① 大學生心理健康講座新聞稿
通過講座對大學生進行積極的生命 教育 ，讓大學生認識到生命的意義，感悟到生命的可貴，下面是我為你精心整理的大學生心理健康講座新聞稿，希望對你有幫助!
大學生心理健康講座新聞稿篇一
為進一步了解當代大學生常見心理問題、心理疾病的特點、症狀、成因及處置對策，著力提升輔導員心理健康教育工作的能力和水平，切實增強輔導員隊伍工作的針對性和實效性。12月6日下午3時，學院在機械樓313教室舉行題為《關於大學生心理問題與心理障礙的識別》大學生心理專題講座，南昌大學第一附屬醫院袁也豐教授受邀擔任本次講座主講，學院黨委副書記廖夢園，院學工處處長湯瓊，各學科部黨總支副書記以及全體輔導員聽取了講座。
講座中，袁也豐教授從多個角度，深層次的分析了大學生中存在的各種心理問題與心理障礙。他說，我國大學生心理健康狀況不容樂觀，大學生因精神疾病休學、退學人數呈逐年上升趨勢，大學生自殺意念發生率高達13%。袁教授表示，現在是一個“壓力的年代”，人們幾乎每天都生活在壓力的刺激中，壓力是人生的調料和調味品，而如何控制和轉變自己的認知觀念和情緒，對於緩解壓力尤為重要。因此，關注大學生心理健康問題顯得尤為迫切。
袁也豐教授結合自己豐富的臨床 經驗 ，從大學生心理健康狀態、心理問題的識別、心理問題與障礙、一般常見的心理問題、心理障礙、潛在心理問題人群及心理問題產生常見預兆等七個方面，由淺入深地進行了詳細講解。
關於心理問題的識別標准，袁教授 總結 主要有三點原則：一、客觀世界相統一的原則;二、心理活動的內在協調性原則;三、個性的相對穩定性原則。而對於大學生中主要的心理問題和心理障礙，袁教授從一般常見的心理問題和嚴重的心理問題兩方面進行了詳細介紹，對於如何識別各種心理問題與心理障礙，關注大學生心理健康，起到了很好的預防作用。
大學生心理健康講座新聞稿篇二
為了進一步加強我校學生管理工作和心理健康教育工作，2014年11月22日-11月29日，由學生工作部(學生處)、心理健康指導中心主辦的“大學生心理健康教育系列主題講座”在梅園B座成功舉辦。本次系列講座特邀原東北大學學生處副處長、大連東軟信息學院返聘教授、心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴，大連醫科大學中山學院心理健康教育中心主任趙亮，東北 財經 大學馬克思主義學院教師楊金橋等三位高校心理健康教育專家為主講嘉賓。來自我校11個學院的學生參加了此次系列主題講座。
11月22日上午、11月23日下午，東北財經大學馬克思主義學院楊金橋博士為法學院、旅遊與酒店管理學院、 財稅 學院學生作了兩場題為“大學生正確心態的培養——情緒與認知調節”主題講座。講座以“心態”與“情緒”為兩大話題，向同學們講解了情緒是如何產生的，不同情緒產生的原因，以及如何避免出現負面情緒，如何正確調節已出現的不良情緒等問題。
11月23日上午，大連醫科大學中山學院大學生心理健康教育中心主任趙亮老師為投資工程管理學院、工商管理學院學生作了題為“心理健康與大學生活——如何選修戀愛學分”主題講座。趙亮老師援引現實生活中的案例，講述了如何培養愛情的能力，其中包括識別愛的能力、表達或拒絕愛的能力、戀愛中自我控制的能力以及經營愛的能力，並引導同學們從心理和生理兩個層面去正確看待大學生的戀愛，幫助同學們樹立正確的戀愛觀。
11月29日上午、11月29日下午，大連東軟信息學院心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴老師為國際經濟與貿易學院、數學與數量經濟學院、統計學院、新聞傳播學院、金融學院、經濟學院學生作了兩場題為“用心走路，做最好的自己”主題講座。在講座中，武桂琴老師通過一個個實例引導同學們感悟生命的真諦，志向、毅力決定路能走多遠、多高，心態決定命運，機會青睞有準備的人，積極尋求幫助是智者的選擇。
此次系列主題講座是我校本學期開展的受眾學生人數最多的一次心理健康教育活動，旨在通過此次活動在大學生群體中宣傳、普及 心理 健康知識 ，幫助大學生樹立心理健康意識，認識到心理健康的重要性，並初步掌握心理保健常識，有效提高心理素質。
大學生心理健康講座新聞稿篇三
12月10日，上海家化“心晴·至美”大學生心理健康關愛計劃先後走進同濟大學、南京大學，舉辦兩場心理健康公益講座，吸引近百名師生踴躍參與。在這個暖暖的冬日，“心晴·至美”關愛大學生心理健康公益活動開啟了第四站與第五站的旅程。
講座上，原上海市楊浦區精神衛生中心院長、現任中華醫學會行為醫學上海分會委員陳聖祺與上海市心理協會基礎教育專業委員會秘書長陳默作為嘉賓，分別給同濟大學和南京大學的師生們做了精彩演講，教大家如何為自己的心靈“解碼”。幽默的語言、犀利的觀點、獨到的見解，為在場同學答疑解惑，贏得了一致好評。
中華醫學會行為醫學上海分會委員陳聖祺從專業的角度為大學生答疑
在同濟大學舉辦的“嚴重精神障礙的識別與評估”講座上，原上海市楊浦區精神衛生中心院長、現任中華醫學會行為醫學上海分會委員陳聖祺從專業的角度指解讀了心理“糾結”之根源。
在南京大學舉辦的“減輕壓力正確溝通，平衡內心幸福人生”講座上，上海市心理協會基礎教育專業委員會秘書長陳默特別提出了“平衡”的概念，這個看似平淡無奇的詞彙實則蘊涵心理“密碼”。
在兩場講座的互動環節，同學們踴躍提問，紛紛敞開心扉，與在場嘉賓老師交流溝通，現場氣氛十分熱烈。除了在校大學生，活動現場還邀請到上海各高校的大學專兼職心理咨詢師、大學輔導員、志願者，他們表示通過講座獲益匪淺，今後會把自己在活動中獲得的心得分享給更多同學們。
據了解，2015年上海家化啟用了全新的品牌 口號 ——從心遇見美。“心”是上海家化對自我的要求，誠懇、真誠地為持續提升消費者的體驗度和價值感受而不懈努力，也為關愛社會而奉獻愛心。“美”是上海家化希望帶給消費者的感受，家化關注消費者的外在美，也重視公眾的心理健康。
接下來，上海家化“心晴·至美”關愛大學生心理健康項目還將在其他高校陸續展開，攜手各高校學生會及心理社團在校內宣傳並開展面向全校學生的心理問題調研，邀請中華醫學會心理專家在高校內開展心理健康宣講會，普及心理健康知識。上海家化會在傳播心理健康知識，在幫助公眾應對抑鬱症疾病的道路上繼續做出有益探索，並將關愛范圍擴展至更多人群。
② 怎麼寫知識講座電視新聞稿
前面的導語肯定要交代一下開知識講座的時間地點人物，以及開了知識講座後的群眾效果。然後把知識講座的關鍵梗概簡要概括出來講兩句。然後關鍵是說說這個講座開設的背景以及對於大眾社會的深遠意義，就可以了。相應的視頻配圖當然是講座人一兩個鏡頭，聽眾以及廣告宣傳情況、講座開設地環境一些鏡頭相配著才好。
③ 講座新聞稿寫作格式，跪求，字數不多。
第一段導語：時間地點人物事件主題，如果有重要領導出席偶爾也要提到
第二段介紹：主講人頭銜
第三段主體：講座如何切入，內容大綱梳理，主體及中心思想概括提煉
第三段意義：現場氣氛+獲益匪淺這類官話，視情況而定。如果領導有總結也應該歸納一下
這是最通俗的寫法，不同人雖然有不同寫法，但變也不會變太多。
再告訴樓主個巧宗兒，隨便打開一個大學官網，在他們寫的新聞里找同類型的借鑒一下也是極好的
希望對樓主有幫助
④ 講座報道怎麼寫
講座報道(2009-09-03 10:44:54)
轉載標簽： 育兒家庭教育專家王忠誠青島教育 分類： 家庭教育
家庭教育網上對話：王忠誠談培養孩子良好習慣
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青島新聞網 2009-04-30 16:11:30 現有新聞評論 新聞報料
青島新聞網4月30日訊為不斷提高家長的家庭教育素質，促進兒童健康成長，青島市婦聯邀請我市兒童教育專家王忠誠老師做客青島新聞網，解答家長在教育子女過程中的困惑和問題。王忠誠老師長期從事家庭教育研究和宣傳實踐活動，先後出版了《你會教育孩子嗎》《童話水晶宮》等家庭教育專著，並多次擔任青島電視台、青島人民廣播電台等家庭教育專題節目嘉賓，深受廣大家長的歡迎。本期對話的主題是《如何培養孩子的良好習慣
》，習慣決定性格，性格決定命運，王忠誠老師將用大量生動的事例與廣大家長交流從小培養良好習慣對兒童健康成長的重要作用。
開場語
王忠誠各位朋友大家好，很高興能在這個時間段與各位網友通過這個信息渠道在線交流，來共同探討如何培養孩子良好習慣的話題。假如各位網友在教育自己的孩子成長過程當中，遇到哪些困惑或者是焦慮，您可以通過留言的形式發過來，我將與您在線溝通交流，幫助你找到正確教育孩子的方式和方法。
精彩問答
留言板我的兒子今年2歲，出門看到陌生人和他打招呼，他就打人一下，還高興的笑，怎麼辦？
王忠誠這是孩子的一種與人溝通的行為，需要家長及時幫助糾正，否則長期下去將會在行為上造成過激。當孩子出現打人的時候，家長不要刻意的去批評或指責，適當情況下可以採取能處理，對其置之不理。因為孩子打人之後有人在關注他，覺得有趣，所以就高興的笑。在孩子漸漸長大的過程當中，要明確告訴他，打人是中不禮貌的行為，是不尊重對方的行為。
留言板由於工作原因,當天不能在線學習,但有些困惑希望王老師能指點一下.
我女兒七歲,上小學一年級,學習成績還行,但就是太慢,注意力不集中,稍有點動靜她就心事,盯著她學習時她就會抓緊,一不看著就抓緊時間玩,我也和她講過,學的時候要象個學的,學完了可以痛痛快快的玩,可總也不見效,我們該如何引導孩子養成抓緊時間的習慣以及注意力集中的習慣呢?謝謝!
王忠誠這是孩子的一種拖沓行為。也是家長在干預學生學習時孩子不願意接收家長行為的反射，可能你在生活當中幾乎天天都在嘮叨孩子讓她一進門就得抓緊時間學習，孩子的天性是玩，沒有了興趣何談學習？所以你要及時糾正孩子辦事慢的現象。
小學一年級的學生課堂一般是在40分鍾，而在家裡學習的時間也要有個時間段，一般為15-20分鍾。以20分鍾為例，讓孩子在這階段之內，讓孩子完成某項特定的作業，而且在寫作業的過程當中，要及時觀察孩子的動作、眼神、行為。發現有耗時的現象，應當及時制止，當孩子完成學習任務之後，要及時表揚，並把成績放大化。讓孩子感覺到付出之後所收獲的喜悅。
一般來說，一個習慣的養成需要21天，你可以在這21天當中堅持不懈，做下去。相信孩子的學習效率就會快。另外一點，在孩子辦事的時候也要控制孩子在時間段內完成任務，這樣無論學習，還是完成自己的事情，都要有緊迫感。效率自然而然就會提升。如果說孩子在規定的時間段完成任務之後，家長要在進行獎勵，特別是在精神上。
留言板我們家的女寶脾氣總是很急，喜歡扔東西，砸東西，有些小暴力；因為不會說話，有時候大人不了解她的需求，她就會發出「啊啊」很急促的聲音，所以很想得到專家的建議，應該如何培養她一個良好的性格和習慣。
王忠誠這是因為第一次出現過激行為時，你們覺得好笑，而引起了孩子的興趣感，覺得摔東西、砸東西有趣，而且摔過、砸過之後，你們都要全身心的關注，這就引起了孩子的好動感。因而他覺得只有摔東西、砸東西時，你們才會關注於孩子。可以當孩子再次摔東西時，對其置之不理，甚至把對孩子的交流語言對孩子提高一點，讓孩子感覺到害怕，這樣孩子的扔東西、砸東西現象就會慢慢改正。因為再扔東西、砸東西時沒人再去關注他，所以孩子就會自然而然的步入正規。
ma 專家您好,現在孩子四歲三個月,目前表現最為突出的一個方面就是做事磨蹭.總是先幹完他自己願意乾的事情,再干應該乾的事情,就好象找理由,比如早晨起床穿衣服等.另外第二點,自己拼積木,本來安靜拼的不錯,可是自己不小心弄壞了,就會發脾氣,然後把其他拼好的,一並全部推倒.
我不知道怎麼來處理.請專家給予迷芒中的家長給予適當指導.謝謝!
王忠誠 4歲左右的孩子開始變的不聽話是正常的現象。家長要注意的是，要在行為上適當的對他進行設置界限和框架，同時要關注環境的變化，要把孩子的環境盡量布置的「卡通式」，這樣就能引起孩子對周圍環境的吸引，有了好的環境，行為上就能稍稍遏制。若孩子完成拼積木之後弄壞了，家長不要刻意去批評他，要鼓勵他自己動手整理，給他養成自己事情自己辦的習慣。
MONICALJQ 女兒上小學二年級了，日常生活自理方面倒沒問題，就是在學習的時候，時間觀念差，做事沒有計劃性，寫作業時不檢查，平時經常會針對這些方面對她進行教育和引導，但成效不大；問過她為什麼會這樣，她的說法是懶，不想做。想知道原因是什麼，是否和平時對她要求比較嚴格有關，該如何做才會有改善。謝謝回復
王忠誠這是因為孩子對學習沒有興趣，家長要引導他在規定的時間內，完成學習任務，要明確告訴他學習是自己的事情，就像每天吃飯一樣，是必須的，而且是在一定時間內必須的。
留言板現在孩子們都有個普遍的習慣，就是愛吃零食，每次出門都要買零食，特別是每天從幼兒園出來，那些琳琅滿目的小貨攤和花花綠綠的糖果特別能吸引孩子們，看到別的小朋友們都在買，也只好意思意思給孩子買點，有時也會給他耐心的講道理，他也聽，但一看到別的孩子拿著零食，就顧不了那麼多了。其實，我們也能體會他的心情，有時大人也抵擋不住誘惑，愛吃一些零食呢，如今社會上的兒童食品質量問題實在讓人擔心，我們做家長的該如何教孩子正確的吃零食呢，或者用什麼教育辦法能讓他改變這個習慣呢，總是總不能一味的滿足孩子的口味，要什麼給什麼吧。
王忠誠遇到這種情況，家長要果斷告訴孩子吃零食的危害。當遇到孩子哭鬧買零食時，一定要狠下心來帶孩子離開。若孩子強行不走，家長可以採取冷處理。當孩子第一次受到這樣的懲罰時，心理就會產生一種恐懼。第二次時，家長還是如此，長此下去，孩子就會認為這是一種不好的行為。當孩子再見到零食不要時，家長要採取獎勵的辦法，如給孩子買書或帶孩子外出遊玩等。
留言板孩子在家很聽話，可是到了學校就變了一個人，上課也不搗亂別人，只是做小動作，不認真聽講，應該如何教育？
王忠誠這是因為孩子學習習慣沒有養成。第一，要給孩子立規矩。明確告訴他學校和家庭應該一個樣。第二，教育方法要對。不要當孩子一進門時，把寫作業放在第一位。第三，習慣養成要堅持不懈。因為習慣是在不斷的重復中逐漸養成的。培養孩子良好學習習慣不是一朝一日，作為家長不能想起來就要求一下，想不起來就聽之任之。家長要將愛與嚴格相結合，要求孩子做的事情，自己應當首先做到。第四，教育要一致。家庭內部對孩子要求要一致。如果說父母要求孩子去做，而爺爺奶奶否定父母的意見，孩子就會覺得背後有庇護的人，就會放鬆自己。所以說一是激發興趣，二是要讓孩子明白學習的道理。
留言板寶寶18個月了，已經逐步顯現出她的性格。她的脾氣非常倔，一不順心就會哭鬧，直到達到目的為止。而且，她還喜歡掐人和咬人，怎麼說她都不改，也不知道是什麼時候開始養成的習慣。我想知道該如何教育這個孩子。
王忠誠這是因為當孩子第一次哭鬧的時候，家長滿足了孩子的要求，於是孩子再想達到自己的願望時，便採取哭鬧的方式。
正確的方法是：當孩子哭鬧時，要給他講簡單的道理。若孩子不聽，可適當採取冷處理。如果長此下去他的行為將是以盛氣凌人的情況出現。所以說，趁孩子這種習慣沒養成前，抓緊時間糾正。
vvvv 他覺得學習沒有意思，太累，更不要提什麼遠大的目標了，就是想玩。但是對找心理醫生感興趣，希望聽他們（外人）的意見。
王忠誠這是因為家長在孩子面前嘮叨太多，以至於自己的語言影響了孩子的思維發展，失去了自己的自由空間。家長嘮叨就助長了孩子不願意學習的習慣，若繼續給孩子設置好了發展的目標，就等於把孩子的興趣進行了格式化。所以說，你要首先解放孩子，找到自身教育孩子的缺點和錯誤，敢於在孩子面前承認錯誤。最重要的是要和孩子養成交流的習慣。因為你的孩子性格已經由外向慢慢變成內向。
留言板孩子學習鋼琴已有一年多，剛上小學一年級，近來一說練琴，她就難受、委屈。想請教各位專家：怎樣調整、處理？多謝！
王忠誠要合理給孩子安排時間。要在興趣上著眼。當孩子練琴時，家長一定要陶醉在琴聲之中。若孩子出現了彈奏錯誤的現象，可以適當摸摸孩子的頭，並說「沒關系」。這樣做，讓孩子感覺到練琴時也有快感。有了家人的掌聲和鼓勵，孩子就會變得越來越喜歡彈琴給家人聽。這樣也就有了練琴的效果。若一味的批評，只能扯孩子的後腿，沒有了興趣，琴聲自然而然就會變啞。
留言板我的女兒現在剛好四周歲了，平時表現也挺聰明的，就是不愛學習，一聽說要帶她出去玩，跑的比誰都快，可要讓她學點什麼東西，象認字、寫數字什麼的就沒有耐心了，平時也不愛上幼兒園，每天早晨我們娘倆就象談判似的商議要不要去，為什麼要去．．．老師說孩子在幼兒園如果認真聽講就什麼都記住，而且如果是自己感興趣的事孩子就算一邊玩著（大人們都以為她沒聽到）一邊也能記住是什麼事．可大多數情況下孩子不好好聽老師講課，也不是多動症
王忠誠四歲的孩子是要在玩中長大。若把認字、寫數字等強壓在孩子身上，孩子當然不願意干。因為這不是這年齡段的孩子所要做的事。4歲多的孩子，應該有笑聲。在好動中尋找和發現自己的快樂。你帶他出去玩，這就是在動中尋找樂趣。所以說平日中，你們應關注自己的語言、行為、習慣，特別是要用自己的言行來影響孩子。孩子不願意認字、不願意去幼兒園，這都是你們平日當中要求過於嚴格，或說了些過激的話，造成了他的自尊心收到了傷害，所以一提這事，就失去了興趣。到頭來真的聰明反被聰明誤。
留言板我兒子三歲一個月，兩歲半開始上幼兒園小小班。已經半年多了。可是還是哭。天天哭，哭得狠。全園只他一個孩子在哭，我每次送去都覺得不好意思。孩子屬於內向型的，一直不太喜歡和小朋友們玩，這可能也是他在幼兒園找不到樂趣的原因之一。但是，這么長時間了已經沒有小朋友哭了。真是頭疼，哄、嚇唬，獎勵等各種方法都試遍了，不湊效，實在是沒轍，請專家高手指點迷津
王忠誠孩子不願意去幼兒園，這是一種孩子自身行為上的障礙。你要及時與教師溝通。當孩子不哭的時候，一定要放大的表揚，可以在家裡、或讓老師在幼兒園里單獨給他設立一張表格，記錄下哪天他不哭了。就要及時且當眾表揚孩子，讓孩子感受到在幼兒園的樂趣。教師或家長要及時進行精神上、或物質上的獎勵，讓她感受到在幼兒園這個大家庭當中，能展示自己、表現自我的機會，家長要當著孩子的面一周一總結，回顧孩子在本周的最佳表現，要把孩子的進步天天掛在嘴邊，讓他感受到去幼兒園的好處。有了興趣就有了去幼兒園的志向。
gggg 我們作為父母的，如何與孩子解釋性別問題呢?
王忠誠我不知道你的孩子有多大，但是隨著孩子年齡的不緞增長，要抓住適當的機會告訴他人體的各種器官，讓他明白男女之間是有差異的，明確的告訴男女孩子的生理特徵。
留言板如何向幼小的孩子解釋父母的離婚的事情，孩子還小，怎麼給他說？
王忠誠若父母真的離婚了，要把事情盡量的讓孩子知道。因為孩子越小，受刺激和打擊的心理傷害就越小。所以要告訴孩子，父母之所以離婚的目的就可以。
留言板我家寶貝2歲7個月了,准備9月份送她進幼兒園.一直都是婆婆在帶她,老人嬌生慣養,自理能力弱,現在還是喂飯吃,在外面玩不能離開親人,所以有點擔心,請問什麼時候送幼兒園比較合適,假如9月份入學,這幾個月我該做些什麼
王忠誠若9月份入園，你要及早解放孩子，也就是說盡量做自己能做的事，像吃飯不需要大人再去喂，告訴他在幼兒園都是自己吃飯。只有自己動手，才能吃到香甜的飯菜。你的孩子現在還需要大人喂飯，缺少了給孩子鍛煉的機會，長此下去，孩子就會養成偏食，如不願意吃蔬菜。
結束語
王忠誠習慣對孩子的養成非常重要，我們必須培養孩子養成良好的習慣。不只是生理上的習慣，而且是心理上的習慣。任何成功都無法彌補教育孩子的失敗。教育孩子不能等待，不能錯過時機。當孩子出現問題時，正是幫助孩子的最好時機，因為大樹從來不是在溫室里長大的，而是在風霜雪雨的洗禮中參天的。如有問題，請發信件至我的郵箱：[email protected]。謝謝大家。
李滄區父母學堂舉辦《優秀父母的五項修煉》公益講座
學做合格父母，培育優秀孩子
——李滄區父母學堂舉辦《優秀父母的五項修煉》公益講座
10月18日，李滄區父母學堂公益巡迴講座在李滄區三十一中學隆重舉行。這次講座由中國心理衛生協會會員、青島心理學會理事、青島理工大學心理健康教育中心主任劉啟輝老師主講，近百名家長到場聽課。
劉老師講課題目是《優秀父母的五項修煉》。三十一中教室里座無虛席，永清路街道的家長們認真聆聽了劉老師聲情並茂的講解。
講課過程中劉老師採用多種教學手段以及現場互動，幾次將課堂效果推向高潮。會後，多數家長表示通過這次講座使自己認識到了做父母的一些誤區，自身確實存在一些不足和缺點，需要及時改進和提高，在以後教育孩子的過程中，取人之長，補己之短，努力使自己成為一個合格的家長、稱職的家長，才有可能培育出優秀的孩子。
此次講座是區婦聯父母學堂公益巡迴講座的第12場。今年以來，李滄區分別在浮山路、永清路和振華路各社區父母學堂連續舉辦了12場公益講座，分別邀請了心理健康教育高級教師曾莉、青少年心理行為訓練專家石卉、北京北大方正教育心理研究院高級講師王國梅、青島理工大學心理教育學系教授劉啟輝和家庭教育研究專家王忠誠等老師就如何幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、如何掌握培育孩子的科學有效的方法等方面進行了指導性的講解，專家們精彩獨到的講解配合多媒體播放、現場互動等生動活潑的教育方式，使講座場場爆滿，得到了家長和老師們的大力支持和廣泛好評，為普及科學的家庭教育知識，提高我區的家庭教育水平，優化兒童成長環境起到了積極的促進作用。
李滄區婦聯
2008年10月21日
好習慣，一生享不盡的財富——浮山路小學舉行家長教育講座
時 間:2009-3-30 10:21:00 作者:王慧 點擊量:139 上傳者單位:青島浮山路小學
3月27日，青島浮山路小學邀請到家庭教育專家、兒童文學作家、青島市家庭教育講師團成員，王忠誠老師，給一年級的家長進行有關家庭教育方面的專題講座。
王老師從家庭教育對子女的影響，成功的家庭教育方式等方面對家長進行了培訓，生動詼諧的講課方式讓家長受益匪淺，時時報以熱烈的掌聲，感恩教育將講座推向高潮，不少家長在音樂聲中留下了感動的淚水。
⑤ 急需一篇寫關於攝影講座的新聞稿！！！！講座就是說攝影方法之類的。300字左右！謝謝！
紐約攝影學院隨便摘點下來就用也用不完了~~~
找不到的話在線HI我，我給你~~
XXXX年XX月XX日，主題為「XXXXXX」由於( 那裡)以及那裡共同舉辦的攝影講座，在那裡那裡成功舉辦。此次活動是在我校學生中引起了較大的反響，吸引了近XX位什麼什麼學校在校學生的積極參與，由於主辦方安排了較為全面新穎的攝影知識內容，學子們都表現出了極高的熱情，整個活動舉辦的熱烈又圓滿。
如今越來越多的人愛好攝影，越來越多的年輕人用攝影表達自己，在這個時代，攝影已成為自我張揚個性的方式。此次「喚醒』星』創意，XXXX攝影講座是為了滿足學子對攝影知識的求知慾望，並結合（專業啊~興趣愛好啊）和對攝影技術的指導為切合點的一個講座活動。
創意無限，影像無限!攝影是一種視覺藝術，是記錄影像，刻畫光線的過程，是手拿起相機的你我對世界的看法和對美的認識，讓大學生真正體驗到攝影的樂趣，幫助他們打開「攝影之窗」是此次活動的主旨之一。
（在講座中的一些情況，比如搞了些互動活動啊，如何讓學生更生動的體驗攝影啊等等寫一些）
（）
在老師現場講座結束之後，學生們也積極發言來闡述自己攝影的看法，現場氣氛輕松而愉悅。
隨著市場及技術的發展，數碼相機產品無論在畫質、便攜性、功能性方面都開始能滿足更多用戶的需求，也會得到越來越多用戶的認可。
基本就這樣吧~~~
⑥ 大學生職業生涯規劃講座新聞稿
大學生職業生涯規劃講座新聞稿
企業管理系舉行大學生職業生涯規劃競賽輔導講座，為了幫助所有參加職業規劃設計競賽的同學了解相關知識，幫助他們更好的完成的職業規劃設計，工商管理學院「首屆賽課計劃」―「大學生職業規劃設計」競賽的大學生職業規劃設計輔導，張麗平老師講述了職業生涯規劃的注意事項以及具體應該怎樣做好一份合格的規劃書大賽的，她們希望同學們在這次的講座後能夠排除疑惑，努力規劃人生，此次規劃大賽共有256支團隊參賽。
為了幫助所有參加職業規劃設計競賽的同學了解相關知識，幫助他們更好的完成的職業規劃設計。11月10日下午13：30-15:30，工商管理學院「首屆賽課計劃」―「大學生職業規劃設計」競賽的大學生職業規劃設計輔導講座分別在E312和E314舉行。企業管理系安排康曉卿和張麗平兩位老師對全校參賽團隊進行專題輔導。企業管理系副主任萬璽、人力資源管理協會主要學生幹部，全體參賽團隊隊長三百多人到場。
培訓會上，張麗平老師講述了職業生涯規劃的注意事項以及具體應該怎樣做好一份合格的'規劃書大賽的具體操作步驟和她個人對這個大賽的看法和見解。康曉卿老師講解了如何正確進行人力資源素質測評及注意事項，同時針對同學們疑問做了耐心細致的答復。兩位老師的講述雖簡潔明了卻為同學們照亮了前進的路，也讓同學們更清楚前行的目標。她們希望同學們在這次的講座後能夠排除疑惑，努力規劃人生，在比賽中能夠脫穎而出，取得好的成績。同時她們也鼓勵同學們充分發揮自己的潛力，發揮創新的精神，並結合自生的優勢，讓作品充滿誘惑力與新穎力，更要對自己有一種舍我其誰的自信，相信自己。在比賽中奮力拚搏，在璨爛的星空中劃出屬於自己的美麗弧線！
會後，企業管理系副主任萬璽老師與人力資源協會會長王治國同學對大賽具體事宜進行了安排。據悉，此次規劃大賽共有256支團隊參賽，參賽總人數超過1000人，涵蓋全校所有專業。
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