修飾不定代詞時放在其後。
eg.She has something important to tell us.
There』s nothing wrong in the sentence.
(二)副詞的種類、用法及位置
1.副詞的種類
(1)時間副詞
①表示大體時間：now，then，yesterday，today，tonight，before，just now，recently，so far
②表示頻率：always，usually，often，sometimes, seldom，never
③其它作用：already，yet，late，early，soon，at once，immediately，atfirst，at last，finally
(2)地點副詞
①表地點：here，there，home，abroad，upstairs，downstairs，anywhere，everywhere，nowhere，somewhere
②表位置關系(後接賓語時，用作介詞)：above，below，round，around，down，up，in，out，inside，outside，across
⑷ 初三英語關於Unit1最重要的知識點
1. pronounce
pronounce 作動詞，意為「發……音」。
Pronounce your words clearly．你把單詞的音發清楚。
I don't know how to pronounce the word． 我不知道怎樣讀那個單詞。
【拓展】
pronounce的名詞形式為pronunciation。
a word with two pronunciations 一個有兩種發音的單詞
He speaks English fluently，but his pronunciation is poor．
他英語說得很流利，但他的發音不好。
2. memory
memory作名詞，意為「記憶力；回憶」。
He has a poor memory after the car accident. 出車禍後，他的記憶力很差了。
I have a pleasant memory of my childhood. 我對童年有美好的回憶。
【拓展】
memory的動詞形式是memorize，意為「記住，背過」。
He can memorize the new words very quickly. 他能很快記住很多新的單詞。
3. voice
voice作名詞，意為「聲音;嗓音」。用於人時，指說話、歌唱或發笑的聲音，也可指發言權。用於其它方面時，常含悅耳之聲，如鳥鳴聲，樂器聲音等。
Please speak in a louder voice. 請大聲說。
He talked of his trip to Hong Kong in a cheerful voice. 他興高采烈地談了他的香港之行。
She has a sweet voice. 她聲音很甜美。
【拓展】
1）noise可以作可數名詞，也可以用作不可數名詞，表示「人們不願聽到的聲音或嘈雜聲」。
I heard some strange noises last night. 昨夜我聽見一些奇怪的響聲。
There's a lot of noise here. 這個地方人聲嘈雜。
2）sound泛指自然界的任何聲音，不論其高低、是否悅耳等。
I heard the sound of running water. 我聽見流水聲。
Light travels faster than sound. 光比聲音傳播得快。
4. add
作動詞，意為「加，增加」，常用以下結構;
1）add… to… 意為「把……加到……」
Don』t add fuel to the flames. 別再火上澆油了。
2）add to表示"增加；增添",其中to是介詞,後接名詞或代詞。
Each girl present at the party was wearing a flower in the hair, which added to their beauty.
參加晚會的姑娘人人頭上都戴有一朵花,使得她們顯得愈加漂亮。
3）add up 意為「把……加起來」。
Add up all the numbers and you will see how much you owe me.
把所有的數字加起來看看你欠我多少。
4）add up to 意為「總計；加起來結果是」。
All the numbers add up to exactly 900. 所有數加起來一共900.
5. frustrating
frustrating是形容詞，意思是「令人沮喪的」，表示事物性質；形容詞frustrated意思是 「讓人感到沮喪的」，用於描述人的感覺。
It is frustrating to stay at home in such a beautiful day.
這樣的好天氣呆在家裡真讓人沮喪。
Everybody was frustrated at the news. 聽到這個消息，每個人都很沮喪。
6. complete
complete作動詞，使完全，使圓滿完成。
He is trying to complete collection of the CDs. 他試圖收齊那套CDs。
complete作形容詞，意為「完全的，完整的」。
My collection will be complete with this doll. 有了這個洋娃娃，我的收藏就全了。
That guy is a complete genius! 那小子是個地地道道的天才！
7. end up
end up為動詞短語，後面可直接加名詞或動詞的-ing形式。
They ended up traveling in Canada at the news．聽到這個消息，他們結束了在加拿大的旅行。
end up with表示「以……結束，告終」，其反義片語為start／begin with表示「以……開始」。
The English party began with an English song and ended up with a well-known piano music．
英語晚會以一首英文歌開始，以一首著名的鋼琴曲結束。
【拓展】
1）in the end「最後，終於」，相當於at last，finally。
We won in the end．最後，我們取得了勝利。
2）by the end of到……為止，在……以前，常與過去完成時連用。
He had finished the work by the end of last month．上個月底前他就已經完成了那項工作。
3）at the end of在……末尾，在……盡頭，後既可以接表示時間的名詞，也可以接表示地點的名詞。
The hospital is at the end of the road．醫院就在路的盡頭。
He will come to see you at the end of this month．這個月底他要來看你。
8. deal with
deal with意為「處理，解決」，with為介詞，其後常接trouble，problem等詞。
I am good at dealing with pressure．我善於應付壓力。
deal with還可意為「與……打交道，與……做買賣」，此時，主語通常是表示人、公司、商店等的名詞。
They have learned to deal with various persons. 他們學會了和各種人打交道。
【拓展】
deal with與do with二者都有「處理，對付」之意。
1)deal with側重「方式、方法」，常與how連用。
How are you going to deal with the TV set? 你打算怎麼處理這台電視機?
2)do with側重「對象」，往往與what搭配使用。
What are you going to do with the camera you found? 你打算怎麼處理你找到的那部照相機？
9. aloud
aloud是副詞,重點在 「出聲」, 通常放在動詞之後,沒有比較級形式。
He read the story aloud to his son. 他朗讀那篇故事給他兒子聽。
Did I say it out aloud? 我剛才出聲了么？
【拓展】
loud可作形容詞或副詞。用作副詞時,常與speak, talk, laugh等動詞連用，常用於比較級。
Could you please speak a little louder?
你能說大聲一點嗎？
Am I loud enough?
我聲音夠大么？
loudly是副詞, 有時可與loud替換,但常含有「打擾別人」之意。
He does not talk loudly or laugh loudly in public.
他不會當眾大聲談笑。
10. impress
1）impress為及物動詞，意為「留下了深刻的印象」。
The film impressed me deeply. 那部影片給我留下了深刻的印象。
What impressed me most was their brave spirit.
給我印象最深的是他們的無畏精神。
2）其被動式be impressed，後可接with/by短語，意為「被……感動」。
I was greatly impressed by/with the headmaster』s speech.
我被校長的話深深的感動了。
She was deeply impressed by/with the scenery in Guilin.
桂林的景色給她留下了深刻美好的印象。
3）impress on/upon sb. sth.或impress on/upon sb.+that從句，表示「銘刻，使某人牢記某事」。
My father impressed on me the value of hard work.
我父親叫我牢記勤奮工作的價值.
Please impress what you see on your mind.
請把你見到的牢記在心。
【拓展】
impress的名詞為impression, leave(make) an impression on sb.意為「給某人留下深刻印象」。
The new teacher made a good impression on the students.
新教師給學生留下了一個好印象。
1….by doing sth【高清課堂：How do you study for an English test?
I study for an English test by doing…】
介詞by的意思是「由、靠、用、通過」，by後面用名詞、代詞或者動名詞形式作賓語,表示通過某種手段做某事。
We study English by talking with foreigners. 我們通過與外國人談話來學習英語。
by後面用表示交通工具的名詞時不用冠詞，表示乘坐某種交通工具的意思。
如：by car 乘小汽車， by air 乘飛機，by sea 乘（海）船，by plane 乘飛機等。
They go to work by bus. 他們乘坐公共汽車上班。
2. too…to
句型 too＋形容詞/副詞原形＋to do something的意思是「太……而不能……」，這個句型可以和not＋形容詞/副詞原形＋enough to do或 so＋形容詞/副詞原形＋that從句相互轉換。
You are too young to go to school.
= You are not old enough to go to school.
= You are so young that you can't go to school.
你太小了，還不能上學。
3. the best way to do…
the best way to do something的意思是「做某事的最好方法、最佳方式」，動詞不定式作定語修飾名詞way。動詞不定式作定語時多表示將來的意味。
例如： Do you have anything to say? 你有什麼要說的嗎？
I have a lot of homework to do every day. 每天我有許多家庭作業要做。
4.It is+形容詞+for somebody to do something
It is/was＋形容詞＋for somebody＋to do something的意思是「對某人來說做某事是怎麼樣的」。it是形式主語，真正的主語是後面的動詞不定式，for引出不定式的邏輯主語。
It』s good for you to eat more vegetables. 對你來說多吃蔬菜是有好處的。
此句型中可以引出不定式的邏輯主語的介詞還有of。當形容詞（如：easy, important, possible
等)表示客觀情況，描述不定式的特徵、性質時常用for；而當形容詞（如：kind， nice，rude,
clever等）表示主觀感情或態度，描述的是主語的性質、特徵時，常用of。
It won』t be easy for you to find a good job. 你找到一個好工作不容易。
It was kind of you to help me. 你幫助我們太好心了
5.not… at all
1）not…at all 意為「一點也不，根本不」，此處not要與句中的助動詞或be動詞連用。
I don』t agree with him at all.我一點也不同意他的意見。
He doesn』t like the book at all. 他根本不喜歡那本書。
2）Not at all連在一起，用來回答感謝，意為「不用謝，不客氣」。
—Thanks for helping me. 謝謝你幫助我。
—Not at all. I enjoyed it. 別客氣，很高興能幫你。
3）Not at all連在一起，用於回答道歉，意為「沒關系」。
—I』m sorry I』m late. 對不起，我遲到了。
— Oh, not at all. Please come in. 噢，沒關系，請進來。
4）Not at all連在一起，用來表示否定(是No的加強說法)，意為「一點也不；完全不」。
—Is it difficult to study English? 英語難學嗎?
—Not at all. 一點不難。
6. have trouble doing sth.
1）have trouble doing sth.意為「做某事有困難"，這時trouble可以用difficulty來代替。
I had no trouble finding his phone number. 我毫不費力就找到了他的電話號碼。
Did you have any trouble getting there? 你到那裡有沒有遇到什麼困難？
2）in trouble/get into trouble/get sb. into trouble 遇到困難；遇到麻煩
He was in trouble with the Customs. 他在海關那裡有了麻煩。
This will get you into trouble. 這件事將給你帶來麻煩。
⑸ 初三上冊英語單元知識點
知識是一種外在的積累，而智慧是一種內在的成長。知識來自於記憶，智慧來自於領悟。下面我給大家分享一些初三上冊英語單元知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初三上冊英語單元知識1
【重點 短語 】
1.not only…but also… 不僅……而且……
2. be supposed to 應該
3. ought to 應該
4. turn off 關掉
5. instead of 代替
6. on time 准時
7. make sure 確保
8. push forward向前推
9. push down 向下
10. pull up 向上拉
【重點句型】1. For example, we should use both sides of paper and reuse plastic bags.例如，我們應該用紙的兩面，並且重新使用塑料袋。2. Everyone is supposed to do that.每個人都有義務那樣做。3. First, you ought to turn off the lights when you leave a room.首先，你離開房間時應該隨手關燈。4. Easier said than done. 說起來容易做起來難。5. Well, actions speak louder than words. 嗯，百說不如一做。6. There will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early tonight.明天有許多繁重的活要干，今晚一定要早睡。
【重點語法】並列句：由兩個或兩個以上並列而又相互獨立的簡單句構成。結構為：簡單句+並列連詞+簡單句常用的並列連詞有：and, or, but, while, not only… but also...e.g. 1. The river is dirty and the temperature of the earth is rising.2. They work well, but they are slow and can』t run for long.
初三上冊英語單元知識2
【重點短語】
1. chemical factory 化工廠
2. pour… into… 把……排放到……
3. in a bad mood 處在不好的情緒中
4. manage to do sth. 設法去做某事
5. do harm to … / be harmful to… 對……有害
6. quite a few 相當多
7. no better than 同…….一樣差
8. in pubic 公開地
9. all sorts of 各種各樣的
10.in many ways 在許多方面
【重點句型】
1. Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.看，有幾家化工廠正往河裡排放廢水。
2. Everything has changed.一切已發生了變化。
3. How long have you been like this? 你像這樣多長時間了?
4. I』m always in a bad mood because I can』t stand the environment here.我的情緒總是很差因為我受不了這里的環境。5. However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans』health.然而，並非所有的人都知道噪音也是一種污染，而且有害於人類健康。
【重點語法】
直接引語和間接引語
1. Granny said, 「I』m feeling even worse.」Granny said that she was feeling even worse.
2. 「 Do you still want to live here, Granny?」 the journalist asked.The journalist asked Granny if she still wanted to live there.
3. 「 How is the environment around this place?」 the journalist asked.The journalist asked how the environment around that place was.
初三上冊英語單元知識3
【重點短語】
1. with the money 用這些錢
2. so that 為了，以致於
3. so...that... 如此...以致於...
4. in fact/as a matter of fact 事實上
5. come for a visit 來參觀
6. in need 在困難時
7. decide on sth. 決定某事
8. provide sth. for sb./provide sb. with sth. 為某人提供某物
9. feel good about... 對...有信心
10 lend sth. to sb/lend sb. sth. 把某物借給某人
11. borrow sth. from sb. 向某人借某物
12. at the same time 與此同時
13. talk on the phone 在電話中交談
14. take drugs 吸毒
15. pay for 付款
16. buy sth. for sb. 給某人買某物
17. at home and abroad 在國內外
18. send sb. to sp. 送某人去某地
19. send for sb. 派人去請某人
20. aim to do sth. 目的是做某事
21. decide(not)to do sth. 決定(不)做某事
22. finish doing 結束做某事
23. How do you like.../What do you think of...? 你覺得...怎麼樣?
24. sb.spend st.in doing sth=It takes sb.st. to do sth. 某人花費...時間做某事
25. sb.spend some money on sth.=sb.pay some money for sth. 某人花費...錢買某物
26. so+be/助動詞/情態動詞+主語 表示後者情況與前者一樣(表肯定)neither/nor+be/助動詞/情態動詞+主語 表示後者情況與前者一樣(表否定)27. so +主語+/be/助動詞/情態動詞 表示的確如此
【重點語法】
1. 現在完成時：常與for或since引導的時間狀語連用,表示從過去某一時刻延續到現在。e.g. You have been in New York for a long time.The city has improved a lot since I came here a few years ago.
2. 構詞法:合成詞: home +work= homework派生詞: use——useful, happy——unhappy
初三上冊英語單元知識4
【重點短語和句型】
1. get lost 迷路
2. a couple of 一些，幾個
3. with the development of 隨著...的發展
4. with the help of... 在...的幫助下
5. one of the+形容詞最高級+名詞復數 其中之一/最...的其中之一
6. each other 互相
7. call/ring sb.up 給某人打電話
8. at least 至少
9. sth. happen to sb. 某人發生某事
10. What happened to sb? 某人發生某事?
11. take place 發生
12. because of 因為，由於
13. be strict with sb./in sth. 對某人/某事嚴格要求
14. carry out 執行
15. thousands/millions/hundreds of 成千上萬/無數的/成百上千...
16. two thousand/million/hundred 兩千/百萬/百(具體數字後面不加s)
17. half of... 一半...
18. two thirds 三分之二
19. be short of 短缺...
20. so far 到目前為止
21. be known/famous for 因...而聞名
22. be known/famous as 作為...而聞名
23. thanks to 幸虧...
24. have a long way to go 有很長的路要走
25. a town called... 一個叫做...的鎮
26. fewer than/less than 少於
27. places of interest 名勝古跡
28. be interested in 對...感興趣
29. such as 例如...
30. look/smell/sound/feel/taste+形容詞 看/聞/聽/摸/嘗起來...
31. such a/an+形容詞+sb./sth 如此...的人/物
32. take sb. to sp 帶某人去某地
33. keep up with 趕上
34. have fun doing sth. 做某事很愉快35. have a population of... 有...的人口
36. What's the population of...? ...有多少人口?
37. want to do sth. 想要做某事
38. hate to do sth 討厭做某事
39. take measures to do sth. 採取 措施 做某事
40. have(no)chance/time to do sth. 有機會/時間做某事
41. used to do sth. 過去常常做某事
42. be used to do sth. 被用來做某事
43. be/get used to doing sth. 習慣做某事
44. work well in doing sth. 在...方面起到顯著作用
【重點語法】常用於現在完成時的時間狀語：already, just , yet, ever, never, recently.
e.g.
1. I have just called you.
2. ——Have you ever been to France?
——No, I』ve never been to any European countries.
3. ——Have you seen him yet?
——Yes, I have seen him already.
初三上冊英語單元知識5
【重點短語和句型】
1. have a good summer holiday 暑假過得愉快
2. come back from 從......回來
3. have/has been to 去過
4. have/has gone to 去了
5. not...any more 再也不...
6. take photos 照相
7. by the way 順便問一下
8. take part in 參加
9. around/all over/throughout the world 全世界
10. tell sb. something about... 告訴某人關於某事
11. have/live a happy/hard life 過著幸福/艱苦的生活
12. describe...in detail 詳細描述
13. give support to 支持...
14. see...oneself 親眼看見
15. keep in touch with 與...保持聯系
16. far away 遙遠的
17. kinds/sorts of 各種各樣的...
18. not only...but also 不僅...而且...
19. make progress 取得進步
20. more than/over 多於
21. develop/improve rapidly 迅速發展/改善
22. tell sb. (not ) to do sth. 告訴某人(別)做某事
23. ask sb. (not ) to do sth. 要求某人(別)做某事
24. in order to do sth. 為了做某事
25. have to do sth. 不得不做某事
26. It's +形容詞+for sb. to do sth. 對於某人來說做某事是...的
27. why not do sth. 為什麼不做某事
28. succeed/be successful in doing sth. 成功地做某事
29. dream about doing sth. 夢想做某事
30. see/hear sb. do/doing sth. 看見/聽見某人做/正在做某事
【重點語法】
現在完成時
一. 現在完成時的基本結構
肯定句：主語+have/has+動詞的過去分詞+其他
否定句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞+其他一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞+其他特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句(have/has+主語+過去分詞+其他)
二. 現在完成時的用法
1. 現在完成時用來表示過去已經完成的動作對現在造成影響或後果。也就是說，動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在，強調的是現在。
I have already posted the photo.我已經郵寄出了照片。
與此種用法連用的時間狀語時一些模糊的過去時間狀語，如already(肯定句句中), yet(否定句/疑問句句尾), just, before, recently,still, lately,never等。
2. 現在完成時也可用來表示動作或狀態發生在過去某一時刻，持續到現在並且有可能會繼續持續下去。
He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始於1978年，一直住到現在，可能還要繼續住下去。)
此種用法常與for(+時間段),since(+時間點或過去時的 句子 )連用。謂語動詞必須是延續性動詞。
有些瞬間動詞可變為延續動詞：
go out----be out
finish----be over
open----be open
die----be dead
buy---have
fall ill---be ill
come back----be back
catch a cold----have a cold
初三上冊英語單元知識點相關 文章 ：
★ 初三上冊英語知識點歸納(2)
★ 九年級上冊英語知識點
★ 初三上冊英語知識點總結(2)
★ 初三英語上冊知識點總結(3)
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⑹ 九年級英語上冊第一單元知識點
我有記筆記的習慣。
18.I can』t prnunce se f the wrds.有一些單詞我不會發音。
▲se/an/all/st/nne/few…f the + 名詞
Mst f the students lve reading.
多數學生喜歡看書。
19.1 ae istaes in graar.
我在語法方面老犯錯誤。
▲ae a istae/ae istaes 犯錯誤
Dn』t be afraid f aing istaes when speaing English.
當說英語時不要怕犯錯誤。
b istae 錯誤地.
D u nw that ptat chips were invented b istae?
你知道炸薯片是被錯誤發明的嗎?
20.I dn』t nw hw t use cas.
我不知道怎樣使用逗號。
▲此句的賓語是由疑問詞hw加不定式t use cas構成的，這是個簡單句，它可以改為一個復合句。例如：
I dn』t nw hw I shuld use cas.
I dn』t nw what t d.= I dn』L nw what I shuld d.
我不知道該做什麼。
Can u tell c when t start? = Can u tell e when I shuld start?
你能告訴我何時出發嗎?
21.Wh dn』t u in an English language club t practice speaing English?
你為什麼不加入一個英語俱樂郝來練習說英語昵?
▲Wh dn』t u d…? = Wh nt d…? 表示建議，意為「為什麼不……?」，又如：
Wh dn』t u/Wh nt g t schl b bie when there』s heav traffic?
當交通很擁堵時，你為什麼不騎白行車上學呢?
▲in加入某組織成為其中的成員，tae part in參加某種活動，attend參加會議，報告，演講等。例如：
His father ined the Part in 1976.
他爸爸是1976年入的黨。
Peple ften tae part in sprts after wr.
工作之餘人們經常參加體育活動。
I attended an iprtant eeting esterda.
昨天我參加了一個會。
22. l dn』t have a partner t practice English with.
我沒有同伴一起練習英語。
▲此處的不定式t practice English with作定語，修飾a partner。又如：
The teacher has sething t sa.
老師有話要說。
He has n r t live in.
他沒有房子住。
23.First f all，it wasn』t eas fr e t understand the teacher when she taled t the class.
起初，對我來說聽懂老師在班裡講話都不是件容易的事。
▲first f all 最初，首先
First f all she ust siled，then she started t laugh.
最初她只是笑，後來才放聲大笑。
▲It is/was + ad. + fr sb t d (句式)對某人來說做某事…… 例如：
It is difficult fr e t learn phsics well.
對我來說學好物理很難。
It is iprtant t learn English.
學英語很重要。
24.T begin with，she spe t quicl，and l culd nt understand ever wrd.
一開始，她說得太快了，我不能聽懂所有的話。
▲t begin with = t start with 首先，一開始，第一
T begin with he had n ne，but later he becae quite rich.
他起初沒錢，可是後來相當富有了。
▲nt…ever + 可數名詞單數 = nt all + 復數名詞表示部分否定「並非所有的」又如：
u dn』t have t reeber ever wrd.
你沒必要記住所有的字。
Nt all the students live far awa fr schl.
不是所有的學生都住得離學校遠。
25.Later n，I realized that it desn』t atter if u dn』t understand ever wrd.
後來，我意識到如果有些詞聽不懂沒關系。
▲later n 後來，以後
At first things went well，but later n the ran int truble.
起初事情進展地很順利，但後來他們遇到了麻煩。
▲realize vt. 意識到，認識到(有一個逐漸認識的過程)，不用於進行時和被動語態。例如：
One da u』ll realize that u are wrng.
總有一天你會意識到你錯了。
▲that引導的是realize的賓語從句，在賓語從句中又出現了if引導的條件狀語從旬。例如：
It desn』t atter ff u can』t drive a car.
如果你不會開車沒關系。
26.Als l was afraid t spea in class, because I thught classates ight laugh at e。
我還害怕在班裡發言，因為我怕同學會嘲笑我。
▲be afraid f sth/t d/f ding sth 害怕/不敢/恐怕做某事
I used t be afraid f the dar.
我過去常常怕黑。
She』s afraid t g/f ging ut alne at night.
她害怕夜晚獨自出去。
▲ight 表示可能性
He ight nw her telephne nuber，but I』 nt sure.
他可能知道她的電話號碼，但我不確定。
▲laugh at sb 嘲笑
It』s bad anners t laugh at peple in truble.
嘲笑陷入困境的人不禮貌。
27. 1 thin that ding lts f listening practice is ne f the secrets f becing a gd language learner.
我認為做大量的聽力練習是成為一名好的語言學習者的秘訣之一。
▲ding lts f listening practice 動名詞短語作主語。
▲ne f the secrets f ding sth 做某事的秘訣之一，要注意ne f與復數名詞搭配。例如：
He is ne f the students wh are gd at sccer.
他是喜歡足球的學生中的.一員。
28.Anther thing that l fund ver difficult was English graar.
另一個我發現很困難的東西是英語語法。
▲that引導的是定語從句，修飾anther thing，that在定語從句中作fund的賓語。又如：
Is there anthing that I can d fr u? = Can I help u? = What can I d fr u?
我能為你做點什麼? (你買什麼?)
29.Then l started t write wn riginal sentences using the graar 1 was learning.
然後我用學過的語法造有獨創性的句子。
▲start/begin t d sth = start/begin ding sth 開始做某事
riginal sentences 有獨創性的句子，新穎的句子
▲1 was leaning為定語從句，修飾graar，省略了先行詞that。
30. It』s aazing hw uch this helped.
真是不可思議了，這樣做很有幫助。
▲It's aazing + 從句/t d sth 「……真是太驚奇了」。
It』s aazing t eet an ld friend in a freign cuntr.
在國外遇到老朋友，真是太驚喜了。
▲It為形式主語，真正的主語是hw uch this helped
在例句中，真正的主語是不定式t eet an ld friend in a freign cuntr。
31.Nw I a ening learning English and l gt an A in this ter.
現在我很喜歡英語，並在這學期得了個「A」。
▲注意：「A」前邊用不定冠詞，選用冠詞時要看字母的發音，即母音音素開頭的用「an」。例如：
There is a 「U」 and an 「R』』 in the wrd 「hur』』.
在單詞「hur」裡面，有一個「U」和一個「R」。
32.She had truble in aing cplete sentences.
她造完整的句子有困難。
▲have truble in ding sth 做某事有麻煩/困難
He had truble in understanding native speaers.
他聽外國人說話有困難。
▲ae sentences 造句
D u find it hard t ae cplete sentences?
你發現造完整的句子很困難嗎?
⑺ -九年級上冊英語第一單元知識點
1.aloud adv.出聲地(使別人能聽得到)
Reading aloud is a good way in leaning English.
朗讀是學英語的一個好方法。
▲loud adj. 大聲的，聲音洪亮的，loud—louder—loudest
He talked in a loud voice so that everyone could hear him.
他說話聲音很大以便於每個人都能聽得到他。
▲adv. loud—louder—loudest
Don’t talk so loud.The kids are reading.
說話小聲些，孩子們正在看書。
(Speak)louder，please!
請再說高一些!
▲loudly adv吵吵鬧鬧地，雜訊地
I heard someone knocked loudly at the door.
我聽到有人在使勁敲門。
They are talking loudly in the next room.
他們在隔壁說話聲很大。
2.voice n.噪音，鳥鳴聲
She has a sweet voice.
她聲音很甜美。
She raised her voice so that she could be heard.
她提高了嗓音隊便於別人能聽清楚。
He lost his voice./He had no voice because of the cough.
因為咳嗽，他失聲了。
▲noise n噪音，吵鬧
Don’t make so much noise.
別弄出那麼大的噪音。
I heard a strange noise outside.
我聽到外邊奇怪的聲音。
▲sound n.(自然界中的)聲音，響聲
Sound travels slower than light.
聲音的傳播比光慢。
3.memory n.(計算機的)儲存器
A lot of information is stored in the memory.
計算機的儲存器能儲存很多信息。
▲n.記憶力
He has a poor memory after the car accident.
車禍後他的記憶力很差了。
▲n. 回憶，懷念
I have a pleasant memory of my childhood.
我對童年有美好的回憶。
▲memorize/memorise vt. 記住，背過
He can memorize new words very quickly.
他能很快記住很多單詞。
4. frustrate vt.使失望，使沮喪
The serious illness frustrated his dream for college.
他上大學的夢想遭受挫折。
▲frustrating adj. 令人失望的
What he said is frustrating.
他所說的話很令人失望。
She finds it frustrating to watch English movies.
她覺得看英語電影很令人失望(因為看不懂)。
▲frustrated adj. 失望的，沮喪的
He was frustrated when he failed again in the test.
當他再次考試沒及格後，他很失望。
5.add vt. 增加，加
She tasted the soup and added more salt.
她嘗了嘗湯，又加了些鹽。
▲add to 增添
His coming added to our trouble.
他的到來給我們添了很多麻煩。
▲add up to 總計達……，加起來……
The number of the students in our class adds up to 55.
我們班上學生的數目加起來是55人。
▲vt. 補充說，又說
He said goodbye to us and added that he would visit us again.
他和我們說了再見，又說他會再來看我們的。
6. excite vt.使興奮
The news that our team had won excited everybody.
我們隊贏了的消息令所有的人很激動。
▲exciting adj.令人興奮的
The soccer game is exciting.
那場足球賽很令人激動。
▲excited adv. 興奮的，激動的
We were very excited at the news.
當聽到那個消息，我們很激動。
7.speak(speak—spoke—spoken)說(語言)，講話
Can you speak French?
你會說法語嗎?
Do you know who will speak at the meeting?
你知道誰要在會上發言?
▲talk to/with sb 與某人談話，talk about/of sth/sb談論某人或某事
He was talking to/with his friend whom I called him.
當我給他打電話時，他正在和他的朋友談話。
What are you talking about?
你們在說什麼?
▲say 說(後接說的內容)
What did he say at the meeting?
他在會上說了什麼?
She said she would be back the next week.
她說下周回來。
▲tell 告訴
tell sb sth 告訴某人某事(接雙賓語)
Who told you the news?
是誰告訴你的那個消息?
▲講，說
tell stories講故事，tell a lie撒謊，tell the truth說實話
Grandma used to tell stories to me when 1 was young.
我小的時候，奶奶經常給我講故事。
Don’t believe him! He is telling a tie.
別信他!他在撒謊。
To tell you the truth，I don’t quite agree with you.
老實說，我不太同意你的意見。
8.complete vt.使完全，使完整，(圓滿完成)
She’s trying to complete collection of the CDs.
他試圖收齊那套CD。
▲adj. 巧完整的，完全的
Can you make complete sentences?
⑻ 初三英語上冊知識點
期末復習：語法復習
動詞不定式
一. 定義：
動詞不定式是非謂語動詞的一種，它沒有人稱和數的變化，在句子中不能獨立作謂語，但它仍保持動詞的特點，既可以有自己的賓語和狀語。同時動詞不定式又具有名詞、形容詞、副詞的特徵，在句中可以作主語、表語、賓語、賓語補足語、定語和狀語。
二. 動詞不定式的構成：to+動詞原形
三. 動詞不定式作賓語
後面能接不定式作賓語的動詞有：agree, ask, choose, decide, forget, hope, learn, want, wish, would like等。
We hope to get there before dark. 我們希望天黑以前到那兒。
The girl decided to do it herself. 那個姑娘決定自己做那件事。
動詞不定式作賓語的注意事項（2點）
1. 有些動詞既可跟不定式作賓語，也可跟動名詞作賓語，但含義不同：
remember to do 記住要做某事
remember doing 記得曾經做過某事
forget to do忘記要做某事
forget doing 忘記曾經做過某事
stop to do 停下來去做某事
stop doing 停止做某事
go on to do 繼續做另一件事
go on doing 繼續做原來在做的事
I remember seeing you somewhere before.
我記得以前在哪兒見過你。
Please remember to turn off the light when you leave.
離開時請記得關好燈。
2. 不定式作賓語時，如帶有賓語補足語，則要把不定式放到後面，用it作形式賓語，構成「主語+動詞+it+賓補（形容詞、名詞）+不定式」結構。
如：He found it very difficult to get to sleep.
他發現很難入睡。
四. 動詞不定式作賓語補足語
1. 後面能接to不定式作賓語補足語的動詞有：ask, order, teach, tell, want, wish, help等。
The teacher told us to do Exercise 1. 老師要我們做練習一。
I want both of you to go. 我要你們倆去。
We helped her (to) repair her bike. 我們幫助她修理自行車。
2. 使役動詞let, have, make及感官動詞see, watch, notice, hear, feel等要以不帶to的不定式作賓補。
Let』s have a rest. 我們休息一會吧。
I saw him come in. 我看見他進來了。
感官動詞後既可跟不帶to的不定式作賓補，也可跟v-ing作賓補，前者表示動作的全部過程已結束；後者表示動作正在進行。
I saw him come downstairs.我看見他下了樓。（說明他下樓了這件事）
I saw him coming downstairs.我看見他在下樓。（說明他下樓時的情景）
五. 動詞不定式作狀語
Later he left home to work in different cities. 不久他離開家到不同的城市工作。
He went to see a football match. 他去看足球比賽了。
In order to catch the other students, I must work hard.
為了趕上其他同學，我必須努力學習。
六. 動詞不定式作定語
不定式作定語一般放在所修飾的詞的後面。
I need something to eat.
Do you have something to read?
Tom was so excited that he had no word to say.
He is really a fool only to eat.
The man to stand here just now is our English teacher.
The doctor had no way to save the patient.
注意：
（1）作定語的不定式是由及物動片語成，被修飾的名詞或代詞與不定式之間存在方位或方式關系需要有介詞。
I am looking for a room to live in. 我正在找一間住房。（方位關系）
We have many things to do experiments with.
我們有許多做實驗的東西（方式關系）
（2）作定語的不定式是由「be + adj + prep」構成的動詞短語。
Here there isn』t any book for me to be interested in.
We have done many things to proud of. 我們做了許多引以自豪的事。
七. 動詞不定式作主語
To give is better than to receive.
To reach there on foot is impossible.
動詞不定式作主語時，可以用it 代替，把實際主語不定式放在後面。
It』s better to give than to receive.
It』s impossible to reach there on foot.
It』s + adj + for sb. to do sth.
It』s not difficult for me to study English well.
It』s easy for him to work out this math problem.
在這個句型中，如果形容詞與不定式的邏輯主語關系密切，並且形容詞用來說明邏輯主語的性質、品質、特點等，由of引出邏輯主語。這類形容詞主要有nice, kind, good, wrong, right等。
八. 動詞不定式和疑問詞連用
動詞不定式可以和疑問詞what, which, how, where, when連用，構成不定式短語，可以作主語、賓語、表語、賓語補足語等。
How to do is still a question.
Have you decided when to leave?
九. 動詞不定式的否定形式
動詞不定式的否定式是在to前加not；不帶to的不定式則在動詞前加not. 如：
Zhang Ming asked me not to stay at home all day. 張明要我不要整天呆在家裡。
My mother let me not do it by myself. 媽媽讓我不要獨自做這件事。
被動語態
英語有兩種語態：主動語態和被動語態
主動語態（The Active Voice）表示主語是動作的執行者。
被動語態（The Passive Voice）表示主語是動作的承受者。
構成：承受者+助動詞be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般現在時：承受者+助動詞am / is/are +及物動詞的過去分詞+by+執行者
一般過去時：承受者+助動詞was / were +及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞shall / will be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+助動詞 have/ has been+及物動詞的過去分詞+by+執行者
承受者+ can /may/must/should +be+及物動詞的過去分詞+by+執行者
被動語態用法：
1）當我們不知道動作的執行者是誰，或者沒有必要指出動作的執行者時，需用被動語態。
2）當我們需要強調動作的承受者時,常用被動語態。
3）如果需要說出動作的執行者, 用by引導出動作的執行者。
主動語態變為被動語態時，其謂語動詞的時態要與原句時態保持一致，其謂語動詞的數要與新主語保持一致。
主動語態變為被動語態時有以下幾種情況：
1）主語＋謂語動詞＋賓語
將主動語態的賓語變為被動語態的主語。
（主動）We bought a book yesterday.
（被動）The book was bought yesterday.
2）主語＋謂語動詞＋間接賓語＋直接賓語
將主動語態中一個賓語變為被動語態的主語。多數情況下將間接賓語變為主語。如果直接賓語變為主語時，間接賓語前要加介詞to / for。
（主動）He showed me a book yesterday.
（被動）I was showed a book yesterday.
（被動）The book was showed to me yesterday.
3）主語＋謂語動詞＋復合賓語
含有一個由賓語加賓語補足語構成的復合賓語，變為被動語態時，將主動語態的賓語變為被動語態的主語，賓語補足語保留不變，成為主語補足語。
（主動）I found him a good pupil. （賓語補足語）
（被動）He was found a good pupil. （主語補足語）
4）短語動詞變為被動語態
有些短語動詞相當於一個及物動詞，其後可以接賓語，因此它們也有被動語態，但短語動詞是不可分割的整體，變為被動語態時不可去掉其後面的介詞或副詞。
（主動）We should look after the patients very well.
（被動）The patients should be looked after very well by us.
5）賓語從句變為被動語態
若主動語態中是賓語從句，變為被動語態時常用it作形式主語，而把真正的主語放在後面。
It』s said that he passed the exam.
被動語態應注意的幾個特殊問題：
（1）不及物動詞帶介詞和介詞賓語，在變為被動語態時，仍然要帶上介詞。
（主動）The students in class listen to the teacher carefully.
（被動）The teacher is listened to carefully by the students in class.
（2）當動詞帶有復合賓語時，並且賓補是省去「to」的動詞不定式時，在被動語態中應加上「to」。
（主動）They make do all the work.
（被動）We were made to do all the work.
（主動）We often hear her sing English songs.
（被動）She is often heard to sing English songs.
（主動）I see him walk to school.
（被動）He is seen to walk to school.
⑼ 初三英語單元知識點歸納
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些初三英語的知識點，希望對大家有所幫助。
九年級上冊英語第一單元知識點
I.重點詞彙
Test----exam words----vocabulary
Excited----exciting amazing----surprising
sometimes----sometime----some times----some time
for example----such as----like begin with----to begin with
maybe----perhaps----probably affect----influence
problem----question
II.重點片語
1.ask…for… 2.speaking skills
3.ask…about… 4.not…at all
5.get excited about 6.end up
7.make mistakes 8.first of all
9.to begin with 10.later on
11.be afraid of 12.laugh at
13.make sentences 14.take notes
15.write down 16.make sure
17.deal with 18.look up
19.make up 20.worry about
21.be angry with 22.go by
23.each other 24.solve a problem
25.regard…as… 26.complain about
27.change…into… 28.try one』s best
29.with the help of 30.compare…to…
31.think about 32.break off
九年級上學期英語知識點
1.Check in : 在旅館的登記入住。 Check out: 在旅館結賬離開。
2.By: ①通過…..方式(途徑)。例：I learn English by listening to tapes.
②在…..旁邊。例：by the window/the door
③乘坐交通工具 例：by bus/car
④在……之前，到……為止。例：by October在10月前
⑤被 例：English is spoken by many people.
3.how與what的區別：
how通常對方式或程度提問，意思有：怎麼樣 如何，通常用來做狀語、表語。
what通常對動作的發出者或接受者提問，意思為 什麼，通常做賓語，主語。
①How is your summer holiday? It』s OK.(how表示程度 做表語)
②How did you travel around the world? I travel by air.
③What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
① What…think of…? How…like…?
② What…do with…? How…deal with…?
③ What…like about…? How…like…?
④ What』s the weather like today? How』s the weather today?
⑤ What to do? How to do it?
e.g. What do you think of this book?=How do you like this book?
I don』t know what I should do with the matter.=I don』t know how I should deal with it.
What do you like about China?=How do you like China?
I don』t know what to do next step?=I don』t know how to do it next step?
㊣ What good / bad weather it is today!(weather為不可數名詞，其前不能加 a )
㊣ What a fine / bad day it is today! (day為可數名詞，其前要加 a )
初三 英語學習 方法
一、【如何學好初三英語】：詞彙
詞彙是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞彙就無從談起聽、說、讀、寫。
詞彙量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞彙外，還要擴充500個左右的詞彙。在學習詞彙的過程中，要掌握詞的拼讀規則，根據規則記憶單詞;同時還要根據構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個學習單詞的好方法。目前詞彙在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞彙在語境中的運用考查比重越來越大。在進入 學習英語 的初級階段時，掌握語音知識是學好 英語單詞 的基礎，讀准英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，於是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對於那些比較拗口的單詞、 短語 或 句子 ，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀准、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規則，培養自己根據讀音規則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯系的能力。因為掌握拼讀規則對單詞的記憶很有好處。
二、【如何學好初三英語】：語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞彙量後，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數詞等等。覆蓋面較廣。初中階段所學的語法知識就是那麼屈指可數的幾個，反復練習過多遍，為什麼到頭來還是出錯呢?這種一錯再錯的現象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以後再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在於沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪裡?是對該知識點不了解還是粗心大意所致?如何改正?怎樣才能避免類似錯誤的發生?是否還有 其它 的解法?經過這一番 反思 之後，再把它們記錄到"錯題庫"中去。以後再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態，而且時態的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現錯誤。要准確地掌握初中階段的五個基本時態，重要的還是要在句子中多運用。
初三英語單元知識點歸納相關 文章 ：
★ 初三上冊英語單元知識點
★ 初三英語第一單元知識點梳理與學習方法
★ 九年級英語語法知識點整理歸納
★ 初三全程英語知識點總結
★ 初三英語知識點大總結
★ 初三上冊英語知識點歸納
★ 初三英語重要知識點
★ 人教版九年級英語片語知識點歸納
★ 初三英語九個語法知識點
⑽ 新目標九年級英語上冊第一單元的重要知識點和考點
1．aloud adv．出聲地(使別人能聽得到)
Reading aloud is a good way in leaning English．
朗讀是學英語的一個好方法。
▲loud adj. 大聲的，聲音洪亮的，loud—louder—loudest
He talked in a loud voice so that everyone could hear him．
他說話聲音很大以便於每個人都能聽得到他。
▲adv. loud—louder—loudest
Don』t talk so loud．The kids are reading．
說話小聲些，孩子們正在看書。
(Speak)louder，please!
請再說高一些!
▲loudly adv吵吵鬧鬧地，雜訊地
I heard someone knocked loudly at the door．
我聽到有人在使勁敲門。
They are talking loudly in the next room．
他們在隔壁說話聲很大。
2．voice n．噪音，鳥鳴聲
She has a sweet voice．
她聲音很甜美。
She raised her voice so that she could be heard．
她提高了嗓音隊便於別人能聽清楚。
He lost his voice．／He had no voice because of the cough．
因為咳嗽，他失聲了。
▲noise n噪音，吵鬧
Don』t make so much noise．
別弄出那麼大的噪音。
I heard a strange noise outside．
我聽到外邊奇怪的聲音。
▲sound n．(自然界中的)聲音，響聲
Sound travels slower than light．
聲音的傳播比光慢。
3．memory n．(計算機的)儲存器
A lot of information is stored in the memory．
計算機的儲存器能儲存很多信息。
▲n．記憶力
He has a poor memory after the car accident．
車禍後他的記憶力很差了。
▲n. 回憶，懷念
I have a pleasant memory of my childhood．
我對童年有美好的回憶。
▲memorize／memorise vt. 記住，背過
He can memorize new words very quickly．
他能很快記住很多單詞。
4. frustrate vt．使失望，使沮喪
The serious illness frustrated his dream for college．
他上大學的夢想遭受挫折。
▲frustrating adj. 令人失望的
What he said is frustrating.
他所說的話很令人失望。
She finds it frustrating to watch English movies．
她覺得看英語電影很令人失望(因為看不懂)。
▲frustrated adj. 失望的，沮喪的
He was frustrated when he failed again in the test．
當他再次考試沒及格後，他很失望。
5．add vt. 增加，加
She tasted the soup and added more salt．
她嘗了嘗湯，又加了些鹽。
▲add to 增添
His coming added to our trouble．
他的到來給我們添了很多麻煩。
▲add up to 總計達……，加起來……
The number of the students in our class adds up to 55．
我們班上學生的數目加起來是55人。
▲vt. 補充說，又說
He said goodbye to us and added that he would visit us again．
他和我們說了再見，又說他會再來看我們的。
6. excite vt．使興奮
The news that our team had won excited everybody．
我們隊贏了的消息令所有的人很激動。
▲exciting adj．令人興奮的
The soccer game is exciting．
那場足球賽很令人激動。
▲excited adv. 興奮的，激動的
We were very excited at the news．
當聽到那個消息，我們很激動。
7．speak(speak—spoke—spoken)說(語言)，講話
Can you speak French?
你會說法語嗎?
Do you know who will speak at the meeting?
你知道誰要在會上發言?
▲talk to／with sb 與某人談話，talk about／of sth／sb談論某人或某事
He was talking to／with his friend whom I called him．
當我給他打電話時，他正在和他的朋友談話。
What are you talking about?
你們在說什麼?
▲say 說(後接說的內容)
What did he say at the meeting?
他在會上說了什麼?
She said she would be back the next week．
她說下周回來。
▲tell 告訴
tell sb sth 告訴某人某事(接雙賓語)
Who told you the news?
是誰告訴你的那個消息?
▲講，說
tell stories講故事，tell a lie撒謊，tell the truth說實話
Grandma used to tell stories to me when 1 was young．
我小的時候，奶奶經常給我講故事。
Don』t believe him! He is telling a tie．
別信他!他在撒謊。
To tell you the truth，I don』t quite agree with you．
老實說，我不太同意你的意見。
8．complete vt．使完全，使完整，(圓滿完成)
She』s trying to complete collection of the CDs．
他試圖收齊那套CD。
▲adj. 巧完整的，完全的
Can you make complete sentences?
你會造完整的句子嗎?
He is a complete stranger to me．
他對我來說完全是陌生的。
9．secret n．秘密
It』s a secret between you and me，so don』t tell it to others．
那時我們之間的秘密，所以不要告訴別人。
▲adj. 秘密的
Let』s keep it secret from others．
咱們不讓別人知道此事。
Let the cat out of the bag．= Let out the secret．
泄露秘密。
10．impress vt．使感動，給……深刻印象
What he did impressed everybody present．
他的事跡給在場的人留下了深刻的印象。
The beautiful sights of the country impressed all of us．
那個國家的美景打動了我們所有的人。 、、
▲impressed adj. (被)感動的
We were impressed by what he did．
我們被他的話所感動。
11. native n. 當地人，本國人
When we were on vacation in Brazil，we lived like the natives．
我們在巴西度假時，就像當地人那樣生活。
The kangaroo is a native of Australia．
袋鼠是產於澳洲的動物。
▲native speaker 生來就說某種語言的人
He speaks English so well that we all think he is a native speaker·
他的英語說得太好了，我們都認為他是個本地人。
▲native language 母語
Marx was born in Germany，and German was his native language．』
馬克思出生在德國，法語是他的母語。
Important phrases(重點片語)
人民教育出版社教學資源分社
1．1isten to cassettes 聽磁帶
2．first of all 首先
3．work／study with a group 和小組一起學習
4．watch English language TV 看英語電視
5．spoken English 英語口語
6．writing practice 寫作訓練
7．join an English club 加入英語俱樂部
8．1ater on 以後；隨後
9．look up words(in a dictionary) 查同典
10．native speakers 生來就說某種語言的人
11．not at aIl 根本不；一點也不
12．end up 結束
13. ask the teacher for help 求助於老師
14．make up 組成；編造
15．enjoy doing sth 喜歡做某事
16．take notes 做筆記
17．make mistakes 犯錯誤
1 8．make flashcards 製作認讀卡片
19．read aloud 朗讀
20. have trouble (in) doing sth 做某事有困難
Important sentences(重點句子)
人民教育出版社教學資源分社
1. How do you study for a test?
你怎樣准備考試?
▲study for a test prepare for a test 准備考試
— What were you doing when I called last night?
一I was studying for the math test．
一 昨天晚上我打電話時你在干什麼?
一 我在准備數學測驗。
2. I study for an English test by listening to cassettes.
我聽錄音準備英語測驗。
▲by 靠，用(方法，手段等)，後接動名詞(doing…)
He makes a living by repairing bikes．
他靠修車為生。
▲listen vi．後加to再接名詞。
My sister was listening to music when I got home．
當我到家時，姐姐正在聽音樂。
Listen! Someone is knocking at the door．
聽!有人在敲門。
3．He studies by asking the teacher for help．
他靠求助於老師來學習。
▲ask sb for help求助於某人
—You can ask me for help if you have trouble．
—Thank you．1 will．
— 如果你有麻煩，你可以求助於我。
一 謝謝。我會的。
4．Do you ever practice conversations with friends?
你曾經和朋友練習過會話嗎?
▲ever adv. 用於疑問句和否定旬中，「曾經」
Do you ever worry that you』11 fail a test?
你擔心考試會不及格嗎?
▲practice vt．(Am.E) ＝ practice (Br.E) 練習
▲在美國英語中practice既可作名詞又作動詞；但在英國英語中practice為名詞；practise為動詞。
5. What about listening to cassettes?
聽錄音怎麼樣?
▲what about + n.／pron／doing? ＝how about + n／pron／doing。例如：
What／How about going to the movies tonight?
今晚去看電影怎麼樣?
6. What about reading aloud to practice pronunciation?
靠朗讀來練習發音怎麼樣?
read aloud 朗讀
Reading aloud is very helpful in leaning English．
朗讀在學英語中很有幫助。
7．I』ve learned a lot that way． 我那樣學到了很多。
▲a lot 代表一個不可數名詞。例如：
Though he is young，he knows a lot．
他雖然很小，但他知道很多。
▲that way相當於一個副詞，way用於which，this，that之後，構成短語，「那樣」。如：
Don』t talk to your parents that way．
別那樣和父母說話。
8．It improves my speaking skills．
它能提高我的口語技巧。
▲Improve vt. 改進，改善，提高
His work is improving slowly．
他的工作在慢慢改進。
Her pronunciation has greatly improved．
他的發音大大提高了。
▲speaking skill 口語技巧 listening skill 聽力技巧
writing skill 寫作技巧 reading skill 閱讀技巧
9. It』s too hard to understand to voices．
聽懂不同的聲音很困難。
▲too + adj.／adv. + to do 「太……而不能……」。又如：
He is too young to go to school．
他太小，不能上學。
She runs too slow to catch up with me．
她跑得太慢追不上我。
10．This week we asked students at New Star High School about the
best ways to learn more English．本周我們問新星中學學生關於多學點英語的最好方法。
▲ask sb about sth 詢問某人關於……的情況
Ask her about the pen that you lost．She may have found it．
問問她你丟的鋼筆，也許她撿到了。
▲the best ways to do sth = the best ways of doing sth 做……的好辦法
Who can tell me the best way of memorizing／to memorize new words?
誰能告訴我記單詞的最好辦法是什麼?
11. She said that memorizing the words of pop songs also helped a little．
她說記流行歌曲的歌詞也有點幫助。
▲that引導的是賓語從句，在賓語從句中memorizing the words of pop songs為動名詞短語作主語。例如：
Teaching English is my job．
教英語是我的工作。
Doing morning exercises is good for your health．做早操對你的身體有好處。
▲a little有點，代表不可數名詞，其反義詞為a lot。
一Would you like some sugar in your coffee?
你的咖啡里想加糖嗎?
一Yes．just a little．
好，要一點點。
12．He』s been learning English for six years and really loves it．
他學英語有六年了，並且很喜歡它。
▲「has／have been doing sth」現在完成進行時，表示從過去某一時間開始持續到現在，還要進行下去的動作。又如：
She has been learning English for 5 years．
她學英語有五年了。
He has been reading for 2 hours and hasn』t finished it yet．
他看書有兩個小時了，但還沒有完成。
13. He finds watching movies frustrating because the people speak too quickly．
他發現看英語電影很令人失望，因為人們說話太快。
▲動名詞watching movies在此句中作賓語，又如：
I like playing basketball．
我喜歡打籃球。
▲frustrating為現在分詞充當形容詞作用，在句中作賓語watching movies的賓語補足語。
▲find sb／sth + n.／adj.／doing 「發現某人……」，後面的「n.／adj.／doing」作賓語補足語。又如：
I find him a hard-working student．
我發現他是個勤奮的學生。
I find physics difficult to learn．
我發現物理很難學。
When she got home，she found him lying in the bed，i11．
當她到家時，她發現他躺在床上病了。
14．She added that having conversations with friends wasn』t helpful at a11．
她補充說和朋友練習會話一點幫助都沒有。
▲having conversations with friends為動名詞短語作賓語從句中的主語，要特別注意，動名詞短語作主語時，謂語動詞用單數形式，不要與friends一致。例如：
Taking care of the little kids is her job．
照看孩子們是她的工作。
▲not…at all 一點也不，用來加強語氣，又如：
I don』t agree with him at a11．
我一點也不同意他的意見。
15. We get excited about something and then end up speaking in Chinese．
我們會因為某件事變得很激動，最後用漢語來描述。
▲end up達到某種狀態或採取某種行動，又如：
At first he said nothing but he ended up apologizing．
一開始，他什麼也不說，到頭來還是道了歉。
16．1』m doing a survey about learning English．Can l ask you some questions?
我正在就關於學習英語作調查。我能問你幾個問題嗎?
▲do a survey about sth／doing sth 關於……作調查
Last week，we did a survey about surfing the Internet．
上周，我們就網上沖浪作了個調查。
▲some用於疑問句時，表示希望得到肯定回答，如果只是詢問信息，可以用any代替some用於疑問句和否定句中。又如：
Could you please lend me some money?
你能借給我些錢嗎? (希望得到肯定回答)
Did you buy her any gifts?
你給她買禮物了嗎?(詢問信息)
17．1 often keep an English notebook．
我經常記英語筆記。
▲keep vt. 記錄(某事)，在某物上做書面記載
She kept a diary for over twenty years．
她寫日記有20多年了。
I have the habit of keeping notes．
我有記筆記的習慣。
18．I can』t pronounce some of the words．有一些單詞我不會發音。
▲some／many／all／most／none／few…of the + 名詞
Most of the students love reading．
多數學生喜歡看書。
19．1 make mistakes in grammar．
我在語法方面老犯錯誤。
▲make a mistake／make mistakes 犯錯誤
Don』t be afraid of making mistakes when speaking English．
當說英語時不要怕犯錯誤。
by mistake 錯誤地．
Do you know that potato chips were invented by mistake?
你知道炸薯片是被錯誤發明的嗎?
20．I don』t know how to use commas．
我不知道怎樣使用逗號。
▲此句的賓語是由疑問詞how加不定式to use commas構成的，這是個簡單句，它可以改為一個復合句。例如：
I don』t know how I should use commas．
I don』t know what to do．＝ I don』L know what I should do．
我不知道該做什麼。
Can you tell mc when to start? = Can you tell me when I should start?
你能告訴我何時出發嗎?
21．Why don』t you join an English language club to practice speaking English?
你為什麼不加入一個英語俱樂郝來練習說英語昵?
▲Why don』t you do…? = Why not do…? 表示建議，意為「為什麼不……?」，又如：
Why don』t you／Why not go to school by bike when there』s heavy traffic?
當交通很擁堵時，你為什麼不騎白行車上學呢?
▲join加入某組織成為其中的成員，take part in參加某種活動，attend參加會議，報告，演講等。例如：
His father joined the Party in 1976．
他爸爸是1976年入的黨。
People often take part in sports after work．
工作之餘人們經常參加體育活動。
I attended an important meeting yesterday．
昨天我參加了一個會。
22. l don』t have a partner to practice English with．
我沒有同伴一起練習英語。
▲此處的不定式to practice English with作定語，修飾a partner。又如：
The teacher has something to say．
老師有話要說。
He has no room to live in．
他沒有房子住。
23．First of all，it wasn』t easy for me to understand the teacher when she talked to the class．
起初，對我來說聽懂老師在班裡講話都不是件容易的事。
▲first of all 最初，首先
First of all she just smiled，then she started to laugh．
最初她只是笑，後來才放聲大笑。
▲It is／was + adj. + for sb to do (句式)對某人來說做某事…… 例如：
It is difficult for me to learn physics well．
對我來說學好物理很難。
It is important to learn English.
學英語很重要。
24．To begin with，she spoke too quickly，and l could not understand every word.
一開始，她說得太快了，我不能聽懂所有的話。
▲to begin with = to start with 首先，一開始，第一
To begin with he had no money，but later he became quite rich．
他起初沒錢，可是後來相當富有了。
▲not…every + 可數名詞單數 = not all + 復數名詞表示部分否定「並非所有的」又如：
You don』t have to remember every word．
你沒必要記住所有的字。
Not all the students live far away from school．
不是所有的學生都住得離學校遠。
25．Later on，I realized that it doesn』t matter if you don』t understand every word．
後來，我意識到如果有些詞聽不懂沒關系。
▲later on 後來，以後
At first things went well，but later on they ran into trouble．
起初事情進展地很順利，但後來他們遇到了麻煩。
▲realize vt. 意識到，認識到(有一個逐漸認識的過程)，不用於進行時和被動語態。例如：
One day you』ll realize that you are wrong．
總有一天你會意識到你錯了。
▲that引導的是realize的賓語從句，在賓語從句中又出現了if引導的條件狀語從旬。例如：
It doesn』t matter ff you can』t drive a car．
如果你不會開車沒關系。
26．Also l was afraid to speak in class, because I thought my classmates might laugh at me。
我還害怕在班裡發言，因為我怕同學會嘲笑我。
▲be afraid of sth／to do／of doing sth 害怕／不敢／恐怕做某事
I used to be afraid of the dark．
我過去常常怕黑。
She』s afraid to go／of going out alone at night．
她害怕夜晚獨自出去。
▲might 表示可能性
He might know her telephone number，but I』m not sure．
他可能知道她的電話號碼，但我不確定。
▲laugh at sb 嘲笑
It』s bad manners to laugh at people in trouble．
嘲笑陷入困境的人不禮貌。
27. 1 think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner．
我認為做大量的聽力練習是成為一名好的語言學習者的秘訣之一。
▲doing lots of listening practice 動名詞短語作主語。
▲one of the secrets of doing sth 做某事的秘訣之一，要注意one of與復數名詞搭配。例如：
He is one of the students who are good at soccer．
他是喜歡足球的學生中的一員。
28．Another thing that l found very difficult was English grammar．
另一個我發現很困難的東西是英語語法。
▲that引導的是定語從句，修飾another thing，that在定語從句中作found的賓語。又如：
Is there anything that I can do for you? = Can I help you? = What can I do for you?
我能為你做點什麼? (你買什麼?)
29．Then l started to write my own original sentences using the grammar 1 was learning．
然後我用學過的語法造有獨創性的句子。
▲start／begin to do sth = start／begin doing sth 開始做某事
original sentences 有獨創性的句子，新穎的句子
▲1 was leaning為定語從句，修飾grammar，省略了先行詞that。
30. It』s amazing how much this helped．
真是不可思議了，這樣做很有幫助。
▲It's amazing + 從句／to do sth 「……真是太驚奇了」。
It』s amazing to meet an old friend in a foreign country．
在國外遇到老朋友，真是太驚喜了。
▲It為形式主語，真正的主語是how much this helped
在例句中，真正的主語是不定式to meet an old friend in a foreign country。
31．Now I am enjoying learning English and l got an A in this term．
現在我很喜歡英語，並在這學期得了個「A」。
▲注意：「A」前邊用不定冠詞，選用冠詞時要看字母的發音，即母音音素開頭的用「an」。例如：
There is a 「U」 and an 「R』』 in the word 「hour』』.
在單詞「hour」裡面，有一個「U」和一個「R」。
32．She had trouble in making complete sentences．
她造完整的句子有困難。
▲have trouble in doing sth 做某事有麻煩／困難
He had trouble in understanding native speakers．
他聽外國人說話有困難。
▲make sentences 造句
Do you find it hard to make complete sentences?
你發現造完整的句子很困難嗎?
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