① 物理數學題
設井深為h，
石頭經t1落水，發出聲音，
聲音經t2傳到井口，
聲音速度為340m/s，g=10m/s^2，
h=1/2* gt1^2，
h=340*t2，
t1+t2=10，
所以，t1=8.85s，h=392m。
② 求初二（上冊）的物理，地理，語文，數學，歷史，政治，生物，英語的復習題或提綱。謝謝~
八年級生物上冊期末考試復習提綱
一、水中生活的動物
1、目前已知的動物約150萬種，按有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。按生活環境分為陸地生活動物、水中生活動物和空中生活動物。
2、水生動物最常見的是魚，此外，還有 ①腔腸動物，如海葵、珊瑚蟲；②軟體動物，如烏賊、章魚； ③甲殼動物，如蝦、蟹；④海豚（哺乳動物）、龜（爬行動物）等其他水生動物。
3、魚適應水中生活最重要的兩個特點：①能靠游泳來獲取食物和防禦敵害。 ②能在水中呼吸。
4、四大家魚是：青魚、鰱魚、草魚和鱅魚。
5、魚是較低等的脊椎動物。
6、魚的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適於游泳。魚體分三大部分：頭部、軀幹部和尾部。
8、魚在游泳時主要靠身體_軀幹部_和尾鰭_的左右擺動擊動水流產生前進的動力，其它魚鰭起輔助作用。魚在運動時，背鰭、胸鰭、和腹鰭都有維持平衡的作用，尾 鰭有決定魚運動方向的作用。
9、魚的感覺器官是側線（感覺水流、測定方向）。
10、魚鰓為鮮紅色，因為內含豐富的毛細血管；鰓絲既多又細，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進血和外界進行氣體交換。
12、水由魚___口__流入鰓，然後由鰓蓋後緣（鰓孔）流出。在水流經鰓絲時，水中溶解的_氧氣_進入鰓絲的__毛細血管__中，而_二氧化碳_____由鰓絲排放到水中；所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比，_氧氣_的含量減少，二氧化碳__的含量增高。
13、魚類的主要特徵有：適於_水_中生活；體表被_鱗片_；用_鰓_呼吸；通過尾部的擺動和_鰭 的協調作用游泳。
14、海葵、海蜇、珊瑚蟲等動物的結構簡單，它們有口無肛門_，食物從口_進入消化腔，消化後的食物殘渣仍由口排出體外。這些動物稱為腔腸動物。
15、像河蚌、蛾螺等身體柔軟靠貝殼來保護身體的動物稱為軟體動物。烏賊、章魚貝殼退化，也是軟體動物。
16、蝦類和蟹類等體表長有質地堅硬的甲，叫甲殼動物。
17、水中的各種生物都是水域生態系統的重要組成部分。它們之間通過食物鏈和食物網,形成緊密而復雜的聯系，同時又都受水域環境的影響，其種類的變化和數量的消長都會影響到人類的生活。
18、海馬是魚類，鯨、海豚、海豹是哺乳動物，龜、海龜是爬行動物。
二、陸地生活的動物-------蚯蚓
1、陸地環境特點與陸生動物的適應：①氣候乾燥……有防止體內水分散失的結構，如爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼. ②缺少水的浮力……具有支持軀體和運動的器官.，有多種運動方式. 如：爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等，以便覓食和避敵。③氣態氧供呼吸……具能在空氣中呼吸的、位於身體內部的呼吸器官，如肺和氣管(蚯蚓例外，靠體壁呼吸) ④晝夜溫差大，環境變化快而復雜……有發達的感覺器官和神經系統，對多變環境及時作出反應。
2、蚯蚓生活富含腐殖質的濕潤土壤中，通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動，靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。可根據環帶著生在身體前端來判斷首尾(環帶也叫生殖帶)。
3、蚯蚓身體分節的意義：可使蚯蚓的軀體運動靈活自如、轉向方便。
4、用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處，有粗糙不平的感覺，用放大鏡觀察，看到腹面有許多小突起就是剛毛，剛毛的作用是協助運動（固著；支持）
5、蚯蚓在潮濕土壤的深層穴居的原因：因為能為蚯蚓提供適宜的生存、生活的環境及繁衍的條件，一般包括適宜的溫度、濕度、氣態氧、食物和便於避敵的棲息場所等。蚯蚓不能保持恆定的體溫，因此只能生活在溫度變化不太大的土壤深層。
6、在觀察蚯蚓的實驗中為什麼要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤：蚯蚓沒有呼吸系統，要靠能分泌粘液、始終保持濕潤的體壁呼吸。
7、蚯蚓的生活環境：具有一定溫度和濕度、溫差變化不大、富含腐殖質的土壤中穴居生活。生活習性和食性：一般晝伏夜出，以植物的枯葉、朽根和其他有機物為食。
8、大雨過後蚯蚓會紛紛爬到地面上來原因：大雨過後，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，於是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。
9、蚯蚓的呼吸過程：蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體表粘液里，然後進入體壁的毛細血管中。體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管有體表排出。
10、身體由許多相似的環狀體節構成的動物叫環節動物，如蚯蚓、沙蠶、水蛭。
三、陸地生活的動物-------兔
1、哺乳動物：具胎生、哺乳（後代成活率高），體表被毛，體溫恆定等特徵.如兔、大熊貓
2、恆溫動物：可通過自身的調節而維持體溫的恆定，使體溫不隨外界的變化而變化的動物，包括鳥類和哺乳動物.反之，體溫隨環境溫度變化而改變的動物是變溫動物，如蛇、昆蟲等。恆溫意義：減少對外界環境依賴性，擴大生活和分布范圍
3、兔：體表被毛（保溫作用），用肺呼吸，心臟四腔，體循環和肺循環兩條途徑，體溫恆定，牙分門齒和臼齒，盲腸發達(在細菌作用下，有助於植物纖維質的消化)，大腦發達，四肢發達靈活。
4、跳躍是兔的主要運動形式（後退比前腿長且肌肉發達）。
5、兔的食性：植物（草）。兔的身體分為：頭、軀干、絲織和尾四部分。
6、兔的牙齒分化為門齒和臼齒。門齒似鑿子適於切斷食物，臼齒咀嚼面寬闊適於磨碎食物。兔的盲腸發達，這與兔吃植物的生活習性相適應。狼、虎等哺乳動物還有鋒利的犬齒，用於撕裂食物（也用於攻擊捕食）。
6、膈是哺乳動物特有的結構。
7、足夠的食物、水分、隱蔽地是陸生動物生存的基本環境條件。
8、兔與人的內部結構相似，說明人與兔的分類地位很接近，同屬於哺乳動物，但人的盲腸已退化，因為人是雜食性的。
四、空中飛行的動物---家鴿
1、空中飛行的動物有昆蟲、蝙蝠、鳥類等。
2、世界上的鳥有9000多種。除了鴕鳥和企鵝等少數鳥不能飛行外，絕大多數都善於飛行。飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利於覓食和繁育後代。
3、鳥適於飛行的特點： ①體呈流線型（可以減少飛翔時空氣的阻力）②體表被覆羽毛，前肢變成翼③胸部有高聳的龍骨突，長骨中空（內充空氣）④胸肌發達⑤食量大消化快。即消化系統發達，消化、吸收、排除糞便都很迅速。⑥心臟四腔，心搏次數快，循環系統結構完善，運輸營養物質和氧氣的能力強。⑦有發達的氣囊，既可減輕體重又與肺構成特有的雙重呼吸。⑧喙短，口內無齒，無膀胱，直腸短，糞便尿液及時排出，右側卵巢、輸卵管退化(這些都是為了減輕體重，適於飛行)。
總之鳥類是體表被羽、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恆定的一類動物。
4、翼（翅膀）是鳥的飛行器官。氣囊輔助肺的呼吸。
5、鳥的羽毛分正羽（主要用於飛行）和絨毛（主要用於保溫）。
6、家鴿口內沒有牙齒，食物不經咀嚼經咽、食管進入嗉囊。----進入肌胃（內有沙粒、小石子用於磨碎食物）。
五、空中飛行的動物---昆蟲
1、昆蟲是種類最多的一類動物，超過100萬種，也是唯一會飛的無脊椎動物，因而是分布最廣泛的動物。
2、昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，一般有3對足，2對翅。蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等都不是昆蟲，但它們都是節肢動物.。節肢動物的特點是：身體由很多體節構成，體表有外骨骼，足和觸角分節。
3、昆蟲的外骨骼是覆蓋在昆蟲身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分蒸發的作用。
2、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成為成體，營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍。
六、動物的運動
1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結而成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】
4、雙比自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
5、運動系統的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。可見，人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。
6、骨、關節和肌肉的關系：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，於是軀體就產生了運動。
7、運動系統在神經系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、循環系統的配合下共同完成運動（能量來自有機物的分解）。運動能力發達，利於捕食和避敵，以適應復雜多變的環境。
8、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節麵包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊裡面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動。
9、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。（由於進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。）
六、動物的行為
1、按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等；而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
2、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。（注意：並非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。）
3、社會行為大多具以下特徵：①群體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級
4、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
5、用提取的或人工合成的性外激素作引誘劑，可以誘殺農業害蟲；在農田間放一定量的性引誘劑，干擾雌雄沖之間的通訊，是雄蟲無法判斷雌蟲的位置，從而不能交配，這樣也能達到控制害蟲數量的目的。
即：（1）製造昆蟲性外激素誘殺昆蟲；（2）製造干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
6、探究性實驗：提出問題、作出假設、制定並實施計劃、（實驗現象）得出結論。會根據以下實驗回答上邊問題。課本4頁、23頁、34頁、35頁、39頁、41頁。
七、動物在生物圈中的作用
1. 動物在自然界中作用：①維持自然界中生態平衡 ②促進生態系統的物質循環 ③幫助植物傳粉、傳播種子。
2、生態平衡：在生態系統中各種生物的數量和所佔的比例總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做生態平衡。
2. 食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系。其中任一環節出了問題，都會影響整個生態系統。正是由於物質流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環境成為一個統一的整體。
3. 動物在人們生活中的作用：可供人類食用、葯用、觀賞用等，與生物反應器和仿生關系密切。
4. 生物反應器：利用生物做「生產車間」，生產人類所需的某些物質，這個生物或生物的某個器官即生物反應器。目前最理想的生物反應器是「乳房生物反應器」。 它意義在於：生產成本低、效率高，設備簡單、產品作用效果顯著，減少工業
5. 污染等。
6. 仿生：模仿生物的某些結構和功能來發明創造各種儀器設備的方法。
6、常見仿生例子：宇航員穿的「抗荷服」，冷光燈，雷達，薄殼建築，智能機器人。
八、實驗探究
1、仔細觀察蝗蟲的胸部和腹部。可以在左右兩側找到排列很整齊的一行小孔，這就是氣門。氣門與蝗蟲體內的氣管連通著，氣門是氣體進入蝗蟲身體的門戶，請依據給出的
實驗材料，設計一個實驗，證明氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
提出問題：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶嗎？
做出假設：氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
材料用具：(1)兩只活蝗蟲；(2)兩只試管；(3)清水；(4)玻璃條；(5)細線。
實驗步驟：（1）向兩支試管中加入等質量的水分別標號為A、B;
(2)將蝗蟲用細線固定在玻璃條上；
（3）將一隻蝗蟲頭浸沒到A試管的水中，將另一隻蝗蟲的胸腹部浸沒到B試管水中。過一段時間觀察。
實驗預期結果：試管中蝗蟲死亡、A試管中蝗蟲仍然活著
實驗結論： 氣門是蝗蟲氣體進入的門戶。
討論：選擇兩只大小、生活狀況相同的蝗蟲，目的是減少其他因素對探究的干擾
2、探究螞蟻的覓食行為：取一紙板，在上面設置A、B、C、D四個點，分別放上糖，辣椒醬、酸醋、麵包，然後放置螞蟻巢穴附近，觀察並回答下列問題：
（1）提出問題：螞蟻能識別並取食食物嗎？
(2)做出假設：螞蟻能識別並取食食物。
(3)實驗中，放置辣椒醬，酸醋的作用是：¬¬對照。
(4)預期現象：螞蟻都爬向糖和麵包。
(5)得出結論：螞蟻能識別並取食食物。
(6)實驗結束後如何處置螞蟻：放回大自然。
3、設計探究實驗
背景知識：蚯蚓生活在潮濕 、疏鬆、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節構成，體表濕潤並且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。
請你設計一個實驗來探究: 蚯蚓在什麼樣的物體表面爬得快
（1）我提出的問題是：蚯蚓在什麼樣的物體表面爬得快？
（2）我的假設是：蚯蚓在粗糙的表面爬得快。
（3）實驗方案設計：將個體粗壯的活蚯蚓放在粗糙紙上，觀察它的運動；將個體粗壯的活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運動；重復上述實驗3-5次。
（4）預測結果：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快。
（5）得出結論：蚯蚓在粗糙的物體表面上爬得快
4、不少昆蟲有趨向光源的習性。昆蟲都有趨光性嗎？根據你的生活經驗作出假設，並任選3-5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性。
作出假設：不是所有的昆蟲都有趨光性。
提出問題：所有的昆蟲都有趨光性嗎？
設計實驗：①取螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂各5隻。
②把這5種昆蟲放在一個暗室內，之後用一隻小手電筒向這個暗室發出一明一暗的閃光，過了一段時間，蚊子、蠶蛾發現閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一隻趨向光源。
③重復上述實驗3～5次。
實驗現象：蚊子、蠶蛾發現閃光，就向光飛過去，而蟋蟀、螞蟻和蟑螂卻沒有一隻趨向光源
實驗結論: 並不是所有昆蟲都有趨光性。一般蛾類和蚊子有趨光性。
5、某同學想探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響，未完成，請你接著做它。
（1）你認為他可在潮濕、疏鬆、富含腐殖質的環境中才能找到試驗用的蚯蚓。
（2）按照科學實驗的要求，他必須設計對照實驗，才更具有說服力。在這個實驗中_土壤濕度（或水分）是變數，要控制好。
(3)你作出的假設是：土壤濕度對土壤有影響
(4)請你設計一個實驗來探究土壤濕度對蚯蚓的影響：(只寫出具體操作步驟即可)准備一個盒子，底面鋪上一層干土，在其中一半澆適量水，然後把10隻形態大小相似的蚯蚓放在中間，盒子蓋上蓋子，幾分鍾後觀察即可。
(5)實施計劃
(6)得出結論：土壤濕度對蚯蚓的生活有影響。
(7)表達交流
6、菜青蟲是生活在十字花科蔬菜菜葉上的一種深綠色的小肉蟲，它是菜粉蝶的幼蟲。
十字花科植物的花一般由四片花瓣組成，並且這四片花瓣呈十字形排列，大白菜、捲心菜、油菜等都屬於十字花科的蔬菜。
（1）提出問題
菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎?
（2）作出假設菜青蟲取食十字花科植物，是它生來就有的攝食本能，是先天性行為。
（3）設計實驗，完成實驗
◆培養菜青蟲：尋找菜青蟲卵，找到後將卵隔離飼養
◆製取汁液：取白菜、捲心菜等十字花科蔬菜的葉片榨取汁液
◆用汁液塗濾紙：將榨取的汁液塗在濾紙上
◆觀察：用未塗汁液的濾紙作對照，觀察菜青蟲趨向哪裡取食 （4）檢驗假設，得出結論
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為。
（5）討論和完善計劃
◆從卵開始進行隔離飼養的目的：從卵開始進行隔離飼養，才可能說明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能，還是後天習得的行為，使探究具有可信度。
◆對菜青蟲卵隔離飼養的方法：人工條件下飼養菜青蟲，隔離卵並不困難。但要飼養成活，還是有些難度的。
首先，要盡可能為菜青蟲創造一個接近自然生存環境的飼養條件，如適當的光照、溫度、濕度，充分而新鮮的食物等。其次，飼養的數量也不宜過少，否則很難說
明問題。
◆可以選擇含特殊揮發性油的植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等。看看菜青蟲是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，避免其他因素對探究的干擾
◆實驗用的葉片和濾紙等應當一樣大：這樣做的目的也是為了減少其他因素對探究的干擾。
◆濾紙的顏色要和菜葉的一樣。選擇一樣的色彩也是為了避免其他因素對探究的干擾。
◆最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食慾時做這項探究。可以將濾紙和菜葉放在同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉同樣距離(距離不要太遠)。放開菜青蟲，看看它會取食什麼東西。
◆ 對照實驗要在同樣的時間和地點來做：這樣才能保證探究的嚴謹有效
7、一個群體中的動物個體向其他個體發出某種信息，接受信息的個體產生某種行為反應，這種現象叫做通訊。
(1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設： 螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設計實驗，完成實驗 『
在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養沙土含水量為10%---15%。
（4）檢驗假設，得出結論
支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
一、細菌和真菌
7. 菌落：一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。
細菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙乾燥，白色；
真菌菌落特點：較大，呈絨毛狀、絮狀蛛網狀，有紅、綠、黃、褐、黑等顏色
8. 培養細菌真菌的方法：①配製培養基②高溫滅菌 ③接種 ④恆溫培養
9. 培養基：含營養物質的有機物
10. 細菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養物質）、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養（即營養方式為異養）
11. 科學家在深海的火山口等極特殊的環境中，發現了古細菌。古細菌的存在說明：①古細菌適應環境的能力非常強② 細菌的分布很廣泛。
12. 炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適於細菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當或時間過長，就會因被細菌、真菌污染而變質，人們吃了變質的食品就會的胃腸炎。
13. 洗凈晾乾的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾乾的衣服清潔乾燥、缺乏營養物質，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾乾的衣服不易長霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環境，因此臟衣服協議發霉。
14. 製作泡菜時加蓋後用水封口，其目的是不讓空氣進入壇內，而保持壇內缺氧環境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環境下才能把蔬菜中的有機物分解為乳酸。
15. 17世紀後葉，荷蘭人列文•虎克發明顯微鏡並發現細菌；而19世紀，「微生物學之父」巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發生的，而是原已存在的細菌產生的
16. 細菌很小，10億個細菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細胞。（病毒比它還小）
17. 細菌特徵：微小，有桿狀、球狀、螺旋狀等形態，無成形細胞核。大多隻能利用現成的有機物來生活，屬分解者。分裂繁殖。有些細菌能形成對不良環境有較強抵抗力的休眠體，叫芽孢
18. 細菌的結構特點：基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、有DNA集中的區域，沒有成形的細胞核；沒有葉綠體；附屬結構：有些細菌細胞壁外有莢膜（保護作用），有些細菌有鞭毛（用於在水中游動）；有些細菌在生長發育後期形成芽孢（輕，對惡劣環境有抵抗能力的休眠體）。
19. 掌握課本60頁細菌結構示意圖。
20. 細菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小時就分裂一次。
21. 細菌的營養方式：一般異養（包括腐生和寄生），即、沒有葉綠體，大多數細菌只能利用現成的有機物生活，並把有機物分解為簡單的無機物。
22. 細菌是生態系統中的分解者。
23. 細菌的哪些特點和它們的分布有關：細菌個體微小，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖速度快、數量多；有些細菌在生長發育後期，個體縮小，細胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環境有較強的抵抗能力；芽孢小而輕，可以隨風四處飄散，落在適當環境中，就能萌發為細菌。這些特點都有利於細菌的廣泛分布。
24. 動物、植物、細菌細胞的對比
比較 動物細胞 植物細胞 細菌細胞
細胞壁 × √ √
細胞膜 √ √ √
細胞質 √ √ √
細胞核 √ √ 無成型細胞核有DNA集中區域
葉綠體 × √ ×
莢 膜 × × 有些有
鞭 毛 × × 有些有
25. 真菌特徵：菌體由許多細胞連接形成的菌絲構成；每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核；另外還有單細胞的真菌，如酵母菌；沒有葉綠體，均利用現成的有機物生活即異養型；用孢子繁殖後代
26. 青黴：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀；麴黴：黑褐色（有時也有黃、綠等色），孢子著生在放射狀菌絲頂端；蘑菇從腐爛的植物體獲得營養。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機物的地方。
27. 各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝。
28. 蘑菇也是由菌絲集合而成
營養方式：異養（腐生）
生殖：孢子生殖
環境：陰暗潮濕，有機物豐富，溫暖
29. 酵母菌（了解）
⑴形態：（單細胞）卵圓形，無色
⑵結構：細胞膜、細胞質、細胞核、細胞壁、液泡、無葉綠體
⑶營養方式：異養（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多）
無氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少）
⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進行孢子生殖
30. 蘑菇、木耳等可以食用的真菌統稱為食用菌。
31. 細菌真菌在自然界中作用：
①作為分解者參與物質循環。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽，被植物重新吸收利用，製造有機物。故對於自然界中二氧化碳等物質的循環起重要作用 。
②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養物質。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病 。注意：腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B1導致的）
③與動植物共生。共生指一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴、不能分開的現象，簡言之，互利共生。如真菌與藻類共生形成地衣
再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農作物產量（氮是植物生活中需要量較大的物質）。
與功能：兔、牛、羊內有些細菌幫助分解維生素
與人：人的腸道中有一些細菌能製造維生素B12和維生素K對身體有益
32. 人類對細菌和真菌的利用體現在四個方面：
① 食品製作。即發酵原理的應用，發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程
② 食品保存。
腐敗原因-------細菌和真菌分解食品中的有機物並在其中生長繁殖所導致；
保存原理-------將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖；
常用保存方法：
「巴斯德」消毒法（依據高溫滅菌原理）
罐藏法（依據高溫消毒和防止於細菌和真菌接觸的原理）
冷凍法、 冷藏法（依據低溫可以抑菌的原理）
真空包裝法（依據破壞需氧菌類生存環境的原理）
曬制與煙熏法、 腌製法、 脫水法、 滲透保存法 （依據除去水分防止細菌和真菌生長的原理）
使用防腐劑
使用射線
③ 疾病防治。主要指抗生素治病（如青黴素）與轉基因技術生產葯品（如胰島素）。抗生素是真菌（另外還有放線菌）產生的可殺死某些致病菌的物質
③ 一道初二數學（也有物理知識）題
如果是數學，可能選D；如果是物理，那應該是A。空氣阻力與速度有關。開始小球無速度，僅受重力，下落時加速。之後，空氣阻力慢慢增大，但仍小於重力，小球仍不斷加速。到一定速度後，空氣阻力與重力相等，加速度為0，小球勻速下降。所以小球可能是速度不斷增大，因為空氣阻力還沒與重力平衡，球就落地了；也有可能先快後勻速。
④ 2019年高考數學全國卷（含文理）總結
一、總體評價
2019年高考數學命題嚴格依據考試大綱，重點考察數學的基礎知識和應用，突出數學學科特色，著重考查考生的理性思維能力以及綜合運用數學思維方法分析問題、解決問題的能力。試題突出學科素養導向，全面覆蓋基礎知識，凸顯綜合性、應用性，聯系社會實際。試題穩中求新，穩中求變，較2018年真題有較大變化，但沒有網上說的難度十年最難那麼誇張，只是很多題目考察角度不一樣，以往可能難在解題上，這次是難在思維和邏輯，重視主動思考和解題能力，將題目看懂理解了，難度其實和往年大體持平。不過去年是個例外，以後估計也不會出像去年那樣簡單的題目了。試題特點作為文理分科最後一年，今年文理試卷有六道選擇，一道填空文理相通。其中文科試題難度與往年持平，理科更加註重思維運用和研究問題能力。整體難度有所提高。
1.素養導向，落實教育方針
合理創設情境，體現教育功能。理科Ⅱ卷第（13）題以我國高鐵列車的發展成果為背景、文科Ⅱ卷第（5）題以「一帶一路」知識測驗為情境進行設計，引導學生關注現實社會和經濟發展。理科Ⅱ卷第（4）題結合「嫦娥」四號實現人類歷史首次月球背面軟著陸的技術突破考查近似估算的能力，反映我國航天事業取得的成就。這些試題發揮了思想教育功能，體現了對德育的滲透和引導。理科Ⅰ卷第（15）題、理科Ⅱ卷第（18）題分別引入了非常普及的乒乓球和籃球運動，以其中普遍存在的比賽結果的預估和比賽場次的安排提出問題，要求考生應用數學方法分析和解決體育問題。文科Ⅰ卷第（6）題設置了學校對學生體質狀況進行調查的情境，考查學生的抽樣調查知識。這些試題在考查學生數學知識的同時，引導學生加強體育鍛煉，體現了對學生的體育教育。結合學科知識，展示數學之美。文、理科Ⅱ卷第（16）題融入了中國悠久的金石文化，賦以幾何體真實背景，文、理科Ⅰ卷第（4）題以著名的雕塑「斷臂維納斯」為例，探討人體黃金分割之美，將美育教育融入數學教育。理論聯系實際，引導勞動教育。文科Ⅰ卷第（17）題以商場服務質量管理為背景設計，體現對服務質量的要求，倡導高質量的勞動成果。文、理科Ⅲ卷第（16）題再現了學生到工廠勞動實踐的場景，引導學生關注勞動、尊重勞動、參加勞動，體現了勞動教育的要求。
2.突出主幹，強調本質
2019年高考全國卷Ⅰ理科數學試卷突顯了主幹知識的價值，強化了對三角函數和函數與導數（39分）、數列（10分）、立體幾何（17分）、解析幾何（22分）、統計與概率（17分）等核心主幹知識的考查力度。同時對主觀題的布局進行動態調整，考查考生靈活應變的能力和主動調整適應的能力，有助於學生全面學習掌握重點知識和重點內容，同時有助於破解僵化的應試教育。
3.強化思維，有效區分不同思維層次的考生今年試題非常側重對邏輯推理能力、分析問題和解決問題的能力的考查。注重考查數學應用素養，體現綜合性和應用性的考查要求。試題設置的情境真實、貼近生活，同時具有深厚的文化底蘊，體現數學原理和方法在解決問題中的價值和作用。理科Ⅰ卷第（6）題以我國古代典籍《周易》中描述事物變化的「卦」為背景設置了排列組合題，體現了中國古代的哲學思想。理科Ⅲ卷第（3）題，以學生閱讀「四大名著」的調查數據為背景設計，情境貼近實際，為考生所熟悉。文、理科Ⅲ卷第（17）題以離子在生物體內殘留情況為背景設計，反映了數學知識和方法在其他學科的應用。這些情境來源於我國社會主義建設的不同領域，結合社會現實，貼近生活，反映了數學應用的廣闊領域，體現了數學的應用價值，有利於在中學數學教育中激發學生學習數學的熱情，提高對數學價值的認識，提升數學素養，對中學的素質教育有很好的導向和促進作用。
4. 強調數學理論與實踐相結合
通過設置真實的問題情境，引導學生從「解題」到「解決問題」能力的培養，使得學生能靈活應用所學知識進行分析問題與解決問題，提高學生學習數學興趣（如21題）。其實我一直在傳授的也是如此，數學光背記概念、背記題型是學不好的，概念一定要理解然後要會用。其實考察的本質是考學生自主解決問題的能力，不是死記硬背能力。以後考試形式也必將繼續如此。
5. 注重基礎，突出能力
2019年高考數學卷Ⅰ理科數學命題嚴格遵循了《考試大綱》和《數學課程標准》的要求。試題總體難度平緩，背景公平，容易題、中檔題和難題的比例基本是3：5：2。試卷注重基礎，解題思路常規，大多數試題都是以往高考和課本作業題適度拓展改編，即使是高區分度試題也是以中學數學主幹知識和主要思想方法為載體的，較對比2018，選填變換增加：1道數學文化，1道概率；減少：排列組合和二項式定理模塊，三視圖；解答題壓軸題由以往的導數調整為概率數列綜合，而導數作為第二壓軸題；選做題由解絕對值調整為不等式的證明。總之，今年考卷傳達一個信息：回歸課本，發展學生的基本數學思維，注重數學思維的培養。說白了，考生需要「吃透課本、抓實基礎、注意通法通性，理解中心思想」，才能在高考中考出理想成績。今後，中學數學教學要高度重視獨立思考、邏輯推理、數學應用、數學閱讀內在價值與遷移功能，培養學生思維的靈活性與創新性。除此之外，作為老師，也應該培養學生自主學習、解決問題的能力。同時，不要局限於平時練習的題型，是看到一種題型你看你做過好呢還是看到這個題你沒做過，你通過自主思考解決了這道題好呢？高考幾乎不會考已經考過很多遍的題型，我們平時給學生總結題型本質也是為了培養學生體系感和自主學習能力，因此，不同地方的試題、各種新穎的題，甚至有些偏題怪題也要有所涉及。
關於這幾個題，我有話說
1、憑高考火了的——維納斯。維納斯的身高成了一個謎，也引發了廣大網友的吐槽。
此題既可以按頭到喉來算，也可以按肚臍到足底算，這正是出題的高明之處。而通常的考試，已知條件沒有多餘的，更不能相互矛盾。此題給了兩個已知條件都可以算，就應該兩者都算，相互印證。但實際上出題人故意兩個已知條件都沒告訴：只告訴頭到脖子26，腿長105。頭到脖子看成頭到喉，得26(1.618/0.618)(1.618/0.618)=178。而腿長看成頭到脖子看成頭到喉，得26(1.618/0.618)(1.618/0.618)=178。而腿長看成肚臍到足底，算出 105x1.618=170。二者有差距，你取哪一個？不必請醫學專家鑒定，自己摸一下身體。就應該承認：頭到脖子更接近於頭到喉，肚臍到足底應該比腿長多一些。選取175，既接近178，也與170不矛盾。按175算出肚臍到腳底175/1.618=108比腿長多3cm也是合理的。因此應該選B：175。這個數據的缺點，是正好與那個蒙答案的相同，容易誤導考生相信懵答案。不過，如果明年高考設計一個數據讓這些懵答案的全軍覆沒，他們以後就會印象深刻。如果說可怕，不是高考題目可怕，而是我們的學校培養出來你們這樣不懂數學只會吐槽的廢品，這樣的教育效果有點可怕。什麼是核心素養？能夠從不同的湯中識別共同的葯，這就是核心素養。有人能識別，有人不能識別，這就是區分度。不論高考題難易，招生人數不變，上大學的難度都一樣。考題容易，大家的考分都高，高分都上不了大學，入學的難度並沒有降低。考題難易不改變入學的難度，只改變入學考生的組成。考題容易，差生也有可能靠運氣混進大學。考題死板，死記硬背有可能成功。考題靈活，將ABCD的湯換成維納斯的頭和腳這樣的湯，把死記硬背的考生打蒙，把他們入學的門關窄一點甚至關死，讓他們除了吐槽暈倒和哭泣之外無計可施，讓那些潛心學習的考生不需要那麼高的考分就能進大學.這才是普度眾生的功德，也才是高考改革的正確方向，並且是核心素養的真正含義。
物理背景數學題還忘了贊全國卷2數學考試出有物理背景的題。
我早就主張這樣來對付還忘了贊全國卷2數學考試出有物理背景的題。我早就主張這樣來對付那些高考不選考物理的考生，你要躲物理，對不起，我就在數學考題中出物理，把你們通通刷掉，把入大學的機會讓給那些勤懇老實的學生，他們才是國家的未來，你們如果不改過自新，就先當渣民吧。以前的高考題死搬硬套的題型偏多，不求甚解也能考130。今年稍微靈活了一點點，就被誤定義為難！以後的高考題將更偏向競賽題、建模題、實際生活應用題、動手實驗操作題、統籌規劃題、計算機網路通信題、歷史文化底蘊題、有思想靈魂的題。死套公式的題將逐步進向滅絕。 這次試題整體來說，比以往高出一個層次，讓那些背死書、走套路的學生為之一驚，是一次警告。對平時思路活躍、思維開闊的學生來說，是一個鼓勵。是對前些年命題套路的一次沖擊。只不過來的太突然，來在考生毫無准備的時候，來在決定他們前途和命運的考試中，未免有些殘酷。高考數學考完，怨聲載道，一致認為題目太難，以我看，這是應試教育的結果。長期進行應試訓練，造成了學生不會思考，見了陌生問題就懵圈，見到沒學過的知識點（哪怕是很簡單的）就認為超綱。其實這樣的試卷題目比較靈活，缺點也是題目靈活，另外問題總量大了些（這是多年應試教育形成的特點）。高考更加考察數學素養，解析度高，未必是壞事兒。塌下心來學，把基礎打扎實，就可以不變應萬變。高考命題趨勢預測注重雙基，考查通性通法 絕大部分題目都可以利用基礎知識、基本技能進行求解。考查形式更加靈活 在整體符合《考試大綱》、和《考試說明》要求的前提下，在各部分內容的布局和考察難度上都可以進行調整和改變。（改變以往固定題號考查固定題型的傳統，所以在任何位置出現任何體型都不能意外）
考試大綱明確的能力要求：
空間想像能力
抽象概括能力
推理論證能力
運算求解能力
數據處理能力
應用意識和創新意識
突出學科素養導向，注重能力考查 關注文化、重視應用、強調知識遷移 鼓勵探究、培養理性思維和邏輯
⑤ 高考全國卷模式中，數學和物理中的最後兩道題一般出關於哪些知識的題目最好能列個單子說明一下
我是今年剛高考完的學生，數學全國卷136，物理較差,滿分120，我得了81分。現給你總結如下：
數學最後一道題一定是數列與某個知識點的結合題：這個知識點可能是以下一點或者幾點：三角函數，復合函數（對數，指數，二次混合），極限（極有可能是數列的），圓錐曲線。
這類題碰見證明不管會不會，先寫「當n=1的時候，經檢驗命題成立」，不需要證明，也不會有人哦，呵呵，這就是1分；接著寫「假設n=k（k>=1時），命題成立，即：...(這時候就把k帶入就行了)」。這也是1分。接著你正推三步，倒寫三步，最後一行寫「由上可知：當n=k+1時命題成立」，一般老師看你寫這么多，就一定會看，越看越覺得有理，我相信這一問你能拿一半以上的分。我經常在數學最後一道題在完全不會的時候也能拿7分，呵呵，推薦你用哦。
數學倒數第二題，98%是圓錐曲線題：第一問通常是求圓錐曲線方程，第二問分三種情況：1，求參數的范圍，2，求另一個圓錐曲線，3，證明某個命題。
第一問通常90%使用定義法，其中95%以上用第二定義。第二問有兩種方法：（我自己總結的哦，名字有點怪~，呵呵）1，設而不求用維達：1，將直線方程與圓錐曲線連列，寫出和x1.x2，代入已知關系，可求。2，點差法：寫x1,的方程（由第一問）和x2，的方程聯列，兩式相減，寫成y1- y2/ x1-x2=k(y1+y2/ x1+x2)的形式。y1+y2/ x1+x2是唯達，y1- y2/ x1-x2是斜率。這樣就寫出來了。
物理最後一題已經連續4年是帶電粒子在磁場中的偏轉了,這種題有三步:一找半徑,二找圓心,三找臨界狀態.由於這類題很靈活,你需要多做題,利用參考圓做較簡單。以我的經驗，明年考電磁感應的可能很大。這類題分為棒切割和感應產生。要分清楚誰是電源誰是電動機，將桿的電阻當成電源的內阻，利用求解即可。
倒數第二題不一定，有三種可能：1，閉合迴路歐姆定律的題。這種題要會畫等效電路圖，把握住穿過用電器電勢降低，同一導線上電勢相同。另外一定要注意電容器接入電路的作用，以及帶電粒子穿過時的不同。2，電磁感應的題。我上面已經說過了，現在就不重復了。3，動量，動能的結合題目。一般要用到彈簧，抓住原長，臨界，現在三個裝態。這種題只要有文字，基本方程，純屬送分。
我打字慢，打了好久……就當是我考後的總結，以方便後人。希望你能得到點有用的，祝你來年考好！如有錯字請諒解……
⑥ 在生活中能用到的數學和物理知識有哪些
如果是數學的話，有統計啊，演算法啊，還有c程序，很多啦！
物理的話，幾更多啦。比如拔河（摩擦力），關門（這都要涉及到力的方面），比如電力啊（你學的電力學），還有靜電啊（你脫衣服的時候會有什麼吧吧的聲音的），還有你游泳後上岸會覺得比在水裡更冷（蒸發製冷啊）。哎呦，很多很多啦，數不盡....
學習的話就是多做點練習吧，而且每做一道題最好反思一下，想一下這道題運用了什麼知識，什麼思路？多問一下自己為什麼吧。我覺得這是很好的辦法。因為我就是這樣學習的。高考數學和物理都超130，呵呵！！！
⑦ 嘿、要一些八年級旳數學物理題、
一. 知識點分析：物理：
汽化與液化
汽化：物質從 變為 態。汽化需 熱。汽化有 和 兩種方式。
液化：物質從 變為 態。液化時會 。
（一）蒸發
1. 蒸發
發生在 的汽化現象叫蒸發。
2. 影響蒸發快慢的因素：
(1)液體的溫度。液體的溫度越高蒸發 ；液體的溫度越低蒸發 。同樣濕的衣服在陽光下幹得 ，在樹蔭下幹得 。
(2)液體的表面積。液體的表面積越大蒸發 ；液體的表面積越小蒸發 。同樣多的水，裝在盤子里幹得 ，裝在瓶子里幹得 。
(3)液面上的空氣流動。液體表面上的空氣流動越快蒸發 ；液體表面上的空氣流動越慢蒸發 。同樣濕的鞋子在通風的地方幹得 ，在沒風的地方幹得 。
3. 蒸發致冷 ： 液體蒸發時，要從周圍的物體（或自身）中 熱量，使周圍物體（或自身）的溫度 ，因此蒸發 作用。家用電冰箱，利用進入冷凍室細管中的氟利昂迅速蒸發 ，從而達到致冷的目的。
（二）沸騰
1. 沸騰
沸騰是汽化的一種方式，它是 溫度下在液體 同時發生的劇烈的汽化現象。在實驗中，可以發現沸騰時溫度 ，這個溫度叫 。不同液體的沸點 。
2. 液體沸騰的兩個必要條件：一是液體的溫度 ，二是 。只有同時滿足上述兩個條件，液體才能達到沸騰。如果液體溫度達到沸點而不能繼續吸熱，那麼液體也 沸騰。
3. 蒸發與沸騰的相同點和不同點：
(1)相同點： 。
(2)不同點：
A. 蒸發是只在 發生的汽化現象，而沸騰是在液體 同時發生的劇烈的汽化現象；
B. 蒸發在 下都能發生，而沸騰是在 下發生的；
C. 液體蒸發時需吸收熱量，溫度可能降低；而沸騰過程中吸收熱量，但溫度保持不變；
D. 蒸發吸收的熱量主要來自液體本身，所以蒸發有 作用，而沸騰需要的熱量從 獲得。
（三）液化
1. 液化和汽化是兩個相反的過程，物質從 叫做液化。例如水蒸氣變成水就是 現象。
2. 液化的兩種方法：一是 可以使氣體液化；二是 可以使氣體液化。
注意：有些氣體液化時必須同時採用兩種方法，才能達到液化的目的。
3. 氣體液化時要放熱。
為什麼被100℃水蒸氣燙傷比被100℃的水燙傷厲害？
[例1] 下列關於蒸發的說法正確的是 [ ]
A. 液體的溫度高蒸發得一定快 B. 液體吸熱後才能蒸發
C. 0℃的水也可以蒸發 D. 在常溫下液體才能蒸發
[例2] 在下列現象中，不屬於汽化現象的有 [ ]
A. 新鮮大白菜會慢慢干癟 B. 冰棒從冰箱中取出時冒「白氣」
C. 濕衣服晾乾 D. 酒精擦在皮膚上會很快乾燥
[例3] 甲、乙兩位同學各倒質量和溫度相同的一杯熱水，甲同學用嘴吹水、乙同學用兩只杯子來回倒水，過一會熱水就不燙嘴了。他倆的做法使水涼得快的是 [ ]
A. 用嘴吹 B. 兩杯水來回倒
C. 一樣快 D. 不能確定
[例4] 用酒精燈給盛水的燒杯加熱，使杯中的水沸騰，在燒杯中插一裝滿水的試管，試管中的水將 [ ]
A. 全部不能達到沸點，也不能沸騰
B. 全部能達到沸點，能沸騰
C. 全部能達到沸點，但不能沸騰
D. 加熱時間略長一些，可沸騰
[例5] 在吉尼斯大全中，記述了一個創造了赤著腳在650℃的燃燒著的一長堆木炭上步行了約7.5米的「世界之最」紀錄。他創下了這個奇跡，下面說法正確的是 [ ]
A. 這個表演者一定在腳下事先抹上了一種高級絕熱防護劑
B. 這個表演者一定是跳躍式地走過去的，這樣做接觸時間短，炭火來不及灼傷腳
C. 這個表演者一定是用汗腳踩在炭火上一步步輕松地走過去的
D. 這個表演者一定是輕輕地踮著腳走過去的，這樣做接觸面積小，即使灼傷也不厲害
[例6]把涼開水裝在陶罐里，經過一段時間後，你就可以喝到冷飲了，這是什麼道理？
[例7]小明兩次煮雞蛋，第一次在水燒開後繼續用急火煮，直到煮熟；第二次在水燒開後將火焰調小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。兩次比較發現 [ ]
A. 第一種方法比第二種方法省燃料又省時間
B. 第一種方法費燃料但省時間
C. 第二種方法比第一種方法省燃料但費時間
D. 第二種方法比第一種方法省燃料，兩種方法所用時間相近
[例8] 夏天，打開冰棒的包裝紙，常常會看見冰棒在冒「白氣」，原因是 [ ]
A. 冰棒熔化產生的小水滴
B. 冰棒周圍的水蒸氣遇冷放熱液化而成的小水珠
C. 冰棒周圍的空氣遇冷放熱液化而成
D. 冰棒熔化後蒸發產生的水蒸氣
[例9 氣體打火機的燃料是丁烷氣體，它是用_____的辦法將它裝入打火機內的。
【模擬試題】（答題時間：50分鍾）
（一）填空題
1. 濕衣服晾一段時間會變干，這實際上是水的______過程，它是物態變化中的______現象的一種，它可以在______溫度下進行。
2. 人從游泳池上岸被風一吹感到特別涼快，這是由於______的原因，一杯40℃的酒精，打開蓋子酒精不斷蒸發，餘下的酒精溫度______40℃（填：高於、低於或等於）。
3. 大量事實表明，液體蒸發時要______熱，所以蒸發有______作用。
4. 物質由液態變成______態的現象叫做汽化，汽化有______和______兩種形式。
5. 沸騰是在______溫度下，在液體______和______同時發生的劇烈的汽化現象，液體在沸騰的過程中，需要______熱，溫度______. 液體沸騰時的溫度叫做______。
6. 沸騰時觀察到的現象是：水中形成______，上升時______，到水面______，裡面的水蒸氣散發到空氣中。
7. 液體在沸騰過程中要不斷______熱，但溫度保持______，這一溫度叫沸點，不同物質的沸點是______的（選填「相同」、「不同」）。
8. 在燒瓶中裝一些剛停止沸騰的水，然後用抽氣機抽去瓶中的空氣，這時水面上的氣壓______（選填「減小」、「不變」或「增大」），可以觀察到瓶中的水又沸騰起來了，可見______液面上方的氣壓可以使水的沸點降低。
9. 電冰箱是根據物質汽化時______熱，液化時______熱的原理製成的。
10. ______和______是使氣體液化的兩種方法. 液化石油氣是利用______的方法實現的。
11. 打開冰箱門，看到冒「白氣」，這「白氣」是______，這是由於______遇冷______形成的。
12. 人被100℃的水蒸氣燙傷要比100℃的開水燙傷厲害，這是因為______。
13. 在北方的冬天，汽車駕駛員常用水和酒精的混合物作為汽車冷卻系統中的冷卻液，這是因為這種混合液具有______。
14. 在烹炸食物時常會見到：滾開的油鍋中，濺入一滴水後，會有劇烈的響聲，並濺起油來。其主要原因是______。
15. 醫生為病人檢查牙齒時，拿一個「帶把的小鏡子」在酒精燈上燒一燒，然後放入病人口腔內。這樣做的目的是______。
（二）選擇題
1. 圖中有甲、乙兩容器，裝有相同質量、相同溫度的酒精，過了一會兒，則 （ ）
A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多
C. 兩容器中一樣多 D. 無法判斷
2. 夏天游泳時，在水裡不覺得冷，上了岸覺得冷，這是因為 （ ）
A. 水的溫度高，空氣的溫度低
B. 空氣比水容易傳導熱量
C. 人體表面的水分蒸發要吸收熱量
D. 以上都不對
3. 夏天用電風扇吹，人會感到涼快，這是因為 （ ）
A. 電風扇吹出的風能產生冷氣
B. 電風扇吹出的風能降低空氣的溫度
C. 電風扇吹出的風能吸收人體的熱量
D. 電風扇吹出的風能加速人體表面水分的蒸發
4. 用苯在1atm下的沸點是111℃，如果在 1atm時，甲苯的溫度是111℃，則下列說法正確的是 （ ）
A. 甲苯沸騰 B. 甲苯不沸騰
C. 甲苯繼續吸熱，則能沸騰 D. 以上說法都不正確
5. 如圖所示，大容器A和小容器B內均裝有水，在容器A底部加熱使容器A內的水沸騰，繼續加熱，容器B內的水 （ ）
A. 不能達到沸點，不能沸騰 B. 能達到沸點，但不能沸騰
C. 不能達到沸點，但能沸騰 D. 能達到沸點，也能沸騰
6. 在敞開的水壺里燒水，使水沸騰後再用猛火繼續加熱，則水的溫度將 （ ）
A. 逐漸升高 B. 不變 C. 逐漸降低 D. 忽高忽低
7. 霧與露是空氣中水蒸氣______形成的。 （ ）
A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 凝固
8. 在通常情況下，已知液態氧的沸點是－183℃，液態氮的沸點是－196℃，液態氦的沸點是－268.9℃，利用液態空氣提取這些氣體，隨溫度升高而先後分離出來的次序是 （ ）
A. 氧、氦、氮 B. 氧、氮、氦 C. 氦、氧、氮 D. 氦、氮、氧
9. 生活中常有「揚湯止沸」和「釜底抽薪」的說法。揚湯止沸是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去，釜底抽薪是指從鍋下抽掉燃著的木柴。應用熱學知識分析下列說法正確的是 （ ）
A. 「揚湯止沸」和「釜底抽薪」都只能暫時止沸
B. 「揚湯止沸」和「釜底抽薪」都能徹底止沸
C. 「揚湯止沸」只能暫時止沸，「釜底抽薪」能徹底止沸
D. 「揚湯止沸」能徹底止沸，「釜底抽薪」只能暫時止沸
10. 深秋的早晨起床時可看到房間玻璃窗上有許多小水珠，這些水珠在 （ ）
A. 窗玻璃朝房內的一面 B. 窗玻璃朝房外的一面
C. 窗玻璃的里外兩面 D. 不能斷定在哪一面
11. 生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當鍋里的水沸騰後，碗中的湯 （ ）
A. 會沸騰的慢一點 B. 同時沸騰
C. 不會沸騰，溫度為100℃ D. 不會沸騰，溫度低於100℃
12. 對鍋加熱，裡面的水持續沸騰時，水面上的「白氣」並不明顯；如突然止火，水面上很快出現很多「白氣」，這是因為 （ ）
A. 沸騰時水不蒸發
B. 沸騰時水面上的蒸氣高於100℃
C. 止火後水分開始大量蒸發
D. 止火後水面上的溫度低於100℃；大量水蒸氣液化為小水滴形成「白氣」
13. 夏天有人用濕毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不致很快變質。從物理學角度來看，這種做法 （ ）
A. 毫無意義，因為物體間溫度相同時不發生熱傳遞
B. 錯誤，濕毛巾包裹使奶瓶散熱困難，牛奶反而要變質
C. 正確，濕毛巾中的水分蒸發，要從奶瓶吸收部分熱，有降溫作用，從而延緩牛奶變質
（三）說理題
1. 炎夏酷暑，在屋內地上灑些水便覺得涼爽些，而在太陽直射的馬路上灑水反覺得悶熱，為什麼？
2. 嚴寒的冬天，為什麼菜農常用塑料薄膜覆蓋菜地？
（四）實驗題
某同學在做水的沸騰的實驗時，寫了如下的實驗報告。請你仔細閱讀這份實驗報告，並回答所提出的問題。
實驗報告
實驗目的：觀察水的沸騰。
實驗步驟：
①在燒杯里放入適量水，將燒杯放在石棉網上，然後把溫度計插入水裡。
②把酒精燈點著，給燒杯加熱。
③邊觀察邊記錄。
④做好實驗後，把器材整理好。
觀察記錄：
①水溫在 60℃以下時，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡越來越多，有少量氣泡上升。
②水溫在60℃～90℃之間時，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。
③在90℃～100℃之間時，小氣泡上升越來越快。
④水在沸騰時，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。
⑤移走酒精燈，沸騰停止。
實驗結論：
①沸騰是在液體表面和內部同時進行的汽化現象。
②水在沸騰時，溫度不變。
回答問題
①你認為這份實驗報告是否完整？如果不完整，應該添上什麼項目？
②實驗結論是否全面？如果不全面，請你補上。
【試題答案】
（一）1. 蒸發，汽化，任意 2. 蒸發吸熱，低於 3. 吸，致冷 4. 氣，蒸發、沸騰
5. 一定，表面，內部，吸，不變，沸點 6. 氣泡，變大，破裂
7. 吸；不變；不同 8. 減小；降低 9. 吸；放
10. 降低溫度，壓縮體積，壓縮體積. 11. 小水珠，水蒸氣；液化。
12. 水蒸氣液化放熱. 13. 較低的熔點。 14. 水的沸點比油的沸點低。
15. 避免口腔內水汽在鏡面上凝結而看不清牙齒。
（二） 1. B 2. C 3.D 4. C 5. B 6. B 7.C
8. D 9. C 10.A 11.C 12.D 13.C
（三）1.水蒸發要吸熱，可使室溫降低，而陽光直射下的馬路溫度遠高於氣溫，灑在馬路上的水蒸發形成溫度高於氣溫的水蒸氣，使人感到悶熱。
2.防止菜地表面上空氣流動，以減少蔬菜和土壤水分的蒸發。另外夜間水蒸氣液化成小水滴時要放熱，這樣做可以防止蔬菜受凍。
（四）①不完整，應該添上實驗器材。
②不全面，應補上「當水的溫度低於沸點時，水並不沸騰」。
數學：1、印度也像中國一樣有著燦爛的文化，古代印度有這樣一道有趣的數學題：有一群蜜蜂，其中 落在牡丹花上， 落在梔子花上，這兩者的差的三倍，飛向月季花，最後剩下一隻小蜜蜂在芳香的茉莉花和玉蘭花之間飛來飛去，共有 只蜜蜂。
2、在甲容器中裝有濃度為10•5%的鹽水90毫升，乙容器中裝有濃度為11•7%的鹽水210毫升，如果先從甲、乙容器中倒出同樣多的鹽水，再將它們分別倒入對方的容器內攪勻，結果得到濃度相同的鹽水，各倒出了 毫升鹽水。
3、在下圖中，A為半徑為3的⊙O外一點，弦BC//AO且BC=3。連結AC。陰影面積等於 （∏取3.14）
4、用0～9這10個數字組成若干個質數，每個數字都恰好用一次，這些質數的和最小是 。
5、從上海開車去南京，原計劃中午11：30到達，但出發後車速提高了 ，11點鍾就到了，第二天返回時，同一時間從南京出發，按原速行使了120千米後，再將車速提高 ，到達上海時恰好11：10，上海、南京兩市間的路程是 千米。
6、將0～9這10數字填入下圖的方框中，使得等式成立，現在已經填入「3」，請將其他9個數字填入（註：首位不能為0）
（□□□+□-□□）×3□÷□□=2005
7、一些士兵排成一列橫隊，第一次從左到右1至4報數，第二次從右到左1至6報數，兩次都報3的恰有5名，這列士兵最多有 名。
8、兩個長方形如圖擺放，M為AD的中點，陰影部分的面積= 。
9、把一個大長方體木塊表面上塗滿紅色後，分割成若干個棱長為1的小正方體，其中恰有兩個面塗上紅色的小正方體恰好是2005塊，大長方體體積的最小值是 。
1 5
2 6
1 6
5 1
4 6
4 2
10、如圖，6個3×2的小方格表拼成了6×6的大方格表，請在空白處填入1～6中的數，使得每行、每列中的數各不相同，並且原來6個3×2的小方格表中的數也各不相同。
二、 簡答題（共2題，每題10分）
11、某人到花店買花，他只有24元，本打算買6枝玫瑰和3支百合，但錢不夠，只好買了4支玫瑰和5支百合，這樣他還剩了2元多錢，請你算一算，2支玫瑰和3支百合哪個的價格高？
12、試著把邊長為 的這99個小正方形不重疊地放入為1的正方體內，能做到就畫出一種方法，不能，請說明理由。
第五屆「走進美妙的數學花園」
中國青少年數學論壇趣味數學解題技能展示大賽初賽
七年級試卷（B卷）
填空題（共14題，滿分150.第1~4題每題8分，第5~8題每題10分，第9~12題每題12分，第13~14題每題15分）
1. 求9+49+299+8999+99999= .
2. 計算： .
3. 一個自然數寫成五進制為 ，寫成六進制為 ，這個自然數為 .
4. 500千克黃瓜，原來水佔99%.過一周，水佔98%.這時黃瓜重 千克.
5. 在邊長為2cm的等邊三角形內部取一些點.如果要保證所取的點中一定存在兩點距離小於1cm，那麼至少應取 個點.
6. 方程 （填A或B）.
（A）有整數解 （B）沒有整數解
7. 一張正方形紙片內部有2007個點，再加上四個頂點共2011個點，任意三點不共線.用剪刀可以剪出 個以這些點為頂點的三角形.
8. 在右邊的每個小方格中填入一個數，使每一行、每一列都有1、2、3、4、5.那麼，右下角的小方格（用粗線圍成的方格）中填入的數應是 .
9. 有四個村莊（點）A、B、C、D，要建一所學校P，使PA+PB+PC+PD最小.畫圖說明P在哪裡.
10. 數列2，2，4，4，4，4，6，6，6，6，6，6，……的第2007項為 .
11. 的個位數字為 .其中 表示X的整數部分.
12. 若m、n為正整數，則 的最小值為 .
13. 畫出12個點，使得每個點至少與其它11個點中的3個點的距離為1.
14. 如下表，在7×7的正方形表格中有9個數和4個字母，其中J、Q、K都表示10，A既可以表示1也可以表示11.將數或字母在原來的列中移動，設法使數與字母的總數多於1的每行、每列、每條斜線上的數與字母的和等於21.將你的結果填在右圖中.
第十八屆「希望杯」全國數學邀請賽
一、 選擇題（本大題共10小題，每小題4分，菜40分。）以下每題的四個選項中，僅有一個是正確的，請將正確答案的英文字母寫在每題後面的圓括弧內。
1、紅絲帶是關注艾滋病防治問題的國際性標志，人膠將紅絲帶剪成小段，並用別針將折疊好的紅絲帶加緊在胸前，如圖1所示，紅絲帶重疊部分形成的圖形是（ ）
（A）正方形 （B）矩形 C）菱形 （D）梯形
2、設a、b、C是不為零的實數，那麼 的值有（ ）
（A）3種 （B）4種 （C）5種 （D）6種
3、 的邊長分別是 ， ， ，則 是（ ）
（A）等邊三角形 （B）鈍角三角形 （C）直角三角形
（D）銳角三角形
4、古人用天乾和地支記序，其中天干有10個；甲乙丙丁戊己庚辛壬癸，地支有12個；子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥，將天乾的10個漢字和地支的12個漢字對應排列成如下兩行；
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲乙丙丁……
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥……
從左向右數，第1列是甲子，第2列是乙丑，第3列是丙寅……，我國的農歷紀年就是按這個順序得來的，如公歷2007年是農歷丁亥年，那麼從今年往後，農歷紀年為甲亥年的那一年在公歷中（ ）
（A）是2019年， （B）是2031年， （C）是2043年，
（D）沒有對應的年號
5、實數 a、b、m、n滿足a<b, -1<n<m, 若 ， ，
則M與N的大小關系是（ ）
（A）M>N (B)M=N (C)M<N (D)無法確定的。
6、若干個正方形和等腰直角三角形拼接成如圖2所示的圖形，若最大的正方形的邊長是7cm，則正方形A、B、C、D的面積和是（ ）
（A） （B） （C） （D）
7、已知關於 的不等式組 恰有3個整數解，則a的取值范圍是（ ）
（A） ≤ ≤ (B) ≤ ≤ (C) ＜ ≤ (D) ≤ ＜
8 、The number of intersection point of the graphs of function
and function is( )
(A)0 (B)1 (C)2 (D)0 or 2.
9、某醫葯研究所開發一種新葯，成年人按規定的劑量限用，服葯後每毫升血液中的含葯量 （毫克）與時間 （小時）之間的函數關系近似滿足如圖3所示曲線，當每毫升血液中的含葯量不少於0.25毫克時治療有效，則服葯一次治療疾病有效的時間為（ ）
（A）16小時 （B） 小時 （C） 小時 （D）17小時
10、某公司組織員工一公園劃船，報名人數不足50人，在安排乘船時發現，每隻船坐6人，就剩下18人無船可乘；每隻船坐10人，那麼其餘的船坐滿後內參有一隻船不空也不滿，參加劃船的員工共有（ ）
（A）48人 （B）45人 （C）44人 （D）42人
二、填空題（本大題共10小題，每小題4分，共40分）
11、已知 o 為 三邊的長，則化簡| |+ 的結果是＿＿＿
12、自從掃描隧道顯微鏡發明後，世界上便誕生了一間新科學，這就是「納米技術」，已知1毫米微米，1微米納米，那麼2007納米的長度用科學記數法表示為＿＿米。
13、若不等式組 中的未知數 的取值范圍是 ，那麼（ ）（ ）的值等於＿＿＿
14、已知 … 是彼此互不相等的負數，且 ， 那麼 與 的大小關系是 ＿＿
15、∣ |叫做二階行列式，它的演算法是： ，將四個數2、3、4、5排成不同的二階行列式，則不同的計算結果有＿＿個，其中，數值最大的是＿＿＿。
16、如圖4，一隻小貓沿著斜立在牆角的木板往上爬，木板底端距離牆角0。7米，當小貓從木板底端爬到頂端時，木板底端向左滑動了1.3米，木板頂端向下滑動了0.9米，則小貓在木板上爬動了＿＿米。
17、Xiao Ming says to Xiao Hua that my age add your age.add your age when Lwas your age is 48.The age of Xiao Hua is ＿＿ now.
(英漢詞典：age年齡：add 加上；when 當……時)
18、長方體的長、寬、高分別為正整數 ，且滿足 ，那麼這個長方體的體積為＿＿。
19、已知 為實數，且 與 都是整數，則 的值是＿＿。
20、為確保信息安全，信息傳輸需加密，發送方由明文→密文（加密）。現規定英文26個字母的加密規則是：26年字母按順序分別對應整數0到25，例子如，英文 ，寫出它們的明文（對應整數0，1，2，3），然後將這4個字母對應的整數（分別為 ）按 計算，得到密文，即 四個字母對應的密文分別是2.3.8.9.現在接收方收到的密文為35.42.23.12.則解密得到的英文單詞為＿＿＿。
三、解答題（本大題共3小題，共40分）要求：寫出推算過程
21、（本題滿分10分）
如圖5，一個大的六角星形（粗實線）的頂點是周圍六個全等的小六角星形（細線型）的中心，相鄰的兩個小六角星形各有一個公共頂點，如果小六角星形的頂點C到中心A的距離為 ，求：
（1） 大六角星形的頂點A到其中心O的距離
（2） 大六角星形的面積
（3） 大六角星形的面積與六個小六角星形的面積之和的比值
（註：本題中的六角星形有12個相同的等邊三角形拼接而成的）
22、（本題滿分15分）
甲、乙兩車分別從A地將一批物品運往B地，再返回A地，圖6表示兩車離A地的距離 （千米）隨時間 （小時）變化的圖象，已知乙車到達B地後以30千米/小時的速度返回。請根據圖象中的數據回答：
（1）甲車出發多長時間後被乙車追上？
（2）甲車與乙車在距離A地多遠處迎面相遇？
（3）甲車從A地返回的速度多大時，才能比乙車先回到A地？
23、（本題滿分15分）
平面上有若干個點，其中任意三點都不在同一直線上，將這些點分成三組，並按下面的規則用線段連接：①在同一組的任意兩點間都沒有線段連接；②不在同一組的任意兩點間一定有線段連接。
（1） 若平面上恰好有9個點，且平均分成三組，那麼平面上有多少條線段？
（2） 若平面上恰好有9個點，且點數分成2，3，4三組，那麼平面上有多少條線段？
（3） 若平面上共有192條線段，那麼平面上至少有多少個點
⑧ 兩道數學與物理知識結合的初中八年級的選擇題
第一題選A，原因是水與空氣的溫度差不斷減小，熱傳遞也不斷減慢。
第二題選B，平均速度只能用總路程除以總時間，因此答案為15。
希望你採納我。
⑨ 高中數學物理化學的重點知識點有哪些
不知道你是哪個地方的
不過
數學的
解析幾何
不等式
導數
數列一般都是難點重點
化學
不太清楚
應該大部分都是吧
有機
電化學
以及一些物質的性質
反應等等
還要注意注意實驗
物理
主要電磁
力學
這兩個比較重點
實驗也很重要
其他還有很多考點
不過都是小題以上是要重點掌握的
請採納
⑩ 跪求難題物理`數學`化學各60道（關於常州市中考）
常州市朝陽中學九年級中考復習輔導試題
1、如圖所示是家庭中常用一種燈泡及燈泡上的銘牌。
(1)根據它的銘牌，你能知道哪些物理量?
(2)根據銘牌上的信息，通過計算你還能知道哪些物理量?計算說明。
(3)l度電可供這個燈泡工作多少小時?
2、如圖所示是某同學家庭電路中的電能表銘牌版面示意圖。
（1）若照明燈泡的規格為「220V，60W」，兩孔插座接一台「220V，1OOW」的電視機，三孔插座接一台「220V，280W」的電飯鍋，當它們全部工作時，通過電能表的電流是多大?
(2)如果某一天電燈和電視機都使用了5h，電飯鍋使用了1h，那麼，這一天它們消耗了多少KW•h的電能?
(3)如果該同學家中添置了一台銘牌標示為「220V，1100W」的電熱水器，他想測試一下標示的功率與實際使用的功率是否相符，他讓這台電熱水器單獨工作，用手錶計時，結果10min電能表的轉盤轉了280r。請計算說明電熱水器的實際功率是多大？
3、如圖3所示為現在家庭、賓館常用的無線電水壺(一種倒水時導線脫離，用電加熱的方便水壺)，圖3右是該電水壺的銘牌。某同學用這種電水壺燒開水，他將水放至最大水量，測得水的溫度是18℃，通電5min50s，水燒開(在一個標准大氣壓下)。試通過計算，回答下列問題：
1）算出此電熱水壺正常工作時的電流。
2）該電熱水壺的電阻是多大？
3）現測得電源電壓為210V，算一算此電水壺工作的效率。
4）為了測定該無線電水壺的效率，你應該准備哪些實驗器材?
4、閱瀆以下材料並回答問題：
2005年1月14 日18點25分，歐州航天局發射的惠更斯探測器，降落在土星最大的衛星「土衛6」上，土衛6距地球1．5×109km。據報道，探測器進入土衛6的大氣層後像一顆發光的流星。接近土衛6的探測器先後打開了三個減速降落傘，做減速運動，直至安全著陸。著陸後的探測器向地球上的控制中心發回了安全著陸的無線電信號。
(1)進人大氣層後的探測器為什麼會像一顆發光的流星。
(2)探測器在減速降落的過程中，其動能和勢能如何變化?
(3)探測器利用無線電波將收集到的各種信息傳送到地球大約需多少秒?(無線電波的傳播速度為3×105km／s)
5、有一種測量人的體重和身高的電子秤，其測體重部分的原理圖如圖中的虛線框所示。它主要由三部分構成：踏板和壓力杠桿ABO，壓力感測器R(電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻),顯示體重大小的儀表A(實質是電流表)。其中AO：BO=5：l，壓力感測器R表面能承受的最大壓強為2×lO6Pa，且已知壓力感測器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示。
壓力F/N O 50 100 150 200 250
電阻R/Ω 300 270 240 2lO 180 150
設踏板和杠桿組件的質量可以忽略不計，接通電源後，壓力感測器兩端的電壓恆為4．68V，取g=10N／kg。請回答：
(1)該秤零起點(即踏板空載時)的刻度線應標在電流表刻度盤多少毫安處?
(2)如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤的示數為20mA，這個人的體重是多少?
(3)若壓桿與壓力感測器之間的接觸面積是2cm2，則該秤的最大稱量值是多少?
6、小蘭在做早餐時發現，同樣情況下，煮沸一鍋牛奶要比煮同樣多的水快，這是為什麼呢?請你運用所學的物理知識，針對其中的原因，請你提出一個猜想，並簡述驗證這個猜想的辦法。
1）你的猜想是：
2）驗證猜想的辦法是：
7、在科技小組活動中，亮亮同學設計了一個電子秤，其原理如圖所示，他試圖用電壓表(圖中暫未畫出)的示數來反映物體質量的大小。設電源的電壓恆為U，定值電阻的阻值為R。，滑動變阻器的總電阻為R，總長度為L，滑動觸頭固定在安放托盤的輕彈簧上，並能隨輕彈簧一起自由滑動。已知對托盤每施加1N的壓力，彈簧的長度就會縮短a，當托盤中不放物體時，滑動觸頭隨彈簧向下移動到某一位置，於是電壓表指出相應的示數。
(1)若在托盤上放一質量為m的物體，則滑動觸頭向下移動多大的距離?
(2)請在原理圖的適當位置接上符合要求的電壓表。
(3)求出電壓表的示數U和待測物體質量m之間的關系式(用已知量的符號表示)。
8、AB和CD是完全相同的兩條帶有絕緣皮的導線，它們並行地埋設在相距2km的甲、乙兩地之間。由於兩導線之間某處的絕緣外皮受到損傷，而發生了漏電現象(即相當於兩根導線之間在漏電處連接了一個電阻)，如圖所示。確定漏電處的位置時，維修人員做了以下的測量：
(1)在甲地將兩端電壓恆為90V的電源的兩極分別接在A、C兩端，此時在乙地用內電阻很大的電壓表測得B、D兩端電壓為72V。
(2)在乙地將兩端電壓恆為100V的電源的兩極分別接在B、D兩端，此時在甲地用同一型號的電壓表測得A、C兩端的電壓為50V。
如果AB和CD導線每千米電阻值為2Ω，請你根據以上測量結果計算漏電處距甲地多遠?絕緣皮破損處的漏電電阻是多大?
9、家用微波爐是利用微波的電磁能加熱食物的灶具，主要是由磁控管、波導管、微波加熱器、爐門、直流電源、冷卻系統、控制系統、外殼等組成。微波是一種無線電波，其對應的頻率為30 000MHz～300MHz。當接通電源後，磁控管會產生頻率為915MHz或2450MHz的微波。它在金屬爐腔內來回反射，微波的電磁作用使食物分子高頻率地振動而內外同時迅速變熱，並能最大限度地保存食物中的維生索。
(1)磁控管的功率為700W，食物吸收微波電磁能量的效率為90％，若將該食品加熱2min，則食物吸收了多少能量?
(2)當使用微波爐對食物進行加熱時，盛放食物的容器有陶瓷容器、金屬容器和塑料容器．你應選用哪種容器?為什麼?
(3)微波除了加熱作用外，還有什麼應用?
(4)微波同其他的電磁波一樣，過量的照射對人體有害，為了保證微波的泄露不超過允許值，可以採取哪些措施?
(5)微波的波長范圍是多少?
(6)微波爐的工作頻率多選用915MHz或2 450MHZ，為什麼?
10、一台小型直流電動機，它的線圈內阻是20Ω，接在電壓為200V的電源上，請解答下列問題：（1）電動機的工作原理是什麼？（2）當輸入電動機的電流為多大時，電動機有最大輸出功率？最大輸出功率是多少？（3）當電動機處於最大輸出功率時，電動機的效率是多少？它能提起多重的物體以2m/s的速度上升？