六下人教版英語講解知識點

『壹』 人教版小學六年級下冊英語知識點大全

讀書讓我享受著生活。讀書使我天天樂在其中，這是那種讓我永遠都無法忘懷的感覺。莎士比亞曾說，「書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」它是一種享受像聆聽一隻鳥在快樂的鳴叫，像欣賞白雪落地的無聲。也許我真的應該將心靈變成一支精緻的軟囊，裝進鳥鳴，裝進飛雪。不論在哪裡，書中那清雅的醇香，都會充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書中的奧妙讓我快樂，讓我享受生活的每一天。
我愛讀書，書給我解開了許多不解之謎，書給了我一雙觀察事物的慧眼，書給我生活帶來了種種情趣。有了書，我就擁有了通向幸福之門的萬靈鑰匙；有了書，我就擁有了心繫天下蒼生的宏願；有了書，天涯海角也近在咫尺。
這就是書中的奧妙。

『貳』 人教PEP版小學六年級下冊英語問題，因為是畢業班，所以要把知識梳理一遍，見下

六年級英語下冊知識總結
Unit1 How tall are you?
四會詞彙：

tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更強壯的 old—older 年齡更大的 young—younger 更年輕的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更長的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （體型）更小的

四會句型:
How tall are you? 你有多高？
I』m 164 cm tall. 我164 厘米高。
You』re shorter than me. 你比我矮。
You』re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。
How heavy are you? 你有多重？
I』m 48 kg. 我48千克。

應該掌握的知識點：
1、表示兩者之間有所比較時，句子中的形容詞要用比較級形式。形容詞變為比較級的變化規則：
（1）一般情況下，在形容詞的詞尾直接加er。如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e結尾的形容詞，在詞尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重讀閉音節結尾，且結尾只有一個輔音字母的詞，先雙寫這個輔音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以輔音字母加y結尾的雙音節形容詞，先變y為i , 再加er。如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.
形容詞比較級的變化口訣：
原級變為比較級，通常er加上去。若是結尾輔元輔，輔音雙寫要牢記。
輔音加y結尾時，把y變i 是必須。原級若以e結尾，直接加r不後悔。
2、部分形容詞比較級的不規則變化good—better well—better
bad—worse badly—worse many—more much—more
little—less far—farther
3、同義句：
How tall are you?==What』s your height?
How heavy are you?==What』s your weight?
4、以How開頭的問句（僅限小學階段）：
How are you? 問身體狀況。
How old…? 問年齡
How tall…? 問身高
How long…? 問長度
How big…? 問大小（指外型、形體的大小）
How heavy…? 問體重、重量
How many…? 問多少，物體的數量
How much…? 問價格
5、it』s 與its： 這兩個詞發音相同但意義不同。it』s是 it is的縮寫，漢語意思是「它是」,如：it』s a fat cat. 它是一隻肥貓。its是代詞，意思是「它的」，如：that is its tail. 那是它的尾巴。
6、My schoolbag is bigger than _________.
A. you B. your C yours
這里的正確答案應該是選項C. yours。Yours是名詞性物主代詞，它在這里所代表的意思是「your schoolbag」. Than後面要跟名詞或名詞性短語，因此在這里一定要用名詞性物主代詞。與形容詞性物主代詞相對應的名詞性物主代詞還有：my---mine your---yours his—his her—hers it—its their—theirs

Unit2 What』s the matter ,Mike?
四會詞彙
have a fever 發燒 have a sore throat喉嚨疼 have a cold感冒
have a toothache 牙疼 have a headache 頭疼 matter事情，麻煩
sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲勞的，累的 excited興奮的
angry生氣的 happy高興的 bored無聊的，煩人的 sad 憂傷的，悲傷的

四會句型：
What』s the matter? 怎麼了？
My throat is sore. My nose hurts.我喉嚨疼。我鼻子疼。
How are you, Liu Yun? You look happy. 你好嗎，劉雲。你看起來很高興。
How are you, Sarah? You look sad today. 你好嗎，Sarah？今天，你看起來很難過

應該掌握的知識點：
1、ache是名詞，它表示連續固定的疼痛，它是個體弱多病的傢伙，身體部位名稱是怕它了，哪個部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
2、sore , ache 與hurt
sore是形容詞，表示「疼的、痛的」放在名詞前或系動詞be後，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。
ache是名詞，常常放在名詞後，表示連續固定的疼痛，如：headache 頭疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心臟病
hurt是動詞，指「刺痛、使受傷痛」，如：he hurts his leg.他傷了腿。 這時我們還可以說「His leg hurts.他腿疼。」有時它們還可以表達相同的含義，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，並不是所有的詞都可以這樣轉換，有些固定的用法是不能改變的。
3、What』s the matter? matter做名詞時意思是「要緊事，麻煩事，問題」，在此用法中一定要加定冠詞the。其同義句為：What』s wrong? What』s the trouble? What』s up? What』s the problem? 作為看病用語，它常用來詢問病人的身體狀況。
4、might 與 may: might 與may 都可以表示可能性。might 在表示推測時，把握比較小，表示特別尊重對方，心裡沒底，更帶有試探性。may表示一件事或許會發生（或是某種情況可能會發生）。
5、hear 與 listen: hear表示「聽見，聽到」的結果。如：I listened but I couldn』t hear anything.我注意聽，但什麼也沒聽到。
listen 表示「聽，注意聽，傾聽」的動作。如：They are listening to the radio.他們在聽廣播。
6、關於一般現在時：
一般現在時的用法: 表示經常或者反復發生的動作。如: 我每天吃午飯。I have lunch every day. 還表示現在存在的一種狀態.。如：我姐姐是一位老師。My sister is a teacher.
一般現在時態經常與 often（經常）sometimes（有時）always（總是）usually（通常）等副詞連用，也經常與 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每學期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年兩次）等時間狀語連用。
（1）一般現在時態分為 be 動詞的一般現在時和實義動詞的一般現在時。
1） be 動詞包括 am，is，are，中文為「是」，這三個詞的用法要隨著主語的變化而變化。「am」 用於第一人稱單數（I）; 「is」用於第三人稱單數（he，she，it）;「are」用於第一人稱復數（we），第二人稱單數和復數(you), 第三人稱復數（ they）。 可以記住以下順口溜： am 是專門來管「我」，is 只管「他，她，它」，are 就管「你」和「大家」。
2）一般疑問句和否定句
I am a teacher. (我是一位老師)
You are his friend.（你是他的朋友）
She is a nurse.（她是一名護士）
以上三個句子都是肯定句。此類句子變成疑問句和否定句時，有些地方的語序和漢語不同，需特別注意。變為疑問句時，把動詞 be 「am，is，are」放在句首，回答時也要使用 be 動詞；變為否定句時，把表示否定的not 放在「am is are」的後面，其中可以簡寫為：
is not ---- isn't are not ---- aren't am not 沒有簡寫形式。
如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not)
Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)
Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)
否定句：I am not a teacher.
You are not his friend.
She is not a nurse.
3）如果句子的動詞不是 be 動詞「am is are」而是其他實義動詞, 疑問句和否定句要藉助於助動詞「do」或者「does」，也就是說 be 動詞和實義動詞原形不能同時使用。 這里的「do」 「does」本身沒有什麼意義，只是幫助構成疑問句和否定句。一般疑問句讀時必須用降調。
「do」和「does」的使用要隨著人稱的變化而變化。請看下面兩組句子，注意區分他們的共同點和不同點。
I go to school every day. He goes to school every day.
I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.
Do you go to school every day? Does he go to school every day?
Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)
這兩組句子中，由於人稱的不同，句子的結構也不同，具體如下：
當主語是第三人稱單數時，肯定句為：主語 + 動詞的 s 形式 + 賓語.
否定句為：主語 + 助動詞 doesn't + 動詞原形 + 賓語.
疑問句為：Does + 主語 + 動詞原形 + 賓語?
肯定回答和否定回答也要使用助動詞 does.
註：第三人稱單數用了 does 後面就不用動詞的 s 形式了，而用動詞原形。
動詞的一般現在時態, 除了第三人稱單數(he she it) 外,其餘都用動詞原形。當主語是其他人稱時，肯定句為：主語+動詞原形 + 賓語.
否定句為：主語 + 助動詞 don't + 動詞原形 + 賓語.
疑問句為：Do + 主語 + 動詞原形 + 賓語?
肯定回答和否定回答也要使用助動詞 do。
變為疑問句，要在句首加「do」; 變為否定句, 要在動詞前面加「do not」, 可以簡寫為「don't」.

Unit3 Last weekend
四會詞彙：
watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打掃 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一個周末 go—went去
go to a park—went to a park 去公園 go swimming—went swimming去游泳
go fishing—went fishing去釣魚 read—read 讀 go hiking—went hiking 去郊遊

四會句型：
What did you do last weekend? 你上個周末干什麼了？
I played football. 我踢足球了。
Did you read books? 你讀書了嗎？
Yes, I did.是的，我讀了。
No, I didn』t. 不，我沒有。

應該掌握的知識點：
1、關於一般過去時
一般過去時態：表示過去某一時間所發生的動作或存在的狀態。謂語動詞要用一般過去式。經常與yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上個月）, last year（去年）, two months ago（兩個月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子裡）等表示過去的時間狀語連用。
如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。
When did you go to the park? （你是什麼時候去的公園）。
I went to the park last week. （我是上周去的公園）
在上面的句子中第一句屬於be動詞的一般過去時態；第二句和第三句屬於實義動詞的一般過去時態。
（1）Be 動詞的一般過去時態
在沒有實義動詞的句子中使用be動詞， am is 的過去式為was; are的過去式為were.
構成：肯定句：主語+was (were) +賓語.
如：I was late yesterday. （昨天我遲到了。）
否定句：主語+was (were) +not+賓語.
如：We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)
疑問句：Was (Were) +主語+賓語?
如： Were you ill yesterday? （你昨天病了嗎？）
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我沒病。)
特殊疑問句： 特殊疑問詞+was (were) +主語+賓語?
如：When were you born? 你是什麼時候出生的？
（2）實義動詞的一般過去時態
肯定句要使用動詞的過去式，否定句和疑問句要使用助動詞do和 does 的過去式 did.
肯定句為：主語+動詞過去式+賓語.
如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九點鍾回的家。）
否定句：主語+didn't +動詞原形+賓語.
如：I didn't go home yesterday. (我昨天沒回家。)
疑問句：Did +主語+動詞原形+賓語?
如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了嗎？)
肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
否定回答：No, I didn't. (不，我沒回家。)
（3）助動詞和情態動詞過去式如下：
shall― should（將要）用於第一人稱單數
will― would（將要）用於所有人稱
can -- could（能，會） may― might（可以） must― must （必須）
have to― had to（不得不）
助動詞和情態動詞的過去時態要使用他們的過去式，後面的動詞還使用原形。
如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作業。)
（4）一般過去時態由動詞的過去式表示。大多數動詞的過去式是在動詞原形後加上ed構成。這類動詞稱為規則動詞。
1） 一般情況下在詞尾直接加ed。 如：play― played work― worked
2） 以e結尾的動詞只加d. 如：like--- liked love― loved
3） 以輔音字母+Y結尾的動詞，變Y為I，再加ed. 如：study― studied
4） 以重讀閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，要雙寫最後這個輔音字母，再加ed. 如：stop― stopped
（5）--ed的讀音規則如下：
1） 在清輔音後面讀[t].
2） 在濁輔音或母音後讀[d].
3） 在[t] 和[d] 後讀[id].
（6）不以ed 結尾的過去式，稱為不規則動詞。
一般過去時態的「三變」技巧
一變：肯定句變為否定句
【技巧1】當句中含有情態動詞或助動詞could，would，should等時，可直接在其後面加not構成否定句。例如：
I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.
【技巧2】當句中含有系動詞was，were 時，可直接在其後加not構成否定句。例如：
I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
【技巧3】當句中謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在該動詞之前加did not / didn't，動詞還原，構成否定句。例如：
The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.
二變：陳述句變為一般疑問句
【技巧1】移動詞語的位置。將was，were, could，would，should等移到句首。例如：
He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
【技巧2】添加助動詞did。謂語是除情態動詞、助動詞、系動詞was, were以外的動詞時，在主語之前加did，動詞還原。例如：
Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
三變：陳述句變為特殊疑問句
【技巧1】確定疑問詞：人who / whom，物what，地點where，時間when / what time，原因why，頻率how often，長度how long，距離how far等。例如：
They gave the concert last night. → When did they give the concert?
【技巧2】辨認結構形式：疑問詞+情態動詞/助動詞/ was / were / did +主語+...? 例如：
The accident happened near the station. → Where did the accident happen?
2、關於名詞所有格：（僅限於小學階段 's所有格的用法）
（1）表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：
Jim's bed 吉米的床
1)表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞所有格後的被修飾語常常省略。例如：
I met her at the doctor's(office).我在診所遇見了她。
He has gone to the tailor's(shop).他到服裝店去了。
She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布萊克先生家去了。
2)名詞所有格所修飾的詞，如果前面已經提到過，往往可以省略，以免重復。例如：
Whose pen is this? It's Tom's.這是誰的鋼筆？是湯姆的。
The bike is not mine, but Wang Pinpin's.這輛自行車不是我的，是王品品的。
3、them與their： them表示「他們」 是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞後面做賓語。如I want to help them. 我想幫助他們。 their「他們的」是形容詞性物主代詞，放在名詞前面。These are their books.這是他們的書。

Unit4 My holiday

四會詞彙
learn Chinese—learned Chinese學漢語 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents買禮物
row a boat—rowed a boat 劃船 see elephant—saw elephant 看大象
go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰
how怎麼，如何 get—got 到達 last上一個的，僅余的，留在最後的

四會句型：
Where did you go on your holiday? 你去哪裡度假了？
I went to Xinjiang. 我去新疆了。
How did you go there? 你怎麼去那兒的？
I went by train.我坐火車去的。

應該掌握的知識點：
1、時間前介詞的用法：
英語中不同的時間前所用的介詞不相同，一般有如下規則
（1）在表示一段時間的詞語前用in，如在年份、月份、季節前用in，如in
2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the
morning, in the afternoon, in the evening.
(2)表示在某一天，在星期幾，在幾月幾日時用on，如on Monday , on May 1st. 另外還有on Tuesday morning.
(3) 表示具體的時刻，在…幾點鍾時用at。如 at 6 o』clock. at 7:20.
twenty-first

巧學妙記：基數詞變序數語口訣
基變序，有規律，詞尾加上th;
一二三，特殊記，八去t, 九去e;
five, twelve兩兄弟，ve要用f 替；
將y變成 ie, 詞尾加上th.
若是遇到幾十幾，只變個位就可以。

『叄』 （人教版）六年級下冊英語總復習

PEP小學英語重點句型語法總結

人教版PEP教材在小學階段涉及的重要語法知識主要有7種：

to be句型、therebe句型、一般現在時句型、現在進行時句型、一般過去時句型、情態動詞can引導的型、begoing to句型等，簡要總結如下：

[一]to be句型：用於介紹個人情況如姓名、健康狀況、身份、國籍、家庭成員、朋友、職業等，描述地點、顏色、四季、日期、星期幾等，該句型廣泛分布於各冊教材中，其中5—8冊的句型主要有：

1.Who』s your English teacher? Mr. Carter.

2.What』s he like? He』s tall and strong.

3.Is she quiet? No, she isn』t. She is very active.

4.Is she strict? Yes, she is, but she』s very kind.

5.What day is it today? It』s Wednesday.

6.What』s your favourite fruit/food…?

7.They』re sweet/ sour/ salty/ healthy/…

8.When is your birthday? It』s in May.

9.My birthday is in June. Uncle Bill』s birthday is in June, too.

10.Is her birthday in June? Yes, it is.

11.What』s the date?

12.Thisis Zhang Peng.

13.Where is the cinema, please? It』s next to the hospital.

14.How tall are you？ I』m 164 cmtall.

15.You are shorter than me.

16.You』re4 cm taller than me.

17.Howheavy are you? I』m 48 kg.

18.I』m thinner than you, and shorter.

19.What』s the matter with you? My throat is sore.

20.How are you, Liu Yun / Sarah?

[二]there be句型：表示存在，即：「某處有某物」或「某時有某事」。句型基本結構為：Thereis+ 可數名詞單數或不可數名詞+時間或地點。Thereare+可數名詞復數+地點。該句型主要分布在第5冊的Unit5和Unit 6中，如：

1.There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.

2.There is a mirror, a bed and a big closet.

3.Is there a forest in the park? Yes, there is.

4.Is there a river? No, there isn』t.

5.Are there any pandas in the mountains? No, there aren』t.

6.Are there any fish in the rivers? Yes, there are.

[三] 一般現在時句型：表示習慣性的動作或行為，或現在存在著的狀況。句型基本結構為：主語+行為動詞+其他。當主語是第三人稱單數時，要在動詞原形後面加s或es，其他人稱作主語時則用動詞原形，在問句及否定句中需要用助動詞do或does。這種句型通常有一些標志詞，如：usuallyoften sometimes never always等。該句型主要分布在第5冊Unit2&3，第6冊Unit1&2,第7冊Unit4,5,6,第8冊Unit2中。如：

Book5:

1.What do you have on Thursdays? We have English, math and science onThursdays.

2.What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays.

3.I do my homework.

4.What do you have for lunch on Mondays? We have tomatoes, tofu and fish.

5.I like fruit. But I don』t like grapes.

Book6:

1.When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening.

2.When do you get up? I usually get up at 12:00 noon.

3.What do you do on the weekend? Usually I watch TV and go shopping.

4.Sometimes I visit my grandparents. I often play football. Sometimes I gohiking.

5.Which season do you like best? I like winter best.

6.Why do you like summer/winter?

Book7:

1.How do you go to school, Sarah?

2.Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bike.

3.I like collecting stamps. He likes collecting stamps, too.

4.Does she teach math? Yes, she does.

5.Does she teach English？ No, she doesn』t. She teaches math.

6.What does your mother do? What does your father do?

7.Where does she work? She works in a car company.

8.How does she go to work? She goes to work by bus.

9.Where does the rain come from? It comes from the clouds.

10.Where does the cloud come from? It comes from the vapour.

11.Where does the vapour come from? It comes from the water in theriver.

12.The sun shines and the water becomes vapour.

13.How do you do that?

Book8:

1.My nose hurts.

2.How do you feel? I feel sick. How does Amy feel?

3.You look so happy. You look sad today.

[四] 現在進行時句型：表示說話時正在進行的動作或事件，或在短期內正在進行的動作或存在的情況。標志詞是：now也常用在Look! Listen!等後面。句型主要結構為：be動詞（am,is, are）+動詞現在分詞(v.ing)。該句型主要分布在第6冊Unit4,5, 6中。如：

1.What are you doing? I』m doing the dishes. I』m reading a book.

2.Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cookingdinner in the kitchen.

3.He is writing an e-mail in the study.

3.What is it doing ? It』s eating bananas.

4.What is she doing ? She』s jumping.

5.What are they doing ? They』re swimming. They』 re climbing trees.

6.Are you eating lunch? No, we aren』t.

7.Are they eating the honey? Yes, they are.

8.Is he playing chess? Yes, he is.

9.Is she counting insects? No, she isn』t.

[五] 一般過去時句型：表示過去發生的而現在已經結束的事件、動作或情況。句型基本結構為：主語+動詞過去式+其他。標志詞通常是：yesterday,last week , last year 等，在問句與否定句中要用助動詞did。該句型分布在第8冊Unit3&4中。如：

1.Whatdid you do last weekend? I played football.

2.Did you help them clean their room? Yes, I did.

3.Whatdid you do yesterday? I went fishing.

4.Did you read book? Yes, I did.

5.Did you clean your room? No, I didn』t.

6.Wheredid you go on your holiday? I went to Xinjiang.

7.What did you do there? I sang and danced with my new friends.

8.How did you go there？ I went by train.

此外，一般過去時也可用來表示客氣的詢問。如：

Book3Unit5, Book 5 Unit3中的：What would youlike for lunch? I』d like some…

[六] 情態動詞can引導的句型：表示有能力做某事，can後面的動詞要用原形。該句型主要分布在第5冊Unit4和第7冊Unit1中。如：

Book4:1. What can you do? I can sweep the floor. I can cookthe meals.

2.I can water the flowers.

3.Can you make the bed? No, I can』t.

4.Can you use a computer? Yes, I can.

Book7:How can I get to Zhongshan Park? You can go by the No. 15 bus.

[七] 將來時：我們的教材中出現過兩種表示將來時的句型，即：will和begoing to句型，主要以be going to句型為主，表示將要做某事或打算做某事。句型主要結構：am/is/are+ going to + v.原形。標志詞有：tomorrow next weekend thismorning this weekend next…be going to

Book7:

1.What are you going to do this weekend? I am going to visit mygrandparents.

2.Where are you going? I am going to the cinema.

3.How is he going to Beijing? He is going to Beijing by plane.

4.When is she going to Xiashan? She is going to go there at9:00 am

英語名詞單數變復數的規則
1)單數名詞加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.
2)以s、x、sh、ch結尾的名詞加es: glasses, boxes, brushes, matches.
3)以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i加es: cities, babies, enemies.
4)以f或fe結尾的名詞，多數變f為v加es: wives, knives.但有些詞只加s: roofs, proof s, chiefs.
5)以o結尾的名詞，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.
6)不規則名詞：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice.
7)某些外來詞變復數：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena. (um/on→a)analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.(is→es )
8)復合名詞變復數：以不可數名詞結尾的復合名詞無復數形式，如：homework.
以man或woman為前綴的復合名詞變復數，前後兩個名詞都變復數，如：manservant→menservants, woman student women students.
其它復合名詞變復數：grownup→grownups, brotherinlaw→brothersinlaw, standby→standsby.
9)復合形容詞做定語時，其中的名詞保持單數：a sixyearold boy，a twohundredpage book
英語中名詞可分為可數名詞和不可數名詞。可數名詞在應用時有單數和復數形式。表示一個用單數，表示兩個或兩個以上用復數。復數名詞的構成分為規則變化和不規則變化。
1.規則變化：
1) 一般在名詞詞尾加s，
① map—maps地圖，bird—birds鳥，
orange—oranges 桔子，
bike—bikes自行車；
2) 以s, x, ch, sh結尾的名詞加es，
① box—boxes盒子，class—classes班級，watch—watches手錶， dish-dishes盤，碟子，餐具；
3) 以O結尾的名詞後面加s或es
① photo—photos相片 radio—radios收音機 zoo—zoos動物園
tomato—tomatoes西紅柿 potato—potatoes土豆
4) 以輔音字母加y結尾的名詞，變y為i+es
① baby—babies嬰兒 family—families家庭；
以母音字母加y結尾的名詞直接加s
① boy—boys男孩 toy—toys 玩具；
5) 以fe或f結尾的名詞，把fe或f變為ves
① knife—knives小刀
wife—wives妻子
leaf—leaves樹葉。
二：名詞復數的不規則變化
1）child---children foot---feet tooth---teeth
mouse---mice man---men woman---women
注意：與 man 和 woman構成的合成詞，其復數形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成詞，故復數形式為Germans；Bowman是姓，其復數是the Bowmans。
2）單復同形 如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，two li，three mu，four jin
但除人民幣元、角、分外，美元、英鎊、法郎等都有復數形式。如:
a dollar, two dollars; a meter, two meters
3）集體名詞，以單數形式出現，但實為復數。
如： people police cattle 等本身就是復數，不能說 a people，a police，a cattle，但可以說
a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名詞，表示國民總稱時，作復數用。
如： The Chinese are instries and brave. 中國人民是勤勞勇敢的。

5) 表示由兩部分構成的東西，如：glasses (眼鏡) trousers, clothes
若表達具體數目，要藉助數量詞 pair(對，雙); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
6） 另外還有一些名詞，其復數形式有時可表示特別意思，如：goods貨物，waters水域，fishes（各種）魚

現在分詞構成

①直接在動詞的後面加上ing，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting

②以不發音的e結尾的動詞，把e去掉，再加ing，如dance→dancing，hike→hiking

※注意※ 這里的e必須不發音，若發音，則不能去掉，如see→seeing

③最後一個閉音節重讀且後面只有一個輔音字母的動詞，雙寫這個輔音字母再加ing，如cut→cutting，swim→swimming

④以ie結尾的動詞，要把ie變成y再加ing，如die→dying，lie→lying

過去分詞

(1)、一般動詞，在詞尾直接加「 ed 」。（然而要注意的是，過去分詞並不是過去式）

work---worked---worked ,visit---visited---visited

(2)、以「 e 」結尾的動詞，只在詞尾加「 d 」。

live---lived---lived ,

(3)、以「輔音字母 + y 」結尾的動詞，將 "y" 變為 "i" ，再加「 ed 」。

study---studied---studied ,cry---cried---cried ,

(4)、重讀閉音節結尾，末尾只有一個輔音字母，先雙寫該輔音字母，再加「 ed 」。

stop---stopped---stopped ,drop---dropped—dropped

基數詞變序數詞

一、二、三，單獨記； 八加h，九去e，ve要用f替，

整十基數變序數，先把ty變成tie；

要是遇到兩位數，十位基數個位序，th最後加上去。

解析口訣：one→first，two→second，three→third這三個詞變化特殊，要單獨記；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e後再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve換成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把詞尾y改為ie再加-th。兩位數時則十位數用基數詞，個位數用序數詞，如：twenty-first。