❶ 人教版九年級英語1~5單元知識總結（每一個單獨的）
Unit 1 How do you study for a test?
重點、難點、考點及疑點注釋
1. by asking the teacher for help（P2）通過向老師尋求幫助
2. He』s been learning English for six years and really loves it. (P4)他已經學了六年的英語，而且的確很喜歡它。
He』s是He has的縮寫。這是一個現在完成進行時態的句子，由「助動詞have/has+been+現在分詞」構成，用來表示動作從過去某一時間開始，一直延續到現在，可能還要延續下去。
3. She added that having conversations with friends was not helpful at all. (P4)她補充說，和朋友交談一點幫助都沒有。
4. We get excited about something and then end up speaking in Chinese. (P4) 有些話題讓我們興奮不已 ，最後乾脆說起漢語來。
be/get excited about意思是「對……感到興奮」，其中about後可接名詞、代詞或動詞-ing形式。
She got excited about it as soon as she heard the good news.
她一聽到那個好消息，就變得很興奮。
5. Maybe you should join an English language club. (P5)也許你應該參加某個英語俱樂部。
maybe和may be雖然寫法相似，意思也相似，但是用法區別很大。maybe是副詞，意為「也許，可能」，用作狀語；may be意為「也許是，可能是」，may是情態動詞，與be一起作謂語。
Maybe you put it there. 也許你把它放在那裡了。
6. First of all, it wasn』t easy for me to understand the teacher when she talked to the class. (P6)剛開始，當老師和全班學生說話的時候，她的話對我來說很難聽懂。
短語first of all意為「首先，第一」，在句中作狀語，強調首要的事情是什麼，不一定用於列舉，常用於first of all..., then..., at last...，使說明的層次更清楚。
First of all, I must finish my work. 首先，我必須完成我的工作。
7. To begin with, she spoke too quickly, and I couldn』t understand every word. (P6)剛開始，她講得太快，我不能每個詞都聽懂。
本句中的to begin with意為「首先,第一點（理由）」。
8. Later on, I realized that it doesn』t matter if you don』t understand every word. (P6)後來，我意識到即使不理解每個單詞也沒有關系。
later on是由later與on構成的固定片語，但在意思和用法上與later既有相同之處，也有區別的地方。
Unit 2 I used to be afraid of the dark.
重點、難點、考點及疑點注釋
1. Over here! Don』t you remember me? (P11)過來！你不記得我了嗎？
(1)over here相當於come over here，意為「過來」。
(2) remember的反義詞是forget，兩者用法相同，後面可跟名詞，動名詞或動詞不定式。
2. You』re Paula, aren』t you? (P11)你是波拉，對嗎？
這是一個反意疑問句，表示說話人提出某種情況或看法，詢問對方是否同意。
3. Wow! People sure change. (P11)哇！人確實是會變的。
句中的sure用作副詞，意為「確實」，「無疑」。sure一詞更常見於以下用法和句型：
◎表示「可以」，「當然」，「沒問題」，常用來答應他人的請求，相當於 Yes./OK./Great./Certainly./Of course.
4. I』m terrified of the dark. (P12) 我十分怕黑。
terrified為形容詞，意為「受驚嚇的，恐懼的」，表示「害怕……, 恐懼……」，固定用法be terrified of相當於be afraid of。
I』m terrified of being at home by myself. 我很害怕獨自呆在家。
5. I go to sleep with my bedroom light on. 我開著卧室的燈睡覺。
(1)with my bedroom light on為介詞短語，在句中用作狀語，表示伴隨情況。
He walked out of the room with his coat on. 他穿著外套走出了房間。
6. Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don』t have the time any more. (P14)在上高中之前，我常常花費大量時間和朋友們一起做游戲，但是如今我再也沒有這樣的時間了。
7. These days, I hardly ever have time for concerts. (P14) 現在，我根本沒有時間去聽音樂會。
(1)本句中的these days意為「現在，目前，如今」，相當於nowadays, at present。
We are not poor any longer these days. 如今我們不再貧窮了。
They still remember that old saying these days. 現在他們仍然記得那句古諺語。
(2)hardly用作副詞，意為「幾乎不」，相當於almost not，本身含有否定之意，修飾名詞時，常和a或any連用。
I』m so tired that I can hardly walk any farther. 我太累了，簡直不能再走下去了。
8. Now, I don』t mind them. (P14)現在我不介意它們了。
動詞mind的基本含義是「介意，反對」，後面接名詞或動名詞。
He doesn』t mind closing the window. 他不介意關掉窗戶。
9. It seems that Yu Mei has changed a lot. (P15)俞梅似乎變化很大。
動詞seem是「看起來像」，「似乎」的意思。
10. However, after his father』s death a few years ago, Martin』s life became much more difficult. (P16)然而，幾年以前，在他父親死後，馬丁的生活變得更困難了。
本句中的dead意為「死的」，是形容詞，表示「死的，無生命的」，常與be動詞連用，指死的狀態。
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
重點、難點、考點及疑點注釋
1. I don』t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. (P18)我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔。
當主句的主語是第一人稱I或we，謂語動詞是think, believe, suppose, guess等詞時，其後的從句不能是含有not的否定句；若要否定，須將not提到主句。在翻譯時，按漢語習慣譯作否定從句。例如：「我想他不會給你打電話的」應譯為I don』t think he will give you a call而不是I think he won』t give you a call。
2. I disagree. (P19)我不同意。
I agree. (P19)我同意。
3. They talk instead of doing homework. (P19)他們會說話而不做作業。
本句中的instead of是復合介詞，意思是「代替」，後面往往接名詞、代詞、動名詞或介詞短語, of後面的內容是被否定的。
I want that book instead of this one. 我要那本書而不是這本。
4. The other day, my friends and I talked about the rules that we have in school. (P22)那天，我和我的朋友們談論我們學校的各種規章制度。
the other day表示「幾天以前，不久前的一天」。
I saw him in the street the other day. 不久前的一天，我在街上看到了他。
5. I know we get noisy sometimes, but we learn a lot from each other. (P22)我知道我們有時很吵，但是我們相互之間可以學到很多東西。
本句中的learn...from意為「向……學習」。
We used to learn English from Da Shan. 我們以前常常跟大山學英語。
6. I would like to reply to the article 「Helping and Learning」 in your last newsletter. (P23)我想回答你們上期簡訊上「幫與學」這篇文章中的問題。
本句中的reply意為「回答，應答」，一般只用作不及物動詞，後面與to連用，表示「回答別人的問題、話語、信件等」。
He didn』t reply to my letter. 他沒有給我回信。
Unit 4 What would you do?
重點、難點、考點及疑點注釋
1. What would you do if you won a million dollars? (P26)假如你贏了一百萬美元，你將用它做什麼？
動詞win和beat 都可以表示「贏，勝」，其區別是：前者後接比賽、獎品、名聲、勝利、游戲、戰役等；後者接人、隊。
I was very glad when the boys won the relay race.
男同學們贏得了接力賽跑，我非常高興。
2. If I were you, I』d wear a shirt and tie. (P27) 如果我是你，我就穿襯衫戴領帶。
tie在這里是名詞，意為「領帶，帶子」等。
He wore a blue tie.他打著藍色的領帶。
3. If you answered c for most questions, then you are probably pretty
confident. (P30)如果你大部分問題的答案都是c, 那麼你可能相當自信。
(1)answer ...for questions意為「把問題回答成……」。
(2)probably 表示「很可能，或許」，語氣較強，是有幾分根據的推測或判斷，含有可能性較大的意味，常位於行為動詞前，情態動詞、助動詞或be動詞後，有時也位於句首。
He can probably tell us the truth. 他很可能會告訴我們實情。
Unit 5 It must belong to Carla
重點、難點、考點及疑點注釋
1. It must belong to Carla.(P34)它肯定是卡拉的。
belong to是「屬於」的意思，後面常接人，這時句子的主語習慣是用物件名詞或代詞來充當。
This cell phone belongs to me. 這個手機是我的。
◎belong to常與物主代詞進行句型替換。
These books belong to me.=These books are mine.這些書屬於我的。
2. He was the only little kid at the picnic. (P34)他是野餐中惟一的小孩。
副詞only一般放在它所修飾的詞之前。它在句中的位置不同，句意也不同，大家千萬要留意啊！
Only Tom drives the new car on Sunday.
只有湯姆在星期日開新車。（強調「只有湯姆而沒有其他人」。）
好多啊，希望能幫到你啊！
❷ 九年級上冊英語第五單元的知識點有哪些謝謝
情態動詞表猜測，must-- can ---could ------might---can't
belong to sb
be one's 誰的
be make up of 有什麼組成
be anxious about sth/sb為某事擔心
be anxious for/to syh/sb/to do 渴望做某事
還有一些小語法。
❸ 求：初三上冊英語1-5單元知識點。。
呵呵 希望對你有所幫助 祝樓主進步哈 記得採納O(∩_∩)O哈！
九年級英語復習---語法講解（1-7單元）
Unit1
By是個很常用的介詞（有時也用作副詞），在初中英語中的用法有以下幾種： 1.意為「在……旁」、「靠近」。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大樹下唱歌跳舞，有的在湖邊畫畫兒。 2.意為「不遲於」、「到……時為止」。如： Your son will be all right by supper time. 你的兒子在晚飯前會好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲？ 3.表示方法、手段，可譯作「靠」、「用」、「憑借」、「通過」、「乘坐」等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。 The boy』s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激，於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。 4.表示「逐個」、「逐批」的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。5.表示「根據」、「按照」的意思。如：What time is it by your watch? 你的表幾點了? 6.和take , hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用於被動句中，表示行為主體，常譯作「被」、「由」等。如： English is spoken by many people. 英語被許多人所說。（即「許多人講英語。」） 8.組成其它短語。 1) by the way : 意為「順便說」、「順便問一下」，常做插入語。如： By the way , where』s Li Ping , do you know?
順便問一下，李平在哪兒。你知道嗎？ 2) by oneself : 意為「單獨」、「自行」。如： I can』t leave her by herself. 我不能把她單獨留下。 3) by and by : 意為「不久以後」、「不一會兒」。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以後，越來越多的人開始學英語了。
二、動名詞的構成動詞後加動名詞doing，相當於名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語定語等。1）★作主語（這種用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方與北方開戰了。2）作賓語Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎？3）作表語Babysister』s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to….
When I was a child, I didn』t use to like apples.當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果.
疑問形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?當你來這兒之前你住哪兒？
（2）含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn』t + 主語，而用didn』t ＋ 主語。He used to smoke, didn』t he? 他過去常常吸煙，是嗎？Yes, he did./ No, he didn』t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示過去的習慣動作， 而不是現在的。I am used to the weather here. 我已經習慣於這里的天氣了。He is used to hard work. 他習慣於艱苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他狀態動詞連用，描寫過去的狀態。 I used to be a waiter, but now I』m a taxi-driver.我過去是一個服務員，但現在我是計程車司機。
★ 本單元的許多運用used to 的句子屬於描述過去的狀態。Mario used to be short.馬力奧過去總是很矮。Amy used to be outgoing.愛米過去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜過去有一頭直的長頭發。He used to wear black shoes. 他過去常穿黑鞋。
Unit3
本單元重點講到了被動語態的用法英語動詞的被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成。助動詞be有時態，人稱和數的變化，其變化規則與連系動詞be完全一樣。
一、被動語態的句式變化： 以一般現在時和動詞invite為例，列表說明被動語態的句式變化：
二、各種時態的被動語態結構總結如下： 被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。一般現在時的被動語態為：主＋am / is / are （not）＋過去分詞一般過去時的被動語態為：主＋was / were ＋過去分詞
例如：我們學過的was / were born 生於，就是一個被動語態.born是個過去分詞（bear）－When were you born ? －I was born in 1989. 現在進行時被動語態的構成為: 主語＋is / am / are + being ＋過去分詞
現在完成時被動語態的構成為: 主語＋have / has ＋been ＋過去分詞
情態動詞的被動語態: 情態動詞＋be＋過去分詞
一般將來時的被動語態: 主語＋will ＋be ＋過去分詞
過去將來時的被動語態: 主語＋would / should + be ＋過去分詞
過去進行時的被動語態: 主語＋was / were + being ＋過去分詞
過去完成時的被動語態: 主語＋had + been +過去分詞
三、被動語態的用法：（1）不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by＋動作執行者短語 Football is played widely all over the world. 全世界都廣泛地踢足球。
（2）強調動作的承受者，這時應用by短語。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午這家銀行遭到搶劫。
（3）作客觀說明時，常採用一種被動語態句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
四、主動語態的句子變為被動語態的方法是：（1）把原句中的賓語變為主語（2）動詞改為被動形式，即be+過去分詞（3）原來的主語，如果需要的話，放在by後面，如果沒必要，可省略。請看下錶:
主動語態 被動語態
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．
Unit4
虛擬語氣：如果我們所說的不是事實，也不是要求、命令、勸告等，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬（非真實）條件句中，才用虛擬語氣，而在真實條件句中，要用陳述語氣。
請比較：
（1）If it is sunny tomorrow , we』ll go to the zoo.
如果明天天氣好，我們將會去公園。在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句。在本句中，適用「主將從現。」
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的話，我立刻就走。）在這句話中，條件句，「如果我是你」，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示，動詞發生了變化。
也就是說虛擬語氣表示和現實的事實相反時，從句用一般過時。
主句用 「should/would/could/ might +動詞原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知識點2. He doesn』t know if he should bring a present.
此處if表示「是否」，引導賓語從句。Should此處表示「應該」。不是虛擬語氣。
E.g.1. I don』t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知識點3.If I were you , I』d wear a shirt and tie.
if 引導的條件狀語從句表示與現在事實相反的虛擬語氣時，be動詞只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知識點4. I don』t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… 「如果……怎麼辦？」相當於 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知識點5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻煩事 ,名詞
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what』s the trouble
「if」引導的條件句。
Unit5
It must be--- (肯定是,100%)
It might/could be… (有可能,20-80%)
It can』t be… (肯定不是,0%)
程度 肯定句 否定句 疑問句
must ★ ★ ★ ★ √
may ★ ★ ★ √ √
might
/could ★ ★ √
√
√
√
can』t
can ★ √
√
1. --- Whose book is this?
--- It must be Mary』s. (肯定; 一定)
It must belong to Mary.
2. --- Whose French book is this?
--- It could be Ali』s. She studies French. (可能)
3. The hair band might belong to Linda.
might be Linda』s. (可能)
4. The T-shirt can』t be John』s. (不可能)
It』s much too small for him.
練習：1. --- Whose pen is this?
--- It ____ Liu Mei because I saw her use it the other day.
A. can』t be B. might be C. must belong to
2. That』s a piece of good news. They ___ glad to hear that.
A. can be B. might be C. must be D. can』t be
3. Mary ______ be in Paris. I saw her in town only a few minutes ago.
A. mustn』t B. shouldn』t C. can』t D. may not
Unit6
定語從句
1. who 指人,作主語或賓語 (作賓語可省略）
The man who I talked with is our teacher.
A person who steals things is called a thief.
2. whom指人,作賓語 (作賓語可省略,如介詞提前則不能省)
The man (whom/who) I nodded to is Mr. Li.
The man to whom I nodded is Professor Li.
3. which 指物，作主語或賓語 (作賓語可省略, 如介詞提前則不能省)
These are the trees which were planted last year.
This recorder （which） he is using is made in Japan.
Is this the library (which) you borrow books from?
Is this the library from which you borrow books?
4. that 指人/物，作主語或賓語 (作賓語可省略）
A plane is a machine. It can fly.→A plane is a machine that can fly.
He is the man. I told you about him. →He is the man (that) I told you about.
The scientist is very famous in the world. We met her yesterday.
↓
The scientist Ø we met yesterday is very famous in the world.
who
whom
that
The dress is new. She is wearing it.
↓
The dress that she is wearing is new.
which
Ø
(3) He is the kind person. I have ever worked with him.
↓
He is the kind person that I have ever worked with.
who
whom
Ø
This is the best film. I have ever seen this film.
↓
This is the best film that I have ever seen.
Ø
在選擇引導定語從句的關系代詞時，有如下要點：
1 由於關系代詞在主句與從句間既起到聯系作用，又在從句中充當一個成分，因此， 要正確判斷關系代詞在從句中的功能，如作主語還是賓語等。
2 當先行詞指人時，關系代詞可用who（做主語，賓語），that（做主語，賓語），whom（作賓語），whose（作定語）
3 當先行詞指物時，關系代詞可用that（做主語，賓語），which（做主語，賓語）
4 再定語從句中，作賓語的關系代詞長可省略，但在介詞後面的關系代詞不能省略。指人時，介詞後只用whom，指物時，介詞後只用which。
5 在非限制性定語從句中，指人時，只用who，指物時，只用which。
1．定語從句中that與who、which的區別
2．定語從句中關系詞的省略
典型例題
1. The first job ________I found was to be a cleaner.
A. where B. why C. which D. that
解析：指事物的先行詞前有序數詞修飾時，只能用關系代詞that。故本題的正確答案是D。
2. I don』t think history is as interesting as English.（改為同義詞）
I think history is ___________ interesting _________ English.
解析：答案是：less; than。意思是「我認為歷史不如英語有趣」。
3. The woman who is wearing the hat is my mother.（改為同義句）
The woman ________ the hat is my mother.
解析：讀題後可知：上句含義是「戴帽子的那個婦女旭我的媽媽」，對應下句，可知空格處應填「戴」，故正確答案是in。
選擇填空
1. The poor boy ________ lost both his parents last year is called Mike．
A．which B．what C．who D．／
2. The bridge ________ has been there for nearly fifty years still looks nice．
A．which B．what C．／ D．who
3. I』m one of the students _______well in English in my class．
A．who does B．who do C．which does D．who did
4. Is this factory ________ some foreign friends visited last Friday?
A．that B．where C．which D．the one
5. All______ they have done is good for us．
A．what B．which C．why D．that
Unit7
表達意願的幾個基本句子
a. _______ _______ _________ go to France some day.
b. _______ _______ _________ go to France some day.
c. _______ _______ _________ go to France some day.
d. _______ _______ _________ go to France some day.
答案：a. I hope to b. I』d like to c. I』d love to d. I want to
She would like to go to New York. （對劃線部分提問）
答案：Where would she like to go?
注意：where在本句中為副詞，go後面不能再加to，而Which city would she like to go to? 中which為代詞。
九年級英語復習---語法講解(Units8-15)
Unit8
1、短語動詞小結
常見短語動詞結構有下面幾種：
1.動詞+副詞 如：give up 放棄 turn off 關掉 stay up 熬夜
這種結構有時相當於及物動詞，如果其賓語是代詞，就必須放在動詞和副詞之間，如果是名詞，則既可插在動詞和副詞之間，也可放 在短語動詞後。
2. 動詞+介詞 如：listen of 聽 look at 看 belong to 屬於
這種結構相當於及物動詞，後面跟賓語。
3. 動詞+副詞+介詞 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗盡
4. 動詞+名詞(介詞) 如：take part in參加 catch hold of 抓住
2、倒裝句
not only … but (also) … 不但… 而且… 用來連接兩個並列的成分
(1)引導以 not only …but (also)… 開頭的句子往往引起部分倒裝。
因此 ⑴Not only do I feel good but (also)…. 是倒裝句。也是說得要
把前面的句子中的助動詞或者是情態動詞放在主語的前面。如：
①Not only can I do it but (also) I can do best. 我不僅能做到而且做得最好。
⑵Not only…but (also)… 接兩主語時，謂語動詞隨後面的主語人稱和數的變化 也就是就近原則 如：
①Not only Lily but (also) you like cat. 不僅莉莉而且你也喜歡貓。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不僅你而且莉莉喜歡貓。
常見的就近原則的結構有：
Neither… nor…即不…也不… (兩者都不)
Neither you nor I like him. 我和你都不喜歡他。
Either… or… 不是…就是… (兩者中的一個)
Either Lily or you are a student.
Not only …but (also)…
There be
❹ 新目標九年級英語1-5單元有什麼重點語法
By是個很常用的介詞（有時也用作副詞），在初中英語中的用法有以下幾種： 1.意為「在……旁」、「靠近」。如： Some are singing and dancing under a big tree . Some are drawing by the lake. 有的在大樹下唱歌跳舞，有的在湖邊畫畫兒。 2.意為「不遲於」、「到……時為止」。如： Your son will be all right by supper time. 你的兒子在晚飯前會好的。 How many English songs had you learned by the end of last term? 到上個學期末你們已經學了多少首英語歌曲？ 3.表示方法、手段，可譯作「靠」、「用」、「憑借」、「通過」、「乘坐」等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.
猴子用尾巴吊在樹上哈哈大笑。 The boy』s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.
孩子的父親是那麼的感激，於是他教愛迪生怎樣通過鐵路電報來傳達信息。 4.表示「逐個」、「逐批」的意思。如： One by one they went past the table in the dark.
他們一個一個得在黑暗中經過這張桌子。5.表示「根據」、「按照」的意思。如：What time is it by your watch? 你的表幾點了? 6.和take , hold等動詞連用，說明接觸身體的某一部分。如： I took him by the hand. 我拉住了它的手。 7.用於被動句中，表示行為主體，常譯作「被」、「由」等。如： English is spoken by many people. 英語被許多人所說。（即「許多人講英語。」） 8.組成其它短語。 1) by the way : 意為「順便說」、「順便問一下」，常做插入語。如： By the way , where』s Li Ping , do you know?
順便問一下，李平在哪兒。你知道嗎？ 2) by oneself : 意為「單獨」、「自行」。如： I can』t leave her by herself. 我不能把她單獨留下。 3) by and by : 意為「不久以後」、「不一會兒」。如： But by and by , more and more people began to study English. 但是不久以後，越來越多的人開始學英語了。
二、動名詞的構成動詞後加動名詞doing，相當於名詞，在句子中可以做主語、賓語、表語定語等。1）★作主語（這種用法常考）
Fighting broke out between the South and the North.南方與北方開戰了。2）作賓語Would you mind turning down your radio a little, please?
請問你介意調小一點收音機的音量嗎？3）作表語Babysister』s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作飯和照看孩子。
Unit2
used to 的用法：（1）肯定句：used這個詞沒有人稱的變化，to後面接動詞原形。
否定句是didn』t use to….
When I was a child, I didn』t use to like apples.當我還是孩子的時候我不喜歡蘋果.
疑問形式是Did you use to…?Where did you use to live before you came here?當你來這兒之前你住哪兒？
（2）含有used to 的句子的反意疑問句不要usedn』t + 主語，而用didn』t ＋ 主語。He used to smoke, didn』t he? 他過去常常吸煙，是嗎？Yes, he did./ No, he didn』t. 是的，他吸。/ 不，他不吸。
（3）used to 表示過去的習慣動作， 而不是現在的。I am used to the weather here. 我已經習慣於這里的天氣了。He is used to hard work. 他習慣於艱苦的工作。
（4）used to 可以和be, have 以及其他狀態動詞連用，描寫過去的狀態。 I used to be a waiter, but now I』m a taxi-driver.我過去是一個服務員，但現在我是計程車司機。
★ 本單元的許多運用used to 的句子屬於描述過去的狀態。Mario used to be short. 馬力奧過去總是很矮。Amy used to be outgoing. 愛米過去性格外向。Tina used to have long and straight hair.蒂娜過去有一頭直的長頭發。He used to wear black shoes. 他過去常穿黑鞋。
Unit3
本單元重點講到了被動語態的用法 英語動詞的被動語態由助動詞be加及物動詞的過去分詞構成。助動詞be有時態，人稱和數的變化，其變化規則與連系動詞be完全一樣。
一、被動語態的句式變化： 以一般現在時和動詞invite為例，列表說明被動語態的句式變化：
二、各種時態的被動語態結構總結如下： 被動語態的時態是由be的時態決定的，be是什麼時態，全句就是什麼時態，be動詞後面的過去分詞不變。 一般現在時的被動語態為：主＋am / is / are （not）＋過去分詞 一般過去時的被動語態為：主＋was / were ＋過去分詞
例如： 我們學過的was / were born 生於，就是一個被動語態. born是個過去分詞（bear） －When were you born ? －I was born in 1989. 現在進行時被動語態的構成為: 主語＋is / am / are + being ＋過去分詞
現在完成時被動語態的構成為: 主語＋have / has ＋been ＋過去分詞
情態動詞的被動語態: 情態動詞＋be＋過去分詞
一般將來時的被動語態: 主語＋will ＋be ＋過去分詞
過去將來時的被動語態: 主語＋would / should + be ＋過去分詞
過去進行時的被動語態: 主語＋was / were + being ＋過去分詞
過去完成時的被動語態: 主語＋had + been +過去分詞
三、被動語態的用法：（1）不知道或沒有必要說明動作的執行者是誰，不用by＋動作執行者短語 Football is played widely all over the world. 全世界都廣泛地踢足球。
（2）強調動作的承受者，這時應用by短語。The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午這家銀行遭到搶劫。
（3）作客觀說明時，常採用一種被動語態句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.
據報道美國大約二十名兒童死於流感。
四、主動語態的句子變為被動語態的方法是： （1）把原句中的賓語變為主語 （2）動詞改為被動形式，即be+過去分詞 （3）原來的主語，如果需要的話，放在by後面，如果沒必要，可省略。 請看下錶:
主動語態 被動語態
They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．
Unit4
虛擬語氣：如果我們所說的不是事實，也不是要求、命令、勸告等，而只是一種假設、願望、建議或是一種實現不了的空想就用虛擬語氣
注意：條件句分兩種，真實條件句和虛擬條件句。只有在虛擬（非真實）條件句中，才用虛擬語氣，而在真實條件句中，要用陳述語氣。
請比較：
（1）If it is sunny tomorrow , we』ll go to the zoo.
如果明天天氣好，我們將會去公園。在這句話中，明天天氣好是完全有可能實現的，並非虛擬、幻想，因此是真實條件句。在本句中，適用「主將從現。」
（2）If I were you , I would go at once.
（如果我是你的話，我立刻就走。）在這句話中，條件句，「如果我是你」，但事實上，我不可能成為你，這只是假設的情況，沒有實現的可能。當條件實現的可能性很小，甚至可以說沒有時，就需要用虛擬語氣來表示，動詞發生了變化。
也就是說虛擬語氣表示和現實的事實相反時，從句用一般過時。
主句用 「should/would/could/ might +動詞原形。
1.If I had time, I would go for a walk.
2.If I were invited, I would go to the dinner party.
3.If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.
知識點2. He doesn』t know if he should bring a present.
此處if表示「是否」，引導賓語從句。Should此處表示「應該」。不是虛擬語氣。
E.g.1. I don』t know if I should go to the party.
2.If I have enough money, I will go to Hainan .
知識點3.If I were you , I』d wear a shirt and tie.
if 引導的條件狀語從句表示與現在事實相反的虛擬語氣時，be動詞只能用were，而不能用was。
E.g. If he were here, he would not agree with you .
知識點4. I don』t have a present. What if everyone else brings a present?
What if… 「如果……怎麼辦？」相當於 what would happen if…
E.g. What shall I do if it snows?
知識點5.Well, dogs can be a lot of trouble.
Trouble 麻煩事 ,名詞
常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what』s the trouble
❺ 九年級英語單元知識點總結
無一事不學，無一時不學，無一處不學，成功之路也。學習外語並不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。下面是我給大家整理的一些 九年級英語 的知識點，希望對大家有所幫助。
高一英語 知識點整理 總結
1.be good to對……友好be good for對……有益;be bad to…/be bad for…
2.add up加起來 增加
add up to合計，總計
add…to把……加到……
3.not…until/till意思是「直到…才」
4.get sth/sb done使……完成/使某人被……
5.calm down平靜下來
6.be concerned about關心，關注
7.當while,when,before,after 等引導的時間狀語從句中的主語與主句的主語一致時，可將從句中的主語和be動詞省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.
8.cheat in the exam考試
9.go through經歷;度過;獲准，通過
10.hide away躲藏;隱藏
11.set down寫下，記下
12.I wonder if…我不知道是不是…
13.on purpose故意
14.sth happen to sb某人發生某事
sb happen to do sth某人碰巧做某事
it so happened that……正巧 碰巧
15.It is the first(second…)that…(從句謂語動詞用現在完成時)
16.in one』s power處於……的控制之中
17.It』s no pleasure doing…做…沒有樂趣
It』s no good/use doing sth.做某事是沒好處/沒用的
18.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式賓語
19.suffer from患…病;遭受
高 一年級英語 知識點總結
介詞in, on, under等+名詞構成介詞 短語 表被動意義
表示方位的介詞與含動作意義的名詞合用，含被動之義，其意義相當於該名詞相應動詞的被動形式，名詞前一般不用冠詞。
1. 「under +名詞」結構，表示「某事在進行中」。常見的有：under control(受控制), under treatment(在治療中), under repair(在 修理 中), under discussion(在討論中), under construction(在施工中)。
例The building is under construction(is being constructed).
2.「beyond+名詞」結構，「出乎……勝過……、范圍、限度」。
常見的有：beyond belief (令人難以置信)， beyond one』s reach(鞭長莫及)，beyond one』s control(無法控制)，beyond our hope. 我們的成功始料不及。
例The rumour is beyond belief(=can』t be believed).
3.「above+名詞」結構，表示「(品質、行為、能力等) 超過……、高於……」。
例His honest character is above all praise.=His honest character cannot be praised enough.
4.「for+名詞」結構，表示 「適於……、 為著……」。如：for sale(出售), for rent(出租)等。
例That hou
se is for sale. (= That house is to be sold).
5.「in+名詞」結構 ，表示「在……過程中或范圍內」常見的有：in print(在印刷中)，in sight(在視野范圍內)，等。
例The book is not yet in print.(=is not yet printed)
6.「on+名詞」結構, 表示「在從事…… 中」。常見的有：on sale(出售)，on show(展出), on trial(受審)。
例Today some treasures are on show in the museum (= are being showed).
7.「out of+名詞」結構 ; 表示 「超出…… 之外「，常見的有：out of control (控制不了)，out of sight (超出視線之外)，out of one』s reach(夠不著), out of fashion(不流行)等。
例 The plane was out of control (can』t be controlled).
高一年級英語 復習 方法 總結
首先，明確復習目的
簡言之，第一輪復習的「主要目的是基礎能力過關」。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的最終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的測試必然要結合對知識的測試，這是對考生多年積累的、系統化的、活化的知識測試：大量的知識考查通過能力測試得以實現，熟練掌握英語基礎知識正是為發展英語運用能力做准備。例如，在做「閱讀理解」時，如果考生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構復雜的 句子 ，看不懂篇章內容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做「書面表達」試題時，如果沒有一定量的詞彙知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎麼可能寫出通順的英語短文?
其次，鞏固語言基礎
英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內在聯系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統，總結出規律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉化為能力。
考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網路化的知識更便於運用，更有利於學科能力的培養。考生只有經過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網路。這對其實現知識向能力的遷移有重要的影響，有利於實際運用能力的提高，並在應考中運用自如。
考生要在老師的幫助下構建知識網路。在老師的幫助下，在認真學習和研究《考試說明》的基礎上，按照知識的內在聯系，將其要點進行分類整理(內容包括詞彙、句型、語法、交際用語、篇章結構等方面)，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結合起來，使已學知識網路化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規律性的東西。
考生在使新舊知識網路化、系統化的'過程中，應力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經典詞句，反復熟讀高中 英語單詞 ，按照考綱的要求和考題的思路設置成練習題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。
再次，利用復習資料
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎於「題海戰術」是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習最應引起考生的足夠重視。
高中課本中 文章 題材廣、內容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內容、文章的結構、作者的觀點、態度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內容還可以提高對英語的學習興趣。
復習中，首先應按照老師的節奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業要及時、認真完成，不浮躁。
建議考生應有針對性地加強運用練習。通過結合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
考生選擇的復習資料不宜過多、要精當、系統性好一些，必須是正規出版社出版的。如果辨別能力較差，可多咨詢老師，請老師幫忙把關。此外，如果考生哪方面能力相對比較弱，可以有針對性地適當補充這方面的專項練習材料，所有的東西都應該是在完成老師規定的任務之後再做的。並且，練習中要注意幾種題型的搭配。
最後，注意避免誤區
在本學期的復習中，不少考生的通病是覺得「做題越多越好」，而丟棄了對基礎知識的鞏固，對自己反復出錯的地方思考少。為此，實際上在做題上，應重「質」甚於重「量」，要多思考、多總結。在復習中，有一點非常重要，務必做到不欠賬。也就是說，在每天的課堂學習中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內容務必及時弄懂、把問題消化在當天，「疑問」不過夜。如此一來，每天都有進步。反之，積累的問題越來越多，在此後的復習中會成為包袱、成為能力提升的路障。
單詞是英語復習大廈的「磚頭」，是 英語學習 的基礎。單詞，需要經常記憶。在基礎復習上，別給下學期留下遺憾。考生必須堅持每天記單詞。給自己制定一個計劃，從高一的課本開始，對單詞進行歸納、記憶。
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❻ 冀教版九年級英語上冊第五單元內容詳解
There be表示 「存在有」,即當我們告訴某人某事存在(或不存在)常用這種結構。其中there是引導詞,本身無詞義;be為謂語動詞,後面跟的是名詞,也就是主語,也就是說there be結構的運用也就是倒樁的具體運用。其真正的主語在there be 之後。在新課標中對此的考試要求是：掌握There be句式的結構特徵和基本用法。在我們的課本中也出現了大量的There be句式如：
There are a few simple safe measures to follow while training.(Book3,P51)
There are also records of gymnastics being performed in China and some other Asian countries.(Book3, P50)
In China, there is only 7% of the land used for growing crops, which feeds more than one fourth of the world population.(Book3, P20)
If the population keeps growing so quickly, there will be only standing room left for us next century.(Book2A, P49)
There were lots of good English language programs broadcast on TV or on the radio in China.(Book1A, P46)
There be結構是如此重要，我們高中生必須對此從以下方面進行了解。
一、 注意事項：
1 there be 結構中的be 是可以運用各種時態的。
There is going to be a meeting tonight.今晚有個會議。
There was a knock at the door.有人敲門。
There has been a girl waiting for you.有個女孩一直在等你。
There will be rain soon.不久天就要下雨了。
2動詞be單復數形式要跟there be之後的真正的主語一致。並且要根據就近一致原則來變換be 的單復數形式。
如：
There is a book on the desk.課桌上有一本書。
How many people are there in the city?這個城市裡有多少人口。
There is a pen and two books on the desk.課桌上有一個鋼筆和兩本書。
There are two books and a pen on the desk. 課桌上有兩本書和一個鋼筆。
There are some students and a teacher in the classroom. 在教室里有一些學生和一位老師。
There is a teacher and some students in the classroom. 在教室里有一位老師和一些學生。
3 在there be引起的句子結構中，用來修飾主語的不定式主動形式和被動形式均可。
There is no time to lose (= to be lost).時間緊迫。
There is nothing to see (=to be seen).看不見有什麼。
There is nothing to do.(=to be done) 無事可做。
二、 結構變形：
在there be 結構中還可把be 改變從而使得there be結構有了一些改變具體總結如下：
1 There used/seem/ happen/appear to be 如：
There might be snow at night.晚上可能有雪。
There appeared to be nobody willing to help.看來沒人願意幫忙。
There used to be a building here.過去這兒有一座樓房。
There happened to be a man walking by.碰巧有個人在此經過。
There doesn't seem to be much hope.好象沒有太大的希望。
2 在there be的 be 前還可以加上各種情態詞，如：
There must be something wrong.一定有問題。
There ought not to be so many people.不應該有這么多的人。
There might still be hope .可能還有點希望。
3 在there be句型中的be還可以換成其他的動詞與there連用，這些詞都是表示狀態的如：live stand exist remain等或用來描寫某事的發生或某人的到達如come, appear, enter, follow, occur等。
There lived a rich man.這以前住著一個富翁。
Then there came a knock at the door.然後有人敲門。
Long, long ago, there lived a king.很久很久以前，有一個國王。
There followed a terrible noise.然後是傳來了可怕的聲音。
Suddenly there entered a strange man.突然進來了一個奇怪的人。
三、 特殊的表達方式：
1There is no sense in doing 做某事是沒有用的，沒有意義的
There is no sense in making him angry.跟他生氣是沒有用的。
There in no sense in going alone.
一個人去是沒有好處的。
4 There is no use /good doing 做某事是沒有用的，沒有必要的
There is no use trying to explain it.解釋是沒有必要的。
There is no good/use going there.
去那兒是沒有好處的。
5 There is no need to do 沒有必要做某事
There is no need to worry.
沒有必要擔心。
There is no need to give him so much money.
根本沒有必要給他那麼多的錢。
6 There is thought/said/reported to be 人們認為有/據說有/據報道有
There is thought to be an army between in these two countries。
人們認為在這兩國之間有一場戰爭。
There is reported to be a better way to cure cancer.
據報道，找到了一種更好的治療癌症的方法。
7 There is no doing（口語）不可能…….
There is no telling when he will be back.無法知道他什麼時候回來。
There is no knowing what he is doing. 無法知道他在做什麼。
四、 there be句式的非限定形式。
There be 的非限定形式有兩種，即there to be 和there being。需要掌握以下幾個情況：
1作主語
當作主語時，一般是There being結構，當句式中有for時，一般用there to be如：
There being a shop here is a great advantage.
這兒有個商店，真是方便極了。
There being a house with a garden is of great value.
擁有花園的房子是很有價值的。
It is impossible for there to be any more.
不可能再有了。
2 作賓語
作動詞賓語時，一般用there to be 結構。常見動詞有：expect, mean, intend want, prefer等：
We expect there to be no argument.我們希望不會出現爭吵。
People don't want there to be anther war.人們不希望再有戰爭。
作介詞的賓語一般用There being句式，但當是for時一般用there to be句式。
This depended on there being a sudden change. 這需要有一個突然的改變。
The teacher was waiting for there to be complete silence.老師在等著大家都安靜下來。
3 作狀語
用作狀語的there be的形式通常用therebeing結構。
There being no buses, we had to walk home.
由於沒有公共汽車，我們不得不走著回家。
There being no nobody in the room, we realized that there was no use crying.
屋裡沒人，我們意識到哭喊是沒有用的。
There being nothing else to do, we went home happily.
由於沒事可做，我們快樂地回家了。
注意：如果句中出現for時應用there to be。
It was too late for there to be any buses.
太晚了，沒有公共汽車了。
❼ 九年級人教版英語第5單元、第八單元知識點整理（要全面一點的）
英語知識點就像漢語一樣，循環重復，多如牛毛。作為一名英語教師我認為課堂上只需要把握每單元的重點就足夠了。
❽ 人教版九年級英語unit5知識點
也許你會笑我傻笑我笨，世界上美好的東西多得是，幹嘛為了一本書而沉醉?而我會毫不猶豫的.告訴你，我愛書，我就是愛書。以至於只要沉醉在書海的世界裡，我就身不由己，不由自主的陷進了這個世界。下面給大家分享一些關於人教版 九年級英語 unit5知識點，希望對大家有所幫助。
人教版九年級英語unit5
單詞
chopsticks [?t??pstiks] n. 筷子. coin [k?in] n. 硬幣 fork [f?:k] n. 餐叉，叉子. blouse [blauz] n.(女士)短上衣;襯衫.sliver [silv?] n. 銀，銀器; adj.銀色的 .glass [glas] n .玻璃 cotton ['k?tn] ['kɑ:tn] n. 棉;棉花.steel [sti:l] n. 鋼;鋼鐵.fair [fe?(r)] [fer] n.展覽會;交易會 adj.公平的environmental [?n?va?r?n?mentl] adj.自然環境的;有關環境的 grass [ɡrɑ:s] [ɡr?s] n. 草;草地 leaf [li:f] n.(pl. leaves [li:vz])葉，葉子 proce [pr?'dju:s] v. 生產;製造;出產 .widely [?waidli] adv. 廣泛地;普遍地 .be known for 因……聞名;為人知曉 process [pr?uses] v. 加工;處理;過程.Park 包裝;裝箱 proct [?pr?d?kt][?prɑ:d?kt] n. 產品;製品 France [fra:ns], [fr?ns] 法國 . no matter 不論;無論 .local [?l?ukl] adj. 當地的;本地的 . brand [br?nd] n. 品牌;牌子 avoid [??v?id] v. 避免;迴避 . handbag [?h?ndb?g] n. 小手提包 mobile [?m?ul] adj.可移動的;非固定的 everyday ['evride?] adj. 每天的;日常的boss [b?s] [b?:s] n. 老闆;上司 Germany [?d??:(r)m?ni] n. 德國 . surface [s?:(r)fis] n. 表面;表層.material [m??ti?ri?l] n. 材料;原料 .traffic [?tr?f?k] n. 交通;路上行駛的車輛 postman [?p?ustm?n] n. 郵遞員 . cap [k?p] n(尤指有帽舌的)帽子 glove [gl?v] n(分手指的)手套 .international [?int?(r) ?n??n?l] adj. 國際的 competitor [k?m?petit?(r)] n. 參賽者;競爭者 its [its] adj. 它的 form [f?:(r)m] n. 形式;類型 clay [klei] n. 黏土;陶土 celebration [?sel??bre??n] n. 慶典;慶祝活動 balloon [b??lu:n] n. 氣球 . paper cutting 剪紙 scissors [?siz?(r)z] n. (pl.) 剪刀 lively [?laivli] adj. 生氣勃勃的;(色彩)鮮艷的 fairy [?fe?ri] [?feri] tale [teil] n 童話 故事 historical [h??st?r?kl] adj.(有關)歷史的 heat [hi:t] n. 熱;高溫 v. 加熱，變熱 polish [?p?l??][?pɑ:l??] v. 磨光;修改;潤色 complete [k?m?pli:t] v. 完成 Korea [k??ri:?] 朝鮮;韓國 Switzerland [swits?(r)l?nd] 瑞士 San Francisco [?s?n fr?n?sisk?u] 聖弗朗西斯科(舊金山，美國城市) Marcus [?mɑ:k?s] n. 馬庫斯(男子名) Pam [p?m] 帕姆(女名)
人教版九年級英語unit5
知識梳理
【重點 短語 】1.be made of 由...製成的(表示製成成品後，仍可看出原材料是什麼)2.be made from 由...製成的(在成品中已無法辨認原材料)3.be known for 以......聞名4.be used for 被用於......5.no matter 不論;無論6.be covered with 用...覆蓋7.as far as I know 據我所知8.by hand 用手9.be good for 對……有益10.on the last friday of each month最後一個星期五11.be good at 擅長12.make high-technology procts 製造高科技產品13.the earth』s surface 地球表面14.many different kinds of 許多不同種類的15.fly a kite 放風箏16.such as 例如17.according to 根據 按照18.ask for help 請求幫助19.a symbol of ……的象徵20.put…on… 把……放在……上21.be used for 被用於做……22.good luck 好運23.at a very high heat 在高溫下24.be made in 在……製造的25.be famous for 以……著名26.on the sides of mountains 在山腰上27.traffic accident 交通事故28.a kite festival 風箏節29.be from 來自30.turn ……into ……把……變成……
【重點句型】1. What are the shirts made of?襯衫是由什麼製成的?
2. It was made in Thailand.它是在泰國製造的。
3. No matter what you made buy,you might think those procts were made in those countries.
無論你買什麼，你會認為那些產品是在那些國家製造的。
4. The international kite festival is held in April every year.
國際風箏節是在每年的四月舉行。5. Laura didn』t know that kite flying could be so exciting.勞拉不知道放飛風箏可能會如此令人興奮。
人教版九年級英語unit5
詞彙精講
1. everyday; every day(1)everyday作形容詞，意為「每天的，日常的，平日的」。僅用在名詞之前做定語，不能單獨使用。例如：everyday life 日常生活 everyday English 日常英語everyday activities 日常活動 everyday clothes 平日里穿的服裝(2)every day 是副詞短語，意為「每天」，相當於each day, 通常用作 句子 的時間狀語從句。例如：We should eat vegetables and fruits every day.我們應該每天都吃蔬菜和水果。My parents ask me to go to bed before 11:00 every day.我的父母要求我每天11：00之前睡覺。
2. fair(1)fair作形容詞，意為「公平的，合理的」。There must be fair play whatever the competition is.不管是什麼樣的競賽都必須公平合理。(2)fair作形容詞，意為「自然的,理所當然的」。It』s fair enough to ask your close friends to help.向你的好朋友求助,這是很自然的/理所當然的。(3)fair作形容詞，還意為「相當大(多、遠)的」。They』ve made a fair amount of money.他們賺了相當大的一筆錢。(4)fair作形容詞，也意為「(膚色)淺的，(頭發)金色的」。Her daughter has big eyes and fair hair.她的女兒長著大大的眼睛，金色的頭發。
【拓展】fair作名詞，意為「(定期)集市、廟會;商品展覽會、博覽會」。He brought his piglets to the fair.他把小豬帶到集市去賣。A book fair is to be held next month.下個月將舉行書展。
3. avoid(1)從意思上看，可表示「避開」或「躲避」(keep oneself from)某人或某物;也可表示「防止」(prevent)某事的發生。例如 ：Try to avoid accidents.盡量防止發生事故。I avoided him as much as possible.我盡量避開他。You should avoid such mistakes.你應當避免這樣的錯誤。
(2)從用法上看，其後可接名詞或代詞作賓語，也可接動名詞作賓語，但是不能接不定式作賓語。例如：
他避而不答我的問題。正：He avoided answering my questions.誤：He avoided to answer my questions.要想不受影響是不可能的。正：It was impossible to avoid being affected.誤：It was impossible to avoid to be affected
4. be famous for(1)be famous for表示人以某種知識技能，作品或特徵而出名;表示某地以某種特產或特徵出名;或表示某事以其內容、特徵、價值等而被人所知。例如：He is famous for his skill in playing football. 他因球藝而出名。The area is famous for its green tea. 這個地區以產綠茶而著稱。
【拓展】be famous as 表示「以……而出名」的意思，或確切地說是「作為……而出名」的意思，主要是表示人以某種身份或職業而出名，或表示某地方作為什麼產地或地方而出名，或表示某事物以某種形式而出名。例如：Mark Twin was famous as a children-story writer.馬克·吐溫作為 兒童 故事作家而著稱。This book is famous as a reference book. 這本書作為參考書而出名。
5. proce; proct; proction(1)proce 作動詞，表示「生產，製造，出產」的意思;例如：Tea is proced in many different areas in China.中國很多地方都出產茶葉。proce作名詞，主要指農產品，是一個不可數的集合名詞。例如：the agricultural proce農產品the native proce土特產品We need some fresh proce. 我們需要一些新鮮的農產品。(2)proct 主要指工業產品，也可指農產品，是可數名詞。例如：farm proct農產品Petrol is the most important proct of many Middle-East countries.石油是許多中東國家最重要的產品。
【注意】有時用於引申義。例如：He saw man as the proct of society. 他把人看作是社會的產物。(3)proction 通常不表示具體的產品，它主要指生產這一動作或過程，製作，攝制(電影、戲劇等),是不可數名詞;例如：The company is famous for the proction of small cars.這家公司以生產小型汽車聞名。【注意】proction 除表示「生產」外，還可指藝術作品，此時為可數名詞。例如：The theme of his late proctions was life and death.他晚期作品的主題是生與死。proction 還可以表示產量，是不可數名詞。the proction of wheat小麥生產產量The proction has increased.產量已增加。
6. be good forbe good for意為「對……有好處，對……有益處」，介詞for後接名詞或代詞。其 反義詞 為be bad for，意為「對……有害處」。例如：Junk food is not good for our health. 垃圾食品對我們的健康沒有好處。Smoking is bad for you. 吸煙對你有害。
【拓展】(1) be good to「對……好」，其反義短語為be bad to「對……不好」。介詞to之後一般接表示人的名詞或代詞。例如：She is very good to us. 她對我們很好。The boss is bad to his workers.那個老闆對他的工人不好。(2) be good at「在……方面擅長」，介詞at後面常接名詞、代詞或動詞-ing形式，同義短語為do well in。例如：She is good at English and Chinese. = She does well in English and Chinese.她擅長英語和漢語。(3)be good with「和……相處得好;擅於和……相處」。例如：Are you good with children? 你和孩子們相處得好嗎?
7. turn … into ….(1) turn … into…表示「把……變成…… ; 使……變成……」。例如：Can you turn this piece of paper into a flower?你能夠把這張紙變成一朵花嗎?Please tell me how to turn the water into ice.請告訴我怎麼把水變成冰。
【拓展】turn into表示「轉變;變成;成為」。例如：We think he』ll turn into a top-class player.我們認為他會成為一流的選手。I think I have got to stop or I might turn into a machine.我想我得停下來了，否則我就會變成一台機器。
8. special(1)special作形容詞，意為「特殊的，特別的，專門的(反義詞：ordinary)」，強調事物特有的性質、性格或專門的目的、用途。You must have special permission to enter this room.你必須得到特許才能進這個房間。(2)especial 作形容詞，意為「特別的，主要的，突出的(反義詞：common)」，強調的是重要性，有「尤其、特別」之意。He solved the problem of especial importance.他解決了非常重要的問題。
9. both … and …(1)both...and...意為「……和……都……」; 「不僅……而且……」，連接兩個並列的詞或短語，不能用來連接句子。作主語時，謂語動詞用復數形式，不受「就近原則」的限制。例如：
Both Li Ming and Wei Hua are good at English.
【拓展】both...and...相對應的連詞結構式neither…nor…表示「既不……也不……」。作主語時，謂語動詞受「就近原則」的限制。例如：Neither you nor I am a student.你和我都不是學生。
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❾ 初三上冊英語單元知識點
知識是一種外在的積累，而智慧是一種內在的成長。知識來自於記憶，智慧來自於領悟。下面我給大家分享一些初三上冊英語單元知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
初三上冊英語單元知識1
【重點 短語 】
1.not only…but also… 不僅……而且……
2. be supposed to 應該
3. ought to 應該
4. turn off 關掉
5. instead of 代替
6. on time 准時
7. make sure 確保
8. push forward向前推
9. push down 向下
10. pull up 向上拉
【重點句型】1. For example, we should use both sides of paper and reuse plastic bags.例如，我們應該用紙的兩面，並且重新使用塑料袋。2. Everyone is supposed to do that.每個人都有義務那樣做。3. First, you ought to turn off the lights when you leave a room.首先，你離開房間時應該隨手關燈。4. Easier said than done. 說起來容易做起來難。5. Well, actions speak louder than words. 嗯，百說不如一做。6. There will be a lot of hard work to do tomorrow, so make sure you go to bed early tonight.明天有許多繁重的活要干，今晚一定要早睡。
【重點語法】並列句：由兩個或兩個以上並列而又相互獨立的簡單句構成。結構為：簡單句+並列連詞+簡單句常用的並列連詞有：and, or, but, while, not only… but also...e.g. 1. The river is dirty and the temperature of the earth is rising.2. They work well, but they are slow and can』t run for long.
初三上冊英語單元知識2
【重點短語】
1. chemical factory 化工廠
2. pour… into… 把……排放到……
3. in a bad mood 處在不好的情緒中
4. manage to do sth. 設法去做某事
5. do harm to … / be harmful to… 對……有害
6. quite a few 相當多
7. no better than 同…….一樣差
8. in pubic 公開地
9. all sorts of 各種各樣的
10.in many ways 在許多方面
【重點句型】
1. Look, there are several chemical factories pouring waste water into the streams.看，有幾家化工廠正往河裡排放廢水。
2. Everything has changed.一切已發生了變化。
3. How long have you been like this? 你像這樣多長時間了?
4. I』m always in a bad mood because I can』t stand the environment here.我的情緒總是很差因為我受不了這里的環境。5. However, not all people know that noise is also a kind of pollution and is harmful to humans』health.然而，並非所有的人都知道噪音也是一種污染，而且有害於人類健康。
【重點語法】
直接引語和間接引語
1. Granny said, 「I』m feeling even worse.」Granny said that she was feeling even worse.
2. 「 Do you still want to live here, Granny?」 the journalist asked.The journalist asked Granny if she still wanted to live there.
3. 「 How is the environment around this place?」 the journalist asked.The journalist asked how the environment around that place was.
初三上冊英語單元知識3
【重點短語】
1. with the money 用這些錢
2. so that 為了，以致於
3. so...that... 如此...以致於...
4. in fact/as a matter of fact 事實上
5. come for a visit 來參觀
6. in need 在困難時
7. decide on sth. 決定某事
8. provide sth. for sb./provide sb. with sth. 為某人提供某物
9. feel good about... 對...有信心
10 lend sth. to sb/lend sb. sth. 把某物借給某人
11. borrow sth. from sb. 向某人借某物
12. at the same time 與此同時
13. talk on the phone 在電話中交談
14. take drugs 吸毒
15. pay for 付款
16. buy sth. for sb. 給某人買某物
17. at home and abroad 在國內外
18. send sb. to sp. 送某人去某地
19. send for sb. 派人去請某人
20. aim to do sth. 目的是做某事
21. decide(not)to do sth. 決定(不)做某事
22. finish doing 結束做某事
23. How do you like.../What do you think of...? 你覺得...怎麼樣?
24. sb.spend st.in doing sth=It takes sb.st. to do sth. 某人花費...時間做某事
25. sb.spend some money on sth.=sb.pay some money for sth. 某人花費...錢買某物
26. so+be/助動詞/情態動詞+主語 表示後者情況與前者一樣(表肯定)neither/nor+be/助動詞/情態動詞+主語 表示後者情況與前者一樣(表否定)27. so +主語+/be/助動詞/情態動詞 表示的確如此
【重點語法】
1. 現在完成時：常與for或since引導的時間狀語連用,表示從過去某一時刻延續到現在。e.g. You have been in New York for a long time.The city has improved a lot since I came here a few years ago.
2. 構詞法:合成詞: home +work= homework派生詞: use——useful, happy——unhappy
初三上冊英語單元知識4
【重點短語和句型】
1. get lost 迷路
2. a couple of 一些，幾個
3. with the development of 隨著...的發展
4. with the help of... 在...的幫助下
5. one of the+形容詞最高級+名詞復數 其中之一/最...的其中之一
6. each other 互相
7. call/ring sb.up 給某人打電話
8. at least 至少
9. sth. happen to sb. 某人發生某事
10. What happened to sb? 某人發生某事?
11. take place 發生
12. because of 因為，由於
13. be strict with sb./in sth. 對某人/某事嚴格要求
14. carry out 執行
15. thousands/millions/hundreds of 成千上萬/無數的/成百上千...
16. two thousand/million/hundred 兩千/百萬/百(具體數字後面不加s)
17. half of... 一半...
18. two thirds 三分之二
19. be short of 短缺...
20. so far 到目前為止
21. be known/famous for 因...而聞名
22. be known/famous as 作為...而聞名
23. thanks to 幸虧...
24. have a long way to go 有很長的路要走
25. a town called... 一個叫做...的鎮
26. fewer than/less than 少於
27. places of interest 名勝古跡
28. be interested in 對...感興趣
29. such as 例如...
30. look/smell/sound/feel/taste+形容詞 看/聞/聽/摸/嘗起來...
31. such a/an+形容詞+sb./sth 如此...的人/物
32. take sb. to sp 帶某人去某地
33. keep up with 趕上
34. have fun doing sth. 做某事很愉快35. have a population of... 有...的人口
36. What's the population of...? ...有多少人口?
37. want to do sth. 想要做某事
38. hate to do sth 討厭做某事
39. take measures to do sth. 採取 措施 做某事
40. have(no)chance/time to do sth. 有機會/時間做某事
41. used to do sth. 過去常常做某事
42. be used to do sth. 被用來做某事
43. be/get used to doing sth. 習慣做某事
44. work well in doing sth. 在...方面起到顯著作用
【重點語法】常用於現在完成時的時間狀語：already, just , yet, ever, never, recently.
e.g.
1. I have just called you.
2. ——Have you ever been to France?
——No, I』ve never been to any European countries.
3. ——Have you seen him yet?
——Yes, I have seen him already.
初三上冊英語單元知識5
【重點短語和句型】
1. have a good summer holiday 暑假過得愉快
2. come back from 從......回來
3. have/has been to 去過
4. have/has gone to 去了
5. not...any more 再也不...
6. take photos 照相
7. by the way 順便問一下
8. take part in 參加
9. around/all over/throughout the world 全世界
10. tell sb. something about... 告訴某人關於某事
11. have/live a happy/hard life 過著幸福/艱苦的生活
12. describe...in detail 詳細描述
13. give support to 支持...
14. see...oneself 親眼看見
15. keep in touch with 與...保持聯系
16. far away 遙遠的
17. kinds/sorts of 各種各樣的...
18. not only...but also 不僅...而且...
19. make progress 取得進步
20. more than/over 多於
21. develop/improve rapidly 迅速發展/改善
22. tell sb. (not ) to do sth. 告訴某人(別)做某事
23. ask sb. (not ) to do sth. 要求某人(別)做某事
24. in order to do sth. 為了做某事
25. have to do sth. 不得不做某事
26. It's +形容詞+for sb. to do sth. 對於某人來說做某事是...的
27. why not do sth. 為什麼不做某事
28. succeed/be successful in doing sth. 成功地做某事
29. dream about doing sth. 夢想做某事
30. see/hear sb. do/doing sth. 看見/聽見某人做/正在做某事
【重點語法】
現在完成時
一. 現在完成時的基本結構
肯定句：主語+have/has+動詞的過去分詞+其他
否定句：主語+have/has+not+動詞的過去分詞+其他一般疑問句：Have/Has+主語+動詞的過去分詞+其他特殊疑問句：特殊疑問詞+一般疑問句(have/has+主語+過去分詞+其他)
二. 現在完成時的用法
1. 現在完成時用來表示過去已經完成的動作對現在造成影響或後果。也就是說，動作或狀態發生在過去但它的影響現在還存在，強調的是現在。
I have already posted the photo.我已經郵寄出了照片。
與此種用法連用的時間狀語時一些模糊的過去時間狀語，如already(肯定句句中), yet(否定句/疑問句句尾), just, before, recently,still, lately,never等。
2. 現在完成時也可用來表示動作或狀態發生在過去某一時刻，持續到現在並且有可能會繼續持續下去。
He has lived here since 1978.自從1978年以來，他一直住在這兒。(動作起始於1978年，一直住到現在，可能還要繼續住下去。)
此種用法常與for(+時間段),since(+時間點或過去時的 句子 )連用。謂語動詞必須是延續性動詞。
有些瞬間動詞可變為延續動詞：
go out----be out
finish----be over
open----be open
die----be dead
buy---have
fall ill---be ill
come back----be back
catch a cold----have a cold
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★ 初三英語上冊知識點
❿ 九年級人教版英語第5單元、第八單元知識點整理（要全面一點的）
Unit 8一、短語
1. clean up 清掃
2.give out 分發，發放
3.cheer up=make…happier 使...高興，使...振作
4.after school study program 課外學習班
5.come up with=think up 提出，想出
6.put off(doing sth) 推遲(做某事)
7.write down 寫下，記下
8.put up 張貼
9.hand out 分發，發放 = give out
10.call sb up 給某人打電話 = ring sb up = give sb a call/ring = call/ telephone sb = make a telephone call with sb
11.ser up=establish 建立
12.be home to sb 是某人的家園
13.volunteer one』s time to do sth 自願花時間干...
14.put…to use… 把...投入使用 15.elementary school 小學
16.plan to do sth 計劃干...打算干= plan on doing sth
17.coach a football team for kids 訓練少年足球隊
18.start a Chinese History club 開辦一個中國史俱樂部
19.run out of 用完，耗盡
20.take after 在性格或長相方面與父母相象
21.fix up 修理
22.give away 捐贈
23.be similar to 與...相似
24.ask for 索要
ask sb for sth 向某人要某物
25.a call-in center for parents 家長熱線
26.hang out 閑盪
27.put up signs asking for singing jobs 張貼尋求唱歌工作的廣告
28.run out of money for singing lessons 學唱歌的錢用完了
29.disabled people 殘疾人
30.for sure 確實如此，毫無疑問
31.fill…with... 用...填充...
be filled with = be full of 被裝滿了...
32.help...out 幫助...做事，解決難題（擺脫困境）
33.a specially trained dog 一隻經過特殊訓練的狗
34.train sb to do sth 訓練某人干... 35.fetch my book 去把我的書拿來
36.part of speech 詞性
二、重點知識
1．You could give out food at a food bank. (P60)你可以在食品供應站分發食品。
give out在這里是「分發」，「散發」的意思。
Our English teacher gave out the examination papers when the bell rang.
我們的英語老師在鈴響的時候分發試卷。
◎另外一個意思為「用完」，「消耗盡」。
After a week their food supplies gave out. 一周之後，他們的食物供應用完了。
◎還有一個意思為「發出」，「送出」。
The sun gives out a lot of heat. 太陽能發出熱量。
2．He looks sad. Let』s cheer him up.(P61)他看上去很傷心。我們去幫他振作起來吧。
cheer up sb或cheer sb up意為「（使某人）高興起來，振作起來」。如果是代詞做賓語，則將代詞放在中間。
Cheer up! The news isn』t too bad. 不要發愁啦，這消息不錯嘛！
He took her to the ballet to cheer her up.
他為了使她高興起來，便帶她去看芭蕾舞。
3．This volunteer work takes each of them several hours a week, so it is a major commitment. (P62)這份義工每周花了他們每個人好幾個小時的時間，所以這是一個重大的貢獻。
(1)each of them是指「他們中的每一個」。如果做主語，則謂語動詞用第三人稱單數形式。
知識拓展
each與every的用法
◎each指一個整體中的每一個，強調個體；every著重於全體的總和，強調整體。試比較：
Each has a different book. （強調各有不同。）
Here every child at the age of six can go to school. （側重整體，無一例外。）
◎each可作形容詞及代詞，而every只能作形容詞，但可與-one，-body，-thing等構成復合代詞。
◎each用在代詞或復數名詞前要用介詞of連接，如each of them, each of the boys; every不能直接跟of連接，如不可以說every of them，而要說every one of them或each of them。
◎every還可以表示「每隔」，後接基數詞加名詞，如every four weeks, every three months等，此種結構中的every不能用each代替。
She had a rest every fives minutes. 她每隔5分鍾就休息一會兒。
魔力糾錯
①街道兩旁有許多商店。
誤：There are many shops on every side of the street.
正：There are many shops on each side of the street.
魔力解析
each可以用來指兩個或兩個以上的人或物，但是every卻總是指三個或三個以上的人或物，不能指兩者。
4.Not only do I feel good about helping other people, but I get to spend time doing what I love to do. (P62)我不僅對幫助別人感到很滿足，而且我還漸漸地花時間做自己喜愛做的事情。
(1)not only ... but also (also可省略)是「不但……而且……」的意思，當置於句首時，not only後面從句的主謂要倒裝，但but （also）後面的主謂不用倒裝。
Not only has he been to Canada, but (also) he knows some Canadians.
他不僅去過加拿大，而且還認識許多加拿大人。
Not only did he teach at school, but (also) he wrote novels.
他不僅在學校里教書，而且還寫小說。
Not only…but (also)… 接兩主語時，謂語動詞隨後面的主語人稱和數的變化 也就是就近原則 如：
①Not only Lily but (also) you like cat. 不僅莉莉而且你也喜歡貓。
②Not only you but (also) Lily likes cat. 不僅你而且莉莉喜歡貓。
常見的就近原則的結構有：
Neither… nor…即不…也不… (兩者都不)
Neither you nor I like him. 我和你都不喜歡他。
Either… or… 不是…就是… (兩者中的一個)
hand in「面交」，「上交」。
The students are handing their papers in.學生們在交試卷。
10. The strategies that he came up with worked out fine. (P64)他想到的那些辦法獲得了成功。
(1)這是一個由that引導的定語從句，先行詞是前面的strategies。動詞短語worked out在這里作主語the strategies的謂語，意為「產生結果，發展為，結果是……」，後面不可接賓語，主語也不用「人」來充當。
I wonder how their ideas worked out in practice.
我很想知道他們的想法在實踐中取得了什麼結果。
We didn』t plan it like that but it worked out very well.
我們原不是那樣計劃的，但結果卻很好。
知識拓展
work out的其它用法
It was the best solution that he was able to work out at this time.
這是他這時能想出的最好的解決辦法了。（想出）
I can』t work out the meaning of this poem. 我理解不了這首詩的意思。（理解）
Have you worked out this math problem? 你已經算出這道數學問題了嗎？(算出)
短語鏈語
◎work on意為「從事」。
Professor Green is working on a new book. 格林教授正在寫一本新書。
He is working on a maths problem. 他正在算一道數學難題。
◎work on後面無賓語時，表示繼續工作。
It』s very late, but they were still working on.
時間很晚了，但他們仍然在繼續工作。
(2)fine在這里是副詞，可與well替換，意思是「好，順利」。
The machine works fine. 這台機器運行很好。
Sam is doing fine in his new business.
薩姆在他的新業務中一切進展順利。
11.Who has filled my life with pleasure. (P66)……使我生活充滿快樂的人。
(1)本句中的fill...with...表示一個動作，意為「用……裝滿……」，其主語通常是人。
He filled the bag with books. 他在書包里裝滿了書。
Please fill the bottle with milk. 請將瓶子裝滿牛奶。
知識拓展
be filled with表示一個狀態，意為「裝滿了……」，相當於be full of，其主語通常是人或物。
The room was filled with smoke. 房間里濃煙彌漫。
Her eyes were filled with tears. 她眼睛裡充滿了淚水。
(2)pleasure意為「高興，快樂」，是不可數名詞；表示「樂趣，高興的事」時是可數名詞。
Reading gives me great pleasure. 讀書給了我很多快樂。
It is one of my greatest pleasures. 它是我最大樂趣之一。
◎在口語中It』s pleasure. 是回答感謝的客套語。
—Thank you for your help. 感謝你的幫助。
—It』s a pleasure. 不用謝。
特別提示
◎pleased是形容詞，意為「自己感到高興的，欣喜的，滿意的」，指以任何方式表現出來或未表現出來的滿足與快樂，在句中常用作表語，其主語為人。
The two friends were very pleased to see each other again.
這兩個朋友非常高興再次見面。
I was pleased that the manager had decided not to be angry with me.
使我高興的是經理已經不再生我的氣了。
◎pleasant也是形容詞，表示「使人感到愉快／滿意」，一般用作定語，如主語是物，也可以用作表語。
It』s pleasant weather today. 今天的天氣令人愉快。
It』s very pleasant to sit down after standing for hours.
站了幾小時後坐下來很舒服。
◎please是動詞，表示「（使）高興，滿意，愉快」。
Does the cloth please you? 這布料合你的意嗎？
12. Because I can』t use my arms or legs well, normal things like answering the telephone, opening and shutting doors, or carrying things have always been difficult for me. (P66)因為我不能靈活地使用我的手和腳，像接電話、開關門、拿東西這樣的事情對於我來說都很難。
(1)本句中的shut意為「關」，在許多情況下可以與close互換，只是後者語氣較弱，如close the door關門（也可能指半開半閉），shut the door關門（指把門關緊）。
That shop shuts at eight pm. 那家商店八點鍾關門。
He closed his speech with a funny joke. 他用一個有趣的笑話結束了演說。
◎當表示「關閉公路，鐵路或交通工具」或作「結束」講時，只用close。
They have closed the road for thick fog. 由於大霧，那條公路被關閉。
特別提示
turn off用來表示「關閉」有開關的東西，如收音機、電視、煤氣、水龍頭等。
Please turn off the light when you leave the lab.
在你離開實驗室前關掉燈。
Make sure the gas is turned off before you go to bed.
確保上床前把煤氣關掉。
(2)本句中的carry意為「搬運，攜帶」，不表示帶到什麼地方，而攜帶的方式可以是提、扛、背、抱、抬等。
She carried a baby in her arms. 她懷里抱了一個孩子。
He was carrying a wooden box on his shoulder.他扛著一個木箱。
特別提示
在後面「Lucky! Fetch my book.」一句中出現的fetch相當於go and bring back，意為「取來，接來」，表示一往一返。
Let』s fetch some water. 咱們去打點水來。
People had to walk many kilometers in order to fetch wood.
為了取木料，人們不得不走許多公里路。