㈠ 怎麼做論文答辯ppt（詳細步驟及內容）
1、首先，PPT封面應該有：畢設題目、答辯人、指導教師以及答辯日期；
2、其次，需要有一個目錄頁來清楚的闡述本次答辯的主要內容有哪些；
3、接下來，就到了答辯的主要內容了，第一塊應該介紹課題的研究背景與意義；
4、之後，是對於研究內容的理論基礎做一個介紹，這一部分簡略清晰即可；
5、
重頭戲自然是自己的研究內容，這一部分最好可以讓不太了解相關方面的老師們也能聽出個大概，知道到底都做出了哪些工作，研究成果有哪些，研究成果究竟怎麼樣；
6、最後，是對工作的一個總結和展望。
7、結束要感謝一下各位老師的指導與支持。
如果以上覺得麻煩，推薦你找哪種專門幫忙代做的人，我以前有找人代做的，花了1000塊錢左右，播出來的效果還可以吧！也可以到網上下載相應的模板來改，這樣省時省力一些畢業論文ppt模板
㈡ 如何寫論文
一、論文的名稱：將你對XX的研究成果的核心概念列為題目並附下署名；
二、內容提要：簡明扼要的摘錄你對XX論述的主要內容，要求精、短、完整、300字以內為宜；
三、找關鍵詞：從論文的題目、內容提要和主要內容里找出3--8個，具有XX特徵的關鍵詞，關鍵詞必須是能正確表述論文中心內容的詞彙。需另起一行，將關鍵詞排在內容提要的左下方，以便檢索。
四、寫正文的引言（前言）：概括的表明作者寫此論文的目的、意義及論述的范圍。要求短小、精悍，緊扣主題。
五、論文的正文部分：
1）提出XX的問題（論點）；
2）分析XX的問題（論據和論證方法）；
3）解決XX的問題（解決方法和解決步驟）；
4）得出結論。
六、列注論文的參考文獻。
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。
(2)論文知識大全圖片擴展閱讀：
從論文的題名、提要和正文中選取出來的，對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
參考文獻的規范及其作用。為了反映文章的科學依據、作者尊重他人研究成果的嚴肅態度以及向讀者提供有關信息的出處，正文之後一般應列出參考文獻表。
引文應以原始文獻和第一手資料為原則。所有引用別人的觀點或文字，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，都必須註明出處或加以注釋。凡轉引文獻資料，應如實說明。對已有學術成果的介紹、評論、引用和注釋，應力求客觀、公允、准確。偽注、偽造、篡改文獻和數據等，均屬學術不端行為。
㈢ 畢業論文寫作與文獻檢索的內容簡介
《畢業論文寫作與文獻檢索》從實際出發，既重視介紹畢業論文寫作和信息檢索的一般知識，更注重實用性和可操作性，其目的是使大學生全面了解撰寫畢業淪文的知識和方法，提升文獻資料收集整理與利用水乎，激發創新意識，培養創新能力，盡快進入寫作狀態，順利完成畢業論文，並為將來走上工作崗位或進一步的深造打下一個堅實的基礎。
全書共分12章，前9章著重介紹了畢業論文寫作與答辯等方面的知識，後3章是信息檢索方面的內容，編者將這兩部分內容有機地融為一體，每章後均附思考題，並配有多媒體課件等輔助性教學資料 第1章 畢業論文概述
1.1 畢業淪文的意義和作用
1.2 畢業論文的特點和分類
1.3 畢業論文寫作的基本要求
1.4 畢業設計(論文)成績評定和管理
思考題
第2章 畢業論文的選題
2.1 選題的意義和作用
2.2 選題的原則和方法
2.3 畢業論文的開題報告
思考題
第3章 畢業論文的材料
3.1 材料在畢業論文中的作用
3.2 畢業論文材料的收集
3.3 畢業論文材料的整理
思考題
第4章 畢業論文的構成形式與行文格式
4.1 畢業論文的基本結構
4.2 畢業論文的章節、段落和層次
4.3 畢業論文行文的格式要求
思考題
第5章 畢業論文的撰寫要點
5.1 畢業論文結構的策劃
5.2 畢業論文提綱的擬定
5.3 畢業論文初稿的撰寫
思考題
第6章 畢業論文寫作中常見的問題
6.1 選題和觀點方面的問題
6.2 結構和格式方面的問題
6.3 材料和語言方面的問題
6.4 文體和文風方面的問題
思考題
第7章 畢業論文的修改
7.1 畢業淪文修改的重要性
7.2 畢業淪文修改的范圍
7.3 畢業論文修改的方法
思考題
第8章 畢業論文的答辯
8.1 畢業論文答辯的必要性
8.2 畢業論文答辯前的各項准備
8.3 畢業論文答辯的一般程序
8.4 畢業論文答辯時應注意的問題
思考題
第9章 畢業論文的指導
9.1 如何爭取指導教師的最佳指導
9.2 畢業論文指導的內容
9.3 畢業論文指導的方法
9.4 指導教師的修養
思考題
第10章 信息檢索基礎知識
10.1 信息、知識、情報和文獻
10.1.1 基本概念
10.1.2 文獻信息的分類
10.2 信息檢索的發展與分類
10.2.1 信息檢索發展歷史
10.2.2 信息檢索的分類
10.2.3 信息檢索的作用
10.3 信息檢索的基本原理和方法
10.3.1 信息檢索原理
10.3.2 檢索策略與檢索步驟
10.3.3 檢索方法與檢索效果
思考題
第11章 檢索語言和檢索工具
11.1 檢索語言的基本概念
11.1.1 分類檢索語言
11.1.2 主題檢索語言
11.1.3 分類-主題檢索語言
11.1.4 描述文獻外表特徵的語言
11.2 常用檢索工具簡介
11.2.1 手工檢索工具
11.2.2 全文資料庫檢索
11.3 光碟檢索
思考題
第12章 網際網路信息資源檢索
12.1 網際網路信息檢索概述
12.2 網際網路信息檢索策略及技巧
12.2.1 網際網路信息檢索策略
12.2.2 網際網路信息檢索技巧
12.3 網際網路檢索工具
12.3.1 搜索引擎簡介
12.3.2 搜索引擎的使用
12.4 網際網路科技信息資源實例
思考題
附錄1 標點符號用法
附錄2 數字用法
附錄3 法定計量單位
附錄4 例文1
附錄5 例文2
參考文獻 畢業論文是高等教育的重要教學環節，也是每個大學生都要完成的一門必修課。撰寫畢業論文既可以全面檢驗學生在校期間所學知識的理解和運用能力，還可以使學生得到從事科學技術研究的基本訓練。畢業論文的質量，是反映學生素質、能力、水平的重要標志，同時也是對高等學校全程教學工作的一種綜合檢驗。在當今信息社會，科學技術發展日新月異，隨著信息網路技術的發展，網路資源、光碟資料庫等越來越多地成為文獻檢索的工具和信息源。
本書的作者都是從事高等院校教學和管理工作多年的教師，多年從事指導大學生畢業論文寫作的工作，有的還負責組織畢業論文答辯工作。同時，我們還就幾所應用型本科和高職高專院校的大學生畢業論文寫作與答辯過程中的一些問題進行了認真的調查研究。通過以上工作我們發現，部分學生缺少寫作常識，不知怎樣選題和答辯，不會查找文獻信息，材料的收集、分析、加工、利用的能力較弱，再加上一些高校指導畢業論文寫作的力度不夠，圖書資料不夠系統全面，使有的同學畢業論文寫作陷入困境，畢業論文的質量難以得到保證。因此，我們深深地感受到編寫一本指導學生進行畢業論文寫作以及信息檢索的教材很有必要。
㈣ 畢業論文的概念和作用
關於畢業論文的概念和作用
大學生活要接近尾聲了，大學畢業前都要通過最後的畢業論文，畢業論文是一種有計劃的、比較正規的檢驗學生學習成果的形式，那麼大家知道正規的畢業論文怎麼寫嗎？下面是我整理的關於畢業論文的概念和作用，僅供參考，大家一起來看看吧。
概念：
畢業論文是按照專業教學計劃的要求，在有經驗的教師指導下，結合專業學科領域中的某一問題或現象，在調查與實驗研究的基礎上進行的科學分析與論證，由學生獨立撰寫的科技論文。
撰寫畢業論文是在校大學生學習期間最後一個教學環節，也是一項重要的教學工作。按教學計劃要求，本科生學完全部課程，成績合格者，應在規定時間內進行畢業實習和撰寫畢業論文。
作用：
教師通過指導畢業論文寫作，對學生進行專業知識和技能、資料查閱歸類、調查研究、實驗設計、數據整理、現象分析等方面的能力的綜合訓練，培養學生綜合運用所學知識解決實際問題和獨立思考的能力，培養學生科技寫作能力。同時，寫作畢業論文也是教學部門為保證教育質量，促進教育水平提高對學生學習成績與綜合素質的一次全面考核，亦為學生今後更好地勝任工作打下良好基礎。
畢業論文選題的意義和作用
所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業論文的題目，也就是說，在撰寫畢業論文之前，要選擇要研究論證的問題。這里首先要了解話題、話題、話題3個概念。學科、專題和專題屬於學術問題中的一個課題，但課題通常是一個重大的研究課題，其研究范圍要比專題大得多，一個課題可能包含多個題目;標題是指標題，研究范圍略大於。和同一個題目，你可以選擇很多具體的題目來寫畢業論文。
畢業論文寫作從提問開始，即從選題開始，選題過程實際上是畢業論文寫作的准備，伴隨著畢業論文材料的收集過程。選擇進行研究，包括調查、實驗、測試、分析數據，形成自己的思路;然後起草提綱或設計方案;最後，寫出論文或圖紙設計圖紙和設計規范，並加以修改，這是一個緊密聯系、一個環節、一個系統工程。通過選題，可以看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過：「面對科學，問問題往往比解決問題更重要。」問問題是解決問題的第一步。正確恰當的選題可以起到事半功倍的作用，對畢業論文寫作具有重要意義。
1. 選題為提高畢業論文質量提供了保證
影響畢業論文質量的因素有很多方面，其中離不開調動人的主觀能動性。畢業論文的題目無論是學生自己擬定的，還是在老師的指導下選擇的，或是經院(系、所、教研室)下達的，都離不開一個「選」字，都需要學生充分發揮自己的主觀能動性，經過反復思考，相互比較後才能確定下來。自己選擇的題目會更好地鼓舞激勵自己，這樣由對選題的最初認識到以後的不斷發展，從感性認識升華到理性認識，最終才會獲得一個較好的研究成果。
選題絕不是僅僅給畢業論文定個題目和劃定個范圍這樣簡單，選擇畢業論文題目的過程，就是初步進行科學研究的過程，畢業論文題目一旦確定後，學生就應在頭腦中形成一個大致的輪廓。畢業論文的選題有意義，寫出來的畢業論文才會有價值，否則，即使花費了再多的時間和精力，畢業論文寫得主題很突出，結果很合理，語言很流暢，格式很規范，從表面上看是一篇很不錯的畢業論文，但也不會有積極的效果和較高的價值。
2. 選題有利於充分發揮學生的特長
學生根據個人實際情況選題，有利於揚長補短，彌補某個方面知識和技能儲備不足的缺陷，並且做到有針對性、高效率地獲取相關知識，利於早出成果。通過選題，學生對自己所要研究的對象有了初步的了解和認識，為下一步深入開展研究奠定了基礎。在一定意義上來說，選題規劃了畢業論文寫作的藍圖，確定了畢業論文的研究角度和規模，決定了畢業論文寫作乃至該項研究工作的.方向和最終可能取得的成果。
3. 選題有助於學生研究能力的提高
大學生在校期間學過的知識很多，但知識並不等於能力，學生的研究能力相對還比較弱，研究能力要在應用知識的實踐中，即在科學研究的實踐中自覺地培養和鍛煉才能得到提高。選題是大學生從事科學研究實踐邁出的第一步，選題前，要對某一學科的專業知識進行研究，查閱整理一些相關材料，有側重地深化對所研究問題的認識，從而使自己的分析綜合、判斷推理、歸納演繹、聯想發揮等方面的思維能力和研究能力得到鍛煉和提高。
4. 選題可使畢業論文寫作順利地完成
選擇難度和合適的題目大小可以保證畢業論文寫作的順利進行。如果選題過於困難，學生就很難完成;如果題目太小太簡單，就達不到寫論文的目的。
總之，選題是畢業論文寫作的初始階段，也是畢業論文寫作的重要組成部分。結果將直接影響畢業論文教學質量和培養學生的專業素質，畢業論文應緊緊圍繞教學大綱的培養目標、專業知識和技能，使學生學會綜合運用，探索和解決一些實際問題。因此，選擇一個好的主題是畢業設計的關鍵。
;㈤ 畢業論文答辯要准備什麼
1.在論文答辯會之前，我們需要將經過了老師審定並簽署過意見的畢業論文，包括所有的提綱以及任務書還有初稿都提交上去。
2.在答辯會上進行論文闡述時需要先用一個短時間概述自己畢業論文的大概是什麼內容以及為什麼會選擇這個論題，詳細的介紹畢業論文的主要論點論據還有自己在寫作時候的體會，字句清晰意思明確的讓老師和其他在場人員明白自己所講述的內容，這部分會考察到你的分析能力還有一些綜合歸總能力以及語言表達能力。
3.答辯進行時會有老師對你所講述的問題進行提問，一般在3個左右，在老師提問完後根據學校的規定可以准備一段時間或者立即給與老師答復。
4.答辯完成之後學員退場，導師以及其他委員會成員根據你的論文質量和答辯的情況商討是否通過並擬定大概成績。
5.在擬定完成績之後主答辯導師可能會找回學員，對學員答辯情況給與小結，會肯定部分內容，然後對其他內容提出修改意見加以補充和指點。
具體的範文模板
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㈥ 什麼樣的論文才算抄襲
認定方法：
1、論文格式
論文檢測基本都是整篇文章上傳，上傳後，論文檢測軟體首先進行部分劃分，上交的最終稿件格式對抄襲率有很大影響。不同段落的劃分可能造成幾十個字的小段落檢測不出來。因此，我們可以通過劃分多的小段落來降低抄襲率。
2、資料庫
論文檢測，多半是針對已發表的畢業論文，期刊文章，還有會議論文進行匹配的，有的資料庫也包含了網路的一些文章。這里給大家透露下，很多書籍是沒有包含在檢測資料庫中的。之前朋友從一本研究性的著作中摘抄了大量文字，也沒被查出來。就能看出，這個方法還是有效果的。
3、章節變換
很多同學改變了章節的順序，或者從不同的文章中抽取不同的章節拼接而成的文章，對抄襲檢測的結果影響幾乎為零。所以論文抄襲檢測大師建議大家不要以為抄襲了幾篇文章，或者幾十篇文章就能過關。
4、參考文獻
參考別人的文章和抄襲別人的文章在檢測軟體中是如何界定的。其實很簡單，我們的論文中加了參考文獻的引用符號，但是在抄襲檢測軟體中。都是統一看待，軟體的閥值一般設定為1%，例如一篇文章有5000字,文章的1%就是50字，如果抄襲了多於50，即使加了參考文獻，也會被判定為抄襲。
5、字數匹配
論文抄襲檢測系統相對比較嚴格，只要多於20單位的字數匹配一致，就被認定為抄襲，但是前提是滿足第4點，參考文獻的標注。
(6)論文知識大全圖片擴展閱讀：
論文結構：
論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無。
論文種類：
按內容性質和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文；
按綜合型的分類方法，可以把論文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類。
㈦ 議論文的基本知識，包括議點，議據，議證什麼的寫全。一百大洋奉上。
1、理解議論文的文體知識：議論文三要素、論證方法、議論文結構、常見的議論文的寫法、議論文的種類等。
2、思想准備：想清楚要寫的內容。如果認識不清，你可看相關的書，《名人名言》《論點論據大全》可以說是個 捷徑。
平時要注意積累，如每天背兩條名言，即一個故事。
這樣，你就會寫好議論文。不知你對議論文掌握的 如何，不知下面的內容對你是否有幫助。
一、議論文的三要素：
1、論點：是一篇文章的靈魂、統帥，任何一 篇文章只有一個中心論點 ，一般可以有分論點。論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句。絕不可模稜 兩可。
論點的位置一般有四個：
①文題
②開頭
③文章中間
④結尾
2、論據
用來證明論 點的材料，有事實論據和理論論據兩種。
選用事實論據 要注意：
①必須具有典型性。古今中外的都可以。是 大多數人所知道的，最起碼是登過報紙上過電視的 。
②最好具有新穎性。
③論據的表述要准確、敘述要概括 ，能證明論點即可。
選用的道理論據要注意：
①可以是名言、警句、俗話、諺語、定理、公式等。
②要精 確，不能 篡改、歪曲。
③和論點有必然聯系，能證明論點的。
3、論證：論證時使用論據證明論點 的過程 。
①論證的基本類型：立論、駁論。立論從正面論述，駁論從反面論述。我們寫議論文一般以立 論為主。
②論證的基本結構層次：三段論式的結構。
提出問題(是什麼)→分析問題(為什 么)→解決問題(怎麼辦)
也即：引論本論結論
常見的論證結構：
a、總分總式結構 b、對照 式結構 c、層進式結構 d、並列式結構
③常用的論證方法：
a、例證法(也叫舉例論證)：用典型事例 作論據來證明論點，俗話說事實勝於 雄辯。
b、引證法(也叫道理論證)除引用上述介紹的理論論據以外，還 可以引用一些古 典詩詞中的名句，它一方面能加強論證的力量，另一方面，它還可以豐富文章的內容，增強議論 文的文學性。
c、對比論證(也叫正反論證)：這種方法可以增強論證的鮮明性，使讀者清楚作者贊成什麼，反對什麼 。
d、喻證法(也叫比喻論證)，增強了作品論證的形象性、文學性、說服力。
二、議論文邏輯性的具體體現。
議論文的語言必須准確、鮮明、嚴密、有針對性。
段落與段落之間 要有非常清楚的邏輯關系 ，如總分 、對照 、層進 、並列等。藉助起過渡性作用的語句來突出這種關系。如： 「有」、「還有」「雖 然、但是」「固然」「誠然」是等。
三、議論文寫作更需要哲理的思考。
尤其是議論文，是獎善懲惡的，是對 人們進行規勸疏導的，是對人們引導作用的，因此必須有說服力，並要有正確 的價值取向。
認真上政治課，經 常的看看說理性的文章、名言警句等，將提高我們的思想素質，提高我 們認識能力，對我們寫作，尤其是議論文 的寫作大有好處。它會起到豐富文章內容，深化文章思想，提高說服力的 作用。
初學這些議論文的操作方法，
可以從模仿開始。以一篇文章為例。最典型的是吳晗的《談骨氣》 ：
1、引論部分：開篇提出論點：我們中國 人是有骨氣的。
接著，用孟子的話解釋論點「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。」
2、本論部分 ：用三個事例分別證明論點：文天祥 的富貴不能淫；窮人不食嗟來之食的貧賤不能移，聞一多的威武不能屈。
3、結論部分：解釋當今無產 階級的骨氣並發出號召。
三個部分之間都有過渡：在引論和本論之間有「我們祖 先的許多有骨氣的動人 事跡，還有他積極的教育意義。」引出下面三個事例的敘述。本論和結論之間有「孟子的 這些話，雖然在兩千多年 以前說的，但直到現在，還有他積極的意義。」進行過渡。
在第一和第二例之間，有 「另一個故事」「 還有個例子」進行過渡。這些過渡句，使文章渾然一體。
三個部分分別回答了三個問題：引 論部分解答 「是什麽」的問題；本論部分解答「為什麽(又骨氣)」的問題；結論部分回答「我們怎麽辦」的問 題。
三個事例都是概括敘述的，每個事例的後面都有幾句簡短的議論。這些議論闡明了事件所包含的意義，把事 例緊 緊地扣在論點上，是論點和論據聯系的紐帶，否則就就事論事，論點和論
㈧ 讀書小論文
讀書小論文大全
書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓，看看下面的讀書小論文。
讀書小論文（一）：
隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我應對如排山倒海般襲來的「書山書海」，不禁會想，我們為什麼讀書。
高爾基說過「書籍是人類進步的階梯。」人為生存，為了考學，拚命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。」在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應是以下四點：
第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的「副產品」。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅」嗎？
第二，讀書讓人提高修養。
閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，「他」的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的「味」，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的「味」，不正是在讀書中體味的素養嗎？
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制於他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會古戰場上「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚」的宏大，能夠體會大草原上「風吹草地牛羊」的生機；能夠體會黃昏下「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」的憂；能夠體會「白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉」的歡喜。在書中人能夠翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說「人非生而知之者，孰能無或？」我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠學到許多方法，對於明白事理，應是十分重要的吧。
在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
讀書小論文（二）：
書籍是人類進步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，是指要把一本書讀好，讀後要細細品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們「讀好書」，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到「學以致用」。暑假裡，我讀了著名作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，裡面有3個故事，第一個故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實、善良，因此小動物們都願意和它交朋友，願意幫忙它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩定的三餐，但是它們沒有被這種生活環境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著;第三個故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個小孩陶陶所感化，由一隻人見人怕，人人憎恨的狼變成了一隻見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個誠實、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態，一個人讀書時，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會完全沉盡其中，被作家的優美文筆所陶醉，被作家筆下的動人故事所感動，會為其悲，同其樂。興趣是最好的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營養，從而使自我精神不斷升華，文學素養不斷提高。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識字時，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時起我就被書中的故事所吸引，對書充滿了嚮往;當我背起書包上學時，我就開始看自我喜歡的書了;隨著年齡的增長，老師推薦我們看更多的好書。這讓我能時常融入書中，體會書香的獨到之處，更重要的是讓書成為了我成長中不可缺少的必需品，讓書香時刻點綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味!
我愛讀書，更愛讀好書!書會是我永遠的朋友，它會伴隨我度過快樂而幸福的一生!
讀書小論文（三）：
書籍是人類進步的階梯。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書讀百遍，其義自見。
讀書，是為了讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店裡，琳琅滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實也不難，你去選取圖書時，先明白，你想讀那一類的書，如歷史，文學，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當然了，這只是我的個人觀點。
下方，我們要關注另一個在讀書時要意注的問題，那就是，保護好自我的眼睛。為什麼在學校，往往都是學習好的戴眼鏡，學習不好的反而不帶了呢，不是因為學習不好的就不看書了，因為他們的看書時間短。那有人就該說了，「雖然我近視了，但我的知識量比他多，還是我好。」但往往這種人反而是錯的，知識量不夠，能夠慢慢補充，畢竟時間還很長。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會灰飛煙滅。在看書時，在注意時間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時間，雖然多多看書有好處，但沒有個度也是不行的。還有就是看書時的姿勢了，此刻大多數人，都喜歡躺在床上看書，（也包括我）但大家明白嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的'。所以為了自我好，必須要把握好呀。
在讀書中，我們肯定會為書中搞笑的情節而哈哈大笑，也會為了一些凄涼，悲慘的情節，而默默流淚。在讀書時，我們的表情是千變萬化的。隨著社會的加速發展，人們對書的要求也是越來越高。而我對書卻沒有什麼要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠為我們帶來知識。文學類的，帶領你走進詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中！
讀書小論文（四）：
近來不時地聽到人們議論讀書的價值，主要有兩個聲音：一是讀書能夠提高人的素養；另一種自然就是讀書無用論了。
對於讀書無用論，我是相當的不以為然。我不否認有些人不讀書也能靠自我的潛力混得很好，但請注意，這樣的人只佔極少數。我看到某些論壇上有人說本科生不如專科生，言辭之激實在令人嘆服，文筆也不錯。但是，這樣的觀點顯然是很容易駁斥的。類似的，也有人在議論研究生不如本科生、大學生不如中專生雲雲，都是些站不住腳的謬論。就拿那篇說本科生不如專科生的帖子來說吧，作者只看到了少部分優秀的專科生和少部分在大學里混日子的本科生，犯了以偏蓋全的錯誤，直接導致他總結出「讀書多沒有用」的謬論。如果從總體上來說，畢業後誰更能在社會上站得住腳？誰能更有成就？答案就很明顯了，必然是本科生。為什麼？整個理論修養和人文修養都比你高一籌，你能不服嗎？如果按照「讀書無用論」的邏輯，那麼最優秀的人非連斗大的「一」字也不認得的文盲莫屬！
無獨有偶，某些人只看了就業率，就說研究生不如本科生，這也是有失偏頗的。書讀得越多，學習得就越深入，就業面也就相對變狹窄了。因此，研究生一時找不到適宜的工作也是正常的。但是，無論從洞察問題的眼光還是解決問題的潛力上看，研究生總體來說都要比本科生強，尤其是技術含量比較高的項目上，這是毋庸置疑的。
綜上所述，讀書自有它的價值所在，而且它的價值是不容任何人否認的。
但是這並不是說讀書讀的級別越高越好，更不是鼓勵每個人都去考研究生博士生博士後。什麼樣的工作都得有人去做，因此，根據自我的潛力興趣確定了自我的職業方向之後，根據需要去學習，夠用就好。
「讀書無用論」者都有一個通病，就是過分強調潛力的重要性。有些人是很聰明，什麼事情都是看一下就能上手。但是，如果他們讀書多點書，提高理論素養，那麼他們的潛力肯定會有一個質的飛躍。同樣智力水平的人，讀過大學的跟沒讀過大學的人一比，差距立刻就出來了——整個人的氣質都不一樣。我們學的課本上的知識，受到很多人的指責，說學了之後出來工作用不上。我承認有些科目確實是很垃圾，但是，我們沒有辦法否認，我們在學習大部分某些人認為是無用的東西的時候，就算以後用不上，我們的思維方法和思維潛力都在不知不覺中被這些「無用的科目」潛移默化。舉個很簡單的例子，你看一下，同樣都是學那些「無用的科目」，文科生的思維跟理科生在同一個問題上的反應能夠相差十萬八千里！學過數學的人跟沒學過數學的人一比較，思考的邏輯的嚴密也有很大的差距。
否認讀書的重要性，是浮躁的表現，是嚴重的錯誤。期望那些讀書無用論者能早日醒悟吧。
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大學生學術論文範文大全篇一
漢語中的日語
【摘要】如果有人提出"唯心、唯物、地主、知識、 保險 、生產、市場、經濟、營業中、料理"這樣的詞彙全部是來自日語。恐怕大量使用這些詞彙的普通中國民眾是不會相信。而且，這些詞彙的原產地的日本人也大多半信半疑。但是，這是事實。
【關鍵詞】漢語;日語;現象
漢語在兩千多年的發展中，進入漢語的外來語只有一萬個左右，而其中大約一千個是日語漢字詞彙。一千個並不是很多，但一萬個中的其他詞彙大多是來自於佛教用語，現幾乎變為廢詞。而來自日語的詞彙大多是現代生活中不可缺少的基本概念，使用頻率非常高，而且造詞功能非常強。從這方面說，日語來源的漢語中的外來語對現代漢語有非常大的影響。
我們都知道在日語中來自古代漢語的詞彙非常多(近60%)。而另一方面，現代漢語詞彙中來也引入了大量日語詞彙並幾乎與漢語融為一體。這些日語詞彙大多在19世紀被引進。
那麼這些詞彙是怎樣的引進的，他們本身構造，特點有哪些，對漢語有哪些影響呢?
一、日本 留學 高潮和日語翻譯高潮
19世界60年代，面對衰敗的中國，一些有識之士，為救亡圖存，紛紛 出國 留學尋求救國之道，其中到日本留學最多。
大量的中國留學生來到日本，他們的目的非常明確：學習日本先進東西，並通過日本把西方文明介紹到中國。這些人在日本學習日語後。馬上在日本翻譯日語書然後送到中國國內出版，同時，在中國國內日語書的翻譯浪潮也隨之到來。當時翻譯的書包括政治，經濟，哲學，宗教，法律，歷史，地理，產業，醫學，軍事，文學，藝術等，甚至最早傳到中國的《共產黨宣言》，涉及到社會科學和自然科學的所有領域。根據1945年日本國際 文化 振興會出版的《中譯日文數目》，當時翻譯的數目達2600本之多。
二、日語大量涌進漢語中
大量的日本的書被翻譯成漢語出版的同時，留學生們因受看日語書的影響自覺不自覺的在自己的 文章 中大量的引用日語。還有，當時日本在中國，特別是上海發行了很多報紙、雜志。這樣，大量的日語就一下子進入到漢語中。當然，所謂的日語大多是日語詞彙，日語表現 方法 也有少量的進入。
對大量的日語進入漢語這一現象，在中國人中，有贊成的也有反對的。其中，梁啟超是贊成派，他在自己的文章里也大量使用到日語。當時，還有一個翻譯家嚴復主張直接音譯西方詞語或者從中國古漢語找相對應、近似相近的詞來譯會更好些。而也有人明確反對從日本輸入詞語。彭文祖就是其中一人。他也是日本留學生，1945年他出版了一本叫《盲減法的新語》的書，書中他把從日本引入新詞看作是"系民族存亡的大事"，大肆批判日本語大量輸入，說這是"不知廉恥的行為"，"想一刀把這些人的腦袋砍下"。
這樣，在引進西方詞語上，剛開始的時候出現了日語的翻譯語和中國的嚴復等人的翻譯語共存局面。這里就舉幾個例子：日語翻譯語-嚴復等人的翻譯語
物理學-格致學地質學-地學礦物學-金石學社會-人群倫理學-名學原料-天產之物功利主義-樂利主義
但是，由嚴復等人的翻譯語大部分沒有日語翻譯語好。換句話說，他們的翻譯語大多來源於古漢語因而非常難理解，所以沒有流傳開來。嚴復的翻譯方法之所以行不通是因為詞語是社會現實生活的反應。進入漢語中的西方的新詞本來在中國的社會中沒有，而從古漢語中找出的與這些新詞對應的詞不管怎麼說也是很難行得通的。所以日語翻譯語與嚴復的翻譯語雖一時共存，但最終是日語翻譯語獲勝，嚴復的翻譯語消失。後來就連梁啟超也不得不使用"經濟學""社會學"這樣的日語翻譯詞。
當時，藉助日語翻譯語引進西方的新詞彙成為不可倒轉的趨勢。現在像"經濟，社會，哲學"這樣的日語翻譯語已經完全融入漢語，實現本土化了。而現在大部分的中國人並不知道這些詞彙是從日本來的外來語。也不知道"計學，資生學，群學"曾與"經濟學，社會學"
共存的事實。
在日語大量快速進入漢語背景中，除了有中國當時積極引進西方新詞彙這個原因，也有當時在日語翻譯語的翻譯造詞方法的原因。翻譯造詞方法上大致有以下幾種：
(1)當時的日本，在翻譯西方的新詞語時，少量採用漢字音譯，例如：
gas 瓦斯concrete 混泥土romantic 浪漫 club 俱樂部 lymph 淋巴
(2)大部分是採用意譯的，而且絕大部分是利用漢字重新組合造出一個新詞，例如：
手續 取締 打消 直接 間接 廣義 狹義 社交 社團 批判 上水道
(3)之外，也有少數是是利用古漢語來翻譯的，但與古漢本來語意思有改變，例如：
組織，勞動，雜志，社會，經濟，人道，革命。
總之，日本人在把西方詞語翻譯成日語的時候，可以說是使用漢語，遵循漢語造詞法規則，精心選擇翻譯語。特別有趣的是"動詞+賓語"的造詞法不但原本在日語中沒有，而且正是與日語語法相違背。這樣造出來的日本翻譯語即使大量的進入漢語中，中國人可能不認識它們，但一定沒有不協調感。就像是生長在日本的華僑回歸中國一樣。假設當時像戰後的日本那樣外來語全部用片假名來處理的話，那我想日語大量進入漢語是不可能的。
三、日本來源詞彙的研究
1，不同的學者其統計數據稍有不同，但日語詞彙進入漢語的數量大概為1000個左右。
2，近代進入漢語的新詞彙大多數是從日語來的。雖說也有少數是直接從西方來的，但大多隻是名詞，而且現在幾乎不用。而進入從日語來的詞彙，不僅有名詞，也有動詞，例如"服從，復習，支持，分配，客服，支配，配給"。此外，自然科學和社會科學的基本概念大多是從日語來的。例如:"哲學，心理學，倫理學，物理學，土 木工 學，建築學，冶金"等。
3，日語來源的詞彙，在現在漢語中使用頻率非常高。在1996年在一本叫《文字改革》的雜志中登載了《二音節基本詞彙出現頻率統計表》，這個是以中國讀者最多的《紅旗》，《人民日報》，《光明日報》，和高中語文教科書為對象的調查結果。根據這個結果，2285個二音節基本詞彙中，出現頻率在500以上的詞有88個，而來源於日語的有25個，佔31%。日語來源的詞彙，不僅有作為常用語的的名詞，動詞，具有造詞能力的結尾詞也有23個之多，這些詞在現代漢語中非常活躍，其中幾個例子：
(1) 化-一元化 多元化 一般化 公式化(2) 式-速成式 問答式 流動式 簡易式 (3) 炎-肺炎胃炎 腸炎 關節炎 腦炎(4) 力-生產力 消費力 原動力 想像力
5，少數日語詞語進入漢語後詞義發生了變化，例如
(1)勞動者-(日)工人→(中)勞動的人
(2)辯護士-(日)律師→(中)辯護的人
(3)組合-(日)工會→(中)組合
6，少數詞語是翻譯日語的時候在中國新造的詞，在現代漢語中也成為了常用語，例如：
基於，關於，對於，由於，成為，視為
7，有一些詞雖進入了漢語，但在後來被淘汰了，例如
萬年筆，日傘，殘念，夕方，支那，手形，切手
8，引進的漢語與日語的同意異音。例如，"哲學"來源於西方詞彙"Philosophia"漢語中讀作"ZHE XUE"而日語讀作"TETUGAKU"。讀音不一樣，但意思基本一致，所以無論是中國人還是日本人都不會把它看成是外來語。這種
現象，恐怕只有在中日兩國中才可以看到吧。
四、日語對漢語的影響
關於日語對現代漢語的影響，高名凱先生在他的《現在漢語中外來語研究》有這樣的論述：日語對現代漢語詞彙的影響非常大。在現代漢語中的外來語大部分來源於日語。西方詞彙引進到漢語中大部分是通過日語的引進來實現的。具體的影響歸為以下三點：
1，加速了漢語復音化進程
在中國的古漢語中(日語叫"漢文")由兩個字或兩個以上的字組成的詞彙非常少，大部分是一個文字即一個詞。詞的復音化，即是，由兩個或兩個以上的文字造出一個詞，雖說復音化在中國古漢語向現代漢語轉變過程中是一種趨勢，但日語來源的外來語詞彙進入漢語加速了這樣的復音化進程。
2，漢語的復音化使語義變得細膩，表現更加縝密，正確。
例如，"行"在古漢語中，有" 行走，跑，行為，行動，行進"等意思。而通過現代漢語的復音化就可以造出多個詞語，表現變的更加准確。
3，大大豐富漢語詞彙和漢語表達。
大量日語詞語的引進，特別是自然科學，人文科學概念詞語的引進，填補了漢語在這些領域的表達空白。豐富了漢語詞彙，增強了漢語的表達。
4.日語詞語的輸入也是西方文化輸入過程。
進入漢語的日語詞彙，大多是日語的西方詞語的翻譯語。引進這些詞彙的同時，實際上
也就引進了西方的文明、文化。
結尾
1896年第一批留日學生到日本後，從學習日語，翻譯日語，到在漢語中使用日語詞詞語，引進日語，最後到1000多個日語詞完全融入漢語，已經有100多年的時間了。像"共產黨、幹部、社會主義、經濟、手續"這樣的詞語，中國人誰都會用到，但大部分的人都不會意識，也不知道這些詞其實來源於日語的外來語。
而日語也是相同的情況，日語的詞彙到現在有一半左右是漢語詞彙，這些詞彙大部分是來源中國古漢語，只有一小部分是在日本用漢語造字規則造出來的。但是，日本人完全不會把來源於中國的漢語看作是外來語。也很少有人會意識到他們的文字是來自中國的漢語。這真是一種不可思議的現象。
【參考文獻】
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大學生學術論文範文大全篇二
網路文化背景下漢語言的變異
據權威部門的統計我國目前互聯網用戶的人數已經突破4億接近5億。網路在十幾年的發展中經歷著巨大的變化，互聯網的普及也在影響著現實生活中的方方面面。國人的生活方式以及文化也因為網路的普及和大量應用在發生著巨變。同一種語言因為使用場合情景的不同，為了能夠充分表達使用者意圖，語言會根據需要表達的含義發生相應的變化，以各種不同的形式存在。
一、漢語言詞彙的變異
打開網路，在網路的搜索引擎中進行“網路詞彙”的搜索，一會兒發現搜索的結果多達幾十萬條。但是到底哪一個詞彙是網路流行詞彙的開創者就沒有誰能夠說得清楚了。但是毋庸置疑的一點是，伴隨著互聯網的發展，網路詞彙始終在推陳出新，每個時期都有網民在運用著自己的智慧創造著新的網路詞彙。漢語言詞彙在網路上變化就體現了語言的變化。正如一位學者所說，現代生活的特殊環境，使人們無法用傳統的語言作為交流溝通的工具，他們需要一種能夠直接打動人的語言或是各種符號，使自己能夠在短時間內作出反應。由於在網路上人的自由度相對較高，傳統語言在表達上又有著局限性，這使得網民在網路上為了克服傳統語言的局限性，發揮各自的創造力和 想像力 ，張揚自己的個性，在網路上不斷有網路上特有的詞彙出現，傳統的漢語言出現了變異。
網路環境中，詞彙的運用已經打破原來的方式，不再以漢字的書寫方式為主，出現了與原有漢語不同的詞彙，大量的漢語拼音和漢字的諧音被廣泛地運用。伴隨著網路的普及，這些詞語已經被大量的網民所使用。
1.詞彙的拼音化
在網路上人們為了能夠適應信息快速交換和傳遞，以達到交流的簡介和實效目的，大量的漢語拼音被使用，並按照一定約定俗成的規矩固定其含義，取漢語拼音的首字母作為詞彙的縮寫就叫做拼音縮略詞。如mm代表妹妹，gg代表哥哥，dd代表弟弟，jj代表姐姐，lm代表辣妹，lr代表爛人，等等，這些詞都體現互聯網的普及對人們的影響。漢語拼音的簡寫已經成為漢語在網路上的特色。互聯網使人們的聯系更加便捷，拉近了人的距離，這些原本沒有意義的字母變得含義豐富，帶給人幾分快樂和輕松。
2.詞彙的諧音化
網路詞彙的諧音化可能是因為兩個詞的發音很相似。比如：稀飯代表喜歡，果醬代表過獎。
另外還有一類比較常見的是數字的諧音，比如：9494是指就是就是，4242意思是是啊是啊，7456意思是氣死我了，748意思是去死吧，88意思是再見，拜拜。847意思是別生氣，987意思是就不去，5555是模仿哭泣的聲音，哭泣的意思，1414是意思意思，3166是日語再見的發音用在這也是再見的意思，3q是謝謝你，8147是不要生氣，848意思是不是吧，886是拜拜嘍的意思。這些數字的應用之所以會受到大多數網民的歡迎，主要是這些數字的輸入只需要用到鍵盤右面的數字鍵盤，使用時方便快捷，音質上與漢字的區別比較小，容易讓人理解，同時又增加了語言的樂趣。
3.疊音詞彙的使用增加
人們在上網時或在論壇留言的時候經常會使用疊音詞彙來增強文字的形象感，用口語中的語言代替漢語的書面用語，語言中就會平添出幾分親切和俏皮，更加強調了書寫人的語氣。使用這種略帶 兒童 稚嫩口吻的詞彙，最具有代表性的莫過於把“東西”稱之為“東東”了，如今這一網路用語已經被人們帶進現實生活中進行使用了，網路語言的影響可見一斑。同樣具有代表性的還有把“漂亮”稱之為“漂漂”，把書包稱之為“包包”，把蘋果稱之為“果果”，這樣的例子有很多很多。成年人頻繁地把兒童經常用的語言運用在網路上，看似不符合規律，違背常理，其實這一點也不奇怪，現實社會的高壓力和快節奏的生活讓成年人在內心裡有一種嚮往天真爛漫的兒童生活，渴望著能夠再次回到童年時被父母關心和呵護的時光。[1]只有在網路上，在虛擬的世界中，人們可以充分發泄心中不滿和壓力，只有在這里才沒有競爭和壓力。人們在這里互相是陌生的，彼此並不知道對方的真實身份、甚至對方的性別和年齡。這種現象在年輕女性的群體更加常見。她們渴望年輕的心在自由的網路上得到自由的發揮。所以這種充滿了童真樂趣的詞彙出現在了網路上，使網路多了許多樂趣。
4.新詞的產生
網路的快速發展使其已經遍及人們生活的各個角落。現在越來越多的人意識到網路不僅僅代表高新科技，也同時是一種新的文化和生活方式。它已經對人們的生活產生了巨大而深遠的影響。隨著網路的普及人們的觀念也在發生著改變。新興詞彙的產生反映的就是他們年輕人的心理。新詞的變化主要有兩種，增加前綴，增加後綴。
增加前綴的新詞，如：
零：零報酬，零收益，零投訴，零缺陷，零容忍，零增長
高：高智商，高品質，高素質，高回報，高質量，高曝光率
另一類是增加後綴的新詞，如：
吧：迪吧，歌吧，休閑吧，聊吧，網吧
客：博客，黑客，閃客
族：月光族，上班族，有車族
奴：房奴，車奴，卡奴
還有一種新詞的產生，它是依靠原有的詞彙，在網路上受到網民追求個性的心理，在現代漢語言詞彙原有的基礎上在網路的背景下產生了新的意義。因為網路有著非常好的自由度和廣泛的傳播性，許多人已經漸漸習慣這種新興的詞彙並已經把這些詞融入了日常的生活中，成了他們生活的一部分，這種詞的出現主要有兩種情況。
一種偷換概念的方法，使原有的就此產生新的含義。這些詞彙包括：控的意思是某種 愛好 的人，逆天的意思是作出一些違反常理的事，開刀意思是拿別人進行惡搞，解剖的意思是對某人進行解析，泡菜是對韓國人的稱呼，廢柴的意思是沒有用的人，撲街意思是倒在大街上， 潛水 的意思是不發表評論的行為。
第二種是通過字詞的表象產生聯想。例如偶像的意思是讓人想要嘔吐的對象，強的意思是好，養眼的意思是好看，腐敗的意思是吃喝，反腐敗的意思是請人吃飯，暈的意思是看不懂，拍磚的意思是提意見，泡妞的意思是追女孩，high的意思是特別的興奮，有錢的單身男性被稱作鑽石王老五，長得不漂亮的女孩被稱為恐龍。有本事被稱為有料，等等如此這般的詞彙，這些詞彙因為其特定的含義，也已經被廣大的年輕人所接受，但是這些詞因為其本身的固有的缺點，所以還無法在現實生活中被廣泛地應用。
二、語法上的變異
網路語言的特點要求的就是簡捷快速高效。人們在上網的時候不會特別注重漢語言的語法，而是更加關注文字後面所代表的含義，所以在網路上你可以經常看到不符合語法的語句和詞彙的出現，語句的隨意搭配，字詞的前後顛倒，這種情況長時間出現之後，就慢慢地被大眾所接受，就形成新的語言。這種新的語言組合模式主要有以下幾種情況。
1.任意的省略情況大量存在
人們在使用網路進行信息的交流時，是使用計算機的鍵盤進行信息的錄入的，這就使得人們的思維和文字的錄入存在一定的時間差。因為打字的速度要比說話的速度慢，為了能夠彌補這個缺陷，適應網路的快節奏，提高效率節約時間，提高信息量，在文字的輸入上就出現了不符合語法的省略現象。
2.任意構詞和新類型的縮略詞
網路的信息量十分龐大，人們可以在網上進行大量信息的閱讀，手頭也就有了很多可供使用的資料，加之網路上人們的自由度相對較高，一些隨意進行組合的詞語相繼出現。比如非典型愛情等。還有一些是外來的舶來品，一些完全可以由漢語言來表達的英文詞彙，為了簡略也以英語的發音來代替，比如在漢語中“下載”的英文單詞是“download”，為了簡略，在網路語言中就直接使用“當”來代替。英漢混用的現象也大量存在，比如“我的e家”，“快樂e生活”等等詞彙，舉不勝舉。[2]
3.詞性的活用
網路詞語的大量使用造成了語法的變化，也就促使了這類詞彙的出現。比較常見的有：名詞做動詞使用，你網路了嗎，在這句這種“網路”是名詞，就當做了動詞使用;形容詞做動詞使用，比較有代表性的有，你的電腦被黑了。這句中黑本身是一個形容詞在這里就被當做了動詞使用;名詞做形容詞使用，比如，你也太老古董了吧。其中古董本身是一個名詞，在這里被當做形容詞來使用，來形容別人思想陳舊;形容詞做副詞使用，用以在網路上表現誇張或增強語氣，比如：我超愛你，就是典型的例子。
4.句法的變異
在網路上為了顯示年輕人的個性，或許還有口誤的因素常常會有狀語後置的句型出現。其中我想最著名的一句話莫過於周星馳的那句 經典台詞 “我走先”。
三、語用層面的變異
在網路上由於人們彼此之間相對是比較陌生的，在最初交流的時候不免會有些自我保護意識。比如甲說：“你是誰啊。”乙說：“網友。”在這兩句交談中信息交換為零，也就是我們所說的廢話。這是與傳統的交際有所不同的地方。網路語言的變異還體現在語氣上的誇大， 句子 可以用各種不同的語氣進行表達，比如肯定，質疑，贊賞，強調等等，與傳統的語言相比，網路上的語言更加的誇張，如：“跪求答案!”等，在網路上使用得非常頻繁。這些語言手法的使用，可以使語氣更加的生動，偶爾為之，未嘗不可，但是使用得過多就只能表現語言使用者的心態浮躁和語言功底的貧乏了，對傳統語言不會產生很大的影響。
網路用語的繁榮的直接起因是2010年《人民日報》發表了一篇名為《江蘇給力“文化強省”》文章，這一網路用語在《人民日報》上被使用，讓絕大多數網民感覺很親切。一時間“給力”一詞在各大媒體被紛紛使用。網路詞語能夠登上《人民日報》的現象反映出，最初被認為無法登大雅之堂的網路用語已經開始漸漸滲透到日常生活，並被大家所認同和接受。網路詞彙的產生是社會發展科技進步的反映，也和網路的本身特有環境分不開。脫離了環境就將失去意義。漢語強大的包容性同時也在推動著網路詞彙的發展。[3]語言是有生命的，隨著社會的變遷自身必然要進行更新，新的網路詞彙還會出現。同時網路詞彙也是一把雙刃劍，正確使用網路語言可使復雜的觀點在表達時變得更加簡單明了。一旦脫離了網路環境，很多網路詞語就不符合漢語言的語法要求，就會給漢語言的發展和傳承造成很大的負面影響。這種不良影響對青少年的危害更大。青少年正處於知識學習階段，自身的知識體系還沒有完全形成，加之青少年本身就是中國網民的主體，接觸網路的時間很長，所以很容易受到網路文化的影響，不利於以後在現實生活中漢語言的規范和使用。
?[參考文獻]
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[2]孫向華.網路時代漢語言規范化的思考[J].焦作大學學報，2008,(1).?
[3]孫向華.網路背景下漢語言的變異探析[J].河南理工大學學報 ，2009,(2).
㈩ 寫畢業論文的技巧，你知道有哪些呢
大學生在畢業的時候是必須要完成一篇畢業論文的撰寫的，如果你不完成畢業論文，那麼學校是不會給你發學士學位證的。所以我們可以提前了解一些關於寫論文的技巧，並且積累一些畢業論文的知識，這樣就能夠很快的完成自己的畢業論文。那寫畢業論文的技巧，你知道有哪些呢？