㈠ 部編版四年級語文知識點梳理
學習從來無捷徑。語文學科同 其它 學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然後熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 四年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文《納米技術就在我們身邊》知識點
我會寫：
納：納米 接納 容納 吐故納新
擁：擁有 擁抱 擁擠 蜂擁而至
箱：冰箱 信箱 郵箱 箱子
臭：除臭 臭氣 臭味 遺臭萬年
蔬：蔬菜 果蔬 時蔬 瓜果菜蔬
碳：低碳 碳酸 二氧化碳
鋼：鋼鐵 鋼筆 鋼琴 百煉成鋼
隱：隱蔽 隱藏 隱患 若隱若現
健：健康 強健 健身 健忘
康：健康 康樂 小康 康莊大道
胞：細胞 胞衣 胞兄 僑胞 同胞
疾：疾病 頑疾 疾馳 疾惡如仇
防：預防 防禦 國防 防微杜漸
灶：灶台 灶王 病灶 另起爐灶
需：需要 必需 軍需 各取所需
書寫指導：
「臭」上下結構，上面是個「自」下面是個「犬」，不要少寫「自」里的一橫和「犬」上的一點。
「蔬」上窄下寬，下面是「疏」，不要多寫橫撇下的一撇，也不要少寫了撇折右邊的一點。
「健」左窄右寬，注意中間是「廴」不是「辶」。
「康」半包圍結構，注意裡面的部分，最後四筆分別是：點、提、撇、捺。
形近字：
蔬(蔬菜)疏(親疏) 鋼(鋼鐵)剛(剛才)
健(健康)建(建築)
多音字：
臭：chòu臭味 xiù 乳臭未乾
率：lǜ 概率 shuài 率領
近義詞 ：
特性——特徵 神奇——奇妙
結實——牢固 靈敏——靈活
反義詞 ：
普通——特別 先進——落後
吸收——釋放 降低——增加
部編版四年級下冊語文《飛向藍天的恐龍》知識點
我會寫：
笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨腳
鈍：遲鈍 鈍器 鈍角 拙嘴鈍舌
談：閑談 談話 奇談 談天說地
鴿：鴿子 信鴿 飛鴿 鴿籠
毫：毫米 分毫 絲毫 毫不費力
末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描：描述 描繪 素描 輕描淡寫
隧：隧道 隧洞
態：形態 姿態 態度 千姿百態
噸：千噸 噸位 噸級
斤：公斤 斤兩 千斤 斤斤計較
膨：膨脹 膨大 膨化
肢：肢體 四肢 前肢 斷肢再植
翼：鳥翼 蟬翼 機翼 羽翼
辟：開辟 辟謠 精闢 開天闢地
形近字：
鈍(愚鈍)噸(噸位) 末(期末)未(未來)
斤(斤兩)斥(訓斥) 膨(膨脹)澎(澎湃)
肢(肢體)枝(樹枝) 辟(辟謠)僻(偏僻)
多音字：
卷：juàn試卷 juǎn席捲
奔：bēn奔跑 bèn投奔
降：jiàng降落 xiáng投降
辟：pì開辟 bì復辟
近義詞：
五彩斑斕—五彩繽紛 輕盈—輕巧
後裔—後代 繁衍——繁殖 敏捷—靈敏
龐大—宏大 笨重—沉重
反義詞：
笨重—輕盈 兇猛—溫順 遲鈍—敏捷
龐大—微小 躲避—顯露
欣喜若狂——悲痛欲絕
小學四年級語文預習 方法
1.重視預習，樹立良好意識
想要學生養成良好的預習習慣，首先教師在語文教學中必須重視預習，持之以恆抓好預習關，幫助學生樹立良好的預習意識。讓學生明確 課前預習 不是可有可無的，它是提高語文課堂學習效率的一個必備環節，要深刻認識到預習的重要性。通過預習，初步了解了課文內容，融入了自己的學習體驗，學生在課堂上就能學得輕松、聽得明白，提高了學習的效率，讓學生更好地展現自我，增強學習的自信心。
2.教給方法，進行有效預習
思路決定出路，有了良好的方法才會有良好的效果。學生開始不會預習，有賴於教師的指導，這是很正常的現象。因此教師可以把具有示範性的語文預習課帶到課堂上來，上幾次預習指導示範課。在預習課上，教師可以就一篇要學的課文為例帶著學生一起預習，教給學生預習的方法，讓學生明確預習中要完成的幾個任務，等到學生基本掌握預習的方法之後，也就可以布置學生運用所學方法自己去預習新課文了。
在預習中，老師應該教給學生一些基本的預習方法：
古人雲：「不動筆墨，不讀書」。預習課文不只是讀讀、想想，同樣要注意多動筆。預習時，在課文一些重點地方寫寫畫畫，圈圈點點是很有必要的。例如，給不懂讀音的字標上拼音，不理解的詞寫上注釋，含義深刻的 句子 畫上線，重點的字詞加圈加點，有疑難的地方打個問號等。學生標號的過程，就是讀書的過程，這是一個「讀、思、記」的組合過程，可促進理解，增強記憶，使學生養成良好的閱讀習慣。
其次應指導學生預習的步驟。
第一步：通讀感知。將課文讀通順，圈出文中的生字，劃出詞語，並自學生字詞語。字詞預習的要求是在預習本上給生字注音，運用字典、詞典這些無聲的老師自己查閱工具書，或運用一定的方法解釋詞語，掃除語言文字的障礙，牢固地掌握這些字詞的讀音、意思和用法。同時了解課文大概內容，能說出這篇課文寫了什麼事，主要人或事是什麼，按什麼順序寫，為理解課文作好鋪墊。
第二步：再讀理解。弄清 文章 結構層次，作者寫作思路，找出一些與中心密切相關的句子、段落。具體要求是摘抄課文中的描寫精彩的句子，或含義深刻的句子。
第三步：細讀深究。帶著問題細讀課文，理解句子深刻含義;抓住關鍵詞語，用圈劃批註的方法深入領會課文的中心思想，體會文章的寫作特點。具體要求是在所摘抄的句子上圈出關鍵詞語，進行批註，寫出自己的理解。同時還有哪些疑問或對課文後的思考題已經進行了思考都記錄下來。
具體來說教師應指導學生在預習中完成這樣幾個環節：
一讀。讀准字音，讀通句子，把課文讀流利。古人說：「讀書百遍，其義自見。」讀，不僅可以幫助學生理解課文內容、體會作者的思想感情、了解作者的寫作技巧，更有助於學生自己發現問題，增強聽課的目的性。所以「讀」在預習中是最不能忽視的一個首要環節。應先要求學生把課文讀正確、讀流利，進而從讀中悟理、悟情、悟法，並發現疑難。可以讓學生用多種方法讀，如高聲朗讀，輕聲讀，默讀等。
二查。初讀一篇新文章，學生總會遇到一些不理解的生詞。這時，老師應提醒學生請來工具書幫忙，並把易錯的字音、較難記的字形、字義，記錄在書上或預習本上。特別是一些多義字，一定要結合上下文理解，鼓勵學生反復體會，自查自悟。切忌學生從現成的參考書上照抄答案。碰到一些歷史名詞、科學術語，可讓學生到網上、圖書室翻閱有關資料。
三畫。畫出關鍵詞，重點句段。 說說 自己的理解。教師可指導學生用不同的符號，如「---」「──」「～」「√」等勾畫出文中的重點、難點。比如預習具有統領全文、揭示中 心語 句的課文時，就可以在這句話的下面畫上一道「--」。另外，學生自己認為精彩的描寫、含義深刻的句段及對自己有所觸動、有所啟發的片段，都可以選用自己喜愛的固定標志畫出來。
四問。課堂上許多學生往往有一種錯誤的認識，就是認為反正老師上課要講，不願花費時間去自查自找自問，養成一種懶散的學習習慣。針對這種心態，老師在給學生講清道理之外，還應要求他們把疑難問題在書上標識出來，看誰提的問題最多。孩子們為了發現問題，會紛紛開動腦筋挖空心思找出疑點：有關於字詞的，有關於內容的，也有關於布局謀篇的，還有關於文章作者的和時代背景的。對此，老師應該對他們認真的態度充分肯定，對提問題較有質量的提出表揚，以此激勵他們質疑的積極性，並鼓勵他們自己動腦筋解決這些問題。
3.加強評價，形成良好習慣
學生預習後，教師一定要注意做好跟蹤檢查，看看該理解的是否理解了。學生對新教材內容進行預習後，也渴望得到教師的評價。如果教師及時地對學生的預習情況進行檢查、反饋給予一定的肯定評價，給予學生激勵性的鼓勵，從而會讓學生獲得心理上的滿足情感的喜悅，無形中會激發學生的學習興趣，進一步促進學生的主動參與性，使課前預習任務得以較好的完成，使課堂教學效果大大提高了。所以，對學生的每次預習，教師應注意檢查，看看學生生字注音、詞語理解是否准確，對所摘錄的句子的理解，對問題的思考是否准確，還有哪些問題沒有得到解決?然後對質量較高，有自己獨特見解的預習給予獎勵和展示。
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㈡ 部編版六年級語文上冊知識點
讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。各門學科有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然後熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 六年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
六年級上冊語文第十六課知識點
生字 組詞 ：
袖：袖子袖口衣袖領袖袖手旁觀
篷：斗篷帳篷船篷敞篷篷車
縮：退縮畏縮縮短縮小節衣縮食
瘋：瘋子瘋狂發瘋瘋狗瘋言瘋語
瓦：瓦藍瓦亮瓦盆瓦房土崩瓦解
墩：土墩墩布墩子厚墩墩門墩兒
甩：甩手甩車甩打甩袖子甩手掌櫃
嚷：吵嚷嚷叫叫嚷大嚷大叫
吱：吱吱吱的一聲響
蒜：大蒜蒜黃蒜苗蒜泥蒜頭蒜瓣兒
醬：醬油麵醬醬菜醬色甜面醬
燉：燉肉清燉燉鍋燉酒文火慢燉
唇：嘴唇唇舌唇亡齒寒唇槍舌劍
蹦：蹦跳蹦躂蹦床活蹦亂跳
梯：樓梯電梯雲梯扶梯階梯梯田
多音字：
興：xīng興辦xìng高興
嚷：rǎng大嚷大叫rāng嚷嚷
形近字：
袖(衣袖)抽(抽水)
篷(帳篷)蓬(蓬勃)
衡(電梯)遞(傳遞)
詞語解釋：
斗篷：披在肩上的沒有袖子的外衣。
窸窸窣窣：形容細小的摩擦聲音。
預報：預先的 報告 (多用於天文、氣象等方面)。
嘟囔：連續不斷地自言自語。
滿滿當當：形容很滿。
逗引：用言語、行動逗弄對方藉以取樂。
理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心裡無愧，無所畏懼。
小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子，現用來形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。
六年級上冊 語文知識 點
《浪淘沙》知識點
鑒賞
1、詩的前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河沖風破浪、一往無前特點。「九曲」用了誇張的手法，寫出黃河的蜿蜒曲折，「自天涯」將黃河的源遠流長寫得出神入化。
2、後兩句借用牛郎與織女的 典故 ，馳騁想像，表示要迎著狂風巨浪，頂著萬里黃沙，逆流而上，一直到牛郎織女家，表現了詩人不畏艱難的豪邁氣概。
課文主題：
《浪淘沙》通過描寫黃河大浪淘沙之勢，並借用牛郎織女的典故表達了對美好生活的嚮往，表現了詩人豪邁的氣概和奮發向上的情懷。
《江南春》知識點
鑒賞
1、一、二句寫的是晴天的景色。首句展現了江南色彩斑斕的自然風光;次句描寫了江南獨特的地形風貌，臨水有村莊，依山有城郭，酒旗在和風中招展。
2、三、四句寫的是雨天的景色。南朝遺留下來的許多寺院，被迷濛的煙雨籠罩著，若隱若現，給江南的春天增添朦朧迷離的色彩。「南朝」二字給這隔畫面增添了悠遠的歷史色彩。「四百八十」是虛指，不是實指，意在突出寺院之多。
課文主題：
《江南春》描繪了江南春天的美麗景色，不僅有清新、明媚的自然風光，更具悠遠的歷史色彩，表現了詩人對江南景物的贊美和神往。
《書湖陰先生壁》知識點
鑒賞
1、前兩句從「凈無苔」和「花木成畦」，來贊美楊家庭院的潔凈清幽，暗示庭院主人生活情趣的高雅。
2、後兩句詩人運用了對偶和擬人的修辭手法，賦予山水人的感情，化靜為動，顯得自然環境既生機勃勃又清靜幽雅。
課文主題：
《書湖陰先生壁》描寫了庭院的清幽景色，表現了詩人對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也表現了詩人對田園生活的嚮往之情。
小學六年級語文基礎知識點匯總
成語 歸類
1、描寫人物儀表、容貌、體態：儀表堂堂衣冠楚楚文質彬彬眉清目秀如花似玉
2、反映人物優秀品質：大公無私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼
3、帶有「鼎」的成語：鼎足之勢鍾鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎
4、帶有數字的成語：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛
5、 歷史 故事 的成語：按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬
6、帶有一對 反義詞 的成語：大公無私承前啟後翻天覆地弄假成真舍近求遠
7、帶有一對 近義詞 的成語：千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語
8、來自 寓言故事 的成語：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥
9、形容很專心的成語：專心致志全神貫注聚精會神專心一志目不轉睛
10、含有人體器官的成語：眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹
11、描寫春天的詞語：春光明媚萬紫千紅春色滿圓春意盎然鳥語花香
12、描寫夏天的熱：赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓
13、描寫山的成語：崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入雲寸草不生連綿起伏
14、描寫水的成語：水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌
17、表示心情的成語：
高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜
傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬箭穿心
18、表示說話的成語：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對答如流喋喋不休
19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足
20、描寫人物神態的：手舞足蹈眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆垂頭喪氣
21、描寫自然環境的：
雨：和風細雨風雨交加狂風暴雨急風暴雨暴風驟雨
花：百花齊放百花盛開百花爭艷花紅柳綠五彩繽紛
天氣：風和日麗驕陽似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰
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㈢ 部編一年級語文下冊全冊知識點匯總
《小學部編版1~3年級語文下冊期中知識點匯總》網路網盤資源免費下載
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小學部編版1~3年級語文下冊期中知識點匯總|部編版一年級語文下冊期中知識點匯總.doc|部編版三年級語文下冊期中知識點匯總.doc|部編版二年級語文下冊期中知識點匯總.doc
㈣ 部編版六年級語文下冊知識點歸納
學習語文我們必須靈活運用，語文的學習我們不僅僅是為了應付考試，更重要的是在生活中的應用。部編版 六年級語文 下冊知識點歸納有哪些你知道嗎?一起來看看部編版六年級語文下冊知識點歸納，歡迎查閱!
小學六年級下冊 語文知識 點
A部
安居樂業 安身之處
B部
杯水車薪 變化多端 變化莫測 變化無窮 表裡如一 別具一格 彬彬有禮 屏息凝視
秉燭夜遊 波瀾壯闊 波濤洶涌 波浪滔天 不假思索 不計其數 不可一世 不由自主
不自量力
C部
燦爛輝煌 蒼翠欲滴 草長鶯飛 層巒疊嶂 暢所欲言 晨光熹微 成千上萬 成竹在胸
崇山峻嶺 出奇制勝 初出茅廬 垂頭喪氣 春光明媚 春色滿園 春意盎然 唇亡齒寒
D部
打草驚蛇 大惑不解 大名鼎鼎 大搖大擺 得意洋洋 燈火輝煌 等量齊觀 調兵遣將
丟盔棄甲 頂天立地 東施效顰 獨一無二 斷斷續續
F部
繁榮昌盛 非分之想 飛禽走獸 風塵僕僕 風和日麗 風調雨順 負荊請罪
G部
高高在上 各抒己見 功德無量 功成名就 攻無不克 鼓角齊鳴 骨瘦如柴 顧全大局
鼓聲震天 刮目相看 光彩奪目 光明磊落
H部
酣暢淋漓 浩浩盪盪 狐假虎威 花好月圓 化險為夷 歡呼雀躍 歡聚一堂 歡聲雷動
煥然一新 患得患失 荒無人煙
J部
飢腸轆轆 急中生智 堅忍不拔 家喻戶曉 接二連三 炯炯有神 金碧輝煌 津津有味
筋疲力盡 驚濤駭浪 驚心動魄 精兵簡政 精明強干 舉世聞名 聚精會神 絕處逢生
K部
慷慨陳詞 開卷有益 刻不容緩 口口聲聲 狂風暴雨
L部
狼吞虎咽 玲瓏剔透 絡繹不絕 理直氣壯 力挽狂瀾 臨危不懼 柳暗花明 龍馬精神
龍騰虎躍 龍驤虎步 龍躍鳳鳴 龍章鳳姿 龍爭虎鬥
M部
漫不經心 滿不在乎 毛遂自薦 眉開眼笑 眉清目秀 面不改色 面如土色 明月清風
莫名其妙 默默無聞 目不轉睛 目瞪口呆
N部
鳥語花香 怒氣沖沖
P部
龐然大物 拋磚引玉 鵬程萬里 披荊斬棘 翩翩起舞 迫不及待 撲朔迷離 普天同慶
Q部
奇花異草 奇珍異寶 氣喘吁吁 氣象萬千 千變萬化 千方百計 千鈞一發 千里迢迢
千山萬壑 千真萬確 傾盆大雨 全神貫注
R部
人才濟濟 人多勢眾 忍飢挨餓 如飢似渴
S部
塞翁失馬 三顧茅廬 三年五載 山光水色 山明水秀 舍己為人 神機妙算 生龍活虎
生氣勃勃 神采奕奕 盛氣凌人 詩情畫意 世外桃園 手舞足蹈 守株待兔 書聲琅琅
水深火熱 水天相連 死得其所 死去活來 縮手縮腳
T部
堂堂正正 提心吊膽 天造地設 螳螂捕蟬 同心協力 同舟共濟 頭昏目眩 圖窮匕見
W部
完璧歸趙 萬里長城 萬水千山 亡羊補牢 妄自尊大 惟妙惟肖 微波粼粼 文質彬彬
聞雞起舞 卧薪嘗膽 無邊無際 無價之寶 無拘無束 無可奈何 無窮無盡 無心應戰
無影無蹤 無憂無慮 無緣無故 五湖四海
X部
席地而坐 喜氣洋洋 喜不自勝 想方設法 小心翼翼 笑逐顏開 心花怒放 心曠神怡
欣喜若狂 興高采烈 胸有成竹 噓寒問暖 旭日東升 懸崖峭壁
Y部
仰不愧天 搖搖欲墜 一干二凈 一來二去 一鳴驚人 一模一樣 一團漆黑 一無所長
衣冠楚楚 毅然決然 依依不捨 隱隱約約 雨後春筍 語重心長 迂迴曲折 原原本本
雲蒸霞蔚
一夫當關，萬夫莫開
Z部
再接再厲 載歌載舞 戰無不勝 張燈結綵 震天動地 爭先恐後 紙上談兵 置之不理
眾星拱月 抓耳撓腮 專心致志 自不量力 自吹自擂 自生自滅 自相矛盾 自言自語 錙銖必較
六年級語文下冊知識點
山谷中的謎底
1、奪魁
魁梧 堅貞不屈 帳篷 蓬亂 馬棚 枝丫 柘樹 摧毀、催促、喪失、屈服、
毀滅、蒼翠挺拔、富有彈性 完好無損：完，完整。損，損壞。 漫天飛舞 ：漫，到處
2、本課講述了加拿大魁北克山谷中一個奇異的自然現象(西坡長滿雜樹而東坡僅有雪松)，啟發人們「有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展」。
因此在逆境和壓力面前，我們既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進。(道理)
3、山谷中的謎：一個奇異的自然現象：西坡長滿雜樹而東坡僅有雪松
山谷中的謎底：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領，樹枝都被積雪壓斷了，……也都存活了下來。
雪松的本領：當雪積到一定程度時，……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。
啟示：對於外界的壓力，……而是為了生存和更好地發展。
4、理解「就這樣反復地積，反復地彎，反復地落，反復地彈……不論……始終……」
「反復地積」說明暴雪之大;「反復地彎」說明雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當讓的策略;「反復地落」表明「退讓」策略的成功;「反復地彈」說明雪松有不屈不撓的精神;「不論……始終……」反映了雪松與風雪抗爭的艱辛，但它是強者，是最終的勝利者。由此想到的詩句： 大雪 壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。
5、對於外界的壓力，……以求反彈的機會。
這句話的意思是：在逆境和壓力面前，既要敢於抗爭，也要學會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發展。
6、有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發展。
彎曲指的是適當的退讓，以退為進。由此想到的人或事：司馬遷受酷刑沒有血濺牆頭，了此殘生，不是貪生怕死，而是為了寫成《史記》，實現畢生的理想;越王勾踐忍辱負重，卧薪嘗膽十多年，不是畏懼吳王夫差，而是伺機東山再起，反敗為勝;紅軍長征不是庸者的逃生，而是為了保存有生力量，更好地保家衛國;小麥冬天停止生長不是畏懼嚴寒，而是為了孕育來年的豐收;有時同學之間的讓步，不是膽小懦弱而是為了班級的團結;寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度 。……
7、由此想到的忍讓的 名言 ：大丈夫能屈能伸。
小不忍則亂大謀。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。 留得青山在，不怕沒柴燒。
8、含有「彎曲」(忍讓)的 成語 ：能屈能伸、以退為進、卧薪嘗膽、忍辱負重、剛柔並濟
9、仿寫
生活是一杯酒，散發著迷人的醇香 生活是一首交響樂，演奏著高低起伏的樂章
生活是一本書， 編織 著動人的詩篇 生活是一杯茶，飄散著清新的氣息。
10、你還知道哪些自然之謎：恐龍滅絕之謎、宇宙是如何誕生的……
蘇教版六年級語文下冊知識
海洋——21世紀的希望
1、詞語解釋
威脅 要挾 協作 和諧
回眸一笑：眸，眼珠。 喜怒無常：常，慣常、正常。 無窮無盡：窮，盡。
望洋興嘆：望洋，仰視的樣子。興，產生。嘆，感嘆。仰望海神而興嘆。原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
( 造句 ：看著電視上一個個優等大學的招生 廣告 ，再看看自己的成績，他只得望洋興嘆。 )
2、這是有關海洋的 說明文 。
文章 告訴我們海洋與人類有密切的關系，21世紀人類已迎來開發海洋、利用海洋的新時代，海洋成了人類在新世紀里的希望。文章從五點來談海洋是人類的希望：開發海洋礦產資源以緩解「能源危機」;向海洋索要高蛋白食物以緩解「食物匱乏」;利用海水發電;淡化海水緩解水荒;建設海底城市以開拓人類生存空間。不過人類要開發和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才會樂於作出它的奉獻。
3、之所以說海洋是人類21世紀的希望，是因為海洋蘊藏著豐富的礦藏，可以從海洋索取高蛋白食品，利用海水的運動發電，淡化海水緩解水荒，在海底建設城市_。
文中「望洋興嘆」的原因是：由於以前科學技術不發達，人們還不能開發和利用海洋，對它的喜怒無常無可奈何。海洋是個聚寶盆，「聚寶盆」比喻資源豐富的地方。說海洋是聚寶盆，是因為：它蘊藏著豐富的(石油、天然氣、煤、鐵、銅、錫、錳、硫等)礦產資源，請為保護海洋設計一條宣傳 標語 ：①海洋存亡,匹夫有責 ②藍色的海洋,生命的搖籃。
4、人們熱愛海洋是因為：海洋給人提供航行便利，給予人類食鹽;
人們敬畏海洋是因為：海洋掀毀船隻，沖垮堤岸，毀滅城鎮，給人類帶來災難。·
5、常見說明 方法 ：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、列圖表等
6、 近義詞 ：慷慨=大方
敬畏=敬重 匱乏=缺乏 低廉=便宜 奉獻=貢獻 便利=方便 給予=奉獻 望洋興嘆=無可奈何、無能為力
反義詞 ：慷慨(吝嗇) 敬重(輕視) 匱乏(豐富) 低廉(昂貴) 奉獻(索取) 便利(障礙) 喜怒無常(溫文爾雅) 望洋興嘆(妄自尊大)
7、藏
zàng (寶藏 西藏 藏羚羊) cáng (礦藏 隱藏 蘊藏 東躲西藏)
8、拓展：大海的成語：風急浪高、海納百川、驚濤駭浪、風平浪靜、水平如鏡、碧波萬頃、水天一色、波瀾壯闊、驚濤拍岸、無邊無際、一望無垠、巨浪滔天
大海的詩句：海上生明月，天涯共此時。 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。……
保護海洋廣告語 :生命從海洋開始，善待海洋從你我開始。擁抱海洋，感恩海洋，善待海洋。
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㈤ 小學語文一年級知識點
實際上，語文學科同 其它 學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。我們需要做的就是熟記這些知識系統和復習規律，然後熟練的運用。下面是我給大家整理的一些 一年級語文 的知識點，希望對大家有所幫助。
一年級語文《村居》知識點
村居
【清】高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童 散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
作者：
高鼎，字象一、拙吾，浙江仁和(今浙江省杭州市)人，是清代後期詩人。
注釋：
(1)村居：在鄉村裡居住時見到的景象。
(2)拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。
(3)春煙：春天水澤、草木等蒸發出來的霧氣。
(4)醉：迷醉，陶醉。
(5)散學：放學。
(6)紙鳶：風箏。
題解：
《村居》的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景象和放學後孩子們放風箏的情景。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的「樂春圖」。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。
譯文：
農歷二月，村子前後青草漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水氣，煙霧般地凝聚著。楊柳似乎為這濃麗的景色所迷醉了。村裡的孩子們放學以後，一路上沒什麼耽擱，回家挺早，趕忙趁著東風勁吹的時機，把風箏放上藍天。
賞析：
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫。是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農村生活圖畫。讀了這首詩，我們好像跟詩人一起飽覽了的美麗春景，分享著孩子們放風箏時的歡樂。
第一句寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，彷彿在春天的煙霧里醉得直搖晃。
第二句寫的是人物活動。孩子們放學回來的早，趁著颳起的東風，放起了風箏。兒童、東風、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。
此詩通過細致地觀察生活，以清雅自然的語言，勾勒出新穎的形象，表達了詩人悠閑寧靜而又略帶清愁的心情，構成了渾成和諧的意境，給人以優美的藝術享受。
一年級 語文知識 點梳理
1、並列關系： ...一邊...一邊... ...一面...一面 ... 不是...而是... 有時...有時... 既...又... 又...又 ... 那麼...那麼...
2、承接關系：一...就 首先...然後 ...又... ...就... ... 接著 ...
3、遞進關系：不僅...而且 不是...甚至 不但...而且 不但(不僅、不只、不光)...還(又、也)
4、因果關系：因為...所以 由於...因此 ...因故... 之所以...是因為 既然...就 ...因此...
5、選擇關系：是...還是 不是...就是 要麼...要麼 與其...不如 寧可...也不 寧願...不願...
6、轉折關系：雖然...但是 盡管...還 盡管...卻 但是(可、卻、可是、然而、不過、只是、僅)
7、假設關系：如果(假設、倘若、要是)...就(那麼、那就) 即使(就是、就算、縱然)...也(還)
8、條件關系：只要...就 只有...才 除非...才 任憑...也
關聯詞語的運用，關鍵在於平時語感的培養，如果一句話當你添上了關聯詞語之後意思表達出現的差異，那麼肯定是不對，所以關聯詞語的運用竅門就在於對 句子 和意思的准確理解和把握!
語文學習 方法 技巧
學寫字注意姿勢講求規范
寫字是一項重要的語文基本功。雖然目前我們每課只要求會寫3——4個字[每課後面田字格裡面的字，語文書後面146頁生字表(二)，共100個字]，但對於初學寫漢字的孩子來說仍然是比較困難的。要把字寫好，做到握筆寫字姿勢正確是前提。
孩子們入學後我們已經加強了寫字姿勢的指導，通常採用的方法是直觀演示，寫字姿勢兒歌強化，逐個糾正規范等。正確的握筆姿勢是拇指食指面對面，三個指頭藏後面，筆桿靠在虎口上。正確的寫字姿勢是「三個一」——眼離簿本一尺，胸離桌邊一拳，手離筆尖一寸。
寫字對一年級小學生來說，確實不是一件容易的事。注重培養孩子寫字習慣的重點是指導寫規範字。一年級學生都要求在田字格中書寫漢字，田字格能夠幫助孩子正確把握漢字的間架結構。
老師在上課時會進行寫字指導，要求學生仔細觀察字的結構和筆畫，觀察每一筆在田字格中的位置，也就是所謂的「一看二寫三對照」。要求學生在田字格中寫的字做到四個「一樣」，即大小一樣、高低一樣、粗細一樣、深淺一樣。
孩子的字寫得漂亮，就會愛上寫字，積極性高了，寫得多了，用筆會越來越靈活，就會寫得越來越輕松，有利於提高孩子學習語文的興趣和積極性。我們曾見過有的孩子口頭表達強，讀得非常棒，但由於字寫得吃力又不好看，不愛做語文作業，慢慢地就影響到了孩子學習語文的積極性和語文成績。所以家長一定要重視孩子的寫字。
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㈥ 部編版語文一年級上冊知識點
知識超越教會的壟斷、大學擴大，使不屬於教會的知識分子階層集散地從屬於教會的學者角色，軍隊和航海使得國王的權力大大膨脹，視野的擴大使原來的知識思想框架無法解釋面前的一切，因此引起懷疑舊思想和尋求新知識。下面我給大家分享一些部編版語文一年級上冊知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
部編版語文一年級上冊知識1
第一部分：拼音預習
知識要點：
(1) 能讀准聲母、韻母，准確拼讀音節，讀准四聲及輕聲音節。(2) 能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認讀音節。(3) 能按要求在四線格里規范書寫聲母、韻母和音節。(4) 能藉助漢語拼音認讀漢字，能根據拼音寫出要求學會的漢字。
具體預習內容
一、熟背並默寫會三表(聲母表、韻母表、整體認讀音節表)1.聲母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (共23個)注意：(1)zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。(2)分清b和d、p和q.(3)特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。(4)分清翹舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s ).
2.韻母表：a o e i u ü(單韻母6個)ai ei ui ao ou iu ie üe er (復韻母9個)an en in un ün(前鼻音韻母5個)ang eng ing ong (後鼻音韻母4個)注意：(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.(2)特別注意「ou和er」，很容易出錯
3.整體認讀音節表： chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying (共16個)注意：(1)整體認讀音節不能拼讀，要直接讀出。(2)分解開需注意：yu(y——ü) yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)
二、標調規則：1.按照六個單韻母(a o e i u ü)的先後順序，有a聲調就標在a頭上，沒a就找o e,i u並列標在後。2.特別注意：小i小u並排站，誰在後面給誰帶。
三、去點原則：1.小ü見到y時，一定去掉兩點。如：yu2.小ü見到j q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu
四、音節的拼讀：1.兩拼音節：聲母+韻母。2.三拼音節：聲母+介母+韻母。3.零聲母除外，如 ài é
五、拼音的書寫：1.一定要規范，音節要寫得緊湊，聲調要標的准確，(一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降)。2.區分清楚二聲、三聲和四聲。
部編版語文一年級上冊知識2
第二部分：生字 組詞
知識要點：
(1)要求會背的課文包括語文園地里的兒歌一定要熟練背會，做到一字不差。(2)生字分兩類：要求會認的生字400個(生字表一)要做到會認讀、會組詞(至少三個)、會加拼音(前後鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加註意);要求會寫的生字100個(生字表二)，要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加註意。(3)常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應了解;漢字結構要分清。(4)課後和語文園地里的語文常識及題型要理解並牢記，從而舉一反三會應用。
具體預習內容
一、識字寫字：1、生字表(一)中漢字能正確讀認。
2、生字表(二)中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。 需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、 里、衣、瓜、年、生
3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的 反義詞 ，能用部分生字口頭或書面組詞。
第1單元
一(一個、一天) 二(二月、二十) 三(三天、三月) 上(上學、上衣) 口(人口、開口) 目(耳目、頭目)耳(木耳、耳朵) 手(手心、對手) 日(早日、日子) 田(水田、田裡) 禾(禾苗) 火(大火、火把)蟲(蟲子、小蟲) 雲(白雲、雲朵) 山(山林、山水) 八(八個、八月) 十(十個、十天) 了(火了、大了)
第4單元
子(兒子、子女) 人(人口、大人) 大(大山、大雨) 月(月兒、日月) 兒(兒子、女兒) 頭(木頭、開頭)里(里頭、山裡) 可(可是、可口) 東(東西、山東) 西(西瓜、山西) 天(白天、半天) 四(四個、四十)是(是的、不是) 女(女兒、子女) 開(開水、開心)
第5單元
水(水牛、開水) 去(上去、來去) 來(本來、下來) 不(不好、不是) 小(大小、小手) 少(多少、少見)牛(水牛、小牛) 果(果子、水果) 鳥(鳥兒、小鳥) 早(早上、早日) 書(書本、書包) 刀(小刀、刀口)尺(尺子、尺寸 ) 本(書本、本子) 木(木頭、木耳) 林(山林、竹林) 土(水土、土木) 力(有力、用力)心(開心、小心) 中(中心、中午) 五(五十、五月) 立(立正、自立) 正(正在、正好) 在(正在、不在)
第6單元
後(後來、後天) 我(我們、自我) 好(好心、好人) 長(長江、長沙) 比(正比、對比) 巴(下巴、巴士)把(把手、火把) 下(下來、下午) 個(一個、個人) 雨(雨衣、下雨) 們(我們、人們) 問(問好、學問)有(有心、有力) 半(一半、半天) 從(從來、從不) 你(你好、你們)
第7單元
才(人才、天才) 明(明天、明白)同(同學、不同) 學(上學、小學) 自(自立、自我) 己(自己、知己) 衣(上衣、雨衣) 白(白雲、白天)的(有的、好的) 又(又大又紅) 和(和好、不和)
第8單元
竹(竹子、竹林) 牙(月牙、門牙) 馬(馬上、木馬) 用(用心、有用) 幾(幾個、幾月) 只(一隻、只有)石(石頭、石子) 多(多少、好多) 出(出去、日出) 見(只見、少見) 對(對手、對比) 媽(媽媽、大媽)全(全天、全力) 回(回來、回去) 工(工人、手工) 廠(工廠、廠長)
部編版語文一年級上冊知識3
1、詞語搭配
彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍藍的天 高高的樹 尖尖的草芽 圓圓的荷葉 彎彎的谷穗 白白的雲 綠綠的草 黃黃的沙灘 雪白的浪花彩色的項鏈 長長的尾巴 金色的沙子 雪白的雲朵 快活的小鳥 小小的貝殼暖和的 暖和的衣裳 暖和的棉襖 暖和的天氣 暖和的毛衣可愛的 可愛的花朵 可愛的笑臉 可愛的孩子 可愛的小狗 可愛的小熊明亮的 明亮的燈光 明亮的眼睛 明亮的教室綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的雲朵綠色的葉子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛綠色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花鮮艷的花朵 高大的雪松 雪白的肚皮 火紅的太陽 火紅的楓葉 雪白的牆紅紅的蘋果 紅紅的太陽 綠綠的樹葉 清清的河水閃閃的星星 藍藍的天空 美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀 清清的河水 青青的豆角 青青的草地 青青的瓦 白白的手帕 白白的雪花彎彎的月兒 彎彎的小路 高高的山 高高的房子 高高的大樹 高高的樓房 高高的燈籠圓圓的 足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋 圓圓的月亮長長的小路 長長的小河 長長的尾巴小小的船兒 金色的陽光 大大的西瓜 大大的公園 尖尖的鉛筆快樂的生日 金黃的秋天 漂亮的衣服 甜甜的笑容 寬寬的門 大大的窗 2、數量詞一(頭)黃牛 一(只)貓 一(群)鴨子 一(只)鳥 一(個)蘋果 一(顆)棗 一(堆)杏子 一(個)桃 一(朵)白雲 一(雙)手 一(條)魚 一(把)尺子 一(顆)星星 一(把)刀 一(把)傘一(塊)黑板 一(朵)花 一(本)書 一(棵)樹
3、又……又……繩子又細又長西瓜又大又圓 弟弟又白又胖果子又多又好 大海又寬又遠房子又高又大蘋果又大又紅沙灘又長又軟 星星又多又亮
4、……像……彎彎的月兒像小船。藍藍的天空像大海。彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。
5、 句子 雨點兒從雲彩里飄落下來小松鼠從樹上跳下來。明明從屋裡跑出來。樹葉從樹上落下來。小草從土裡鑽出來。雪花從天上落下來。北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。白雲在天上飄來飄去。小鳥在天上飛來飛去。魚兒在水裡游來游去。小牛在田裡走來走去。
條 一條條一條條長長的小河棵 一棵棵一棵棵高大的樹木片 一片片一片片金黃的樹葉個 一個個一個個紅紅的蘋果朵 一朵朵一朵朵美麗的鮮花只 一隻只一隻只可愛的小鳥串 一串串一串串美麗的泡泡
6、反義詞東—西 反—正 上—下 大—小多—少 出—入 左—右 有—無來—去 遠—近黑—白 晚—早高—低笑—哭天—地 長—短 開—關 南—北男—女 古—今 好—壞 是—非 來—去 是—否 粗—細 苦—甜 老─少 熟——生 歪——正 私——公誠實——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明 失敗——成功 安全——危險 虛心——驕傲
7、日積月累詠鵝
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
畫遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。
憫農 鋤禾日當午，汗滴禾下土。 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
古朗月行小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤台鏡，飛在白雲端。
風解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。
一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數片，飛入水中都不見。
一年之計在於春，一日之計在於晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
種瓜得瓜，種豆得豆。千里之行，始於足下。
前人栽樹，後人乘涼。 百尺竿頭，更進一步。
8、多音字樂 lè (歡樂) yuè (音樂)長 zhǎng(長大)cháng(長江)著 zhe(看著) zháo(著急)干 gān(干凈) gàn (幹活)空 kōng (空氣) kòng (空地)得 de (唱得好) dé (得意)只 zhī (一隻鳥) zhǐ (只有)覺 jué (覺得) jiào (睡覺)數 shǔ (數星星) shù(數學)地 dì (天地) de (快快地)種 zhǒng(種子) zhòng(種地)為 wéi (行為) wèi (因為)
9、詞語①AABB形式的詞語：大大小小 多多少少 上上下下 開開心心 紅紅火火 漂漂亮亮 高高興興 許許多多 日日夜夜 仔仔細細 乾乾凈凈 仔仔細細 來來往往 進進出出 開開心心 明明白白 認認真真 左左右右 口口聲聲 大大方方 風風火火 來來回回 男男女女 風風雨雨 千千萬萬 山山水水
②ABAB形式詞語：火紅火紅 高興高興 碧綠碧綠 烏黑烏黑 雪白雪白 開心開心 打掃打掃 活動活動 學習學習練習練習
③ABCC形式詞語：白發蒼蒼 秋風習習 北風呼呼 得意洋洋 金光閃閃
④ABB形式詞語： 綠油油 紅彤彤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜絲絲 光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻興沖沖 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 白花花 氣沖沖 乾巴巴 水靈靈 水汪汪 笑哈哈
?很B很B形式詞語： 很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很綠很綠的樹 很高很高的大山 很甜很甜的西瓜很紅很紅的蘋果很長很長的路 很綠很綠的禾苗很彎很彎的小路 很大很大的太陽很美很美的花 很甜很甜的杏子 很青很青的小草 很大很大的冬瓜
10、筆順規則、結構及關系舉例① 從上到下：二、三、公、魚、羊、白② 先橫後豎：十、木、王、開、井、下、干、土、士、③ 上下結構：花、星、色、塵、只、早、草④ 左右結構：明、葉、把、地、清、林、⑤ 跟樹木有關的：樹、林、桃、橋、棵⑥ 跟花草有關的：花、草、蓮、蘋⑦ 先中間後兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出⑧ 先外面後裡面：間、問、同、內、向、聞、國、圓、園、四⑨ 先裡面後外面:邊、遠、進、近、匹
11、要認識的漢字筆畫名稱
橫(一)、豎(丨)、撇(丿)、捺( )、點(丶)、橫折(﹁)、橫鉤(乛)、豎折(﹂)、豎提( )、豎彎( )、豎鉤(亅)、彎鉤( )、卧鉤( )、撇折(ㄥ)、橫撇( )、橫折鉤( )、豎彎鉤(乚)、橫折彎鉤( )、橫斜鉤(?)、豎折折鉤(ㄅ)。
12、字變 魔術
加一筆：「日」+「一筆」→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦「目」+「一筆」→自「米」+「一筆」→來加兩筆：「口」+「兩筆」→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦減一筆：自→白、目 鳥→烏減兩筆：公→八 雲→二 車→十 白→口 田→口 電→口
13、 詞語分類
食 品：牛奶、麵包、 蛋糕 、火腿腸 、餃子、包子日用品：牙膏、牙刷 、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾文 具：鉛筆、尺子、作業本、文具盒、轉筆刀、橡皮蔬 菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜瓜 果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車
14、基本句型
1、誰干什麼樂樂洗水果。 牛牛拍皮球。 東東畫畫。紅紅做作業。 花花洗衣服。 明明掃地。媽媽織毛衣。 爸爸看報紙。 爺爺澆花。 老師改作業。
2、什麼地方有什麼江上有一座大橋。 商場里有許多商品。我家門口有一棵小樹。 天上有一架飛機。江上有一座大橋。 天上有一片白雲。屋子裡有一台電視機。 河裡有一群鴨子。田裡有一片禾苗。 天上有一群小鳥。公園里有一片草地。 森林裡有許多大樹。學校里有許多同學。 公路上有許多車。
3、打比方：什麼像什麼彎彎的月兒像小船。 藍藍的天空像大海。彎彎的月亮像鐮刀。 紅紅的臉蛋像蘋果。閃閃的星星像眼睛。 閃閃的星星像寶石。
4、表示事物漸變雨越下越大 。 人越來越多。天越來越黑。 風越吹越大。天氣越來越冷。 飛機越飛越高。小樹越長越高。 小馬越跑越快。
5、是。北京是我國的首都。 五星紅旗是我國的國旗。
6、愛。我們愛北京。 我們愛五星紅旗。
7、從。雨點兒從雲彩里飄落下來。 小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋裡跑出去。 樹葉從樹上飄落下來。小草從土裡鑽出來。 雪花從天上飄落下來
8、正確使用「嗎、呢、吧」以及「?」 如：你去北京嗎? 你去上學嗎?我的書包呢? 我的尺子呢?他是你的朋友吧? 她是你的老師吧?
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