① 大學工科的學習方法是什麼
大學學習，要學會管好自己。首先要確立明確的學習目標。
為了能專心致志，明確目標是很有幫助的，因為具體明確的目標可以產生具體結果，也就是說目標具有結果導向性。再說的具體點就是：我們只有很清楚的知道了自己接下來要做什麼，我們大腦才會提前做好准備，調整好狀態、心態去面對接下來要做的事情。
不過要注意的是，這個目標不能是長期目標（如果是，還必須把它細分），它的時間間隔一定要合適，因為我們的注意力集中程度會隨著時間的間隔產生松動和減弱。
其次，要學會管理自己的時間。
先明確自己的時間利用效率，就是感受時間的長度和時間段內能做多少事。例如：設定十分鍾「倒計時」，看在這段時間內能完成多少事；接著，先「預估」完成某項任務（讀書、作業、工作等）的所需時間，然後再和「實際」所需時間做比較分析。如此經常練習，就能幫助我們了解不同任務所需的時間長短，進而預留足夠的時間，完成各項任務。
其次，制定確實可行的作息表，張貼在房間的顯眼處。如果接連幾天，都無法依照預定時間作息，應找出原因並做調整。制定作息表的關鍵在於：結合自己的實際情況制定時間規則，「自己做得來」的內在意識會比較樂意遵守。只要堅持一段時間，我們的時間管理能力自然會提高。
其三，提升自己的學習效率。
大學的自學更多的是靠自己去閱讀學習，而且有效閱讀也是所有學習能力的基礎，所以提升學習能力最基本的要先「學會閱讀」。提升閱讀能力可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種相對科學、高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練軟體，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，注意力、記憶力、理解力、思維力等也會得到相應的一些提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
再者，在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟（思考）等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
其四，要學會自我監視。
人總是有惰性的，所以要學會檢視自己。定期做紀錄並檢視，寫下自己想要改善的問題、列出錯誤的地方、檢討學習心得：「我學會了哪些知識？掌握了什麼技能或方法？我是怎樣解決問題的？在解題中有沒有什麼遺漏或錯誤？將來如何避免？在日後的學習中要怎樣做比較好？」這些自我評價的過程，會使我們逐漸意識到自己的優、弱點，找到出現具體問題的具體原因原因。
② 工科類學生應該知道那些基本常識 或常見的問題
這個問題問得太寬泛了，你說工科學生，工科學生還要分好多種啊，要看具體是什麼專業，不同專業要知道的不一樣
例如我們學軟體的，基本常識當然就是對電腦相關的一些知識有所了解（這是最最基本的），當然也可以先學一下C語言（估計你還沒上大學吧？？）
其實，我是可以回答你，你需要有創新精神，扎實的理論基礎這些的，但是我是在不想說這樣的套話，廢話。
③ 理工類專業通用課程有哪些
必修課
（大學英語，高等數學，體育，物理實驗，軍事理論，思想道德修養，馬克思注意哲學，毛鄧三，概率論與數理統計，大學物理，線性代數，計算機文化基礎（有的有計算機C語言），工程制圖，有的學校有大學語文）。
選修課
1.人文選修課（如歷史，哲學，幽默學，音樂，美術，電影學等等）
。
2.自然科學選修課（理工類，計算機科學，動漫製作，化學工藝，物理工程，機械簡介等）。
3.綜合類選修課（在文理之間的）。
有些新生進入大學後，由於填報的志願有些盲目，在學習了一段時間後，發現對專業並不喜歡。現在本市很多高校已考慮到了這個問題，搭建了大平台，新生進校後，不分專業，到了二年級才分專業、上專業課，所以你有很多時間來考慮志向。而許多大學普遍實行了學分修課，每星期的課由自己來選，一般分為專業必修課、公共必修課和選修課。
一、專業課：學習目標要明確
不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學好。在學習專業課時，學習目標要明確具體，以不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。
二、公共課：認識到其實用價值
大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們願意聽，有興趣學。但這種興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限於上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。
④ 事業單位考試中的理工科基礎知識具體的有哪些
不同專業也是有點區別的 工課的話有高等數學（數學分析），線性代數（高等代數），工程圖學（機械制圖），大學物理學，英語，還有就是不太重要的，c語言，化學概論，生物概論
理科制圖就不要學了，但數學院加一門空間解析幾何，其他院就不太清楚了
⑤ 理工科都學習一些什麼知識求大神幫助
高中的時候一般會學物理化學 生物 語文和英語還是會有的 還有數學 補充一下 理工科的數學比文科難 謝謝
⑥ 理工知識有哪些
理工類學科是大學專業分類中最廣的學科，以自然學科為基礎，著重分析自然科學領域和生產應用領域內所有的方面和應用方向。理工科專業都是面向高考理科考生招生。主要兩個方向為理學和工學。
1、理科和工科本身是相輔相成的，區別在於側重不同。理科和工科的區別很多人都很迷惑。其實最簡單的解釋就是：理學側重理論研究和科學培養，利於深造；工學側重技術應用。其實理科和工科中幾乎所有的專業都相對應：例如理學中有材料科學類學科而工學中就有材料類學科。正因如此，很多人才把他們混為一談。雖然理與工之間有很多交叉，但是它們的區別還是很大的。材料科學著重培養掌握基本理論，具備相關基本知識和基本技能，培養能在材料科學工程及與其相關的領域從事研究、教學、科技開發及相關管理工作的材料類高級專門人才。工科中的材料類卻主要培養能在專業領域內從事生產、設計、科研和管理工作的高級工程技術人才。
2、理科部分專業和學科類介紹：
生物科學類：
專業包括生物科學和生物技術兩個專業方向，本專業學科類培養學生主要學習生物科學技術方面的基本理論、基本知識，學生將受到應用基礎研究和技術開發方面的科學思維和科學實驗訓練，進而具有較好的科學素養及初步的教學、研究、開發與管理的基本能力.就業目標和前景分析：能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業、醫葯、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。作為近幾年發展起來的邊沿學科，深造對於從事研究有好處，但是深造競爭相對比較大，。
生物科學類推薦院校：中國科技大學 北京大學
海洋科學類：
專業包括海洋科學和海洋技術。本專業學科類培養學生具有堅實的數學、物理學及海洋科學、技術方面的基本理論和基本知識，受到海洋科學和技術研究方面的基本訓練，掌握海洋科學基本調查方法和實驗技能，具有從事海洋調查 和海洋科學研究的基本能力。
就業目標和前景：學生具備海洋科學的基本知識及海洋高新技術開發研究的能力，能從事海洋高科技、海洋資源開發及海洋工程 繼續深造的幾率也比較大。
海洋科學類推薦院校：中國海洋大學
心理學類：
專業包括心理學和應用心理學。本專業學生主要學習心理學方面的基本理論和基本知識，受到心理學科學思維和科學實驗的基本訓練，具有良好的科學素養，具備進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
⑦ 大學工科的學習方法
一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前准備：精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
大學，很多人講過，應該是一個學習怎樣自學的地方。很遺憾的是，即使是美國的大學也很難做到這個目標。概因自學其實是一個很難的過程。自學並不僅僅是自己感興趣了、找本書看看就行了。在社會上，自學是一個極為復雜的過程。我這篇文章其實講的就是如何自學。
三、學習方法
一個中心——主動出擊、竭盡全力
主動是人在社會上混的最重要品質。機會從來不會從天上掉下來，必須要主動才能獲得。聽說有一個鍛煉機會，就不要放過，主動出擊，去爭取過來。有些看似沒有希望的事情，主動出擊並竭盡全力有的時候會有奇效。
舉個例子，自控原理學不懂了，就去找其他的書看看，看不懂，找個機會自己練練。到哪裡練呢？找實驗室啊。實驗室不開門吧……找實驗員問問吧，說不定別的學生結束了實驗有空餘時間，能讓你玩玩呢？在具體著手做之前，千萬不要說「不可能」。「不可能」只能是你做完之後才下的結論，而不能是你實施前就做的判斷。遇到問題，先要主動去解決，全力以赴，然後才能談成敗得失。
我有個自己的例子。在美國上博士，大家知道都會有一個博士資格考試。我所在的系，博士資格考試規定必須在第二個或第三個學習完成，否則取消博士資格。入學以後第二個學期，我選了兩門課（其中一門非常重，曾經有一周在實驗室里做了超過20小時實驗），我還要擔任一門課的助教。同時國內還有一些事務沒有完成，不但前半學期要做相關准備，中途還要回國兩周。等到其他事情處理完，回過頭來要准備博士資格考試的時候，只剩下大概不到3周時間。這是非常困難的——要知道一般都是為了博士資格考試這一個學期都不選課，要充分准備，還不一定能過。
於是有一天晚上我躺在床上想，是不是放棄算了，反正還有一個學期。但是我又想起來以前我曾經犯過的錯誤——以為自己還有機會，放棄了眼前的機會，結果全盤皆輸。反正拼一場輸了也無所謂，所以我就拼了。當時預約各個教授已經有些遲了，來來回回折騰了很久才定下來博士資格考試答辯的時間。我博士資格考試的小論文是在考試當天早上6點鍾才寫完的。中午上課，下午答辯。場面相當驚險，主考動力學的教授問的第一個問題幾乎讓我掛掉。最後居然是用控制學的知識解動力學問題。不過還是過去了。
從事後看，不過是我主動做了、拼了、贏了。但是之前看，幾乎是不可能的。這個經歷告訴我，不要在事前說不可能。寧可先去做，去拼，然後再說不可能。
2， 兩個基本點——機會和成績
這個世界上有兩樣東西對一個人的人生最重要，一個是機會，一個是成績。
機會，是用於自我實現的。上好大學、去好公司、做好項目、升職位，這都是機會。機會人人都想要，所以不要指望機會會從天上掉下來。爭取機會靠什麼？靠運氣么？不，要靠成績。
成績，是用於證明自己的。考試成績、完成了的項目、大學文憑，工作經歷，這都是成績。成績是用於證明自己能力的。而且成績的保質期相當短。你高考成績是現在大學班裡第一？在大學里有什麼用么？你大學是班裡成績第一？工作了還有用么？你10年前做過一個相關項目，現在求職還有用么？都沒用了。所以成績的保質期相當短。要獲得好的機會，就要不斷創造成績。這就是常說的「一步一個腳印」，做一件事就要做出成績，既然投入了精力，就乾脆作出點東西來，否則時間精力就全白費了。
無論是在社會里還是在大學里，成績與機會都是相互轉化關系：先獲得低階成績，然後用這個成績爭取機會，通過這個機會鍛煉自己，同時產生更高等級的成績，再用更高等級的成績爭取更高等級的機會，如此往復。所以，既不能不重視成績，也不要對過往的成績看得太重。不能用於獲得下一個層次機會的成績，就扔到標著「紀念品」的抽屜里吧。偶爾拿出來看看可以。如果你經常想要拿出來看看，就說明你老了，該退休了。
3， 四個方向——技術、經驗、人際、團隊
無論走出校園做什麼工作，這四項都是不可避免的，只不過輕重不同。具體怎樣獲得這些，我會在後面的章節統一論述。
3.1 技術：
不但要懂理論，還要會操作。要會理論分析，要會實際設計，要會專業軟體，要會寫相關文檔（設計文檔、項目書、備忘錄）。不要輕視裡面任何一點。特別是文檔，實際上別說中國學生，美國學生寫文檔寫得一塌糊塗的，也不在少數。
理論搞不清楚，你就很難解釋工作中遇到的問題。而且理論設計，可以節省大量的工程實現的時間。
實際設計也是很重要的。理論分析不可能涉及很多細節。而魔鬼就在於細節。自動控制原理考100分的人，不見的知道怎麼設計哪怕最簡單的PID控制系統。實際設計能力決定了你是不是能一入職就快速開始工作，而這個往往是公司最為看重的。
專業軟體是進行實際工作的基礎。你做計算機的，起碼C++、JAVA、匯編什麼的都要會吧。你做控制的Simulink、C總要懂吧。你做機械的，AutoCAD、Solidworks/Pro-E總是要能用的吧。課程職能交給你最基本的。在課程結束以後還要經常練習提高，才能保證能夠直接進入工作狀態。
寫文檔是大學生往往忽略的。實際上文檔的格式都很八股，條條框框很明確。國內大學不培養這個，但是你自己也要會。找些文檔寫作的資料看看。等到以後上班了，寫出簡明清晰的文檔往往能讓上級眼前一亮，這就是機會。
3.2 經驗
你有可能很平庸，那些天才的工程師學什麼都比你快。但是有一樣東西，卻不是才智能夠打倒或取代的，那就是經驗。這世界上，多數工程師都是越老越吃香。那麼越老越吃香的原因難道是他們額頭上的皺紋嗎？顯然不是。
為什麼經驗這么重要？因為經驗是用時間堆出來的。聰明的人也許可以縮短投入的時間，但永遠不可能跳過去。所以，經驗，是用人單位最喜歡的東西，這意味著他們僱用你，可以節省項目時間開銷，減少因為失誤造成的額外成本。
經驗從哪裡來？從實踐中來，看書看不出經驗來。更准確地說是從失敗中來。成功只能告訴你某幾個因素的組合可行，但是否完全可行，是否能和別的因素配合，你永遠不知道。所以成功給予你的經驗很不確定。而失敗永遠是清晰的，你會發現有那麼一個因素就是造成你失敗的直接原因。這種經驗是明確的、普適的。
所以不要害怕失敗，事實上，當我在項目中遇到挫折的時候，往往有些興奮，因為這是新的經驗就要產生的跡象。而經驗，能使你的價值越來越高。
不過要注意一點，失敗憑什麼是成功之母，憑什麼不是失敗之母？我們從小寫文章說失敗是成功之母，可真正理解的人並不多。我前面說，失敗會帶給你真正的經驗，可這些經驗並不是你一失敗就自己蹦出來了。是要靠你自己去挖掘去思考的。很多時候，失敗了，換一種方法就能行，這樣只用花一個小時，而要深挖為什麼失敗了卻要花五個小時。你在此刻耐性、決心就決定了你能不能從失敗中獲得真正的經驗。
3.3 人際
一個不會與別人相處的人，永遠不會在事業上有什麼大的成功。
現在這個社會，做什麼事都需要有周圍的人幫助。孤膽英雄的年代已經過去了。所以有一句話說得很好，「要做事，先做人」。大學，是你學會做人的最後一個友善的環境，一定要珍惜。
在職業場上，人際的目的無非是在你需要幫助的時候，總有人願意幫你。所以人際關系方面的建立，最基本的就是你幫我我幫你和回報問題。
這里並不想談和上級如何建立人際關系。這個非常復雜。這里想說得是如何在普通人之間建立和經營人際關系。
最簡單的：
請人幫忙就要給人回報。回報最好高出他幫你的價值。這樣下一次請人幫忙就更容易了。不要覺得自己虧了，總是在這種事情里斤斤計較的人，既交不到朋友，也無法在最需要幫助的時候獲得幫助。
拜託別人的時候，要察言觀色，如果對方有任何勉強就立刻停下。除非你必須要對方幫這個忙，那麼你事先一定要講清楚，而且事後要加大報償。
不要佔別人的便宜。如果不知道對方只是客氣還是真的願意給你，寧可拒絕。如果因為某些原因，確實需要佔別人的便宜，事後加倍還回去。
不要怕被別人佔便宜。別人占你便宜的時候，是你對他的一個測試。如果他經常占你便宜，而你要他幫忙的時候總是不順利。那這種人你可以直接離得遠遠的。
別人幫了你的忙，除了酬謝，切記你們兩個並沒有扯平。如果對方要你幫忙，最好比對普通人的求助更熱心一些。這個世界很簡單，成年之後的朋友關系，多半都是從這種你幫我我幫你的活動中逐漸建立起來的。
事情決定了、做了，就不要抱怨。抱怨不能成事，只能讓人心煩。
如果有些話你不想讓某個人聽見，那就永遠不要從你嘴裡說出去。不要覺得任何一個聽眾很可靠。
3.4 團隊
現在的工作，很少是單打獨斗的。你必須了解團隊是如何運作的。在大學里，最好主動加入一些經常有活動的組織，熟悉在團隊里的工作方式。如果有運氣，能做一做小頭目就更好了。理解了團隊的運作方式，就能理解什麼樣的人在團隊里最受歡迎。也就能在未來的工作中做得更好。
比方說，現在有兩種人，一種人水平很高，但是做事三心二意。另一種人水平不高，但是為團隊做事勤勤懇懇。那麼哪種人更應該受團隊歡迎和器重？
其實後一種人才會受到歡迎和器重。即使你有水平，也要勤勤懇懇的做事，不要覺得日常事務不能體現你的水平/價值，所以就不該你做。團隊不可能因為雜物不能體現成員價值就去外面雇一個人來做。每一樣事務總要有人來做，如果你有時間和精力，做了就做了，既不要抱怨也不要太計較得失。如果你實在理解不了，等你有一天當了小頭目，就能理解了。任勞任怨是一種團隊極為器重的品德，如果你還有技術，那前途可是大大的光明，就算在一個團隊里不得意，換一個團隊也能吃得開。
⑧ 工科類專業有哪些
1.工科類專業代表性的學科有土建類、水利類、電工類、電子信息類、熱能核能類、儀器儀表類、化工制葯類等等。
2.水利水電工程，專業及學位水利水電工程屬於工科門類，為水利工程的二級學科，授予工學碩士。該學科主要研究水力發電廠的動力設備、電器設備、控制系統，涵蓋水力機械與測試技術、水力機組運行與監測、施工機械、工程管理等，涉及面廣，包容性大。運用數學工具與計算機技術、工程技術、信息技術，結合本專業的理論、方法來研究生產建設中的技術關鍵與問題，側重於理論研究與技術開發。
3.熱能與動力工程，培養目標 本專業培養具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、動力工程等方面基礎知識，能在國民經濟各部門，從事動力機械(如熱力發動機、流體機械、水力機械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程、製冷及低溫工程、空調工程)的設計、製造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發、營銷等方面的高級工程技術人才。主幹學科動力工程與工程熱物理、機械工程主要課程 工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術。
4.電氣工程及其自動化，培養目標 本專業培養能夠從事與電氣工程有關的系統運行、自動控制、電力電子技術、信息處理、試驗分析、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑「復合型」高級工程技術人才。主幹學科電氣工程、計算機科學與技術、控制科學與工程。主要課程 電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術(語言、軟體基礎、硬體基礎、單片機等)、信號與系統、控制理論。高年級根據社會需要學習柔性的、適應性強、覆蓋面寬的專業課及專業選修課。