㈠ 小升初英語知識點歸納
小升初英語必備知識點歸納
小升初英語必備知識點歸納
在升初中的英語考試中，重點中學所出的小升初英語考試題，都會對學生提出更高的要求，主要的知識點總結為以下幾個方面：
1、詞彙量：一般重點中學的小升初英語考試，都要求學生具有2000到3000的詞彙量，而且要求學生能讀、能聽懂這些單詞，甚至要求孩子會拼寫。很多孩子認為小升初英語考試卷中的英文奧數題比較難，主要障礙就是很多單詞不會，這樣扣分之後，跟其他孩子就有差距了。所以，英語網這里為大家提供了一些專家研究的單詞記憶法，希望對大家有用。克服小升初英語單詞記不住的.速記方法 小升初孩子記憶英語單詞8個方法
2、語法：小升初英語考試需要孩子有扎實的語法功底，要求孩子做單選題、語法題不會錯。
3、實際運用能力：知識學到手會用才是關鍵。
小升初英語閱讀題中，主要考察孩子的還是詞彙搜索的能力，就是需要孩子看到問題之後，會返回原文找答案，並選出正確的答案。
摘要寫作中，需要孩子能根據問題來寫文章，主要考察的是孩子的連詞成句能力。
英文奧數題中，孩子不僅要學會猜測不認識的單詞含義，還要具備翻譯題目的能力，然後解題。
學生具有2000到3000的詞彙量是不夠的，還需要孩子有拓展的詞彙量。例如：free這個詞，意思是自由等，但是在free sugar中，free就不是自由的意思了，這個片語的意思是無糖的。
;㈡ 小升初英語重要語法知識點總結
小學《新標准英語》教材中涉及的`重要語法知識主要有8種：to be句型、there be句型、一般現在時句型、現在進行時句型、一般過去時句型、情態動詞can/could/should引導的句型、一般將來時will/be going to句型、祈使句等，其中多種語法現象廣泛出現在各冊教材中，現以五、六年級教材為例將重點句型歸類介紹如下：
l to be句型：主要用於介紹個人情況如姓名、健康狀況、身份、家庭成員、朋友、職業;描述事物特徵;表達方位、長度、年代、顏色、季節、時間、某人的物品及感覺等，該句式廣泛分布於各冊教材中，其中第1、2冊更是以此句型為主，9-12冊中這類「四會」句型有：
1. This one is heavy.
2. It』s an autumn festival. It』s really fun.
3. It isn』t hers. It isn』t his.
4. Whose T-shirt is it? It』s mine.
5. Are you sad? No， I』m not.
6. What』s the matter? Nothing.
7. I』m sorry.
8. This black bag is nice. It』s big.
9. It』s very heavy. Look at this green one. It』s light.
10. How long is the Great Wall?
11. It』s ten thousand li long.
12. How old is the Great Wall?
13. It』s more than two thousand years old.
14. Thanksgiving is my favourite.
15. Families are together.
16. They』re deaf.
17. This water is very clean.
18. It』s fun to drink this way.
19. How much is it? It』s thirteen dollars and twenty-five cents.
20. What』s the matter?
21. I』m really excited.
l there be句型：包括現在與過去兩種，即：there is/are， there was/were。用於
表達某處有某物的客觀存在關系。該句型主要分布在Book5，Book9， Book11和Book12中，教材中以陳述句與how many引導的特殊疑問句問答為主。五、六年級教材中該類重點句有：
1. There weren』t any swings here before.
2. There was only a slide.
3. There wasn』t a pond here before.
4. There is one now.
5. There are many sweets.
6. There are many fruits， too.
7. There is a Chinatown in New York.
8. There was a big lake and there were lots of cks.
㈢ 小升初英語必考10個知識點總結
小升初英語必考10個知識點總結
英語中的一些語法是考試中必考的，同學們你知道這些知識點嗎?我已經幫你總結好啦!下面就和網我一起來了解下吧!
1.動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be後not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如： This is a flower. 這是一朵花。(近處)That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this, 後說that。如：This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如：This is Helen. Helen, this is Tom. 這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如：This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this, 詢問對方用that。如：-Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐嗎?-Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是誰?注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：I am…, Are you…?/Who are you?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時, 要用it代替this或that。如：①-Is this a notebook? 這是筆記本嗎?-Yes, it is. 是的，它是。②-What’s that? 那是什麼?-It’s a kite. 是只風箏。
3.these和those用法
this, that, these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①This is my bed. That is Lily’s bed. 這是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are good. 那些畫很好。
③ Are those apple trees? 那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：④Are these/those your apples? 這些(那些)是你的蘋果嗎?Yes, they are. 是的，他們是。
4.名詞+’s所有格單數名詞後直接加 “ ’s ”：
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother傑夫的媽媽
以s結尾的復數名詞，只加“’”Teachers’ Day教師節 the twins’ books雙胞胎的書
不以s結尾的`不規則的名詞復數，加“ ’s ”Children’s Day 兒童節 men’s shoes男式鞋
表示兩者共同擁有時，只在最後一個名詞後加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞後加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
5.There be句型
(1)There be句型主要用以表達“某處(某時)有某人(某物)。”其基本結構為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導詞，沒有詞義;主語是be後面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：
There be放句首，主語跟在後。地、時放句末，強調置前頭。如：There is a book on the desk.有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。如：
On
the desk there is a book.
(2)There be句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are。“There be”真特別，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其後的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。如：①There is a tree behind the house.②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There
are some pears in the box.
(3)注意：如果“be”後的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那麼be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
6.like一詞的用法like用作及物動詞，譯為“喜歡”。
(1)後接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)後接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重於習慣、愛好。如：Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。
(3)後接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重於某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
7.句子單數變復數，注意以下五要素
(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即I→we, you→you，she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要變為are。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通單數名詞要變為復數形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：This is a box. →These are boxes.
8.英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，並且前面無需用冠詞。
用英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2003(2003年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。如：10th May，2003(2003年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。
9.時間的表達法
(1) 直讀式，即直接讀出時間數字
7:05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小時制
6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分
(4)24小時制
13:00
13點鍾 22:15 22點15分
(5)15分可用quarter
4:15
a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)時間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10. want用法
(1)想干什麼用want to do sth
They
want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。
(2)第三人稱單數作主語，want要作變化①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)變疑問句，否定句要藉助助動詞do或does.
①-Do
you want to play soccer ball ?
-Yes, I do . / No , I don’t.
②-Does he want to go home by bus ?
-Yes, he does . / No , he doesn’t
;㈣ 小升初英語常考語法知識
2017小升初英語常考語法知識大全
為了幫助大家准備小升初英語考試，我精心准備了一些常考英語語法知識，希望能幫到大家!
一.名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以“f或fe”結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 ’如: his friends’ bags
c) 不以s 結尾的復數後加 ’s children’s shoes
並列名詞中，如果把 ’s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike’s car 湯姆和邁克共有的小汽車
要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加’s
Tom’s and Mike’s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用“ of +名詞”來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
(1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle
母音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠詞：the the egg the plane
2. 用法:
定冠詞的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren’t at school.
(4)在序數詞前： John’s birthday is February the second.
(5)用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況：
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
* 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
三、代詞：人稱代詞，物主代詞
人稱代詞 物主代詞
主格 賓格
第一
人稱 單數 I(我) me my(我的)
復數 we(我們) us our(我們的)
第二
人稱 單數 you(你) you your(你的)
復數 you(你們) you your(你們的)
第三
人稱 單數 he(他) him his(他的)
she(她) her her(她的)
it(它) it its(它的)
復數 they(他們/她們/它們) them their(他們的/她們的/它們的)
四、形容詞，副詞：比較級，最高級
(一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在句子中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a
little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則：
⑴ 一般在詞尾加er ;
⑵ 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
⑷ 以“輔音字母+y”結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
五 數詞：基數詞，序數詞一、基數詞
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先說“幾十”，再說“幾”，中間加連字元。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→
eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先說“幾百”，再加and，再加末兩位數或末位數;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先從右往左數，每三位數加一個“，”，第一個“，”前為thousand.第二個“，”前為million，第三個“
，”前為billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
二、序數詞
(1)一般在基數詞後加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不規則變化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)從二十一後的“幾十幾”直至“幾百幾十幾”或“幾千幾百幾十幾”只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基數詞轉為序數詞的口訣：
基變序，有規律，詞尾加上-th.
一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e.
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
六、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
??at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鍾(黎明、午夜、中午) ??
2.on
1)表示具體日期。
註：(1)關於"在周末"的幾種表示法：
??at(on)the weekend?在周末---特指
??at(on)weekends?在周末---泛指
??over the weekend?在整個周末
??ring the weekend?在周末期間
? (2)在聖誕節，應說at Christmas?而不說on Christmas?
2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城裡他就給父母打了一個電話。
3.in
1)表示"時段"、"時期"，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。 in(ring)1988(December，
the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
七、動詞：動詞的四種時態：
(1)一般現在時：
一般現在時的構成
1. be動詞：主語+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如： We study English. 我們學習英語。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
動詞+s的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以“輔音字母+y”結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：
A、規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed：如worked , learned , cleaned , visited
②以e結尾的動詞直接加d：如lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如study – studied carry – carried worry –
worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如stopped
B、不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的.原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read
,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose
– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般將來時：
基本結構： ①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞
動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting
第三部分：句法
1.陳述句
(1)肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
(2)、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.
He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.
He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.
2. 疑問句
一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用“yes”，或“no”來回答。
特殊疑問句：以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子。此類句子應該
問什麼就答什麼，不能用“yes 、no”來回答。
3.There be句型
There be 句型與have, has的區別
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)x kb 1.c om
2、在there be 句型中，主語是單數，be 動詞用is ; 主語是復數，be 動詞用are ; 如有幾件物品，be 動詞根據最*近be 動
詞的那個名詞決定。
3、there be 句型的否定句在be 動詞後加not , 一般疑問句把be 動詞調到句首。
4、there be句型與have(has) 的區別：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人擁有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的運用：some 用於肯定句， any 用於否定句或疑問句。
6、and 和or 在there be句型中的運用：and 用於肯定句， or 用於否定句或疑問句。
7、針對數量提問的特殊疑問句的基本結構是：
How many + 名詞復數 + are there + 介詞短語?
How much + 不可數名詞 + is there + 介詞短語?
8、針對主語提問的特殊疑問句的基本結構是：
What’s + 介詞短語?
;㈤ 小升初英語語法總結
小升初英語語法總結
be 的用法口訣
我用am，你用are，is連著他，她，它；
單數名詞用is，復數名詞全用are.
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄
變否定，更容易，be後not莫忘記
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑
時間名詞前所用介詞的速記歌
年月周前要用in，日子前面卻不行
遇到幾號要用on，上午下午又是in.
要說某日上下午，用on換in才能行
午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯
at也用在明分前，說差可要用上to，
說過只可使用past，多說多練牢牢記，
莫讓歲月空蹉跎
可數名詞的復數變化規律[1]：
名詞復數有規律，一般詞尾加s;
輔音字母+y型，變y為i,es;
ch,sh真有趣，s,x,es;
f,fe真小氣，字母v來把它替，es在後別忘記；
字母o來真神奇，有生命來es,沒有生命+s.
可數名詞復數特殊變化規律[2]：
中日好友來聚會，
綿羊、鹿、魚把家回。
男士、女士a變e；
牙（齒）、腳雙o變雙e;
孩子們想去天安門，
原形後面r、 e 、n;
老鼠本來愛大米，
mice,ice和rice.
註：中Chinese,日Japanese，好友people.
綿羊sheep,鹿deer,魚fish （這些單詞單復數一樣）
man--men woman--women
tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
一般現在時態（一）
I、we、you、they作主語，
動詞原形後面跟；
否定句，更容易，
動詞前面加don't;
疑問句，別著急，
句首Do，來幫你，
後面問號別忘記；
肯定回答用Yes,
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No,
I、we、you、they加don't.
（二）
主語三單他、她、它，
動三形式後面壓，
詞尾一般s加；
輔音字母+y型，
變y為i,es;
ch,sh真有趣，
s,x,es;
三個特殊那裡去？
has、goes和does;
否定句，記住它，
動詞前面doesn't;
疑問句，別著急，
句首Does，來幫你;
肯定回答用Yes,
he、she、it加does;
否定回答要用No,
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't來幫你，
後面動詞定注意，
恢復原形要切記。
記住f（e）結尾的名詞復數
妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發了慌；
躲在架後保己命，半片樹葉遮目光
九個以-f(e)結尾的名詞。wife（妻子）、knife（刀子）、wolf（狼）、thief（小偷）、shelf（架子）、self（自己）、 life（生命）、half（一半）、leaf（樹葉）
b、中點出了七個，即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。
這些名詞以-f(e)結尾變復數時，將-f(e)變v再加es。還有以-self結尾的反身代詞復數用法也同樣，如: myself-ourselves. yourself-yourselves.
例外的有serf（農奴）、chief（首領）、belief（信仰）、safe（保險櫃）、gulf（海灣），它們以直接加-s變為復數形式，另外handkerchief可用兩種復數形式。handkerchiefs或handkerchieves.
巧記48個國際音標
單母音共十二，四二六前中後
雙母音也好背，合口集中八個整
輔音共計二十八，八對一清又七濁，
四個連對也包括有氣無聲清輔音，
有聲無氣濁輔音，發音特點應掌握
非謂語動詞的一些特殊用法：
後只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動詞 動詞後，不定式，want，hope和wish，
agree，decide，mean，manage，promise，
expect，pretend，且說兩位算在此，
要記牢，要記住，掌握它們靠自己
後接動詞不定式做賓語補足語，省略不定式符號to的一些常用特殊動詞
一些動詞要掌握，have，let和make，
此三動詞是使役，注意觀察聽到see，
還有feel和watch，使用它們要仔細，
後接賓補略去to，此點千萬要牢記
除此之外，還可以掌握八字言
一感feel，二聽hear，listen to，三讓have，let，make，四看see，look at，observe，watch
後只接動名詞做賓語的一些常用特殊動詞
特殊動詞接動名，使用它們要記清，
放棄享受可後悔，
堅持練習必完成，
延期避免非介意
掌握它們今必行
動名詞在句中的功能及其它
動名語法其功能，名詞特徵有動形，主賓表定都可作，動名現分要認清，現分不作賓和主，
動名作狀可不行二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關系視分詞，動名一詞無此義
現在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）：
現在分詞真好記，動詞後面ING.它的作用真不小，可以充當定狀表
還有賓語補足語，忘記此項不可以
分詞做定語的位置及其它
定分位置有二條，詞前詞後定分曉
單個分詞在詞前，有時此規有顛倒
分詞短語在詞後，定從和它互對照
現分動作進行時，過分動作完成了
（註：定分：做定語的分詞：定從：定語從句：現分：現在分詞：過分：過去分詞）
分詞做狀語在句子中所表示的意義
分詞做狀語，概有七意義
時間和原因，結果與目的
方式加伴隨，條件常出席
且談其主語，謂語頭前的*.
欲要記住它，必須常練習（*指句子的主語）
獨立主格結構
獨立結構要認清：名代之後副或形
或是分詞或介短，with結構不可輕，
名代二詞是其主，句子結構必分明
獨立結構好掌握，句中作用只一個：
千變萬化皆做狀，其中意義也不多
時間條件和原因，方式伴隨沒別的
狀從和其前三個，可以互變不難學
英語分數巧記
英語分數不費事，母序子基四個字
分子若是大於一，分母還須加-s.
字母oo讀音歌
oo發最常見，非重音中要短念
字母k前不能長，好腳站木羊毛短
血與水災真特殊，oo讀[]細分辨
oo加r讀作[ ]，poor讀[ ]好可憐
註：好腳站木即：good，foot，stood，wood
第二句也可以是：dk之前oo短，footfood恰相反
1.長音：bloom，boot，cool，foot，moon，root，school，soon，too，troop，room，zoo
2.弱讀短：classroom，schoolroom，workroom，bedroom，boyhood
3.k前短：book，brook，cook，look，shook，took
4.[ ]：door，floor
在某些表示請求命令建議等動詞後面的賓語從句中，謂語動詞要用動詞原形或should+動詞原形
Iinsist， ddenand， rrequest/require/recommend， oorder， ppropose， ccommand， aadvise， ppreqersic， ssuggest.
巧記英文信封的寫法
A.可以記住漢字尖字，先寫小地名，再寫大地名
B.將豎式漢文寫法的信封，按順時針方向旋至水平位置這樣，地址的排列順序恰巧是英文信封的書寫格式
巧記家庭成員
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.
long before 和before long
long 在前（long before），很久前， long在後（before long），不久後
巧記lie和lay
躺 lie，lay，lain，lie in bed again；
撒謊 lie，lied，lied，dont be a liar；
產蛋 lay，laid，laid，a hen laid an egg；
放置 A loy picked it up，and laid it in the bag.
開閉音節歌
開音節，音節開，
一元字母在後排；
不怕一輔堵後門，
還有啞e在門外
（拍手念）a，e，o，u，i
就讀【ei】【i:】【ai】
閉音節，音節閉，
一元字母生悶氣；
輔音字母堵後門，
一元字母音短急
（拍手念）a，e，o，u，i
常用the的.情況：
特指、重現用定冠；獨一無二把冠添。
黨、政、機關開會議，組織農業帽在前。
江山河海和峽灣；沙島有帽較安全。
階級國家分朝代；廠礦造船要帶銜。
節目奏樂衣冠嚴，習慣隨俗記心間。
註：冠、帽、銜之類均指定冠詞。
定冠詞的習慣用法：
①某家人或某夫婦一般用the+復數。如：the Smiths
②表示整個民族或族人一般加the。如 the Chinese/English
③少數山脈群島也不用the。如Mount Tai。如名詞中有of短語則一般有the.如：the Mountain of seven sighs.
④中國的湖泊一般加 the。如：the West Lake.
R>⑤the+adj表示類別。如：the rich.
⑥年代，年齡的約數前常用the。如：in the 1950s,in his teens.
⑦表計量單位用the含有「每」、「每一」
It sells at two dollars the pound.
It sells 16 dollars to the pound.
John is paid by the hour.
⑧下列結構中的冠詞。
-have+the+抽象名詞+to do sth = be so +adj+ as to do sth
如：He has the politeness/kindness to say hello to me.
=He is so polite/kind as to say hello to me.
不用冠詞的場合
抽象、物質、專有名，代詞基數用作限定；
泛指節假季節星期幾，球棋、呼語與餐名；
刊物、公告與標題，普通名詞並列緊相鄰；
唯一職位，學科與語種，洲、國、省、市、縣街路名。
上述口訣用心牢記，並結合下列說明予以理解
①抽象、物質名詞和專有名詞一般無冠詞，但物質名詞、抽象名詞具體化，或專有名詞泛指時，常用不定冠詞，例：
a Mr Wang/a climb/a swim.
for a while/in a hurry/a fire Here is a life of struggle.
Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名詞受of短語修飾或上下文已予限定，用the.
如：the science of speech sounds 語音學
the music of the film, do me the favor to do sth.
②代數詞、基數詞作前置定詞，不用冠詞。
③泛指的節假日、季節、星期前不用冠詞。但是季節名詞表特定時間或受of知識修飾時用the.如：in the winter of 1948。
有時泛指時間用a+adj+名詞。如：have a hot summer.
④餐名前一般無冠詞。但餐名受adj修飾時常常有a(an).特指時用the.
如：have a good supper. The breakfast was well cooked.
dinner表「宴會」時，是可數名詞，有各種冠詞修飾give a dinner to them.
⑤普通名詞並列時不用冠詞
soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand in hand.
⑥語種前不用冠詞。但the English結構用the。
What's the English for labour.
The English of shakespear.
作限定時用the.
⑦廣場、公園、學校、建築物等專有名詞，由「專有名詞+普通名詞」構成時不用冠詞。但the University of Beijing結構和the Beijing station中用the.
動詞形式的變化
動詞根本是原形，
變化形式有四種：
原形詞尾加「s」，
現在第三單人稱；
過去原形加「ed」，
過去分詞也相同；
原形加上「ing」，
現在分詞或動名。
原形詞尾加「s」，
如同名詞復數式。
若加「ed／ing」，
以下情況要注意：
詞尾有e只加d，
ing去無聲e；
詞尾ie變成y，
然後再加ing；
輔音之後y結尾，
y要變i加ed；
現在分詞不變y，
直接加上ing ；
詞尾重讀閉音節，
加綴輔音都雙寫，
r做結尾也一樣，
重讀音節r雙寫；
結尾字母是「t」，
不是重讀也雙寫。
過去分詞過去式，
不按規則也有些。
基數詞變序數詞（之一)
基變序，有規律，
詞尾字母tdd。①
八減t，九減e，
f要把ve替。②ty把y變成i，
記住th前有個e。③①按：指first、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
⑦按：指twenty→twentieth等。
基數詞變序數詞(之二)
第一、二、三要全變，①
其餘「th」加後邊，⑧「th」里有例外，
你需格外記明白：
八減t，九減e，②
字母f代ve，④ty變tie。⑥
①one——first，two——second，three——third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
③eight——eighth，nine—ninth。
④five—fifth，twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
直接引語間接引語的記憶口訣、定語從句記憶口訣、被動語態的口訣
人稱變更怎麼辦？ 「一主①、二賓②、三不變」③
若是自引自的話， 聽者不變稱不變。
註：①「一主」指在直接引語中的第一人稱變為間接引語時，要和主句中的主語在人稱上保持一致。如：
He sad，「I am forty，」→He said that he was forty．
②「二賓」指直接引語中的第二人稱變為間接引語時，要和主句中的間接賓語保持人稱一致。如：
He said，「Are you coming tomorrow？」→He asked me if I wascoming the next day．
③「三不變」指直接引語中的第三人稱變為間接引語時，人稱不變。如：
He said，「Is she an English teacher？」→He asked if she was an English teacher．
另外注意直接引語為復數，引述者主語為單數，間接引語主語相應變復數。如：
He said，「Are you interested in English？」→Heasked me/us if Iwas/we were interested in English
第三個
一般現、過用be done，be有人稱、時、數變。
完成時態have done，被動將been加中間。
一般將來shall (will) do，被動變do為be done。
將來進行無被動，shall (will) be doing,
現在完成進行同，have (has) been doing。
現、過進行be doing, 被動be加being done。
情、助、有、是妥安排，一律隨新主語變。
否定助後加not，疑問一助置主前。
主語恰是疑問詞，直陳語序主在前。
一般情助加be done，雙賓多將間賓變。
復合賓語賓變主，賓補、主補相應變
;㈥ 2022小升初英語必考40個重點知識點
要面對小升初的孩子們，是不是已經適應小升初的壓力了呢?小升初作為學習階段次重要的考試，其中英語拉分很大，大家應該好好重視。接下來我為大家介紹小升初英語考試必考相關內容，一起來看看吧!
▼▼目錄▼▼
小升初英語必考重點知識點
小升初英語重點句型知識點
小升初備考英語方法總結
● 2022 小升初英語必考40個重點知識點
1. 現在進行時
表示正在發生的事情或進行的動作，常與now,listen,look等詞連用，結構是主語+be動詞(am, is, are)+動詞ing.
如：It is raining now.
外面正在下雨It is six o』clock now.現在6點了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客廳看報紙Look! The children are having a running race now.看!孩子們正在賽跑問句將be動詞移前，否定句在be動詞後+not.
2. 一般現在時表示經常反復發生的事情或動作，常與often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等詞連用。結構是主語+動詞原形;當主語為第三人稱單數即he,she, it, Tom, my mother, the boy等詞時，動詞後加s或es.如：We have an English lesson every day.我們每天都要上英語課Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快嗎?是的問句藉助於do, does否定句藉助於don』t, doesn』t，後面動詞一定要還原。
3. 一般過去時表示發生在過去的事情或存在的狀態，常與just now; a moment ago; … ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等詞連用。結構是主語+be動詞的過去式(was; were)或主語+動詞的過去式。注意：be動詞與動詞過去式不可同時使用。如：My earphones were on the ground just now.我的耳機剛剛還在呢。Where were you last week? I was at a camp.你上個星期去哪了?我去 野營 了What did you do yesterday? I visited a farm你昨天去幹嘛了?我去參觀農場了。問句有be動詞將be動詞移前，沒有be動詞藉助於did，後面動詞還原;否定句有be動詞在後面加not，沒有藉助於didn't後面動詞還原。
4. 一般將來時表示將要打算發生的事情或動作，常與tomorrow, next week(year; Tuesday…), this week( weekend ;evening; afternoon;…)today等詞連用。結構是主語+be(am, is, are) going to + 動原或主語+will +動原。如：What are you going to do tomorrow? I am going to have a picnic.你明天要去幹嘛?我要去野餐。The childre are going to have a sports meeting next week.孩子們下個星期將參加運動會。Tom will/is going to see a play with his father this evening.Tom今晚將和父母去看演出。問句將be動詞或will移前;否定句在be動詞或will後加not.
5. 情態動詞can; can』t; should; shouldn』t; must; may後一定加動詞原形。如：The girl can』t swim, but he can skate.女孩不會 游泳 ，但是會滑冰Don』t talk in class, you should listen to the teacher carefully.不要再課上說話，你應該認真聽老師講。
6. 祈使句肯定祈使句以動詞原形開頭;否定祈使句以don』t加動詞原形開頭。如：Open the box for me ,please.請為我打開盒子。Liu Tao! Please get up earlier tomorrow.劉濤，明天請早點起床!Don』t walk on the grass!不要在草地上走!Helen! Don』t climb the tree,please.海倫!不要爬樹。
7. go的用法去幹嘛用go +動詞ing如: go swimming; go fishing;go skating;go camping;go running;go skiing;go rowing…
8.比較than 前用比較級;as…as之間用原級。如：My mother is two years younger than my father.我媽比我爸年輕兩歲。Liu Tao jumps as far as Ben.劉濤跳得和本一樣遠。
9. 喜歡做某事用like +動詞ing或like+ to + 動原。如： Su Yang likes growing flowers.蘇陽喜歡種花。The children like to play with lanterns at Spring Festival.孩子們喜歡在 春節 去玩花燈。
10. 想要做某事用 would like +to+動原或want + to +動原。例：I』d like to visit the History Museum.=I want to visit the History Museum
11. some用於肯定句中，在否定句和問句中改為any,但當表示委婉語氣時仍用如：Can I have some writing paper? Would you like some orange juice?
12.代詞人稱代詞主格做主語用一般放在句首或動詞前，主格分別是 I you he she it we you they。賓格做賓語用，一般放在動詞或介詞後如：Open them for me. Let us …, join me等。賓格分別是me you him her it us you them。形容詞性物主代詞放在名詞前，不能單獨使用，分別是my your his her its our your their名詞性物主代詞相當於形物加名詞，它只能單獨使用後面不好加名詞，分別是mine yours his hers its ours yours theirs。
13. 介詞介詞後要麼不加動詞，加動詞只能加動詞ing形式如：be good at running;do well in jumping;
14. 時間介詞季節前，月份前用介詞in如：in summer;in March具體的哪一天如星期幾，幾月幾日用介詞on如：on Saturday; on the second of April; on Wednesday morning在幾點鍾前用介詞at如： at a quarter to four;只在上下午晚上用in如：in the morning/ afternoon/ evening;但在夜間用at night。另：季節，月份和星期前不好加the.
15. 名詞復數構成的 方法 有規則的有：(1)直接在名詞後加s如orange—oranges; photo—photos;(2) 以x, s, sh, ch 結尾的加es如：box—boxes; glass—glasses; waitress—waitresses; watch—watches;peach--peaches(3) 以輔音字母加y結尾的改y為i加es如：study—studies;library—libraries; hobby—hobbies; family—families;(4)以f, fe結尾的改f, fe 為v+es如：knife—knives; thief—thieves(注:以o結尾的我們學過的只有mango加es, mango—mangoes其餘加s,)不規則的有：man—men; woman—women; people—people; child—children
16. 動詞第三人稱單數的構成(1)直接在動詞後加s如：run—runs; dance—dances(2)以s,sh,ch,o結尾的加es如：do—does;go—goes;wash—washes;catch—catches(3)以輔音字母加y結尾的改y為i加es如：study—studies; carry—carries;
17. 現在分詞的構成
(1)直接在動詞後加ing
如：sing—singing; ski—skiing;
(2)雙寫詞尾加ing
如：swim—swimming; jog—jogging;run—running;
(3)以不發音的e結尾的去e加ing
如：ride—riding; dance—dancing; make—making;
18. 規則動詞過去式的構成(1)直接在動詞後加ed如：clean—cleaned; milk—milked; play—played;
(2)以e結尾的直接加d
如：dance—danced; taste—tasted;
(3) 以輔音字母加y結尾的改y為i加ed
如：study—studied;carry—carried;
(4)雙寫詞尾加ed
如：stop—stopped; jog—jogged;
不規則的有：am,is—was; are—were; do,does—did; have,has—had; go—went; meet—met; sit—sat; see—saw; get—got; tell—told; run—ran; come—came; steal—stole; read—read;
19.形容詞副詞比較級的構成規則的：(1)直接在形容詞或副詞後加er如;small—smaller; low—lower;
(2)以e結尾的加r
如：late—larer;
(3)雙寫詞尾加er
如：big—bigger; thin—thinner; fat—fatter;
(4) 以輔音字母加y結尾的改y為i加er
如：heavy—heavier; early—earlier;
不規則的有：
good, well—better(最高級為best); many, much--- more(最高級為most); far---farther;
20.rain與snow的用法(1)作為名詞意思是 雨水 和雪是不可數名詞如：There is a lot of rain there in spring. 那兒的春天有很多雨水。(2) 作為動詞意思是下雨和下雪，有四種形式分別是：動詞原形rain， snow;第三人稱單數rains ，snows;現在分詞raining; snowing過去式rained; snowed;如：①Look! It is raining now. 瞧!天正在下雨。②It often rains in Nantong in summer.南通夏天經常下雨。③ It rained yesterday.昨天下了雨。④It is going to rain tomorrow. 明天要下雨。(3)形容詞為rainy 和snowy 意思是有雨的和有雪的如：It is often rainy here in spring.這兒的春天經常是有雨的。If it is rainy tomorrow, I』ll stay at home.如果明天是有雨的，我將呆在家裡。
21. 比較級注意只有同類事物才可進行比較。如：My eyes are bigger than hers.Your school bag is heavier than mine. My computer is nicer than Nancy』s. My brother is stronger than me.
22.have, has表示某人有(has用於第三人稱單數);There is/ are;There was/ were 表示某地存在有注意There be 句型的就近原則單數或不可數用there is /was;復數用there are/ were.
23. 本身就是復數的詞眼鏡glasses; 耳機earphones; 鞋shoes;褲子trousers等詞本身是復數。如：My glasses were on the chair just now.但如果表示這雙，這副，一雙的時候用單數如：There is a pair of chopsticks on the plate. This pair of earphones is for you.
24. 五個母音字母分別是Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;
25.一個的用法
a用於輔音前不是輔音字母前;an 用於母音前不是母音字母前。
如：There is an 』s』, a 『t』, a 『u』, a 『d』 ,an 『e』, an 『n』,and a 『t』 in the word 『student』.
26. 時間表示法
有兩種：(1)直接讀時鍾和分鍾。如6:10讀成 six ten; 7:30讀成seven thirty; 8:45讀成eight forty-five;(2)用to與past表示。在半小時包括半小時以內用幾分past幾點如：6：10讀成ten past six; 7:30讀成half past seven;過了半小時用下一個鍾點差幾分如7：45讀成a quarter to eight; 9:50讀成ten to ten;
27. 基數詞變序數詞的方法基變序有規律，結尾加上th; 一二三特殊例，結尾字母t、d(即first, second, third);八去t， 九去e， ve要用f替(即eigh—eighth; nine—ninth; five-- fifth ;twelve—twelfth);ty改y為ie後加th別忘記(即整十數如twenty—twentieth;forty—fortieth);幾十幾十位為基個位為序(如第二十一為twenty-first)。另外強調序數詞前一定要加the。
28. 日期的表示法用the+序數詞+ of +月如:三月三日 the third of March;12月25日 the 25th of December.
29.both 表示兩者都如：My parents are both teachers.
all表示三者以上都
如：The students are all very excited.
30. 節日的表示法有day的節日前用on.沒有day的節日前用at,如：at Christmas; on Christmas Day; at New Year; on New Year』s Day.
31.激動興奮的excited表示激動的，興奮地主語是人;exciting表示令人激動的，令人興奮的主語是事情如：The running race is very exciting, so all the students are very excited.賽跑非常令人激動，因此所有的學生都很激動。
32. 比較兩者比較用比較級，三者以上比較用最高級如：Who runs faster, the boy or the girl? The boy does誰跑得更快，男孩還是女孩?男孩。Which season do you like best? I like autumn best.你最喜歡哪個季節?我最喜歡秋天。Which season do you like better, summer or winter? I like winter better.你更喜歡哪個季節，夏天還是冬天?我更喜歡冬天。
33. 動詞還原的用法前面用了do, does did, don』t, doesn』t didn』t後面動詞要還原。如：Did she watch TV last night?Helen doesn』t like taking photos.
34. 到了到達用get to但注意到家，到這兒，到那兒不可以加to如：get home; get here; get there,另外go home; come here; go there也一樣。
35. 長著和穿著長著什麼用with如：the girl with big eyes 大眼睛的女孩;穿著什麼用in如：the man in black穿黑衣服的男人或：the woman in the white skirt 穿白色短裙的婦女
36. 讓某人做某事用let sb後加動詞原形如：Let』s water the flowers together.是該做…的時候了用It』s time for+名詞或It』s time to +動原。幫助某人做某事是help sb with sth如：幫我學英語是 help me with my English
37. 樹上外來的東西在樹上用in the tree如：the bird in the tree;樹上長的用on the tree如：the apples on the tree
38. 運動和樂器球類之前不加the;樂器之前必須加the如：play the piano; play football
39. 一周中的第一天是Sunday; 一年中的第一個月是January。
40.get後加比較級表示變得更怎麼樣如：get stronger; get longer
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● 小升初英語重點句型知識點
一、Can引導的疑問句及陳述句的用法
1、詢問他人是否會做某事：Can + 主語+ do sth?
如： Can you run fast? 肯：Yes, I can. 否：No, I can』t。
2、詢問自己是否可以吃(喝)某東西： Can I have…?
肯 Yes, you can. 否：No, you can』t。
3、Can 引導的陳述句。肯定句：主語+ Can+ do sth. 如：This bird can fly。
否定句：主語+ Can』t + do sth。如：You can』t go out。
二、將來時態be+goingto的用法
1、陳述句。主語+be + going to do… . 如：I』m going to run a race. 我將要參加賽跑。
主語+be + going to be …. 如：I』m going to be a doctor. 我要成為一名醫生。
2、一般疑問句：be +主語+ going to do…? 如：Are you going to go to Hong Kong?
肯： Yes, I am. 否：No, I』m not。
3、特殊疑問句： 特殊疑問詞+ be+主語+going to…? 如：What are you going to do ?
答：I』m going to …。
三、Doyou…?的用法
如：Do you use chopsticks in England?
肯定回答：Yes, we do。
否定回答：No, we don』t。
這個句型是在詢問某人是否做某事的情況下用的，在回答這類疑問句時，注意人稱和肯定、否定用法就可以了。
四、完成時態have/hasgot的用法
1、陳述句。單數第三人稱作主語時：主語+ has got + sth. 如： LIjie has got a pet。
其他人稱作主語時：主語+ have got + sth. 如：I have got a new kite。
2、疑問句。單數第三人稱作主語時：Has + 主語+got sth? 如：Has she got a cold?
其他人稱作主語時：Have + 主語+got sth? 如：Have you got a headache?
have/ has got表示的是擁有，也表示患了什麼病。
五、Howmany…句型及Therebe句型的.用法
1、These hose的用法。These 指與自己距離較近的。Those指與自己距離較遠的。它們都是指復數名詞的，所以後面的名詞一定要是復數的。如：These are some cks。
2、How many …句型。 用於詢問數量的，需注意的是它後面接的可數名詞要是復數，
如：How many stone aninals are there? There are 24。回答用There be 句型。
六、現在進行時態的用法
特殊疑問句：特殊疑問詞+ be+主語+動詞ing?
如：What are you doing?
陳述句：主語+be+動詞ing。
如：We』re making a cake。
這個時態用於強調正在進行的動作、事情。注意be動詞的用法和現在分詞的寫法就可以了。(現在分詞就是動詞的ing形式，書第九頁上面部分，是對學生已經學習的現在分詞的 總結 )。
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● 小升初備考英語方法總結
1、綜合分析自身 英語學習 情況，找出學習的薄弱環節，補強，但重要是補缺。
了解自己在英語學習中,哪一方面是自己的強項,哪一部分是弱項。優點應該繼續發揚，通過歸納總結，在鞏固語言的同時，拓展相關知識及語言的學習;而明確了自己的弱勢之後，就要加強專項訓練，反復演練，爭取做到熟能生巧。
2、熟悉小升初英語考試題型。
英語不只是筆試，還要對綜合能力進行考察，這也不是片面強調口語或者聽力，更重要的是強調培養英語的語言 思維方式 ，終建立英語交流和使用的能力。那要怎麼做呢?在平時注重多聽，多讀，多寫，多積累。這不僅是對小升初英語有好處，還會使得初高中階段的英語學習因得到很多的積累而變得而輕松。
3、規劃時間，加強題目訓練。
制定一份適合自己的 學習計劃 是非常有必要的，可是很多同學雖然制定了計劃卻無法堅持執行或者因為某些原因計劃宣告失敗，究其根源，主要的原因是——我們制定的計劃可行性差。對於需要積累的英語來說，也需要量身定做的學習計劃，而且只有經常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學的英語知識使用出來，並扎實鞏固自己的英語知識。
4、擴充英語知識面，增加閱讀量。
我們常說語文需要積累，殊不知，英語也是如此。因為閱讀，這樣不僅為 英語寫作 和口語提供大量的素材，而且也提高自身 英語閱讀 能力，訓練語感。可能很多孩子在誦讀過程中，迴音陌生單詞太多，經常卡殼，失去閱讀的興趣。但根據英語專家介紹，只要遵循著科學的方法，孩子能超越自己，奔向成功的彼岸。
英語基礎如果沒有打牢，對以後的英語學習會造成很大很不好的影響。星火老師認為，小升初就是一個很好地積累的過程，想讓學習的路長久，就從現在開始努力。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();㈦ 小升初語法知識點梳理
小升初必備語法知識點梳理
小升初必備語法：every,no,all,both,neither,nor
1)不定代詞有
all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。
2) 不定代詞的功能與用法
a. 除every 和no外不定代詞既可用作名詞，也可用作形容詞。every和no在句中只能作定語。
I have no idea about it.
b. all 都，指三者以上。
all 的主謂一致：all的單復數由它所修飾或指代的名詞的單復數決定。
All goes well. 一切進展得很好。
all 通常不與可數名詞單數連用，如：不說 all the book，而說 the whole book。
但all可與表時間的可數名詞單數連用，如 all day，all night，all the year; 但習慣上不說 all hour，all century。
all還可以與一些特殊的單數名詞連用，如 all China， all the city， all my life， all the way
3) both 都，指兩者。
a. both 與復數動詞連用，但 both… and…可與單數名詞連用。
b. both, all 都可作同位語，其位置在行為動詞前， be 動詞之後。如果助動詞或情態動詞後面的實義動詞省 去，則位於助動詞或情態動詞之前。
Who can speak Japanese? We both (all) can.
4) neither 兩者都不
a. neither作主語時，謂語動詞用單數。
b. 作定語與單數名詞連用，但neither… nor 用作並列連詞，可與復數名詞連用。其謂語採用就近原則。
c. 可用於下列句型，避免重復。
She can't sing，neither (can) he.
neither 與nor
d. 如前句是否定式從句，則主句用neither，而不用 nor。
If you don't do it，neither should I. 如果你不幹，我也不幹。
e. 如後連續有幾個否定句式，則用nor，不用neither。
He can't sing，nor dance，nor skate.
英語語法經典例題800例：非謂語動詞（例題1）
【導語】 英語語法讓很多學生都頭疼，因為復雜難懂的句式和片語有時難以記憶。為大家整理了英語語法大全，希望對同學們的英語語法學習有所幫助。更多內容盡在。
1. Everyone in our class was working hard and doing what we could _______ a good college.
A. enter B. to enter
C. entering D. entered
【陷阱】 容易誤選A。有的同學一看到空格前的情態動詞 could 就斷定此處應填動詞原形 enter。
【分析】 其實正確答案應是B。此句為省略句，即在 could 後省略了動詞 do，若把句子補完整應為Everyone in our class was working hard and doing what we could do to enter a good college。即句中的不定式短語(to enter a good college)是用作目的狀語的，而不是與情態動詞(could)一起構成謂語。請再看類似例句：
(1) They did what they could to comfort her. 他們盡量安慰她。
(2) They did everything they could to save her life. 他們盡一切力量拯救她的性命。
(3) He studies as hard as he could to catch up with his classmates. 他拚命學習以便趕上他的同學。
值得指出的是，這也並不是說今後只要遇到類似結構的題就一定選帶to不定式。請看以下試題：
(4) He ran as fast as he could _____ to catch the early bus.
A. to hope B. hope
C. hoping D. hoped
此題的答案是 C不是A，其中的現在分詞短語 hoping to catch the early bus 用作伴隨狀語。
(5) He spent every minute he could _____ spoken English.
A. practise B. to practise
C. practising D. practised
此題答案選 C，這與前面動詞 spent 的搭配有關，即 spend … (in) doing sth。若將此句補充完整，即為 He spent every minute he could spend in practising spoken English.
(6) Before going abroad he devoted all he could ____D____ his oral English.
A. improve B. to improve
C. improving D. to improving
此題答案選D，注意兩點：一是 devote … to … 是固定搭配，意為「把……貢獻給……」;二是其中的 to 是介詞，不是不定式符號，後接動詞時要用動名詞。
2. He knows nothing about it, so he can』t help _______ any of your work.
A. doing B. to do
C. being doing D. to be done
【陷阱】 容易誤選B，根據 can』t help doing sth 這一結構推出。
【分析】 其實答案應選A。比較以下結構：
can』t help to do sth = 不能幫助做某事
can』t help doing sth = 禁不住做某事，情不自禁地做某事
又如下面一題，答案也是 B：
She can』t help ____ the house because she』s busy making a cake.
A cleaning B. to clean
C. cleaned D. being cleaned
再請看以下試題：
While shopping, people sometimes can』t help _____ into buying something they don』t really need.
A. to persuade B. persuading
C. being persuaded D. be persuaded
此題應選C，句中的 can』t help 意為「禁不住」(注意根據句意用被動形式)。
3. All her time _______ experiments, she has no time for films.
A. devoted to do B. devoted to doing
C. devoting to doing D. is devoted to doing
【陷阱】 幾個干擾項均有可能誤選。
【分析】 此題最佳答案為B。現分析如下：
(1) devote 意為「致力於，獻身於」，主要用 devote…to…或be devoted to，其中的to 是介詞，不是不定式符號，故後接動詞時要用動名詞，不用不定式。
(2) 選A錯誤：若將 do 改為 doing 則可以。
(3) 選B正確：all her time devoted to doing experiments為獨立主格結構，用作狀語。
(4) 選C錯誤：因為all her time 與 devote 為被動關系，故應將devoting改為devoted。
(5) 選D錯誤：若單獨看 All her time is devoted to doing experiments，此句並沒有錯，但問題是逗號前後兩個簡單句沒有必要的連接方式，所以從整體上看仍不對，假若在後一句的句首加上and或so，則可選D，或將D將中的is 改為 being也可選它。
英語語法經典例題800例：虛擬語氣（例題）
【導語】 英語語法讓很多學生都頭疼，因為復雜難懂的句式和片語有時難以記憶。為大家整理了英語語法大全，希望對同學們的英語語法學習有所幫助。更多內容盡在。
1. I forget where I read the article, or I _____ it to you now.
A. will show B. would show
C. am going to show D. am showing
【陷阱】 幾個干擾項均有可能誤選。
【分析】 正確答案選B。根據上文的語境可知句中的 or 隱含有一個虛擬的條件，即 or=if I didn』t forget where I read the article(要是我沒忘記我在哪兒讀過這篇文章的話——但事實上忘了)。
2. 「It looks as if he were drunk.」 「So it does. _____.」
A. He』d better give up drinking
B. He shouldn』t have drunk so much
C. Health is more important than drink
D. I wonder why he is always doing so
【陷阱】 幾個干擾項均有可能誤選，主要是受句中 drunk 一詞的影響。
【分析】 最佳答案為D。關鍵信息是It looks as if he were drunk 中的虛擬語氣，句子既然用了虛擬語氣，也就是說，「他喝醉了」不是事實，只是他的言行好像是醉了，所以此題的最佳答案是D。
3. 「Mary looks hot and dry」 「So _____ you if you had so high a fever.」
A. do B. are
C. will D. would
【陷阱】 容易誤選A或C。選A者，認為前後兩句的動詞性質應一致;選C者，認為其後帶有if 條件狀語從句，從語氣上看，主句應用將來時態。
【分析】 此題最佳答案為D。分析如下：
(1) 「so + 助動詞 + 主語」是一個很有用的結構，它表示「……也一樣」時。如：
He likes to watch TV, and so do I. 他喜歡看電視，我也一樣。
When animals and plants disappear, so will man. 當動植物消失的時候，人類也會隨之消失。
(2) 由於空格後的 if 條件狀語從句的謂語用的是虛擬語氣(這是很重要的信息)，所以主句要用 would 而不用 will，即答案應選D。
英語語法經典例題800例：強調句（例題）
【導語】 英語語法讓很多學生都頭疼，因為復雜難懂的句式和片語有時難以記憶。為大家整理了英語語法大全，希望對同學們的英語語法學習有所幫助。更多內容盡在。
1. ____ that caused him to serve dinner an hour later than usual.
A. It was we being late B. It was our being late
C. It was we were too late D. It was because we were late
【陷阱】 此題容易誤選D，認為強調的是原因狀語從句 because we were late。
【分析】 但實際上，此題的答案為B，強調的是句子主語 our being late，此題若還原成非強調句，即為：
Our being late caused him to serve dinner an hour later than usual.
注意，強調句的一個顯著特點是，若去掉強調結構 it is [was]… that…，句子仍然成立;換句話說，該結構中的 that 不能充當句子成分。
2. 「How was ______ they discovered the entrance to the underground palace?」 「Totally by chance.」
A. it that B. he that
C. it when D. he which
【陷阱】 幾個干擾項均可能誤選。
【分析】 答案選A，為強調句的特殊疑問句形式，其相應的陳述句形式為：
It was totally by chance that they discovered the entrance to the underground palace.
比較以下各題，它們也屬強調句的特殊疑問句形式：
(1) Who was it _____ saved the drowning girl?
A. since B. as C. that D. he
答案選C，被強調成分為 who，該句實為類似 It was Tom that saved the drowning girl. 這類強調句的特殊疑問句形式(即對其中的Tom 提問而得)。
(2) What is it _____ his daughter needs most?
A. what B. which C. that D. if
答案選C，被強調成分為 what，該句實為類似 It is a bike that his daughter needs most. 這類強調句的特殊疑問句形式(即對其中的a bike 提問而得)。
3. _____ was very ______ that little Jim wrote the letter.
A. It, careful B. It, carefully
C. He, careful D. He, carefully
【陷阱】 幾個干擾項均有可能誤選，但最有可能誤選的可能是A，認為這是一個普通的系表結構，即認為第二空要填形容詞作表語。
【分析】 其實，此題是一個強調句，其非強調形式為 Little Jim wrote the letter very carefully. 若用 it is … that… 的強調句式強調其中的狀語 very carefully 即為上面一題的題干，所以答案應選B。請看下面幾例，也屬強調結構：
(1) It was when she was about to go to bed ______ the telephone rang.
A. since B. as C. that D. then
答案選C，被強調成分為 when she was about to go to bed 這一時間狀語從句。
(2) It may have been at Christmas _____ John gave Mary a handbag.
A. before B. who C. that D. when
答案選C，被強調成分為 at Christmas，其中的動詞 be 採用了 may have been 這一較為復雜的`形式。
4. 「Where did you find the professor who made the speech yesterday?」 「It was in the hall ______ the students
often have a meeting.」
A. where B. which
C. that D. when
【陷阱】很可能誤選C，認為這是一個強調句，強調地點狀語 in the hall。
【分析】假若選C，即有 It was in the hall that the students often have a meeting，該句的意思是「學生們通常是在
大廳開會」，單獨看這一句，無論是其意思還是其語法均未錯，但若將其與上文聯系起來看，則不通，因為上文的意思是「你是在
哪兒找到昨天作報告的那位教授的?」假若將答句改為 It was in the hall that I found the professor，則完全可以。
其實，此題的最佳答案是A，where the students often have a meeting 為定語從句，用以修飾其前的名詞 the hall，句意
為「是在學生們經常開會的那個大廳(找到教授的)」，這樣語意就通順了。
5. It was what he meant rather than what he said ______ annoyed me.
A. which B. as
C. what D. that
【陷阱】幾個干擾項均有可能誤選。
【分析】此題為一個強調句型，空格處應填 that (即選D)，被強調成分為 what he meant rather than what he said。句意
為「讓我生氣的不是他說的話，而是他話中的意思」。請再看兩例：
(1) It was his nervousness in the interview ______ probably lost him the job.
A. which B. since C. that D. what
答案選C，為強調句型，被強調成分為 his nervousness in the interview，句意為「很可能是面試時表現出緊張，使他失去
了這份工作」。
(2) It is the ability to do the job ______ matters not where you come from or what you are.
A. one B. that C. what D. it
答案選B，為強調句型，被強調成分為 the ability to do the job，句意為「重要的是你做工作的能力，而不是你來自何地
或你是從事什麼工作的」。
英語語法大全經典例題800例：名詞性從句（例題）
【導語】 英語語法讓很多學生都頭疼，因為復雜難懂的句式和片語有時難以記憶。為大家整理了英語語法大全，希望對同學們的英語語法學習有所幫助。更多內容盡在。
◆典型陷阱題分析◆
1. She was so angry and spoke so fast that none of us understood _______ he said meant.
A. that B. what
C. that that D. what what
【陷阱】 可能誤選B。許多同學一看選項首先就排除了C和D，認為這樣兩個「引導詞」疊用的情況不太可能。在A和B兩個選項中，選項A肯定不行，因為它引導賓語從句時不能充當句子成分，所以便選擇了B。
【分析】 正確答案選 D。第一個what 用作動詞 meant 的賓語，第二個what 用作動詞 said 的賓語，即在 none of us understood what what he said meant 中，none of us understood 為主句，what what he said meant 為賓語從句，而在此賓語從句中又包括有 what he said 這樣一個主語從句。
2. After _______ had happened he could not continue to work there.
A. which B. how
C. what D. having
【陷阱】 可能誤選A。
【分析】 最佳答案選 C。有的同學誤選A，是因為認為介詞後應接關系代詞 which，但實際上，若填關系代詞，其前沒有先行詞，這根據不是一個定語從句。另外，由於 had happened 缺主語，所以B和D也不能選。請再做下面一題(答案選B)：
He pointed to ______ looked like a tomb and said, 「Ghost.」
A. that B. what
C. which D. as
3.「Is ______ you want to say?」 asked the teacher.
A. this B. that
C. all that D. that all
【陷阱】 根據中文字面意思誤選A或B。
【分析】 最佳答案選 D。假若選A或B，那麼轉換成陳述句即為：This is you want to say. / That is you want to say. 顯然句中的兩個謂語動詞 is與want相沖突。選D組成的句子是 Is that all you want to say? 其中的that 為句子主語，all 為表語，you want to say 為定語從句，用以修飾all。
4. 「When ______ leave for Japan?」 「When ______ leave for Japan is kept secret.」
A. they will, will they B. will they, they will
C. they will, they will D. will they, will they
【陷阱】 可能誤選D，認為 when 後應用疑問句詞序。
【分析】 最佳答案選 B。第一個when引出的是一個特殊疑問句，故用疑問詞序;第二個 when 引出的是主語從句，故其後用陳述句詞序。請做以下試題(答案選C)：
(1) None knows if _______ that boy, but if _______ him, her parents will be disappointed.
A. she will marry, she will marry B. she marries, she marries
C. she will marry, she marries D. she marries, she will marry
(2) 「Where _______ go to work?」 「Where _______ go to work is not known.」
A. we shall, we shall B. shall we, shall we
C. shall we, we shall D. we shall, shall we
5. Someone is ringing the doorbell. Go and see ______.
A. who is he B. who he is
C. who is it D. who it is
【陷阱】 幾個干擾項均有可能誤選。
【分析】 此題最佳答案為D。首先可以排除A和C，因為空格處實為一個賓語從句，所以不能用疑問句詞序。另一方面，但按英語習慣，當用於指代身份不明的人時，要用代詞it，而不用 he 或she等。比較以下兩句：
Mr Smith is at the door. He wants to see you. 史密斯先生在門口，他想見你。
Someone is at the door. It may be the postman. 有個人在門口，可能是郵遞員。
第一句因前面指明了是 Mr Smith，所以後面用代詞 he;而第二句因前面用的是不定代詞 someone，說明此人身份尚不明確，故其後用了代詞 it 來指代。
6. Don』t you know, my dear friend, ______ it is your money not you that she loves?
A. who B. which
C. that D. what
【陷阱】 此題容易誤選 A或B：選 A 的同學認為這是指人的，故用who;選B的同學認為這是非限制性定語從句，兩者都是誤認為這是定語從句(注意沒有先行詞)。
【分析】 其實答案應選C。that引導的是一個賓語從句，用作動詞 know 的賓語，它只是被句中的插入語 my dear friend 隔開罷了。請做以下試題(答案均為C)：
(1) Everyone knows, perhaps except you, _______ your girl-friend is a cheat.
A. who B. which
C. that D. what
(2) I think, though I could be mistaken, ______ she liked me.
A. who B. which
C. that D. what
(3) He told me the news, believe it or not, ______ he had earned $1 000 in a single day.
A. that B. which
C. as D. because
前面兩題 that 引導賓語從句，後面一題 that同位語從句(修飾the news)。
英語語法大全：特殊同位語歸納
英語語法讓很多學生都頭疼，因為復雜難懂的句式和片語有時難以記憶。為大家整理了英語語法大全，本章主要介紹英語語法中的句子成分，希望對同學們的英語語法學習有所幫助。更多內容盡在。
特殊同位語歸納
當兩個詞或片語在一個句子中具有相同的語法地位而且描述相同的人或事物時，我們稱它們為同位語。基本形式的同位語大家一般不會出錯，但有幾種同位語，或由於本身結構特殊，或由於它修飾的成分結構比較特殊，往往會引起誤解。現小結並舉例說明如下，希望引起同學們的注意。
1. 代詞we, us, you等後接同位語
Are you two reading? 你們二人在看書嗎?
They three joined the school team. 他們3人參加了校隊。
She has great concern for us students. 她對我們學生很關心。
He asked you boys to be quiet. 他要你們男孩子安靜些。
We girls often go to the movies together. 我們女孩子經常一起去看電影。
2. 不定式用作同位語
Soon came the order to start the general attack. 很快下達了發起總攻的命令。(to start the general attack與the order同位)
He followed the instruction to walk along a certain street where I picked him up. 他照吩咐沿某一條街走，我在那裡接他上了車。(to walk along…與the instruction同位)
3. -ing分詞用作同位語
He's getting a job tonight driving a truck. 他今晚得到一個開卡車的差事。(driving a track與a job同位)
She got a place in a laundry ironing shirts. 她在一家洗衣店得到一個熨衣服的職位。(ironing shirts與a place同位)
The first plan, attacking at night, was turned down. 第一個計劃是夜襲，被拒絕了。(attacking at night與the first plan同位)
4. 形容詞用作同位語
The current affair, the biggest in its history, is being held in Guangzhou. 目前的交易會，是有史以來規模最大的，正在廣州舉行。
He read all kinds of books, ancient and modern, Chinese and foreign. 他讀了很多書，古今中外都有。
People, old and young, took to the streets to watch the parade. 老老少少的人都來到街頭觀看遊行。
【注】這類同位語與定語比較接近，可轉換成定語從句。如：
The current affair, the biggest in its history, is being held in Guangzhou.
=The current affair, which is the biggest in its history, is being held in Guangzhou.
5. none of us之類的結構用作同位語
We none of us said anything. 我們誰也沒說話。
We have none of us large appetites. 我們誰飯量都不大。
They neither of them wanted to go. 他們兩人都不想去。
They've neither of them succeeded in winning her confidence. 他們兩人誰也沒能贏得她的信任。
【注】同位語並不影響其後句子謂語的「數」，如：
學生每人都有一本詞典。
正：The students each have a dictionary.
誤：The students each has a dictionary.
請比較下面一句(謂語用了單數，因為each為句子主語)：
正：Each of the students has a dictionary.
6. 從句用作同位語(即同位語從句)
They were worried over the fact that you were sick. 他們為你生病發愁。
I received a message that she would be late. 我得到的信息說她可能晚到。
The news that we are having a holiday tomorrow is not true. 明天放假的消息不實。
The idea that you can do this work without thinking is wrong. 你可以不動腦筋做此工作的想法是錯誤的。
;㈧ 小升初英語語法匯總
語法就是語言的規律。任何一種語言都有其內在邏輯性(logic)和規律(discipline)。學習一些基本的英語語法，對於快速掌握英語語言的規律，具有事半功倍的作用，尤其是在考試中。下面就是我為大家梳理歸納的內容，希望能夠幫助到大家。
小升初英語語法匯總
名詞
可數名詞和不可數名詞
表示某一事物，有具體的和抽象的之分。分為可數名詞和不可數名詞。
強調：不可數名詞都默認為單數，所以總是用is或者was;不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
1、可數名詞如何變「復數形式」：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds;
讀音：清輔音後讀[s]，濁輔音和母音後讀[z]。
b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches;
讀音：[iz]。
c.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries;
讀音：[z]。
d.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves
讀音：[z]。
e.以「o」結尾的詞，分兩種情況
1)有生命的+es 讀音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes
2) 無生命的+s 讀音：[z] 如：photo-photos radio-radios
f. 不規則名詞復數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
2、不可數名詞沒有復數。如果要計算不可數名詞所表達的數量，就得在數詞和不可數名詞之間加上「量詞+of」。
例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice
冠詞
冠詞是一種虛詞，不能獨立使用，通常放在名詞的前面，分為「不定冠詞」和「定冠詞」兩種。
1、不定冠詞：a、an。
用在單數名詞前，表示「一個，一件……」。an用在以母音「音素」開頭的單詞前。
如：an e-mail, an orange, an old man, an English watch, an hour
2、定冠詞：the。用在單數或者復數名詞前。the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。
它的基本用法：
(1)用來表示特指某(些)人或某(些)事物。如：The map on the wall is new.
(2)表示說話者雙方都知道的人或事物。如：Look at the picture, please.
(3)表示再次提到前面談過的人或事物。如：This is a stamp. The stamp is beautiful.
(4)用在表示世界上獨一無二的事物前。如：the sun太陽 the moon月亮 the earth地球
(5)用在由普通名詞構成的專有名詞前。如：the Great Wall長城
(6)用在江河、湖海等專有名詞前。如：the Changjiang River長江
(7)此外，序數詞、形容詞級、樂器名稱等詞前面和一些習慣用語中一般都用定冠詞the。
如：the first day, the best boy, play the piano, in the same class
數詞
我們學過兩類數次：基數詞和序數詞。
基數詞用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。區別：基數詞前面沒有「the」;序數詞前一定要有「the」。
1、超過二十以上的兩位數需要在個位和十位之間加上「-」。如：21 twenty-one
2、三位數以上的則需要在百位數後再加上and。如：101 a/one hundred and one
3、用基數詞來修飾可數名詞時，一定別忘了它的復數形式。如：十八個男孩 eighteen boys
4、用基數詞修飾不可數名詞時，如是復數，變它的量詞為復數。如：兩碗米飯 two bowls of rice
5、序數詞一般加「th」，特殊的有：first, second, third, fifth, eighth, ninth, twelfth以及二十及二十以外的整十：twentieth, thirtieth, fortieth…
「第幾十幾」：前面整十不變，後面「幾」改為序數詞。如：88 eighty-eighth
小升初英語語法知識點
相互代詞
1)相互代詞只有each other和one another兩個片語
他們表示句中動詞所敘述的動作或感覺在涉及的各個對象之間是相互存在的
例如：
It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.
顯而易見，不同 文化 的人總是相互借鑒的
2) 相互代詞的句法功能：
a. 作動詞賓語;
People should love one another. 人們應當彼此相愛。
b. 可作介詞賓語;
Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、雞鳴、蛙兒對唱。
說明：傳統語法認為，相互關系存在於兩個人或物之間用each other， 存在於兩個以上人和物之間用one another。現代英語中，兩 組詞 交替使用的實例也很多，例如：
He put all the books beside each other.
他把所有書並列擺放起來。
He put all the books beside one another.
他把所有書並列擺放起來。
Usually these small groups were independent of each other.
這些小團體通常是相互獨立的。
c. 相互代詞可加-'s構成所有格，例如：
The students borrowed each other's notes.
學生們互借筆記。
物主代詞
1)物主代詞既有表示所屬的作用又有指代作用
例如：
John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.
約翰割破了手指，顯而易見，他桌子上有個破玻璃杯。
物主代詞有形容詞性(my, your等)和名詞性(mine, yours等)兩種，形容詞性的物主代詞屬於限定詞。
名詞性的物主代詞在用法上相當於省略了中心名詞的 --'s屬格結構，例如：
Jack's cap 意為 The cap is Jack's.
His cap 意為 The cap is his.
2) 名詞性物主代詞的句法功能
a. 作主語，例如：
May I use your pen? Yours works better.
我可以用一用你的鋼筆嗎? 你的比我的好用。
b. 作賓語，例如：
I love my motherland as much as you love yours.
我愛我的祖國就像你愛你的祖國一樣深。
c. 作介詞賓語，例如：
Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.
你應當按我所用的詞義去解釋我說的話，而不能按你自己的意義去解釋。
d. 作主語補語，例如：
The life I have is yours. It's yours. It's yours. 我的生命屬於你，屬於你，屬於你。
反身代詞
1) 列表
I-myself
we-ourselves
you-yourself
you-yourselves
she-herself
he-himself
they-themselves
2)做賓語
a. 有些動詞需有反身代詞
absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introce, behave
We enjoyed ourselves very much last night.
我們昨晚玩得很開心
Please help yourself to some fish.
請你隨便吃點魚
b. 用於及物動詞+賓語+介詞
take pride in, be annoyed with, help oneself to sth.
I could not dress (myself) up at that time.
那個時候我不能打扮我自己
註：有些動詞後不跟反身代詞， get up, sit-down, stand up, wake up等。
Please sit down.
請坐
3) 作表語; 同位語
be oneself: I am not myself today.
我今天不舒服
The thing itself is not important.
事情本身並不重要
4) 在不強調的情況下，but, except, for 等介詞後賓語用反身代詞或人稱代詞賓格均可
如：
No one but myself (me) is hurt.
注意：
a. 反身代詞本身不能單獨作主語。
(錯) Myself drove the car.
(對) I myself drove the car. 我自己開車。
b. 但在and, or, nor連接的並列主語中，第二個主語可用反身代詞，特別是myself 作主語。
Charles and myself saw it.
小升初英語語法知識點匯總
一.名詞：名詞單復數，名詞的格
(一)名詞單復數
1.一般情況，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
5.不規則名詞復數：
man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice
child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
不可數名詞的復數就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea
(二)名詞的格
(1) 有生命的東西的名詞所有格：
a) 單數後加 』s 如: Lucy』s ruler my father』s shirt
b) 以s 結尾的復數名詞後加 』如: his friends』 bags
c) 不以s 結尾的復數後加 』s children』s shoes
? 並列名詞中，如果把 』s加在最後一個名詞後，表示共有, 如:
Tom and Mike』s car 湯姆和邁克共有的小汽車
? 要表示所有物不是共有的，應分別在並列名詞後加』s
Tom』s and Mike』s cars 湯姆和麥克各自的小汽車
(2)表示無生命東西的名詞通常用「 of +名詞」來表示所有關系：如:
a picture of the classroom a map of China
二.冠詞：不定冠詞，定冠詞種類：
(1)不定冠詞：a / an a unit / an uncle
母音開頭的可數名詞前用an :
an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress /
an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an
exciting sport / an action movie / an art lesson /
(2)定冠詞：the the egg the plane
2. 用法:
定冠詞的用法：
(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.
(2)復述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.
(3)談話雙方都知道的人或物：The boys aren』t at school.
(4)在序數詞前： John』s birthday is February the second.
(5)用於固定片語中： in the morning / afternoon / evening
不用冠詞的情況：
(1)專有名詞前：China is a big country.
(2)名詞前有定語：this , that , my , your , some, any , no 等：
This is my baseball.
(3)復數名詞表示一類人和事：Monkeys can』t swim. They are teachers.
(4)在節日，日期，月份，季節前：Today is Christmas Day. It』s Sunday.
(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.
(6)球類 棋類運動前：They often play football after class. He plays chess at home.
_ 但樂器前要用定冠詞：I play the guitar very well.
(7)學科名稱前：My favorite subject is music.
(8)在稱呼或頭銜的名詞前：This is Mr Li.
(9)固定片語中：at noon at night by bus
三、代詞：人稱代詞，物主代詞
人稱代詞 物主代詞
主格 賓格
第一
人稱 單數 I(我) me my(我的)
復數 we(我們) us our(我們的)
第二
人稱 單數 you(你) you your(你的)
復數 you(你們) you your(你們的)
第三
人稱 單數 he(他) him his(他的)
she(她) her her(她的)
it(它) it its(它的)
復數 they(他們/她們/它們) them their(他們的/她們的/它們的)
四、形容詞，副詞：比較級，級
(一)、形容詞的比較級
1、形容詞比較級在 句子 中的運用：兩個事物或人的比較用比較級，比較級後面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more, a
little來修飾表示程度。than後的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
2.形容詞加er的規則：
⑴ 一般在詞尾加er ;
⑵ 以字母e 結尾，加r ;
⑶ 以一個母音字母和一個輔音字母結尾，應雙寫末尾的輔音字母，再加er ;
⑷ 以「輔音字母+y」結尾，先把y變i，再加er 。
3.不規則形容詞比較級：
good-better, beautiful-more beautiful
(二)副詞的比較級
1.形容詞與副詞的區別 (有be用形，有形用be;有動用副，有副用動)
⑴在句子中形容詞一般處於名詞之前或be動詞之後
⑵副詞在句子中最常見的是處於實義動詞之後
2.副詞比較級的變化規則基本與形容詞比較級相同 (不規則變化：well-better, far-farther)
五 數詞：基數詞，序數詞一、基數詞
(1)1-20
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen，
sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty
(2)21-99 先說「幾十」，再說「幾」，中間加連字元。
23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→
eighty-nine，91→ninety-one
(3)101—999先說「幾百」，再加and，再加末兩位數或末位數;
586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three
(4)l，000以上，先從右往左數，每三位數加一個「，」，第一個「，」前為thousand.第二個「，」前為million，第三個「
，」前為billion
1，001→one thousand and one
18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three
6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine
750，000，000，000→seven hundred and fifty billion
二、序數詞
(1)一般在基數詞後加th
eg.four→fourth，thirteen→thirteenth
(2)不規則變化
one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth
(3)以y結尾的十位整數，變y為ie再加th
twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth
(4)從二十一後的「幾十幾」直至「幾百幾十幾」或「幾千幾百幾十幾」只將個位的基數詞變為序數詞。
twenty-first，two hundred and forty-fifth
基數詞轉為序數詞的口訣：
基變序，有規律，詞尾加上-th.
一，二，三，特殊記，詞尾字母t,d,d.
八去t,九去e, ve要用f替。
ty將y變成i，th前面有個e.
若是碰到幾十幾，前用基來後用序。
六、介詞：常用介詞：in, on, at, behind等
1.at表示時間概念的某一個點。(在某時刻、時間、階段等)。
??at 1：00(dawn，midnight，noon)在一點鍾(黎明、午夜、中午) ??
2.on
1)表示具體日期。
註：(1)關於"在周末"的幾種表示法：
??at(on)the weekend?在周末---特指
??at(on)weekends?在周末---泛指
??over the weekend?在整個周末
??ring the weekend?在周末期間
? (2)在 聖誕節 ，應說at Christmas?而不說on Christmas?
2)在(剛……)的時候。
On reaching the city he called up his parents.
一到城裡他就給父母打了一個電話。
3.in
1)表示"時段"、"時期"，在多數情況下可以和ring互換，前者強調對比，後者強調持續。 in(ring)1988(December，
the 20th century)在一九八八年(十二月、二十世紀)
七、動詞：動詞的四種時態：
(1)一般現在時：
一般現在時的構成
1. be動詞：主語+be(am, is, are)+ 其它 。如：I am a boy. 我是一個男孩。
2. 行為動詞：主語+行為動詞(+其它)。 如： We study English. 我們 學習英語 。
當主語為第三人稱單數(he, she, it)時，要在動詞後加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.瑪麗喜歡漢語。
動詞+s的變化規則
1.一般情況下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks
2.以s. x. sh. ch. o結尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3.以「輔音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：study-studies
(2)一般過去時:
動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：
A、規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed：如worked , learned , cleaned , visited
②以e結尾的動詞直接加d：如lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如study – studied carry – carried worry –
worried (注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如stopped
B、不規則動詞(此類詞並無規則，須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：sing – sang , eat – ate ,
see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read
,fly – flew , am/is – was ,
are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose
– lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt
(3)一般將來時：
基本結構： ①be going to + do;
②will+ do. be going to = will
I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.
(4)現在進行時: am,is,are+動詞現在分詞
動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有：running , swimming , sitting , getting
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㈨ 小升初英語重點語法總結
小升初英語重點語法總結
英語語法知識點總結一
一、a number of ,the number of
a number of 意思是「許多」，相當於a lot of ; the number of意思是「……的數目,……的數量」，當它作主語時，謂語動詞用單數形式。
A number of students like playing computer games.
許多學生喜歡玩電腦游戲。
The number of the students is about 1500 in our school.
我們學校學生的人數大約是1500。
二、基數詞變序數詞助記歌。
基變序，有規律，末尾加上th;一、二、三特殊記，八加h ，九去e ，ve要用f替;以e結尾變ie，後跟th莫忘記。要想表示幾十幾，只變個位就可以。
特殊變化：one—first ,two—second ,three—third ,five—fifth ,
nine—ninth ,twelve—twelfth ,forty—fortieth ,
eight-nine—eighty-ninth
三、概數(略數)表達法
數詞+hundred/thousand/million/billion+名詞復數
hundreds/thousands/millions/billions of+名詞復數
例1
1. __people go swimming in summer in Dalian.
A、Thousands B、Thousand of C、Thousands of D、Thousand
2. __the students will take part in this English speech contest.
A. Two hundred of B. Two hundreds of C. Hundreds of D. Hundred of
知識總結二
一、of sb.與for sb.的'區別
(1)of sb.「對於(某人)」，用於It is +adj. +of sb. to do sth.句型中，形容詞為clever, kind, nice等描述人物性格特徵的詞，of後的人物與形容詞有主表關系。
(2)for sb.「對於(某人)」，用於It is +adj. +for sb. to do sth.句型中, 形容詞為easy, important等不描述人物性格特徵的詞，for後的人物與形容詞沒有主表關系。
二、不能同時出現在一個句子中的連詞
1、because(因為)，so(所以)不能同時出現在一個句子里，只能用其一。
Because he was tired, he couldn』t walk there.
=He was tired ,so he couldn』t walk there.
因為他累了，所以他不能走到那兒了。
2、(al)thouthg(雖然)，but (但是)不能同時出現在一個句子里，只能用其一。但thouthg和yet可以同時出現在一個句子里(yet用作副詞)
Thought he was tired, he still worked hard.
=He was tired, but he still worked hard.
雖然他很累，但他仍然努力工作。
;